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圖書室的管理規章制度范文第1篇

1 領導重視，機構健全

為建設好學校圖書室、閱覽室，充分發揮好圖書的作用，學校領導高度重視，并采取了一系列切實可行的有效措施。

首先是加強組織領導，分工明確。學校分派一名校長助理、教科室主任分管圖書室工作，為圖書室、閱覽室配有專職管理員及兼職管理人員3人。并在全校各班配備“小圖書管理員”，實現了管理服務人員的全覆蓋的管理網格。

其次是加大資金投入，加強圖書室硬件建設。

學校拿出部分資金為圖書室添置了書柜書架，閱覽桌椅、書報架，訂閱了大量的書報雜志，適時添置圖書保證了學生閱讀要求，在校園里建設《校園書吧》、《讀書角》，添置石桌石凳方便學生室外閱讀，為閱覽室添置飲水機、電視機、多媒體等現代教學閱讀設備，適時購置圖書以及動員師生捐贈圖書等。這些硬件設施點建設，為師生閱讀提供了溫馨優雅的閱讀環境，更是為學校圖書室、閱覽室建設提供了堅實的物質基礎。

再次，加強對圖書室工作的領導、指導和管理，學校領導經常到圖書室視察指導工作，提出具體要求和意見，制定頒布了《圖書室、閱覽室管理制度》，《圖書借閱管理方案》等一些列完備的管理制度，并適時召開圖書管理員會議，為做好圖書室常規工作，管理好圖書，發揮好圖書室的功能和作用提供了有力的領導保證。

2 明確目標，任務具體，責任步步落到實處

學校圖書室大力加強學校圖書管理工作，熱情為師生服務，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員（每班1名小圖書管理員），發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。除學校建有“共青號讀書園地”“校園書吧”，開展圖書漂流、組織開展講故事、辦報紙、知識競賽、讀書演講、朗誦等活動外，各班還開辟有《圖書角》，并通過辦壁報、手抄報等形式開展名作欣賞、熱點問題探討、書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。墻報、手抄報劈有“名人名言”、“知識園地”、“世界各地”等欄目，把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期中、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

在具體借閱圖書方面，學校圖書室主要采取以下方式開展工作：

（1）對全校師生實行全方位開放閱讀。為方便各年級有秩序地借還書，對教師采取個人借閱的方式，對學生采取個人借閱和班級集體借閱相結合的方式，制定了班級借還書時間安排表，并發放至各班級。閱覽室每周二、周四的早餐、中餐、晚餐時間及周六、周日實行全天候（主要針對留守學生）開放，從周一到周五教師實行全天候開放，確保師生有充足的借閱時間。

（2）為每位新進的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，保證師生能及時借閱。

（3）完善排架，更新導引標識。為了使各項服

務工作更加貼近讀者，遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，采取讀者進入圖書室自由挑選，然后登記的借閱方式，方便讀者借閱。

（4）做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作，熱情地為每位師生提供最便捷的服務。為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌，為師生查找資料時節省了時間，提高了效率。

（5）認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態、知識前沿提供幫助。

（6）對學校“校園書吧”“讀書角”的書刊及時整理更新，方便師生隨時閱覽。

3 規范管理，優化基礎服務

做到一切圖書有記載，出借有手續，規范圖書室各項管理規章制度。根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規范、正確、有序的管理。

（1）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

（2）做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

圖書室的管理規章制度范文第2篇

關鍵詞:書香校園 農村小學 圖書 管理

農村小學教育在基礎教育中占有相當大的比例,認真貫徹落實《語文課程標準》中提出的要求,促進學生語文素養的提高有重要的意義。筆者根據工作中所掌握的資料和現狀,將農村中小學在圖書管理制度、效益和人員等方面存在的諸多問題,進行歸納、總結、分析,并提出解決辦法使圖書館成為師生課余生活的精神樂園。

一、認真檢查自身存在的問題,為書香彌散校園創造條件

1.“三無”限制了圖書效益的發揮

農村中小學校舍普遍緊張,普遍沒有專設的圖書閱覽室,再加上學生居住分散。下課必須盡快盡早趕路回家,各校的圖書室大多是為教師開放,學生無法享受。有些學校在書香工程等項目中雖按標準基本配齊了圖書,但至今嶄新如初、無人問津。這些情況除了部分領導缺乏長遠的眼光,把圖書館建設定位成整個教育教學工程的附屬工程,缺乏對圖書館建設的重視外,多為“三無”所限制。即:無充足的經費;無配套的圖書館硬件器材;無專業的管理人員。

