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孔融讓梨教案范文第1篇

 

國學(xué)經(jīng)典主題班會教案1

 

一、活動目的:

 

1. 使學(xué)生理解“國學(xué)”的含義，體驗(yàn)學(xué)國學(xué)的歡欣和喜悅，掀起小學(xué)生學(xué)國學(xué)的熱潮。

 

2.弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高小學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

 

3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力。

 

二、活動準(zhǔn)備:

 

1準(zhǔn)備具有古典特色的音樂。

 

2.準(zhǔn)備孔子畫像、將教室布置成古代書塾環(huán)境。

 

3.相關(guān)的孔子及其弟子研究學(xué)問的課件及孔子游歷各國講學(xué)的課件。

 

4、孔子格言課件

 

三、活動形式：班會形式

 

四、活動時間：20xx年5月13日

 

五、活動地點(diǎn)：多媒體教室

 

六、活動內(nèi)容:

 

1.欣賞古典音樂，營造氣氛。

 

2.全體學(xué)生以古典方式向孔子畫像敬禮，以示尊崇。 3. 欣賞孔子及其弟子共同做學(xué)問的課件，引入情境。

 

4. 學(xué)生活動展示： ⑴ 以接龍的形式背誦弟子規(guī)。 ⑵“弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演

 

⑶兩人一組，以比賽的形式背誦國學(xué)經(jīng)典。

 

⑷以創(chuàng)新形式翻唱國學(xué)經(jīng)典。

 

5.欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學(xué)的課件。 6.全體學(xué)生共同誦讀孔子名言。 七.活動過程：

 

(一)課前欣賞，營造氛圍：播放古典音樂。

 

(二)激情導(dǎo)入：

 

同學(xué)們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。國學(xué)作為中華之學(xué)，是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，可分為經(jīng)、史、子、集、蒙五部。學(xué)習(xí)國學(xué)，對于同學(xué)們提升自己的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)有著很大的作用。作為國學(xué)的代表人物，孔子在中國千年歷史長河中起著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)國學(xué)，不能不提孔子。下面就請同學(xué)們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。(禮畢)

 

主持人：孔子一生誨人不倦，但他一生大部分時間都是從事教育，相傳所收弟子多達(dá)三千人，其中賢人72,教出不少有知識有才能的學(xué)生，“桃李滿天下”就出自此處。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學(xué)問的課件。

 

(三)欣賞孔子及其弟子做學(xué)問的畫面，(播放課件)

 

主持人：多麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，多麼和諧的師生關(guān)系，讓我們一起沿著先人的足跡，去感受學(xué)習(xí)國學(xué)的樂趣。

 

(四)學(xué)生活動展示：

 

主持人：從幼兒到少兒階段，相信我們同學(xué)一定誦讀了許多國學(xué)中的經(jīng)典書目，如蒙學(xué)讀物：.《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。伴著書香，請同學(xué)們一起來展示一下自己的收獲吧。 1.以接龍的形式背誦弟子規(guī)。 (弟子規(guī)三個字一句話，讀起來朗朗上口，但內(nèi)容較長，全班同學(xué)以接龍的形式每人誦讀四句，生生互動，感受國學(xué)之美)， 2.“弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演

 

主持人：的確，《弟子規(guī)》內(nèi)容豐富，包括孝、弟、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親人、學(xué)文七部分。請同學(xué)們開動腦筋，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Φ茏右?guī)誦讀的感受，也可以用表演的方式展示出來。具體過程如下：

 

A. 全班交流資料。每組選派代表上臺交流資料及故事。

 

B. 小組內(nèi)交流收獲。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲，說說你學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，還有哪些地方做的不夠好，需要繼續(xù)努力。 C. 全班交流學(xué)習(xí)成果，《弟子規(guī) 》中經(jīng)典語句情景表演 3.兩人一組，以比賽的形式背誦國學(xué)經(jīng)典。

 

