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總賬會計的流程范文第1篇

關鍵詞 中職 會計 仿真實訓

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A

How to Improve Simulation Training of Secondary

Vocational School Accounting Professional

PENG Yishan

（Xiamen Industrial & Commercial Tourism School， Xiamen， Fujian 361024）

Abstract According to the training aim of secondary occupation secondary occupation school， only highlights the experiment， practice and training， in order to better promote the formation and development of students' occupation ability， training skilled personnel occupation post need.. in this paper from the accounting professional accounting practice medium occupation school problems， put forward the concept of accounting simulation practice， to simulate the enterprise accounting computerization work as an example， from the aspects of setting， the accounting information accounting practice situation setting， accounting work flow and training requirements for the students to how to do the simulation training of medium occupation of the accounting profession.

Key words secondary vocational； accounting； simulation training

從上世紀80年代開始就有許多中等職業學校在校內進行會計專業的模擬實習，許多學校也紛紛建立了會計模擬實驗室，但至今為止，大多數學校對會計實訓還缺乏統一的標準和規范，實訓效果不盡如人意，大多數學校在會計模擬實習中主要還是采取讓學生“獨立完成全套賬實訓模式”，也就是采用統一征訂會計模擬實訓教材的形式，讓每一位學生在會計實訓中獨立完成建賬、審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、對賬、結賬、編制會計報表、納稅申報、會計檔案整理等一系列工作。這種模式學生在會計實訓中無法找到會計實際工作的真實情境，學生通過實訓只是完成一項大型綜合性的作業而已，不利于對學生進行會計實際工作各項職業技能的訓練，也無法讓學生真正做到學以致用。如何提高中等職業學校會計專業的實訓效果，這是一個值得探討的問題，本文將從如何搞好中等職業學校會計專業的仿真實訓進行探討。

所謂會計仿真實訓，是指學生運用所學的會計基本理論、基本知識和基本技能，在創設的仿真企業會計實際工作情境中，依據模擬企業的會計核算資料，按照會計實際工作的各項要求，采用集中的時間，對模擬企業各項會計工作業務流程及會計業務處理進行反復訓練。使學生在通過與崗位要求完全相同的實訓操作中，培養職業意識，提高職業素質、熟悉會計實際工作中應遵守的各項財經法規，形成工作能力，為即將從事的會計工作打下堅實的基礎，成為理論與實際相結合的會計專業人才，也培養了學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，提高了他們的綜合素質。在實訓中還可以增強學生的團隊協作意識，并對學生進行會計職業道德教育，讓學生真正掌握從事會計實際工作所應具備的職業能力，讓學生真正做到學以致用。

會計仿真實訓可以是手工記賬也可以采用會計電算化，考慮到在現實會計工作中，每一個單位基本上都已經采用會計電算化進行會計核算，因此，下面以模擬企業“友利有限公司”為例說明，如何讓中等職業學校會計專業的學生采用會計電算化進行仿真實訓。

1 模擬企業基本情況

模擬企業“友利有限公司”是一家制造企業，設有行政部、財務部、生產部、銷售部、采購部、倉儲部六個部門，主要業務是從事A產品和B產品的生產和銷售，該企業為工業企業一般納稅人，公司執行《2007年企業會計準則》，稅務局核定增值稅稅率17%，運費抵扣率7%，營業稅稅率5%，城建稅稅率7%，教育費附加稅率3%。存貨按照實際成本核算，發出存貨計價：周轉材料采用移動平均法，原材料、庫存商品采用全月平均法；企業所采用的折舊計算方法：采用平均年限法（一）；制造費用按產品生產工時分配；企業采用“品種法”計算產品成本，月末，完工產品成本和在產品成本計算采用約當產量法。

該企業采用暢捷通T3財務軟件進行會計核算，財務軟件啟用了總賬系統、財務報表、工資管理、固定資產管理，啟用時間為2013-11-01。該企業財務部設有會計主管、總賬會計、出納、工資和固定資產管理四個崗位。

2 創設仿真企業會計實際工作情境

為了讓會計仿真實訓更逼真、更貼近實際工作，使業務流程及憑證的傳遞更加真實，根據模擬企業“友利有限公司”的實際情況，在模擬實習時應設置固定的內部機構有行政部、采購部、生產部、銷售部、倉儲部，外部機構主要有開戶銀行、稅務部門、往來機構，并在每一部門或機構安排1～2人擔任相應的角色，每一部門配備一至兩張辦公桌、一臺電腦及一臺打印機；然后將剩下的學生每4人為一組設立財務部，在財務部設立會計主管、總賬會計、出納、工資和固定資產管理崗位，每一組的財務部應配備四張辦公桌、四臺電腦、一臺打印機、一臺憑證裝訂機及其他日常會計用品，并在每一臺電腦上安裝暢捷通T3財務軟件的客戶端，稅務部門的電腦上要安裝報稅軟件，總賬會計崗位上的電腦要安裝增值稅專用發票的打印軟件，往來機構的電腦上也要安裝增值稅專用發票的打印軟件及其他機打發票的軟件。實訓時所有電腦應組成局域網并另設一臺主機，主機主要由實訓指導老師控制，在主機上應安裝暢捷通T3財務軟件的服務器端。

3 會計仿真實訓對資料的要求

會計仿真實訓的資料，仿真性要強，模擬企業的經濟業務要體現行《企業會計準則》及最新財稅法規的要求并直接以原始憑證的形式出現，不再以文字表述。各種票證都要采用現行財政稅務等部門統一要求的規范票證。為了能與實際工作逼真，凡是采用機打的發票，在實訓中也要采用機打發票，外來機打發票由往來機構工作人員負責打印，需要印刷的銀行緒算單據及企業內部使用單據，建議采用彩色印刷，相關單據的填寫要求也要與實際工作相一致，例如銀行進行賬單就要印成一式三聯且自動復寫，填寫完成后交給銀行窗口審核蓋章，再取回會計記賬用的那一聯。會計賬務處理流程與實際工作相一致，連一個印章都不能漏掉。對模擬企業11、12月兩個月發生的經濟業務進行訓練，讓學生掌握上下兩個月銜接的操作技能及年末結轉的操作技能，模擬企業11月份的經濟業務控制在50筆左右，模擬企業12月份的經濟業務控制在60筆左右。

模擬企業的初始化賬套需由實習指導老師在實訓開始前組織各組學生事先完成，各實訓小組的賬套名稱與賬套號不能重復，各組的初始化賬套完成后交給實習指導老師，由實習指導老師引入暢捷通T3財務軟件的服務器端（實訓時所使用的主機）。

