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icu護(hù)理規(guī)章制度范文第1篇

  醫(yī)院護(hù)士長個(gè)人計(jì)劃1

  20xx年icu將在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以病人為中心”、“注重細(xì)節(jié)服務(wù)”的服務(wù)理念，充分發(fā)揮ICU護(hù)士的積極作用，不斷提升ICU護(hù)士的綜合實(shí)力，努力開創(chuàng)ICU護(hù)理新局面。現(xiàn)制定新一年護(hù)理工作計(jì)劃如下：

  一、加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)ICU各項(xiàng)規(guī)章制度

  20xx年已完善ICU各項(xiàng)規(guī)章制度，包括崗位職責(zé)、工作制度、操作流程、護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案等。2014年將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，通過考試、不定期抽查的方式，督促檢查執(zhí)行情況，每月進(jìn)行考核一次，并有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

  二、開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”，從細(xì)微處做起，將人性化護(hù)理落實(shí)到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  1、優(yōu)化排班，在現(xiàn)有條件下，合理進(jìn)行人力資源配置。根據(jù)護(hù)理部下發(fā)的相關(guān)文件組織護(hù)士進(jìn)行優(yōu)質(zhì)化護(hù)理相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

  2、注重細(xì)節(jié)，ICU收治的病人均是急危重癥病人，對(duì)護(hù)理工作的要求極高，治療、護(hù)理缺一不可，由于封閉的環(huán)境和疾病的痛苦生活護(hù)理、心理護(hù)理顯得尤為重要，小到為病人修剪指甲、外出檢查為病人做好眼部遮蓋、一句溫暖的問候等，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。

  三、成立質(zhì)控監(jiān)管梯隊(duì)，努力提高臨床護(hù)理質(zhì)量實(shí)行護(hù)士長——質(zhì)控小組長——質(zhì)控護(hù)士監(jiān)管梯隊(duì)

  1、加大護(hù)理質(zhì)量監(jiān)管力度，分級(jí)進(jìn)行檢查，充分發(fā)揮質(zhì)控護(hù)士，各組長監(jiān)管作用，提高臨床護(hù)理質(zhì)量。

  2、專人檢查護(hù)理文書書寫質(zhì)量。由各組組長負(fù)責(zé)當(dāng)班護(hù)理文書書寫質(zhì)量的檢查工作，責(zé)令書寫不規(guī)范的護(hù)士及時(shí)更改，護(hù)士長不定期抽查。

  四、采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)

  1、加強(qiáng)護(hù)士在職教育。鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士參加各種學(xué)歷教育，積極參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理培訓(xùn)。科室認(rèn)真落實(shí)護(hù)理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織護(hù)士學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識(shí)。

  2、落實(shí)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃積極落實(shí)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)工作2年以下的新護(hù)士主要進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)；對(duì)工作2-3年的低年資護(hù)士主要進(jìn)行專科知識(shí)、專科技能的培訓(xùn)；對(duì)工作4年以上的護(hù)士進(jìn)行護(hù)理管理知識(shí)、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)及處理、危重病和疑難病癥護(hù)理等方面的培訓(xùn)。由高年資護(hù)士“一對(duì)一”帶教低年資護(hù)士，在臨床實(shí)踐中教學(xué)。

  3、加強(qiáng)新進(jìn)及輪轉(zhuǎn)護(hù)士的管理。加強(qiáng)護(hù)理文件書寫、搶救儀器的使用等培訓(xùn)，根據(jù)科室的培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，幫助盡快勝任ICU的護(hù)理工作，確保醫(yī)療護(hù)理安全。

  4、科室開展ICU在職護(hù)理人員專科培訓(xùn)計(jì)劃由護(hù)士長及去省級(jí)進(jìn)修的骨干護(hù)士對(duì)ICU所有護(hù)理人員進(jìn)行專科培訓(xùn)及考核。

  5、鼓勵(lì)護(hù)士積極參加院護(hù)理部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如參加護(hù)理部組織的“5·12”護(hù)士節(jié)相關(guān)活動(dòng)等。

  五、強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，加強(qiáng)全員安全教育。

  1、強(qiáng)化ICU護(hù)士的“慎獨(dú)”精神，強(qiáng)調(diào)用藥安全，注意冷藏藥物的使用及“三查七對(duì)”，試行護(hù)士長不定時(shí)進(jìn)行跟班，利用跟班時(shí)間及時(shí)督查違規(guī)行為，并予以嚴(yán)懲，每月組織學(xué)習(xí)和考核常見藥或新藥用藥知識(shí)一次。

  2、嚴(yán)防計(jì)劃外拔管，對(duì)有引流管、氣管插管的患者加強(qiáng)看護(hù)，必要時(shí)在征得病人家屬簽字同意后使用約束帶進(jìn)行約束，及時(shí)懸掛各種警示標(biāo)示（如防管路滑脫、防壓瘡、防滲出等），避免不良事件發(fā)生，提高全員護(hù)理安全防范意識(shí)。

  3、各種搶救器材保持清潔、性能良好；急救藥品符合規(guī)定，用后及時(shí)補(bǔ)充‘無菌物品標(biāo)識(shí)清晰，保存符合要求，確保在有效期內(nèi)。