主持人：國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容很多，為了展示一下自己的才學(xué)，我們以比賽的形式背誦。(兩人一組進(jìn)行比賽，激起學(xué)生的熱情，同時進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大了國學(xué)。) 4.以創(chuàng)新形式翻唱國學(xué)經(jīng)典。

 

主持人：前邊我們對國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行了精彩的誦讀與表演，這是傳統(tǒng)意義上的模仿與探究。在此基礎(chǔ)上對所掌握的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行翻唱，將是一個創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。

 

(五)欣賞孔子及其弟子到各國游歷講學(xué)的課件。

 

國學(xué)作為中華民族的傳統(tǒng)瑰寶，不但國人爭相學(xué)習(xí)，即使是外國人也在爭相學(xué)習(xí)中國的國學(xué)經(jīng)典。看，孔子坐著馬車和他的弟子們已經(jīng)走出國門到各國游歷講學(xué)去了。(播放課件)

 

(六)全體學(xué)生共同誦讀孔子格言。(出示課件) 敏而好學(xué)不恥下問 三人行必有我?guī)熝? 己所不欲，勿施于人 溫故而知新，可以為師矣!

 

(七) 

結(jié)束語： 同學(xué)們，人生成長離不開精神生活，只有我們的身體長大了、知識增加了、精神豐富了，才是真正意義的成長。愿同學(xué)們在成長的路上不忘祖訓(xùn)，繼承傳統(tǒng)美德;讓國學(xué)伴著書香隨我們遠(yuǎn)航!

國學(xué)經(jīng)典主題班會教案2

 

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

 

主持人a：中華文明，源遠(yuǎn)流長，

 

主持人b：齊風(fēng)韶韻，流傳四方。

 

主持人a：燦爛的文化豐盈著我們的童年，

 

主持人b：沁人的書香浸潤著我們的成長。

 

主持人a：我國歷來被稱為詩的國度，自詩經(jīng)開始，中國古典詩文一直洋溢著獨(dú)具魅力的靈性風(fēng)韻。唐詩更是古典詩歌發(fā)展的高峰。

 

主持人b：唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華，他豪放飄逸的氣質(zhì)，把詩寫得行云流水而又變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清水莢蓉。現(xiàn)在請聽李白的《古風(fēng)》小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇。

 

二、感受經(jīng)典的魅力

 

詩歌朗誦

 

唐李白

 

孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。

 

雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。

 

飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。

 

若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)

 

主持人a：下面請聽朗誦《蘭》。

 

明 陳汝言

 

蘭生深山中，馥馥吐幽香。

 

偶為世人賞，移之置高堂。

 

雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)

 

雖承愛護(hù)力，長養(yǎng)非其方小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇主題班會。

 

冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。

 

何如在林壑，時至還自芳。

 

主持人b：名著不僅具有不朽的本質(zhì)，而且是我們?nèi)松猛局斜夭豢缮俚陌閭H與慰籍。名著是怎樣伴我成長的呢?請聆聽《論語》同我行。

 

見義不為，無勇也。——《為政》

 

成事不說，遂事不諫，既往不咎。——《八佾》

 

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

 

知之為知之，不知為不知，是知也。

 

溫故而知新，可以為師矣。

 

主持人a：《論語》中的“孝敬之道”，塑造著我們高尚的靈魂，它的“智慧之道”，啟迪著我們的思維，它的“治世之道”教會了我們?nèi)蕫郏瑫沁@樣的神奇!同學(xué)們還給我們帶來了有趣的經(jīng)典故事呢!

 

學(xué)生1：《孔融讓梨》

 

主持人b：小小的孔融教會了我們，與人交往要寬容。讓我們再來聽聽另一個故事，會給我們帶來怎樣的啟示呢?

 

學(xué)生2：《鑿壁借光 》

 

主持人a：這些故事不僅有趣，而且給我們帶來了新的思考小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇。那么都給大家?guī)砹四男┧伎寄?或者你有什么想說的嗎?對你有哪些影響呢?