4 會計仿真實訓的工作流程

以模擬企業“友利有限公司”為例，對典型業務的工作流程進行說明：

材料采購業務的工作流程：由生產部填寫請購單交給采購部門審核；采購部門收到使用部門提交的請購單時，審核后如確有必要購買，由采購經理簽字，再請總經理予以批示；采購員到往來機構辦理采購并由往來機構打印采購專用發票，采購物資到貨后，采購員要組織倉儲部等部門對貨物進行驗收，對驗收合格的貨物填寫收料單，收料單必須經過采購員、倉管員簽字，收料單一式三份，第一聯本部門留存，第二聯交給財務，第三聯交給采購員；貨物及發票已到，驗收合格并與購貨合同、發票及清單核對無誤后，采購員粘貼好報銷票據（采購申請單、入庫單、購貨發票、購貨合同），財務部審核后，由總經理簽字，交出納辦理付款手續，出納到開戶銀行辦理付款手續后，最后交總賬會計做賬。

產品銷售業務的工作流程：銷售部銷售人員根據客戶的訂單與客戶簽訂銷售合同；銷售部開出銷售通知單由銷售人員到倉儲部辦理產品出庫手續，倉管人員填寫產品出庫，產品出庫單一式五聯：第一聯存根、第二聯財務記賬、第三聯提貨、第四聯門衛、第五聯隨貨同行；銷售人員持銷售通知書及產品出庫單（第二聯財務記賬聯）到財務部由總賬會計開具增值稅專用發票，總賬會計開完發票后將第二聯發票聯及第三聯抵扣聯交給銷售人員，將第四聯記賬聯交給出納；銷售部銷售人員負責辦理貨物托運并將銷售發票的第二聯、第三聯及運費發票寄給購貨方；出納到開戶銀行辦理委托收款手續，取回托收憑證回單聯；出納收到托收憑證收款通知后連同有關發票交給總賬會計做賬。

費用報銷工作流程：以購買辦公用品例，應用行政部提出采購申請經總理審批后，到有關商場進行采購（在實訓中由往來機構負責打印發票）；行政部人員持采購發票到財務部填寫“費用報銷審批單”，經有關人員審核簽字后交給出納據以辦理付款。

報稅工作流程：月末，由會計主管通過稅務部門網站將本月收到增值稅專用發票抵扣聯及運輸發票抵扣聯通過網上進行認證；在網上打印認證結果（一般在下月初打?。⑵浣唤o總賬會計據以編制結轉“待扣進項稅額”的記賬憑證（進項稅沒認證的暫時不能抵扣，應先計入應交稅金――待抵扣進項稅，在認證通過可以抵扣時再轉入應交稅金――應交增值稅（進項稅））。月末，會計主管到稅務部門抄稅并打印出“專用發票匯總表”；會計主管將“專用發票匯總表”交給總賬會計根據增值稅進項稅額認證結果編制結轉“應交增值稅”的記賬憑證。月末，根據模擬企業本月實際發生的業務計算各項稅金，如應交城建稅、教育費附加等，并直接在稅務部門的網站進行納稅申報。

5 會計仿真實訓對學生的要求

把學生當成企業的財務人員進行管理，實行上下班打卡制度，讓學生轉變自己的身份，以一個會計人員的身份參與實訓，完全置身于會計職業氛圍之中，以企業真實情況為背景，按照規范的業務流程和操作要求進行“實戰”演練，讓學生找到會計實際工作的感覺。并在實訓中熟悉并嚴格遵守《會計法》、《企業會計準則》、《會計基礎工作規范》、現行稅法以及會計職業道德規范等的有關規定，具體要求如下：

（1）嚴格遵守上下班制度，做到態度端正、目標明確、作風踏實、虛心請教、互相學習。在實訓過程中，要有認真負責的工作態度和一絲不茍的工作作風，樹立分工協作意識，養成良好的職業素養。

（2）按照實際會計工作的要求使用現行通用記帳憑證、各種賬簿及報表。

（3）嚴格按照《會計法》、《企業會計準則》、《會計電算化工作規范》、《會計基礎工作規范》的有關規定填寫會計憑證，包括會計憑證的編號、日期、業務內容摘要、會計科目、金額、所附原始憑證張數等有關項目，登記賬簿時要字跡清楚，并按規定的程序和方法記賬、結賬，發現錯賬應采用正確的方法更正。比如，發票、收據、銀行結算憑證等原始憑證應該根據規定的格式、聯數填寫，內容要完整，編號要連續，簽名要齊全。憑證、賬簿的打印與保管也要按照會計電算化的工作要求進行。

（4）在實訓中學生的文字表述和數字計算必須做到準確無誤。不但表示數量、金額的數字不能計算有誤，而且文字表達也要恰如其分，不得模棱兩可、含糊不清。

（5）在實訓中學生必須增強時間觀念，按照經濟業務發生的時間和實訓計劃的安排，及時地進行會計實務處理，不影響整個實訓進度，并按計劃進行崗位的輪換。

（6）實訓結束后，應將各種記賬憑證連同所附的原始憑證或原始憑證匯總表按月按編號順序折疊整齊，裝訂成冊，并加具封面，注明單位名稱、年度、月份和起訖日期，并由裝訂人簽名或蓋章。

（7）實訓結束后，應將各種賬薄按照不同格式裝訂成冊，應將全部會計報表裝訂成冊，并加具封面，注明單位名稱、年度、月份。

（8）實訓結束后，每個學生必須繳交一套完整的實訓作業（即模擬企業全部會計核算資料），撰寫實訓報告，總結實訓心得和體會，提出實訓中存在的問題。

總之，要做好會計的仿真實訓，必須從會計工作情境的設置、會計核算資料的設置、會計軟件及其他軟件的使用盡可能做到與會計實際工作相一致；會計仿真實訓的會計工作流程也要盡可能做到與會計實際工作相一致；并將參加實訓的學生按照企業會計人員進行規范管理。