  4、對(duì)于所發(fā)生的護(hù)理差錯(cuò)及不良事件，按情節(jié)輕重對(duì)當(dāng)事人給予批評(píng)、罰款，科室及時(shí)組織討論，提出處理意見、必要的防范整改措施，并上報(bào)護(hù)理部。每月質(zhì)控小組會(huì)分析點(diǎn)評(píng)當(dāng)月全院及科內(nèi)的護(hù)理安全隱患，提出防范措施。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理文書的書寫、培訓(xùn)、檢查工作，進(jìn)一步完善護(hù)理記錄單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)、完整地完成護(hù)理記錄，保證醫(yī)療護(hù)理安全。

  六、積極響應(yīng)護(hù)理部號(hào)召，學(xué)習(xí)制定科室常見病的中醫(yī)護(hù)理計(jì)劃，提高中醫(yī)護(hù)理操作能力，積極在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用。

  按病種制定科室常見病的危重病人護(hù)理計(jì)劃，體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理內(nèi)容。科室新進(jìn)護(hù)理人員繼續(xù)參加護(hù)理部組織的中醫(yī)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其他人員按科內(nèi)制定的中醫(yī)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃參加執(zhí)行。對(duì)于科內(nèi)制定的兩項(xiàng)中醫(yī)操作做到人人熟練掌握，常見病的中醫(yī)護(hù)理內(nèi)容人人熟記并能在日常護(hù)理工作中得到應(yīng)用。

  七、加強(qiáng)院感與消毒隔離工作

  按照醫(yī)院ICU感染控制標(biāo)準(zhǔn)，做好科室的醫(yī)院感染防護(hù)及管理工作，規(guī)范呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎、留置導(dǎo)尿管相關(guān)尿路感染、中心靜脈導(dǎo)管相關(guān)感染的預(yù)防及控制措施。指定專人進(jìn)行負(fù)責(zé)，每周在護(hù)理質(zhì)控小組會(huì)議上將科室存在的問題進(jìn)行反饋，并監(jiān)督消毒隔離的執(zhí)行情況。每季度組織全科護(hù)士進(jìn)行院感知識(shí)學(xué)習(xí)，所有人員嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度和無菌技術(shù)原則，一次性醫(yī)用品按規(guī)定定時(shí)更換，醫(yī)療廢物按院感要求分類放置，嚴(yán)防各種醫(yī)療廢物外流。對(duì)保潔人員進(jìn)行一般消毒工作的培訓(xùn)，控制院內(nèi)感染的發(fā)生。

  八、以病人為中心，工作中方便病人，提高護(hù)士工作積極性。

  1、針對(duì)ICU無陪護(hù)、探視時(shí)間短等特點(diǎn)，要求護(hù)士每日主動(dòng)與家屬聯(lián)系，必要時(shí)替家屬取藥，盡力解決家屬的實(shí)際困難。

  2、繼續(xù)開展選評(píng)ICU護(hù)士形象大使活動(dòng)，根據(jù)平時(shí)的理論操作得分、值班醫(yī)生和護(hù)士的綜合評(píng)價(jià)、護(hù)士長考評(píng)及日常病人家屬滿意度的調(diào)查，評(píng)出1名護(hù)士形象大使，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，提高護(hù)士工作積極性。

  醫(yī)院護(hù)士長個(gè)人計(jì)劃2

  一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

  嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

  1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

  2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長參加總核對(duì)1—2次，并有記錄；護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì)；堅(jiān)持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。

  3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

  二、提高護(hù)士長管理水平

  1、堅(jiān)持了護(hù)士長手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測實(shí)施效果，要求護(hù)士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展工作。

  2、堅(jiān)持了護(hù)士長例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開護(hù)士長例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料。

  3、每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長的管理水平，要求大家做好護(hù)理工作計(jì)劃及總結(jié)。

  4、組織護(hù)士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長參加了國際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。

  三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

  1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語50句。

  2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓(xùn)。

  3、繼續(xù)開展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測評(píng)）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評(píng)選出了最佳護(hù)士。

  4、每月科室定期召開工休座談會(huì)一次，征求病人意見，對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿足。

  5、做好護(hù)士長，對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。

  四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。

  2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請(qǐng)專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識(shí)，以提高專業(yè)知識(shí)。

  3、各科室每周晨間提問1—2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。

  4、“三八婦女節(jié)”舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽（無菌操作），并評(píng)選出了一等獎(jiǎng)（吳蔚蔚）、二等獎(jiǎng)（李敏丹、唐海萍）、三等獎(jiǎng)（周莉君）分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、12月初，護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃；手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無菌操作。

  6、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房。

  醫(yī)院護(hù)士長個(gè)人計(jì)劃3

  1、在總護(hù)士長、醫(yī)務(wù)部或門診部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)門診護(hù)理工作，督促檢查護(hù)理人員和衛(wèi)生員完成所分工的任務(wù)。

