前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇電競(jìng)技術(shù)培訓(xùn)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

電競(jìng)技術(shù)培訓(xùn)范文第1篇

 

美國(guó)上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)

【北京免費(fèi)咨詢電話】：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245

一、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)簡(jiǎn)介

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國(guó)IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是中國(guó)家在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國(guó)軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專家與來(lái)自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國(guó)內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。

二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過(guò)13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)在全國(guó)高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國(guó)500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來(lái)，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。

達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心，300人才顧問(wèn)每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過(guò)13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國(guó)5萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)主要業(yè)績(jī)：

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為中國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠(chéng)信、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時(shí)真課試聽的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來(lái)達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國(guó)海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國(guó)50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國(guó)教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長(zhǎng)企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國(guó)年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。

四、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：

1、java培訓(xùn)-----------java工程師；

2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；

3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；

4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；

8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)理師；

9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；

13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；

14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師

15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師

16、Net培訓(xùn)-----------Net開發(fā)工程師

五、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬(wàn)年薪入職軟通動(dòng)力；

2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；

8、2015-12-28-----中國(guó)計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

 

六、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：

   北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；

2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層

3、達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)壽路文博大廈二層

4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬(wàn)盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層

5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國(guó)際大廈三層

6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層

7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層

北京市（朝陽(yáng)區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層

2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院

3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層

2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層

3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層

電競(jìng)技術(shù)培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：廣播電視；媒體技術(shù)；維護(hù)管理；問(wèn)題建議

中圖分類號(hào)：C93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展帶動(dòng)了新媒體技術(shù)以驚人的速度進(jìn)入千家萬(wàn)戶，在這種新形勢(shì)下，廣播電視媒體無(wú)不感到所面臨的各種壓力越來(lái)越沉重。為了不斷提高廣播電視媒體的宣傳、教育、傳播等各種功能，我們只有不斷地提高服務(wù)質(zhì)量，才能更好地做好廣播電視工作。其中，做好廣播電視工作離不開對(duì)廣播電視媒體技術(shù)的維護(hù)和管理工作，也只有加強(qiáng)廣播電視技術(shù)維護(hù)管理工作才能更好地提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升服務(wù)質(zhì)量，贏得千家萬(wàn)戶和億萬(wàn)人民的滿意和好評(píng)。筆者在此就廣播電視維護(hù)管理工作中現(xiàn)存的問(wèn)題做一客觀的分析，并對(duì)廣播電視技術(shù)維護(hù)管理工作提出針對(duì)性的建議。

一、廣播電視技術(shù)維護(hù)管理工作主要存在3個(gè)方面的問(wèn)題

1.廣播電視維護(hù)管理工作職責(zé)不清，責(zé)任不明

廣播電視維護(hù)管理工作表現(xiàn)為缺乏加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的意識(shí)，總以為維護(hù)管理工作是技術(shù)方面的問(wèn)題，缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致廣播電視維護(hù)管理工作部門之間職責(zé)不清，責(zé)任不明，分工不明確，在管理上表現(xiàn)為混亂，互相之間推諉扯皮不協(xié)調(diào)，這就是在平時(shí)的節(jié)目播出期間問(wèn)題頻出。一旦出現(xiàn)故障和問(wèn)題，要么無(wú)人問(wèn)責(zé)，要么你推我，我推他，節(jié)目難免出現(xiàn)播錯(cuò)活無(wú)故暫停等故障和問(wèn)題的出現(xiàn)。

2.廣播電視維護(hù)操作人員缺乏過(guò)硬的專業(yè)技能

廣播電視維護(hù)操作人員具有過(guò)硬的專業(yè)技能，是確保正常播放電視節(jié)目的關(guān)鍵。由于有的單位不能對(duì)操作人員進(jìn)行定期和不定期地開展技術(shù)培訓(xùn)，也不能開展必要的技術(shù)演練和過(guò)關(guān)考核，導(dǎo)致操作人員不僅理論水平不高，而且專業(yè)素養(yǎng)偏低，專業(yè)技術(shù)不過(guò)關(guān)，再加上沒有實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，要么平時(shí)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不懂得平時(shí)的維護(hù)。要么即使出現(xiàn)問(wèn)題也不能及時(shí)的處理，導(dǎo)致電視節(jié)目經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，嚴(yán)重影響正常的節(jié)目播出。

3.主管部門和系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)廣播電視維護(hù)管理工作缺乏必要的監(jiān)督和管理

一是主管部門管理和監(jiān)督形同虛設(shè)，在監(jiān)督管理上要么鞭長(zhǎng)莫及，要么屬于監(jiān)督；二是系統(tǒng)內(nèi)部各部門沒有制定必要的監(jiān)督管理制度，或是疏于管理。三是管理上本身存在一定的問(wèn)題，如設(shè)備設(shè)施不能定期保養(yǎng)與維護(hù)，平時(shí)的檢查不能形成制度，隨意性強(qiáng)等；檢查、維護(hù)、維修等環(huán)節(jié)的工作沒有詳細(xì)的記錄，沒有管理檔案，造成出現(xiàn)問(wèn)題不能追責(zé)，責(zé)任意識(shí)本身就差，也是導(dǎo)致經(jīng)常引發(fā)和出現(xiàn)各種事故。

