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會計就業趨勢分析范文第1篇

主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

2、實訓內容：

以企業的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。

3、實訓總結：

兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。

我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業不至于“手慌腳亂”！

在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件非常繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。

我們的實訓總共分為7大模塊，分為：

1、計劃階段審計實務操作；

2、銷售與收款循環的審計；

3、采購與付款循環的審計；

4、生產與服務循環的審計；

5、籌資與投資循環的審計；

6、貨幣資金的審計；

7、審計報考。

由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。

我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又 “繁瑣”的實訓步驟如下：

1、開展初步業務活動，與委托單位簽訂業務約定書；

2、通過資料，了解被審計單位及其環境，識別評估其重大錯報風險；

3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序；

4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險；

5、編制總體審計策略與具體審計計劃。

根據實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業務的風險初步評價表、審計業務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱為“計劃階段審計工作底稿”。

我的專業是審計實務，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒，一個上午4節課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，非?？菰?，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！

有了第一天的經驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。

在第二個星期，6組成員幾乎都把自己負責的工作完成了，由項目經理把各組的工作底稿收上去，并根據第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了！

會計就業趨勢分析范文第2篇

一、我國中小企業財務管理的現狀分析

我國的中小企業經營方式靈活，機動性非常強，能夠根據市場變化和社會需求及時調整產品供給，具有轉型迅速，適應能力強等特點。在我國整個國民經濟發展中的地位越來越重要，成為吸納我國就業人口、完善我國產業結構布局、推動我國經濟發展的最為重要的動力。一直以來，我國非常重視中小企業發展，對中小企業進行各種形式的鼓勵和扶植，我國中小企業在數量和規模等方面已經取得了較大的發展。很多企業沒有足夠的資金進行規模擴張，發展相對緩慢;不少企業不能夠選聘更為優秀的技術人才和先進的生產設備，生產工藝相對落后，企業市場競爭力不強。企業會計管理就只能著眼眼前利益，而忽視了長期規劃，企業領導只重視財務收支狀況，而不重視財務會計管理。由此導致企業財務會計管理部門沒有引起足夠的重視，企業會計賬目非?；靵y，會計管理人員也不能從中獲取更為全面的有效信息，影響了企業的財務決策，更制約企業的長遠發展。

二、中小企業財務會計管理工作存在的問題分析

(一)制度規章管理缺失?，F代企業制度是發展的方向，建立現代企業管理制度，在管理過程中不斷完善是保障企業發展的重要基石。企業財務會計管理需要一定的制度，需要遵循相關的法律，且要在實際執行過程中嚴格遵循國家法律和企業制度，這樣才能保障工作的合法性、有序性和有效性。隨著我國社會主義市場經濟不斷完善，國內市場競爭不斷加劇，中國與國際市場接軌，我國中小企業面臨的競爭環境加劇，不少企業在激烈的市場競爭中顯得非常手忙腳亂。隨著我國勞動力成本不斷提升，工人工資水平不斷提升，以傳統產業為主的很多中小企業面臨著成本上升的巨大壓力。同時，現代企業競爭不斷加劇，不少企業經營存在很多的思想理念與方式問題，工作效率較低。不少企業為了能夠生存，甚至受利益驅使，為了規避一些稅收等方面的問題，不少中小企業不能嚴格按照我國國家法律進行生產和市場銷售，也就不能從財務會計上真實反映企業的經營狀況。一些企業為了能夠逃稅漏稅，在財務會計管理方面更是不能夠做到依法工作，出現企業財務會計工作弄虛作假、違規操作等問題，不僅影響了市場正常秩序，也影響了企業財務會計信息的真實性，影響企業的決策和長遠發展，更給國家經濟運行帶來諸多的隱患。

(二)企業過分重視財務核算忽視會計管理。中小企業對財務會計工作的認識和重視程度以及側重點傾向決定了企業財務會計工作的內容和管理方式，很多企業財務會計重視核算，忽視財務會計的綜合管理，造成財務部門工作單一，與其他不能不能形成信息共享，不能更好地服務企業的采購、生產、銷售。很多企業財務會計的工作人員都是獨立完成自己的工作，不能與其他部門做好深入合作，他們所提供的信息都是單向從采購、生產和銷售環節獲取的數量，反映企業經營和營收狀況。而對于企業來說，如何在經營過程通過財務會計部門提供的信息做好成本控制，這樣根據市場變化做好產品結構調整，合理安排生產規模數量，如何通過采購先進生產設備來提高生產效率，降低成本等，這些都需要財務會計部門做好各種數據信息的分析。

(三)企業不能應用現代會計手段。科技在生產和管理的作用越來越突出，會計發展越來越重視現代科技手段的應用，現代大型企業非常重視財務會計管理，重視現代會計手段的應用，積極采購先進的會計管理設備，更新先進的會計應用軟件。但是，我國的中小企業受到認識程度、管理理念、資金狀況、人才等方面的限制，不少企業不能充分重視和應用現代會計手段。一方面，一些企業還沿用傳統的手工記賬方式，不僅記賬核算非常繁瑣，而且效率低下，同時不能從中更好地進行綜合分析，無法為企業提供更好地的參考。另一方面，雖然有些企業重視現代科技手段，引入了會計電算化設備，但是，受到人才和管理理念的影響和束縛，不能發揮企業價值和作用，只是從方式上做了改變，由原來的手工變成了現在的電子器或者計算機，不能應用現代化的會計管理軟件，進行各種信息數據的綜合分析，也就不能得出最為科學的企業經營信息，不能服務于企業的生產管理，不能為領導層的決策提供有價值的參考。

三、我國中小企業加強會計工作的有效對策分析

(一)全面認識企業財務會計功能和作用。中小企業財務會計工作相對滯后，不能充分發揮其作用，最為重要的原因是企業不能對財務會計做好定位，不能擺正會計管理部門的地位，沒有全面認識到企業財會會計工作的功能和作用。這樣，也就不能讓財務會計工作得到充分的重視，無法發揮其功能和作用。全球一體化發展背景下，中小企業面臨更為廣闊的市場，也面對更為激烈的市場競爭，財務會計工作在企業中的地位也越來越重要。企業管理者全面認識財務會計的功能和作用，讓其價值和作用得到充分發揮。根據財務會計功能合理安排其工作，將企業財務會計部門放在更加突出重要的位置，管理者多與財務會計部門溝通，研究財務會計部門提供的各種數據和分析，在企業管理決策和戰略定位方面做好充分參考。