  2、制定工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)護(hù)理人員的分工排班，并檢查護(hù)理質(zhì)量，復(fù)雜的技術(shù)操作應(yīng)親自執(zhí)行或指導(dǎo)護(hù)士操作。護(hù)好帶教工作，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

  3、督促護(hù)理人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，并檢查指導(dǎo)做好衛(wèi)生宣教工作。

  4、督促教育護(hù)理人員改善服務(wù)態(tài)度，經(jīng)常巡視病人病情變化，并通知醫(yī)生。

  5、督促衛(wèi)生員保持門診的整潔，做好消毒隔離工作。

  6、組織護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定實(shí)習(xí)或試用員工的工作，并開展護(hù)理科研，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  7、負(fù)責(zé)門診用物、器械的計(jì)劃請(qǐng)領(lǐng)和報(bào)銷工作。

  護(hù)士長日工作計(jì)劃：

  星期一、星期二下午為護(hù)理訓(xùn)練時(shí)間，重點(diǎn)是畢業(yè)1—3nian的新護(hù)士技能訓(xùn)練，全院護(hù)理理論上課及操作訓(xùn)練，星期三下午政治學(xué)習(xí)木曜日下午檢查護(hù)理文書。

  星期五下午黨團(tuán)活動(dòng)、周會(huì)。在沒有召開院周會(huì)及全院性活動(dòng)時(shí)每月第一周周五下午為護(hù)士長例會(huì)，有召開院周會(huì)及全院性活動(dòng)時(shí)護(hù)士長例會(huì)時(shí)間另行通知。

  檢查實(shí)行登記制度，作為科室季度檢查評(píng)分依據(jù)，扣分依據(jù)與護(hù)士長及本人見面。處罰按《護(hù)理質(zhì)量綜合考評(píng)處罰條例》執(zhí)行。

  護(hù)理查房

  每星期一至星期六上午均安排為護(hù)理查房時(shí)間。星期一、三上午參加院首長醫(yī)療查房；周二8：00為機(jī)關(guān)交—班。星期一、三（無院首長醫(yī)療查房日）組織護(hù)士長季度檢查；木曜日8：00為醫(yī)務(wù)處交—班；星期五8：00為醫(yī)院行政查房；星期六機(jī)動(dòng)。

icu護(hù)理規(guī)章制度范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 細(xì)節(jié)思維管理方法；護(hù)理工作；效果

護(hù)理工作的細(xì)節(jié)思維管理即將細(xì)節(jié)思維應(yīng)用于護(hù)理工作的執(zhí)行過程中， 時(shí)刻關(guān)注護(hù)理問題發(fā)生的細(xì)節(jié)及根源并通過細(xì)致入微的臨床護(hù)理加以完善和解決臨床護(hù)理中的問題[1]。正如細(xì)節(jié)管理專家所說：“把每件簡單的事都做好就是不簡單， 把每件平凡的事都做好就是不平凡”， 護(hù)理工作正是這樣簡凡、繁瑣重復(fù)的事構(gòu)成的， 然而這些細(xì)節(jié)又格外重要不容一絲馬虎， 做好細(xì)節(jié)管理對(duì)ICU護(hù)理工作至關(guān)重要。本院于2013年9月對(duì)25名ICU護(hù)理工作者實(shí)施細(xì)節(jié)思維管理， 取得良好效果， 現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 本院綜合ICU共有床位10張， 主要收治各種大型手術(shù)患者、各種腦外傷患者、腦出血或臟器功能衰竭患者。床位使用率高達(dá)100%， 患者平均住院天數(shù)8～12 d。ICU現(xiàn)有護(hù)理工作者共25名， 其中主管護(hù)師4名， 護(hù)師11名， 護(hù)士10名。年齡20～38歲， 平均年齡29.5歲。

1. 2 方法 將細(xì)節(jié)思維管理方法應(yīng)用于ICU具體護(hù)理工作中， 以細(xì)節(jié)思維管理的角度分析現(xiàn)有護(hù)理問題的出現(xiàn)原因， 進(jìn)而更好的幫助醫(yī)護(hù)人員解決臨床護(hù)理中的諸多問題， 以提高ICU護(hù)理工作質(zhì)量及患者的護(hù)理舒適度、滿意度。具體從以下三個(gè)方面實(shí)施細(xì)節(jié)思維管理方法。使之貫穿于護(hù)理核心制度、人員培訓(xùn)及重點(diǎn)問題等的落實(shí)和執(zhí)行， 規(guī)范護(hù)理工作流程及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)， 提升ICU護(hù)理工作的效率效果， 改善患者的護(hù)理體驗(yàn)。

1. 2. 1 確立細(xì)節(jié)管理制度與規(guī)范護(hù)理流程 細(xì)節(jié)管理的執(zhí)行離不開完善的規(guī)章制度， 因此本科首先對(duì)ICU各項(xiàng)工作制度進(jìn)行重新修訂， 并基于細(xì)節(jié)思維管理對(duì)護(hù)理活動(dòng)的流程和導(dǎo)向作出相關(guān)規(guī)定。通過遵守護(hù)理工作規(guī)章制度， 對(duì)護(hù)理的細(xì)節(jié)思維加以強(qiáng)化， 使各項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)嚴(yán)格按流程實(shí)施， 達(dá)成合理規(guī)范。

