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師德師風活動總結范文第1篇

一、舉行“師德師風教育”專題座談會，作好專題教育活動動員工作

為了將提高師德師風水平作為教職員工長期的自覺行為，杜絕“活動來了一陣風，活動過后一場空”，分工會和部門黨政充分協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一領導，經(jīng)過精心組織，利用周二政治學習時間，召開了分工會“師德師風教育”專題座談會，通過了活動實施方案，作了工作分工，統(tǒng)一了思想，作好活動動員工作。

二、努力鉆研業(yè)務知識，提高服務育人技能技巧

針對圖書館和檔案館的服務育人基本性質(zhì)，為了提高服務質(zhì)量，在師德師風專題教育活動中，加強各種專業(yè)業(yè)務知識的培訓和學習，提高服務育人技能技巧。

三、拓寬服務育人領域和范圍，增加服務內(nèi)容和項目

為了體現(xiàn)分工會所屬各部門的窗口服務功能，貼近廣大讀者和來訪者，我們采取以下措施，增加服務內(nèi)容和項目，最大限度地方便了讀者和來訪者，強化員工的服務意識和兩館的服務功能。

1、信息咨詢部在圖書館大廳設立現(xiàn)場信息咨詢崗，現(xiàn)場為讀者解難答疑;

2、針對圖書館原紙質(zhì)借書證易壞成本高，功能單一的弊病，圖書館技術部在新學期的借書證辦證工作中對卡證材料進行更新?lián)Q代，采用硬質(zhì)塑板代替紙質(zhì)材料，且采用激光數(shù)碼現(xiàn)場照相技術，現(xiàn)場一次噴繪成像，加強了讀者身份識別和信息保護功能。

3、圖書館閱覽部針對學生人數(shù)增加，館舍不足，自習場所缺乏的現(xiàn)狀，科學整合現(xiàn)有閱覽桌椅，合理規(guī)劃閱覽區(qū)域，利用館舍走廊安置閑置閱覽桌椅，為讀者提供自習場地(座位)120多個。

4、針對圖書館原有寄包柜采用密碼開啟，讀者密碼條容易遺失，導致讀者存取物品不便，圖書館報經(jīng)學校同意后，劃撥經(jīng)費，對原有寄包柜施行存取方式改造工程，用讀者借書證刷卡存取代替了密碼條存取，改善了服務育人功能，提高了服務質(zhì)量。

四、規(guī)范行為語言，樹立合格教師形象

為了大力倡導“學為人師，行為世范”的師德要求，要求教職員工，特別是一線窗口部門員工以身作則，率先垂范，嚴格規(guī)范自己行為語言，做到文明語言，文明服務。

1、全體員工上崗時要做到衣作整潔衛(wèi)生，舉止謙和，彬彬有禮，杜絕不文明語言，不在閱覽場所抽煙。

2、一線窗口部門員工在與自愿者服務人員同臺進行讀者服務和文獻管理時，以身作則，率先垂范。在教給他們?yōu)樽x者服務和文獻管理的基本知識和技能技巧時，以文明語言和規(guī)范的行為準則感染和教育自愿者服務人員。

五、增強服務意識，提高服務質(zhì)量

全體員工在這次活動中以活動促建設，以師德強師能，學習先進，加強交流，樹立榜樣，鞭策后進，以優(yōu)良師風帶動教風，促進學風。把以服務育人為主要特征的圖書館和檔案館的師德師風專題教育活動落到了實處。

1、建立了窗口服務首問制。

2、窗口部門實行了掛牌上崗，凡被讀者和來訪者連續(xù)3次投訴，在編正式員工提出批評教育，外聘人員建議學校依照有關合同條款予以辭退。

六、組織機構

1、此次活動由圖書、檔案館工會委員全員組織進行，黨政領導負責協(xié)調(diào)指導。

2、此次活動新聞報導由技術部在圖書館網(wǎng)站。

師德師風活動總結范文第2篇

一、建立活動領導小組

為確保師風建設活動順利開展，學校高度重視，成立了領導小組，校長擔任組長，負責該項工作的具體實施，并收集好相關資料。

二、抓學習，提高認識

1、切實開好動員大會。學校召開教師會議，在這次會議上校長作出了重要講話，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

