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經(jīng)濟責(zé)任審計培訓(xùn)課件范文第1篇

摘 要 圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，把社會主義勞動競賽引入課堂教學(xué)，堅持不懈地開展中青年教師教學(xué)基本功比賽活動，以增強師資隊伍建設(shè)，提高中青年教師教學(xué)基本技能，促進先進教學(xué)方法和手段的交流和普及。本文就高校工會開展教學(xué)基本功比賽活動的具體做法和取得的效果進行了闡述。

關(guān)鍵詞 工會工作 教師 教學(xué)基本功 比賽

與時俱進，求實創(chuàng)新，是做好高校工會工作的根本保證。多年來，我們緊密圍繞學(xué)校中心工作，把社會主義勞動競賽引入課堂教學(xué)，堅持不懈地開展中青年教師教學(xué)基本功比賽活動。發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，主動爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和相關(guān)部門的密切配合，使這項活動在我校已經(jīng)形成制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化和齊抓共管的局面。成為學(xué)校加強師資培養(yǎng)，促進先進教學(xué)方法和手段的交流和普及，提高教學(xué)水平的有效途徑。

一、不斷提高認識，完善激勵機制

建立和完善了一套激勵機制。首先，學(xué)校專門發(fā)出文件，把參加中青年教師教學(xué)基本功比賽獲得一等獎，作為評聘教學(xué)名師的必備條件之一。其次，這項活動雖然工會組織，但由學(xué)校發(fā)文通報表彰獎勵，并通過校園網(wǎng)、校刊、櫥窗等形式，認真做好宣傳工作。三是教師晉升職稱時，都把參加教學(xué)基本功比賽活動獲得的名次作為重要依據(jù)之一，名次越高，獲得的分值越高。四是加大獎勵力度，獲得教學(xué)基本功比賽一等獎選手的獎金是校級先進個人獎勵的三倍。有了這些激勵措施，極大地吸引了廣大中青年教師的參與熱情，同時也提高了他們的教學(xué)技能。

二、做好思想動員，精心組織實施

我們堅持把組織好中青年教師教學(xué)基本功比賽，作為工會參與學(xué)校中心工作的一項重要工作內(nèi)容。全力以赴，精心設(shè)計，嚴密組織，形成了一整套行之有效的傳統(tǒng)做法。

抓住重點，搞活基層。我們把比賽劃分為各學(xué)院（系）的選拔賽和校決賽兩個階段，而堅持把重點放在第一階段。校中青年教師教學(xué)基本功比賽領(lǐng)導(dǎo)小組要求各單位主管領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，組織好評審班子，深入搞好動員，認真組織好本單位的選拔賽，加強選手的推薦工作，切實將群眾公認的、教學(xué)功底強，經(jīng)過預(yù)賽選的優(yōu)秀選手參加校級比賽，同時還要求各單位的預(yù)賽，校領(lǐng)導(dǎo)小組都派人參加。由于措施得力，廣大中青年教師參與比賽的熱情高漲，踴躍報名參加。他們撰寫教案，精心制作多媒體課件，深入到學(xué)生中間了解難點，按照評分標準規(guī)范自己的教學(xué)方法和教學(xué)活動，以求在比賽中發(fā)揮最佳效果。在各學(xué)院（系）的選拔賽中，有的單位還組織評委對參加比賽的教師逐個點評，指出存在的問題和需要改進和完善的地方

過細工作，公平公正。做好比賽的公平公正是搞好比賽的關(guān)鍵。因此，我們制定了周密詳細的比賽辦法和評分標準。尤其重視評委的選拔和培訓(xùn)，會同人事部門，在全校具有高級職稱的教學(xué)人員中，認真挑選思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強，作風(fēng)正派的同志擔(dān)任評委，并在賽前專門召開評委會，討論研究評分原則，認真修改完善評分標準。對講課教案與準備、教學(xué)方法與授課內(nèi)容、教學(xué)手段等各個環(huán)節(jié)逐一討論，細化核分內(nèi)容，使評委在打分上更趨合理、一致。

為了擴大教學(xué)基本功比賽活動的效果和影響，比賽結(jié)束后，我們還組織了別開生面的獲獎選手教學(xué)現(xiàn)場觀摩會。請三位獲得小組一等獎的選手做了精彩的教學(xué)技藝和方法的示范演示，要求學(xué)校中青年教師全部到場，同時請學(xué)校和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體評委出席，做好比賽總結(jié)。真正對提高青年教師授課技藝和教學(xué)質(zhì)量，起到了積極地推動和促進作用。

三、樹立創(chuàng)新意識，堅持常抓常新

教學(xué)基本功比賽和做其它事情一樣，如果拘泥于一成不變的模式，久而久之，就會平淡無味，失去吸引力。我們舉辦的教學(xué)基本功比賽一次比一次影響大，效果好，根本原因是堅持創(chuàng)新精神，善于總結(jié)，不斷探討新的思路，嘗試新的形式，講求最佳效果。

與時俱進，更新授課手段和評分標準。上世紀90年代的教學(xué)基本功比賽，我們把板書工整列為評分內(nèi)容之一。隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，多媒體教學(xué)已成為現(xiàn)代教學(xué)形式的主流。因此，每次比賽前，我們都會同教務(wù)部門對評分標準進行修改和完善，加大教學(xué)創(chuàng)新分值比重，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，鼓勵將本學(xué)科領(lǐng)域新技術(shù)、新成果、新動態(tài)融進授課中。在2013年的教學(xué)基本功比賽中，除體育課外，20名參賽教師的多媒體教學(xué)，都能準確反映本課程的授課內(nèi)容，信息量大，形式生動，動畫和聲像效果普遍提高，是歷次比賽最好的一次。在計分辦法上也進行了改進，改變了過去只有評委評分的辦法，將學(xué)生對參賽教師在比賽學(xué)期的課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果計入總分，規(guī)定評委評分和學(xué)生評分按4：1的比例計算參賽教師的總成績。

[1] 李伸安.工會領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟責(zé)任審計存在的問題和對策[J].中國工會財會，2002（06）.