1. 2. 2 強(qiáng)化培訓(xùn)護(hù)理人員細(xì)節(jié)思維 對(duì)護(hù)理工作人員實(shí)施護(hù)理細(xì)節(jié)思維培訓(xùn)。對(duì)不同類型和層次的護(hù)理人員采取分層分類的管理培訓(xùn)包括強(qiáng)調(diào)“三基”的基礎(chǔ)培訓(xùn)、強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)掌握的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。此外對(duì)護(hù)士展開護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)亦十分必要。注重管理制度的落實(shí)與護(hù)理人員“慎獨(dú)”精神的培養(yǎng)。

1. 2. 3 界定護(hù)理工作的細(xì)節(jié)重點(diǎn)問題 對(duì)護(hù)理管理工作中出現(xiàn)的護(hù)理缺陷或護(hù)理隱患等現(xiàn)象進(jìn)行集中歸納， 并就該類細(xì)節(jié)性重點(diǎn)難題進(jìn)行商討以確定護(hù)理問題發(fā)生根源， 最后制定解決方案， 提升護(hù)理質(zhì)量。代表性問題：①落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理流程：運(yùn)用細(xì)節(jié)管理思維對(duì)患者壓瘡的防治加以護(hù)理。在患者進(jìn)入ICU時(shí)對(duì)患者皮膚狀況做出仔細(xì)評(píng)估。已患有壓瘡患者應(yīng)對(duì)其進(jìn)行分級(jí)評(píng)估和相應(yīng)護(hù)理措施， 并做好護(hù)理記錄并告知家屬相關(guān)情況。②規(guī)范護(hù)理文件書寫：強(qiáng)化護(hù)理人員在書寫護(hù)理文件時(shí)的細(xì)節(jié)意識(shí)， 做到客觀準(zhǔn)確、及時(shí)、真實(shí)地書寫護(hù)理內(nèi)容及監(jiān)護(hù)記錄 [2]。③差錯(cuò)事故反思預(yù)警：對(duì)護(hù)理工作的薄弱環(huán)節(jié)實(shí)施重點(diǎn)加強(qiáng)管理， 并就重點(diǎn)環(huán)節(jié)、時(shí)段的護(hù)理操作展開實(shí)施監(jiān)督。增強(qiáng)特殊時(shí)段的人資配備， 對(duì)危重癥患者應(yīng)密切注意并加強(qiáng)護(hù)理。

1. 3 評(píng)價(jià)方法 每季度對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理工作綜合評(píng)價(jià)， 對(duì)實(shí)施細(xì)節(jié)思維管理前后的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析。同時(shí)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷檢測實(shí)施前后患者滿意度的變化。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 兩次評(píng)估數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析。計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料進(jìn)行χ2檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

將細(xì)節(jié)思維管理方法應(yīng)用于ICU護(hù)理工作后， 基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量評(píng)分、護(hù)理管理質(zhì)量評(píng)分、護(hù)理文書質(zhì)量評(píng)分及患者滿意度等考核指標(biāo)均有顯著提升， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 小結(jié)

在ICU臨床護(hù)理工作中實(shí)施細(xì)節(jié)思維管理方法有效地改善了基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理管理及護(hù)理文書的質(zhì)量， 提高了護(hù)理流程的工作效率， 同時(shí)這種細(xì)節(jié)思維對(duì)護(hù)士的臨床護(hù)理細(xì)節(jié)意識(shí)有較大的強(qiáng)化培養(yǎng)作用， 并加強(qiáng)了其風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)， 有效緩解了醫(yī)患之間的矛盾和糾紛， 提高了患者滿意度， 值得在臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 汪中求.細(xì)節(jié)決定成敗.北京：新華出版社， 2004：122-236.

icu護(hù)理規(guī)章制度范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 重癥醫(yī)學(xué) 管理探討

一 危重病醫(yī)學(xué)

危重病醫(yī)學(xué)，是一門新興的臨床醫(yī)學(xué)，是醫(yī)學(xué)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。重癥醫(yī)學(xué)科是研究各種危及生命的病理生理狀態(tài)的發(fā)生，發(fā)展規(guī)律及其方法學(xué)一門臨床一級(jí)醫(yī)學(xué)學(xué)科。它通過對(duì)各種原因?qū)е挛＜吧蛱幱谖ｋU(xiǎn)的病理生理狀態(tài)并且有一個(gè)或多個(gè)器官與系統(tǒng)功能障礙的危重病人，及時(shí)采取系統(tǒng)的，高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)和救治手段，應(yīng)用先進(jìn)的診斷，檢測，監(jiān)護(hù)和治療設(shè)備與技術(shù)，對(duì)病情進(jìn)行連續(xù)，動(dòng)態(tài)，定性和定量觀察，并通過各種有效的干預(yù)措施，為危重病人提供全面規(guī)范有效的生命支持，以最大程度挽救病人生命，改善病人生存后的生命質(zhì)量，ICU即重癥監(jiān)護(hù)病房，是重癥醫(yī)學(xué)科的臨床基地，是醫(yī)院集中監(jiān)護(hù)和救治危重病人的醫(yī)療病區(qū)。重癥醫(yī)學(xué)科，也是獨(dú)立的醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)科，在醫(yī)學(xué)會(huì)中屬于危重病學(xué)會(huì)。我院ICU是個(gè)年輕的新型科室，創(chuàng)建于2006年，共有10張病床。近年來隨著我院蓬勃飛速地發(fā)展，重癥醫(yī)學(xué)科走上了正規(guī)化專業(yè)發(fā)展道路。

