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書湖陰先生壁古詩范文第1篇

第一單元

1課《草原》

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更（

），空氣是那么（

），天空是那么（

），使我總想（

），表示我滿心的（

）。在天底下，（

），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群（）上了小丘，（

）又下來，走在哪里都像給（

）

白色的大花。那些小丘的線條是那么（

），就像只用綠色（

），不用墨線（

）的中國畫那樣，到處（

），輕輕（

）。這種境界，（

）使人驚嘆，（

）叫人舒服，（

）愿久立四望，（

）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這（

）里，連（

）和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的（

）。

3課古詩三首

（1）《宿建德江》作者是（

）代的（

）。

（

），日暮客愁新。野曠天低樹，（

）。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書》作者是（

）代的（

）。黑云翻墨未遮山，（

）。卷地風來忽吹散，（

）

（3）《西江月·夜行黃沙道中》作者是（

）代的（

）。

（

）別枝驚鵲，（

）半夜鳴蟬。（

），聽取蛙聲一片。（

），兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，（

）。

第二單元

5課《七律》

作者是（

）。

不怕遠征難，（

）。

五嶺（

）騰細浪，烏蒙（

）走泥丸。

金沙水拍云崖暖，（

）。

（

），三軍過后盡開顏。

日積月累

鞠躬盡瘁，

。[三國]諸葛亮

捐軀赴國難，

。[三國]曹植

祖宗疆土，

，不可以尺寸與人。[宋]李綱

位卑未敢

。[宋]陸游

第三單元

春日

[宋]朱熹

，

。

，

。

第四單元

回鄉偶書

[唐]賀知章

，

。

，

。

第六單元

17課古詩三首

（1）《浪淘沙》作者是（

）代的（

）。

九曲黃河萬里沙，（

）。

如今直上銀河去，（

）。

（2）《江南春

》作者是（

）代的（

）。

千里（

）綠映紅，水村（

）酒旗風。

南朝（

），多少（

）。

（3）《書湖陰先生壁》作者是（

）代的（

）。

（

）長掃靜（

），花木（

）手自栽。

一水護田（

），兩山（

）送青來。

第七單元

21課文言文二則

（1）《伯牙絕弦》，本文選自《

》。

伯牙善（

），鐘子期善（

）。伯牙（

），（

），鐘子期曰：“善哉，（

）若泰山！”（

），鐘子期曰：“善哉，（

）若江河！”伯牙（

），鐘子期（

）。子期死，伯牙謂世（

），乃（

），終身（）。

（3）《書戴嵩畫牛》作者是（

）代的（

）。

（

）有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，（

），常以自隨。一日（

）書畫，有一（

）見之，（

）大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，（

）入（

）間，今乃（

）而斗，（

）！”處士笑而然之。

古語云：“（

），（

）。”不可改也。

22課《月光曲》

即《

》或《

》

皮鞋匠（

）聽著。他好像面對著大海，月亮正從（

書湖陰先生壁古詩范文第2篇

一、賞析“詩情”

1、指導學生了解作者所處的時代背景、遭遇經歷、個性特征等。這些都有助于學生更全面地了解詩歌所寫的內容和情感。如：李白傲視權貴，渴望施展才華而郁郁不得志；杜甫窮困潦倒，亂世流離，有感嘆自己不幸、憂國憂國的情杯；劉禹錫、蘇軾屢遭貶官；岑參、范仲淹經歷過邊塞軍旅生活；辛棄疾、陸游遭排擠打擊，報國無門；李煜遭遇帝王淪為階下囚的巨大反差。

2、通過標題來確定詩歌寫的是什么內容和情感。有些標題即指明了詩的主題，如：標題中出現“送”，表明是送別詩，往往是表達真摯友情的；出現“塞上塞下”，表明是邊塞詩，往往表現的是戍邊將士們的愛國思鄉之情；出現“秋”，則往往是悲秋之作，抒發的常常是思鄉懷人之情。