(二)做好企業財務會計部門與其他部門的協調工作。企業管理中一定要做好各個部門的協調與統籌工作，形成部門的合理，相互促進，共同發揮其作用。尤其是要協調好財務會計部門與其他部門的關系，為各個部門提供最為準確的會計信息，幫助各個部門積極有效地開展具體工作。與采購部門做好溝通，不僅要為其提供采購資金，還要為其提供采購價格變化趨勢分析，原材料的市場變動情況，確保采購部門能夠根據市場和企業發展需要合理安排采購數量，做好價格控制。與研發設計部門做好溝通，為其提供企業產品的銷售情況、市場反應以及行業發展現狀，幫助研發設計部門做好產品調整和新產品開發。與銷售部門配合，根據銷售數量、價格以及銷售額變化趨勢，合理分析市場需求和動向，確保銷售部門能夠采取有針對性的營銷策略，保障市場供應，提高市場銷售質量。從整體上分析企業的經營和發展，為領導層提供較為全面的數據分析，確保決策者能夠根據中小企業的現狀制定合理的發展規劃。

(三)充分發揮現代會計科技手段的積極作用。會計電算化是發展的客觀要求，是企業提高財務會計管理水平的重要保障，也是新時期中小企業優化企業財務管理的重要選擇。我國中小企業面臨更為復雜的競爭環境，需要從多個方面做好應對，其中最為關鍵的就是財務會計管理，發揮財務會計在整個企業管理中的重要作用，進一步完善企業財務會計管理，提升財務會計管理的質量和效率。如果中小企業仍然停留過去的模式階段，企業一定會在參考的競爭面前失去活力。電算化是發展趨勢，也是中小企業提升財務會計管理工作的重要突破點。為此，中小企業首先應該做好基礎設施改革，改變傳統的手工模式，引進先進的會計電算化系統，對現有的會計人員進行技術培訓。或者利用我國人才豐富的現實，積極引進會計專業畢業人才，引入更多的新鮮血液，既能夠改變會計部門的工作思想，更有利于推進企業會計電算化進程。

(四)建立并不斷完善企業會計管理控制制度。中小企業必須重視制度建設，改變傳統的依靠人管人的模式，轉向以制度來管人的現代體制，充分發揮制度的作用。中小企業財務會計管理也應建立并不斷完善管理制度，確保各項工作都能在制度的約束下進行。以制度為準繩，嚴格執行相關的企業法和會計管理制度，工作人員嚴格履行職責，做到權責分明。在實踐過程中，充分考慮企業工作實際，結合財務會計行業發展實際，不斷改進和優化管理制度，能夠以先進的管理制度來規范企業的會計行為，以先進的管理思想引領企業財務會計工作，更好地服務企業生產經營，服務企業決策和戰略調整。總之，我國社會主義市場經濟不斷發展和完善，中小企業是我國社會經濟中最為活躍的積極分子，也是推動我國經濟發展方式專業和產業結構調整的關鍵。中小企業強化財務會計管理，提高管理的科學性，提升管理質量和效率，推動我國中小企業健康發展。

作者:陳銘 單位:九江職業大學

參考文獻:

［1］李志龍．我國中小企業財務會計管理中存在的問題及對策［J］．中小企業管理與科技(中旬刊)，2014(05)

會計就業趨勢分析范文第3篇

摘要：文章根據五年制高職會計現代化專業群建設的需要，深入企業、行業、高校進行調研，分析了行業會計人才的發展狀況及企業對會計人才需求及層次，崗位技能與課程的對應關系，提出了五年制高職會計專業群培養規格及職業面向，并對教學改革提出了合理化的建議。

關鍵詞：會計專業群 調研報告

一、調研目的、對象及方法

（一）調研目的

為貫徹江蘇省教育廳、財政廳《關于推進職業學?，F代化專業群建設的通知》（蘇教職[2015]38號）要求，結合學院會計專業群建設的任務，充分認識到會計專業群建設的緊迫性，堅持以德育為先、培養學生綜合素質為導向、加強文化基礎教育、以提升學生職業技能和培養學生職業精神為主線、堅持校企合作、工學結合、以項目化課程結構為主體的職業教育理念，著眼調結構、促改革，不斷提升教育質量、服務能力和現代化水平。深入企業進行實地調研，以了解會計崗位群的設置、崗位群職責、崗位群對會計人員素質、能力結構的需求變化，為會計專業群建設提供可靠依據。

（二）調研對象

1.工業企業、商業企業的財務負責人及會計師事務所、會計服務公司的項目經理。

2.會計專業群的畢業生，進行典型性抽樣調查。選取我校畢業生安置率較高的中、小型企業，地區以江蘇省居多，畢業生選取2014、2015屆學生。

3.同類高職院校，如江蘇建筑職業技術學院、徐州工業職業技術學院、蘇州旅游與財經分院、南京高職分院、常州劉國鈞分院等學校。

（三）調研方法

1.問卷調查法。主要針對會計專業群2014、2015屆畢業生，采取發放問卷的形式進行調研，主要了解畢業生從事的行業及具體職業、專業相關度、薪酬待遇、發展空間等，同時關注用人單位的滿意度和后續招聘計劃。

2.訪談法。主要針對工業企業、商業企業的財務負責人及會計師事務所、會計服務公司的項目經理和同類高職院校財經專業負責人進行，和企業負責人主要探討校企合作的可行性、學生跟崗頂崗實習安排、企業對會計人員素質的要求、會計行業發展的趨勢；和高職院校財經專業負責人主要探討會計專業群建設的方法、路徑，課程改革的方法、校企合作的方法，師資培養及技能大賽、實驗室建設等工作。

二、行業、企業人才需求及現狀分析

（一）行業發展現狀及趨勢分析

截至2010年底，江蘇省有107萬會計人員，其中，具有初級以上職稱的大約在35萬人左右，大部分會計從業人員只具有從業資格，預計到2020年，會計從業人員總量將達到160萬，初級以上職稱的將達65萬人，為江蘇省全面建成更高水平小康社會奠定堅實的會計人才基礎。從五年制高職培養的學生來看，主要面向的就是培養初級及以下會計人才，空間很大。

（二）企業人才需求分析

2015年以來，商事改革紅利持續放大。據江蘇省工商局數據顯示，2015年全年，江蘇省新登記各類市場主體（含分支機構）106.5萬戶，同比增長12.8%，增幅迅猛，截至2015年底，江蘇省累計實有各類市場主體總數（含分支機構）601.17萬戶；據徐州市工商部門統計，2015年全市新增市場主體79 834戶，截至2015年底，徐州市市場主體總數已達473 064戶，每年新增的企業數以萬計。有企業產生，就有對會計的需求，從未來會計發展的趨勢及用人單位的需求來看，會計人才的需求主要分為三種方向，一是對于廣大企事業單位，會計從算賬報賬逐步發展到內部控制、公司治理、會計信息化等高端管理領域；二是對于小微企業，主要依靠會計服務公司進行記賬，于是產生了大量的會計服務公司，公司業務相對比較簡單，主要幫助企業記賬及申報納稅，側重于基本稅務知識的運用；三是會計師事務所，這類企業主要從事審計、咨詢、稅務策劃服務。根據五年制高職人才培養規格的要求，學生主要就業的對象為廣大企事業單位和會計服務公司。