重癥監(jiān)護(hù)病房，作為危重病醫(yī)學(xué)專科的臨床基地，是醫(yī)院中危重病人和某些手術(shù)后高危病人的集中管理科室，其病人來自臨床各科，也是醫(yī)院臨床各科室的堅(jiān)強(qiáng)后盾，只要患者的生命體征不穩(wěn)，有生命危險(xiǎn)就應(yīng)該送入ICU進(jìn)行監(jiān)護(hù)治療。危重病醫(yī)學(xué)的特征，決定了ICU對(duì)危重病患者，必須有連續(xù)，動(dòng)態(tài)和定量監(jiān)護(hù)觀察的同時(shí)，對(duì)病人進(jìn)行積極治療。處理上既要做到快速，連續(xù)，又要準(zhǔn)確，精細(xì)和全面，以最大限度，挽救患者的生命。ICU的主要病人來源是醫(yī)院內(nèi)危重病患者。大多數(shù)患者病情復(fù)雜，涉及多系統(tǒng)，變化快，臨床治療要求準(zhǔn)確果斷，深入理解這些關(guān)系掌握其變化規(guī)律及處理方法，對(duì)提高臨床各級(jí)醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平具有重要意義。因此，ICU也是醫(yī)院臨床醫(yī)師醫(yī)學(xué)技能的重要培訓(xùn)基地。

二 嚴(yán)格的管理制度

ICU嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)醫(yī)師查房制度，病歷書寫制度，病歷討論制度，請(qǐng)示報(bào)告制度，危重病人搶救制度及會(huì)診制度等現(xiàn)有院級(jí)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上ICU進(jìn)一步制定相應(yīng)工作制度和細(xì)則，改進(jìn)及完善本科室的診療常規(guī)。包括；ICU的收住指征，出入ICU交接班制度。ICU病人的評(píng)估制度，ICU病人管理制度，抗生素應(yīng)用原則及更加嚴(yán)格消毒隔離等預(yù)防感染的規(guī)章制度；多種耐藥菌感染管理制度，呼吸機(jī)相關(guān)肺炎和導(dǎo)管相關(guān)感染控制措施，ICU探視制度等。ICU病床實(shí)行全程護(hù)理，由專職護(hù)理人員負(fù)責(zé)，不設(shè)陪護(hù)。ICU病人病情危重，抵抗力差，為減少感染機(jī)會(huì)，一般安排家屬定時(shí)，定入并穿指定隔離服裝入室探視。

三 ICU醫(yī)護(hù)人員專業(yè)要求

ICU醫(yī)師應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)理論和技術(shù)培訓(xùn)，以勝任對(duì)重癥患者進(jìn)行各項(xiàng)檢測與治療要求。ICU醫(yī)師應(yīng)經(jīng)過規(guī)范相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。 轉(zhuǎn)貼于 ICU醫(yī)師必須具備掌握醫(yī)學(xué)科相關(guān)生理病理學(xué)知識(shí)，ICU相關(guān)，臨床藥理學(xué)知識(shí)和倫理學(xué)概念。ICU醫(yī)師應(yīng)掌握重癥患者主要器官，系統(tǒng)功能檢測和支持的理論與技能。ICU醫(yī)師除一般臨床監(jiān)護(hù)和治療技術(shù)外，應(yīng)具備獨(dú)立完成監(jiān)測和常規(guī)急救技術(shù)的能力。如；氣管插管，深靜脈置管等，掌握各種搶救治療儀器的使用，如；呼吸機(jī)，監(jiān)護(hù)儀，除顫儀等，ICU護(hù)士必須經(jīng)過嚴(yán)格專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握重癥護(hù)理理論和技能。

四 科學(xué)管理

學(xué)科的規(guī)范化和系統(tǒng)管理是科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。重癥醫(yī)學(xué)科集中了有生命危險(xiǎn)的患者，要降低這些患者死亡率，不僅需要堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和先進(jìn)的治療手段，而上需要團(tuán)隊(duì)合作與有效的執(zhí)行力。重癥醫(yī)學(xué)科的工作特點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)工作。在專業(yè)方面首先有正確的醫(yī)療理念，要有不斷提高這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，這些理念不僅要被自身團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人所接受，并真正要消化吸收。這樣才能使這個(gè)團(tuán)隊(duì)成為具有共同語言，合作默契的整體。重癥醫(yī)學(xué)科的人員組成，模式，工作程序，對(duì)重癥疾病的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)設(shè)備的掌握能力，醫(yī)院其他科室的專業(yè)水平設(shè)及科室之間合作，都對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科具體工作的實(shí)施有重大影響。