3、通過意象（人、景、物）來確定。意象往往具有象征意義，如：“胡馬”、“單于”、“樓蘭”象征入侵的敵人；“柳”與送別有關，古人有折柳而別的習俗；“雁”、“月亮”借以抒發思鄉懷人之情；“花落”、“花殘”令人傷感；“杜鵑”、“子規”，叫聲哀婉，令人感到凄涼哀傷；“”、“梅花”象征是堅強、高潔。

二、賞析“詩技”

“詩技”是指詩歌的表達技巧，主要指抒情方式、修辭手法、表現手法三個方面，這是詩詞教學中的重點難點。

1、抒情方式。抒情是詩的靈魂，詩人就是藉此來言志抒懷的。教者在教學中應明確詩人常用的抒情方式――直抒胸臆、敘事、寫景、議論等，這有助于學生理解詩人的思想情感。具體為：⑴直抒式，即直抒胸臆。如：《關睢》、《蒹葭》，愛慕之情流露大膽、直接、強烈而真摯；“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”、“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”、“斷腸人在天涯”等都直接抒發了思鄉之情。⑵敘事式，即通過敘事來抒情。如：《木蘭詩》、《觀刈麥》、《茅屋為秋風所破歌》等都是如此。⑶寫景式，這是最主要的抒情方式。情景相生，寫景就是為抒情服務的。《觀滄海》、《春望》、《使至塞上》、《錢塘湖春行》、《漁家傲》、《天凈沙秋思》等均是情景珠聯璧合的典范之作。⑷議論式，即通過評論來抒情。如：“興，百姓苦；亡，百姓苦”、“今我何功德……盡日不能忘”、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”等。

書湖陰先生壁古詩范文第3篇

關鍵詞：初中語文 古詩詞 教學 背 品 悟

中圖分類號： G633.3 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2012)06-0116-01

中國古典詩詞，文字生動簡約，意境清新悠遠，韻律優美和諧，是世界文化寶庫中熠熠閃光的瑰寶。初中語文課本中精選的古詩詞只是滄海之一粟，文學海洋之一滴，卻飽含民族文化的底蘊，哺育了一代代優秀才子。古詩文教學在傳承優秀文化方面起著重要的作用。新課標界定古詩詞的閱讀要求為：“誦讀古詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣”。為此，初中語文教師應重視古詩詞的教學。筆者在多年的教學中反復實踐探索，總結出古典詩詞教學的一些常規路數。

1 背

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“書讀百遍，其義自見。”可見誦讀在學習古詩詞中的重要性[1]。師法古人，在教學中我先指導學生正確朗讀，達到熟讀成誦，這一環節多利用早讀進行。優美的古詩詞節奏感很強，讀起來朗朗上口，讓學生學會劃分節奏，體驗古詩詞的韻律美。例如王安石的《書湖陰先生壁》，我們可以這樣劃分：“茅檐∥長掃∥凈無苔，花木∥成畦∥手自栽。一水∥護田∥將綠繞，兩山∥排闥∥送青來。”（七言詩的劃分）。又如王勃的《送杜少府之任蜀州》：“城闕∥輔三秦，風煙∥望五津。與君∥離別意，同是∥宦游人。海內∥存知己，天涯∥若比鄰。無為∥在歧路，兒女∥共沾巾。”（五言詩的劃分）。學生在誦讀中體驗到古詩詞完美無瑕的韻律美。反復誦讀，重復記憶，重視積累。每冊課本的古詩詞，筆者都要求學生倒背如流。這樣，三年的初中生活學生將會積累一筆不小的古詩詞財富。常言道：“拳不離手，曲不離口”。每天的晨讀時間都要求學生自背自查，互背互查，教師抽查。每天還要抽出幾分鐘時間全班同學一起誦讀，讓大家口讀耳聞心記，吸納新詩，鞏固舊詩，溫故而知新，效果非常好。經過這幾番的夯實，學生對古詩詞的掌握就會很牢固。

