前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇征求意見范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

征求意見范文第1篇

一是對被審計單位的建議要虛心聽取，防傲氣。能否虛心聽取被審單位的意見，反映審計干部的胸襟和涵養，審計干部與被審計單位領導談心時，聽到的不盡是輕言細語、恭維贊揚，許多是對工作有促進作用的意見建議。如果高高在上，談話盛氣凌人，容不得被審單位解釋，就容易使被審單位產生“心理防線”。作為審計干部，要使被審計單位采納審計意見，認真進行整改，就應動之以情，曉之以理，才能談出凝聚力，談出戰斗力。

二是對被審計單位的牢騷要冷靜分析，防怒氣。由于審計是專門“挑刺”、“揭短”，難免會引起一些被審單位的領導說牢騷話，但“怒中出真言”，往往這些“真言”可以填補工作中的漏洞，或形成新的審計線索，使工作更加完美。如果聽到牢騷話就以被審單位“態度不好”、不配合為由，將其拒之門外，勢必會扼殺被審單位牢騷話中流露出的“真言”。審計干部應站在服務經濟建設大局的高度對待被審單位的牢騷話，以理智克制沖動，要認真分析，深刻反思工作中的不足。對于違規不違法的牢騷話，審計干部應換位思考，坦然面對。

三是對被審計單位的過錯要誠懇引導，防霸氣。要正確分析資金違規引起的過錯問題，對為經濟發展、社會進步出現違規使用資金的情況，要進行批評、教育、引導和糾正，既要引導被審單位積極發展、穩步發展、大膽發展，又要引導他們認清事物矛盾的主次關系、與其他事物的聯系，妥善處理經濟發展與違紀守法的關系，切忌糾辮子、打棍子、扣帽子，用大話來欺壓、用官話來搪塞、用氣話來征服。

四是對被審計單位的偏激要耐心教育，防意氣。對被審單位偏激的行為，審計干部首先要樹立高度負責的意識，不能小題大做，防止把實際問題說成思想問題、把業務問題說成是經濟問題、把違規問題說成是違法問題，要正確對待說話偏激的被審單位領導，并給予充分理解、容忍和尊重；其次要堅持以肯定鼓勵為主，實事求是、客觀公正地評價被審單位的功過是非，支持被審單位改進缺點和錯誤，提高審計整改和審計決定的落實率。

五是對被審計單位的恭維要頭腦清醒，防浮氣。對被審計單位恭維的話，我們的原則應該是在贊揚中保持清醒，在奉承中保持自警，正確認識自己，切忌沾沾自喜，切忌心浮氣躁、得意忘形。要把查問題、提建議、征求意見、抓整改有機結合起來，搞好跟蹤整改工作，防止審了不改、屢審屢犯、邊審邊犯等問題發生。

征求意見范文第2篇

為貫徹落實教育部、省教育廳關于高中階段學校考試招生制度改革的工作要求，在充分調研和深入論證的基礎上，我局起草了《貴陽市高中階段學?？荚囌猩贫染C合改革試點工作實施意見》，現向社會公開征求意見，歡迎社會各界人士就有關內容提出寶貴意見和建議。

高中階段學?？荚囌猩贫染C合改革（簡稱中考改革），是推動初中學校深入實施素質教育，提高教育質量，培養學生全面發展的重要途徑，是進一步規范我市高中階段學校招生錄取工作，體現教育公平的重要保障，需要全社會的支持和監督。

公開征求意見截至時間為2018年8月31日，公眾可通過以下途徑和方式提出意見和建議：

征求意見范文第3篇

為統一規范企業國有產權交易行為，國務院國有資產監督管理委員會16日《企業國有產權交易操作規則（征求意見稿）》，明確規定國有產權轉讓價格應以資產評估結果為基礎，對涉嫌侵犯國有資產合法權益的，國資監管機構可以要求終結交易。

據了解，該征求意見稿由國資委組織京、津、滬、渝4地國資委和產權交易機構研究并擬定。意見稿共分八章，涉及國有產權轉讓申請受理、轉讓信息、受讓意向登記、組織轉讓交易簽約、結算交易資金和出具交易憑證等產權交易的具體環節。

意見稿規定，企業國有產權交易，是指企業國有產權轉讓主體在履行相關決策和批準程序后，通過產權交易機構產權轉讓信息，公開競價轉讓企業國有產權的活動。

意見稿指出，企業國有產權轉讓首次信息公告時的掛牌價不得低于經備案或者核準的轉讓標的資產評估結果。如在規定的公告期限內未征集到意向受讓方，轉讓方可以在不低于評估結果90％的范圍內設定新的掛牌價再次進行公告。新的掛牌價低于評估結果90％時，轉讓方應當重新獲得產權轉讓批準機構批準后，再產權轉讓公告。