2.圖書管理制度松散影響了圖書效益的發揮

農村各學枝教師普遍短缺,圖書管理人員中93%為兼職,造成管理環節很多不足。比如:圖書館(室)管理規章制度不完善、不健全,甚至一片空白,有的只有一個籠而統之的管理制度,至于具體的藏書收集制度、分類規則、著錄規則、目錄組織規則、借閱制度等,一般學校很少建立。即使是配備了專職或兼職管理員,但對圖書管理員的職責沒有明確分工,或有分工沒有工作記錄和統計,導致獎懲無據,干好干壞一個樣,工作拖沓,責職不明,效率低下。由于經費原因少數學校圖書室沒有固定位置,只能借屋躲雨。上級有專項檢查時臨時騰間教室,沒有檢查時成捆的圖書。可以說是做了一些簡簡單單的“借借還還”,談不上閱讀指導和閱讀輔助。

二、積極采取各種措施,讓書香彌散校園

1.分散管理,確保管理員能夠勝任

農村小學圖書室“三無”之一就是無專職的管理人員。要讓兼職的圖書管理員做好圖書室的所有工作似乎有些強人所難。但要發揮圖書資源在素質教育中的應有作用,就必須盤清家底,盤活資源、我們把藏書按適宜的讀者群(低年級讀者群、中高年讀者群、教師讀者群)重新分類整理,分別造冊,便于集體借閱。把煩瑣的工作化零為整,分散管理,減輕圖書管理員的工作量。具體做法是:圖書室管理員每雙周一負責收書和借書等工作,還要將每個階段圖書的藏書數量、名錄、遺失、損壞的情況作好登記并通報給相關班的班主任。同時對一些班主任沒有處理好的情況要匯報給學校分管領導。每個班設立一個圖書柜。由學習委員專門管理,負責向學校集體借書、還書。同時對圖書進行修補、對看書情況進行督導,并把相關重要情況登記、匯報給班主任。學生看書直接到學習委員那里去借,并交少量押金。由班主任保管,以保證圖書不被損壞和按時歸還。這樣操作把原來大批學生借還書變成了少量的學習委員借還書,把大量的工作轉移給了各班學習委員。大大減輕了兼職圖書管理員的工作量。

2.加強督導,保證圖書正常流動

圖書進入到各班后,一要保證學生能積極借書、認真閱讀,二要保證書不遺失、損壞。要做好這兩點就必須加強督導。我校的做法是把班主任作為第一督導人。班主任必須收集來自學習委員的情況匯報、來自圖書管理員的情況通報,并根據這些問題教育、指導學生看書、愛書、護書。若有損壞、遺失,班主任要負責落實賠償。若賠償責任未落實,班主任就要承擔學校給予的相關責任。第二督導人是學校、圖書管理員及學習委員。圖書管理員負責監督各班愛書、護書的情況。并將相關情況通報班主作、匯報學校;學習委員負責監督班上每一個學生愛書、護書、看書,并對一些不良現象進行批評教育。對屢教不改的要匯報班主任。學校要根據管理員的匯報要求班主任加強對本班學生的教育、督導及考核、追究班主任的相關責任。

3.考核到位

增強班主任的責任意識。綜上所述,我們不難看出在“班級小小圖書柜建設活動”中,班主任起著至關重要的作用。為確保實驗研究成功,我校對班主任開展了如下工作:一是通過宣傳動員,讓班主任們高度重視“班級小小圖書柜建設活動”,高度重視學生圖書閱讀工作;二是實驗研究過程中多了解和解決班主任反饋的問題。加強對班主任工作的督導;三是制定相關的考核制度,采用積分形式與期末教師的評優評先工作掛鉤。

三、開展讀書活動,促進書香在孩子閱讀中持久彌散

1.與班隊活動、第二課堂相結臺相結合,培養一群愛書的書香學生

興趣是最好的老師 是獲取知識的重要推動力。如果沒有興趣,書香工程活動就難以持久有效的開展,難以實現書香工程原有的教育意義。前蘇聯教育家烏申斯基指出:“沒有絲毫興趣的強制性學習,將會扼殺學生追求真理的渴望。” 一個具有廣泛而濃厚興趣的學生,他對學習就會孜孜不倦。為培養學生課外閱讀的興趣,我們把圖書管理工作與班隊活動相結合,經常組織開展諸如“閱讀小三士”的評比活動(讀后學生填寫“小書迷閱讀摘記卡”及“采蜜集”。班主任在班級里布置會員積分榜,每讀一本書便積100分,滿500分,由班主任簽名頒發“閱讀小書迷”讀書卡;當學生閱讀累計積分達1000分,便可向學校圖書管理員申請“閱讀小學士”讀書卡;當學生閱讀積分達2000分,便可獲得由教科室主任簽名的精美“閱讀小碩士”讀書卡;當學生閱讀積分已達5000分,便可獲得由校長簽名的精美“閱讀小博士”讀書卡)。同時學校通過同讀一本書,進行讀書心得交流體會講故事、朗讀比賽百科知識競賽等,通過一個學年的努力,我校選送的學生有95%獲得了縣里組織的大讀寫知識競賽前三等獎。而后將獲獎選手的照片配以文字放大表彰在學校顯眼的位置,激勵不止。這樣做既充分利用了豐富的圖書信包知識源,服務于學校的教育教學工作,又能營造良好的校園文化,猶如給學生旺盛的求知欲添薪加柴,提高學生的閱讀興趣。與好書交朋友能夠影響學生的一生!