2 品

只重背誦，不重理解，仍然達不到古詩詞教學的目的。有些學生雖然把詩背得滾瓜爛熟，但根本不知道是什么意思。雖然教師在課堂上也講了，但雨過地皮濕，給學生留不下深刻印象。古典詩詞文字簡約，蘊含豐富。傳統的講解式教學不利于學生的知識積淀和文學素養的養成。在這個教學環節中，著重培養學生自主學習、合作探究的精神。

赤瑞特拉的實驗表明：人們一般能記住自己閱讀內容的10％，自己聽到內容的20％，自己看到內容的30％，自己聽到和看到內容的50％，在交流過程中自己所說內容的70％。據此，我要求學生首先自主查詢古詩作者的生平簡歷，了解作品的寫作背景。這有助于學生對作品進行準確的解讀。例如：對曹操《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的理解就要結合曹操當年人已53歲，仍然一心統一中國的雄心壯志。然后，學生在課堂上表達交流查詢結果。這樣，知識的保持遠遠大于傳統講解式的教學。

品析名句，筆者引導學生運用“以文解詩”的方法，讓學生根據自己的理解把詩散文化，在課堂上交流討論。例如：有個學生對李清照的“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”一句，是如此散文化理解的：一場小小災難，狂風摧花，落紅滿地，凄涼一片。想風驟起之時，花片紛飛，落紅如雨，而風住之后，花瓣入泥，人踐馬踏，只留有余香，美好春光一掃而空。詞人面對此情此景，心灰意懶，日頭已上三竿，仍然無心梳洗，情意闌珊。學生由此體會出這不僅僅是傷春，更是傷世，寄托了詞人漂泊無依、紅顏遲暮的悲憫身世。把詩歌凝練的語言轉化成散文式的文字，既加深了學生對詩詞的理解，又提高了學生的語文綜合能力。

3 悟

詩是經典語言，好的詩詞 “言有盡而意無窮”。教師在教學中要引導學生學會感悟古典詩詞的意境美。

3.1把握關鍵字，感悟詩歌意境

例如：王維在《使至塞上》中寫到“大漠孤煙直，長河落日圓”。這一“直”一“圓”，看似平平，細想起來卻“除卻巫山不是云”，再無字可換。寥寥幾筆，竟展現了塞外奇特壯麗的風光，給人及其濃重的印象。真是意境深邃，妙不可言！

3.2抓住意象，展開聯想與想象，感悟詩的意境

意象即出現在詩詞中的主觀情感的物象。意象在詩歌作品中往往以個體的形式存在，多個個體的聯接就是我們所說的意境。欣賞古詩詞首先應抓住意象也就是物象，品味其中所寄托的情感，然后理解體會詩的意境。例如，馬致遠的《天凈沙?秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”這首小令，僅五句二十八字，卻并列凸顯了九種事物，而最令人稱奇的是這九種事物巧妙自然和諧地納入到一個畫面中，動靜結合，明暗交錯，背景與主體相互映襯。“小橋流水人家”的明麗和諧反襯了“斷腸人”的淪落凄苦，效果非同尋常，學生只要進入了詩詞的意境，便自然體會到游子思鄉的悲涼心境。

雅斯爾說：“教育意味著……一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我們要鼓勵學生真正參與到詩詞教學的課堂中來，共同發現，共同探索，共同分享。讓學生在品味詩情、感悟詩意中自然融合古詩詞的智慧、風骨和操守。古典詩詞，是我們中華五千年燦爛文化的精華，內涵博大精深。古典詩詞的完美教學，不但能夠提高學生的語言表達能力和審美水平，更重要的是它把傳統文化的種子撒播到一個個純真的心田，讓我們的孩子在民族文化的沃土里快樂成長。

書湖陰先生壁古詩范文第4篇

2．《岳陽樓記》“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進亦憂”指的是“______”，退亦憂指的是“____________”。(天津市)