（三）會計從業人員能力現狀分析

從調研情況看，會計職業與其他職業相比，具有以下基本特征：（1）會計職業崗位屬于管理性崗位，是專業知識、技術、能力、素養綜合性要求高的非第一線技能崗位，是企業技術管理崗位。（2）會計職業與經濟社會發展的關聯度密切，國家經濟政策、單位經濟行為的變化直接導致會計行為的變化，會計職業的知識更新快、專業知識應用能力要求強。（3）會計職業入門資格要求嚴，由財政部門統一組織考試的會計從業資格證，管理嚴格，考核標準規范，過關率嚴格控制，并實行每年繼續教育年審制度。（4）會計職業崗位對從業人員的綜合素質、管理能力與職業道德要求高，會計崗位是管理層面崗位，工作對象既要核算監督各類經濟活動，又要面對企業內外部的復雜人員，要具有較強的溝通能力。

（四）會計各核算崗位技能能力分析與課程選擇

1.會計收銀崗位調查情況分析與課程選擇。在商場和超市調研中看到，大多收銀人員能夠快速、準確地收取貨款，嚴格遵守唱收唱付的原則，并主動、熱情地回答顧客。對會計收銀崗位的技能主要體現在四個方面：（1）對開具發票的規范要求及對收銀機、點鈔機、稅控機等操作的熟練應用。（2）對假幣的快速識別。（3）與顧客溝通的能力、交流、口頭表達能力。（4）自覺遵守單位的各項規章制度和本崗位的紀律要求，要做到誠實、信用、操守第一。

主要對應課程為會計基本技能實訓、收銀崗位實訓、會計職業素養等。

2.會計出納崗位調查情況分析與課程選擇。在對企業會計出納崗位的調研中發現，企業對會計出納崗位人員的選任十分慎重，企業注重選任具有良好的思想道德修養的會計人員。會計出納崗位的技能主要體現在五個方面：（1）執行費用開支標準，復核原始報銷單，登日記賬，做到日清月結。（2）對庫存現金確保完整無缺，對于超出庫存限額規定的現金，及時解繳銀行，如有發生被偷盜等情況，造成的損失，要承擔賠償責任。（3）嚴格執行現金管理制度，嚴禁出納人員白條頂庫和坐支，不得套取現金。（4）注重對出納人員的日常性工作監督，實行嚴格的內部牽制制度，實行銀行預留印鑒與支票分開保管，定期進行崗位輪換，對日記賬進行抽查，對現金不定期地抽查盤點等，確?，F金的安全、完整，起到事中的監督作用。（5）熟知有關的會計法規和財經紀律等方面知識。

主要對應課程為基礎會計實務、財務會計實務（貨幣資金核算）、初級會計電算化實務等課程。

3.材料核算和倉庫保管崗位調查情況分析與課程選擇。在企業會計材料核算和倉庫保管崗位調研時注意到，材料核算和倉庫保管崗位是實施存貨管理與核算的重要崗位，是企業培養會計的重要場所，而不僅僅承擔保管員的角色，其主要技能體現在四個方面：（1）認真驗收入庫，實行分類管理，根據物資類別、型號、規格，做好材料賬的登賬工作。（2）嚴格按照審批程序，收發貨物，執行收發制度，及時反映庫存物資的動態信息，編制材料采購計劃，委派采購人員組織采購，倉庫管理人員驗收入庫、填寫“材料入庫單”，質檢部門進行質量鑒定，出示質量檢驗報告，財會部門審核材料發票等有關票據，經主管領導批準，承付貨款。（3）庫存物資做到物、賬、卡、資金四相符，確保安全生產。（4）切實按照規定標準，做好庫存物資的保管保養工作。

目前，高職院校的教學環節，只注重材料收發憑證的填制，材料總分類賬和明細賬的平行登記以及材料的采購、驗收入庫的核算，缺乏對材料采購與保管等一系列內部控制制度的講授，學生也缺乏對材料計劃員、采購員、驗收員、稽核員和保管員崗位職責的了解，不懂得按程序進行材料收發業務操作。主要τ課程為財務會計實務（存貨核算）、財務管理實務等課程。

4.往來業務核算崗位調查情況分析與課程選擇。在企業開展會計往來業務核算崗位調研時注意到，企業對往來業務主要技能體現在三個方面：（1）根據銷售客戶檔案建立客戶財務信息檔案，關注債權類賬戶和債務賬戶容易出現的問題，防止企業高估應收款項，低估應付款項。（2）應收賬款的檢查和監督，對應收賬款所附的原始憑證要相互驗證核對，驗證所發生經濟業務的真實性。（3）編制應收賬款賬齡分析報告，對客戶的風險程度進行評估和判斷，當應收賬款賬齡在三年以上的款項較大時，要判斷是不是企業為完成產品銷售任務、出現盲目的賒銷行為，造成大量的款項收不回來。目前，各企業都有比較嚴格的信用政策，嚴控賒銷行為。

在會計教學中，平時過多地注重債權和債務的核算教學，對債權債務的管理與控制講解較少。主要對應課程為財務會計實務（往來業務核算崗位）、財務管理實務、會計應用技術實訓等課程。

5.固定資產崗位調查情況分析與課程選擇。在企業開展固定資產核算崗位調研時注意到，固定資產崗位的技能主要體現在四個方面：（1）固定資產取得重點關注：取得決策和審批程序是否明確、計價是否正確，是否建立固定資產卡片、保證賬卡相符。（2）固定資產折舊計提情況：是否按規定計提，計提方法選擇是否正確。（3）固定資產修理費用是否控制，核算是否正確。（4）固定資產盤點、清查、盤虧、報廢、投資、銷售等手續是否齊全，是否符合國家規定，會計核算是否正確。

主要對應課程為財務會計實務（固定資產核算崗位）、初級會計電算化實務、財務管理實務等課程。

6.薪酬核算崗位調查情況分析與課程選擇。在企業會計薪酬核算崗位調研時注意到，會計工資核算崗位主要技能體現在四個方面：（1）配合企業人力資源部門，做好職工薪酬的核算及發放標準的核定工作。（2）審核工資計算表，報請負責人審批工資計算表，會計提工資、發放工資的賬務處理及代扣“三險一金”、 個人所得稅的賬務處理，月末計提“五險一金”、職工福利、工會經費、職工教育經費等的賬務處理。（3）理解職工的范圍，職工薪酬的構成，熟悉薪酬發放的業務程序。