五 探討

充分發(fā)揮ICU的作用，ICU室內(nèi)的患者多屬急，危重癥患者急要進(jìn)行及時(shí)，正確有效地?fù)尵戎委煟诱`即會(huì)加重病情，甚至?xí)尵葯C(jī)會(huì)，危及患者生命。因此，我科充分利用ICU配備的先進(jìn)儀器設(shè)備和訓(xùn)練有素專業(yè)監(jiān)護(hù)人員，將重癥患者收入ICU進(jìn)行監(jiān)護(hù)治療，針對(duì)不同病情分別進(jìn)行，復(fù)蘇，心電，呼吸監(jiān)護(hù)，血氧飽和度監(jiān)測，血?dú)夥治觯瑱C(jī)械通氣，微量輸液泵應(yīng)用等，在危重患者的搶救治療工作中起到重要作用。重癥醫(yī)學(xué)科內(nèi)容包括，人，財(cái)，物，時(shí)間和技術(shù)五要素。有機(jī)地將這五要素結(jié)合起來，并通過管理措施提高各要素質(zhì)量及工作效率。隨著人們生活水平的不斷提高，醫(yī)療需求的不斷增大及危重病醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，我院ICU也不斷發(fā)展，更新，ICU的發(fā)展提高了醫(yī)院的綜合實(shí)力，提高了醫(yī)院危重患者的搶救水平，提高了醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的整體醫(yī)療水平，提高了醫(yī)院應(yīng)對(duì)突發(fā)醫(yī)療事件能力，提高了醫(yī)院開展各種高難 技術(shù)能力，提高了醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的使用率，提高了醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益，提高醫(yī)院的社會(huì)聲望。

ICU作為重癥醫(yī)學(xué)科的臨床基地，正逐步建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，隨著學(xué)術(shù)指南性文件的增加和內(nèi)容的逐漸完善，重癥醫(yī)學(xué)科的發(fā)展及ICU的工作規(guī)范化正向新階段的邁進(jìn)。新時(shí)代對(duì)社會(huì)和科學(xué)所提出新要求，永遠(yuǎn)是學(xué)科發(fā)展強(qiáng)大動(dòng)力。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]占群，馮永文.吳穎川等中型綜合醫(yī)院SICU的管理與建設(shè)，臨床麻醉雜志，1996，12，(5);256.

[2]劉大為.重癥醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展[J]，中國危重癥急救醫(yī)學(xué)，2009.1，(1);1-2.

icu護(hù)理規(guī)章制度范文第4篇

一、完善病房設(shè)施，加強(qiáng)病房管理

ICU是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測的場所，要求病房環(huán)境合理、簡潔、方便，利于觀察和搶救，病房的搶救設(shè)施齊全，在原有ICU病房的簡陋條件和設(shè)施下，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，完善了各項(xiàng)設(shè)施和儀器，一年當(dāng)中，增設(shè)了3臺(tái)呼吸機(jī)，6臺(tái)注射泵，2臺(tái)輸液泵，以及各種醫(yī)療用品。并安裝了熱水器，室內(nèi)開水供應(yīng)設(shè)施，以及各種生活設(shè)施，以優(yōu)質(zhì)的病房條件服務(wù)于患者，方便的工作條件利于醫(yī)護(hù)人員，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)使得ICU的病房條件在本市以及周邊地區(qū)處于領(lǐng)先水平。完善的設(shè)施離不開有效的管理，這一年中制定了：ICU貴重儀器管理制度，貴重藥品管理制度，病房消毒措施。做到物品定點(diǎn)定位放置，固定了儀器管理人員，藥品管理人員和物資管理人員。一年來，有效的病房管理保證了ICU的日常工作。

二、建立、健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

ICU在本院屬新興的一門學(xué)科，收集全院各科室以及外院的危重病人，機(jī)構(gòu)龐雜，醫(yī)療護(hù)理任務(wù)繁重，而我科的護(hù)理人員均年齡較輕，資歷淺，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，且ICU護(hù)士人員流動(dòng)較大，因此制訂一套嚴(yán)格周密，切實(shí)可行的制度常規(guī)，以保證ICU的護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，本年度在原有年ICU護(hù)理工作試行草案中，不斷完善和修改草案，增加了各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī)，急救藥品毒麻藥品每日每班清點(diǎn)制，無菌物品管理制度，護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，消毒隔離制度等，制定的同時(shí)督促，檢查執(zhí)行情況，各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循，從而使ICU秩序井然，忙而不亂，其工作效能得以充分發(fā)揮。

三、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)

