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大學(xué)審計(jì)方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：頤腦解郁方；抑郁；行為；免疫組化；5－羥色胺；去甲腎上腺素

中圈分類號：R－33　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1673－7717(2008)07－1446－03

抑郁癥(Depression)是指以顯著而持久的情緒低落、活動能力減退、思維與認(rèn)知功能遲緩為臨床主要特征的一類心境障礙。其發(fā)病率、傷殘率、復(fù)發(fā)率均較高，嚴(yán)重危害人們的心身健康。WHO指出，21世紀(jì)人類面對的最大疾息是精神疾病，而抑郁癥是其中的重點(diǎn)。對抑郁癥的研究已引起國內(nèi)外學(xué)者的重視。目前西藥對抑郁癥的治療仍存在著起效慢、療程長、副作用大、藥價昂貴、部分患者對抗抑郁劑治療無效等不盡人意之處。近年來根據(jù)中醫(yī)辨證論治的原則，對癥用藥，具有一定的優(yōu)勢。因此從中醫(yī)藥的角度對抑郁癥的病因病機(jī)、治則治法進(jìn)行理論性總結(jié)和探討，并結(jié)合療效確切的中藥復(fù)方對中醫(yī)藥治療抑郁癥進(jìn)行藥效學(xué)觀察和機(jī)理方面的探討，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本研究采用行為學(xué)及免疫組織化學(xué)方法，探討了頤腦解郁方對抑郁狀態(tài)模型大鼠行為學(xué)及腦內(nèi)5－羥色胺、去甲腎上腺素的影響。

1　材料與方法

1．1　動物及分組

二級雄性Wistar大鼠，購于北京維通利華實(shí)驗(yàn)動物技術(shù)有限公司，合格證編號：SCXK(京)2002－0003。飼養(yǎng)1周(早7：00－19：00光照，19：00－次日7：00黑暗)，體重達(dá)250－300g，用OPEN－FIELD法進(jìn)行行為評分…，選擇評分相近的大鼠，隨機(jī)分為正常組、模型組、治療組、對照組，每組10只。

1．2　造模方法

正常組：每籠5只飼養(yǎng)，正常飲食飲水。模型組：參照文獻(xiàn)，采用慢性應(yīng)激結(jié)合孤養(yǎng)法，每籠1只飼養(yǎng)，進(jìn)行為期21天的慢性不可預(yù)見的應(yīng)激，造成大鼠慢性應(yīng)激抑郁模型。治療組：參照文獻(xiàn)建立慢性應(yīng)激抑郁狀態(tài)大鼠模型，造模結(jié)束后開始灌胃給藥，每日1次，連續(xù)6周。對照組：參照文獻(xiàn)建立慢性應(yīng)激抑郁狀態(tài)大鼠模型，造模結(jié)束后開始灌服生理鹽水，每日1次，連續(xù)6周。以上各組動物在相互隔離的環(huán)境下飼養(yǎng)。

1．3　藥物

頤腦解郁方(北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥鑒定教研室鑒定)，使用前按照灌胃劑量煎藥濃縮，濃度0.62g生藥/mL，貯存于4℃冰箱中備用，臨用前加熱。

1．4　實(shí)驗(yàn)儀器及試劑

大鼠行為觀察曠野箱(自制)；SMG－2型大鼠水迷宮反應(yīng)箱，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所；Polyvar萬能顯微鏡，美國；Leitz石蠟切片機(jī)，德國；CMIAS8真彩病理圖像分析系統(tǒng)，北京航空航天大學(xué)。

免疫組化染色試劑盒，濃縮型DAB試劑盒，兔抗5－HT，北京中山生物技術(shù)有限公司。兔抗NE，Serologicals公司。

1．5　動物處理及切片處理

中藥灌胃6周后，進(jìn)行行為學(xué)測試(蔗糖水試驗(yàn)，曠野試驗(yàn)，迷宮法試驗(yàn))。然后予100g/L水合氯醛(400111g/kg)麻醉，取腦，用100mL/L的中性甲醛溶液固定。石蠟包埋，Leitz石蠟切片機(jī)進(jìn)行石蠟切片，片厚6um。

1．6　免疫組織化學(xué)染色(ABC法)

采用ABC法，主要步驟如下：切片入10mL/L甲醇H2O2液，室溫30min。蛋白酶K消化，37℃30min。正常羊血清，室溫30min。兔抗5－HT(1：80)，兔抗NE(1：300)，4℃過夜。生物素化二抗工作液，37℃2h。辣根酶標(biāo)記鏈霉卵白素工作液，37℃2h。0.05％DAB－0.01％H2O2液顯色。脫水，透明，封片。

1．7　圖像分析與統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

每組隨機(jī)取3張片子，每張片子在大腦額葉皮質(zhì)及海馬CA1－CA4區(qū)各取3個視野，采用CMIAS8真彩病理圖像分析系統(tǒng)對5－HT、NE陽性細(xì)胞進(jìn)行測量分析，統(tǒng)計(jì)每個場的面密度。

1．8　統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS for windows 10.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以平均差±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示，組間差異采用單因素方差分析(ANOVA)。

2　結(jié)果

2．1　頤腦解郁方對模型大鼠行為學(xué)的影響

蔗糖水試驗(yàn)中，模型組、治療組、對照組大鼠在治療前蔗糖水?dāng)z入量與正常組相比，均明顯減少，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。治療組大鼠治療后蔗糖水?dāng)z入量明顯增加，與對照組相比，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。見表1。

曠野試驗(yàn)中對照組、模型組大鼠水平及垂直得分均小于正常組，有顯著性差異(P＜0.01)。反映了對照組和模型組大鼠活動性減少，興趣缺乏。治療組大鼠水平走格數(shù)與站立次數(shù)明顯增加，水平得分和垂直得分均高于對照組，與對照組相比，有顯著差異(P＜0.01)。見表2。

水迷宮法試驗(yàn)中，模型組、對照組大鼠游到終點(diǎn)的時間延長，錯誤次數(shù)增加，與正常組相比，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05或0.01)，反映模型組、對照組大鼠的學(xué)習(xí)和記憶能力下降。治療組大鼠游出時間明顯縮短，錯入盲端次數(shù)減少，與對照組相比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05或0.01)。見表3、表4。

2．2　頤腦解郁方對模型大鼠腦額葉皮質(zhì)及海馬5－HT的影響

正常組大鼠腦皮質(zhì)內(nèi)可見I－Ⅵ層均有5－HT陽性細(xì)胞，形態(tài)、大小規(guī)則，細(xì)胞層次清晰，5－HT表達(dá)在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，呈深棕色，核區(qū)呈陰性，海馬CA1－CA4區(qū)錐體細(xì)胞層均表達(dá)5－HT，大多呈錐體形。模型組大鼠腦額葉皮質(zhì)和海馬錐體細(xì)胞層的5－HT陽性細(xì)胞數(shù)量也明顯減少，細(xì)胞形態(tài)不規(guī)則，間隙增大，排列疏松不齊，表達(dá)明顯減弱。對照組大鼠皮質(zhì)和海馬錐體細(xì)胞層5－HT的表達(dá)明顯減弱。治療組大鼠皮質(zhì)Ⅱ－V層及海馬錐體細(xì)胞層均有5－HT的表達(dá)，且與對照組相比，5－HT的表達(dá)明顯增強(qiáng)，陽性細(xì)胞數(shù)量也明顯增多。結(jié)果表明頤腦解郁方能促進(jìn)抑郁模型大鼠腦皮質(zhì)、海馬5－HT的表達(dá)。見表5。