主要對應課程為財務會計實務（薪酬核算崗位）、初級會計電算化實務等課程。

7.資金管理崗位調查情況分析與課程選擇。在企業會計資金管理崗位調研時注意到，資金管理崗位主要技能體現在四個方面：（1）參與企業籌資、投資管理、資本運作、稅收籌劃等具有高素質企業理財能力。（2）拓寬對國家財經法規、稅收制度的理解，熟練掌握各種融資工具的應用，為企業發展提供資金支持方案的選擇。（3）加強與銀行的溝通，能及時辦理銀行貸款、還款及付息等基本業務，為企業培養出理財、籌資方面的專家。

這部分內容難度較大，對于學有余力的學生可以重點加強。主要對應課程為財務會計實務（資金管理核算崗位）、初級會計電算化實務、財務管理實務等課程。

8.總賬核算崗位調查情況分析與課程選擇。在企業總賬核算崗位調研時注意到，總賬核算崗位主要技能體現在七個方面：（1）審核記賬憑證，登記各類明細賬，并根據審核無誤的記賬憑證匯總、登記總賬。（2）指導會計人員做好記賬、結賬和對賬工作。（3）定期對總賬與各類明細賬進行結賬，并進行總賬與明細賬的對賬，保證賬賬相符。（4）月底負責結轉損益類賬戶，并據以登賬。（5）編制財務報表，編寫附注，進行財務分析并上報高層管理人員。（6）編制企業財務預算，為管理人員及時提供相關財務數據。（7）辦理稅務登記，進行納稅申報，為企業稅收籌劃提供建議。

主要對應課程為財務會計實務、初級會計電算化實務、財務管理實務、內部會計控制制度、納稅申報與會計處理，會計崗位項目實訓（總賬核算崗位）等課程。

9.成本核算崗位調查情況分析。在企業成本核算崗位調研時注意到，成本核算崗位主要技能體現在四個方面：（1）正確計算產品成本，及時編制各種成本報表，及時提供成本信息。（2）優化成本決策，采取各種降低成本的措施，以提高企業的經濟效益。（3）嚴格控制成本，促進增產節約，尤其注意不要將各項費用支出、營業外支出控制計入成本。（4）建立并落實成本責任制度，將完成成本降低任務的責任落實到每個部門、層次和責任人，使職工的責、權、利相結合。

主要對應課程為成本會計實務、管理會計、初級會計電算化實務等課程。

三、招生就業與用人規格分析

（一）會計專業是傳統熱門專業

會計專業具有專業技術性強、適用行業廣泛、在職場中收入穩定、工作環境相對較舒適等優勢，因此，一直廣受考生家長青睞，每年報考人數眾多，是傳統熱門專業。由于長期受到家長和學生歡迎，生源充足、穩定。以我校2015年會計類專業招生為例，徐州市五年制高職專業最低招生分數線為400分，我校會計類專業招生分數線為460分以上，采取了限分限人的措施，從而也保證了該專業的品牌質量。除此以外，招生生源還擴展到江蘇省以外的五個省市、自治區（山東、河南、內蒙、安徽、等）。

（二）就業方向中小微企業是首選

會計專業畢業生的主要就業方向是各類企事業單位、公司、銀行保險證券行業、事務所及會計服務公司。但對于五年制高職的學生來說，中小微企業是首選，一是這類公司對會計知識的要求不是很高；二是這類企業數量眾多，對會計需要量大；三是主要從事基礎性會計工作，難度較小，對企業管理的參與度不高，但會計人員從事的工作較全面，便于提升自身專業技能。五年制高職會計專業的就業率保持在98%以上，專業對口率保持在80%以上，整體情況較好，但學生收入不高，低層次就業嚴重。但應該看到，會計行業更加注重經驗，持續性較好，這也是會計專業每年招生量大的主要原因。

（三）江蘇省中小企業用人要求分析

在學歷要求的調查中（見表1），需要有研究生以上學歷的占15.06%，需要本科學歷的占30.98%，需要大專學歷的占41.16%，這意味著會計專業高職畢業生存在著較廣闊的就業市場，學歷對大多數中小微企業而言，并不是最重要的因素。除收銀崗位外，一般會計崗位都要求取得會計從業資格證。

四、調研結論

經過調研，我們更加全面地認識到，企業對會計人才的需求十分旺盛，財經教育辦學的主體非常多，幾乎達到了“無校不財”的程度，但如何結合學校的特點，培養出企業需要的人才是財經教育改革調整的方向。

（一）人才培養定位及業面向

五年制高職會計專業群是培養面向中小微企業一線工作的，具有良好職業道德、職業素養、職業技能和終身學習能力的發展型、復合型、創新型的技術技能人才。其主要就業崗位有：中小微企業的會計崗位、財務管理崗位、內部審計崗位、人力資源崗位、會計師事務所的審計助理崗位及會計咨詢服務公司記賬人員崗位。

（二）人才培養途徑

1.堅持把德育放在首位，關注學生全面發展。加強思想道德素質培養，尤其是要培養學生踐行社會主義核心價值觀，遵守會計職業道德，關注學生的可持續發展和職業生涯規劃，促進學生全面發展。

2.加強文化基礎教育，提高科學文化素質。充分發揮文化基礎課獨特育人優勢，把育人教育融入專業課的教學之中，為學生的可持續發展和實現更高質量就業奠定堅實基礎。

3.實現學生職業技能提高和職業精神培養高度融合，構建“會計專業群現代學徒制”人才培養模式。該模式的突出特色是將職業技能提高和職業精神培養高度融合，通過徐州鵬程財經職教集團，整合優質企業資源，形成穩定的校企合作基地，校企共同制定培養方案，學生定期到企業實踐，把企業文化、敬業守信、崇尚勞動、創新務實的精神與學生技能的培養有機結合，培養學生腳踏實地、增強本領、服務企業的理念，增強職業責任感，達到培養學生綜合素質的目的，畢業后直接就業。