為了保護國有資產在產權轉讓過程中不受損失，意見稿規定，國有產權轉讓過程中，涉嫌侵犯國有資產合法權益的，國有資產監督管理機構可以要求產權交易機構終結產權交易。

按規定，轉讓方應當在產權轉讓公告中披露轉讓標的基本情況、交易條件、受讓方資格條件、對產權交易有重大影響的相關信息等內容。在產權轉讓信息公告期滿后，產生兩個及以上符合條件的意向受讓方的，由產權交易機構按照公告的競價方式組織實施公開競價；只產生一個符合條件的意向受讓方的，由產權交易機構組織交易雙方按掛牌價與買方報價孰高原則直接簽約。

征求意見范文第4篇

尊敬的西灶子村民：

一、經國土、規劃局及建委批準如下：

①中南鐵路以北，西灶子村以西土地12.9畝；②廢棄的東、西灶子村中間學校、學校后汪塘8.5畝；一并建設成住戶（宅基地），保障村民居住的需要。

二、成立分房領導小組：由現任村兩委、會計、部分老干部及村民代表組成（見附表），委員會有監督工程質量、執行分配方案、處理發生個性事務的權利，并有決定權。

三、所劃房場首先安置中南鐵路拆遷戶、剩余的宅基地妥善安排歷史以來未安置解決的戶，為使房屋統一規劃、保證質量，降低構建成本，考慮到所建房屋胡同硬化、綠化、年付流轉費、墊土、三通一平費、公用設施費及村莊編制規劃費等等費用屬村集體承擔，本著取之于民用之于民的原則，房屋由村集體統一出資建造，把建成的房屋出讓價格不高于本村同等房屋價格的前提下有償出讓給本村村民。

四、基本原則：“依據法律、尊重歷史、公平合理、民主自治、公開公正”的原則，根據本村實際情況，依法有序民主決策。

五、房屋共分三期建設，目前一期工程已完成，針對安置戶歷史缺房戶：二期正在籌建中針對缺房戶;三期正在準備中。

（一）具有購房資格的村民

1、戶籍屬于本村（經濟組織內成員優先）；2、符合一戶一宅政策；3、符合分戶條件而未分戶的；4、實際在本村居住外嫁或入贅在外無房的（需戶口所在社區/村委開具無房證明，拆遷村分房的算有房戶。）4、屬于老年人居住需求的可購買小戶型。5、分配方式按交訂金先后編號抓鬮。

（二）戶口在本村具有下列情形之一的不具有購房資格

1、欠繳或侵占村集體三資的戶；2、不執行村兩委決議的；

（三）價款和付款

每間房屋價格26000元大寫：貳萬陸仟元整，具有購房資格的村民如有需要，需提前繳納訂金（ 20000 元大寫：貳萬元整）

五、本方案經入戶意見書三分之二以上同意表決通過后生效。

六、按本方案規定符合購房資格的戶，由村兩委負責甄別統計，并予以張榜公示，分配由抓鬮方式確定，抓到空鬮的三日內退回定金。

七、對于公示的具有購房資格名單有異議的，應在公示之日起7日內向分房領導小組提出異議，公示期7日內無異議的視為對購房戶認可。

八、村委會將對提出異議后按照本辦法之規定進行核實。情況屬實確需更正的予以更正；提出的異議不符合本方案規定的，不予采納；特殊情況提交分房領導小組審議表決。

需求“寫有或無”，同意的劃"√" 不同意劃“í”棄權的劃“O”

是否有需求

同意方案

不同意方案

棄權

建議

戶：簽名：

征求意見范文第5篇

一、《高等學校會計制度》(征求意見稿)的主要變化

《高等學校會計制度》征求意見稿的基本理念是在高等學校會計制度中適當引入權責發生制，同時兼顧高等學校預算管理、財務管理、資產管理、績效評價的信息需求。與現行《高等學校會計制度(試行)》相比，《高等學校會計制度》征求意見稿的主要變化有如下六個方面：

(一)新增與公共財政改革相關的會計核算內容隨著財政資金撥付方式實行國庫集中支付，2007年1月1日起全面實施政府收支分類改革以及部門預算、工資津補貼、國有資產管理等公共財政改革相關內容，會計核算增設了改革相關的科目，例如：零余額賬戶用款額度、財政應返還額度、應付職工薪酬。

(二)計提固定資產累計折舊《高等學校會計制度》征求意見稿將權責發生制引入固定資產的核算中，高等學校應當按月對固定資產計提折舊(文物文化資產除外)，在固定資產的預計使用壽命內系統地分攤固定資產的成本，合理確定教育成本。對固定資產計提累計折舊后，財務報表中的固定資產凈值體現真實的固定資產現值，使固定資產符合資產的定義，與《企業會計準則》的資產負債觀是一致的，因此能夠提高財務報表的可靠性，為報表使用者提供真實的資產狀況。而現行高等學校會計制度對固定資產不計提累計折舊，財務報表中的固定資產數據無法反映固定資產的新舊程度，使得高校固定資產虛高，財務信息不實。

