前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇花季少年范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

花季少年范文第1篇

曾經有許多的美好被我們遺失在了那個肆無忌憚的季節。猝然的停步,才發現自己已經走過了很長的路程,長到快要看不見起點。身上的背囊開始裝負起越來越多的責任。這東西的密度似乎極大,縱然小到無處可尋,也可以使把人壓得很累。

日子在倉促中無聲地滑行。成長是個很龐大的話題,因而有太多的故事來不及上演,便匆匆隱去。失去了“兒童”的遮飾,我們漸漸地懂得,如何像棵老樹般萌發出親朋的生機,固執地生長。

初中的生活,像首沉悶的老歌,少去了猖狂的因素,所有的節奏以單一的音調,勻速地拖過,有些過氣,但也經典。我已不再是那個在雨中偏執地不撐傘的小女孩,聽著老歌,難免會讓小孩長大。現在,學習很忙碌,生活很緊張。這樣就像戰爭,一樣悲傷,但好在這并非什么性命悠關的事,我們很幸運。但初中的忙碌也讓我們明白了快樂的重要。所以我們在下課鈴響的一刻歡呼,在人潮涌出校門的一刻歡呼,我們在一切可能的機會歡呼,因為那是件快樂的事,快樂其實很簡單,聊聊天,看看窗外都是快樂的事。當我們已不再執著于那些忘卻的故事,在忙碌中找到節奏,初中被人們習以常地接受,一切變得理所當然。靜下心來傾聽那首曾經的老歌,竟也可以在其中發現些青春的分子,讀出了新生的活力,驅使著我們向前。

青春,是個美麗的,會令人憧憬的詞,總是自然地讓人聯想到浪漫的場景,例如滿世界開著像櫻花一樣爛漫的花,風一吹,花瓣在空中翩翩地飄蕩……但現實中,我更多地認為,青春更是一種情緒。我們在那個青澀的季節,各自開始著微妙的變化,心事的空間漸漸難以揣摩,我們悉心地體會那莫以名狀的情緒,這個年紀,我們很容易傷感,有時甚至是一個眼神,一句話語,這個年紀,我們有夢,縱然清晰地知道,夢想比理想更難在現實中立足,但還是秉著一股信念,決絕地尋找。

花季少年范文第2篇

痛定思痛，掩卷而思，誰都會怨怪輕生的孩子不尊重自己生命，而且自殺的原因都是些“不想寫作業”、“考試考差了”、“不想剪頭發”、“老師批評了”等諸如“雞毛蒜皮”的小事，真是可悲。。

作為成年人或是教育者，在怨怪孩子不尊重自己生命的時候，真的要檢點自己在孩子的生活、學習、成長過程中有沒有尊敬他們，是否有不利他們成長的言行影響了他們？

就拿剪頭發的事，對于成年人來說和失戀、失業、失財相比是小事，可你是否回過頭去想，小時候因為搗蛋或沒考好等種種原因，被老師要求見家長時，當時又是多么的忐忑不安？又是覺得這可是“天大的事情”？所以大人們真應該想想自己有否為孩子們創造出一個充滿安全感又富有朝氣的世界，有沒有蹲下身子去平視孩子，認真傾聽他們的想法與“苦衷”？讓他們感覺得到尊重！再比如，學校規定學生要剪短發等諸如許多決定，家長有否覺得制度不合理，可以聯合其他家長與學校溝通，或者好好與孩子溝通，引導孩子有一個正確的審美觀，啟發他們不見得一定要長發才是漂亮，外表漂亮不見得真美，心靈美才是最重要的。這些你們做到了嗎？可見，孩子的輕生，家長、成人能沒有責任？