3．根據下列語境，各用兩句連續的古詩句填空。(不能填寫本試卷中已出現的詩句)

漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產生無限的感慨。站在黃河邊上， 我們會想起“______”；站在高山之巔，我們會想起“______”；置身于古戰場，我們會想起“______，______”。與古詩同行，我們的旅途才不會單調和寂寞。(重慶市)

4．天下之樓，以詩文而名。《登鸛雀樓》中膾炙人口的一名是“______”，道出了千古志士登高致遠的進取之心；《黃鶴樓》中傳誦不衰的一句“______，______”則唱出多少游子去國懷鄉的羈旅之思；李白登臨謝眺樓賦“______，______”，追求理想的豪情令人神往；范公在《岳陽樓商》中撰寫的“______，______”，心系蒼生的仁德不欽仰?(南京市)

5．①杜甫《望岳》中表現作者的登臨決心和豪邁壯志的詩句是“____________，____________”。

②《曹劌論戰》中，曹劌認為“忠之屬也，可以一戰”的原因是“____________，____________，____________。

③《岳陽樓記》中表達了作者遠大政治抱負的一句是“____________，____________”。

④人們常用李商隱《無題》中的名句“____________，______”來贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質。

⑤寫出古詩詞中和月亮有關的一個詩句：____________ (山東省)

6．①《宣州謝樓餞別校書叔云》中運用想象抒寫作者壯志豪情的詩句是：____________，

②《漢江臨眺》一詩中利用人們的錯覺，以動寫靜，渲染了漢江磅礴水勢的詩句是：____________

③《十一月四日風雨大作》中具有“老驥伏櫪，志在千里”氣概的詩句是：____________，______。(遼寧省)

7．清朝詩人龔自珍在《已亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的兩句詩是：__________________，______。(長沙市)

8．“春蠶競吐絲千縷，蠟炬爭燃燼一堆”化用了李商隱《無題》詩中“__________________，______”兩句。(長沙市)

9．①《行路難(其一)》一詩中，體現李白積極進取精神的詩句是：______，______。

②《望岳》一詩中，表現杜甫蓬勃朝氣和遠大抱負的詩句是：____________，____________。(江蘇省南通市)

10．①曹操在《龜雖壽》中用“____________，______”表達了自己晚年的雄心壯志。

②王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光的句子是：__________________，

⑧蘇軾在《水調歌頭?明月幾時有》一詞中，表達一種美好愿望的詞句是“__________________，__________________”。(四川省)

11．《望岳》中與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”有異曲同工之妙的詩句是：________________________，____________。(哈爾濱市)

12．《曹劌論戰》中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰爭勝利，曹劌對此事的評價是：________________________，__________________。(哈爾濱市)

13．幸福是什么?幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“____________，____________”的悠閑自得；幸福是蘇軾“__________________，__________________”的美好祝愿。(福州市)

14．(1)詩有形。那是“煙籠寒水月籠沙，____________”的輕煙淡月；那是“____________，淺草才能沒馬蹄”的花態草情。

(2)詩有味。“梅須遜雪三分白，__________________”，雪國的梅樹清氣飄逸；“采菊東籬下，____________”，竹筒邊的幽香浮動。

(3)詩有聲。“作的盧飛快，____________________”，征伐之聲回蕩在煙塵滾滾的沙場；“__________________，便引詩情到碧霄”，陣陣鶴鳴灑落于秋日的碧空。

(4)詩有色。“隔斷紅塵三十里，__________________”，紅白相襯，像一幅寫意的畫；______________________________。(山西省太原市)

15．默寫上、下句均含數字的詩句。

(1)從李白《望廬山瀑布》杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛棄疾《西江月》中，任選兩組上、下句均含數字的詩句。

例句：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(李白《朝發白帝城》)