參考文獻

總賬會計的流程范文第2篇

2、管理會計憑證和報表，認真執行安全、保密制度，管理好分管的會計印鑒和會計檔案。

3、負責稽核工作，對記賬憑證進行審核。對各項業務收支實行會計監督，監督檢查各部門財務收支、資金使用、財產保管等工作。

4、分析財務收支情況，定期檢查和分析財務計劃、預算的執行情況，挖掘增收節支潛力，考核資金使用效果，提出加強資金管理的建議。

5、認真執行資金管理規定，及時收回并按期上繳各項收入款項。

6、加強業務學習，不斷提高財會人員的業務技能。

7、按時完成領導交辦的其它工作。

一、職位基礎資料

二、崗位職權

三、崗位責任

四、任職資格

五、辦公設備

六、崗位職責：

（1）完成公司的月、季、年綜合報表；

（2）完成公司基礎材料匯總、報表的匯總、綜合分析工作；

（3）組織完成年終決算；

（4）協助部長進行財務管理制度及核算流程優化設計，貫徹實施財務會計核算流程，布置、協調、檢查、指導會計核算工作；

（5）分析會計核算及運行體系中的問題，提出建議；

（6）按要求匯總、提供各類有關財務數據；

（7）協助部長進行預算的編制、資金籌措、執行及分析考核；

（8）指導正確歸集和記錄公司費用；

（9）負責對成本核算進行指導、審核；

（10）負責總賬會計憑證編制及審核；

（11）負責對會計人員的工作進行監督指導，會計人員崗位教育；

（12）組織其它各類財務報表的編制及分析；

（13）復制、打印有關文件資料；

（14）完成領導交辦的其它事項。

一、負責會計電算化工作，登記總賬，編制會計報表，編寫財務情況說明書。

二、管理會計憑證和報表，認真執行安全、保密制度，管好分管的會計印鑒和會計檔案。

三、負責稽核工作，對記賬憑證進行審核。

四、分析財務收支情況，提出加強資金管理的建議，認真執行資金管理規定，及時收回并按期上繳各項收入款項。

總賬會計的流程范文第3篇

目前會計電算化實驗教學一般都是單機操作，學生每人一臺計算機獨自完成財務處理工作，但實際上一個企業的財務處理是由多人共同完成，財務部門各工作人員都有各自的分工與職責。角色扮演法就是把實際企業的情況帶入到課堂當中，讓學生身臨其境的學習與操作。

（一）根據實驗任務和主要知識點創設合理情境

首先教師向學生講明實驗的目的、實驗要求及實驗內容，然后對角色扮演的情境進行詳細的介紹。以總賬系統日常業務處理為例：假設每個學生都是宏達有限責任公司的財務工作人員，他們的工作要完成總賬系統的日常業務處理，即進行填制、審核、沖銷、查詢、刪除憑證；出納簽字；記賬；查詢總賬、明細賬、余額表、銀行日記賬等工作。

（二）分配角色，明確各自分工并實施

會計電算化所涉及到的主要財務工作人員分別是：賬套主管：主要負責審核憑證、記賬、恢復記賬前狀態等工作；總賬會計：主要負責填制憑證、查詢憑證、沖銷憑證、刪除憑證、查詢賬簿等工作；出納：主要負責出納簽字的工作；系統管理員：主要負責系統注冊、建立賬套、設置用戶及權限等工作?；顒右巹t：全班進行分組操作，4個人為一組，分別扮演賬套主管、總賬會計、出納、系統管理員這4個角色。每組建立一個賬套，并為這些賬套導入基礎數據。一作完成后，要求學生輪換崗位，使每個學生體驗不同角色的任務操作，全面掌握總賬系統日常業務處理的操作。

（三）對結果做出評價總結

實驗結束后，教師要對最終的結果做出評定，這包括兩方面的內容：一是對每個角色所涉及的知識點和主要技能的掌握情況進行點評，對完成出色的學生給予肯定和表揚，對沒有較好完成任務的學生要及時找出不足之處加以改進，同時結合實驗的目的和要求，對學生要求掌握的知識與技能進行分析和講解，趁熱打鐵，事半功倍。二是對學生在角色扮演過程中的態度及參與程度做出評價，如角色之間配合默契程度等，這會促使學生更加注重團隊協作的精神。此外，教師要引導學生進行自我反思，表達出對該次實驗的想法和感受，找出實驗過程中的不足，課后對相關知識和技能的欠缺要及時加以彌補。

二、角色扮演法在會計電算化實驗課程中應用的效果及應注意的問題

（一）角色扮演法在會計電算化實驗課程中應用的效果

與傳統教學方法相比較，角色扮演法在教學的效率、發揮學生學習的自主性、學生綜合能力的培養、理論聯系實際等方面都有較明顯的提高與改善，這和培養適應社會需求的應用型人才的教育目標相一致。1.角色扮演法提高了教學的效率。筆者對財務管理專業兩個班進行了一個學期的對比實驗，一班以傳統教學方式進行實驗教學，二班以角色扮演法進行實驗教學。學期末對兩個班學生的期末成績進行了對比，得出以下結論：一班合格率為78%，主要存在問題概念模糊，操作思路不清，考試前臨時“抱佛腳”現象普遍，對知識沒有深入理解，沒有形成完整的知識體系。二班合格率為96%，大部分學生能夠把理論知識與實踐相結合，對知識的掌握并不是通過死記硬背的方式，而是通過自己的體會與思考理解性記憶，對知識和技能的掌握更加扎實與穩固。在教學效果上兩個班同樣也存在較大差異，主要體現在：課堂氣氛的活躍程度、學生學習的興趣及積極性、團隊合作意識及綜合應用能力等方面，二班都比一班有較明顯的優勢。2.角色扮演法充分體現了“學生為主體”的教學思想。在傳統式實驗教學過程中，學生是被動的接受知識和操作任務，學生按照實驗的要求和實驗的內容按部就班的操作，并沒有真正理解與掌握知識要點。通過角色扮演，學生有較強的使命感，在模擬的環境中，要搜集資料，導入基礎數據，協同處理日常業務，充分發揮學習的積極性與主動性。為了成功地完成所賦予角色的任務，學生必須掌握相應的理論知識，熟悉相關的操作流程與要求，這就使得學生主動地去了解相關的知識內容，通過角色扮演實施操作，又進一步加深了對知識的理解。3.角色扮演法提高了學生的綜合能力。角色扮演法有助于學生更好地理解和掌握必要的理論知識，增強他們的動手能力；由于小組的評定結果直接決定著個人的成績，這就促使每個小組成員都朝著一個方向努力，小組成員之間相互配合，集思廣益，共同克服困難，解決問題，無形中增強了學生的團隊協作意識和溝通表達能力；在解決問題的過程中，激發學生的求知欲和創造欲，有利于培養學生的創新能力；在評定總結階段，教師對小組及角色的評定以及學生自我反思，有利于學生更加清楚地認識自己，端正態度，促使學生正確價值觀的形成。4.角色扮演法最大化地把知識與技能進行理論聯系實際。角色扮演法在一定模擬的情境中，進行角色分配，輪崗操作，使實驗教學內容具有較高仿真度，同時讓學生最大程度上把課堂知識與企業實際經營活動聯系起來，通過角色扮演讓學生明白企業實際操作中自己的權限及職責，對企業實際工作環境有一定的了解，這也為以后的工作打下了堅實的基礎。同時教師通過這種有效的教學方式為社會培養更多的基礎扎實、操作嫻熟的復合型人才。此外，許多國外學者在對角色扮演法這種教學方法實施后也都給予了高度的評價。例如：美國教師奧冬乃爾和賽沃認為：比起傳統課堂，學生更愿意表達思想和情感；縮短了訓練內容和現實生活的距離；能夠激發學生的學習動機和改變他們的處事態度，有利于教師及時提出反饋意見，與學生平等交流。美國學者瓦特發現：角色扮演法可以把握參與者的情緒與行為，能夠解決學生之間的矛盾。澳大利亞教師當寧發現角色扮演法能夠幫助學生更加清楚地了解自己。美國教師迪奈烏和黑泊納指出，角色扮演法能夠轉變學生被動的學習態度，減少緊張和焦慮，提高個人創作熱情和小組合作效果。