縱觀花季少年自殺輕生事件，許多原因來自家庭、社會教育的引導不利因素。現實中媒體報道中，或者許多小說，作者筆下重墨描繪一些所謂英雄“壯舉”后的“人生輪回”，什么人死后有“魂靈”，可以“輪回”，可以“投胎”，什么“二十年又是一條好漢”，甚至可以成仙等說辭，讓一些不明事理的孩子，誤入歧途，因為哪個人不想成仙得道重塑自我？正是因為這些孩子得不到正確的疏導，一有怨氣就天真地渴望重新“輪回”、“投胎”，然而他們輕生的遺體還不都是埋在地下化成了灰，成為種莊稼的肥料。“孩子的輕生”，和一些不當的教育能說沒有關系？

花季少年范文第3篇

的姐遭搶劫匪竟是花季少年4月27日15時許，女出租汽車司機徐某駕駛一輛紅色夏利車在曹各莊村附近載了一名男孩。行至某小區附近土路時被該男孩搶劫，車及錢財被劫走，徐某頭部與頸部也多處受傷。據女司機反映，劫匪大概十七八歲，膚黑，長臉，身高1.65米左右，操外地口音。

2004年4月30日，徐某的出租車在西城區西華門的馬路東側被發現，事主的駕駛證、行駛執照、現金人民幣1000元整和一個郵政儲蓄活期存折都在車內。

5月12日9時，犯罪嫌疑人張某在其家鄉河南蘭考縣被抓獲。

搶劫殺人自稱只因沒錢回家門頭溝區看守所預審室里，記者面前的張某是一個面孔黃黑、身材瘦小的小男孩。略帶著呆滯的眼睛里透著恐懼。他對記者說，當時作案僅僅是想回家。

2004年3月23日，張某隨父親來到本市門頭溝區，在一個建筑隊拉磚打工。一個月后，張某因受不了苦，就獨自離開準備重新找活干。

4月27日，已經兩日沒有吃飯的張某在街上游蕩，想回家又身無分文。張某摸了摸隨身攜帶的匕首，對停在路邊的紅色夏利起了歹心。

當出租車停到張某指定的地方時，他猛地將女司機的脖子勒住，把匕首架在了女司機的脖子上。一番搏斗后，重傷女司機昏死過去。張某心里一顫“她死了”，急忙駕車逃去。

花季少年范文第4篇

壓力山大，少年中考失常

今年47歲的邱家林和妻子郝雪華，原本住在沈陽市沈河區山東廟小區一個40平方米的普通住房里。邱家林在沈陽南塔鞋城干搬運工，妻子在大西菜行受雇賣肉，兒子邱啟達在讀書。這個家雖然清貧，卻也溫暖幸福。

可是，這對30多歲才有孩子的貧賤夫妻，雖只有初中文化，卻有個大理想，就是讓兒子讀中國最好的大學。為此，再苦再累他們都認了。為了給孩子交補課費，他們還是要經常向孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺伸手。

2009年7月底，是邱家林最得意的時候，因為兒子考上了沈陽市最好的初中——沈陽市雨田中學。由于不屬于本學區，他得花5萬元錢。他借遍親友才湊夠了這筆錢。

懂事的邱啟達明白父母的苦心，學習非常用功。

有一次，邱啟達病了，發著高燒，仍不肯休息。班主任趙老師把他叫到辦公室，勸他回家休息兩天。他不肯，趙老師看他燒得實在厲害，就要給他父母打電話讓來接他回家。邱啟達哭著阻止老師給他父母打電話，并求老師一定不要讓他父母知道他病了。趙老師很不解，再三追問，邱啟達才哭著說明了原因。

趙老師至今都無法忘記邱啟達當時的描述：有一天，參加學校運動會后沒有晚自習，他早了兩個小時回家。他的突然到家，令父母手忙腳亂。他嚷著餓了沖到飯桌前，驚呆了。父母吃的菜是拌芹菜葉和白菜蘸醬，米飯都餿了。他當時就急了：“你們就吃這個？”母親忙說：“啟達，你的飯菜在鍋里，我給你熱去！”邱啟達哭了，心疼地對父母說：“你們那么累，吃這個怎么受得了？”