 

主持人b：經(jīng)典名著的博大精深，真令人回味無窮。

 

主持人a ：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。

 

主持人b：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。

 

主持人a：底蘊(yùn)深厚的《老子》可吟讀，可朗誦，

 

主持人b：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌，與大自然相融合

 

主持人a：草木為了感激春的到來——吐露新芽;

 

主持人b：鮮花為了感激夏的到來——競相開放;

 

主持人a：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭;

 

合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。

 

主持人b：《弟子規(guī)》主要講如何孝敬父母，如何為人處世，以增進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道，所敬仰。下面請欣賞小故事《孟信不賣病牛》

 

《孟信不賣病牛》

 

古代，有個叫孟信的人，被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒有了

 

一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了，來換糧食小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇主題班會。孟信回家后發(fā)現(xiàn)病牛被賣了，就把家里人打了一頓，還去把病牛要了回來，他對買主說這是病牛，沒什么用處了，這樣的病牛不能賣給你。

 

如果我們都能像孟信一樣，做人誠實(shí)守信，經(jīng)商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺詐行為事件就不會發(fā)生。

 

主持人a：聽了這個故事，你認(rèn)為孟信是一個什么樣的人?生活中有沒有這樣的人呢?見沒見過和他不一樣的人呢?(通過小故事和同學(xué)們的評論，讓孩子們明白怎樣做人。)

 

主持人b：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

 

主持人a：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

 

三、班主任總結(jié)

 

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。培根在《論讀書》中這樣說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理使人莊重……凡有所學(xué)，皆成性格小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇。從《憶讀書》中我們知道冰心奶奶從小就貪婪地吮吸著經(jīng)典文化的營養(yǎng)而長大，受著古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子們讓我們一起參與到“經(jīng)典誦讀”活動中，去汲取甘露，感受中華文化的博大精深，一路讓經(jīng)典潤澤我們的心靈。

 

國學(xué)經(jīng)典主題班會教案3

 

【活動主題】

 

誦讀經(jīng)典 愛我中華

 

【活動目標(biāo)】

 

1.通過誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字和中華傳統(tǒng) 文化的熱愛之情

 

2.加強(qiáng)師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學(xué)中說普通話的風(fēng)氣

 

【活動準(zhǔn)備】

 

古詩詞朗誦

 

【活動過程】

 

一、開場詞

 

經(jīng)典使人生變得厚重與深刻，誦讀使我們獲得心靈的開發(fā)與啟迪.

 

我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會教案等3篇主題班會。

 

這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……

 

這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷。

 

今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴;今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。

 

二、誦讀經(jīng)典

 

1.《迢迢牽牛星》

 

2.《春江花月夜》(配樂)

 

3.《陋室銘》《愛蓮說》

 

4.蘇軾的《水調(diào)歌頭》

 

5.(師)剛才咱們欣賞了這么美的詩詞，老師也想?yún)⑴c到你們中間，咱們開展一個競賽好不好?咱們四個組，每組要說一個我限定內(nèi)容的詩句，看看哪一組說的最多最好。

 

第一個題目由第一組說：誰能說出含有春夏秋冬字眼的詩來。

 

第二個題目由第二組說：誰能說出含有動植物字眼的詩來。

 

第三個題目由第三組說：誰能說出含有親情意思的詩來。

 

第四個題目由第四組說：誰能說出含有離別意思的詩來。

 

三、 結(jié)束語

 

琴聲淡去，余音裊裊，詩詞吟罷，口留清香。

孔融讓梨教案范文第2篇

關(guān)鍵詞 電子白板；思想品德課；教學(xué)改革

中圖分類號：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）09-0045-02

1 前言

隨著我國教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，多媒體信息技術(shù)運(yùn)用日益推廣和普及。小學(xué)思想品德課程由于其本身的特點(diǎn)，在開展教學(xué)時需要某種手段的支持。在多媒體信息技術(shù)中最為突出的是電子白板技術(shù)，這一技術(shù)具有靈活多變的特征，能夠?qū)⒄n本、粉筆以及教師講授融為一體，更好地幫助教師進(jìn)行思想品德教學(xué)[1]。本文結(jié)合電子白板技術(shù)自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，以及當(dāng)前小學(xué)思想品德教學(xué)的具體要求，提出一些意見和措施，以期對開展思想品德教學(xué)有所借鑒。