（二）角色扮演法在會計電算化實驗課程應用中應注意的問題

總賬會計的流程范文第4篇

企業資源計劃系統，簡稱ERP系統，是企業提升核心競爭力，優化業務流程，降低生產成本，提高運轉效率的重要信息化管理工具之一。近年來，發展低碳經濟已成為全球共識，新能源行業也快速發展起來?！笆濉币巹澗V要中提出建設資源節約型、環境友好型社會發展，新能源具有清潔無污染或低污染等特點，推動新能源行業發展是建立循環、可持續經濟的有力保障。本文將以A公司為例對風電新能源裝備制造企業ERP實施進行分析和研究實施展開特定研究。

A有限責任公司（以下簡稱“A公司”）是一家產品種類齊全，生產和業務跨地域，發展迅速，擁有上下游關鍵零部件全產業鏈的大型風電新能源裝備制造集團化企業，同時，企業提品相關配套咨詢技術服務和解決方案，擁有多家子公司，并逐漸形成全球性的銷售服務網絡，其部分產品已實現海外就地生產和整裝，邁出了跨越式發展步伐。得益于國家相關政策的支持和鼓勵，A公司發展迅速，訂單猛增，企業生產業務繁重，但當前企業的大部分業務操作仍依靠簡單的手工或辦公應用軟件完成，企業信息化水平遠遠落后于企業的發展速度，業務處理速度嚴重滯后，已經成為當前企業快速發展的障礙。企業管理者意識到必須通過管理革新才能突破企業發展的瓶頸，提高企業作業效率，才能為企業快速穩健的發展保駕護航?；谄髽I的快速發展，A公司急需建立一個可以成功提高企業信息化水平，提升公司管理水平，加快業務操作處理速度，使企業內部運轉速度能與企業整體發展速度匹配的綜合管理信息系統，ERP系統的引進成為企業管理者當前的重要任務之一。ERP系統以財務管控為核心，使零部件供應鏈、車間生產裝配和銷售服務等公司各個環節系統地有機結合在一起，實現產、銷、存的一體化管理，使企業內外部業務產生正面的協同效應，從而提升公司運作效率，進而使ERP系統成為企業管理者有效管控企業的重要信息化平臺和工具。

根據企業實施愿景和實際業務發展需求，公司最終選擇了SAP的ERP系統，此次ERP實施項目以企業業務基礎為導向，在母、子公司同時實施多個核心模塊，包括財務會計FI、管理會計CO（Controlling）、物料管理MM（Material Management）、生產計劃PP（Production Planning）、商務智能BI（Business Intelligence）、質量管理QM（Quality Management）和銷售分銷SD（Sales and Distribution）等。在ERP中財務管理是核心的功能模塊，因為財務管理的對象是企業的資金流，是企業運營效果和效率的衡量和直接表現，所以財務模塊一直是各行業在實施ERP時的核心模塊和關注重點。在本實施案例中，根據企業業務現狀及發展規劃，制定了全面的企業財務問題解決方案，如圖1所示。

SAP的ERP系統將FI財務會計模塊劃分為總賬GL（General Ledger）、應收賬款AR（Accounting Receivable）、應付賬款AP（Accounting Payable）和固定資產管理AM（Asset Management）等幾大子模塊，下文將針對這些子模塊展開詳細分析和研。

二、GL總賬子模塊系統實施

總賬子模塊主要對記賬憑證的輸入和登記進行處理，除此之外，還需要對日記賬的輸出、明細賬和總分類賬進行處理，對會計報表進行編制。總賬是會計賬務人員通過一定的方式來對企業發生的交易進行記錄，而主要方式就是分錄，這些交易記錄就是所謂的日記賬，在記錄日記賬的時候，應該保證借貸平衡，而且要以時序的方式來對其進行記錄，在每個時間段，會計賬務人員就需要把日記賬里面記錄的分錄依次記錄到會計科目中的分類賬里面，即過賬。然后就可以對電子表格進行編制，這就可以檢查借貸是否平衡，在會計期間結束的時候，會計人員就需要做結賬這一項工作，然后編制損益表、資產負債表及相應的財務會計報表，為公司管理者提供財務信息。

（一）GL總賬子模塊存在的問題 公司原來使用的財務系統僅僅起到了模擬手工記賬的作用，系統功能僅限于記錄分錄數據，而各業務部門之間幾乎很少集成，關聯部門之間的數據傳遞還基本保留在原始的紙質材料傳遞，財務不能實時反映商務采購、銷售發貨、庫存產品和在制品等信息，從而并不能為決策者提供最實時的數據參考，從而使財務數據很難有效發揮其應有的作用。

