前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇誰說女子不如男作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

誰說女子不如男作文范文第1篇

我是女生，奶奶說我是女孩，沒有男孩好，我不喜歡這樣的觀點。從小奶奶就很疼愛哥哥，有什么好吃的先給他吃，好玩的先給他玩。而我呢，不僅我做事要小心，有時媽媽也挨奶奶罵。小時侯爸爸媽媽很疼我，奶奶不喜歡我，更不喜歡爸爸媽媽疼愛我這個女孩。聽媽媽說，我一出生奶奶就不管我，甚至還不和我們一起吃飯。

現在我長大了，懂事了，奶奶也開始改變她的觀點了。好吃的給各個一半我一半，還讓哥哥做什么事都讓著我點兒。就這樣我也更愛我的奶奶了。

誰說女子不如男，現在都21世紀了，這種不對的老觀點早該扔進垃圾桶了。有的老師還說現在男孩沒女孩能干呢。真希望在世界上再也不要出現這種不切實際的理論了。

誰說女子不如男作文范文第2篇

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？這句耳熟能詳的詩歌出自于《木蘭詩》。學完了《木蘭詩》，語文老師感慨：誰說女子不如男！我卻要說：誰說男子不如女！

來到這個重點校，重女輕男的思想就比較嚴重，由于是文科為重，文科嘛！女生比較多，我們班，男生18個，女生36個，女生的人數竟是男生的兩倍！唉，只有等到被欺負了。開學時抱書，就喊男生去抱，雖說男生力氣比女生要大，但是也不至于女生就弱不禁風呀！

就拿成績來說吧！男生生性就是好動，上課講講話，不聽講也是很正常的行為。所以成績也不怎么樣。考試成績出來了，前十五名只有兩個男生。逐漸地，班主任對我們置之不理，什么事情也不理睬，重女輕男的現象嚴重，女生干錯了事，他不管不問，男生干錯了事，他就追究到底。有一次摘抄，一樣有女生沒有交作業，而且還比男生多，他卻把我們男生留了下來，女生卻一個也沒有留。女生寢室遭了罰單，他就說扣分，我們男生寢室好不容易有表揚單，他卻對此表示懷疑……這些事例充分表示了這明顯就是重女輕男嘛！還有上課不聽講，女生不會挨批評，而我們男生卻經常遭吵。更令人氣憤的是在學生大會上教導主任的講話：竟然女生也在喝啤酒。哦，喝啤酒這一類不良的惡習成了男生的專利了？

在這個重女輕男的學校里，外語節，元旦晚會等等一切活動，男生參加的機會很少，我們班還算好一點的，每次比賽至少還有男生參加，而有的班，每次比賽都是全女生上，男生一點機會都沒有，很多人才都被埋沒了。運動會還好一點，男子女子都有，可是表彰大會卻有成了女生的天下，我們男生都盡力了，可是由于生病等原因未能拿到名次，可是班主任不但不鼓勵我們，反而只鼓勵女生。競選班委也是，明明班主任知道這樣的明主選舉肯定是女生勝利的時候。卻還要選下去，最后的班委可想而知：男生0人，女生8人，男生完敗。競選可代表也是，他明明知道我的室友當課代表很負責。卻讓女生當完了語數外的課代表。而其他幾個科目，男生只有我和另外一位同學當上了地理，歷史的課代表。

學校，你要知道，我們男生也不是一無是處，我們助人為樂，我們上課積極發言，而且我們男生班委不比女生差，此處，我要感慨：誰說男子不如女！

誰說女子不如男作文范文第3篇

2032年時，新的宇航員招聘開始了。我一個小女子英勇的參加了宇航員選拔賽。我經了九九八十一難，受了重多的考核。終于… …考上了！

2032年起飛那天是3月22日。我們有三名宇航員，都是女的，因為前好幾次飛天都是男的。還有誰說女子不如男??！這三名宇航員里有我。身穿重達一百二十公斤的航天服，錢多達三千萬人民幣。衣服雖然重，錢雖然多，但我們三個宇航員是報著全中國的期望去飛向一個沒有任何生命力的太空。我懷著激動的心情，坐在太空倉里，心里默默的喊著：“太空我來了！太空我來了！”等我們三個航天員坐好后，開始了激動人心時刻的倒計時。數到一的時候，點火無失誤?！班病钡囊幌?，火箭推著飛船飛向天空，形成了人們心中的一個亮點，點綴每一個人心中?！案櫿??！薄斑b測信號正常?！焙孟⑷绯彼愕挠肯蚩刂浦行??；鸺磳⒁员瘔训姆绞较蝻w船告別。終于脫離險境了。我們在飛船里激動了一晚上，東西都飛來飛去的，特別好玩。第二天下午三點半，我將代表全中國到月球去走，不像翟志剛只掛在飛船上玩玩而已，這也是由于科技的發達而造成我可以下月球去玩。三點半到了，我一下月球只見灰蒙蒙一片，還有許多坑坑洼洼的小洞，這就是和地球的不同。我還帶了一個茄子的種子在月球上種，看有什么變化，讓下一次的航天員把我種的茄子拿回地球，送給科學家研究。這一次我們又成功的起降。