由于ICU的工作性質(zhì)及嚴(yán)格要求，護(hù)士始終處于病人治療及觀察的第一線。因此，護(hù)理人員的素質(zhì)如何，將直接關(guān)系到ICU的工作效率。這一年來，ICU護(hù)士的培訓(xùn)工作是我工作之重點(diǎn)，在ICU護(hù)士的后續(xù)教育中，我采取了在職培訓(xùn)，外出進(jìn)修，自學(xué)與考核相結(jié)合等辦法，并結(jié)合醫(yī)療定期舉辦科內(nèi)業(yè)務(wù)講座及參加護(hù)理查房，嚴(yán)格按照年ICU護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)并考核，年度先后輸送兩名護(hù)理人員到上海北京進(jìn)修，全科護(hù)理人員均參加了護(hù)理專科或本科的在職教育，一年的培訓(xùn)使得ICU護(hù)士能勝任日常工作，大多數(shù)護(hù)士成為ICU熟練人才。

icu護(hù)理規(guī)章制度范文第5篇

關(guān)鍵詞：ICU；護(hù)士；個(gè)性化培訓(xùn)

重癥醫(yī)療和護(hù)理是一個(gè)近年來發(fā)展快速的專科領(lǐng)域，重癥監(jiān)護(hù)病房（IntensiveCareUnit，ICU）作為危重病醫(yī)學(xué)專科的臨床基地，集中了危重癥患者、高端醫(yī)療儀器設(shè)備和熟練掌握先進(jìn)救治手段的醫(yī)護(hù)人員，為危重癥患者及時(shí)提供系統(tǒng)的高質(zhì)量的生命支持和醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)。隨著醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展，ICU的護(hù)理工作已成為體現(xiàn)高級(jí)護(hù)理技術(shù)和衡量醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，由此也對(duì)ICU護(hù)士隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能提出了更高的要求。我國臨床迫切需要護(hù)理專業(yè)化和專科化的高級(jí)護(hù)理實(shí)踐人才。中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2005～2010年）綱要中明確指出要根據(jù)臨床專科護(hù)理領(lǐng)域的工作需要，有計(jì)劃地培養(yǎng)臨床專業(yè)化護(hù)理骨干，建立和發(fā)展臨床專科護(hù)士，護(hù)理的專科化發(fā)展已成為臨床實(shí)踐發(fā)展的策略和方向，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代化監(jiān)護(hù)要求的ICU高級(jí)護(hù)理專業(yè)人才已成為當(dāng)務(wù)之急。

1 ICU護(hù)士個(gè)性化培訓(xùn)目標(biāo)

專科護(hù)士在加快專科化、提高護(hù)理質(zhì)量、降低醫(yī)療費(fèi)用等方面起著重要的作用。ICU護(hù)士作為高級(jí)實(shí)踐護(hù)士之一，臨床實(shí)踐能力的培訓(xùn)是其培訓(xùn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。目前我國ICU護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)主要是為危重病專科培養(yǎng)具備專科系統(tǒng)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力并具有科研教學(xué)意識(shí)的臨床專科型護(hù)士。通過培訓(xùn)提高ICU專業(yè)的專科護(hù)理質(zhì)量和專科護(hù)理技術(shù)水平，使學(xué)科發(fā)展和專科護(hù)理人員綜合素質(zhì)與國際水平接軌；制訂和完善ICU專科護(hù)理的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[1]。

2 ICU護(hù)士個(gè)性化培訓(xùn)方法

ICU護(hù)士的特質(zhì)需要在臨床實(shí)踐中建立，也需要在在職教育中接受最新的理論與技能、培養(yǎng)專業(yè)的素質(zhì)。臨床實(shí)踐教學(xué)是ICU專科護(hù)士培訓(xùn)的重要組成部分，因此臨床培訓(xùn)模式和方法是決定培訓(xùn)效果的重要因素。目前主要采取的模式為ICU專科護(hù)士教學(xué)基地培訓(xùn)模式和院內(nèi)培訓(xùn)模式兩種形式。

2.1 ICU護(hù)士教學(xué)培訓(xùn)基地

2.1.1基地評(píng)審及準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn) ICU教學(xué)基地均設(shè)在三級(jí)甲等綜合醫(yī)院的綜合性ICU或?qū)？艻CU，通過當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門或護(hù)理學(xué)會(huì)等相關(guān)機(jī)構(gòu)審批合格后掛牌，并定期給予復(fù)審以保證教學(xué)質(zhì)量。醫(yī)院申報(bào)ICU專科護(hù)士教學(xué)基地評(píng)審內(nèi)容包括：ICU建筑、環(huán)境、儀器設(shè)備；各種規(guī)章制度、各項(xiàng)技術(shù)及操作規(guī)程；ICU患者收治標(biāo)準(zhǔn)；ICU感染的管理；人力資源的配置情況等的具體要求。臨床教學(xué)基地準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)：要求有完善的規(guī)章制度及各項(xiàng)技術(shù)的操作規(guī)程；ICU的床位6～8張以上，護(hù)士與ICU床位比達(dá)到2.5～3∶1，具備教學(xué)中所需80%以上的監(jiān)護(hù)項(xiàng)目和儀器設(shè)備。師資標(biāo)準(zhǔn)是大專以上學(xué)歷，具有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，具有ICU專業(yè)護(hù)士資格證書，有較高的ICU理論知識(shí)水平和臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，以及豐富的臨床實(shí)踐帶教經(jīng)驗(yàn)。并有良好的語言表達(dá)能力和溝通能力。