（二）GL總賬子模塊實施后代表性成效 （1）會計科目主數據維護流程：會計科目主數據維護流程主要描述了在進行日常業務處理前設置會計科目體系結構的操作過程，詳細描述了從提出維護請求到集團會計科目維護判斷，經過審批、信息反饋、判斷會計科目類型和維護類型過程，直至在系統中執行相關模塊完成會計科目刪除、凍結、創建或更改的整個環節。下面將舉例說明會計科目主數據的創建流程。財務部各崗位會計根據填制憑證需求提出增加科目主數據屯請，財務部總賬會計在系統中查詢己有的科目是否滿足核算要求，判斷是否需要創建，對不需要創建的科目結果通知中請人，需要創建的科目最終傳遞到集團數據維護員做科目創建。流程如圖2所示。在此會計科目主數據維護流程重組前，公司會計科目主數據創建由財務部有關經辦會計直接查找創建，從而造成系統中會計科目出現名稱不同而實際代表意義卻相同的情況，造成會計科目出現一定的混淆，浪費了大量時間進行核賬工作。經過流程分析后，找出了該流程存在的關鍵問題，并進一步明確了各崗位的職責和權限，從而有效避免了上述問題的發生，節約了大量的工作時間，使得工作效率大大提高。

（2）總賬費用查詢功能。菜單選擇路徑：會計控制成本中心會計信息系統工具報表制作器報表顯示，或者直接輸入執行代碼：GRR3。通過執行總賬費用查詢報表功能，可以非常方便地對財務信息，如管理費用、制造費用、銷售費用等進行分類歸賬查詢，很好地解決了之前財務不能實時反映商務采購、銷售發貨、庫存產品和在制品等一系列數據不一致問題，從而能實時地為企業管理者提供最新的數據參考。

（3）GL總賬子模塊管理變革。ERP系統的實施是一項管理思想的革新，任何革新都必須基于每個企業的實際業務，通過財務GL總賬子模塊的流程優化或重組，使得應收應付等業務數據能自動集成到總賬中，大大提高了總賬處理效率，可以總結歸納出在GL總賬子模塊革新前、革新后的管理變化，同時進行收益和代表性流程體現分析。

三、AR應收賬款子模塊系統實施

應收賬款子模塊主要是指企業在做銷售產品、提供勞務這些業務的時候，應該對向客戶收取款項規定在一個期限里，大多都是在一個營業周期內，是企業應收的客戶賬款業務，包括應收賬款、其他應收款、預收賬款、應收票據。這和客戶訂單和發票處理這些業務有很緊密的聯系，并且在一定程度上使其自動生成記賬憑證，然后再導入總賬子模塊。作為現代營銷管理的重要組成部分，應收賬款就顯得尤為重要，加強對應收賬款的管理，不僅可以加快企業資金的周轉速度，還能讓資金的使用率得到一定的提高，除此之外，還能夠對風險起到一定的防范作用，保護投資者利益，從而讓企業的經濟效益得到有效提高。

（一）AR應收賬款子模塊存在的問題 目前公司應收賬款主要為現金形式，所以流程處理非常簡單，公司原來把應收賬款的處理當作總賬里的一筆日記賬進行處理，但是它具體的業務流程和總賬的處理流程相同。但是這種應收賬款的管理方式有一定的缺陷，那就是公司要想對客戶進行跟蹤管理，那是非常困難的，因為客戶的信息只在兩個地方有所記錄，一個是公司的銷售部門，另一個就是日記賬上的一筆分錄，所以要想更多的了解客戶，還沒有其他方法的，只能通過銷售部門來進行管理，這樣就使得壞賬發生的可能性大大增加；財務在進行賬務處理時，沒有辦法正確的分析應收賬款的賬齡，因為它沒有指定到具體的發票上，所以這就造成無法跟蹤客戶的交易情況和收款情況這些后果，這對管理應收賬款是非常不利的。

（二）AR應收賬款子模塊實施后代表性成效

（1）客戶對賬流程：應收子模塊的客戶對賬流程主要描述了客戶、企業銷售部門、企業財務部門之間的信息核對過程，在企業內部表現為企業財務部與銷售部門客戶經理的業務往來，通過往來詢證函核對客戶名稱信息、客戶付款形式、付款金額所對應業務的信息差異。財務部銷售/往來會計在系統中導出與客戶的往來明細，根據往來明細填制往來詢證函，客戶經理負責按詢證函進行核對，對往來情況做出必要差異分析，財務部銷售/往來會計對往來差異做出調節，客戶經理負責落實差異情況，最后總賬會計進行修改，并將客戶付款時間、金額等信息錄入系統，以便日后進行賬齡、欠款和回款分析。流程如圖3所示。在該流程進行業務流程重組前，由于客戶信息僅在銷售部門存儲，公司基本無法對客戶進行跟蹤管理，財務部很難對應收賬款進行賬齡分析，增加了壞賬發生的可能性。通過客戶對賬流程的建立，并創造性地使用了《往來詢證函》這一信息傳遞形式，有效地對客戶付款信息進行跟蹤和記錄，留下信息痕跡，從而十分有利于對應收賬款的管理，把壞賬的風險降到最低。

（2）憑證信息跟蹤功能：菜單選擇路徑：后勤銷售和分銷銷售訂單顯示，或者直接輸入執行代碼：VA03。憑證信息跟蹤功能可以使財務部及企業管理者很清晰地從系統中跟蹤到具體合同執行情況，包括產品是否發運、客戶是否己收獲、客戶付款情況等等，通過系統的實施，共享應付子模塊信息，可以有效節省信息傳遞時間，從而提高企業效率。

四、AP應付賬款子模塊系統實施

對于應付賬款來說，它不僅包括發票管理和供應商管理，還包括支票管理和賬齡分析，總的來說，它就是指企業支付應付購貨款的一些業務。企業為了建立良好的供應商關系，就需要對應付賬款進行管理，以保證交貨、付款和合同條款的實施，保證確保發票的準確性，還可以使用一些戰略來增加企業的盈利。

（一）AP應付賬款子模塊存在的問題 對于公司以前的應付賬款管理流程來說，都是由有需求的部門對采購申請單進行填寫，如果部門領導批準了，那就可以由經辦人來采購，一旦貨品到貨，財務部門就需要付款，并且還要在日記賬上記錄該筆采購業務。作為一個付款和記錄業務的部門，財務部門承擔著非常重要的作用，當財務部門收集應付賬款的票據之后，需要對貨品進行確認，然后把票據作為入賬依據，在支付完成之后，就需要把銀行付款單據當作付款憑證入賬，再對憑證進行編號。如果經辦人員審核了供應商開出的發票，那就應該把它交給會計，讓會計對貨品的價格和數量進行審核，最后再由出納登記這筆賬務。通過這種管理方式，財務部門不應該總糾結在哪張發票上，而應該針對供應商，為了有效的減少企業的風險，那就應該對應付款詳細管理。如果是貨物已經到了，但是還有一些手續不完全，那就不應該入賬，而是在月底的時候和倉庫的貨物進行核對，再統一記賬，這才能準確的反映出賬務的實際情況。與此同時，雖然公司有商務部主管采購，但仍存在大量的部門自行采購行為，缺乏對供應商的統一管理，部門之間的采購業務聯系不夠緊密，如果公司完成了付款業務，那么也很難在財務中查到相關的信息，更加無法對供應商的地點和一些信息進行管理，所以對于跟蹤供應商來說，是非常困難的。