（三）教學改革建議

1.構建會計專業群“平臺+模塊”式課程體系，建立“雙證融通”培養機制。所謂會計專業群“平臺+模塊”課程體系，是指圍繞會計崗位群工作領域，在各專業人才培養方案課程體系架構時，由公共課程、專業群基礎課程組成的“平臺”課程，公共課程嚴格執行省指導性方案規定的課時，會計專業群基礎課程主要滿足各專業公共需要的培養，按照從事會計工作的基本能力要求，學生應取得會計從業資格證，因此，最基礎的專業群平臺課程應包括會計基本技能（錄入、點鈔、珠算）、會計基礎、財經法規與會計職業道德、初級會計電算化等四門課程，它實現了各專業底層共享，同時該課程體系將學歷課程與職業資格證書課程有機融合，建立“雙證融通”培養機制，既能滿足其職業崗位對職業技能的要求，也能幫助學生考取會計從業資格證書，從而獲取從事會計職業的資格。專業群提升平臺則是以會計專業為核心和基礎，其他都是在會計專業基礎上拓展的特色專業，因此首先應該學習會計專業的核心課程，實現底層共享。

“模塊”是根據會計專業群中不同的專業方向而設置，由體現專業方向特色的課程組成。每個模塊是以工作任務或工作領域為依據，是圍繞某一工作領域“必須、夠用”的專業理論與專業技能的綜合，充分考慮專業的發展方向，充分體現專業的特色烙印，實現中層分立。同時，會計專業群內的各專業不再是平行的線性結構，而是互聯互通的網絡結構，相互溝通和支撐，通過會計核心專業的帶動及各專業的錯位發展，形成內在聯系緊密、資源可以共享的專業群體，在實現底層共享、中層分立以后，根據學生升學、就業、考取證書和提高綜合素質等方面的需要，開設選修課程，實現高層互選。

2.充分考慮“互聯網+”的影響，開發會計專業群數字化教學庫，構建信息化環境下的教育教學新模式?！盎ヂ摼W+”將倒逼教育改革，首先是教學理念的變化，教育更應以人為本，以知識的應用為本，以工作實際為本，通過搭建平臺，開發會計專業群數字化教學庫，搜集與開發優質微課資源，用于學生學習，使學生學習突破時空的限制，知識獲取的效率大幅提高，教學模式也將發生根本性變化，翻轉課堂將成為新型的課堂教學模式。但同時也要注意，新型的教學模式并不能替代傳統課堂教學，學習時間、學習內容的碎片化會導致學習者養成懶于思考和知識加工的壞習慣，雖然學習的廣度有所增加，但深度卻大大折扣，不利于學生知識、能力與技能的形成，但它對促進教師的教與學生的學、對促進教育的評價方式都會產生積極的影響，因此教師應利用互聯網，為學生搭建智能化的學習平臺，促進學生學習效率和教師教學效果的全面提升。

3.充分利用“互聯網+”的新思路，打造“云實訓”平臺，為智慧教學提供平臺?！盎ヂ摼W+”新思路建設打造省級高水平財經實訓基地，實現軟硬件的跨界融合。在智慧校園建設的基礎上，實現教師、學生統一用戶登錄，方便又快捷。教師登陸個人教學空間，學習任務、制作數字化資源、搭建實訓及作業平臺、構建智能化考核系統、解決學生實時提問；學生通過登陸數字校園個人學習空間，可以學習教師在“云實訓”平臺上的資源，完成教師布置的實訓及作業任務，實現自我檢測，實現在“云”上的便捷學習?！霸茖嵱枴辈捎孟冗M互聯網技術手段，將傳統的紙質教材通過PPT課件、動畫視頻、流程演示等現代化的手段，轉化為數字化教學資源，教師布置教學任務并對學生學習過程進行及時評價、反饋，學生根據學習任務及選用相應的數字資源進行學習，并根據教師的反饋及時修正，最終達成技能教學目標。X

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會計就業趨勢分析范文第4篇

關鍵詞：高校財務分析管理

在市場經濟體制下，隨著高等教育改革的逐步深化，特別是近幾年來，隨著高等教育作為產業推向市場，高校的財務工作正逐步從核算型向分析型、管理型轉變。高校各類經濟決策行為將更加依賴于財務分析得出的結果，財務部門作為學校經濟信息中心的地位也將更加突出。為此，高校的財務分析尤為重要，而目前高校財務分析存在的問題，使會計信息質量的真實性與價值性大打折扣。要解決這個問題，筆者認為高校需要進一步改進財務分析方法，建立完善財務分析評價體系，將客觀的會計數據轉化為決策支持信息，提高會計數據的使用價值。從而提高高校的財務分析水平。

一、高校財務分析的含義和內容

高校財務分析是指高校的財務人員以事業計劃、會計報表和其他有關資料為依據，采用專門方法，對高校一定時期內的財務狀況進行系統剖析、比較和研究，并對財務管理的經驗進行總結和評價。是學校管理層了解、評價現狀，預測未來的重要依據。其目的是為優化、強化管理和提高資金的使用效益服務。通過財務分析，可以發現學校財務管理中存在的問題和漏洞，并提出改進措施。從而提高財務管理水平。高校財務分析是高校財務管理工作的重要組成部分和重要手段。財務分析可以幫助財政部門、教育行政管理部門把握學校的財務狀況和發展趨勢，了解宏觀信息和財務風險，為科學經濟決策提供依據。

二、當前高校財務分析存在的問題

財務分析在財務管理中有非常重要的作用。而目前高校對財務分析普遍都不太重視。有些學校甚至還根本談不上有財務分析。存在的問題主要由以下幾點：

1、對財務分析的作用認識不足，領導重視不夠。目前，不少學校領導認為財務分析是上級主管部門要求報送的，是上級主管單位了解和檢查其財務狀況的一個重要依據，不是高校管理所必須的。因此，對財務分析有兩種態度：要么不重視，要么管之過嚴，只做表面文章。

2、重視“量”上分析，忽視“質”上分析，加上財務報告體系不完善，高校的財務分析一直停留在收入多少，支出多少等“量”上分析，而對影響收入孌化的主要因素（包括內、外因素）、支出結構是否合理、配置是否科學等“質”上進行分析很少。

3、財務分析指標體系不健全，缺乏行業標準?，F行高校財務制度和會計制度中只列舉的財務分析指標內容不全面，沒有籌資分析、投資分析和反映凈資產構成的指標；不進行教育成本核算，反映經營成果分析的指標不準確，還缺乏反映社會效益的量化指標；不提供現金流量表，缺乏以現金進行財務分析的財務指標，難以反映當前和未來償債能力和現金支付能力。

4、重視事后分析，忽視事前分析。長期以來，高校的財務分析只是會計報表的事后分析。而對于事前分析幾乎沒有做。隨著教育體制改革的不斷深化，高校所面臨的競爭和風險日益加劇，傳統的事后分析已不能滿足高校發展的需要，它要求分析能為高校的生存發展預先提供高質量的指標信息，才能使高校在市場上求得生存。因此，事前的諸如生均收入與生均成本，招生率與就業率等諸多指標的預測已成為必然。