二、加強(qiáng)廣播電視技術(shù)維護(hù)管理工作的幾點(diǎn)建議

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，職責(zé)分明，增強(qiáng)責(zé)任感

做好工作的關(guān)鍵首先在領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)要重視廣播電視維護(hù)管理工作，把廣播電視的播控工作看作是廣播電視臺(tái)的頭等大事，核心工作。其次系統(tǒng)各管理部門要明確職責(zé)，劃分責(zé)任段，對(duì)播出設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、檢查等環(huán)節(jié)要進(jìn)行問(wèn)責(zé)制，每個(gè)操作人員都要明確自己的職責(zé)，同時(shí)提倡相互合作，相互兼顧的理念，要求各技術(shù)部門之間要密切配合，通力協(xié)作，堅(jiān)決克服管理上混亂、推諉扯皮等不協(xié)調(diào)的事件發(fā)生。同時(shí)要強(qiáng)化崗位制度建設(shè)，并將崗位責(zé)任與獎(jiǎng)金福利掛鉤，增強(qiáng)管理人員個(gè)技術(shù)操作人員的責(zé)任心。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化崗位練兵，規(guī)范操行為

廣播電視維護(hù)操作人員具有過(guò)硬的專業(yè)技能是確保正常播放電視節(jié)目的關(guān)鍵。因此，要經(jīng)常組織和開展技術(shù)人員理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，舉辦相關(guān)技術(shù)崗位練兵活動(dòng)，規(guī)范技術(shù)人員和操作人員的行為。鼓勵(lì)專職人員外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和深造，必要的時(shí)候要開展必要的技術(shù)演練，實(shí)行競(jìng)技上崗制度，實(shí)行定期技術(shù)考核，不斷提高操作人員的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，有效降低廣播電視播控技術(shù)中由于人為因素而造成的事故發(fā)生率，確保廣播電視播控設(shè)備即使是長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行不出問(wèn)題。

3.強(qiáng)化設(shè)備管理工作，以確保系統(tǒng)始終以良好的狀態(tài)正常運(yùn)行

播放設(shè)備的質(zhì)量和正常運(yùn)行是確保系統(tǒng)良好運(yùn)行基礎(chǔ)，因此，在資金可能寬裕的情況下，對(duì)廣播電視的播放設(shè)備要及時(shí)更新，及時(shí)升級(jí)換代，不斷提高廣播電視設(shè)備的質(zhì)量。同時(shí)實(shí)行多臺(tái)設(shè)備備播機(jī)制，實(shí)現(xiàn)廣播電視技術(shù)設(shè)施設(shè)備的雙保險(xiǎn)，確保廣播電視播送事故的發(fā)生率為零。同時(shí)要加強(qiáng)播控設(shè)備的維護(hù)，強(qiáng)化管理。意識(shí)要制定嚴(yán)格的管理制度，如《播控設(shè)備定期維護(hù)保養(yǎng)制度》、《廣播電視播控設(shè)施設(shè)備維修制度》等。同時(shí)還要做好經(jīng)常性的檢查、檢測(cè)、監(jiān)測(cè)、維護(hù)、維修，無(wú)論是哪一項(xiàng)工作的進(jìn)行都要做好詳細(xì)地記錄并定期整理入檔，保持各項(xiàng)活動(dòng)的連續(xù)性。對(duì)檢查、檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和故障要建立申報(bào)――維修――復(fù)檢機(jī)制，絕不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)疏漏，對(duì)發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題都要及時(shí)上報(bào)并及時(shí)處理，為后續(xù)的工作積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4.加大監(jiān)督管理力度，提高管理水平

上級(jí)主管部門要有一套切實(shí)可行的監(jiān)督管理制度，約束和激勵(lì)電視播控部門的具體工作，實(shí)行責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)任到查，并實(shí)行一票否決制，從根本上杜絕問(wèn)題的發(fā)生。系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)廣播電視維護(hù)管理工作更要建立監(jiān)督管理細(xì)化制度，一是要通過(guò)優(yōu)化組合建立一支責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過(guò)硬的檢查維護(hù)管理工作隊(duì)；二是建立健全管理監(jiān)督工作機(jī)制和制度；三是建立獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格執(zhí)行，無(wú)論是誰(shuí)，只要出現(xiàn)問(wèn)題就絕不客氣，一查到底，追究責(zé)任，確保廣播電視節(jié)目的播出不出問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)

總之，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)與電視廣播融合的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)，以及電視廣播的重要性，我們要時(shí)刻牢記使命，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)與管理，不斷提高專業(yè)技能，強(qiáng)化職業(yè)道德，規(guī)范操作行為，確保廣播電視的播出質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]王昊天.新媒體背景下廣播電視技術(shù)維護(hù)工作的開展建議[J].科技傳播，2013（12）：34-35.

電競(jìng)技術(shù)培訓(xùn)范文第3篇

關(guān)鍵詞 教育裝備；項(xiàng)目建設(shè)；管理

中圖分類號(hào)：G48 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）21-0028-02

說(shuō)到裝備的管理，大家首先想到的就是物的管理，即裝備管理制度、賬目建設(shè)、器材陳列、設(shè)備維護(hù)、資料檔案等的常規(guī)管理。但筆者認(rèn)為，在教育裝備建設(shè)前期，以項(xiàng)目為單位，介入項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)算、技術(shù)參數(shù)制定、質(zhì)量把關(guān)等環(huán)節(jié)很有必要，即加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的管理。因?yàn)轫?xiàng)目建設(shè)的成功與否、合理與否，直接影響到裝備效益的發(fā)揮。本文就如何做好教育裝備項(xiàng)目建設(shè)的管理，談幾點(diǎn)思考與做法。