2.培養一支愛書的書香教師隊伍

教師是教學第一線的教育工作者,平時習慣了高屋建瓴地引導學生的我們,在讀書工程起始階段,游說學生讀書還不算難事,但要將學生真正引上漫漫讀書路時就顯得力不從心,關于讀書的大道理學生早在我們的灌輸下產生了“免疫力”。唯有我們真心蹲下,讓學生感覺到閱讀路上師生同行,方可達到不令而從的境地。學生的互相攀比心理很強,關鍵看我們能夠給孩子提供什么樣的競爭對象。師生同讀一本書,同寫筆記,同談感悟,相互交流,共同提高。我們只有做到“心中有書”,才能保證最大效能地引領學生閱讀,從而當好名副其實的閱讀“點燈人”顯然,教師讀書可以帶動學生自覺加入讀書的行列,同船共渡的讀書境界會讓學生不再孤單。另外常常有老師從課堂上沒收學生課外書,多半是故事書、漫畫書、童話科幻書、武俠小說和傳奇書。學生坦言,這類書生動有趣,很容易看懂,書里能找到他們需要的東西,能給他們帶來新鮮感,能給他們更多的思維空間。其實,閱讀道路上“方向比速度更重要”,不是漫無目的地隨意閱讀,更應注重閱讀的方向。我們認為應該從孩子的修養品性,陶冶情操出發,以孩子的興趣為中心,通盤考慮,開發課外閱讀的源頭活水。

3.依托校本培訓、校本教研成就書香教師

農村的教師人員編制少,多有繁瑣的教學任務,學校的讀書活動不能增加教師的多余負擔,最好的辦法就是讓書香工程活動與校本培訓,校本教研相結合。

(1)校本培訓

學校通過教師讀書會,組織青年教師積極開展讀書活動,在讀書中成就自己。讀書會開展了 共讀一本書、開放交流等形式多樣的活動。這些活動內容與學校每學期的讀書節主題相吻合,涉及多個方面,每期都有新話題。2007年省書香工程活動中,組織教師進行了以“讓經典點亮孩子生命的燈” 為主題的沙龍活動。 讀書會還安排了“共讀一本書”的教學理論專著的研讀,一起分享了《班主任工作案例》、《給教師的一百條建議》的閱讀心得。

(2)校本教研

2007年我們圍繞“春天送你一首詩”活動將整個學期校本教研的主題定為“古詩詞的有效教學研討”,學校的各級教研活動都圍繞此主題的研討展開, 通過集體備課、課堂觀摩、課后交流、案例分析等環節引導教師對古詩詞教學進行深入的探索。尤其在古詩教學的情境創設、兒童詩的欣賞和創編方面。我們進行了連續、深入的研討。這一學期的教研主題結合“閱讀節”活動。確定“班級讀書課”的教學研討,組織教師認真閱讀《兒童閱讀指導叢書》。涉及繪本導讀、讀物推薦、方法指導、閱讀交流等多種課型。主題校本教研活動的開展實在而有效地解決了教師在學校特色文化建設(詩文誦讀、課外閱讀)中遇到的各種問題。

經驗來自實踐,我們堅信在“創建書香校園,引領學生精神成長”的理念指引下繼續探索,不斷深入,“書香校園”定會繼續為師生的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空,同享在閱讀中精神成長的愉悅!