2 電子白板的含義和應(yīng)用分析

電子白板的具體含義 電子白板技術(shù)是當(dāng)前一種較新的多媒體技術(shù)，可以幫助教師更好地開展教學(xué)。電子白板技術(shù)是我國課堂教學(xué)中技術(shù)最為優(yōu)越的集成者，甚至比一般的多媒體設(shè)備更加具有優(yōu)越性。電子白板技術(shù)可以安裝在各種各樣的計算機(jī)教室、語音實(shí)驗(yàn)室、電子圖書館，與這些新的設(shè)備完美結(jié)合，更好地發(fā)揮這些多媒體設(shè)備在教育教學(xué)中的作用。電子白板技術(shù)實(shí)現(xiàn)了與電腦信息技術(shù)的完美結(jié)合，可以把電腦中的相關(guān)信息和圖片資料通過投影儀技術(shù)投射在大屏幕上，使得教師的教學(xué)更加生動形象。教師在教學(xué)過程中可以通過特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行相關(guān)操作，甚至可以運(yùn)用其他的應(yīng)用程序，然后對相關(guān)的文件進(jìn)行一定的編輯、修改、注釋、保存等。總之，電子白板技術(shù)和電子計算技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，可以進(jìn)行任何操作。

因此，當(dāng)前小學(xué)教師在開展教學(xué)過程中要對電子白板技術(shù)進(jìn)行深入研究，探索其中的奧秘，更好地促進(jìn)其在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用，讓電子白板技術(shù)更好地豐富課堂，更好地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，促使我國小學(xué)思想品德教學(xué)更加高效。電子白板技術(shù)在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮作用需要教師的努力，因此，教師一定要對電子白板技術(shù)進(jìn)行仔細(xì)的探究，尋找出正確的使用方法，讓電子白板在思想品德教學(xué)中發(fā)揮其優(yōu)勢，促使思想品德教學(xué)目標(biāo)更好地實(shí)現(xiàn)[2]。

電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用分析 電子白板是現(xiàn)代多媒體技術(shù)條件下出現(xiàn)的新的教學(xué)工具，與傳統(tǒng)教具相比，其優(yōu)勢非常明顯，因而在教學(xué)中的應(yīng)用十分廣泛。

1）由于電子白板具有方便的特征，因而在小學(xué)思想品德教學(xué)過程中，教師會將電子白板技術(shù)與多媒體技術(shù)相結(jié)合。教師在具體的備課過程中，一定會先在互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)的資料，然后將這些資料進(jìn)行一定的整理，與課本或者是教材的相關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合，將一些具體的材料和教材中的知識點(diǎn)相結(jié)合，讓材料來更好地闡釋知識點(diǎn)。在具體教學(xué)過程中，教師也不僅僅是依靠幻燈片來進(jìn)行教學(xué)，有時也可以寫一些重難點(diǎn)或者是關(guān)鍵詞，以及一些要學(xué)生有所側(cè)重的要點(diǎn)，這時就可以方便地使用電子白板進(jìn)行教學(xué)。教師可以在電子白板上進(jìn)行謄寫，還可以靈活地修改。總之，教師在進(jìn)行思想品德教學(xué)過程中，充分運(yùn)用電子白板技術(shù)是極其有用的，可以更好地幫助開展教學(xué)，可以非常方便地運(yùn)用電子白板來講解教材，還可以借助于電子白板技術(shù)更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)[3]。