(2)除上面列出的四首詩詞外，你還能再寫一組初中課本古詩詞中上、下句均鄰含數字的詩句嗎？請寫出來。(廣東省廣州市)

16．《酬樂大揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：_______________________，____________。(河北省)

17. 請你從積累的古詩詞中寫出一個與“大海”有關的完整詩句：____________，__________________。(河北省)

18.在古代文化典籍中徜徉，我們的心靈時時受到美好情操的浸潤。我們欽佩孟子“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，____________”的高尚氣節，我們祟尚陶淵明“__________________，不汲汲于富貴”的精神境界。(陜西省) l9：古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”古人們登山、觀海而抒懷的詩詞名句有很多，請你就“登山”或者“觀海”寫出連續的兩句。

(1)________________________，__________________。

(2)__________________，__________________。(陜西省)

20．岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的兩句是：________________________，________________________。(河南省)

21．月常常入詩。蘇軾《水調歌頭》中的“________

________，________________”表達了對親人的深深思念和美好祝愿；李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“________________，________________”想象奇特，賦予月亮濃濃的感彩。(河南省) 22生活中，總會遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，不懈地走下去，一定會達到，一個美好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：________________________，________________。(吉林省) 　 23．《論語》中表達要善于向周圍有長處的人學習的名句是：________________ ，________________________________(吉林省)

24。李白《行路難》中表現積極進取精神的兩句詩是：________________，________________。(廣東省)

25．蘇軾在《水調歌頭》中表達與親人共賞人間美景的心愿，并體現他積極樂觀人生態度的詞句是：________________，________________。(溫州市)

26．總書記在北京會見來自臺灣的主席連戰時，引用《論語》中孔子的話“________________，________”表達了他見到遠道而來的朋友的喜悅之情。(溫州市)

27．優秀的人才常常需要識才的慧眼去發現，韓愈曾發出人才常有而發現人才的人不常有的感嘆：________，________________。(新疆)

28；陸游在游山西村后與友人相約：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。”異曲同工，孟浩然與古人“把酒活桑麻”后約定：________________，________________。(新疆)

29．我們讀過的古代詩詞有許多抒寫愛國情懷的名句，請任意寫出兩句：________________________。(新疆)

30．在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰的歷史結局進行評判的句子是________________， (安徽省)； 3l辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達他的報網情懷和人生追求的句子是_______，______________。(安徽省)

32．在《飲酒》詩中最能體現陶淵明怡然自得、恬靜閑適心境的名句是：______________，_____________________。(黑龍江)

33．生活中難免經歷痛苦與挫折，請你用古詩文中的句子對身處逆境的朋友進行激勵：______________，______________。(黑龍江)

34．“柳”婀娜嫵媚，搖曳多姿，常常受到文人雅士的青睞。請調動你的學習積累，寫出一首古詩詞中含“柳”字的上下句：______________，_____________________。(黑龍江)

35．連戰、宋楚瑜近期訪問大陸的活動給一度陷入僵局的兩岸關系帶來了生機，，請用陸游《游山西村》中的詩句描述這個可喜的轉變：_____________________，______________。(海南省)

36．小明的朋友期中考試失利，意志消沉，在QQ上悲嘆：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”小明靈機一動，以此詩中另兩句作答：“______________，直掛云帆濟滄海。”朋友讀罷，豁然開朗。(海南省)

37．古詩詞中有很多詩句生動形象地描述了大自然七彩斑斕的景致。請默寫含有“紅、綠、藍、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩句，注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩句。

例：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗外。(李賀《雁門太守行》)

(海南竹)

38．有一個孝子，名叫田世國，他把自己的一個竹臟回饋給病危的母親。這正如孟郊在《游子吟》中所說的：______________，____________________________ _______!(浙江省)

39．晏殊《浣溪沙》一詞中構成“新”與“舊”對比的 詞句是：______________，______________ _______。(湖北黃岡)