1 做好需求預(yù)算的管理

從學(xué)校層面來(lái)講，教師的主要工作是教育教學(xué)，平時(shí)并不考慮裝備項(xiàng)目建設(shè)，因此預(yù)算時(shí)教師很少真正參與進(jìn)來(lái)或參與程度很低，只能由某個(gè)部門或少數(shù)分管人員根據(jù)自己的設(shè)想、或與周邊學(xué)校比較，針對(duì)自己的缺項(xiàng)進(jìn)行預(yù)算，跟風(fēng)意識(shí)、攀比意識(shí)比較明顯、隨意性較大；再者又由于在預(yù)算時(shí)由于沒有與教師充分溝通，或未考慮學(xué)校的一些制約因素如場(chǎng)地、師資、配套裝備等，實(shí)用性不高，造成在后期實(shí)施時(shí)變化比較大，有的根本不能正常實(shí)施。因此，我中心在學(xué)校上報(bào)預(yù)算計(jì)劃時(shí)，都要舉行集體審核論證會(huì)，分門別類邀請(qǐng)專家、上級(jí)主管部門、專管員組成項(xiàng)目審核委員會(huì)。詳細(xì)聽取各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及方案制訂人的項(xiàng)目預(yù)算計(jì)劃的內(nèi)容陳述、建設(shè)需求與建設(shè)目的、場(chǎng)地情況、師資情況、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等，專家組成員對(duì)各校項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真審核，結(jié)合教育教學(xué)需要及學(xué)校發(fā)展方向，給出綜合性評(píng)審意見。

根據(jù)評(píng)審意見，對(duì)基礎(chǔ)類、必備類項(xiàng)目給予支持，并建議未建設(shè)的學(xué)校一起建設(shè)；對(duì)實(shí)驗(yàn)類項(xiàng)目，根據(jù)評(píng)審意見，挑選有實(shí)力的學(xué)校先行進(jìn)行試點(diǎn)，在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上再進(jìn)行推廣；對(duì)學(xué)校無(wú)法正常實(shí)施的項(xiàng)目或無(wú)師資力量可以正常使用的暫緩或取消；對(duì)純粹玩概念、擺花架子，根本無(wú)實(shí)質(zhì)意義的項(xiàng)目堅(jiān)決取消；部分項(xiàng)目存在虛報(bào)或投資過(guò)度等不合理因素的，進(jìn)行刪減或整合。

由于在預(yù)算計(jì)劃部分就進(jìn)行了嚴(yán)格審核把控，學(xué)校基礎(chǔ)項(xiàng)目、教育教學(xué)必備項(xiàng)目得到了有效加強(qiáng)、合理的提升，且具相應(yīng)的前瞻性。實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目試點(diǎn)后，進(jìn)行全面跟蹤、評(píng)估，召開試點(diǎn)學(xué)校教師座談會(huì)，組織師生測(cè)評(píng)（重點(diǎn)項(xiàng)目請(qǐng)?jiān)u估公司進(jìn)行評(píng)估），對(duì)教育教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)效果明顯的，在直屬學(xué)校中進(jìn)行推廣；對(duì)試點(diǎn)效果不佳者，進(jìn)行綜合評(píng)估，根據(jù)情況進(jìn)行資產(chǎn)轉(zhuǎn)移或改造，確保了投資效益。而且由于審核在先，所有項(xiàng)目在實(shí)施時(shí)都能順利進(jìn)行。

2 做好技術(shù)需求管理

學(xué)校負(fù)責(zé)裝備項(xiàng)目建設(shè)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的負(fù)責(zé)人，他們只是牽頭聯(lián)系人，并不是專業(yè)裝備技術(shù)管理者，專業(yè)技術(shù)方面能力有所不足。他們?cè)谧鲰?xiàng)目方案時(shí)主要依靠供應(yīng)商或經(jīng)銷商提供，從而造成：1）經(jīng)銷商都會(huì)從自身的產(chǎn)品出發(fā)，所做方案傾向性都很強(qiáng)，給后期招標(biāo)造成困難；2）部分經(jīng)銷商不敬業(yè)，不從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，沒有認(rèn)真研究學(xué)校的實(shí)際情況與需求，隨意用其他地區(qū)或?qū)W校相近的方案，存在漏項(xiàng)或多余項(xiàng)，給項(xiàng)目實(shí)施和使用造成不必要的麻煩；3）部分產(chǎn)品參數(shù)不全、技術(shù)指標(biāo)模糊、功能要求無(wú)法量化，后期實(shí)施時(shí)存在偷工減料、降低技術(shù)要求的空間。

為解決此類問(wèn)題，我中心設(shè)立了專管員制度，由相近專業(yè)的A、B崗人員組成，專管員的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)教育部門集中采購(gòu)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)章制度的宣傳和落實(shí)，配合有關(guān)部門依法實(shí)施監(jiān)督和檢查；負(fù)責(zé)教育部門集中采購(gòu)技術(shù)需求審核、項(xiàng)目跟蹤和技術(shù)培訓(xùn)等工作，參與項(xiàng)目計(jì)劃申報(bào)和驗(yàn)收；負(fù)責(zé)教育部門集中采購(gòu)工作的協(xié)調(diào)和溝通，及時(shí)將采購(gòu)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和建議進(jìn)行反饋；負(fù)責(zé)定期匯總行業(yè)新理念、新產(chǎn)品、新技術(shù)等信息，及時(shí)收集并提供學(xué)校裝備動(dòng)態(tài)和供應(yīng)商信息。具體做法如下。

1）根據(jù)職責(zé)，當(dāng)學(xué)校裝備建設(shè)項(xiàng)目提交上來(lái)后，首先由專管員對(duì)學(xué)校遞交的項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行嚴(yán)格審核，專管員針對(duì)項(xiàng)目中存在的單一、傾向性、項(xiàng)目需求不完整、內(nèi)容要求不合理、技術(shù)指標(biāo)不完善、施工要求不到位、存在安全隱患的情況進(jìn)行書面反饋，督促學(xué)校進(jìn)行改正。

2）對(duì)一些疑難項(xiàng)目、專業(yè)性很強(qiáng)的項(xiàng)目，由專管員牽頭，召開專家論證會(huì)，由校方、專家組、中心管理人員共同研究、改進(jìn)。必要時(shí)，請(qǐng)方案提供方、可實(shí)施項(xiàng)目的潛在供應(yīng)商一起進(jìn)行論證，綜合聽取各方意見后，與學(xué)校一起對(duì)項(xiàng)目方案進(jìn)行細(xì)化、完善、改進(jìn)。