2.1.2基地培訓(xùn)方式 目前教學(xué)基地大都采用理論與實(shí)踐分開的培訓(xùn)模式，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月，理論課學(xué)習(xí)1個(gè)月，實(shí)踐學(xué)習(xí)2個(gè)月。部分教學(xué)基地采用理論與實(shí)踐交叉的培訓(xùn)模式，理論授課形式多采用講授法、案例法、演示法等[2]。有關(guān)研究顯示進(jìn)行理論培訓(xùn)時(shí)，理論與實(shí)踐交叉進(jìn)行的培訓(xùn)模式優(yōu)于理論與實(shí)踐分開進(jìn)行的培訓(xùn)模式，在實(shí)施臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)時(shí)，理論與實(shí)踐交叉的培訓(xùn)模式突出參與式的實(shí)踐教學(xué)、對(duì)技能提高和解決問題上更有針對(duì)性、及時(shí)性。基地實(shí)踐培訓(xùn)方式大多采用一對(duì)多專職帶教和跟班制一對(duì)一帶教，前者方式比較適于ICU工作經(jīng)驗(yàn)較豐富的學(xué)員，便于他們加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，及對(duì)各種護(hù)理方法進(jìn)行比較；后種方式比較適合于ICU工作經(jīng)驗(yàn)較少的學(xué)員，便于他們對(duì)于各種護(hù)理技能的掌握。由于受訓(xùn)人員的教育背景、工作經(jīng)歷、所在單位的情況等各不相同，培訓(xùn)基地開展個(gè)體化個(gè)性化階梯式培訓(xùn)，做到因人施教。各基地也有根據(jù)具體情況或?qū)W員的需求選擇不同的培訓(xùn)方式。

2.2院內(nèi)培訓(xùn)

2.2.1院內(nèi)培訓(xùn)形式 由于目前ICU護(hù)士的培訓(xùn)資源遠(yuǎn)未滿足臨床的需要，參加各市省級(jí)培訓(xùn)護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)少于現(xiàn)在ICU工作的護(hù)士數(shù)，在專科護(hù)士嚴(yán)重缺乏的情況下，各醫(yī)院結(jié)合科室特點(diǎn)，充分利用資源，靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，嘗試從ICU臨床工作中培養(yǎng)專科護(hù)士。如成立JIT重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)教育體系，JIT方式是指"在需要的時(shí)候，得到所需要的人員"，JIT護(hù)理人員通過橫向培訓(xùn)即通過短期2個(gè)月，在指定帶教下，各專科的流動(dòng)培訓(xùn)，結(jié)合理論培訓(xùn)，使其具備在ICU獨(dú)立工作的能力。還有采用PACU（麻醉后監(jiān)測治療室）和ICU序貫?zāi)Ｊ脚嘤?xùn)臨床護(hù)士，短期內(nèi)顯著提高重癥監(jiān)護(hù)理論知識(shí)、護(hù)理操作技能及臨床綜合能力。分層按需培訓(xùn)也是提高培訓(xùn)效果的有效方法，根據(jù)ICU護(hù)士的職稱、學(xué)歷和工作能力的不同或通過評(píng)估ICU護(hù)士能力進(jìn)行分級(jí)，進(jìn)行分層培訓(xùn)。微型培訓(xùn)采用積少成多的策略，即每天所用較短的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，護(hù)士依從性好，尤其是在專科性強(qiáng)的操作和理論知識(shí)方面，效果顯著。醫(yī)護(hù)合作培訓(xùn)，即醫(yī)護(hù)配合模擬搶救演練，醫(yī)護(hù)共同查房及病例討論等方式培訓(xùn)也有助于提高ICU護(hù)士的實(shí)踐能力。部分醫(yī)院實(shí)施ICU護(hù)士"院級(jí)資格認(rèn)證制"，即明確崗位需求，開展院內(nèi)ICU護(hù)士準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等，有計(jì)劃將ICU的理論、操作、專科護(hù)理等內(nèi)容結(jié)合臨床進(jìn)行培訓(xùn)，突出實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)持證上崗[3]。

2.2.2院內(nèi)培訓(xùn)方法 院內(nèi)培訓(xùn)方法多采用理論授課、技術(shù)示范、晨間提問、個(gè)案分析、護(hù)理查房、病例情景法、以問題為基礎(chǔ)授課、反思日記、經(jīng)驗(yàn)交流、教材自學(xué)等，充分利用院內(nèi)自身資源為ICU護(hù)士提供專科培訓(xùn)，在一定程度上可提高ICU護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。

3 結(jié)論

我國ICU護(hù)士培訓(xùn)仍處于探索階段，在培訓(xùn)模式、培訓(xùn)方法、認(rèn)證形式等方面存在差異。ICU專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)后應(yīng)合理使用、在行政認(rèn)可及待遇方面應(yīng)有區(qū)別，以充分調(diào)動(dòng)ICU護(hù)士的積極性，挖掘其潛能，體現(xiàn)其核心能力，也使ICU專科護(hù)士的人力資源得到了充分的開發(fā)和利用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王欣然，花蕾，韓斌如，等，ICU護(hù)士臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)模式的研究[J].護(hù)理研究，2012，21（26）：2357-2358.