2．3　頤腦解郁方對模型大鼠腦額葉皮質(zhì)及海馬NE的影響

正常組大鼠腦皮質(zhì)內(nèi)可見I－Ⅵ層均有NE陽性細(xì)胞，但主要集中在Ⅱ－Ⅵ層，NE表達(dá)在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，呈深棕色，核區(qū)呈陰性，同時血管壁也有表達(dá)。模型組大鼠

腦皮質(zhì)及海馬NE的表達(dá)與正常組相比，出現(xiàn)陽性細(xì)胞表達(dá)減弱。對照組大鼠腦皮質(zhì)及海馬NE表達(dá)明顯減弱。NE陽性細(xì)胞數(shù)量也明顯減少且顏色變淺。治療組大鼠大腦額葉皮質(zhì)NE表達(dá)在Ⅱ－V層，且與對照組大鼠比較，NE的表達(dá)明顯增強(qiáng)，陽性細(xì)胞數(shù)量也明顯增多，顏色明顯加深。說明頤腦解郁方能夠促進(jìn)抑郁模型大鼠皮層及海馬NE的表達(dá)。見表6。

3　討論

中樞5－HT能和NE能系統(tǒng)與情感活動關(guān)系密切。目前研究認(rèn)為，腦內(nèi)去甲腎上腺素能系統(tǒng)調(diào)節(jié)睡眠和覺醒、學(xué)習(xí)和記憶、選擇性注意、應(yīng)激反應(yīng)以及獎賞系統(tǒng)的功能。5－羥色胺在中樞具有調(diào)節(jié)情感、睡眠、警覺、記憶、食欲、等多種功能，可以增加行為活動和自發(fā)學(xué)習(xí)積極性。腦內(nèi)去甲腎上腺素(NE)和5－羥色胺(5－HT)之間的平衡失調(diào)，即5－HT和(或)NE一種或數(shù)種神經(jīng)遞質(zhì)(生物胺)出現(xiàn)了神經(jīng)生化上的失衡或功能缺陷，導(dǎo)致傳遞功能受損，從而引起抑郁。

Papes(1937)提出了大腦的情緒回路，認(rèn)為大腦皮質(zhì)、海馬是調(diào)節(jié)情緒功能的兩個主要區(qū)域。Starkstein等和Robinson等認(rèn)為，腦卒中后抑郁是病灶破壞了NE能神經(jīng)元和5－HT能神經(jīng)元及其徑路，使這2種遞質(zhì)低下而導(dǎo)致抑郁狀態(tài)的發(fā)生。因?yàn)镹E能和5－HT能神經(jīng)元胞于腦干，其軸突通過丘腦及基底神經(jīng)節(jié)投射到達(dá)額葉皮質(zhì)及邊緣系統(tǒng)。5－HT神經(jīng)元的密集處中縫核群和去甲腎上腺素神經(jīng)元的密集處藍(lán)斑核之間有豐富的神經(jīng)聯(lián)系。目前研究認(rèn)為，腦內(nèi)去甲腎上腺素能系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)睡眠和覺醒、學(xué)習(xí)和記憶、選擇性注意、應(yīng)激反應(yīng)以及獎賞系統(tǒng)的功能。5－羥色胺在中樞具有調(diào)節(jié)情感、睡眠、警覺、記憶、食欲、等多種功能，可以增加行為活動和自發(fā)學(xué)習(xí)積極性。PSD的發(fā)生可能與大腦損害引起NE和5－HT之間的平衡失調(diào)有關(guān)。病灶累及上述部位時，就有可能影響區(qū)域內(nèi)的去甲腎上腺素能和5－羥色胺能的神經(jīng)通路，使去甲腎上腺素和5－羥色胺含量下降，從而導(dǎo)致抑郁。

大學(xué)審計(jì)方案范文第2篇

關(guān)鍵詞：內(nèi)部審計(jì) 建筑會計(jì) 風(fēng)險管理

一、內(nèi)部審計(jì)與風(fēng)險管理

建筑企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)是將內(nèi)部財(cái)務(wù)審計(jì)與風(fēng)險管理相結(jié)合的有效手段。通過風(fēng)險管理，可以將所規(guī)定的審計(jì)原則與高層制定的風(fēng)險戰(zhàn)略結(jié)合起來，以確保審計(jì)原則與經(jīng)營計(jì)劃的一致性，從而可以在內(nèi)部審計(jì)過程中貫徹風(fēng)險控制機(jī)制的實(shí)施。具體方法為：以好財(cái)務(wù)收支平衡制度、內(nèi)控制度、設(shè)計(jì)原則為前提，加入風(fēng)險控制管理，從而引導(dǎo)建筑企業(yè)審查、評估相對重要的風(fēng)險因素，使其能夠最大程度地降低風(fēng)險。現(xiàn)代審計(jì)倡導(dǎo)風(fēng)險導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)模式，內(nèi)部審計(jì)的工作人員在整個內(nèi)審過程中都應(yīng)該關(guān)注風(fēng)險因素，并根據(jù)評估的風(fēng)險程度選擇相應(yīng)的項(xiàng)目，再對制度的符合性、切實(shí)性進(jìn)行評測，并對其進(jìn)行評價及再評測。

二、建筑企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)

（一）企業(yè)風(fēng)險的識別、評測及完善

建筑企業(yè)的分布決定了企業(yè)的風(fēng)險是廣泛地存在的。因此，對企業(yè)風(fēng)險的識別、評測和及后續(xù)的整改是審計(jì)的重要特征。目前，企業(yè)審計(jì)并不是通過比照歷史數(shù)據(jù)和內(nèi)控規(guī)范以提供建議和參考，而是利用內(nèi)部審計(jì)在企業(yè)內(nèi)部的控制權(quán)威，在充分了解企內(nèi)部業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營情況以及高層制定的戰(zhàn)略目標(biāo)，分析企業(yè)目前的優(yōu)勢及特長，并對可能的風(fēng)險進(jìn)行評估的基礎(chǔ)之上，將評估結(jié)果和解決方案報告給相關(guān)的管理者，從而能夠有效的防范風(fēng)險。

（二）內(nèi)部審計(jì)工作重點(diǎn)由實(shí)施審計(jì)向計(jì)劃審計(jì)的演進(jìn)

相對于原有的審計(jì)中針對審計(jì)實(shí)施階段的重點(diǎn)傾斜，當(dāng)前的審計(jì)模式是以風(fēng)險管理為核心的。這種審計(jì)理念就要求內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)劃中，更多的時間精力應(yīng)當(dāng)用在計(jì)劃這一環(huán)，而工作的重點(diǎn)也從審計(jì)控制過渡到了風(fēng)險控制。未雨綢繆的衡量企業(yè)面臨的風(fēng)險，是審計(jì)思想和設(shè)計(jì)工作方式的重大轉(zhuǎn)變。

（三）內(nèi)部審計(jì)的工作方向由事后審計(jì)到結(jié)合審計(jì)的演進(jìn)