5、財務分析人員素質不高。財務分析人員除具備財務核算和財務管理會計理論知識外，還必須掌握應用數學、概率論、統計、投入產出理論等相關知識，同時還要熟悉本單位的情況。高校一方面沒有專職的財務分析人員，另一方面，財務分析人員的知識水平參差不齊，平時把大量的精力都放在記賬、算賬、報賬上，很少對學校的經濟活動進行分析，作財務分析只是表面化地反映情況，缺少對學校全局的認識和分析，財務分析質量不高。

目前高校財務分析存在上述幾個問題，已經影響了財務分析的結果，也制約了高校財務分析的發展方向，筆者認為，高校財會工作者在未來的財務管理中，一定要適應時展的特點，打破傳統會計觀念的束縛和傳統的會計模式的思維定式，進行會計創新，借鑒企業財務分析的經驗，構建高校財務分析體系，尋求和總結財務分析中的方式和方法。

三、高校如何做好財務分析

（一）做好財務分析必須堅持的原則

1、客觀性原則。進行財務分析時一定要從學校財務活動的客觀實際出發，實事求是，不能主觀臆斷，用來分析的資料要客觀、真實可靠。

2、時效性原則。高校的財務分析一般都在期末進行，但是，財務分析的結果對學校改善財務管理，提高辦學效益具有指導作用，時效性極為重要。如果財務分析滯后，失誤已成事實，浪費無法彌補。因此，財務分析要抓住時機，努力使失誤、浪費消滅在發生之前，使正在發生的偏差得以糾正。

3、效益性原則。講求經濟效益是一切經濟建設工作的出發點和歸宿點，也是財務管理的根本目的。高校財務管理的核心是效益，高校財務分析的指導思想應以效益為中心，全面強化財務管理，提高當家理財的水平，最大限度地開源節流，讓有限的資金發揮最大的社會效益和經濟效益。

4、可比性原則。在對學校財務狀況中各數字進行分析研究時，必須注意財務分析指標的可比性和會計核算范圍、會計政策等的前后一致性，不要對個別數字作孤立地分析，必須注重事物之間的聯系，并將整體財務狀況聯系起來考慮；必須全面地看問題，一分為二，不要片面看問題；必須發展地看問題，要注重過去、現在、未來的關系，這樣才能避免各種可能出現的片面性，從而得出正確的分析結論。

（三）選擇適合高校的財務分析方法

為了正確評價學校的財務狀況，財務人員應盡可能收集有關詳細資料，在多種分析方法的前提下，確定適當的分析方法。目前高校財務分析方法主要有比較分析法、因素分析法、比率分析法等。這些方法各有所長，財務分析人員必須根據分析要求選擇不同的分析方法，再運用財務管理手段進行控制和調整，提高資金的利用率，使有限的資金投入獲取最佳的效益。下面筆者著重介紹比較分析法和因素分析法

1、比較分析法是將兩個或多個相關可比數據進行對比，從客觀聯系中認識財務工作的狀況，以揭示差異和矛盾。（1）它可以用現在的指標與前期指標，甚至前幾期指標進行縱向對比，來揭示學校各項業務的完成情況，從中找出存在的問題和改進的措施，為下一期的計劃提供客觀依據。也可以用當前本校的財務指標與其他高校同一指標進行橫向對比，來分析學校在高校系統中的地位，找出自已的成績和差距。（2）在進行對比時可以用絕對數進行對比，也可以用相對數進行對比。

2、因素分析法是將有關的財務指標與影響財務狀況的各種因素有序地組合在一起，綜合分析學校財務狀況和財務成果的分析方法。財務分析一定要深刻領會財務數據背后的業務背景，切實揭示業務過程中存在的問題。財務人員在做財務分析時，不是財務數據上的簡單拼湊和加工，每一個財務數據背后都寓示著非常生動的金額增減、費用發生、負債償還等。財務人員通過對業務的了解和明察，并具備對財務數據敏感性的職業判斷，同時不應參考財務管理、金額、法律、市場信息及有關資料，使財務分析資料更加真實、完整。來剖析學校當前財務狀況和財務成果產生的原因，為領導者作出決策和控制提供有力依據。

除上述兩種方法外，還應根據實際情況，適當選用動態分析法、綜合分析法、專題分析法等，把幾種財務分析方法相互結合在一起綜合運用，將財務活動的各項指標與其相關的因素相互聯系進行綜合分析與研究，克服片面性，形成對財務活動與財務狀況全面的認識和了解，這樣更有利于清晰地反映數據的變化情況；在財務活動分析中，還要注重全面分析與重點分析的結合，在對學校全部經濟活動進行整體分析研究時，還要對那些影響學校財務活動的主要方面，進行重點分析，有的放矢，從而抓住主要矛盾和關鍵問題，以便制定有效措施。

（四）做好財務分析必須建立科學的分析體系

財務分析是在財務報表的基礎上，根據不同層次的需要，做出若干方面的分析。一般有決算分析、階段性分析和專項分析等。要做好以上各項分析，首先要建立一套完整的、科學的財務分析體系。它包括分析的內容。如：效益的分析；償債能力的分析；收支結構的分析；發展能力的分析等。筆者認為高校的財務分析應建立以下幾個方面的財務分析指標體系：

1、預算執行情況。包括實際收入、實際支出與預算(計劃)差異，收入預算完成率、支出預算完成率，利用這些指標分析預算收支的實際完成情況、實際與預算產生的差異以及原因。

2、收入、支出情況。包括年末總收入與總支出之比、人員支出、公用支出占事業支出的比重、生均事業支出、教職工人均事業支出、現金流入流出比等，利用這些指標分析收入、支出構成和變化情況及原因，分析單位組織收入的能力、支出結構合理性等。

3、資產使用情況。包括各類資產比重、設備利用率、投資收益率、生均教學儀器設備、生均校舍面積、生均圖書資料等，分析單位的資產構成的合理性和資產的利用情況，考核是否合理配置資源，發揮資金使用效益。

4、償債能力。包括流動比率、資產負債率、現金負債比率、現金流動負債比率、現金到期負債比率，通過這些指標來分析負債水平是否符合有關規定、負債水平是否合理、負債構成和負債規模是否適度以及負債風險承受能力等。

5、趨勢分析及發展能力。包括近幾年各類資產增長率、收入增長率、支出增長率、生均事業支出增長率等，根據發展情況進行趨勢分析，預測發展前景。

財務分析指標的設置應具有科學性、可比性、可行性，符合單位特性。當上述指標不能完全準確地反映經營成果和面臨的財務風險時，財務人員應選用、設計能反映本單位財務狀況和實際的指標體系，以客觀反映財務的真實狀況。另外還要注重分析指標的綜合運用，將定量指標與定性指標、橫向指標與縱向指標、靜態指標與動態指標相結合，進行綜合分析，發揮財務分析的總體功能效應。