母親拍了拍他的肩：“孩子，爸媽無能，掙不到很多錢，可你上學需要錢，周末參加補課班需要錢，你考上雨田中學的5萬元也是借的。我們只能這樣啊！”他更急了：“那我和你們吃一樣的飯菜，我周末不補課了，中午在學校不吃肉了，這樣你們就不用這么苦了。”

這時，父親生氣了：“兒子，你說什么渾話！不補課，能考出好成績嗎？不吃肉，營養能跟上嗎？你要是考不上好大學，那咱們一家人的心血就都白花了，我們的苦也白吃了……”

那天，吃著母親做的小灶，邱啟達再也吃不出往日的香味。晚飯后，父親又走了，去建筑工地扛水泥。母親也走了，去給飯店串羊肉串。要知道，他們已經工作一整天了……

講到這兒，邱啟達看著老師：“您說，我能因為發燒就回家休息嗎？那我對得起辛辛苦苦的父母嗎？”

目送邱啟達回教室，看著他寂寥的背影，趙老師眼里一片濡濕。

此后，邱啟達更用功了，甚至吃飯的時候他都在看書。可是，他的成績在班里也就是第十名左右。如果以這樣的成績參加中考，是考不上省實驗和東北育才這樣的名校的。

在中考考場里，邱啟達滿頭大汗，臉色蒼白。

據郝雪華講，兒子中考那兩天，她和丈夫都請假來陪考。他們像多數家長一樣，孩子在里邊考，他們在外面等。兒子考完第一科從考場走出來，她就發現他臉色很差，低著頭，看到她時，又笑了。等考完最后一科出來，邱啟達的手都在抖，他摟著母親，聲音里滿是寒意：“我考不上實驗、育才了，可能連二十七中和一中都考不上了……”說完，他推開母親跑了。

借讀名校，少年苦不堪言

2012年7月11日13時整，沈陽市中考結果出來了，邱啟達的分數是659分，這個成績，讓邱啟達無地自容。

知道結果的那一刻，全家人都傻眼了，誰也沒說話，只能聽到彼此的呼吸聲，因為以邱啟達平時的成績，就算考得再差，上一中這樣的二檔省重點是沒有任何問題的，可結果，他這樣的分數只能上第三檔的省重點高中。

邱啟達的舅舅郝克明是市政府的一位副處長，是這個家最有文化和見識的人。他過去擁抱著邱啟達想給他點安慰。

一直鐵青著臉的邱家林騰地站起來：“沒什么好商量的，啟達是考試失常。我和他媽早就商量好了，只要他的分數不夠東北育才，我們就花錢送他借讀。聽說得十多萬元，我倆決定賣房子，兒子要是沒有出息，要房子有什么用？現在是拎著豬頭找不著廟門，克明，姐夫求你了，你得幫我這個忙。”

郝克明覺得姐夫姐姐太瘋狂，他拒絕了。可姐姐聲淚俱下地說：“我和你姐夫這輩子活得窩窩囊囊，如果我兒子長大了還讓人看不起，那我活著還有啥意思！只要能供啟達考上好大學，我就值了……”

看著姐姐的眼淚，郝克明只好答應了。

2012年7月18日，邱啟達被第三檔的省重點高中——沈陽市第五中學錄取了。他的分數，比父母一直期望的東北育才高中公費727分的錄取線低了68分，比東北育才高中的自費線718分還低了59分。

運作借讀名校這件事是很難的，郝克明使出九牛二虎之力，求了熟人和朋友，終于有了眉目。

邱家林家40平方米的普通住宅只賣了23萬元！

2012年8月中旬，邱啟達終于成功地去東北育才高中借讀，代價是：交給學籍所在校沈陽市第五中學3萬元，因為他考上的是該校的自費生，這是正常的合理收費。該校允許他外出借讀，已經是天大的人情了。東北育才高中的借讀費是12萬元，據說這也是統一的收費價格。