3）定期組織學(xué)校裝備管理人員培訓(xùn)，讓學(xué)校了解新技術(shù)、新產(chǎn)品，了解產(chǎn)品質(zhì)量控制的內(nèi)容，了解各種產(chǎn)品主要技術(shù)的指標(biāo)，結(jié)合各校制訂的項(xiàng)目方案中存在的問(wèn)題，規(guī)范學(xué)校項(xiàng)目方案制訂中注意的內(nèi)容。

4）組織專管員、技術(shù)管理人員編寫專用教室建設(shè)指南并配發(fā)給學(xué)校相關(guān)聯(lián)系責(zé)任人，從總體目標(biāo)、建設(shè)原則、系統(tǒng)功能要求、設(shè)備配置要求、系統(tǒng)設(shè)計(jì)拓?fù)鋱D、管理制度、質(zhì)量控制、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等做了詳細(xì)闡述，讓學(xué)校充分了解項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)、總需求。從而在項(xiàng)目方案編制時(shí)做到心中有數(shù)，以避免被供應(yīng)商所左右。

由于培訓(xùn)到位，聯(lián)系人對(duì)項(xiàng)目方案編寫比較完善，加上專管員技術(shù)把控，提交實(shí)施的項(xiàng)目方案切實(shí)可行，減少了項(xiàng)目方案的隨意性、傾向性、二義性、不確定性。

3 做好項(xiàng)目質(zhì)量管理

從我們的職能出發(fā)，應(yīng)當(dāng)控制好學(xué)校裝備的質(zhì)量，絕不能讓一件不合格產(chǎn)品流入校園。

1）從項(xiàng)目需求上入手，對(duì)產(chǎn)品的特性進(jìn)行嚴(yán)格的限定，把好裝備進(jìn)入學(xué)校配備的入口關(guān)。凡加工類產(chǎn)品，對(duì)參數(shù)、工藝進(jìn)行嚴(yán)格控制，即使一些細(xì)小的配件也作明確要求。比如木制品的材質(zhì)，其中用到的橡木就有橡木（進(jìn)口）和橡膠木（國(guó)產(chǎn)）之分，而橡膠木簡(jiǎn)稱是橡木，因此在項(xiàng)目需求中注意加以明確，如A級(jí)泰國(guó)進(jìn)口橡木齒接板，減少爭(zhēng)議。又如用到的配件如膠鏈、軌道，均明確具體可選品牌，因?yàn)檫@些細(xì)小的物品，容易產(chǎn)生供應(yīng)商投機(jī)行為，而對(duì)師生使用又直接產(chǎn)生影響，因此在需求中要非常明確。工藝的要求直接影響到產(chǎn)品的成本，更要詳細(xì)闡述，必要時(shí)提供圖紙，如歷史教室中的仿古條桌，它的腳的形狀帶不帶弧就會(huì)使成本上升很多。還有如籃球，由于有大小、類別（比賽用球、練習(xí)用球、室內(nèi)用球、室外用球等之分）、材質(zhì)、彈力等要求，如果讓學(xué)校來(lái)提供，基本上沒有人能提供完整的參數(shù)，從而在招標(biāo)時(shí)給供應(yīng)商可乘之機(jī)，在組織專家多次論證后再把各項(xiàng)參數(shù)敲定，為日后的質(zhì)檢提供依據(jù)。

2）從生產(chǎn)源頭上進(jìn)行控制。對(duì)于加工類產(chǎn)品，我們要求供應(yīng)商在生產(chǎn)前通知用戶，我們組織人員對(duì)材料來(lái)源、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)控與檢測(cè)，確保原材料質(zhì)量。

3）把好驗(yàn)收關(guān)。對(duì)學(xué)校完成的項(xiàng)目，校方作為主體先進(jìn)行驗(yàn)收，校方初驗(yàn)合格后，我們組織專家到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)照招標(biāo)文件與合同要求，結(jié)合采購(gòu)方提供的進(jìn)場(chǎng)交接單、校方驗(yàn)收單、提供的貨物合格證等進(jìn)行物的驗(yàn)收；再通過(guò)具體的使用、功能演示等對(duì)達(dá)成度進(jìn)行驗(yàn)收。對(duì)加工類產(chǎn)品、裝修等還與質(zhì)檢部門簽訂合同，委托質(zhì)檢部門進(jìn)行破壞性檢測(cè)，只有在完全符合各項(xiàng)要求的前提下才可以驗(yàn)收通過(guò)。明確的要求和規(guī)則，規(guī)范了采購(gòu)和供應(yīng)雙方行為，因此廠家在原材料進(jìn)貨之時(shí)就主動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)，確保了學(xué)校裝備的質(zhì)量。

4 做好培訓(xùn)管理

眾所周知，很多項(xiàng)目的培訓(xùn)是流于形式的，只是在安裝期間簡(jiǎn)單地和負(fù)責(zé)人交代，施工完成后，基本不會(huì)用。為確保學(xué)校正常使用，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)的要求。

1）在招標(biāo)文件中明確要求供應(yīng)商提供系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)，通知中心管理人員到場(chǎng)一起參加培訓(xùn)并提供相關(guān)資料，同時(shí)學(xué)校必須安排好該項(xiàng)目今后的責(zé)任管理人員。