我望著窗臺，遲遲沒有寫《太空我來了》這篇作文，卻一直都在幻想。

誰說女子不如男作文范文第4篇

一、 扮靚作文的題目

題目是文章的眼睛，是心靈的窗戶，有了好題目，文章才能顧盼生姿。然而，有時學生煞費苦心卻仍尋找不到滿意的題目。不過流行歌曲中就有相當一部分曲目、歌詞極其傳神，耐人尋味。學生如果能順手牽“羊”，往往能出奇制勝，色香味俱全。

引歌詞入題，既可借用原句，也可根據文章需要作適當的變動。比如：寫回憶性的文章，學生可用《再回首》、《村南舊事》等為題。寫感恩的文章，學生可用《按摩代表我的心》、《感恩的心》、《感謝有你》等為題。寫理想的文章，學生可用《我的未來不是夢》、《我要飛的更高》、《男兒當自強》、《誰說女子不如男》等為題。寫生活的文章，學生可用《最近比較煩》、《小小少年》、《不能游戲人生》等為題。

還有很多題目可以引用，如《有誰共鳴》、《共同度過》、《今宵多珍重》、《念親恩》、《不是我不小心》等。

以上作文題目，或熱烈高亢，或一往情深，或含蓄婉約，或活潑清新，都表達了學生的內心情感。由于萬口傳唱，十分熟悉，一看題目，就極富時代氣息和感染力，能引起讀者無窮的遐想，深深的共鳴。

二、 修飾作文的起承

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！睂懽麟y在開篇之筆。若能以一句優美的歌詞作“引子”開篇，無疑能使讀者倍感親切，也有助于下文自然引出中心，且具有吸引力。如大家最熟悉的題目《母親》，有位小作者這樣寫：“《世上只有媽媽好》的歌曲又在腦海中回蕩……”

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶――”小時侯……

“世上只有媽媽好”我反復地唱啊。在吟唱中看見母親親切的笑臉。

這是一首大家耳熟能詳，萬口傳唱的歌曲，作者由歌詞的觸發，引起聯想，下筆如有神，文思如泉涌，主題也更突出。

又如一位同學寫《我努力，我成功》時，這樣開頭：

“100分，想說愛你不容易，……”我原本一直認為是這樣。今天的數學測驗我卻得到了全班唯一的滿分，我情不自禁地歡呼起來，也不由自主地想起了我往日的努力。

接下來的文章回憶自己的努力過程，一分耕耘一分收獲，最終獲得可喜的成績。

寫作中，一旦找到了這種巧妙的起始句，下筆就如輕舟順流而下，寫起來就得心應手了。但這種句子不是信手拈來，而是推敲斟酌提煉而來。在推敲提煉上文起始句時，流行歌曲起到了重要的點化拓展作用。

流行歌曲不僅能為學生寫作營造良好的起始氛圍，還能提供給學生別致的過渡句，使之從平淡之中忽然轉出一個波瀾，轉出一份驚喜。如《我最敬佩的人――警察》，小作者點題開篇，關愛群眾事情之后，要轉寫警察毫不畏懼的品質時，小作者引用了那首《少年壯志不言愁》，“幾度風雨，幾度春秋，風霜雪雨搏擊流。……”接下來描寫了警察同志無私無畏與惡勢力搏斗，品嘗生活的打擊，別人的誤解等等，一個警察的形象也逐漸鮮活起來，立體起來。

三、 升華文章的主題

為什么流行歌曲容易打動我們，原因之一是流行歌曲較多地抒發了普通人平凡而真實的生活感受，這種平凡而真實的生活感受經過濃縮提煉，具有很大的生活穿透力和心靈輻射效果。如果能在文章結尾之處用上一句或幾句歌曲，使之成為點睛之筆，不僅能升華主題，而且能產生回腸蕩氣、三日繞梁之效，獲得自然貼切、水融之感。

如一同學寫愛心捐助的文章《愛的奉獻》，結尾時引用歌詞：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻 ，這是人間的春風，這是生命的源泉”，連用四個“這是……”， 通過比喻將表達形象化，充分升華了情感，也升華文章的主題。