郝克明只收了姐夫12萬元，其他的人情費用全是他出的。

2012年9月初，來到東北育才高中上學的第一天，邱啟達就感覺到了孤立。其實，確切地講，沒有人孤立他，因為他就不是這個集體中的一員。老師告訴他，他只是借讀生，成績與這個班無關，班級的所有榮譽也與他無關，包括體育課在內的所有活動，他參加與否都是自愿。老師對他唯一的要求就是他不能影響別的同學學習。當然，他有任何問題都可以問老師，因為老師有責任教好他。但老師不會因為他跟不上而放慢教學進度……

老師這樣講邱啟達能理解，可他還是覺得很屈辱。那一刻，他恨不得找個地縫鉆進去。

打擊不斷，少年徹底崩潰

開始上課了，邱啟達很想認真聽講，可腦子里總有些亂七八糟的事情。課間，同學偶爾的一個玩笑，他也會想是不是在諷刺他。后來，除了上廁所，他干脆就坐在座位上不動，這樣就可以不和別人接觸，也就少了許多尷尬。看書，看書，看書，成了他生活唯一的內容。可是，他無法克制內心的痛苦，從幼兒園到小學到初中，他都是老師和同學眼里的優秀生，是父母和親人的驕傲，而現在，他似乎不存在了，他就像隨風飄蕩的蒲公英種子，沒有根，沒有分量。

邱啟達說，回到家更難過。其實，他已經沒有家了。父母在離學校3公里外的地方租了只有30平方米的單間房子。他下了晚自習回到家一般都9點多了，父母都不在家，他們的晚班還沒結束，經常要到夜里11點才回家。

吃過飯，邱啟達馬上坐下來學習。而這時，是他最心神不安的時刻，父母為了供他讀書從早累到深夜，還賣掉了房子；為了讓他學習，把臥室讓給了他，父母擠在廳里一張單人床上。而所謂的廳，就像過道一樣，只能放一張單人床。他曾要求和父母對換，被拒絕了。

那時候，他最喜歡的就是周末補習班，因為他是這個集體中的一員。他發瘋似的舉手回答問題，發瘋似的與這里的學生交流。可他更心疼父母的錢，每個小時40元的補課費，一天就得花掉三四百元，那是父母的血汗錢呀。

自從邱啟達當上“高考個體戶”后，痛苦就接踵而至。2012年10月初，第一次月考，班級是排名次的，可名次表上沒有他的名字。他找到班主任，老師告訴他，不給借讀生排名次是慣例。此時，早已明白自己無足輕重的他，最想知道的是自己在這個班的成績究竟怎樣，他懇求老師告訴他名次。可老師無奈地對他說，因為不排名次，許多科都沒有判他的考卷……

聽老師這樣說，邱啟達仿佛被打了一記悶棍，他沖出教室，沖出學校，滿大街地瘋跑著，任淚水橫飛。努力了拼命了，可他連自己的成績都不知道，他是多么卑微可憐。

把自己累得半死后，邱啟達回到學校，趁下課時又安靜地回到座位上。可是，他再也無法集中注意力了。

2012年11月初，邱啟達回到五中參加期中考試，班里的同學他只認識鄭鳴一個，這是他初中同校不同班的同學。考試前，鄭鳴和他開玩笑，說12萬借讀名校的大才子，肯定能考全校第一名。

可是，考試開始，邱啟達又像中考時一樣，緊張得大汗淋漓。勉強答完卷，他都不知道答得是對還是錯。緊張地等了5天，鄭鳴打電話告訴他，他只考了班級第14名，全校第152名。這樣的成績參加高考，發揮好了能上二本，發揮不好就是三本。