在以往的審計(jì)形式中，內(nèi)審?fù)鞘潞髮徲?jì)，即關(guān)注目前經(jīng)營情況，而后進(jìn)行審查，實(shí)際上是對經(jīng)營的結(jié)論進(jìn)行審計(jì)。而現(xiàn)代的審計(jì)制度傾向于以風(fēng)險為目標(biāo)的審計(jì)，由于風(fēng)險是面向?qū)頃r的管理，提供了將事后的結(jié)果反饋到事前以及事中的可能性，這種制度直接面對內(nèi)部審計(jì)的缺陷，并能在審計(jì)中加以控制，能夠?yàn)槠髽I(yè)管理者做好風(fēng)險及預(yù)期帶來一定的幫助。

三、建筑企業(yè)的主要風(fēng)險分析

（一）盲目簽約

現(xiàn)在建筑行業(yè)市場的環(huán)境并不健全，相當(dāng)部分的建筑企業(yè)存在盲目簽約的問題，但是企業(yè)內(nèi)部卻缺乏相應(yīng)的風(fēng)險評估措施。這使得建筑企業(yè)在很長的時間內(nèi)一直處于惡性競爭的情況，個別建筑企業(yè)甚至把市場份額作為補(bǔ)償虧損的重要方式。這會給企業(yè)帶來以下的風(fēng)險：

? 企業(yè)間糾紛風(fēng)險；

? 企業(yè)大而不強(qiáng)；

? 企業(yè)利潤率不高，行業(yè)整體盈利狀況不好。

（二）工程款拖欠風(fēng)險

建筑單位在施工過程中在某些情況下不能按約定履行合同，會導(dǎo)致合同的責(zé)任混亂，則在工程結(jié)算時，甲方不向施工單位提供相關(guān)的材料，進(jìn)而無法出具工程驗(yàn)收報告，使得工程的驗(yàn)收和決算滯后。施工單位在這種情況下，無法確定所欠款項(xiàng)的具體數(shù)額，所以導(dǎo)致施工方無法行使相應(yīng)權(quán)利，極端情況下施工方會以延長付款期限或者工程款抵扣的方式換得甲方工程款的決算方案。這種風(fēng)險極大，甚至?xí)斐杀磺房顔挝坏馁Y金鏈斷裂。

（三）融資風(fēng)險

建筑行業(yè)的融資工程現(xiàn)象普遍存在。因?yàn)樾袠I(yè)市場存在很大競爭，建筑企業(yè)不得不在簽訂工程前預(yù)支以獲得合同。所以，相當(dāng)一部分實(shí)力薄弱的企業(yè)需要用融資來彌補(bǔ)承接墊資工程的資金。對建筑企業(yè)而言，融資的特征主要表現(xiàn)為：

? 對外，企業(yè)向金融機(jī)構(gòu)借貸；

? 對內(nèi)，企業(yè)間的內(nèi)部借款。

從風(fēng)險控制角度來看，對外融資，面臨著資金周轉(zhuǎn)的問題。并且一旦資金狀況惡化，還可能帶來新債舊債一起還的惡性循環(huán)。而企業(yè)間內(nèi)部的借款，因?yàn)槿谫Y的風(fēng)險的存在，也會帶來相當(dāng)程度的問題。

（四）成本風(fēng)險

實(shí)際項(xiàng)目中的中標(biāo)價格若低于實(shí)際成本，則會造成成本風(fēng)險。企業(yè)應(yīng)對這種情況的策略有降低企業(yè)的項(xiàng)目管理費(fèi)用以及職工工資、保險等。另外一種可行的策略是在合同允許的范圍內(nèi)降低工程造價，例如減少建筑材料的品質(zhì)、單價。但是若企業(yè)的即時資金壓力較大，實(shí)際的投入并不能有效降低時，就會面臨很大的風(fēng)險。

四、現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)的解決方案

（一）內(nèi)部審計(jì)計(jì)劃制定

現(xiàn)代的內(nèi)審模式，結(jié)合風(fēng)險的審計(jì)包括以下幾個方面：

? 年度審計(jì)規(guī)劃；

? 項(xiàng)目審計(jì)計(jì)劃；

? 項(xiàng)目審計(jì)實(shí)施。

其中，年度審計(jì)規(guī)劃是指建筑企業(yè)將風(fēng)險規(guī)劃融入年度計(jì)劃，以風(fēng)險為重心的審計(jì)為基礎(chǔ)，制度設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)審計(jì)為具體措施的審計(jì)原則，規(guī)劃出的年度的審計(jì)規(guī)劃。而項(xiàng)目審計(jì)計(jì)劃以年度審計(jì)規(guī)劃為前提，主要對年度的規(guī)劃和儲存內(nèi)容中的的風(fēng)險進(jìn)行評測，找出其中的風(fēng)險因素，以項(xiàng)目為單位進(jìn)行的審計(jì)。進(jìn)而，在提出兩種不同的審計(jì)制度的基礎(chǔ)上，針對具體的項(xiàng)目，需要實(shí)施相應(yīng)的項(xiàng)目審計(jì)方案，以監(jiān)督、實(shí)現(xiàn)審計(jì)達(dá)到審計(jì)規(guī)劃，這其中需要完整的審計(jì)步驟，并包含相應(yīng)的評估措施。

（二）內(nèi)部審計(jì)計(jì)劃實(shí)施

以上述的內(nèi)審計(jì)劃為基礎(chǔ)，進(jìn)而對企業(yè)的預(yù)期風(fēng)險評估，主要有如下方法：

? 多層次分析，即對企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行多層次分析；

? 結(jié)構(gòu)化分析，即對企業(yè)內(nèi)部及外部相結(jié)合進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的風(fēng)險評估；

? 有效性分析，即對企業(yè)的風(fēng)險控制的有效性進(jìn)行評測。

通過上述方法評估，內(nèi)審工作需要對各項(xiàng)風(fēng)險逐條分析，依據(jù)風(fēng)險的程度排列，進(jìn)行等級劃分的風(fēng)險內(nèi)容的審計(jì)。

五、總結(jié)

本文首先介紹了內(nèi)審與風(fēng)控的關(guān)系，并調(diào)查研究了建筑企業(yè)內(nèi)審的現(xiàn)狀，得出目前企業(yè)面臨的風(fēng)險，并根據(jù)實(shí)際提出了解決的方案。總體來說，以風(fēng)險管理為核心的現(xiàn)代審計(jì)模式，是一種重要的審計(jì)思想。企業(yè)相關(guān)工作應(yīng)以此審計(jì)思想為指導(dǎo)，高效的將企業(yè)審計(jì)規(guī)劃執(zhí)行，從而有效的加強(qiáng)企業(yè)的風(fēng)險管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡春元.風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?jì).東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2009

[2]呂靜.獨(dú)立審計(jì)風(fēng)險問題研究.西安建筑科技大學(xué)，2008

大學(xué)審計(jì)方案范文第3篇

【關(guān)鍵詞】審計(jì)方案 制定 實(shí)踐

審計(jì)方案的重要性不言而喻。然而，在日常審計(jì)實(shí)踐中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，在實(shí)施許多審計(jì)項(xiàng)目尤其是小型審計(jì)項(xiàng)目過程中，最終實(shí)施的審計(jì)程序、審計(jì)時間甚至是審計(jì)范圍均與實(shí)施之前最初制定的審計(jì)方案大相徑庭。原因在于不重視審計(jì)方案的制定，對此必要程序大都走過場；甚至有的在項(xiàng)目收尾時，或整理歸檔時再事后補(bǔ)做審計(jì)方案的，也是為了應(yīng)付歸檔。這一現(xiàn)象恰恰說明有的審計(jì)人員尚未理解審計(jì)方案的制定是一個動態(tài)的過程，對于何時制定，還有調(diào)整審計(jì)方案等都未能整體把握。

