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教師述職匯報(bào)范文第1篇

一、以人為本，促進(jìn)師生健康發(fā)展。

（一）、陽(yáng)光體育，落到實(shí)處。強(qiáng)健的身體是我們快樂工作幸福生活的基礎(chǔ)，針對(duì)近幾年學(xué)生身體素質(zhì)普遍下降的情況，我們樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念。學(xué)校在教師緊缺的情況下，選派專職體育教師任課，保證每天上好體育課，保證一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，開展學(xué)生喜愛的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、三跳比賽、拔河比賽等活動(dòng)。現(xiàn)在我們學(xué)校，雨天學(xué)生坐在教室隨著音樂做教室操，晴天能夠做好廣播操、跳好校園集體舞，大課間活動(dòng)豐富多彩。

（二）、關(guān)注教師，健康身心。我們希望老師在干好工作的同時(shí)有強(qiáng)健的體魄，樂觀、陽(yáng)光的心態(tài)。學(xué)校為老師征訂了《現(xiàn)代保健報(bào)》，讓他們學(xué)習(xí)健康知識(shí)，增強(qiáng)保健意識(shí)。引導(dǎo)教師和學(xué)生一起參加體育鍛煉，“三八”婦女節(jié)學(xué)校舉行了教職工羽毛球比賽，掀起了老師鍛煉的。現(xiàn)在師生同做廣播體操，同跳校園集體舞，冬天一起跑操，一起跳繩，既鍛煉了身體，也密切了師生關(guān)系。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格的制度，管不出教育的智慧，更管不出師生的幸福，管理就是要把教師的積極性與主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，把學(xué)校的各種規(guī)章制度內(nèi)化成自覺行動(dòng)，把剛性制度過渡到柔性關(guān)懷，傳承到每位教師。“快樂工作，幸福生活”“要精彩工作，更要精彩生活”一直是我們的追求。我們?yōu)槔蠋熂w過生日，每逢節(jié)日會(huì)給老師發(fā)短信送上祝福。平時(shí)細(xì)心觀察教師的情緒變化，課余時(shí)間走進(jìn)辦公室與他們進(jìn)行促膝交流，了解工作、生活中各種問題，盡最大所能幫助他們，做他們的知心朋友，用自己的實(shí)際行動(dòng)、真心、真誠(chéng)，善待、溫暖、感動(dòng)每位同事。關(guān)愛是相互的，老師們對(duì)學(xué)校的工作也提出了許多合理化建議，他們?yōu)閷W(xué)校著想，默默奉獻(xiàn)的至愛真情也給了我們無盡的溫情，不竭的動(dòng)力。

二、多種舉措，打造文明平安校園。文明是國(guó)家進(jìn)步的象征，2010年西安市提出了創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)，學(xué)校做為育人的場(chǎng)所，是文明的搖籃，更應(yīng)該重視師生的文明教育。

（一）、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德。今年我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)十七大文件、十七屆三中全會(huì)重要思想以及《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)和xx、區(qū)委郭大為書記在教師節(jié)會(huì)上的講話等，使教師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的理念。現(xiàn)在每天早晨七點(diǎn)三十分，我們的老師絕大部分已經(jīng)到校，班主任開始和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，科任老師已經(jīng)投入到上課的準(zhǔn)備當(dāng)中。每天下午放學(xué)后，總可以看到我們的老師在教室輔導(dǎo)學(xué)生的身影。有時(shí)催他們回家，他們?nèi)砸赏曜约阂惶斓墓ぷ骱笤匐x開。汶川地震發(fā)生后，全體師生心系災(zāi)區(qū)，第一時(shí)間捐款2689元，交納特殊黨費(fèi)800元。在余震期間全體老師都能堅(jiān)守工作崗位，無一人因病因事請(qǐng)假。我們都知道在災(zāi)難面前，做好自己的本職工作就是對(duì)災(zāi)區(qū)的最好援助。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

1、多彩活動(dòng)，豐富生活。本年度我們?cè)趯W(xué)生中開展人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)。少隊(duì)部舉辦了“清明節(jié)掃墓活動(dòng)”，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、給災(zāi)區(qū)小朋友寫封信，制作了“抗震救災(zāi)英雄少年”剪貼報(bào)，師生共同收看“抗震救災(zāi)英模事跡”。六一兒童節(jié)舉行了“情系汶川，共度六一”詩(shī)歌朗誦會(huì)。教導(dǎo)處組織了“作文競(jìng)賽”、“口算、心算、速度算”學(xué)科競(jìng)賽和“三八節(jié)給媽媽寫封信”、“教師節(jié)給老師寫封信”的感恩活動(dòng)等都收到了良好的效果。每一次活動(dòng)，盡顯了同學(xué)們的風(fēng)采，每一次活動(dòng)，凝結(jié)著師生的智慧，每一次活動(dòng)，記錄著我們的歡笑。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中展示了自我，在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中獲取了知識(shí)，在活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中增加了友誼，在活動(dòng)中得到了師生的認(rèn)可。