參考文獻

[1]馮根裕,應才忠.在閱讀中成長―鄉村小學書香校園建設的實踐探索[J].網絡科技時代,2007,20

[2]苑少巖.讓圖書館成為師生成長的搖籃[J].中小學圖書情報世界,2008,8

圖書室的管理規章制度范文第3篇

尊敬的各位領導、各位老師：

本學期，根據工作分工安排，本人分管學校安全、德育、后勤等業務工作。在王校長的直接領導下，在各位同仁的大力支持協助下，盡職盡力，盡自己最大的努力完成上級和學校安排的工作，到目前比較圓滿的完成了本學期的各項工作，現將各項工作述職如下：

一、主抓安全，保穩定，營造良好的教育氛圍

1、完善領導機構，明確崗位職責。安全工作是學校的首要工作，是保證學校一切工作正常進行的根本。開學初，我們就學校的現狀進行了分析，提出要堅持“安全第一、預防為主”的方針，明確提出要加強學校的安全能力建設，確保安全事故發生率為“0”的目標任務，為此學校成立了以校長為第一責任人的安全工作領導小組，對學校安全工作負總責，成立了學生發展中心具體負責學校的安全工作，從學校的安全機構、管理制度、工作舉措、目標考核等四個方面扎實開展工作。按照“一崗雙責”制和“管教學就要管安全”的要求，學校制定了校長、副校長、中層人員及各管理中心安全責任清單，同時制定了《襄垣縣永惠小學校崗位安全工作職責細則》，為每位教師明確了自身的安全責任，基本形成人人抓安全的良好局面。

2、制定規章制度，做到有章可循。由于學校9月才投入使用，學校沒有一套完善的安全管理規章制度，“無規矩不成方圓”，為此，我們結合學校實際，初步制定了學校安全工作管理制度、安全工作管理領導責任制和責任追究制度、校園安全隱患排查整改制度、學校安全事故報告制度、學校消防安全管理制度、校園安全值班制度等，并在以后工作中不斷完善相關制度。

3、抓好常規工作，注重安全能力建設。安全穩定工作是學校的基礎性工作，它是學校開展正常工作的基本保障。根據上級關于學校安全能力建設工作“三化三建設”要求，我們堅持安全教育課程化、安全演練常態化、安全職責全員化，并不斷完善安全保障體系、安全考核體系、家校共管體系，實現了線上線下相結合的學生安全教育，每月開展一次安全應急演練，將安全職責細化到每位教職工，按需配備“三防”設施，制定了班級安全考核細則，嚴格執行安全工作“一票否決制”，成立了各班級、年級的家長委員會，及時與學生和家長簽訂了《安全目標責任書》《防溺水致家長的一封信》《交通安全責任書》等，從各個層面、角度抓學校的安全能力建設。

主要工作：

（1）、堅持參加縣局安全例會。按時上交各種安全材料，同時組織全校班主任每周一下午二節課后召開班主任會議暨安全例會，匯總安全情況，安排近期工作，注重督查落實。

(2)、依托安全教育平臺，開展學生的安全教育。在開展好學校常規性安全教育的同時，利用長治市學校安全教育平臺開展防溺水教育、9.11消防專題教育、122交通安全主題教育等專題教育，通過教師的在線教育與學生的線下登陸學習完成作業，不斷提高學生的安全意識和文明程度，截止12月底，教師授課率、學生作業完成率達到100%，完成本學期的既定目標。

（3）、堅持例行應急演練。根據季節特點，組織學生開展以防交通事故、防地震、防火災等主要內容的安全演練活動，確保每月一次應急演練落到實處。通過應急演練教會學生一些基本的逃生技能，提高了學生的應急處置能力。

（4）、注重安全隱患排查，確保校園及周邊安全穩定。以《山西省中小學校安全隱患排查指南》為依據，開展隱患排查，通過排查，發現以下問題并及時采取措施加以整改：

一是學校人行天橋附近、廁所附近堆放施工構建處、圖書樓安裝玻璃處存在一定的安全隱患。針對隱患采取了在區域附近拉警戒線、對施工區域進行圍擋隔離，標注了“施工重地禁止進入”、“危險區域禁止玩耍”等提示語，并加強學生的安全教育，遠離安全隱患。

二是學校門前道路無任何交通標識標志，學生上下學存在一定交通安全隱患。11月9日在校門口設置了禁停網格線、限速標志牌。

三是北教學樓消防（滅火器）未擺放到位。11月13日已經將按滅火器按要求擺放到位。

四是學校的監控設施未安裝到位，一鍵報警器未與公安聯網，沒有達到“三個百分之百”的要求，校門口硬隔離設施未配備到位。目前一鍵報警器與公安聯網，學校的監控設備無法使用，向上級領導進行了匯報。

二、注重德育，抓養成，培養學生良好行為習慣

1、加強德育、養成教育工作。堅持立德樹人的根本任務，開學初結合縣教科局相關文件精神，制定每月一主題的德育內容，利用國慶節、教師節、元旦等節日，從學生的愛國教育、傳統文化、集體教育、家文化教育、24節氣知識普及等方面加強學生的德育，實行每周一全體教師升旗制度，各班級輪流值周升旗，在國旗下進行德育教育。針對學生坐姿、讀姿、寫姿不規范問題，制定了三姿標準、凝練了三字口令、制定了考核辦法。