一、審計(jì)方案制定的三個階段

筆者認(rèn)為，審計(jì)方案從開始制定之初直到完成必要的審計(jì)程序、形成審計(jì)意見，始終具有“試探性”的特點(diǎn)，為了應(yīng)對在審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的新情況，審計(jì)方案也應(yīng)隨時作出調(diào)整。因此，審計(jì)方案的制定始于收到審計(jì)項(xiàng)目立項(xiàng)表，后續(xù)甚至可延續(xù)至出具報告前。其過程主要分為三個階段：初步制定階段、完善細(xì)化階段、實(shí)施調(diào)整階段。

1.初步制定階段。在審計(jì)立項(xiàng)后，審計(jì)人員即可著手審計(jì)方案的初步編制工作。由于這一階段尚無法形成嚴(yán)格意義上的審計(jì)方案，因此把這一階段的工作稱為制定審計(jì)實(shí)施計(jì)劃更確切一些。在這一階段，審計(jì)人員甚至尚未完成對被審計(jì)單位的初步調(diào)查，僅僅通過立項(xiàng)文件了解了審計(jì)項(xiàng)目的大致背景，或者僅獲取了被審計(jì)單位部分報表數(shù)據(jù)以及工商登記等基本情況。此時主要應(yīng)考慮：一是基于有限的審計(jì)資源調(diào)配的要求，受成本限制，我們目前的審計(jì)資源無論是人力、財(cái)力還是時間都是有限的，為了合理調(diào)配有限的資源，提高審計(jì)效率，審計(jì)實(shí)施計(jì)劃可以起到一種內(nèi)部提醒與約束的作用；二是如果審計(jì)實(shí)施計(jì)劃制定過晚，可能會導(dǎo)致審計(jì)工作不充分和審計(jì)程序在時間安排上不經(jīng)濟(jì)，或者是無法優(yōu)化審計(jì)程序。當(dāng)然，此時的計(jì)劃將更多地套用基于以往經(jīng)驗(yàn)所制定的格式化方案，僅是對審計(jì)資源占用的粗略預(yù)估。

2.完善細(xì)化階段。這一過程一般是在對被審計(jì)單位作初步調(diào)查之后進(jìn)行。此時，通過調(diào)閱資料、人員訪談、實(shí)地走訪、比照分析等方法，審計(jì)人員已對被審計(jì)單位的經(jīng)營目標(biāo)、主要風(fēng)險、經(jīng)營環(huán)境、業(yè)務(wù)模式及內(nèi)部控制等有了較直觀的印象。在此基礎(chǔ)上，審計(jì)人員可著手對先期制定的粗略計(jì)劃進(jìn)行完善和細(xì)化，對格式化的初步方案加以必要的裁剪，進(jìn)而形成審計(jì)方案。概括而言，審計(jì)方案的內(nèi)容就是四個“W”：Why――為什么，即要達(dá)到什么審計(jì)目的，獲取什么審計(jì)證據(jù)；What――做什么，即采取什么審計(jì)程序以及如何實(shí)施審計(jì)程序；When――何時做，即實(shí)施審計(jì)程序的時間安排；Who――誰來做，即人員安排。

3.實(shí)施調(diào)整階段。這一過程將貫穿于整個外勤工作階段。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，即使是經(jīng)過細(xì)化的審計(jì)方案，仍有可能忽略掉某些重要事項(xiàng)，之后更可能發(fā)現(xiàn)有新的情況，這就需要審計(jì)人員在外勤工作階段隨著審計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)展，不斷調(diào)整、更新審計(jì)方案，以適應(yīng)各種新情況的出現(xiàn)。此外，在初步調(diào)查中的一個小問題，就是有可能在外勤工作階段隨著審計(jì)程序的不斷進(jìn)展，最終會引出大問題。此時，審計(jì)人員不應(yīng)被既定的審計(jì)方案束縛了主動性，應(yīng)充分運(yùn)用自身的專業(yè)判斷，適時調(diào)整審計(jì)方案以應(yīng)對預(yù)期方案與現(xiàn)實(shí)情況的差異。

審計(jì)方案在審計(jì)項(xiàng)目推進(jìn)過程中應(yīng)該保持動態(tài)調(diào)整，確保每一項(xiàng)重大的程序變更均形成書面記錄，客觀上可對審計(jì)人員起到了提醒作用。通過對照審計(jì)方案，審計(jì)人員能清楚地了解什么工作已經(jīng)做了，什么工作待完善，從而避免了因粗心而疏漏了審計(jì)程序，或者重要信息由于變更未形成記錄而在報告階段被忽視。

二、審計(jì)方案制定的實(shí)例解析

筆者所在的審計(jì)部門曾對一家大型快速消費(fèi)品制造企業(yè)的待報廢存貨實(shí)施審計(jì)。在收到審計(jì)立項(xiàng)表時同時了解到，涉案存貨數(shù)量共計(jì)27萬余箱，賬載價值近7 000萬元，分布于全國23個城市的22個分銷中心中；涉案存貨已單獨(dú)存放并經(jīng)被審計(jì)單位清點(diǎn)造冊。被審計(jì)單位為老牌知名大型國企，制度健全，業(yè)務(wù)成熟，但近幾年投資方及管理層變動較頻繁。

（一）審計(jì)方案的初步制定

根據(jù)上述情況，該案雖然涉及存貨數(shù)量較多且分布較散，但由于均為待報廢存貨，不存在業(yè)務(wù)流動，與正常經(jīng)營活動相對分離，且被審計(jì)單位具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)與控制基礎(chǔ)，因此項(xiàng)目整體難度并不大。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合類似審計(jì)項(xiàng)目的既往經(jīng)驗(yàn)及該項(xiàng)目所涉存貨的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和分布狀況，我們擬定了一個初步的審計(jì)實(shí)施計(jì)劃。審計(jì)目的系證實(shí)所涉存貨的真實(shí)存在，檢查所涉存貨的計(jì)價，檢查所涉存貨的實(shí)物保管狀況；審計(jì)范圍為涉案待報廢存貨。審計(jì)程序定為：（1）獲取并審閱被審計(jì)單位存貨管理的內(nèi)控制度；（2）獲取被審計(jì)單位盤點(diǎn)文檔等書面證據(jù)；（3）實(shí)地觀察存貨管理狀況，檢查現(xiàn)場臺賬記錄并作必要的分析比較，檢查出入庫單據(jù)并作跟蹤測試；（4）抽樣復(fù)盤，獲取被審計(jì)單位存貨計(jì)價文件并進(jìn)行復(fù)核，匯總計(jì)算存貨價值。組織人員力量上，安排10人分5組進(jìn)行現(xiàn)場工作，其中2人具有注冊會計(jì)師資質(zhì)。項(xiàng)目共計(jì)安排20天，其中初步了解和查閱被審計(jì)單位文件及現(xiàn)場準(zhǔn)備3天；各地外勤工作10～12天；匯總情況及溝通2天；補(bǔ)充程序及出具報告3天。