2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。2010年，少隊(duì)部不斷探索新時(shí)期德育工作的新思路，在以前師生演講的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，采取班級(jí)學(xué)生演講、師生結(jié)合演講、青年教師演講、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組演講等，使演講的形式、內(nèi)容更加豐富多彩。活躍了老師的在校生活，為他們提供了展示的舞臺(tái)，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了師生參與演講的積極性，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提升。

（三）、安全工作，常抓不懈2010年，校園安全事故頻發(fā)，從汶川地震到上海商學(xué)院學(xué)生跳樓再到定邊堆子梁中學(xué)學(xué)生煤氣中毒和藍(lán)田焦岱中學(xué)學(xué)生死亡事件，一起起的安全事故為我們敲響了一次次安全教育的警鐘。

1、自救自護(hù)，教育重點(diǎn)。身為學(xué)校的管理者，我們牢固樹立安全意識(shí)，緊繃安全這根弦。學(xué)校制定了許多的安全制度和安全預(yù)案，同時(shí)學(xué)校和每位任課教師，班主任和每位學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生層層簽訂了《安全責(zé)任書》，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在首位。我們?cè)诿恐艿纳靸x式上對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體、系統(tǒng)的安全常識(shí)教育，各班老師利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好教育記錄。每逢節(jié)假日學(xué)校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并給學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)《告家長(zhǎng)書》。尤其在在今年的5.12地震發(fā)生時(shí)全校老師把學(xué)生的安全放在首位，教給學(xué)生預(yù)防余震的方法，積極進(jìn)行疏散演練，保證正常的教學(xué)秩序。同時(shí)我們也清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)生自救自護(hù)常識(shí)的缺失，把安全教育的重點(diǎn)放到了自救自護(hù)常識(shí)上。11月份我們邀請(qǐng)消防九中隊(duì)的戰(zhàn)士到學(xué)校為師生進(jìn)行了一次消防模擬演練，使學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì)火災(zāi)自救知識(shí)。學(xué)校的重點(diǎn)部室安排專人看管并安裝了防盜系統(tǒng)確保校產(chǎn)安全。

2、關(guān)注細(xì)節(jié)，消除隱患。在安全教育中，我們樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”、“細(xì)節(jié)出魔鬼”的理念，消除工作中的惰性和僥幸心理，時(shí)刻注意師生的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行處理。學(xué)生未到校班主任第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系；學(xué)生在校感冒發(fā)燒老師會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)或送往醫(yī)院；冬天地上有水，老師會(huì)自己動(dòng)手用抹布擦掉地上的水……正是因?yàn)橛兄@樣處處為學(xué)生著想，責(zé)任心強(qiáng)的老師，今年我校無一起安全事故發(fā)生。11月份我們接受了未央?yún)^(qū)教育局進(jìn)行的“平安校園”的檢查驗(yàn)收，安全的各項(xiàng)工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、規(guī)范管理，創(chuàng)造樂教樂學(xué)氛圍。

XX年在新教學(xué)樓建設(shè)中，《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施明確了政府辦學(xué)的責(zé)任，未平整硬化的學(xué)校中院，堆積如山的建筑垃圾以及不斷減少的生源，針對(duì)現(xiàn)狀我們提出了規(guī)范管理，創(chuàng)造樂教樂學(xué)的氛圍和“以數(shù)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”辦讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、家長(zhǎng)稱心、教師歡心的學(xué)校的奮斗目標(biāo)。

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。我們提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)科研型教師”樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)校班子成員率先學(xué)習(xí)，《中小學(xué)校長(zhǎng)》、《人民教育》成了自己桌上的重要刊物，在學(xué)習(xí)的同時(shí)寫下了