(三)基建會計納入核算體系　為了增強會計信息的完整性，《高等學校會計制度》征求意見稿將基建會計納入“大賬”，增加了在建工程和基建工程兩個科目，用來核算基本建設業務，將基建會計納入核算體系的會計報表能夠更加真實、全面地反映高等學校的資產、負債和收支等整體經濟活動?，F行高等學校會計制度下，基本建設會計核算獨立于高校會計核算之外，高等學校事業會計報表不包括基本建設經濟業務運營的會計信息，不包含基本建設數據，違背了會計制度要求反映會計主體的整體經濟活動這一基本前提。

(四)調整收入支出類會計科目的設置《高等學校會計制度》征求意見稿中收入類科目新增了基建撥款、財政調劑收入、其他業務收入、后勤收入科目。基建撥款科目原在基建會計中核算，其他業務收入科目中包含現行高等學校會計制度下“其他收入”科目核算的投資收益、固定資產出租收人、未納入收支兩條線管理的培訓收入、合作辦學收入和“附屬單位繳款”科目核算的附屬單位上繳款等非主要業務收入；其他收入包含捐贈收入、資產盤盈利得、確實無法支付的應付款項等。《高等學校會計制度》征求意見稿中費用類科目新增了資產折耗、財務費用、以前年度盈余調整，明確了教學支出、科研支出、行政支出、后勤支出等科目內容?！陡叩葘W校會計制度》征求意見稿引用了權責發生制下的收支配比原則，以更好地反映高等學?，F實的收支情況，也能更好地核算高等學校的教育成本。

(五)平行設置財務會計科目與預算會計科目　權責發生制下財務會計科目的設置，能夠提供績效評價需要的權責發生制下的財務會計信息，為報表使用者提供真實、完真的信息。同時設置與財務會計科目平行的執行收付實現制的預算會計科目，要求核算能提供預算管理需要的預算收支信息，將進一步密切核算與預算的關系。預算更具科學性，核算才能更好地執行預算，這就要求預算須提前下達，預算編制須更加科學合理；

(六)完善報表體系　《高等學校會計制度》征求意見稿中規定財務報表包括資產負債表、收入費用表、預算收支表、基建投資表和報表附注，并相應重新設計表中項目構成(如取消了現行資產負債表中收入、支出項目)，改進了報表格式、完善了報表體系。新的財務報表體系可以為報表使用者提供更多的會計信息：預算收支表可以提供高校的預算收支情況；基建投資狀況表可以直接反映高校與基建投資相關的財務信息；財務報表附注可以提供與財務狀況相關但無法在財務報表主表中反映的信息。

二、高等學校會計制度的完善

《高等學校會計制度》(征求意見稿)滿足了高等學校改革與發展的需要，解決了現行高等學校會計制度存在的主要問題。但筆者認為，修正后的高等學校會計制度仍然存在不足之處，擬提出以下建議：

(一)財務會計核算應全面采用權責發生制在《高等學校會計制度》征求意見稿中，在固定資產核算和無形資產核算中引入了權責發生制，收入的確認仍然采用收付實現制。筆者認為，應全面采用權責發生制(預算會計仍執行收付實現制)：在高等學校學生學費和住宿費收費方面，按權責發生制對學生應繳、欠繳學費以及學校按政策減免學費等方面應通過應收學費和應收住宿費反映，增設“應收學費”和“應收住宿費”會計科目，以全面反映現行高等學校學生收費情況，為高等學校整體管理和安排資金提供更加全面、及時、準確的會計信息；對于科研項目收入、經營收入等非財政性資金收入，其收益期可能超過一個自然年度，但資金可能一次性到位，如果采用收付實現制確認收入，會使收入與支出不配比，從而不易對項目執行情況進行績效分析和評價。因此，對于非財政性資金，應當根據合同規定或按照配比原則，以權責發生制為基礎確認收入；對于財政性資金，也應采用權責發生制來核算，以全面反映高等學校的會計信息，以正確核算高等學校的教育成本，為各方面信息使用者提供真實、準確、及時和全面的信息。

(二)一級科目“資產折耗”調整為二級科目在《高等學校會計制度》征求意見稿中，資產折耗設為一級科目，資產折耗的科目性質與累計折舊和累計攤銷性質一樣，為與《企業會計制度》相同，筆者建議將之調整至教學支出、科研支出、其他業務支出、后勤支出、行政支出下設二級科目為更加合適。

(三)接受捐贈、無償調入的文物文化資產入賬價值調整

在《高等學校會計制度》征求意見稿中，接受捐贈、無償調入的文物文化資產入賬價值按名義金額(即人民幣1元)入賬，筆者建議對于接受捐贈、無償調入的文物文化資產，應按照同類或類似資產的市場價格或有關憑據注明的金額加上發生的相關費用，借記“文物文化資產”科目，按實際支付的相關費用金額，貸記“銀行存款”，按其差額，貸記“其他收入”等科目。