（二）完善細(xì)化審計(jì)方案

在之后的初步調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了一系列的異常狀況：（1）財(cái)務(wù)部門所提供的ERP存貨明細(xì)賬與實(shí)物管理部門的臺賬無法對應(yīng)，經(jīng)管雙方相互指責(zé)對方記錄有誤，且據(jù)實(shí)物管理部門提供的信息，該企業(yè)財(cái)務(wù)人員存在隨意改動ERP數(shù)據(jù)的行為，該信息尚未經(jīng)證實(shí)；（2）企業(yè)提供的數(shù)據(jù)經(jīng)審計(jì)人員分析復(fù)核，發(fā)現(xiàn)矛盾頻出且企業(yè)無法自圓其說；（3）審計(jì)人員了解到，企業(yè)存在嚴(yán)重的信息溝通不暢的問題，財(cái)務(wù)部門從不主動與業(yè)務(wù)及實(shí)物管理部門對賬，且彼此矛盾重重；（4）近年來由于投資方及管理層的頻繁變動，導(dǎo)致政策多變，矛盾不斷，客觀上為舞弊創(chuàng)造了條件；（5）有舉報反映，該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)迫于業(yè)績考核壓力，存在虛增銷售、存貨損失長期掛賬不處理等舞弊行為，由于本次報損的損失已明確由上級單位承擔(dān)，因此已集中上報處理。

根據(jù)上述情況，我們認(rèn)為該企業(yè)控制環(huán)境欠佳，該案的審計(jì)風(fēng)險較預(yù)估明顯增大。因此在初步調(diào)查階段后我們對初期的審計(jì)方案作了相應(yīng)的完善及細(xì)化，概括如下：

1.考慮到企業(yè)的內(nèi)控現(xiàn)狀，我們決定增加實(shí)質(zhì)性測試程序，由抽樣監(jiān)盤改為主導(dǎo)盤點(diǎn)。

2.重新考慮審計(jì)資源的分配。為避免異地倉庫間的轉(zhuǎn)庫充數(shù)來舞弊，擬將審計(jì)人員增加到30人分10組，在全國同時實(shí)施盤點(diǎn)。同時提出申請，向外單位及社會中介機(jī)構(gòu)借調(diào)人員解決審計(jì)資源不足的問題。

3.為有效應(yīng)對估計(jì)不足的異常情況，由項(xiàng)目組長帶一個組先選擇具有代表性的3個分銷中心的倉庫進(jìn)行試盤。試盤后進(jìn)一步調(diào)整審計(jì)方案，再全面推進(jìn)項(xiàng)目。

4.試盤后召開盤點(diǎn)動員大會，明確各組具體線路、負(fù)責(zé)人員、注意事項(xiàng)，并提示風(fēng)險。

5.修改審計(jì)程序。考慮到各組人員素質(zhì)及掌握標(biāo)準(zhǔn)參差不齊可能對審計(jì)認(rèn)定帶來的影響，這次審計(jì)采用現(xiàn)場打分法確定抽樣開箱比例。即我們制定了包括臺賬記錄、堆位碼放、報表勾稽關(guān)系等10個方面數(shù)十個量化標(biāo)準(zhǔn)，由審計(jì)人員現(xiàn)場打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評價倉庫現(xiàn)場管理水平，進(jìn)而確定1%～20%的抽樣開箱比例。

6.增加審計(jì)程序。各點(diǎn)盤點(diǎn)結(jié)束，當(dāng)場封存并拍照留取證據(jù)。盤點(diǎn)全部結(jié)束后，決定若干飛行回訪點(diǎn)，查看貨品封存情況。

7.調(diào)整時間安排。資料準(zhǔn)備、擇點(diǎn)試盤、盤點(diǎn)動員及人員培訓(xùn)時間增加到10天；外勤工作時間減為10天；報告前的溝通及補(bǔ)充程序、出具報告時間增加到10天，整個項(xiàng)目的時間安排增加到一個月。

（三）審計(jì)方案實(shí)施的調(diào)整

項(xiàng)目組長所帶領(lǐng)的試盤小組對三個分銷中心占涉案存貨總量27%的待報廢存貨實(shí)施了試探性盤點(diǎn)。盤點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)：（1）個別倉庫將待報廢品與正常庫存品混合堆放且僅從外觀較難區(qū)別，存在由于貨品混淆引發(fā)產(chǎn)品質(zhì)量安全事故的潛在風(fēng)險。（2）發(fā)現(xiàn)約有400余箱存貨在5年前的一次大規(guī)模的資產(chǎn)清理中已獲批報廢并經(jīng)賬務(wù)處理，但實(shí)物尚未銷毀，客觀上形成了賬外資產(chǎn)，本次又重復(fù)報損。（3）有2.3萬箱經(jīng)銷商退貨，由于未開具退貨憑證而是以供貨價由經(jīng)銷商反開發(fā)票，導(dǎo)致計(jì)價有誤，涉及金額約500余萬元。

基于上述新的發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目組對審計(jì)方案作了進(jìn)一步的調(diào)整：

1.擴(kuò)大審計(jì)范圍。對涉案待報廢品與正常庫存品混放的倉庫，適當(dāng)增加正常存貨的檢查及抽樣，目的是驗(yàn)證正常存貨的管理控制的有效性，評價倉庫管理水平，評估相關(guān)風(fēng)險。

2.增加一個審計(jì)程序。對上次資產(chǎn)清理中所涉及的產(chǎn)品品種，增加抽樣比例，關(guān)注產(chǎn)品批次及日期，目的是檢查相關(guān)貨品是否存在重復(fù)報損現(xiàn)象。

3.增加第二個審計(jì)程序。檢查相關(guān)發(fā)票、移庫單、退貨憑證等書面證據(jù)，驗(yàn)證存貨的報表列示。 并在其后的外勤工作階段中，受各地倉庫管理?xiàng)l件、人員配合、抽樣數(shù)量等因素的影響，各組的具體審計(jì)方案又作了多次調(diào)整，以適應(yīng)不斷出現(xiàn)的新情況。

在本審計(jì)案例中，審計(jì)查實(shí)涉案存貨實(shí)物庫存24萬余箱，較上報清單短缺約3.5萬箱；經(jīng)重新計(jì)價的涉案存貨實(shí)物庫存價值4 998萬元，與上報金額相差共計(jì)1 800余萬元。另查明，因各種原因造成的賬外資產(chǎn)共計(jì)1.7萬余箱。此外，項(xiàng)目組通過現(xiàn)場打分，對被審計(jì)單位分布于全國的25個倉庫管理狀況作出了定量評估。其中被認(rèn)定為管理規(guī)范，數(shù)據(jù)可信的倉庫7個；被認(rèn)定為管理較規(guī)范，數(shù)據(jù)基本可信的倉庫9個；被認(rèn)定為管理有瑕疵，數(shù)據(jù)需驗(yàn)證的倉庫2個；被認(rèn)定為管理較亂，數(shù)據(jù)存疑的倉庫2個；被認(rèn)定為現(xiàn)場基本無管理，數(shù)據(jù)無法確認(rèn)的倉庫5個。各方均認(rèn)為這一結(jié)果較客觀地反映了被審計(jì)單位存貨管理的現(xiàn)狀。

三、結(jié)語

從上述實(shí)例不難看出，審計(jì)方案的制定與調(diào)整貫穿于整個審計(jì)項(xiàng)目的實(shí)施過程中。在項(xiàng)目的立項(xiàng)、初步調(diào)查、外勤工作等各個不同的階段，審計(jì)方案始終起著引導(dǎo)審計(jì)方向、記錄審計(jì)過程、提示審計(jì)重點(diǎn)等多重作用，并且為審計(jì)人員后續(xù)的項(xiàng)目自檢及接受監(jiān)督提供了檢查軌跡。因此，審計(jì)方案的完善過程也就是審計(jì)項(xiàng)目的完成過程。

（作者為審計(jì)室主任助理）

參考文獻(xiàn)

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[2] 國際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會.中國內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會，譯.國際內(nèi)部審計(jì)專業(yè)實(shí)務(wù)框架[M].北京：中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2009.