三、四本學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)對(duì)照自己的工作中存在的問題進(jìn)行反思總結(jié)。年輕，意味著經(jīng)驗(yàn)不足，意味著不夠成熟，工作的過程本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，查找資料，從而使自己也走近了教育家李鎮(zhèn)西、盧志文、竇桂梅、尹鳳芝、肖川等，他們?cè)谌松飞喜粩嘧非蟮墓适聲r(shí)常激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，使我不敢有絲毫的倦怠，也萌發(fā)了建立自己博客的愿望，把自己工作中一閃而過的思想，工作中的思考、困惑、實(shí)踐、學(xué)校涌現(xiàn)出來的一些感人事件和感人場(chǎng)景及時(shí)的記到自己的博客當(dāng)中，去與他人交流，得到同行、專家的指點(diǎn)。使我能夠執(zhí)著地堅(jiān)守在教育這片熱土上，心不浮，氣不躁的干好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，職級(jí)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，更新教育觀念；多次為教師提供外出聽課的機(jī)會(huì)，使他們走進(jìn)名師支玉恒、竇桂梅等，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法不斷提升自我；充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源、電腦資源提高老師的綜合能力。青年教師代表學(xué)校參加了街辦舉行的賽教活動(dòng)和說課活動(dòng)取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲區(qū)、市級(jí)

一、二獎(jiǎng)。

（二）、常規(guī)管理，扎實(shí)有效。在教學(xué)上，每學(xué)期開學(xué)初引導(dǎo)老師重溫、學(xué)習(xí)《西安市小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》并嚴(yán)格執(zhí)行。教導(dǎo)處重新修訂了《教案書寫要求》和《學(xué)生作業(yè)要求》，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化。我們的老師假期不忘工作，王錦花、馮利花、王利彥、楊建紅、段艷梅等老師提前熟悉教材，經(jīng)常備完所有教案。學(xué)校對(duì)每位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。舉行了教案、作業(yè)展覽，供師生交流學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每天早上“十分鐘英語(yǔ)早讀”，中午“十分鐘練字“活動(dòng)。通過一年的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)、書寫習(xí)慣有了明顯的變化，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

（三）、教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施，我們積極開展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽課，本學(xué)年共聽課80多節(jié)次，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)。

1、重視磨課，提高水平。繼續(xù)開展“周周都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。本年度我們改變?cè)瓉硌芯空n只重正式授課，忽視試教過程的做法。呂玲老師在上完《古詩(shī)兩首》以后，主動(dòng)提出第二天再上這節(jié)課，在磨課中得到了提升。

教師述職匯報(bào)范文第2篇

一、班主任工作

在擔(dān)任班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視大眾健康網(wǎng)整理班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向大眾健康網(wǎng)整理上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就大眾健康網(wǎng)整理無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了大眾健康網(wǎng)整理很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

教師述職匯報(bào)范文第3篇

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)

切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定，看問題才會(huì)全面，工作能力才會(huì)提高。

二、立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒

堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。作為一名班主任，我把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，帶著責(zé)任與感情，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，尊重學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡學(xué)生展開思維碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。擯棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，建立平等的師生關(guān)系，使每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得以發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展；作為一位年輕的教師，在工作中做到謹(jǐn)慎謙虛，多聽、多看、多思、多做，取長(zhǎng)補(bǔ)短，勤奮上進(jìn)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下堅(jiān)定的腳印；作為年級(jí)組長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神，對(duì)剛上崗的教師多幫扶，遇到問題與組內(nèi)教師攜手并肩，共同面對(duì)，共同分擔(dān)，共求提升。作為一名學(xué)校的通訊員，深知通訊宣傳工作是學(xué)校與外界相互了解交流的窗口，對(duì)于提高學(xué)校知名度，擴(kuò)大學(xué)校教育教學(xué)的影響力，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)和家庭三位一體的大和諧有著十分重要的意義，牢固樹立“一言一行皆宣傳”、“宣傳就是服務(wù)”的意識(shí)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，把教育宣傳工作盡自己最大的努力去做好，為學(xué)校教育事業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。由于日常的班主任工作和教學(xué)工作非常繁忙瑣碎，而通訊報(bào)道工作又需要快速、及時(shí)，爭(zhēng)分奪秒，我經(jīng)常是在工作之余撰寫通訊稿件，晚上加班趕稿是常有的事。除此之外，通過各種途徑與記者多交流，多溝通，努力提高上稿率，現(xiàn)在每當(dāng)看到各級(jí)媒體越來越多的出現(xiàn)“明珠小學(xué)“的名字時(shí)，作為明珠人心中更多的是一份責(zé)任、自豪與自我激勵(lì)。作為一位預(yù)備黨員，我會(huì)時(shí)刻提醒自己凡事從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校發(fā)展盡自己的綿薄之力！立足崗位，多做貢獻(xiàn)，吃苦在前，享受在后，爭(zhēng)當(dāng)黨員隊(duì)伍中的先鋒模范。