2）電子白板具有生動、有趣的特征，因而教師在進(jìn)行一些抽象的知識點(diǎn)的教學(xué)過程中，應(yīng)該更多地運(yùn)用形象生動的材料來豐富教學(xué)，比如音頻、視頻、故事等。運(yùn)用這些通俗易懂的材料來更好地表達(dá)教材的觀點(diǎn)，可以很生動形象地將教材的知識呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而且可以更好地幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的記憶，從而很好地提高他們的學(xué)習(xí)效率。教師在進(jìn)行思想品德教學(xué)過程中，還可以借助于電子白板進(jìn)行繪畫，在白板上根據(jù)教案要求畫出相關(guān)的圖形或者圖表來解釋文章要介紹的相關(guān)內(nèi)容。這樣在電子白板技術(shù)的幫助下，教師可以更加生動形象地開展教學(xué)，學(xué)生可以更加具體地學(xué)習(xí)知識，更好地理解知識，還可以在一定程度上減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

另外，電子白板還有助于教師教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師在進(jìn)行具體的教學(xué)時，應(yīng)該很好地發(fā)揮自身作用，提高對多媒體教具的了解，從而促進(jìn)多媒體教具在教學(xué)過程中更加合理地運(yùn)用[4]。

落實(shí)電子白板技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的措施 電子白板的應(yīng)用能否取得實(shí)效，很大程度上取決于各個學(xué)校推廣和落實(shí)的力度如何。因此，學(xué)校、教師等各方應(yīng)該共同努力，盡量努力用好電子白板，使其發(fā)揮最大功效。

1）學(xué)校要不斷更新教學(xué)設(shè)備，積極引進(jìn)電子白板技術(shù)，同時要鼓勵教師積極運(yùn)用電子白板。學(xué)校要合理配置經(jīng)費(fèi)，適當(dāng)購買現(xiàn)代多媒體教具，為更好地開展教學(xué)提供必要條件。除了在硬件設(shè)施上進(jìn)行一定的改善和提高，加快學(xué)校教學(xué)設(shè)備的更新，學(xué)校還要在制度上落實(shí)下去，建立長效機(jī)制，鼓勵教師積極運(yùn)用多媒體信息技術(shù)以及電子白板技術(shù)開教學(xué)[5]。

2）教師要不斷地提高自身素質(zhì)，積極學(xué)習(xí)新的技術(shù)，尤其是要了解一些具有創(chuàng)新意義的技術(shù)。教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對電子白板技術(shù)有關(guān)知識和應(yīng)用的學(xué)習(xí)，熟練掌握其用途和使用方法。在充分了解課本的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮電子白板對課本的解釋和說明作用，大膽使用電子白板技術(shù)。學(xué)校在平時還要多進(jìn)行教師技能的培訓(xùn)，適當(dāng)開展教師培訓(xùn)的課程，使得每一位教師對電子白板技術(shù)都能有所了解并熟練掌握。

3）教師在運(yùn)用電子白板技術(shù)的過程中，要充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，更好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用電子白板技術(shù)來豐富教學(xué)課堂，拓展教學(xué)范圍，鼓勵學(xué)生積極思考、不斷創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，教師要多運(yùn)用形象生動的圖片、視頻來引導(dǎo)學(xué)生展開想象，調(diào)動他們對學(xué)習(xí)的積極性，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。比如在介紹有關(guān)個人品德方面的知識時，除了可以在幻燈片上播放有關(guān)美德的圖片，還可以在電子白板上描畫出人物漫畫故事，如孔融讓梨、鑿壁偷光等，充分利用電子白板，多用文字、繪畫對學(xué)生進(jìn)行思維啟發(fā)。

3 結(jié)語

電子白板是思想品德教學(xué)的重要工具和有效載體，在教學(xué)過程中一定要充分發(fā)揮電子白板的獨(dú)特作用，從而更好地增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，推動教學(xué)開展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1]彭怡.例看電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].中國信息技術(shù)教育，2011（12）：138-140.

[2]王蕾.交互式電子白板在畫圖處理圖形中的應(yīng)用研究[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2011（6）：33-34.

[3]鐘士軍，白玲，溫泉.關(guān)于培訓(xùn)中小學(xué)教師使用交互式電子白板的思考[J].中小學(xué)電教，2010（4）：68-69.