2）通用項(xiàng)目即各校均裝備的項(xiàng)目如電子黑板、閱卷系統(tǒng)等，我們要求：一是提供具體的培訓(xùn)教材或培訓(xùn)視頻，以便在崗位變動(dòng)時(shí)新教師也能很快上手。二是培訓(xùn)分步走，先期進(jìn)行培訓(xùn)者培訓(xùn)，即每校2～3名技術(shù)骨干參加由中心組織的培訓(xùn)者培訓(xùn)，讓這部分人成為技術(shù)骨干。然后進(jìn)行教師應(yīng)用培訓(xùn)，根據(jù)各校安排逐校培訓(xùn)，中心派員到現(xiàn)場(chǎng)參與。由于各校有2～3名的骨干，他們可以擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)助手，教師在后期使用中碰到問(wèn)題時(shí)也會(huì)主動(dòng)與這些骨干交流。部分學(xué)校直接把專用教室作為這些骨干教師的專用工作室，既方便教師研究，又提高管理效率。

3）與師資處聯(lián)系，把裝備技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)納入繼續(xù)教育與暑期專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提升教師參加裝備技術(shù)培訓(xùn)的強(qiáng)制性，實(shí)現(xiàn)制度化，提高教師的應(yīng)用能力，進(jìn)而提高設(shè)備的使用效率。

5 做好應(yīng)用推廣

由于專任教師課務(wù)繁重，加上有些新技術(shù)如電子書包尚處在實(shí)驗(yàn)階段，沒有案例可供參考、沒有太多的資源可供應(yīng)用，課堂應(yīng)用存在比較大的困難與條件限制，因此教師不會(huì)主動(dòng)去嘗試新的課堂形式，這就需要我們管理部門主動(dòng)去推，主動(dòng)選擇實(shí)驗(yàn)老師，在大家看到確實(shí)的效果后就會(huì)跟上。如課件制作，早期只能依靠信息技術(shù)教師，但隨著技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用推廣，課任老師都能自己制作了。促進(jìn)應(yīng)用的主要方法如下。

1）與教研、電教部門一起，開展技術(shù)應(yīng)用的能手比賽，指定上課的形式與應(yīng)用媒體，引導(dǎo)教師去用。

2）開展同課異構(gòu)教研活動(dòng)，讓教師同臺(tái)競(jìng)技，促使教師開發(fā)應(yīng)用領(lǐng)域。

電競(jìng)技術(shù)培訓(xùn)范文第4篇

一、具有鮮明特色的農(nóng)味欄目

樂(lè)山電視臺(tái)公共?新農(nóng)村頻道的基本定位是“以人為本,以農(nóng)民為核心,以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為載體,架起城鄉(xiāng)互動(dòng)的橋梁”。頻道開播伊始就堅(jiān)持走品牌化建設(shè)的道路,集中人、財(cái)、物力,逐步打造了三檔特色欄目。

方言雜志型新聞欄目《舒妹說(shuō)事》,把群眾身邊事、生活事作為報(bào)道的焦點(diǎn),注重觀眾的參與性,主持人的形象、語(yǔ)言和風(fēng)格非常貼近觀眾,深受觀眾喜愛。這檔欄目里有評(píng)說(shuō)公共話題和熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題的評(píng)論板塊“就事評(píng)事”,有講述發(fā)生在百姓身邊的新聞故事,有觀眾充分表達(dá)意見和建議的板塊“觀眾有話說(shuō)”,有趣說(shuō)樂(lè)山事、國(guó)內(nèi)國(guó)際事的板塊“有啥子說(shuō)啥子”,有趣談天氣的實(shí)用氣象資訊板塊“舒妹談天”。整檔欄目突出了內(nèi)容家?；⑹龉适禄?、主持個(gè)性化、形式多樣化的特色,體現(xiàn)生動(dòng)明快、親切平和的風(fēng)格。

對(duì)象性很強(qiáng)的服務(wù)類專題欄目《七彩城鄉(xiāng)》,涉及對(duì)農(nóng)政策、致富經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)推廣、城鄉(xiāng)消費(fèi)、農(nóng)村教育、維權(quán)普法、衛(wèi)生健康等各方面與城鄉(xiāng)居民特別是與農(nóng)民有關(guān)的內(nèi)容。并根據(jù)時(shí)令變化,增加“有求必應(yīng)”、“農(nóng)時(shí)提醒”、“就業(yè)包打聽”等小板塊,信息量大,通俗易懂,互動(dòng)效果好。

2008年4月,頻道推出了一檔觀眾參與度高、沒有門檻、沒有距離、沒有限制的周播型鄉(xiāng)村大眾娛樂(lè)競(jìng)技欄目《歡樂(lè)鄉(xiāng)村競(jìng)技賽》。這檔原創(chuàng)性農(nóng)民戶外競(jìng)技欄目在選題上選取那些既能反映當(dāng)?shù)仄胀ㄞr(nóng)民生活和勞動(dòng)生產(chǎn)情景和特色,又能帶來(lái)歡樂(lè)的素材,在形式上采用能充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)群眾參與熱情和電視觀眾收視熱情的技能、尋找、發(fā)現(xiàn)等趣味過(guò)程的競(jìng)技化展現(xiàn)。在這里,普通的鄉(xiāng)村百姓成為節(jié)目的主角,大家關(guān)注的焦點(diǎn)。來(lái)自各地鄉(xiāng)村的普通村民登上了這個(gè)農(nóng)民自己的歡樂(lè)舞臺(tái),各顯其能,展示風(fēng)采,真情互動(dòng),挑戰(zhàn)自我。欄目開播以來(lái),已累計(jì)有數(shù)十萬(wàn)的觀眾現(xiàn)場(chǎng)觀看參與,很快成為當(dāng)?shù)匾粰n大受歡迎的戶外農(nóng)民娛樂(lè)節(jié)目,也成為樂(lè)山電視臺(tái)文化惠民,零距離貼近觀眾的一個(gè)有效平臺(tái)。從播出到現(xiàn)在,收視率穩(wěn)中有升,最高達(dá)8.9%。