2、注重督促檢查。以學生發展中心牽頭，帶領各位教師入班進行三姿規范的督促、檢查、量化，并進行通報表揚、批評，授予習慣養成流動紅旗。

3、開展“兩操一舞”活動。為進一步提高我校學生兩操一舞的整體質量，分別于國慶、元旦前舉行了廣播操、曳步舞比賽，通過比賽，進一步提高了學生的集體觀念、紀律意識。制定了“兩操一舞”活動開展流程，從學生的眼保健操、隊列集合、行進、廣播操、點評、退場等各環節進行規范。實行紅領巾監督員監督、點評兩操一舞制，通過量化給予等次評定，并當場給予反饋，共同促進兩操一舞的質量。

4、實行家校共育活動。分別于開學初、國慶節前夕、學期末舉行了家校共育活動，通過活動的開展，向家長共享教育子女的經驗，讓家長參與到學校的各項活動，及時掌握學生在校的各種表現等。

三、搞好服務，重后勤，保障師生教學生活需求

1、開學前籌備工作。開學前，在校長的帶領下，先遣小分隊對學校的行政辦公樓、教學樓等進行實地查看、分析，按照實際需求對各功能室、教師辦公室、職能處室進行分配，及時調配了學生課桌凳，督促安裝了教學一體機、黑板，購置了衛生打掃工具等，保障學生9月份正常入學。

2、教學、辦公設備的調配安裝。開學后，各類教學、辦公設備陸陸續續到位，按照各室的布置，為教師配備了辦公桌椅、辦公電腦、打印機等辦公設備，協調云教室設備進行安裝、調試，圖書館圖書上架，布置了電子圖書室、閱覽室，布置了書法教室、舞蹈教室，并協助局后勤中心進行了驗收，現均具備使用條件。

3、水、電、暖供應。積極和自來水公司聯系接通自來水。和教科局、財政局、電力公司等協調，完善永惠小學10kv線路工程手續，現已具備開工條件，但因工程資金問題未施工。到供熱公司協調驗收供暖設備、進行集中供熱等。

4、衛生保潔工作。公開議標，議定了校園衛生保潔公司，為學校的公共區域進行衛生保潔。

5、食堂設施設備。積極和食堂設備供貨商進行溝通，配齊了設備，于12月中旬正式開灶，保證新分配的外線教師能夠在學校就餐。

四、協助工作，強管理，團結一致實現既定工作目標

本人堅持積極協助，配合校長工作，只要領導安排工作，從不推諉扯皮，并努力按時保質保量完成工作任務。與同志們密切配合，互相勉勵，團結一致，保證了工作的順利進行，實現了安全無事故的工作目標，促進了教育教學工作的有序開展。

圖書室的管理規章制度范文第4篇

一、認真做好學生的道德教育和法制教育,規范學生的日常行為規范。

加強學生行為規范教育，貫徹落實各項守則和規范。開學第一周是學生行為規范訓練周，并結合學生文明禮儀開展活動，幫助學生形成基本道德規范，養成良好道德行為習慣。因此，我校做了大量細致扎實的工作，具體做法是：

（一）、加強領導，全面落實規范養成教育。

學校專門成立了綜合治理工作領導小組，由校長、德育校長任正、副組長，成員由德育主任、后勤主任、年級組長等組成。學校開學前召開綜合治理工作例會，研討學校新問題，分析情況，提出對策，從而有效地推進學校安全工作全面深入地開展。同時，學校還注重與家庭、社區的溝通與合作。把學校周邊的新問題與家長及社區領導和負責學校的法制校長溝通，得到了他們的大力支持。

（二）、育人無聲勝有聲，環境建設人文化。

學校營造濃郁的人文氛圍，讓每寸地方都能說話、每個角落都能育人。學校走廊里的名人字畫、學生作品、干凈的地板、清潔的墻壁、碧綠的草坪到處都顯得清靜、高雅，將學生的道德和情感融合，將學生的心靈和情操陶冶，通過身臨其境的體驗感受，在環境的細微之處達到了人文與環境的統一，為良好的道德規范和道德品質的養成提供了育人契機，從而影響了學生習慣的養成和思想初步的形成。