40．我們課內外學過的占詩詞中，有不少詩句含 有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高 層”。請你再寫出兩個含有哲理的詩句：

(1)____________________________

(2)____________________________

(湖北黃岡)

41．唐代詩人王維以寫景見長，在他的筆下，不但 有“明月松間照，清泉石上流”的清幽明凈之美，在 《使至塞上》中，亦有“______________，______________”的蒼涼雄渾之美。(長春市)

42．李白的《行路難》中通過“____________________________，______________”兩句的動作細節刻畫，形象地揭示了他內心的苦悶抑郁。(長春市)

43．孔子曾說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”對學與思的辯證關系，孔子在《十則》中亦有闡述：_____________________，______________。(長春市)

44．馬是畫家的愛物，亦常走入文人的筆端，在許多古詩，詞、曲中都留下了馬的足跡，請從中選取你熟知的含“馬”的連續兩句，并標明作者或題目。句子：______________，______________。作者或題目：_____________________(長春市)

45．范仲淹《漁家傲》一詞中，與王維“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的一句是：_____________________，______________。(寧夏)

46．《馬說》，中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：__________________________________________。(寧夏)

47．陸游的《游山四村》中景物描寫寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：_____________________，______________。(呼和浩特)

48．一道淺淺的海峽，競把大陸和臺灣阻隔了60年。今年4月，主席連戰先生率團防問大陸。總書記在會見連戰先生時，為表達喜悅之情，引用了孔子的名言：_____________________，______________。(呼和浩特市)

49．杜甫《登樓》中以浩大氣勢描繪祖國山川壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：______________，______________。(山東威海)

50．蘇軾《江城子?密州出獵》中表述自己渴望為

國御敵立功壯志的句子是：_____________________，_____________________。(山東威海)

51．陸游《卜算子?詠梅》中寫梅花即使遭遇挫折也堅持自己操守的句子是：____________________________，______________。(山東威海)

52．《登飛來峰》中富于哲理的名句是：______________，______________。

(貴州省畢節地區)

53．馬致遠的《天凈沙?秋思》中與崔顥的詩句“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是：______________，______________。_______。(貴州省畢節地區)

54．蘇軾的《水調歌頭》中，通過描寫明月表達對人生的美好祝福，抒發離人心愿的詞句是：______________，______________。(江蘇常州)

55．美國在聯合同大唱人權高調，其實是“______________”，意在借此前：涉別國內政。(用《醉翁亭記》中的原句填寫)(湘潭市)

56．《二章》中描寫天時、地利、人和三者關系的句子是“______________，_____________________。”(湘潭市)

57．蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”是指“_____________________”。(用詞中原句填寫)(湘潭市)

58．《過零丁洋》中表現詩人民族氣節的詩句是：______________，______________。(云南省)

59．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：_____________________，______________。(云南省)

60．當你的朋友身處異鄉倍感孤寂時，你可以借用唐朝詩人王勃的“______________，_____________________”兩句來勸慰他。(云南省)

61．歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動了幾多情思。請調動你的文學積累，寫出兩句與水有關的古詩詞。(課內外均可)___________________________________，_____________________。(云南省)

62．岳陽，歷史文化名城，這里有天下洞庭，這里有江南名樓，歷代許多文人曾登臨吟唱，如詩圣杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，山水詩人孟浩然的“八月湖水平，涵虛混太清。_____________________，______________”都已成為歌洞庭、詠名樓的干占絕唱。(湖南省岳陽市)

63．古詩中有些富含哲理的詩句已演化為成語，如成語“源頭活水”就出白朱熹《觀書有感》中的詩句“______________，____________________________”。(湖南省岳陽市)

64．諸葛亮在《出師表》中陳述自己臨危受命的句子是：______________，_____________________。(湖南省岳陽市)

65．抒發思鄉之情是我國古代詩詞中的一個永恒的主題，其中有許多名句，如“夕陽西下，斷腸人在天涯”。請再寫出表達這一主題的連續的兩句。(課內外不限)______________，______________。(湖南省岳陽市)