三、積極履行承諾，踐行科學(xué)發(fā)展觀

在學(xué)校開展的黨員承諾制活動(dòng)中，我用實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)黨員的公開承諾，踐行科學(xué)發(fā)展觀。在學(xué)校黨支部在黨員干部中開展的“進(jìn)百姓家，做群眾貼心人活動(dòng)中”，我積極履行承諾，幫扶學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、心理素質(zhì)差的學(xué)生、行為習(xí)慣差的學(xué)生等。關(guān)注結(jié)對(duì)學(xué)生的身心健康，經(jīng)常溝通，積極疏導(dǎo)，讓學(xué)生全面健康發(fā)展；與結(jié)對(duì)學(xué)生的家庭保持聯(lián)系，進(jìn)行家庭走訪、實(shí)施定期談話等形式扎實(shí)推進(jìn)，用真心、真情、真愛，讓每一位困難學(xué)生感受這份溫暖。在學(xué)校”創(chuàng)建書香校園“活動(dòng)中，我動(dòng)腦筋、想辦法，創(chuàng)造性地布置班級(jí)“圖書角”、設(shè)計(jì)“辦公室文化”，營(yíng)造濃濃的書香氛圍。

教師述職匯報(bào)范文第4篇

大家好！

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間20xx年即將過去，這一年里，我和全體教職員工一起在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，在師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、學(xué)生的思想道德建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)條件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成績(jī)。在此，我就本年度的工作向各位代表匯報(bào)，請(qǐng)予評(píng)議。

整個(gè)一年時(shí)間里，我的主要工作是圍繞“在科學(xué)發(fā)展觀指引下將學(xué)校‘行為文化建設(shè)’向縱深推進(jìn)”做了一些事情。

一、改革探索推進(jìn)學(xué)校事業(yè)向更高目標(biāo)前行

1．開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀系列活動(dòng)

2．組織實(shí)施了學(xué)校中層干部公開競(jìng)聘上崗

3．組織開展了“學(xué)教案”改革

4．積極倡導(dǎo)教師開展讀書活動(dòng)，成立了“二甲中學(xué)張文質(zhì)之友讀書會(huì)”

5．組織開展了貧困生家庭的走訪與資助

6．組織實(shí)施開學(xué)第一課的教育活動(dòng)

7．“我為班旗添光彩”校本活動(dòng)課程的進(jìn)一步推進(jìn)

8．接待河南油田教育考察團(tuán)來二甲中學(xué)考察學(xué)習(xí)

9.組織參加全國(guó)及省中學(xué)生作文大賽活動(dòng)，取得了良好的成績(jī)

10.組織開展了“學(xué)校‘行為文化建設(shè)’與學(xué)校發(fā)展”的大討論

11.創(chuàng)辦出版了校刊《今天第二》，“今天第二”與“教育有時(shí)候就是一種提醒”的教育理念，得到了學(xué)界和專家的認(rèn)同

12.組織開展了向社會(huì)匯報(bào)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)的有關(guān)系列活動(dòng)

13.組織開展了“學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩”大型教育活動(dòng)

14.響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，堅(jiān)持原則，在恪守招生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，大膽改革了初中招生辦法，為維護(hù)通州招生市場(chǎng)秩序得罪了一些人，但無怨無悔

15．學(xué)校獲得全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位金獎(jiǎng)、XX市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、XX市青少年行為規(guī)范示范學(xué)校等榮譽(yù)，學(xué)校德育工作專題片在XX市德育工作會(huì)議上得以展示。學(xué)校被推薦為江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、江蘇省學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先樹典型

二、加大校本培訓(xùn)力度推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1．組織開展暑期教師培訓(xùn)

2.組織骨干教師和學(xué)校中層干部走進(jìn)洋思、杜郎口、白蒲等名校參觀考察

3．邀請(qǐng)著名教育學(xué)者張文質(zhì)先生四訪二甲中學(xué)

4．邀請(qǐng)?jiān)S錫良、王燦明、姜永杰、茅衛(wèi)東、陳杰、陳開玖、沈麗新、從曉、葛淑芬、嚴(yán)石、趙麗宏、曹文軒、鄭子岳、鄒越等專家學(xué)者、優(yōu)秀教師來校講學(xué)