（三）注重師德，全面提高教師育人素質。

1、學校領導嚴以律己，爭做教師榜樣。

2、努力抓好班主任隊伍建設，不斷提高我校班主任自身素質。

3、開學第一周，學校領導召開了全體教師會、班主任會、值勤教師會、學生會、學生值勤會、學生干部會、安全保衛會等，加強學校安全防范措施，確保開學工作的順暢。

二、加強安全管理教育，落實各項安全措施。

學校的主體是學生，保證每一位學生的安全是學校不可推卸的責任。為此，我校不斷加強安全教育，增強學生的安全意識。

1、利用班會課和“國旗下講話”的活動形式組織學生學習國家安全法規以及學校制訂的一系列安全管理規章制度。同時學校在3月28日全國第十六個安全教育日上進行主題為《強化安全意識，提高避險能力》的活動。規章制度不僅規范了學生的行為，鍛煉了學生的自立能力，而且杜絕了安全隱患。

2、嚴格落實學校路口安全值勤制度。我校按實際制定并嚴格執行學校門口及主要交通路口值班制度，明確職責，安排人員，實行無縫隙管理。在學生上學和放學的集中時間，由學校領導和教師及保安人員值勤，疏導交通，監督學生按交通規則行走，并做好值班記錄。

3、在學校門口的路段設置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴禁機動車輛隨意出入校園。教師機動車做好登記造冊，規范按時停車。

4、開展“做安全小標兵”活動，強化學生的交通安全知識并做好學生安全知識競賽。

5、為了增強學生的安全意識，學校第一周安排了安全專題講座，要求學生在遇到安全問題時，懂得救人與自救的方法，增強自我保護意識，不作無謂的犧牲。

三、發揮職能部門作用，加強校園治安、法制管理。

1、成立法制教育領導小組，確定法制課教員。制定規劃，布置工作，檢查執行情況，總結工作，做好記錄。布置本學期教職工認真學習法律、法規等知識，依法治校，依法執教。按時完成上級部門布置的各項關法制教育的任務，并有突破和特色。要求班主任利用校會、班會、隊會、紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄、小小報、講座等形式定期向學生宣傳校規、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規內容，做好普法工作，當好宣傳員。開學初和期末我校聘請法制輔導員中心莊派出所的民警到我校對學生進行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等“十防”法制教育，增強學生的自我保護能力。

2、加強校門安全管理，落實安全責任。

學校制定了嚴格的“門衛值班巡邏管理制度”、“學校保安工作職責”、“夜班值班制度”，學校現有門衛一人，保安兩人，夜班值班人員三人，嚴格按照制度執行安全保衛職責，規定各方位上、放學接送家長等候區。同時，學校還加強了校門的安全保衛工作（實行24小時值班制），做到校內人員、來訪人員出入登記，嚴控校外閑雜人員進入校園，維護良好的教學秩序。

3、校內外聯防，確保師生生命、財產的安全。

開學初，學校聘任胡家園街派出所有關人員為學校法制安全副校長、法制輔導員，定期來校為師生進行培訓，在學校兩側設有安全警示牌，設家長接送區，行政、執勤教師、門衛、保安各盡其責，保證學校周邊有良好的交通秩序，創建良好的文化環境以保障師生安全。學校除在校內采取各種措施防范安全事故外，還與村政府，派出所等加強對學校周邊環境的整治，杜絕周邊環境及外邊閑雜人員對學校的干擾，把安全隱患阻止在學校之外。

4、落實實驗室管理制度。

我校科學實驗室布局合理，實驗器材、藥品、試劑進行分類排放及管理，并作了以下使用規定：常規器材分類排列在專用架上。使用時，教師必須向管理員完成登記手續。

5、學校消防設備定期檢查，確保安全。

我校在圖書、電教、儀器等各專用教室、走廊、倉庫等重點部位共設有滅火器計53個，并于上學期對滅火器逐一進行了維護，對到期滅火器均進行干粉的更換，組織教師進行消防安全知識培訓，使每位教師均能熟練掌握使用方法。保證消防通道通暢，對學校電線、線路學期初進行了細致的檢查，對存有安全隱患部位即時進行了更換，現無老化、破損等情況。制定了應急疏散預案，設置了安全出口、安全疏散等標志，對教師、學生進行培訓，知道遇突發事件的處理方法，并在第二周周五在學生中還開展了安全疏散演練，從而增強了學生安全防護意識。

四、加大資金投入，添置管理設施。

學校假期進行全面檢查，發現隱患及時排除，發現綜合樓前下水井周圍固定水泥破碎，綜合樓、西樓外墻磚和小操場地破損，及時進行了圍欄和維修；并對各教學樓內展窗和教室內電扇進行檢查，加固；對學校緊急疏散通道進行檢查，對疏散通道指示牌進行更換、加固等，無危房、無校車、無危險化學品，體育器材設專門體育教師托管，隨時進行檢查，以保障體育器械安全適用。只要發現問題，立刻解決，不能自行解決的馬上向局領導匯報，力爭盡快得到解決。