(五)做好財務分析領導重視是關鍵

財務管理工作滲透到了學校的方方面面，涉及到了學校的各個職能部門。財務部門要做好財務分析，還需要各職能部門的支持和配合，有很多會計資料還需要相關職能部門提供。因此，各級領導必須提高認識，從思想上重視這項工作，把財務分析工作放在重要位置。只有這樣，有了領導的重視和支持，財務人員才會無顧忌、有信心，這是做好財務分析的組織保證。

（六）做好財務分析，要有高素質的、業務能力強的財務人員

從事財務工作最關鍵、最重要的是必須具有高尚的職業道德和良好的品質，特別是財務分析工作,專業技術性強，涉及的知識面廣。除具備財務核算和財務管理會計理論知識外，還必須掌握應用數學、概率論、統計、投入產出理論等。同時還要熟悉本單位的情況。因此，必須提高財務人員的思想和業務素質，加強對財務人員的培訓，建立會計人員隊伍培訓機構，通過多種途徑，實行多層次的培訓，不斷提高財務人員的知識水平和業務能力。以適應財務工作不斷發展的需要。為學校的宏觀決策提供科學依據，為領導當好參謀、把好關。

目前，各高校財務管理改革正在進行，因此，認清高校財務分析的重要性，對于加強財務管理水平，防范金融風險，實現高校持續、健康發展具有重大的現實意義。

參考文獻：

會計就業趨勢分析范文第5篇

Abstract: Modern corporate governance structure puts forward different financial management objectives to different stakeholders, and stakeholders evaluate corporate governance by means of financial analysis. Discussing with the relevance between financial analysis and corporate governance, this article proposes optimizing financial analysis system based on corporate governance and reflecting corporate governance by optimizing financial analysis system better.

關鍵詞:公司治理;財務分析;現金流量

Key words: corporate governance;financial analysis;cash flow

中圖分類號:F275 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)13-0061-02

1我國公司財務分析的現狀及其存在的問題

1.1 我國公司財務分析的現狀財務分析產生于20世紀初,經過近百年的發展,已基本形成了比較科學的財務分析體系。目前,由于我國大多數企業實行的是預算管理也就是目標管理,所以預算執行情況是各層次經營者和部門首要關心的信息。因此,財務分析是一種常規的、制度化的分析,一般由企業財務部門直接依托于會計報表對企業的償債能力、盈利能力、營運能力等三個方面進行分析,對一些變動異常的指標加以簡單的文字說明,在季度和半年度時則進行詳細的指標分析和趨勢分析。同時,自半年度后,每月的分析都要預測年度的完成情況,以便嚴格控制預算的執行。

1.2 我國公司財務分析存在的問題

1.2.1 財務報表的局限目前,我國財務報表的編制采取歷史成本原則,以貨幣計量。這不免忽略了貨幣本身所隱含的超值或貶值的影響,在通貨膨脹或通貨緊縮的影響下,幣值會出現不穩定的情況,但是會計報表的編制是以貨幣穩定為假設前提的,這必然會使財務報表所提供的數據信息有較大的不穩定性。其次,會計政策和會計處理方法具有可選擇性,不同的企業采用不同的會計政策和核算程序,這就造成了不同企業的同類數據可能會缺乏相比性。

1.2.2 財務分析方法的局限現有的財務分析方法主要有四種:比較分析法、比率分析法、因素分析法、趨勢分析法。雖然這些方法都給財務報表使用者提供了大量的以供他們作出管理決策的信息,但是由于分析時間和報表本身存在的局限性,其固有的局限性也很顯著。比如,數據都是過去的歷史信息,反映的是過去經營活動的結果,對與控制現在,預測未來只有參考價值。而且,數據也可能存在不真實的情況,也就是說財務報表所提供的數據可能并未真實的反映企業的財務狀況和經營成果。此外,傳統的財務分析的重點放在了為財務報表外部使用者提供相關的財務和經營,而忽視了財務分析對支持公司管理決策方面的作用。

1.2.3 財務分析指標的局限現行的財務分析指標大都重視定量分析而忽視了定性分析,這就使得財務報表無法揭示詳細的描述性信息,從而使財務分析人員不能得到如存貨結構、資產結構、批量大小、季節性變化等方面的詳細資料。其次,在我國,傳統的財務分析一般從企業資本運營的安全性、流動性和回報性三個方面進行,反映這方面的指標主要有資產負債率、流動比率及存貨周轉率等,這些指標都涉及資產總量的相關數據,但是卻忽視了資產的質量。如果資產的數量不實、質量不準,那么指標值可能帶有一定的虛假性,由此產生的財務分析結論可能不正確。

1.2.4 現有財務分析體系的局限現在企業使用的財務分析體系大都為杜邦分析體系,該體系以凈資產收益率為龍頭,以總資產利潤率為核心,重點揭示企業獲利能力及其前因后果。但該體系本身也存在著先天的“缺陷”。具體體現在:忽視了對現金流量的分析、不能反映上市公司重要財務指標之間的相互關系、忽視了企業可持續發展能力的分析。因此,完善杜邦財務分析體系具有重要的意義。

2公司治理與財務分析的關系

公司治理是指諸多利益相關者的關系,主要包括股東、董事會、經理層的關系,這些利益關系決定企業的發展方向和業績。而廣義的公司治理則不局限于股東對經營者的制衡,而是涉及到廣泛的利害相關者,包括股東、債權人、供應商、雇員、政府和社會等與公司有利害關系的集團。公司治理討論的基本問題,就是如何使企業的管理者在利用資本供給者提供的資產發揮資產用途的同時,承擔起對資本供給者的責任。林毅夫認為“所謂的公司治理結構,是指所有者對一個企業的經營管理和績效進行監督和控制的一整套制度安排”。而所有者對公司經營管理績效的評價則需要對公司的財務狀況進行分析,以評價公司治理的好壞。隨著經濟環境和理財技術的不斷變化,尤其是現代企業制度和公司治理結構的建立,直接制衡和影響著企業的理財行為和財務管理目標的實現,各利益相關者因其利益立場不同,對財務分析的要求也不同,側重點也不同。這就對企業的財務分析提出了更高層次的要求,以符合各利益相關者的財務需要。財務分析是以會計核算和報表資料及其他相關資料為依據,采用一系列專門的分析技術和方法,對企業等經濟組織過去和現在有關籌資活動、投資活動、經營活動、分配活動的盈利能力、營運能力、償債能力和增長能力狀況等進行分析與評價的經濟管理活動。它是為企業的投資者、債權人、經營者及其他關心企業的組織或個人了解企業過去、評價企業現狀、預測企業未來做出正確決策提供準確的信息或依據。

