前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇辯論賽范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

辯論賽范文第1篇

今天，我們班級圍繞著課文《烏塔》，進行了一次別開生面的辯論賽。我是正方的一辯，也是組長。

辯論賽一開始，正反雙方就圍繞“烏塔一個人出去旅游，會不會遇到壞人”這個命題，展開了激烈的辯論。剛進入主題時，我們進入角色較慢，一時被反方說得啞口無言。突然，我們抓住了反方的一個漏洞，就有了轉機。我作為一辯，一看有了機會，就立刻利用反方的弱點，用快、準、狠的語言風格和機關槍似的語速，打得反方張口結舌，目瞪口呆。反方輸了，輸得落花流水。我們贏了，贏得酣暢淋漓。

這次的辯論賽，讓我們更好的提升了語言組織能力和表現能力。希望以后能多舉辦這樣的活動，多給我們一些鍛煉機會。

金州新區實驗小學四年二班　于越

辯論賽范文第2篇

為了讓廣大新生更好地適應大學生活，熱愛。。。新校園，合理規劃大學生涯，豐富我校的校園文化生活，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，提高我校新生辯論水平，培養學生的演講能力以及團結協作能力，營造濃厚的校園學術氛圍，同時也為了提高大學生綜合素質，促進當代大學生對社會的關注和對生活的熱愛，特舉辦。。。。屆大學生辯論賽。

二、主辦單位：

。。。大學委員會

三、承辦單位：

。。。大學學生會

四、大賽組委會：

五、大賽評委團：

六、比賽方式：

輪空淘汰制

七、參賽對象：

。。。大學全日制在校本、專科生

注：每個參賽單位由一名領隊和四名辯手組成，領隊為辯論隊老成員或學習部部長，辯手至少有三名09級成員。

八、整體賽事安排：

11月27日 大學生辯論賽開幕式。

11月28-29日 大學生辯論賽第一輪輪空淘汰賽

11月5日 大學生辯論賽第二輪輪空淘汰賽

12月12日 大學生辯論賽半決賽

12月18日 大學生辯論賽總決賽

九、比賽地點：

淘汰賽：(。)

半決賽：(。)

總決賽：(。)

十、總決賽獎項設置：

冠 軍： 一名 頒發獎杯

亞 軍： 一名 頒發獎牌

總決賽最佳辯手：一名 頒發榮譽證書

十一、其他獎項設置：

每場淘汰賽、半決賽各設置一名最佳辯手，半決賽淘汰的兩個代表隊同為季軍（頒發獲獎證書）。

十二、經費預算：

項 目

單 價（元）

數 目

金 額（元）

備 注

彩 噴

200

1張

200

會場布置

5場

200

礦 泉 水

25

8箱

200

證 書

3

24張

72

獎 牌

80

1個

80

獎 杯

150

1個

150

評委費用

15

30個

450

車 費

8

550

包括用餐

觀眾獎品

50

辯論賽范文第3篇

一個星期五的上午第三節課，天氣晴朗、陽光明媚。上課鈴一打響，老師滿面笑容地走進教室，環視了一下教室，一本正經地對同學們說：“今天，我們要舉行一場別開生面的辯論賽，討論‘過生日請同學吃飯好不好？’”聽了老師的話，教室里一陣騷動。有人毫不猶豫地說：“不好！”，有的同學左顧右盼，而后又慢慢吞吞地說：“好。”有的同學沉思片刻，才勉強地說：“不太好。”老師見狀笑著說：“那，我們現在就開始辯論，覺得過生日請同學吃飯好的同學為正方，站在講臺上。覺得過生日請同學吃飯不好的同學為反方，坐在位上。現在請正方上臺。”上臺的同學寥寥無幾。

精彩的辯論賽就這樣拉開了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有詞地說：“請同學吃飯好，可以促進友誼，每年只有一次生日，要珍惜這個時光。”反方的夏朝輝也毫不示弱，一板一眼地說：“吃飯只是一時飽了口福，家長掙錢不容易，我們應該珍惜家長的血汗錢。”他的話成了導火索，臺下的同學們都爭先恐后地搶著說，各抒己見，教室里一片沸騰，簡直聽不清他們在說什么。老師一打手勢，喧鬧的教室立刻變得安靜下來。正方的周?不慌不忙地聳了聳肩膀，胸有成竹地說：“每次過生日并不需要飯菜豐盛，只要心意到了，大家高興就好。”反方的孫書慧雖然嗓子啞了，但是她還充滿自信地說：“我認為請同學吃飯不好，因為有的父母很愛面子，見到孩子的同學來，一定會做很多好吃的，太鋪張浪費。”

臺下的熱鬧勁兒簡直無法形容。有的同學把手舉得老長，總搶著說；有的同學興奮的干脆站起來；有的同學竟然控制不住自己的嘴，自言自語。我是正方隊員，看到反方這么起勁，就搶著說：“每年的生日只有一次，適當地慶祝一下也是可以的。這樣，還會留下一些美好的回憶。”反方陳宇急得指手畫腳，像放連珠炮似的說：“送禮物不要花錢，自己做也可以，這樣還可以增加友誼。”他的話讓大家丈二和尚—摸不著頭腦，老師沉思了片刻，禁不住笑出聲來，仔細一分析，才覺得陳宇說的話他仿佛在支持正方，他遭到反方隊員一頓斥責。