每月初學校設有專管人員對學校各部位設施設備進行安全檢查，電氣安全保障設施齊備，各類電氣設備專人維護，以保障安全使用，學校報告廳、各教室、專用教室均制定安全管理制度，有切實有效的防范措施。

五、加強食堂管理工作，經常進行食品安全檢查。

我校食堂由教育局委派二中心小學校食辦進行管理，但學校還專設一名主任主管食堂工作，加強對學生食堂的安全管理。學校經常組織有關人員到食堂進行不定期檢查，保證了師生的飲食安全。飲水為直飲水，設專管人員進行飲水設備的衛生清潔。

近一段，我校校長針對學校周邊實際情況，立即召開了行政會，尤其在安全方面提出了更高的防范要求，并對開學以來安全排查結果進行認真總結，找出不足之處，對發現的問題提出建議，及時進行整改，尊重科學，強化管理，做好學校安全防范工作。

六、存在的問題：

1、校舍安全出現的問題

（1）、前院水泥地面破損嚴重，坑洼不平；

（2）、前院下水不暢通，排水困難；

（3）、防盜棋格門均損壞，不能正常使用；

（4）、后院地面下水井高于地面，造成排水困難；

（5）、二樓窗戶下檐水泥開裂嚴重，門窗年久損壞，漏雨嚴重；

圖書室的管理規章制度范文第5篇

2003年2月,原中國移動吉林公司遼源分公司總經理王和俊調入吉林市分公司任總經理。面對吉林地區移動通信市場激烈的競爭態勢和競爭對手強大攻勢,王和俊直面挑戰,以敏銳的政治覺悟、超前的管理能力帶領干部員工迎難而上,睿智進取,六年間吉林市分公司的發展業績令人矚目,現已有移動客戶260余萬戶,年業務收入逾10億元,利稅近2億元。

以高度的責任感和使命感推動TD-SCDMA發展。2009年1月初,工業和信息化部向中國移動通信集團(以下簡稱中國移動)發放TD-SCDMA運營牌照。TD-SCDMA作為第三代移動通信國際標準,是我國科技自主創新的重要標志。吉林市作為全國三期TD-SCDMA建設城市,王和俊帶領分公司全體干部員工緊密圍繞“國策、責任、任務、機遇”,面對電信市場重組后的巨大壓力和挑戰,不畏艱難,積極爭取市委、市政府的支持,經過夜以繼日的奮斗終于在2009年8月9日22:09分打通了吉林地區第一個TD-SCDMA視頻電話,年底前3G網絡和業務也將全面如期開通,屆時必將為打造“數字江城”貢獻力量。

以創新為主題,著力提升公司經營水平。在市場經營方面,王和俊創新經營思路,積極推行市場經營屬地化管理,取得了較為顯著的成效。2003年5月,他把所屬舒蘭分公司作為渠道管理試點單位,在鄉鎮、村屯推行了“三級營銷網絡”,通過一年多的摸索和實踐,新的渠道管理模式得到了省公司的肯定,在舒蘭召開了現場會,向全省的兄弟公司介紹經驗,為全省市場營銷工作開辟了嶄新的經營思路。2004年,王和俊又將吉林市區的市場經營管理按照行政區域劃分成立了四個區域營銷中心,將各區域中心和各縣(市)分公司的所有指標進行完全量化。通過實施屬地化管理,進一步細化了服務區域,創新服務方式,為廣大移動用戶提供了更為便捷、更為優質的服務。幾年來,通過完善服務考評體系、建立健全服務管理規章制度、客戶投訴管理辦法和服務質量考評體系,穩步提高服務水平,打造以客戶感知為中心的綜合服務體系,為客戶打造更為貼心的服務平臺。

在網絡建設方面,本著為吉林市打造高質量的全覆蓋網絡的原則,投入了數億元的網絡建設資金,進行了多期大型擴容工程,使市區及所有鄉鎮達到了無縫隙的網絡覆蓋,堅持發揚創新精神,繼續向偏遠山村延伸,探索出高山建站的寶貴經驗,六年間共建設村村通基站56個,目前全地區共有基站1203個,交換機總容量達750萬門。同時,不斷充實人才隊伍,通過組織掌握高尖端科技的專業技術人才不斷的進行網絡優化,使吉林地區的移動網絡運行質量得到了全方位的提高,各項技術指標均達到或超過國家工信部及行業內部的規定標準,讓吉林市的中國移動用戶真正感受到了無線通信技術的進步。