二、取得的效果

新農(nóng)村頻道開播3年來(lái),由于定位準(zhǔn)確,節(jié)目?jī)?nèi)容緊貼現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的日常生產(chǎn)和生活,具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,其影響力迅速提高,取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

(一)頻道的做法受肯定,知名度不斷提高

頻道的經(jīng)驗(yàn)和做法被輿情信息局2007年第17期《宣傳信息》刊登,《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)新聞出版報(bào)》、《四川日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)新聞出版網(wǎng)先后刊載了頻道和欄目的相關(guān)報(bào)道,《電視研究》、《南方電視學(xué)刊》、《視聽界》等專業(yè)期刊雜志先后刊登了相關(guān)理論研究文章。

2007年11月頻道榮獲四川省新聞工作先進(jìn)集體稱號(hào),受到省委宣傳部、省記協(xié)的表彰,同時(shí)《舒妹說(shuō)事》和《七彩城鄉(xiāng)》欄目榮獲樂(lè)山市第好新聞評(píng)選特別獎(jiǎng);2008年,《舒妹說(shuō)事》榮獲樂(lè)山市名牌欄目獎(jiǎng);2009年,《七彩城鄉(xiāng)》獲得中廣協(xié)會(huì)舉辦的“記錄?中國(guó)”優(yōu)秀電視欄目評(píng)選兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。

(二)以名牌欄目的打造和常態(tài)欄目活動(dòng)提高頻道的影響力

打造名牌欄目以培養(yǎng)名牌主持人和報(bào)道鮮活貼近的節(jié)目?jī)?nèi)容為突破口?！妒婷谜f(shuō)事》中的主持人舒妹(本名胡舒),樂(lè)山電視臺(tái)建臺(tái)20年來(lái)最紅的主持人,擁有不計(jì)其數(shù)的“粉絲”。2008年2月,中央電視臺(tái)主持人敬一丹來(lái)樂(lè)山,看了舒妹用樂(lè)山方言主持的《舒妹說(shuō)事》,夸贊她:“你是個(gè)天才主持人!”《舒妹說(shuō)事》不僅讓樂(lè)山人為自己的方言感到親切,而且拉近了與觀眾的心理距離。

《歡樂(lè)鄉(xiāng)村競(jìng)技賽》的主持人劉霞,既是節(jié)目的中心,又是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演,她的動(dòng)作、語(yǔ)言、聲音具有極強(qiáng)的親和力和煽動(dòng)力,散發(fā)著一股子樸實(shí)的情感,現(xiàn)場(chǎng)的觀眾不由得把她看成是“我們村里的人”,不少大媽大嬸把她看成是自己的閨女。

品牌欄目除了其特有的標(biāo)識(shí)外,必須有影響較大的主持人作為一個(gè)鮮明的符號(hào),讓觀眾迅速指認(rèn),樂(lè)山的觀眾首先不是記住了欄目,而是記住了舒妹、劉霞。

《舒妹說(shuō)事》、《歡樂(lè)鄉(xiāng)村競(jìng)技賽》是頻道開展常態(tài)活動(dòng)的載體,走到哪里,哪里就像過(guò)節(jié)一樣,每次活動(dòng)還把文化、科技、衛(wèi)生等帶到鄉(xiāng)下,成為名副其實(shí)的電視“三下鄉(xiāng)”。

(三)培養(yǎng)大批忠實(shí)觀眾,頻道收視份額和欄目收視率大幅提高

據(jù)CSM收視調(diào)查數(shù)據(jù)分析,2007年,頻道年平均市場(chǎng)份額只有1.99%,在所有落地頻道中僅僅排在第24位。而2007年2月5日頻道全新改版為對(duì)農(nóng)頻道,推出具有鮮明本地特色的電視欄目,在欄目的帶動(dòng)下,頻道觀眾規(guī)模、觀眾收視時(shí)間均有較大上升。2007年頻道市場(chǎng)份額屢創(chuàng)新高,年平均市場(chǎng)份額從1.99%大幅上升到6.08%,頻道市場(chǎng)份額排位也從第24位上升到第5位。頻道已經(jīng)從開播初期的弱勢(shì)頻道,成為現(xiàn)在的強(qiáng)勢(shì)頻道。《舒妹說(shuō)事》開播后收視率不斷上升,屢創(chuàng)新高,將時(shí)間段(18:40～19:10)平均收視率從1.12%提高到3.75%,周平均收視率最高達(dá)到7.37%。

(四)頻道建起自身造血機(jī)能

2006年公共頻道年廣告收入306.84萬(wàn)元,2007年增至475.13萬(wàn)元,比2006年增加168.29萬(wàn)元,增長(zhǎng)45.7%;雖受“5?12”大地震影響,2008年廣告收入仍然比2007年增長(zhǎng)了4%;2009年廣告收入比2008年增長(zhǎng)42%。從2007年對(duì)農(nóng)頻道開辦至2009年,頻道廣告收入增長(zhǎng)超過(guò)了120%。

3年來(lái),實(shí)力強(qiáng)大的廣告客戶在公共?新農(nóng)村頻道投放的廣告越來(lái)越多,其中農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)資廣告從無(wú)到有,目前以成為穩(wěn)定收入。

三、三年來(lái)的啟示

(一)只要堅(jiān)持三貼近,面向廣大的觀眾,地市級(jí)電視全能夠辦好對(duì)農(nóng)頻道

地市級(jí)電視臺(tái)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),那就是與基層的群眾最近,容易了解到他們最需要什么。

欄目以“為什么做和做給誰(shuí)看”的理念作為“三貼近”的切入點(diǎn),有效地拉近了與觀眾的距離,觀眾有什么新鮮事、高興事、煩心事、難辦事、有趣事和想了解的事都會(huì)積極地向采編人員反映。在內(nèi)容選取上突出服務(wù)性、實(shí)用性和趣味性,為農(nóng)民朋友答疑解惑、選擇致富項(xiàng)目,成為農(nóng)村觀眾的良師益友。比如《依靠科技有絕招,“人造大樹”賣得俏》、《維護(hù)“希望”》、《選好當(dāng)家肥》、《購(gòu)買農(nóng)藥看“三證”》、《農(nóng)機(jī)進(jìn)農(nóng)家》、《給土地看看“病”》等節(jié)目播出后,農(nóng)民朋友反映說(shuō):“真是幫了我們大忙!”