66．《左遷至藍關示侄孫湘》中，韓愈陳述自己因直言進諫而“朝奏夕貶”的詩句是：____________________________，______________。(南寧市)

67．陸游在《十一月四日風雨大作》中描寫自己夢回沙場的詩句是：_____________________，______________。(南寧市)

68．孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中描寫洞庭湖壯闊氣勢的句子是：__________________________________________，______________。(昆明市)

69．《五柳先生傳》中，陶淵明表達了自己“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的豁達胸懷，

70．收集警句是一項有意義的語文實踐活動，請在我們所學的《愛蓮說》一文中選擇一個句子，收集在表現高潔情操的“情操篇”中：_____________________，______________。(昆明市)

71．李白的詩以奇特大膽的想象見長，在初中階段學過不少，請從中挑選能表現這一特點的一句寫出來：______________，_____________________。(昆明市)

72．《觀刈麥》中正面描寫刈麥時的辛苦與緊張的詩句是：______________，______________。(甘肅省)

73．《出師表》中說“侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外”的原因是：_____________________，_____________________。(甘肅省)

74．陸游《游山西村》中流傳最廣、富有哲理的兩句是：______________，______________。(甘肅省)

75．“處處留心皆學問”是說我們不僅要善于觀察和思考，還要謙虛，時常向他人請教，這正如《論語》中所說的：______________，_____________________。(甘肅省)

76．龔白珍的《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的詩句是：_____________________，_____________________。(西寧市)

77．《(論語)十則》中論述學習與思考之間辯證關系的句子是：______________，_____________________。(西寧市)

78王維的《使至塞上》中表現塞外奇特壯美風光的句子是：______________，______________。_____________________。(西寧市)

79．《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景的詩句；是：_____________________，______________。(西寧市)

80．五月中旬的一個夜晚，西寧突降大雪，清晨當你走出家門，看到綠樹枝頭掛滿的雪花，不由得吟詠起了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句“______________，______________。”(西寧市)

81；杜甫晚年漂泊荊、湘，寫下了《登岳陽樓》一詩。其中描繪洞庭湖壯闊景象的詩句是：_______

_______，_____________________。(山東濰坊) 82．陸游在《十一月四日風雨大作》一詩中觸景生情，表達自己愛國殺敵激情的詩句是：_____________________，______________。(山東濰坊) 83．朱熹的《觀書有感》中體現作者哲理性思考的句子是：______________，____________________________。(山東臨沂)

84．“天下興亡，匹夫有責”。古詩文中有許多體現作者關注國家命運，關心民眾疾苦的名句，請你默寫出四句，并注明作者。(課內外均可)

(1)____________________________。(　)

(2)____________________________。(　)

(3)____________________________。(　)

(4)____________________________。(　)

(山東臨沂)

附參考答案：

1．(蓋)追先帝之殊遇，欲報之于陛下(也)

2。居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君

3．符合題意即可。如依次可以填為：大漠孤煙直，長河落日圓 會當凌絕頂，一覽眾山小 千嶂里，長煙落日孤城閉

4．欲窮千里目，更上一層樓 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

5．①會當凌絕頂，一覽眾山小 ②小大之獄，雖不能察，必以情 ③先天下之憂而憂’，后天下之樂而樂 ④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ⑤舉例：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸

6．①俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 ②郡邑浮前浦，波瀾動遠空 ③僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

7．落紅不是無情物，化作春泥更護花

8．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

9．①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ②會當凌絕頂，一覽眾山小

10．①烈士暮年，壯心不已(或：老驥伏櫪，志在千里) ②大漠孤煙直，長河落日圓 ③但愿人長久，千里共嬋娟

11．會當凌絕頂，一覽眾山小12．小信未孚，神弗福也

13．采菊東籬下，悠然見南山 但愿人長久，千里共嬋娟

14．(1) 夜泊秦淮近酒家　亂花漸欲迷人眼(2)雪卻輸梅一段香　悠然見南山(3)弓如霹靂弦驚 晴空一鶴排云上(4)白云紅葉兩悠悠 [示例]“綠樹村邊合，青山郭外斜”，綠意蔥蘢，如一首悠然的歌。