此后，覺得對不起父母的邱啟達壓力更大，晚上睡眠也出現了問題，不是睡不著就是睡著了噩夢不斷。這樣，他白天上課更加無法集中注意力。2012年12月的一天下午，可能是太困了，他竟在數學課上睡著了。老師叫醒他，嚴厲地說：“你父母為你花了12萬借讀費，你來這里打瞌睡，太過分了。你還打呼嚕，嚴重影響了大家學習……”他站起來連說對不起，說自己晚上學太晚了，太累了太困了才睡著的。

老師不再理他，下課后一個男生卻過來指責邱啟達，說在五中考了第152名的學生，晚上學到深夜只有鬼才相信……另一個同學馬上陰陽怪氣地說：“打呼嚕你得100分，應該叫你100分先生！”同學們哄笑起來。

此后，邱啟達成了同學們的笑柄，“100分先生”更成了他的綽號，成了粘在他身上的恥辱標簽，撕也撕不掉了，孤獨與自卑這兩個小鬼把他纏得更緊了。

2013年1月初，邱啟達又回五中參加期末考試。進考場前，幾個男生拿他尋開心：“借讀名校就考成那個樣子，又殺回來了？這回要考熟啊，別半生不熟的……”

邱啟達痛苦地想：誰都可以嘲笑我，無視我，蔑視我，我就考出個樣子給你們看。可到考試時，邱啟達更加緊張了，手心額頭不停地出汗，心跳加快，手也直哆嗦。結果成績出來，他只考了班里第22名，全年級第257名。

這次父母都沒有逼邱啟達，因為他們都失望至極。邱啟達做噩夢的頻率更高，失眠更嚴重了，他覺得這個世界要拋棄他，經常是幾天不說一句話。

2013年5月初，本來那天早晨邱啟達應該去五中參加期中考試，可吃早飯時他突然滿頭大汗昏倒了。醫生診斷說他這是緊張勞累過度造成的，讓他休息幾天并放松情緒。回到家后，邱啟達就躲進被窩里不出來了，連飯也不吃，只反反復復地說：“我沒臉活著，也沒臉死，更沒臉上學了……”

郝雪華把這一情況告訴了在外地的弟弟。郝克明馬上告訴姐姐快帶啟達去精神衛生中心，啟達可能得了心理疾病甚至是精神疾病。

隨后，邱啟達住進了沈陽精神衛生中心心理病房。

經過兩個月的住院治療，2013年7月，邱啟達出院了。可他每周仍需要進行三次心理治療與心理疏導。采訪時，專家說至少還得半年時間，他才能徹底恢復健康。

而邱家林夫婦，也顧不上傷心難過了，他們在配合心理專家全力救治兒子。房子沒了，錢花光了，還欠了親友很多錢。

邱家林告訴記者，他不后悔拼死拼活地供兒子讀書，他只后悔送兒子去名校借讀。“這借讀毀了兒子！”說到這兒，他的眼淚無聲地流了下來。

采訪時，邱啟達的爺爺奶奶姥爺姥姥都表示，寧愿讓孩子平平常常，也不讓孩子受這份罪。四位老人結成同盟，準備與邱家林夫婦做斗爭，絕不允許他們再逼邱啟達了。

花季少年范文第5篇

四年級少先隊工作計劃一：小學四年級少先隊工作計劃

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。發揮少先隊團隊育人、實踐育人的優勢，結合本校實際情況，積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續開展養成道德好習慣活動，大力弘揚民族精神，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質，為實現全面建設小康社會的宏偉目標培養合格的建設者和接班人。

二、 工作重點

1、 德育

(1)、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;

(2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

(3)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

(4)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;

(5)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;

(6)、結合十一等各種節日，進行愛國教育;

2、智育

(1)、繼續開展課前三分鐘活動;

(2)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

(3)、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格;

(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動;

(5)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育;

3、體育、美育、勞育衛生教育

(1)、布置美化教室，按月更換優秀作業，出班報;

(2)、豐富課余生活，培養興趣，積極參加假日活動;

(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;

(4)、要求學生認真上好各專業課;

(5)、培養勞動技能，在家做力所能及的家務;