(二)必須重視提高和擴(kuò)大頻道、欄目的影響力

欄目影響力的提高主要取決于以下三點(diǎn):

一是靠信息的權(quán)威性和報(bào)道內(nèi)容鮮明的地域特征,在這一點(diǎn)上,地方電視臺(tái)更具有優(yōu)勢(shì)。

二是節(jié)目?jī)?nèi)容如政策法規(guī)、農(nóng)技、致富、健康與衛(wèi)生等等,要體現(xiàn)較強(qiáng)的專業(yè)性,讓農(nóng)民覺得可信、先進(jìn)、實(shí)用。實(shí)際上,依據(jù)對(duì)象特點(diǎn),對(duì)農(nóng)電視欄目在品牌的塑造上也必須強(qiáng)調(diào)專業(yè)性媒體服務(wù)和專業(yè)化資訊傳遞。

三是理解和貼近。目前,幾乎所有的電視臺(tái)開辦的娛樂(lè)欄目,沒有專門面向農(nóng)民的,而農(nóng)民需要娛樂(lè)。我們從理解和貼近農(nóng)民的角度出發(fā),創(chuàng)新性地開辦了專門針對(duì)農(nóng)民朋友娛樂(lè)的競(jìng)技類欄目《歡樂(lè)鄉(xiāng)村競(jìng)技賽》,祖祖輩輩從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民沒有想到自己的生產(chǎn)生活技能竟然能夠在大庭廣眾之下進(jìn)行競(jìng)賽,還能上電視,讓幾百萬(wàn)觀眾分享他們的歡樂(lè),尊重他們的勞動(dòng),這是《歡樂(lè)鄉(xiāng)村競(jìng)技賽》成功的重要因素。

(三)對(duì)農(nóng)頻道必須走符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)際,滿足現(xiàn)代農(nóng)民的需求,才是頻道的生存之道

新農(nóng)村頻道運(yùn)行兩年多來(lái),始終按照臺(tái)里確定的“堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),以人為本,以農(nóng)民為核心,以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為載體”的經(jīng)營(yíng)理念。提出這一理念的思路是,如今農(nóng)業(yè)的含義,已隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化, 已從原先單純的從事糧食生產(chǎn)為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化為農(nóng)、林、牧、副、漁、工、商、運(yùn)、建相結(jié)合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。因此,對(duì)農(nóng)節(jié)目就不能簡(jiǎn)單地介紹傳統(tǒng)種養(yǎng)殖的一般技能和知識(shí),而要把包括農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)用工業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、農(nóng)業(yè)商業(yè)等作為對(duì)農(nóng)節(jié)目的主要內(nèi)容。這既是導(dǎo)向,也是頻道和欄目的立足點(diǎn)。

實(shí)踐中,我們認(rèn)識(shí)到,在轉(zhuǎn)型期的農(nóng)村, 電視媒體所提供的節(jié)目,要滿足現(xiàn)代農(nóng)民的需求,就必須把關(guān)注新農(nóng)村的發(fā)展變化、關(guān)心農(nóng)民的生存狀況、關(guān)愛農(nóng)村的弱勢(shì)群體作為節(jié)目的基本定位。

(四)只有整合各方的資源,才能有效地服務(wù)“三農(nóng)”

借助地方政府的相關(guān)職能和其擁有的資源,強(qiáng)化頻道和欄目的服務(wù)功能。《七彩城鄉(xiāng)》與市就業(yè)局聯(lián)手,每日開辦《就業(yè)包打聽》專欄,最新的招工用工和短期技術(shù)培訓(xùn)信息,為城鄉(xiāng)群眾提供了實(shí)實(shí)在在的服務(wù),明顯提高了這類信息的效用度。

(五)對(duì)農(nóng)頻道廣告市場(chǎng)也有潛力可開發(fā)

電競(jìng)技術(shù)培訓(xùn)范文第5篇

述職報(bào)告是述職者本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個(gè)途徑。小編為大家準(zhǔn)備了信息技術(shù)教育工作述職報(bào)告范文，歡迎閱讀！

信息技術(shù)教育工作述職報(bào)告范文一

信息技術(shù)，既是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，又是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的動(dòng)力，為教育的發(fā)展注入了新的活力，合理利用技術(shù)手段和資源，不僅可以使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)，也迫使教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，給學(xué)校教育教學(xué)帶來(lái)新的革命。所以一學(xué)期來(lái)，我校在信息技術(shù)工作方面，扎扎實(shí)實(shí)做了以下很多工作：

一、信息教育注重實(shí)效

根據(jù)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育的需求，本學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容上作了重大的調(diào)整，加大了學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)的力度，從四年級(jí)開始上網(wǎng)瀏覽，到六年級(jí)畢業(yè)達(dá)到能夠在網(wǎng)上查資料的能力。學(xué)生能夠積極參加相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，教師方面要學(xué)會(huì)三個(gè)“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的博客自己建”；今年上級(jí)給我校配發(fā)新建的龍芯電腦機(jī)房，我校先組織全校教師聆聽廠家專家的培訓(xùn)，后期為進(jìn)一步提高教師使用龍芯電腦的技能，由信息教師多次進(jìn)行使用培訓(xùn)，讓全校教師快速地掌握了龍芯電腦的使用技術(shù)；隨著電子白板設(shè)備的安裝到位，及時(shí)開展技術(shù)培訓(xùn)工作，先后進(jìn)行了20課時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校中青年教師均能熟悉掌握白板教學(xué)技能，平時(shí)校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)必須用白板教學(xué)，陳玲同志在縣白板使用技術(shù)教學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