因此,公司治理與企業的財務分析是相互影響,相互制約的。公司治理結構的設立影響企業財務管理的目標,進而影響不同利益相關者的財務分析要求;而財務分析反過來又為相關利益主體對企業治理作出評價提供依據。

3基于公司治理的財務分析體系

3.1 各利益主體與財務分析財務分析為評價企業的治理提供了相關依據,基于理性人的假設,各利益主體都會追求自身利益最大化。在現行經濟環境中,任何一家公司的治理都離不開各利益主體的影響。因此,基于相關利益主體的治理模型,公司財務分析受到以下幾個相關利益主體的影響。股東。股東作為企業的所有者,在制定企業財務目標時所考慮因素也最多,實現股東財富最大化成為他們所追求的最高目標。因此,在財務分析時,往往會選擇影響股東利益的每股收益和每股凈資產兩個指標來體現。我們知道每股收益=凈利潤/普通股數,每股凈資產=股東權益/普通股數。每股收益高低反映潛在的經營實績和盈利預測,并且綜合反映公司獲利能力。而每股凈資產因其是用歷史成本計量的,既不反映凈資產的變現價值,也不反映凈資產的產出能力,其高低僅為每股市價提供參照。所以對于普通股東來講,為了多得眼前利益,就不考慮企業長遠利益。往往在稅后利潤分配中很難做到留存收益和股利分配的合理兼顧,也不關注公司的資產質量,特別是對債權人等其他利益相關者顧及不夠。債權人。債權人雖不直接參與企業經營決策,但企業的興衰成敗直接關系到該債權本金和收益能否如數歸還的問題。所以債權人希望企業保守性經營,只能投資于一些低風險、穩健型的項目或行業,同時要求企業保持良好的資金結構和適當的償債能力。因此,債權人進行財務分析時,往往關注有關企業償債能力的指標。企業的償債能力可以分為短期償債能力和長期償債能力。短期償債能力指標包括:流動比率(流動資產/流動負債),速動比率(速動資產/流動負債),現金流動負債比(年經營活動現金流量凈額/年末流動負債)。流動比率和速動比率從資產負債表的靜態角度來反映企業的償債能力,而現金流動負債比則從現金流量表的動態角度來反映企業的償債能力。長期負債能力指標包括:資產負債率(負債總額/資產總額),資本負債率(負債總額/所有者權益總額),現金債務總額(年經營活動現金流量凈額/負債總額),已獲利息倍數(息稅前利潤/利息支出)。此外,股東和債權人還共同關注企業的獲利能力和長期發展能力。反映企業盈利能力的指標主要有:銷售凈利率、銷售毛利率、成本費用利潤率、總資產報酬率和凈資產收益率。反映企業發展能力的指標有銷售增長率、資本累計率、總資產增長率和營業利潤增長率。作為企業利益相關者的職工和政府來說,其對公司財務分析的關注程度要低于股東和債權人。職工。職工是企業財富的創造者,其目標是企業利潤的最大化。因此,對職工來說,他們需要的能夠使自己獲得更大收益的企業利潤的保障。政府。在倡導經濟社會可持續發展的今天,企業發展必須考慮員工就業、國家稅收、資源配置及環境保護等社會因素。基于此,企業應考慮社會效益,注重企業目標與社會責任的一致性,實現企業價值最大化。該財務目標,既要做到投資者資本有效增值最大化,員工期望薪金收入最大化,還要滿足政府期望的社會貢獻最大化和公眾期望的社會責任與績效最大化。

3.2 財務分析體系的優化杜邦財務分析體系作為一種用來評價企業綜合財務能力的方法,廣泛運用于企業的財務分析和業績,但是要全面衡量公司的治理狀況,體現各利益主體的財務要求,傳統的杜邦財務分析體系已不能完全滿足其要求。若要更好的全面的客觀評價企業的盈利能力、償債能力和營運能力,在財務分析體系中引入現金流量指標不失為一種很好的選擇。杜邦財務分析體系的核心指標是權益報酬率,通過對該指標的逐層分解,形成多項具有內在聯系的財務比率指標的乘積,從而全面評價企業的盈利能力、償債能力、營運能力及其相互之間的關系。如圖1所示。

傳統的杜邦財務分析體系,首先,沒有對企業的發展能力進行分析,不利于企業的可持續發展,也不利于公司治理層對企業的發展做出更好的決策。其次,忽視了對先進流量的分析,財務分析結果的可信度降低。傳統的杜邦財務分析體系所使用的指標都是資產負債表和利潤表中的靜態指標,而沒有使用現金流量表的動態指標,因現金流量表是以收付實現制為基礎編制的,在財務分析體系中引入以現金流量表為基礎的動態分析指標,可以增強財務分析結果的可信度。最后,傳統的杜邦財務分析體系用凈利潤來反映企業收益并不科學,不能反映企業的真實盈利情況。因此,我們應該在借鑒傳統財務分析體系的基礎上,引入對現金流量的分析,以更好的反映企業的財務狀況。完善的財務分析體系應包括對現金流量的分析,用現金流量來代替利潤指標。其合理性如下:

3.2.1 現金流量表是以收付實現制制基礎編制的,可以減少人為操作會計數據的可能性,增強財務分析結果的可信度。在財務分析體系中引入以現金流量表為基礎的動態分析指標,可以更好地客觀評價企業實際的贏利能力、償債能力和營運能力。

3.2.2 從股東和債權人的角度來看,股東投資、債權人信貸的主要目的是增加未來現金流,取得投資回報,而股東的財富和債權人取得的本金和利息,主要是通過貨幣來衡量,這又取決于未來現金流量的金額、時間和風險。因此,企業必須樹立現金流至上的觀念。

3.2.3 企業籌資和償還債務的能力,很大程度上取決于未來的凈現金流入。而對現金流量指標的分析,可以幫助股東、債權人評估企業償還債務能力、支付股利能力以及對外籌資的能力。這是其他財務目標無法做到的。

3.2.4 從經營管理者和職工的角度來看,經營管理者希望看到的是資金的快速變現,以減少不必要的成本費用。而職工則希望獲得變現能力快的現金或現金等價物的報酬,而非變現能力較差的其他形式的報酬。

總之,在財務分析中加入現金流量指標的分析,不僅兼顧了公平和效率的原則,而且還顧及了各方的經濟利益,更好地為公司治理服務。

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