（二）AP應付賬款子模塊實施后代表性成效

（1）采購付款清賬流程：采購付款清賬流程主要描述了審核付款和付款后制作采購付款憑證以及整個清賬的過程。詳細定義了審核錄入系統付款計劃和根據付款單據清賬的整個操作環節。商務部報賬專干在系統中錄入付款申請表、結算申請單，財務部會計對已達的單據進行審核，審核通過后，財務出納員及時進行付款，系統自動進行結算和清賬過程。在該流程進行業務流程重組前，存在大量的部門自行采購行為，缺乏對供應商的統一管理，部門之間的采購業務相對獨立，信息不能充分共享，更不利于企業采購監管，從而使得公司采購管理較為混亂，同時，給財務付款清賬帶來麻煩，影響了企業與供應商之間的關系。流程重組后，公司采購行為統一由商務部負責和執行，實現了對采購活動過程的集中監管，加快了財務付款清賬作業時間，提高了企業生產效率。

（2）采購收貨發票校驗功能：菜單選擇路徑：后勤物料管理后勤發票校驗憑證輸入輸入發票或者直接輸入執行代碼：MIRO。采購收貨發票校驗功能用于應付會計根據采購部門提供單據，在系統執行采購發票校驗，生成應付款的處理過程。該功能可以清晰地顯示供應商信息以及發票對應的貨款詳細資料，比如交貨地點、采購訂單歷史等等，從而極大地方便了應付會計進行發票無差異或差異在容差范圍核定，節約了之前由于信息不全，進行多方業務確認的信息溝通時間，提高了企業生產效率。

五、AM固定資產管理子模塊系統實施

固定資產管理是指完成對固定資產的增減變動以及折舊有關基金計提和分配的核算工作。固定資產的有效管理能夠幫助管理者對目前固定資產的現狀有所了解，并能通過該模塊提供的各種方法來管理資產，以及進行相應的會計處理。固定資產作是企業現有的重要資源，它包括生產性和非生產性資產。在A公司中生產性固定資產主要指使用期限超過1年的房屋、建筑物、機器、機械、運輸及交通工具以及其他與生產經營有關的設備、器具、工具等。非生產性固定資產指不屬于生產經營主要設備的物品，但單位價值在2000元以上且使用年限超過1年的有形資產。可見，企業的固定資產占用了企業大量的資金。固定資產管理是企業的一項重要基礎工作，只有對固定資產實施嚴格管理才能更好地維護和最大限度地使用固定資產，提高固定資產的使用率，從而在一定程度上為企業降低生產成本。

（一）AM固定資產管理子模塊存在的問題 原來財務部僅通過簡單的office工具以手工記錄方式對固定資產進行記錄管理，且記錄信息較粗略，只記錄固定資產名稱、數量等信息，并未對相應資產的使用者和責任人進行登記，以這種方式管理固定資產。此前各部門自行負責各自部門固定資產的管理，財務部門不能及時掌握和統一規范資產管理，很難快速有效地對各種財務數據進行整理、分析和監控，從而給折舊的核算帶來困難。此外，固定資產的實時信息不能及時了解和統一管理，比如，一旦固定資產發生大量的轉移時，不僅給固定資產的盤點增添較大的核對工作量，而且這樣的管理方式使得財務工作人員很難跟蹤固定資產的使用狀況，不利于固定資產的有效監控。

（二）AM固定資產管理子模塊實施后代表性成效

（1）在建工程轉固流程：主要描述了自建工程完工、設備安裝完畢，由在建工程轉為固定資產的過程，詳細定義了在建工程轉固定資產后主數據創建的整個環節。它由基建、固定資產會計審核在建工程竣工驗收報告及審計報告，確定在建工程己竣工可轉為固定資產，在系統中創建資產主數據，系統完成在建工程結算到固定資產的程序?；ú刻岢隽㈨棃蟾妫涍^主管部門、基建部、資產管理部會簽，會簽通過后迎知財務部固定資產會計進行固定資產主數據創建，基建部根據項目報告領料進行工程建設，在建工程完工驗收通過后，再由財務部固定資產會計進行轉賬處理。在該流程進行業務流程重組前，在在建工程轉固時，經常受到工程結算的制約，時不時出現固定資產和在建科目核算與實際不符的情況，需要基建部項目人員與財務部固定資產會計人員進行反復核實，產生了大量的工作量。流程重組后，對在建工程管理更加精細，尤其是迎過在建工程中物料編碼的管理，對在建工程進行了有效地過程監管和控制，降低了固定資產與在建科目差異的可能性，進而使得在建工程的轉固流程更加高效，幫助企業實現固定資產快速轉固，從而提高企業對固定資產的管理控制力，降低了企業對固定資產的管理風險。

（2）固定資產瀏覽器功能：菜單選擇路徑：會計財務會計固定資產顯示資產瀏覽器，或會計財務會計固定資產信息系統資產會計報表單獨資產資產瀏覽器，或者直接輸入執行代碼：AW01N。固定資產瀏覽器根據所選擇的公司代碼和資產編號，基于會計年度，顯示資產的計劃價值、過賬值以及相關折舊等信息。企業可以通過“過賬值”子標簽功能查詢該資產當年每月計提的折舊，亦可根據“比較”子標簽功能查看其每年的折舊情況，可以很清晰地進行對比查看切換，對于資產折舊的計提，可以通過“參數”子標簽功能進行設定，從而隨著時間的推移系統將自動進行折舊核算。

財務與業務集成后，公司財務部門職能將發生比較大的轉變，由核算型會計轉變為管理型會計。迎過實施ERP系統，不僅僅對財務部內在業務進行業務分析，對業務流程進行優化或重組，同時將財務上下業務流環節：商務采購、銷售發貨、庫存管理和生產制造等過程進行高度集成，打通整個企業的運轉流程，從而保證了財務數據的一致性和準確性，使企業管理入員可以對企業運營進行實時監控，并以最快的速度進行經營決策，從而大大提高了企業的生產經營效率。總體而言，企業資源計劃系統，已成為現代化企業提升核心競爭力，優化企業業務流程，降低生產成本，提高運轉效率的重要管理工具之一。實施ERP系統，必須結合行業發展總體趨勢和企業自身業務特點進行分析，才能使ERP系統的實施給企業帶來最大的效益。