大學(xué)審計(jì)方案范文第4篇

1　患者控訴將扣醫(yī)生工資

方案規(guī)定，醫(yī)院的建設(shè)規(guī)劃必須根據(jù)公益性原則進(jìn)行調(diào)整，不斷提高醫(yī)院公共服務(wù)能力，努力承擔(dān)區(qū)域內(nèi)常見病、多發(fā)病和部分急危重癥、疑難雜癥的診治任務(wù)。

在醫(yī)院實(shí)施績效工資后，將制定量化考核評價體系，設(shè)立不同崗位分配系數(shù)，重要崗位實(shí)行年薪制。對于醫(yī)療差錯、患者投訴，將加大對醫(yī)護(hù)人員的處罰力度。

2　嚴(yán)格控制高價抗生素

濫用抗生素是醫(yī)療界的“毒瘤”，該院針對性地實(shí)行“雙十公示”，對用量和金額在前十位的抗生素每月張榜公布，同時將抗生素用藥金額排名前十位的醫(yī)生公示出來，嚴(yán)格限制大處方，患者可監(jiān)督醫(yī)院。

對連續(xù)三個月排名前三位的高價抗生素，醫(yī)院將其剔出用藥目錄。對于每月用藥金額排名前十位的醫(yī)生，醫(yī)院對其診療情況進(jìn)行核查。

3　藥品“加成”將逐步取消

根據(jù)方案，該院將逐步取消藥品加成。為此，該院將向省政府財(cái)政申請5年內(nèi)每年給予2000萬元補(bǔ)償，這意味著患者每年可省去至少2000萬的醫(yī)藥費(fèi)用。

同時，醫(yī)院在發(fā)揮監(jiān)事監(jiān)督作用的同時，將全面推進(jìn)醫(yī)院信息公開制度，接受社會監(jiān)督。會計(jì)師事務(wù)所將首次被納入醫(yī)院審計(jì)監(jiān)督行列，對醫(yī)院財(cái)務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格審計(jì)。

4　將設(shè)立患者服務(wù)中心

今后，該院將設(shè)立服務(wù)中心，統(tǒng)一為患者提供門診預(yù)約診療、辦理診療卡、門診分診、導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診等一系列便利服務(wù)。為切實(shí)方便群眾就醫(yī)，還將購置中型客車，免費(fèi)接送就醫(yī)患者。

此外，還將落實(shí)電子化病歷建設(shè)方案，在全院實(shí)行電子化病歷和電子化辦公，并實(shí)行醫(yī)療工作“首訴負(fù)責(zé)制”，由天佑服務(wù)中心統(tǒng)一接受、處理患者和醫(yī)務(wù)人員投訴，及時處理并答復(fù)投訴人。

5　醫(yī)院管理實(shí)施三權(quán)分立

醫(yī)院將建立以理事會為核心，理事會、監(jiān)事會、院長三者之間相互制衡的法人治理結(jié)構(gòu)。理事會受武漢科技大學(xué)委托行使決策權(quán)，是最高決策機(jī)構(gòu)。

大學(xué)審計(jì)方案范文第5篇

【關(guān)鍵詞】中外合作辦學(xué) 會計(jì)學(xué)專業(yè) 培養(yǎng)方案

會計(jì)學(xué)專業(yè)是商科實(shí)用性較強(qiáng)的主干專業(yè)之一。近年來，國內(nèi)高校與國外大學(xué)舉辦了眾多的會計(jì)學(xué)專業(yè)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，為提升我國會計(jì)學(xué)專業(yè)的國際化水平和培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了重要的作用。本研究以JN大學(xué)與美國ND大學(xué)合作舉辦的中外合作辦學(xué)的會計(jì)學(xué)專業(yè)為例，研究中美兩國的會計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，比較其差異，旨在為提升我國高校會計(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量和國際化水平提供有益的借鑒。

通過中外合作辦學(xué)同，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)資源，借鑒國外會計(jì)學(xué)專業(yè)成熟的培養(yǎng)理念和課程體系，對實(shí)現(xiàn)我國高等商科教育國際化和提升培養(yǎng)質(zhì)量會發(fā)揮積極的推進(jìn)作用。JN大學(xué)與美國ND的合作模式是引進(jìn)美國ND大學(xué)原型的培養(yǎng)方案，全部采用ND大學(xué)的教學(xué)大綱和課程體系，使用ND大學(xué)推薦的在美國使用的全英文教材。教學(xué)過程中一半是美國推薦和全球招聘的外籍教師，另外一半是有海外留學(xué)背景，英語基礎(chǔ)優(yōu)良的中方老師。美方ND大學(xué)的培養(yǎng)方案是一項(xiàng)流行的通用美國本科培養(yǎng)方案。其主要優(yōu)勢在于：成熟的國際化的課程體系的構(gòu)建，課程覆蓋了會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生所需具備的基本知識體系和能力訓(xùn)練體系；另外，50%以上的語言課程和專業(yè)課程由外籍教師承擔(dān)，有利于學(xué)生的語言能力的提高，有利于學(xué)生理解北美商科教育“原汁原味”的教育環(huán)境和理念。學(xué)生成績合格，畢業(yè)后取得美國ND大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。目前，90%以上的學(xué)生畢業(yè)后在中國境內(nèi)就業(yè)和工作。因此，本著更好地服務(wù)于學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)北美國際化教育和中國應(yīng)用型人才培養(yǎng)相結(jié)合的原則，對中美合作的會計(jì)學(xué)培養(yǎng)方案進(jìn)行研究。以期提高教學(xué)效力，更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)我國會計(jì)學(xué)高級專門人才服務(wù)。

本研究以美國ND大學(xué)和中國NJ大學(xué)的會計(jì)學(xué)培養(yǎng)方案為例，進(jìn)行比較研究，服務(wù)于學(xué)生將來的就業(yè)需要和和職業(yè)發(fā)展，服務(wù)于我國的經(jīng)濟(jì)社會對會計(jì)學(xué)人才知識結(jié)構(gòu)的要求，本研究對目前兩校的培養(yǎng)方案和課程體系進(jìn)行案例研究，旨在改進(jìn)我國高校的會計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的水平，提升我國會計(jì)學(xué)專業(yè)的國際化水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、中美高校會計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的比較