大力推進信息化建設。在落實“信息帶動戰略”進程中,吉林市分公司始終以助力地方經濟發展為己任,持續加大對信息化行業應用項目的開發和投入,以強大的網絡支撐、服務優勢、業務優勢和資源優勢,積極致力于推行電子政務、電子商務和全民數據業務。到目前為止,先后開發出覆蓋供電行業、金融系統、政府辦公和政務公開的評選、電視與平面媒體、公安系統等領域9大品類30多個項目的便民業務,現在短信查電費、手機繳電費、購福彩、繳水費、繳有線電視費、繳供熱費、住房公積金查詢等已經成為江城百姓耳熟能詳、熟練操作的業務。

面對全地區農村人口比重大的現狀,作為地區的通信行業領航者,吉林市分公司一直高度關注本地區“三農”狀況,積極發揮自身優勢,推進“農信通業務”及“數字農業最后一公里”工程,為農民搭建致富奔小康的“信息金橋”,以實際行動推動社會主義新農村建設。目前,在全地區行政村屯設立了便民服務站,與科技局聯手開展形式多樣的送科技下鄉活動,累計向21942農村客戶提供天氣、農牧業致富等信息,深受農村客戶的歡迎。

勇擔重任,未雨綢繆,進一步提升應急通信保障能力。應急通信保障是黨和人民交給通信企業的一項光榮而又艱巨的歷史使命,分公司成立了以王和俊為組長的應急通信保障小組,不斷加強應急通信保障隊伍建設和設備保障,提高應急通信保障隊伍的實戰能力,做到“平時應急,戰時應戰”。自2004年至今,吉林市分公司累計在工程擴容方面出動應急通信保障26次;為雙苯廠爆炸、煤礦滲漏水、舒蘭抗洪搶險等突發事件應急通信保障21次;為北山民俗廟會、亞洲冬季運動會、蛟河紅葉節、同一首歌、霧凇冰雪節等大型活動出動應急通信保障22次,為保障人民生命財產安全和促進地方經濟發展做出了應有的貢獻。

全面加強精細化管理。企業的發展管理是根本,王和俊帶領團隊積極探索新形勢下企業的發展策略,大力推進精細化管理,努力提升企業管理水平。堅持以創新為主線,堅持以企業戰略為發展導向,提升人力資源管控水平,深入推進班組建設,積極打造高效團隊,現已取得了初步成果,近三年來先后3次在國家和集團榮獲質量管理先進單位的榮譽稱號,并培養了一批優秀人才,多次受到地方政府和上級公司的表彰。同時,注重干部隊伍建設,通過對各級管理干部開展思想教育、民主測評、下基層調研等活動,公司干部的個人素養、管理能力和工作作風得到提升。

加強黨風廉政建設,增強廉潔自律意識。在抓好經營發展的同時,吉林市分公司始終將黨建工作放在首位,持續在領導班子和全體黨員干部中開展黨風廉政教育活動,統一發放相關學習書籍和《紀檢監察手冊》,組織全體黨員干部、機關及重要崗位員工閱讀觀看教育書籍和警示片,到監獄實地參觀,加強對干部員工的思想教育工作,從源頭上控制了腐敗問題的發生。從內部管理上,加大招投標監督檢查工作力度,嚴格執行企務公開、基礎設施建設、物資采購、業務廣告宣傳費等招投標規章制度和管理辦法,成立招投標委員會和決策委員會,重大項目須經委員會審查,從制度上控制了腐敗現象的產生。同時,加強效能監察工作,實行采購項目事后結果監督,對全年合同類項目和部分非合同類項目的事后結果進行了效能監察,并且每月向公司所有重點崗位員工發送廉政警示語短信,有效保障了企業的健康穩定發展。

承擔責任構建和諧,文明建設得到新升華。積極履行企業社會責任,每年都組織干部員工積極參與“雙日捐”活動,面對蛟河礦難、汶川地震等重大災害時在公司內部組織“抗震救災”員工捐款活動;為響應國家節能減排的號召,啟動綠色行動計劃,開展節能減排專項治理和空調制冷管路修補等專項工作,節能減排效果穩步提高;援手教育是吉林市分公司積極承擔社會責任的另一主要體現,在與各個高校實行共建活動的同時,更是將重點放在農村教育上,現共在全地區范圍內設立“愛心圖書室”3個,并將樺甸市樺郊鄉中心小學作為吉林市移動的希望小學,將企業履行社會責任推進到一個具有更深意義的層次。