15．(1)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天烽火連三月，家書抵萬金 城闕輔三秦，風煙望五津 七八個星天外，兩三點雨山前 (2)示例：一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(王安石《書湖陰先生壁》) 潮平兩岸闊，風正一帆懸(王灣《次北固山下》) 黃鶴一去不復返， 白云千載空悠悠 (崔顥《黃鶴樓》) 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》) 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星(文天祥《過零丁洋》) 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》) 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（岑參《白雪歌送武判官歸京》)金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢(李白《行路難》)

16．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

17．示例一：水河澹澹，山島竦峙

示例二：海上生殘夜，江春入舊年

18。舍生而取義者也不戚戚于貧賤

19．示例：(1)會當凌絕頂，一覽眾山小(2)日月之行，若出其中

20．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

21．但愿人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西

22．山重水復疑無路 柳暗花明又一村

23．三人行，必有我師焉

24．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

之5．但愿人長久，千里共嬋娟

26．有朋自遠方來，不亦樂乎

27．千里馬常有，而伯樂不常有

28．待到重陽日，還來就

29．示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青僵臥孤村不自哀，尚思為國戍乾臺

30．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

31．了卻君王天下事，贏得生前身后名

32．采菊東籬下，悠然見南山

33．示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海生于憂患，死于安樂天將降大任于是人也，必先苦其心志……

34．例如：山重水復疑無路，柳暗花明又一村楊柳岸、曉風殘月 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關 月上柳梢頭，人約黃昏后……

35．山重水復疑無路，柳暗花明又一村

36．長風破浪會有時

37．示例：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來 白日依山盡，黃河入海流等閑識得東風面，萬紫千紅總是春

38．誰言寸草心，報得三春暉

39．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺

40．示例：(1)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春(2)問渠那得清如許，為有源頭活水來

41．大漠孤煙直，長河落日圓

42．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

43．學而不思則罔，思而不學則殆

44．示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄自居易或《錢塘湖春行》 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 辛棄疾或《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》山回路轉不見君，雪上空留馬行處　岑參或《白雪歌送武判官歸京》

45．千嶂里，長煙落日孤城閉

46．其真無馬邪?其真不知馬也

47．山重水復疑無路，柳暗花明又一村

48．有朋自遠方來，不亦樂乎

49．錦江春色來天地，玉壘浮云變古今

50．會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

51．零落成泥碾作塵，只有香如故

52．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

53．夕陽西下，斷腸人在天涯

54．但愿人長久，千里共嬋娟

55．醉翁之意不在酒

56．天時不如地利，地利不如人和

57．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

58. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青

59．山回路轉不見君，雪上空留馬行處

60．海內存知己，天涯若比鄰

61．示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家；潮平兩岸闊，風正一帆懸；抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁

62．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

63．問渠那得清如許，為有源頭活水來

64．受任于敗軍之際，奉命于危難之間

65．示例：舉頭，望明月；低頭思故鄉；獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁

66．一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千

67．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來

68．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

69．不以物喜，不以已悲

?0．出淤泥而不染，濯清漣而不妖

71．示例：月下飛天鏡，云生結海樓；俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月；抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁

72．足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長

73．追先帝之殊遇，欲報之于陛下也

74．山重水復疑無路，柳暗花明又一村

75．三人行，必有我師焉

76．落紅不是無情物，化作春泥更護花

77．學而不思則罔，思而不學則殆

78．大漠孤煙直，長河落日圓

79．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

80．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

81．吳楚東南坼，乾坤日夜浮

82．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來

83．問渠那得清如許，為有源頭活水來