總賬會計的流程范文第5篇

會計實習心得2016一

本學期教務處為我們安排了為期兩周的《中級財務會計實驗》課程，與上學期的《會計學原理實驗》相比，實驗側重點有所不同，會原實驗是手工登賬，而本學期則主要學習通過計算機進行登賬。本實驗要求我們在具備《會計學原理》基本知識的基礎上，對《中級財務會計》的知識也要牢固掌握，同時還需要對《成本會計》有一定的了解。不管是在會計知識的廣度還是深度上，中財實驗都有了很大的拓展，對我們的能力要求也更高。接下來僅就自己這為期兩周的實驗課程進行一個總結概括。

實訓目的：

讓我們通過運用計算機操作手段，對模擬會計資料進行分崗位綜合實訓，增強對會計專業知識的理解和感性認識，提高會計業務綜合處理能力，樹立分工協作意識和培養良好的會計人員職業道德;使我們系統地掌握企業會計核算的全過程，熟悉會計內部控制制度，從而提高會計綜合實踐能力。

實訓意義：

《中華人民共和國高等教育法》明確規定：高等教育的任務是培養具有實踐能力和創新精神的高級專門人才。會計學是實用性、技術性很強的一門學科。會計教學不僅要向學生系統、全面地傳授會計理論知識和基本方法，而且更要注重培養學生應用會計理論和方法解決實際問題的能力，亦即實際操作能力。

現今，大多數企業均采用電算會計，會計實驗不應該僅僅局限于手工會計，而本次的會計實驗恰恰是對現實生活中企業經濟業務會計處理的一種模擬，該實驗無論是對提高我們理論知識的學習，還是加強我們的動手實踐能力，都具有十分重要的意義。在實驗中，我們將所學的理論知識與實際業務相結合，不但可以鞏固在課堂上所學的會計核算基本原理與方法，而且可以補充學習書本上沒有但實際工作中必須掌握的業務知識。該實驗使我們對會計工作和企業內外部經濟聯系有了更直觀和系統的認識，同時了解和掌握一般賬務處理的程序和規范。

實訓過程：

(一)建賬

在建賬之前應當要先了解實訓企業基本資料及主要內部控制及會計制度，之后啟用賬簿并根據提供的有關資料建立日記賬、總分類賬、明細分類賬，登記期初余額。由于第一次運用計算機進行賬務處理，對相應的過程及步驟比較陌生，在啟用賬簿時，對更換角色理解較為混亂，后面的建賬并登記期初余額這一塊，與《會計學原理實驗》中操作相同，順利進行。

(二)日常業務處理

根據實訓企業經濟業務的發生狀況，填制與審核原始憑證，編制記賬憑證?？梢哉f大部分的時間均花費在日常經濟業務的處理上，而這一部分的內容又可以分為兩個部分：01月1~30日之間，主要是企業購買原材料、銷售商品等與企業日常經營相關的業務，這部分內容都比較小塊，一小項一小項的業務，雖多但比較簡單;01月31日，則主要對企業物質進行盤點、計提職工薪酬、攤銷與折舊、成本計算等，這部分的處理內容雖然是各項分得很清楚，但月末總是一個最繁雜的時期，需要對之前的相關數據進行整合，匯總。

編制記賬憑證是會計工作中最重要的環節，它作為整個會計處理的基礎，一旦出錯，將影響后面的整個業務處理，比如賬簿的登記、報表的編制。因此在編制憑證過程中遇到不懂的問題，首先自己會翻閱《會計學原理》或《中級財務會計》進行參考，若仍有不明之處則向同學或老師請教，盡量保證正確。還有之前會原的實驗一般只有發票之類的原始憑證，使用通用憑證記賬，而在本次實驗中，接觸到了各種專用憑證及支票等原始憑證，使得自己在實驗中也逐漸掌握了各種常見原始憑證、專用憑證的格式、記載內容以及填寫方法。

另外在填制憑證時也遇到了一些問題，比如因之前未熟讀實訓企業所采用的內部控制及會計制度，在記賬時未將運費的7%進行抵扣;一些原始憑證日期的填寫規范和數字的大小寫;未更換角色進行簽章;未劃線或填上人民幣符號不過與手工做賬相比，電算的好處就是發現錯誤可以及時更改，不會對憑證造成影響，更加方便。相信通過這一次的練習，今后將會更加注意到這些細節問題，對一個會計人員來說最重要的無疑也是認真細心。

(三)期末賬項調整及相關事項處理

編制銀行往來調節表及各種對賬單、利息、納稅及損益結轉。最初開始進行銀行對賬業務時不知所以然，找不到所需數據。系統安排不合理，本應在登記好明細分類賬的基礎上再進行一些項目的調整，因此將此項業務延后處理，之后的處理也比較簡單。至此，對于原始憑證的處理有了一個很系統的了解，對于整個處理流程能夠清楚掌握。

(四)登記明細賬及月結

登記日記賬、數量金額明細賬、往來賬、多欄式明細賬等。這一部分內容只需根據記賬憑證清單，按照時間的先后順序，逐筆對照，逐筆登記即可。內容簡單但過程繁雜，容易出現錯誤，比如時常會因跨行導致數據錄入錯誤，因此需要我們極大的耐心和細心，甚至于眼力。若出現錯誤，同樣將影響到后面科目匯總表、總賬、報表的編制。在錄入數據過程中要注意一些需紅字登記的業務，最后劃線。

(五)編制科目匯總表、登記總賬

根據各類賬戶明細分類賬的余額編制科目匯總表，并根據科目匯總表登記總賬，這一部分內容也較為簡單，就是繁瑣點，一直在重復著各種數據的錄入工作，只需保證錄入金額的正確性即可。

(六)編制會計報表

編制資產負債表及利潤表。它們都是依靠總賬和明細賬匯總出來的，里面的各種指標都反映企業的經營情況。這時候要遵守資產=負債+所有者權益這一恒等式，此時最怕的問題就是報表不平，它相當于一個檢驗的指標，若無法滿足這個指標，則表明我們的賬是不合格產品。在此過程中，我一度拿著計算器瘋狂的檢驗，在經過數次的檢查調整之后，終于配平，不禁舒一口氣，一種莫名的成就感油然而生。