美國ND大學(xué)會計(jì)學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)為：會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生將掌握商科的基礎(chǔ)知識，掌握通用會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)分析、稅務(wù)及籌劃、商業(yè)軟件、管理會計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識。學(xué)生將學(xué)習(xí)美國企業(yè)會計(jì)師和大多數(shù)洲注冊會計(jì)師的基礎(chǔ)課程，這些知識在學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮重大作用。學(xué)生可以到企業(yè)去工作，也可以去會計(jì)師事務(wù)所。會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程從第一學(xué)期就開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識和增進(jìn)對專業(yè)的了解。會計(jì)學(xué)專業(yè)的課程體系與管理學(xué)體系緊密地結(jié)合在一起。畢業(yè)生取得工商管理學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。學(xué)校有一個專業(yè)的支撐委員會。這個委員會由來自會計(jì)師事務(wù)所、公司和社會其他團(tuán)體的委員組成。

江南大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計(jì)學(xué)等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所及各類政府部門從事會計(jì)、審計(jì)及財(cái)務(wù)管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門管理人才，同時也為研究生教育輸送合格人才。

通過比較后，可以發(fā)現(xiàn)：會計(jì)學(xué)是國際商業(yè)語言。共同的教學(xué)要求是：培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和會計(jì)學(xué)基本知識基礎(chǔ)上培養(yǎng)應(yīng)用性人才。在取得學(xué)歷的同時，可以復(fù)合職業(yè)教育，以提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和今后的職業(yè)發(fā)展，也利于學(xué)院特色的凝練，擴(kuò)大社會影響，利于學(xué)院的招生和長遠(yuǎn)發(fā)展。從加拿大高校目前的課程設(shè)置來看，課程體系與加拿大會計(jì)師CA、CGA的考試課程相通，美國Northwood大學(xué)的課程和美國的注冊會計(jì)師CPA考試體系相通；學(xué)歷加職業(yè)技能的復(fù)合性人才培養(yǎng)是會計(jì)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)之一。

通過比較后，可以發(fā)現(xiàn)：會計(jì)學(xué)是國際商業(yè)語言。培養(yǎng)目標(biāo)的共同點(diǎn)是：培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)商科知識和會計(jì)學(xué)相關(guān)知識的應(yīng)用性人才。美國ND大學(xué)的培養(yǎng)方案更加注重復(fù)合職業(yè)教育，以提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和今后的職業(yè)發(fā)展，也利于學(xué)院特色的凝練，擴(kuò)大社會影響，也有利于學(xué)院的招生和長遠(yuǎn)發(fā)展。從課程設(shè)置來看，課程體系與美國大多數(shù)州的注冊會計(jì)師CPA考試體系相通；。學(xué)生在取得學(xué)歷的同時，可以復(fù)合職業(yè)教育，學(xué)歷加職業(yè)技能的復(fù)合性人才培養(yǎng)是會計(jì)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)之一。

二、中美高校會計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系的比較

按學(xué)年劃分，美國ND大學(xué)的會計(jì)學(xué)專業(yè)第一學(xué)年有高等數(shù)學(xué)Ⅰ、英語、計(jì)算機(jī)技術(shù)、新生指導(dǎo)、會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)Ⅰ等課程；高等數(shù)學(xué)Ⅱ、計(jì)算機(jī)技術(shù)Ⅱ、職業(yè)規(guī)劃、會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)Ⅱ等課程；第二學(xué)年開設(shè)商業(yè)統(tǒng)計(jì)、英語、商務(wù)英語、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場學(xué)Ⅰ、市場學(xué)Ⅱ、財(cái)務(wù)管理、中級會計(jì)Ⅰ、管理科學(xué)、商務(wù)溝通與交流Ⅰ、口頭溝通與交流、倫理與價值、組織行為學(xué)、人力資源管理、會計(jì)信息系統(tǒng)Ⅰ、財(cái)務(wù)管理Ⅱ、中級會計(jì)Ⅱ等。第三學(xué)年開設(shè)經(jīng)營科學(xué)、溝通與交流Ⅱ、商務(wù)寫作溝通、管理會計(jì)Ⅰ、會計(jì)信息系統(tǒng)Ⅱ、中級會計(jì)Ⅲ、稅務(wù)Ⅰ、審計(jì)、商法、英語沙龍、學(xué)術(shù)英語、商業(yè)項(xiàng)目、管理會計(jì)Ⅱ、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)道德等。第四學(xué)年開設(shè)：會計(jì)道德、職業(yè)發(fā)展、文化人類學(xué)、戰(zhàn)略規(guī)劃、世界時事、報告寫作、美國企業(yè)哲學(xué)、現(xiàn)代世界基礎(chǔ)Ⅰ、現(xiàn)代世界基礎(chǔ)Ⅱ、舞弊檢查等。

江南大學(xué)的會計(jì)學(xué)專業(yè)第一學(xué)年開設(shè)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、大學(xué)英語、體育、高等數(shù)學(xué)Ⅰ、Ⅱ、線性代數(shù)、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)VB、認(rèn)識實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)等。第二學(xué)年開設(shè)基本原理、思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、體育、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、中級財(cái)務(wù)會計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、成本會計(jì)等。第三學(xué)年開設(shè)：思想和中國特色社會主義理論體系概論、市場營銷學(xué)、會計(jì)電算化、高級財(cái)務(wù)會計(jì)、管理會計(jì)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、財(cái)務(wù)管理等。第四學(xué)年開設(shè)會計(jì)電算化、審計(jì)、學(xué)科前沿講座等。

國內(nèi)的會計(jì)學(xué)專業(yè)近年來是向國際化發(fā)展。目前實(shí)行學(xué)分制，共165學(xué)分。JN大學(xué)的會計(jì)學(xué)專業(yè)的課程體系，包括通識教育課程32學(xué)分，576學(xué)時，商科學(xué)科平臺課程37.5學(xué)分，624學(xué)時；專業(yè)核心課程27學(xué)分，440學(xué)時，專業(yè)選修課程（49.5學(xué)分，840學(xué)時；集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)17.7學(xué)分，33周，素質(zhì)教育課程13學(xué)分。

三、中外合作辦學(xué)環(huán)境下會計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)勢分析

與國內(nèi)高校的會計(jì)學(xué)專業(yè)相比較，美國ND大學(xué)的會計(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案是一個體系齊全的北美通行的會計(jì)學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃體系。其優(yōu)點(diǎn)在于以下幾個方面：

（一）培養(yǎng)方案成熟和知識體系完整

目前，美國ND大學(xué)的會計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)總學(xué)時為3320學(xué)時，比國內(nèi)會計(jì)學(xué)專業(yè)2480學(xué)時高840學(xué)時。其課程體系中第一部份為倫理與價值、交流英語、就業(yè)指導(dǎo)、體育等通識教育課程17門，1166學(xué)時；占總學(xué)時的35%。第二部份為高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、微觀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)等商科統(tǒng)一平臺課程22門，共1294學(xué)時，占總學(xué)時的比例為39%。第三部分為專業(yè)核心課。包括中級會計(jì)、管理會計(jì)、稅務(wù)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)核心課程12門，共768學(xué)時。點(diǎn)總學(xué)時的比例為23%。其課程體系符合國際通行的寬口徑、重基礎(chǔ)的素質(zhì)性教育模式。