二、硬軟件建設(shè)更加完善

常規(guī)工作：維護(hù)調(diào)試好計(jì)算機(jī)，記載好上機(jī)記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室、多媒體專用教室的衛(wèi)生；及時(shí)維護(hù)各班級(jí)及辦公室電腦，使其正常運(yùn)行。運(yùn)用虛擬光盤技術(shù)用好教材配套光盤及省送優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，為一線教師上課服務(wù)，為一些公開活動(dòng)準(zhǔn)備好電教設(shè)備。近年來(lái)，我校加快教育現(xiàn)代的建設(shè)工作，突出信息化校園，主要用于計(jì)算機(jī)、投影電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機(jī)等，同時(shí)強(qiáng)化我校的軟件資料庫(kù)建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)光盤）逐漸完善，重大活動(dòng)用數(shù)碼攝像機(jī)進(jìn)行記錄，形成檔案材料，分別完成了學(xué)校網(wǎng)站和兩個(gè)教學(xué)服務(wù)器的建設(shè)，有力地報(bào)務(wù)教學(xué)，提升校園信息化工作。

三、設(shè)備使用趨于正常

現(xiàn)在我們學(xué)校各班都有電腦，要求課課教學(xué)均能使用課件，教師要自己修改和制作適用的教學(xué)課件；學(xué)校百靈鳥廣播站正常廣播，每周四次報(bào)道：宣傳學(xué)校的活動(dòng)，介紹身邊的人和事，激發(fā)學(xué)生的熱情，實(shí)現(xiàn)了良好的教育功能；重大活動(dòng)用好百靈鳥劇場(chǎng)，今年六一期間，共有10場(chǎng)演出，有全社區(qū)的匯報(bào)演出，還有學(xué)校的，有班級(jí)的，給教師學(xué)生提供了學(xué)習(xí)提高展示的舞臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站能夠及時(shí)更新內(nèi)容，及時(shí)向社會(huì)家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念，教育政策法規(guī)，教育活動(dòng)；家校易通平臺(tái)的正常使用更是拉近了學(xué)校社會(huì)家長(zhǎng)的距離，形成辦學(xué)的合力。

四、提升技能依靠活動(dòng)

電腦興趣小組：結(jié)合每天的課外活動(dòng)時(shí)間，我們對(duì)各年級(jí)組織了電腦興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小報(bào)設(shè)計(jì)、報(bào)刊設(shè)計(jì)、logo語(yǔ)言深入等內(nèi)容的教學(xué)。學(xué)生在活動(dòng)中，興趣盎然，并且都成了班級(jí)的骨干，甚至是年級(jí)的骨干。

電腦小報(bào)競(jìng)賽：結(jié)合每年的外語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，進(jìn)行電腦小報(bào)的設(shè)計(jì)比賽，全員參與。對(duì)各年級(jí)組的小報(bào)進(jìn)行十佳評(píng)比，并進(jìn)行展示。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生制作小報(bào)的能力普遍提高。

五、技術(shù)發(fā)展突出創(chuàng)新

本學(xué)期的在繼續(xù)做好數(shù)據(jù)報(bào)務(wù)器的同時(shí)，強(qiáng)化服務(wù)器的特色建設(shè)，如完善校園教育資源庫(kù)的建設(shè)，學(xué)困生檔案的建設(shè)。校園教育資源庫(kù)要求教師把平時(shí)上課的教學(xué)課件，安教材有序列的投入學(xué)校服務(wù)器，利于今后的教學(xué)，學(xué)校定期進(jìn)行考核與評(píng)比，并根據(jù)完成的課件重新整合，制件我校特色的教學(xué)課件；學(xué)困生檔案的建設(shè)是本學(xué)期的新措施，目的是小學(xué)階段全程跟蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)困生的提升，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)困生共同研究交流。要求教師每月完善的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的狀況有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)反饋教學(xué)的效果；第三是加強(qiáng)師生的閱讀，新建師生必讀書目資源庫(kù)，供教師學(xué)生下載觀看，既節(jié)約了師生的資金，又利于師生課處閱讀的。

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，因此今后我們加強(qiáng)運(yùn)用研究，讓它更好地報(bào)務(wù)教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

信息技術(shù)教育工作述職報(bào)告范文二

緊張忙碌又非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、思想認(rèn)識(shí)

在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合學(xué)校做好各類工作。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；使大量電腦理論知識(shí)和操作技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面，學(xué)生班級(jí)人數(shù)過(guò)多，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺(tái)機(jī)子，缺少操作的機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用。

三、信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)

本學(xué)期組織了信息技術(shù)興趣小組，進(jìn)行了電子報(bào)刊和演示文稿方面的培優(yōu)活動(dòng)，在學(xué)校范圍內(nèi)評(píng)選出十八位學(xué)生作品獲得了學(xué)校的表彰。

總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的問(wèn)題。首先是教學(xué)樓教師電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是憑著感覺走。

信息技術(shù)教育工作述職報(bào)告范文三

又是一學(xué)期的結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、認(rèn)識(shí)鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4、初識(shí)智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、撥號(hào)上網(wǎng)。

6、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。

7、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。

8、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。

二、主要采取的方法：

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對(duì)于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識(shí)，使得他們知識(shí)水平得到很大的提高。

4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對(duì)他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參加教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

6、開展競(jìng)技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評(píng)出的，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽，提高了學(xué)生的競(jìng)技水平。

三、主要存在的問(wèn)題：

由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語(yǔ)文成績(jī)偏差的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo)；部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。