2、搞好宣傳。我校結合實際，通過宣傳欄、微信等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

3、搞好學習、活動。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際，《認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，利用教師例會組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等。

4、扎實治理有償補課。我校組織教師認真學習教育部及縣教育局出臺的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》文件，學校沒有教師參加有償補課。

通過開展一系列學習、活動，使學校教職工從思想上真正認識到為人師表和依法執(zhí)教的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。通過培訓學習加強了我校教師師德師風建設，培育了教師教育情懷，提升了教師隊伍整體素質(zhì)，讓每一位教師真正做好學生的引路人。

師德師風活動總結范文第3篇

學習雷鋒好榜樣。堅持用奉獻點亮青春ビ萌瘸牢⑿Ψ務社會。雷鋒的事跡需要我們延續(xù)ダ追嫻木神等待我們傳承。學習雷鋒，爭做先進個體，同學們迫不及待。緬懷革命先烈，讓雷鋒的先進事跡感染每一個同學，讓每一個同學都具有無堅不摧的雷鋒精神，讓助人為樂的思想沉浸于每個同學的內(nèi)心。 與此同時，我們正在積極的開展學雷鋒實踐活動。 本次實踐活動主題是學雷鋒。

在如今這個物質(zhì)豐裕的時代蟛糠值難生都是衣來伸手飯來張口的獨生子女。然而，在大學的校園里豐富的校園生活，多彩的校外生活又豐富了學生們的精神生活。以“學雷鋒”為主題的實踐活動。

二、活動主題：學習雷鋒精神

三、活動時間：XX年4月

四、活動地點：敬老院

五、活動人員：團員、普通同學

六、活動內(nèi)容：

到敬老院看望老人，與老人們聊天，為老人們唱歌，到掃衛(wèi)生。

師德師風活動總結范文第4篇

認真貫徹落實新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨的《十七屆四中全會精神》，持之以恒地加強師德師風建設。積極開展“努力鉆研，學為人師”主題教育活動。通過活動，切實解決師德建設中的實際問題，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和政治思想素質(zhì)，樹立以人為本的師德建設理念。

二、活動主題：努力鉆研，學為人師

三、活動時間：五月——八月

四、活動目標

1、通過開展活動，在全校教師中掀起讀書地熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書，讀好書。樹立正確地人生觀、價值觀、幸福觀。

2、通過活動，認真自查，反思提高，推出師德典型，嚴肅查處違反師德師風地行為。

五、學習內(nèi)容：

1、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人生觀。

2、深入學習十七大精神、十七屆四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵，貫徹落實科學發(fā)展觀，明確目標，增強教師的責任感和使命感。

3、深入學習有關教育法律法規(guī)和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

4、學習《Xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》，規(guī)范教師教學行為，提高教師的思想素質(zhì)。

5、認真學習全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》，結合實際宣傳學習本校師德典型，提高學習的生動性和實效性。

五、活動安排

第一階段：五月份

1、開好“師德教育”活動動員會。

2、制定學校師德師風活動方案。

3、學習《Xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等，并做好學習筆記（不少于3000字），寫好體會（2篇）。

4、辦一期師德師風教育活動專欄。

第二階段：六月——七月

1、圍繞“六學六查”，進行自查自糾。并寫好自查報告。

2、開展社會評教活動。

第三階段：八月

1、制定切實可行的整改方案。

2、開展“師德師德先進個人”評選活動

師德師風活動總結范文第5篇

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，努力構建“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”良好風氣，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質(zhì)教育、推動教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的師資保障和人才支撐。

二、主要內(nèi)容和工作部署

全區(qū)中小學校“師德師風建設年”活動共分六個階段進行。

㈠宣傳發(fā)動階段（2012年2月）

⒈研究制定“師德師風建設年”活動相關內(nèi)容。

⒉全面啟動學校2012年“師德師風建設年”活動。

⒊各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定本校2012年“師德師風建設年”活動的實施細則，于2月28日前報送教育局教師管理科，并結集下發(fā)至各學校。