（二）英語課程比例較高

作為中外合作辦學(xué)，畢業(yè)生頒發(fā)外方合作院校的文憑和學(xué)位。學(xué)生的英語課程比國內(nèi)會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的比例高很多。國內(nèi)ND大學(xué)的會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間的大學(xué)英語課時共為192學(xué)時，占總學(xué)時比例為8%。而中外合作辦學(xué)的美國ND大學(xué)學(xué)生的英語課程包括過關(guān)考試、交流英語、英語研究、商務(wù)英語、專業(yè)英語等，英語課程總課時為1020學(xué)時，占教學(xué)總學(xué)時的比例為31%。另外，所有的專業(yè)課程均采用英文教材，使用英文或雙語授課，英語課程和專業(yè)課程有一半為外籍教師講授。所以，良好的英文交流、溝通和語言運(yùn)用能力應(yīng)該是美國高校會計(jì)學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢和亮點(diǎn)。

（三）重視素質(zhì)性教育和人文社會科學(xué)素質(zhì)教育

美國高校的培養(yǎng)方案中有大量的倫理與價值、世界時事、文化人類學(xué)、人際交流、寫作溝通等方面的通識教育課程。共1112學(xué)時，點(diǎn)總學(xué)時比例為34%。符合目前高等教育提倡的寬口徑、重基礎(chǔ)性的素質(zhì)教育理念和發(fā)展方向。目的在于加強(qiáng)學(xué)生的人文基礎(chǔ)培養(yǎng)，彰顯素質(zhì)教育特色。教學(xué)中注重學(xué)生人格的塑造，探討如何將學(xué)生塑造成為社會合格的公民，教育學(xué)生應(yīng)該遵循社會基本的道德規(guī)范和職業(yè)操守。

四、中外合作辦學(xué)環(huán)境下會計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的局限和不足分析

與國內(nèi)高校的會計(jì)學(xué)專業(yè)相比較，作為“舶來品”的美國高校的會計(jì)學(xué)專業(yè)在中國境內(nèi)教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后在中國就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，也有其自身的局限和不足。

（一）取得學(xué)位證書的時間較晚

按教育部的規(guī)定，外方高校頒發(fā)的文憑和學(xué)士學(xué)位，要經(jīng)過教育部留學(xué)中心認(rèn)證。美國高校頒發(fā)畢業(yè)文憑和學(xué)位證書后，再經(jīng)過認(rèn)證后到學(xué)生手中的時間較晚。國外高校與國內(nèi)高校的文憑格式有所不同，一般僅有學(xué)士學(xué)位，沒有畢業(yè)證，國內(nèi)有些用人單位不易理解。對畢業(yè)生就業(yè)、報考公務(wù)員、報考國內(nèi)研究生在時間上有一定的影響，該問題反過來對招生有一定的影響，增加教學(xué)和管理的難度。

（二）課程體系與本土的適應(yīng)性仍有一定的距離

盡管會計(jì)學(xué)稱為國際商業(yè)語言。但按美國高校培養(yǎng)模式培養(yǎng)的學(xué)生在中國大陸就業(yè)和工作，仍需要有一個落地、生根和成長的過程。比如稅法、商法等課程，美國的法律與中國有一定的差異。對會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，稅法課程是一門非常重要的核心課程，90%以上的學(xué)生將來在中國境內(nèi)就業(yè)和從事會計(jì)工作，要熟知中國現(xiàn)行的稅收制度和規(guī)則。但美國的稅法與中國的稅法有所不同。商法也是會計(jì)學(xué)專業(yè)一門重要的核心課程，會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生要熟悉工作的法律環(huán)境，遵守法律，規(guī)避法律風(fēng)險是商科學(xué)生職業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。美國的商法與中國的商法也存在著一定的差異。另外，目前的課程體系中實(shí)踐性課程較少，缺乏專門的實(shí)踐環(huán)節(jié)。會計(jì)學(xué)專業(yè)是實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的一門學(xué)科，要求加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。美國本土的教學(xué)計(jì)劃中也十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性環(huán)節(jié)。由于會計(jì)學(xué)專業(yè)涉及眾多商業(yè)機(jī)密的特點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)有一定的難度。目前，國內(nèi)高校推出眾多的模擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。包括會計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)、審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)等，通過仿真的憑證、賬冊和報表練習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)性。另外，國內(nèi)的會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生一般到第七學(xué)期結(jié)束時就進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)階段；通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)技能，也便于學(xué)生和用人單位進(jìn)行勞資雙方的“雙向選擇”。

五、提升中外合作辦學(xué)環(huán)境下會計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的政策和建議

目前，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。學(xué)院10多年的中外合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，目前已經(jīng)在教學(xué)和學(xué)生管理等方面積累了一套較為成熟的經(jīng)驗(yàn)和人才隊(duì)伍，在社會上已經(jīng)形成了一定的影響。隨著我國進(jìn)一步改革開放步伐的加大，對國際化商科人才的需求會不斷增長。目前，越來越多的學(xué)生選擇出國讀大學(xué)或選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，國內(nèi)的中外合作項(xiàng)目也較多，競爭競爭。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目需要積極努力，抓住機(jī)會，實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。要提升中外合作辦學(xué)的會計(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平，需要從以下幾個方面進(jìn)行努力。

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)素質(zhì)教育

學(xué)生的素質(zhì)教育和人文社會基礎(chǔ)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式也代表了現(xiàn)代教育發(fā)展的基本方向。必須以人為本，從素質(zhì)教育和調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性起步。通過較為系統(tǒng)的思想道德修養(yǎng)與法律教育、學(xué)院導(dǎo)向等素質(zhì)性教育，提升學(xué)生基本素質(zhì)。另外，美國高校培養(yǎng)方案中有大量的倫理與價值、世界時事、人類文化、人類文化等通識教育課程，占總學(xué)時比例高達(dá)35%。深入進(jìn)行素質(zhì)教育和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)教育課程的內(nèi)涵建設(shè)，通過這些課程切實(shí)提升學(xué)生基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮素質(zhì)教育和人文社會科學(xué)教育的作用。

（二）進(jìn)一步提升英語語言課程的學(xué)習(xí)效力

中外合作辦學(xué)的教學(xué)計(jì)劃中英語語言課程的比例將近達(dá)到總學(xué)時的1/3。高比例的英語語言課程和全部英文教學(xué)資源構(gòu)成美國ND大學(xué)培養(yǎng)方案的優(yōu)勢和特點(diǎn)。在提升學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，通過改進(jìn)教學(xué)方式，豐富學(xué)習(xí)形式等多種形式的教學(xué)改革，提高英語語言課程的學(xué)習(xí)效力，加強(qiáng)語言課程的內(nèi)涵建設(shè)，將語言課程的數(shù)量高比例轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量優(yōu)勢。

（三）提高專業(yè)核心課程內(nèi)容的適用性

畢業(yè)生中90%以上將來在中國境內(nèi)就業(yè)和從事會計(jì)工作。會計(jì)學(xué)專業(yè)的核心基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)。建議在教學(xué)中加強(qiáng)對中國國情的介紹，使國際化的先進(jìn)教學(xué)理念和課程體系能夠在中國生根、開花和結(jié)果。由于中國因素影響在不斷地?cái)U(kuò)大，近年來，眾多的國際會計(jì)師和國際審計(jì)師在中國的考試均加強(qiáng)學(xué)生對中國國情有基本的了解和認(rèn)識。建議稅法、商法等課程內(nèi)容改用中國商法和中國稅法，采用英文版的教材，授課教師可以用英文或雙語授課。