反方人多勢重，贏了。正方勢單力薄，輸了。其實，我暗地里已經支持了反方，覺得過生日請同學吃飯的確太鋪張浪費了，現在我們又不掙錢，花的不都是父母的血汗錢嗎？應該勤儉節約。

這場針尖對麥芒的辯論賽，真是精彩紛呈。給我們的生活增添了無窮的樂趣。

辯論賽范文第4篇

親愛的評委、同學們，大家早上好！歡迎來到＿＿＿＿＿現場，經過＿＿＿的精心策劃和雙方辯友的悉心準備，終于迎來了這激動人心的時刻，＿＿和＿＿的兩支代表隊將在今天的比賽中全力以赴，一決高下，爭奪進入決賽的資格。

首先，向大家介紹一下擔任本場比賽的嘉賓和評委。今天，我們非常榮幸地邀請到了

本場比賽的辯題是：大學生應該先擇業還是先就業。

下面，我介紹一下參賽的代表隊和各方辯手：

根據賽前抽簽結果，正方代表隊是組織部，正方一辯，二辯，三辯，四辯，他們所持的觀點是大學生應該先擇業再就業；反方代表隊是口語部，反方一辯，二辯，三辯，四辯，他們所持的觀點是大學生應該先就業再擇業。

歡迎你們！比賽馬上就要開始，在比賽開始之前，我重申一下比賽規則和要求：①每支代表隊必須注重儀態，莊重大方，不得進行人身攻擊②辯手必須講普通話。

現在我宣布，比賽正式開始。

首先，進入第一個環節：開篇陳詞。在本環節中，正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯各有3分鐘時間陳述各方觀點。每方隊員在用時30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。首先有請正方一辯發言。

感謝正方一遍，下面有請反方一辯來陳述觀點。

感謝反方一辯。下面我們將進入第二個環節：補充陳詞。首先有請正方二辯補充陳詞，時間為3分鐘。

謝謝，接下來有請反方二辯進行補充陳詞。

感謝雙方辯手的精彩發言。接下來我們開始短兵相接，進入到雙方的攻辯階段。在這個環節中，雙方三辯將分別向對方二、三、四辯進行提問，提問方時間為1分30秒，回答方時間為2分鐘。下面有請反方三辯進行提問。

好，下面有請正方三辯進行提問。

謝謝雙方辯手，下面我們即將進入雙方大戰辯才的自由辯論環節。在這個環節中，正反方辯手自動輪流發言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手緊接著發言；若有間隙，累計計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。希望今天的八位辯手使出渾身解數，讓大家享受一場激情與智慧的較量。在辯手發言過程中，請觀眾保持安靜，以便選手更好地發揮。好，首先有請正方發言。

時間到，謝謝雙方辯手。

剛才這段面對面的交鋒真是美輪美奐，接下來進入最后一個環節：總結陳詞。在這個環節中，雙方各有4分鐘的發言時間。首先有請反方四辯總結陳詞。

謝謝，下面有請正方四辯總結陳詞。

雙方的辯論真是精彩紛呈，迭起。現在比賽的內容已經全部結束，究竟哪個隊能脫穎而出，拿到進入決賽的通行證，哪個辯手能摘走“最佳辯手”的桂冠呢？請大家稍等片刻，結果即將揭曉。請評委退場商議結果。

有請為本場比賽作點評。

辯論賽范文第5篇

老師伴隨著上課鈴來到了教室，并笑容可掬的說：“同學們，這節課舉行一場辯論賽，辯論話題是：電腦游戲是否利大于弊？一二組為正方，觀點是電腦游戲利大于弊，三四五組則相反。”交代清楚后，便開始了口水戰。

我方剛開始就表明了態：“隨著時代的遷移，電腦走進的每家每戶，成為了生活上不可缺少的一個物品，既然走進了每家每戶，那么電腦游戲也會進入孩子們的心里，但孩子只要把握時間，就會產生利，害也只有逃之夭夭了，這就說明電腦游戲利大于弊！”我方話音剛落，反方辯友就急了：“根據研究報告表明，玩網絡游戲的孩子百分之三十的都沉迷于游戲不能自拔，有這么多的孩子迷上了網絡游戲，這還不足以說明弊大于利嗎？”我方代表剛開始陷入了沉思，可不一會而就反駁了：“對方辯友，我們提倡的是適當的玩游戲，而不是沉迷于游戲，如果好好的把握時間，那么就不會以來游戲了。”辯論賽依舊激烈的進行著，場景這可謂是龍爭虎斗啊！

我方一直不甘示弱，對方辯友也沒有露出絲毫不破綻，比賽積分一直相鄰。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們以15:16的局勢輸了，但我們并沒有氣餒，而是盼望著下次辯論賽快點到來……

辯論賽對我們的是一種盼望，也是一種放松自己、逃避壓力的一種渴望，因為我們的壓力很大。也因為這一個理由，我就支持者正方。