⒋學校擬定“師德師風承諾書”（其內(nèi)容應包括管理區(qū)師德建設“十條禁令”），并與全體教職工簽訂“師德師風承諾書”。

㈡組織學習階段（2012年3-5月）

⒈各學校要落實間周一次的師德師風建設活動的學習制度，并繼續(xù)組織教職工認真學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；學習《管理區(qū)師德建設“十條禁令”》等。

⒉寫兩篇師德教育學習心得（每篇字數(shù)不少于1000字）；舉行學習心得交流活動；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

⒊結合期中考試家長會，進行家長滿意教師評選活動。

㈢民主評議階段（2012年6-7月）

在個人自評基礎上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。

⒈公開評議。根據(jù)個人師德師風方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

⒉采取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛征求意見。借助學校家長學校平臺，開展面對面的評議。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

⒊校級領導還應廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

㈣思想剖析階段（2012年8-9月）

⒈對照新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《管理區(qū)師德建設“十條禁令”》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

⒉在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德素質(zhì)剖析材料”。

⒊對每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評議，在學校范圍內(nèi)公布。民主測評結果記入業(yè)務檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據(jù)。

⒋以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。命名首批“黨員教師先鋒崗”

㈤整改提高階段（2012年10月至11月）

⒈制定整改方案。學校和教職工應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。

⒉集中整改。對師德表現(xiàn)較好的，要及時鞏固，加強教育，防止滑坡；對師德表現(xiàn)一般的，采取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對師德表現(xiàn)不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。

⒊建章立制。進一步建立和完善師德師風建設長效管理機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人。二是健全和完善教師督導考核機制。嚴格聘任制度，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。把學校師德師風建設工作納入教育督導范疇。三是健全和完善獎懲機制。每年教師節(jié)表彰10名“師德標兵”和先進集體；并在教育局紀委設立師德問題舉報箱（舉報電話：0724-7417982）；在評優(yōu)評先、職務評聘、工資晉升等實行師德一票否決制。

⒋各學校要開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討。

⒌各學校于11月25日前將自查整改報告（不少于2000字）上報教育局教師管理科。

㈥總結表彰階段（2012年12月）

⒈12月15日前將2012年師德師風建設年活動總結（不少于3000字）上報教育局教師管理科，屆時將結集，并下發(fā)至各學校。

⒉檢查評比。教育局在年終學校工作檢查時將組織專門人員對學校“師德師風建設年”活動的開展情況進行全面檢查，并將檢查情況在《教育信息》上予以通報。

三、工作措施

㈠加強組織領導，注重輿論宣傳。

“師德師風建設年”活動是涉及教育系統(tǒng)一項長期的綜合性工作，是一項系統(tǒng)工程，要把師德師風建設作為事關學校在社會上的聲譽和教師個人成長的大事來抓。

教育局成立管理區(qū)“師德師風建設年”活動領導小組。

組長：

副組長：

陸光玉教研室主任

成員：

領導小組下設辦公室，由同志兼任辦公室主任。

學校應成立專門的領導小組和工作機構，制訂實施方案。學校是師德師風建設的最基層組織，應積極承擔師德師風建設的各項任務，校長要負總責，要強化組織，精心安排，保證每個教職工都參與到活動中來。“師德師風建設年”活動期間要求每位教職工的學習培訓筆記不少于5000字。

㈡強化工作措施，加強監(jiān)督檢查。

各學校要按“辦好每一所學校、教好每一個學生、發(fā)展好每一位教師”的要求，建立并完善中小學教師職業(yè)道德規(guī)范五項制度，即：師德建設責任制度，師德教育制度，師德承諾制度，師德考核與獎懲制度，師德建設監(jiān)督制度。各學校還要建立督查制度，制定督查辦法。

學校也可以采取從社會上聘請師德師風監(jiān)督員、設立師德師風監(jiān)督電話（信箱）和校長接待日等形式，廣泛接受社會的監(jiān)督。

區(qū)教育局將組建師德師風建設督查組，采取明察暗訪的形式深入學校進行督查，并及時推廣經(jīng)驗，宣傳先進。