5．組織在全國(guó)和省一級(jí)獲一等獎(jiǎng)的12位中青年語(yǔ)文教師到二甲中學(xué)切磋教藝

6．組織承辦XX區(qū)“名師之路”教育科研沙龍活動(dòng)暨“生命化與教師的專業(yè)發(fā)展”研討活動(dòng)

7．高三物理、地理、生物復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，高二政治教學(xué)研討活動(dòng)

8．邀請(qǐng)XX市教科中心高中各科教研員來校指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)

9.先后組織近80名教師去華東師大、南京大學(xué)、省教科院及有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時(shí)，還有3位教師前往馬來西亞、澳大利亞接受培訓(xùn)

三、不忘個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)牢記個(gè)人“本分”

1．所主持的省課題開展了四次活動(dòng)

2．在江蘇省教育學(xué)會(huì)組織舉辦的首屆“20xx’長(zhǎng)三角教育與文化發(fā)展研討會(huì)” 做了題為《校長(zhǎng)在學(xué)校行為文化建設(shè)中的功能》的專題發(fā)言

3．應(yīng)邀出席華東師范大學(xué)中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班（第32期），并作為特邀的一線基層校長(zhǎng)代表在研討會(huì)上作了《校長(zhǎng)在學(xué)校行為文化建設(shè)中的功能》的交流報(bào)告

4．在福建省XX市中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部“辦學(xué)治校能力培訓(xùn)班”上做《在文化重建中前行》報(bào)告

5．在華中師大培訓(xùn)中心為“教育部‘國(guó)培計(jì)劃’中西部地區(qū)高中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班”作《生命化課堂構(gòu)建的理念與策略》學(xué)術(shù)講座

6．個(gè)人20余篇

四、發(fā)揮“范本”作用改變團(tuán)隊(duì)面貌

1.注重“范本意識(shí)”，盡管因?yàn)橐馔廛嚨溠倒钦郏珒H在暑假中休息了一個(gè)月不到就堅(jiān)持上班了

2.進(jìn)一步完善了財(cái)產(chǎn)采購(gòu)、保管制度

3.按要求認(rèn)真組織開展了廉潔從教學(xué)習(xí)討論活動(dòng)

4.在招生、人事、校舍改造維修等熱點(diǎn)問題上堅(jiān)持公開、公平按規(guī)矩和程序?qū)嵤?/p>

5.采取措施壓縮了招待費(fèi)、校車交通費(fèi)

6.公私分明，做到了私事不用公車，上下班用私車

五、主要存在問題

各位代表，一年來，盡管本人一直努力地工作著，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，但存在

問題也是很多的。

首先是，盡管我的工作很努力，尤其注重在領(lǐng)導(dǎo)之間、干群之間、師生之間、學(xué)校與社會(huì)之間營(yíng)造和諧溫馨的工作環(huán)境，但我們創(chuàng)建“和諧校園”的目標(biāo)還是沒有達(dá)成。

其次是，我的表率作用發(fā)揮得還不好。上半年能堅(jiān)持與學(xué)生同起身，同休息，但現(xiàn)在因身體原因，沒那么早，但我能堅(jiān)持學(xué)生在上晨讀我也到學(xué)校了，晚上跑的比較早，由于身體的原因，下半年上課少了，只滿足于偶爾上上公開課、示范課等。

第三個(gè)問題是，深入群眾不多，與教師、學(xué)生接觸不多，不明確教師究竟在想什么，學(xué)生究竟在想什么。

第四個(gè)問題是，在工作上，對(duì)教職工的要求比較苛刻，往往缺乏具體的解釋說明，易造成一時(shí)的誤解。

第五個(gè)存在問題是，個(gè)人也好，學(xué)校工作也好，對(duì)上級(jí)，對(duì)主管部門的匯報(bào)不夠，造成主管部門及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校目前運(yùn)作的狀態(tài)了解不多或者說不全面。

教師述職匯報(bào)范文第5篇

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論。嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，班子成員中，明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，管理好自己分管的保教工作之余，對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)本文來自小草網(wǎng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對(duì)照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級(jí)各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評(píng)。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級(jí)“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表。

三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師。為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深入班級(jí)聽課80多節(jié)，尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得本文來自小草網(wǎng)了良好的效果，園的園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，給教師“壓擔(dān)子”開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比雙雙獲得二等獎(jiǎng)，歷來在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得最好的名次。全體教師的共同努力下，老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生，教師隊(duì)伍也不斷地成長(zhǎng)起來。