(6)、開展擁抱自然，保護環境的活動。

三、各月份的工作安排

九月：學生入校教育;加強學生日常行為規范;學生升旗活動和兩操規范;;進行家訪，召開學期初家長會，力爭做好家校合一;開展尊師重教活動;

十月：慶祝國慶活動; 加強愛國主義教育;

十一月：期中考試;加強學風建設;

十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動;加強學風建設;

一月：慶元旦活動;期末總復習;期末考試;放寒假。

四年級少先隊工作計劃二：四年級少先隊工作計劃

一、計劃指導

以科學發展觀為指導，牢固樹立為學生幸福人生奠基的宗旨。認真貫徹落實十報告提出的：把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、工作要點：

(一)加強少先隊基礎建設

1. 加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。強化輔導員責任意識，不斷提升輔導員的管理水平。進一步完善星級中隊的評選機制，提高班隊集體建設的水平。

2. 加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

(二)建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1. 建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

2. 抓好紅領巾檢查崗、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

3、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

(三)堅持不懈做好各項常規工作。

1. 環境衛生。本學期學校大隊部將重點抓好衛生，各輔導員老師要利用晨會、班會對學生進行教育，要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監督、檢查、評比工作。

2. 文明禮儀。要認真貫徹落實教育部下發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，進一步深化文明禮儀教育活動。根據中小學生守則、中小學生日常行為規范的要求，學校將通過設立文明監督崗、主題班隊會等各種形式，廣泛開展文明禮儀實踐訓練活動，把禮儀規范作為加強文明禮儀教育、規范隊員行為的基本要求，全面提高隊員的思想道德素質和文明禮儀素養，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎。各中隊都要教育隊員無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。大隊部將加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。

3. 抓好每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。要繼續指導好每天的評比工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣，結合一日常規評比、校園之星評選以及星級班級評比等活動，抓好學生的行為養成教育，努力實行全程跟蹤督查，進而落實常規管理要求，提升學生文明素質。

4. 加強安全教育工作。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。,

5.開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三月份開展學習雷鋒，爭做四好少年系列活動。在全國中小學生安全教育日前后開展安全主題教育活動。四月份開展緬懷先烈、學習先烈的清明節掃墓活動，并以植樹節為契機，開展環保、節能減排為主題的系列活動。五月份以全國助殘日為契機，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人。六月份將兒童節和校園文化藝術節結合在一起將舉行豐富多彩的活動。

6. 心理健康教育。認真上好健康教育課，各中隊輔導員負責隊員的心理咨詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

7. 關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

8. 網絡育人。結合不同年齡段學生實際和教學內容，有針對性地開展相關網絡教育活動，引導學生樹立網絡責任意識和道德意識，增強對不良信息的辨別能力，自覺抵制網絡不法行為，懂得在網絡環境下維護自身安全和合法權益。

具體工作安排：

二月份：

1、制訂班隊工作計劃，新學期校園環境布置。

2、舉行開學典禮。

3、強化常規管理，突出安全、禮儀、衛生教育。

4、召開值日生會議，健全和完善少先隊的各種規章制度及各項評比標準。

5、進行教室布置，打造內涵豐富，各具特色的班級文化。

三月份：

1、開展學習雷鋒，爭做四好少年活動。

2、舉行紀念三八國際勞動婦女節活動。

3、開展愛綠護綠活動，進行環保教育。

4、組織全國中小學生安全教育日主題活動。

四月份：

1、各中隊開展革命傳統教育。

2、組織學生參加清明祭掃、社會實踐活動。

3、開展地球日環保教育。

4、春季衛生知識講座。

五月份：

1、慶祝五一國際勞動節，開展熱愛勞動教育。

2、舉行春季田徑運動會。

3、開展安全疏散演習活動。

4、開展全國助殘日活動。

六月份：

1、開展慶六·一活動。

2、開展世界環保日宣教活動。