實訓結果和體會：

最后最令人欣慰而又興奮的結果無疑是經過兩星期辛苦奮戰的報表終于平了，之前一切的努力，一切的數據都在這兩張報表中體現，用一句文氣的話來形容，那就是，它是我們辛勞汗水的結晶。雖然在實驗過程中無數個不愿意、無數次不淡定、但最終終于知道在那一刻，只需要那一瞬間，內心的滿足，一切就都是值得的。

這次的中財實驗與上學期期末我們學習《商戰模擬》 的場景是如此相似，同樣是在院辦，同樣是在期末，不同的是一個在冬天一個在夏天。起初，因為期末，急于復習各種考試科目，于是排斥一切與復習相沖突的課程。也時常因為福州反復無常的天氣，院辦與四區遙遠的距離而倍感無奈，不過現在看來，兩周的時間很快就這樣悄然而逝。感覺這兩周過得很累也很充實，尤其與同學們捧著盒飯，坐在樓梯口，不顧形象的扒著飯，不禁有一種革命戰友的感覺，很真實，很溫暖的感覺。

經過這次的實驗課，最大的結論就是作為一名合格的會計人員必須有一顆嚴謹的心還有超凡的耐力，當然最基本的會計知識和業務技能是首要保障?；蛟S那些重復的數據操作會讓你覺得枯燥無味;無窮盡的數字會讓你眼花繚亂;頻頻出錯的情況會讓你抓狂這都表明這一系列的賬務處理都需要會計人員具有良好的品質，不僅僅是操作技能，更重要的是心態。

通過本次實驗，我們對會計核算的認識進一步加強，加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所學知識進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求。掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們將來畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

建議：

(1)在實驗過程中有相當一部分問題是由實驗系統本身的原因造成的，造成不小的麻煩，建議進行合理調整。

(2)實驗室的安排與其他班級相沖突，導致同學們上機操作分散，有時咨詢請教問題不方便，建議合理安排。

(3)建議實驗的時間安排平均一些，到期末確實有很多方面有所沖突。

會計實習心得2016二

通過引薦，我進入了公司財務部實習。實習期間努力將自己在校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

有限公司是一家國企下屬的公司，其主要業務就是化工產品。該單位是采用電腦記賬，采用的是用友財務軟件。我在財務部工作，公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。此次實習，我主要崗位是會計，因此主要實習了公司的會計科目及會計處理。同時對出納的工作也有了具體的了解。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。在實習中，我認真學習了正當而標準的事業單位會計流程，應前輩的教誨還認真學習了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經濟業務的會計處理，并掌握了三門財務軟件的使用實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能。在實習期間，我還學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟件進行會計處理，同時也借助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進行納稅管理，如登錄網上辦稅大廳、ABC3000等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。

在處理日常經濟業務方面，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售，在進行采購業務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發生串戶。除了采購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務，并在受到銀行回單后，利用用友財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

公司的另一個重要會計核算項目就是進行成本及費用的核算。工業企業產品生產成本的構成，主要包括生產過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產費用核算和生產成本核算，生產費用核算，是根據經過審核的各項原始憑證匯集生產費用，進行生產費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產成本的計算，是將通過生產費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎上進行產品成本計算。如本期投產的產品本期全部完工，則所歸集的費用總數即為完工產品成本。如果期末有尚未完工的在產品，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產品和在產品間進行分配，計算出完工產品的成本。在實習過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產成品交庫單，月末盤點表等。月底是公司出具財務報表的時候?？傎~會計即主管會計，主要負責公司主要財務報表的出具。在實習期間，我主要學習了資產負債表、現金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，并對財務報表進行分析，計算出本期應納稅所得額并進行納稅申報。通過編制財務報表還能對公司的資產負債率以及銷售利率等財務指標進行分析。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實習，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實習期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業之間的重要關系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。

實習是每個即將畢業的大學生的重要經歷，通過實習，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實習讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實習，我對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，學習將工作做到盡善盡美。從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動的是，領導讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業執照的辦理。稅務登記的有關事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業合法節稅的運用。

在這個學習和聯系的過程中。我發現會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業務的過程，規章制度執行情況，企業的管理等等。作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。

經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝有限公司提供了這次實習機會。

會計實習心得2016三

通過引薦，我進入了公司財務部實習。實習期間努力將自己在校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

有限公司是一家國企下屬的公司，其主要業務就是化工產品。該單位是采用電腦記賬，采用的是用友財務軟件。我在財務部工作，公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。此次實習，我主要崗位是會計，因此主要實習了公司的會計科目及會計處理。同時對出納的工作也有了具體的了解。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。在實習中，我認真學習了正當而標準的事業單位會計流程，應前輩的教誨還認真學習了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經濟業務的會計處理，并掌握了三門財務軟件的使用實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能。在實習期間，我還學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟件進行會計處理，同時也借助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進行納稅管理，如登錄網上辦稅大廳、ABC3000等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。

在處理日常經濟業務方面，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售，在進行采購業務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發生串戶。除了采購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務，并在受到銀行回單后，利用用友財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

公司的另一個重要會計核算項目就是進行成本及費用的核算。工業企業產品生產成本的構成，主要包括生產過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產費用核算和生產成本核算，生產費用核算，是根據經過審核的各項原始憑證匯集生產費用，進行生產費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產成本的計算，是將通過生產費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎上進行產品成本計算。如本期投產的產品本期全部完工，則所歸集的費用總數即為完工產品成本。如果期末有尚未完工的在產品，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產品和在產品間進行分配，計算出完工產品的成本。在實習過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產成品交庫單，月末盤點表等。月底是公司出具財務報表的時候?？傎~會計即主管會計，主要負責公司主要財務報表的出具。在實習期間，我主要學習了資產負債表、現金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，并對財務報表進行分析，計算出本期應納稅所得額并進行納稅申報。通過編制財務報表還能對公司的資產負債率以及銷售利率等財務指標進行分析。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實習，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實習期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業之間的重要關系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。

實習是每個即將畢業的大學生的重要經歷，通過實習，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實習讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實習，我對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，學習將工作做到盡善盡美。從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動的是，領導讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業執照的辦理。稅務登記的有關事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業合法節稅的運用。

在這個學習和聯系的過程中。我發現會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業務的過程，規章制度執行情況，企業的管理等等。作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。