又一同學寫以《自信》為話題的作文，結尾引用《想唱就唱》的歌詞：“想唱就唱，要唱得響亮。就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢地自我欣賞。想唱就唱，要唱得漂亮。就算這舞臺多么空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒?！边@個結尾讓我們看到了個性張揚、樂觀自信的少年形象。

又如：《我想有個溫暖的家》的結尾“我想有個家，一個不需要多大的地方”。《跌倒之后》的結尾“風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢”。再如，寫經過一番艱辛努力后終于做成某事的文章，引用《真心英雄》中的歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹”作結尾。這些結尾，歌詞與全文內容協調一致，恰當地引用這些歌詞能使文章錦上添花，也更加耐人尋味。

誰說女子不如男作文范文第5篇

校園運動會多姿多彩，酸甜苦辣樂在其中。相同的題材，不同的視角，只要你善于觀察，勤于動筆，就能以獨特的筆觸抒發感受；不同的感受，真摯的情感，只要你用心體會，細心揣摩，就能以細膩的體驗表達情感。本組選取的三篇有關運動會的文章就是這樣，讓我們走進他們的運動會，體會別樣的陽光和溫暖。

第一名，第“一”名

浙江省紹興縣柯橋小學笛鳴文學社 徐丹寧

雖說是初夏，但天氣已經很熱了。在這烈日炎炎下，學校開展了一場激烈的運動會。

秩序井然的入場儀式后，緊跟著就是短暫而激烈的60米短跑比賽。短跑簡單？短跑其實不簡單！它需要強勁的爆發力、快人一步的動作和穩重的腳步！而現在，站在60米跑道上的正是我們班的王逸煒！

此時的她擺好了預備的姿勢，目不轉睛地盯著終點，身上充滿的“殺氣”掩蓋了她平時的笑容。而就在這樣一張嚴肅沉著的臉上，我看到了一絲緊張……畢竟，這是班級的榮譽，誰都不想給班級丟臉！

“預備——”這一聲大喊打斷了我的思緒?！芭椋　表憦卦葡龅臉屄暿刮艺麄€人一顫。與此同時，王逸煒已經邁開了步伐。誰說女子不如男！轉眼間，王逸煒已經從我們身邊“飛”過去了。她像……她像駿馬？他比駿馬跑得猛；她像離弦之箭？她比箭射的快；她像雄鷹？她比雄鷹飛得遠……她像什么？應該是一陣風吧！她像風一樣，讓我們看不清她的步伐；她像風一樣，讓我們發出驚嘆；她像風一樣，沖向了終點！

“耶！贏了！”耳邊響起了激動的、興奮的尖叫聲。贏了？是！贏了！王逸煒第一名！放眼望去，王逸煒已經回來了，滿臉的喜悅之情讓我覺得剛剛那一絲緊張的心情是我看錯了。她身邊圍著一大群同學，喜悅之情也爬上了她們的眉梢，為她高興，更為班級高興……

之后，又是好幾場的爭奪比賽，有喜有悲。有些人回來了，一臉的沮喪，一看就知道沒有取得好名次，但班上沒有同學來責怪，只有幾聲輕輕的安慰：“沒關系的，盡力了就好，不怪你！”是啊，不怪你，盡力就好，拿不拿名次不重要，重要的是你愛班級，做的一切是為了班級！為了班級拼搏，為了班級努力的人，他就是第一名，我們心中永遠的第一名！這個“第一名”比一切都重要！

【點評】

小作者通過觀看短暫而激烈的60米比賽，從動作、神態方面把運動員賽跑時的情景刻畫得非常細致，將比賽的“激烈”呈現在讀者面前。然后，對陽光運動會上同學成功與否，發表自己的真實想法：拿不拿名次不重要！為了班級拼搏，為了班級努力的人，他就是第一名！這個“第一名”比一切都重要！讀來很受啟發。

（指導老師 馮 燕）

校園，我們留下的回憶

浙江省紹興縣柯橋小學笛鳴文學社 韓沁晨

春季運動會如期而至，勃勃生機充滿了整個校園。對于即將要畢業的我們來說，這將是我們在母校的最后一次運動會，心中的不舍涌上了心頭。此時，只想把我們的身影留在校園的每一個角落……

暖暖的微風吹過我的臉頰，并不耀眼的陽光照在我的身上顯得無比溫暖，班級賽——盛水接力就在這樣的環境下拉開了序幕。“加油，加油......”場外同學的吶喊讓我們信心大增。一開場，每班的第一名隊員就以幾乎相同的速度沖了出去，讓觀看比賽的人覺得更加激烈，不過這場比賽要求的并不只是速度，還有自身的平衡能力，不能讓水傾倒出，所以那些急躁莽撞的人也不能太大意，一定要小心翼翼，這反而讓安安穩穩的人有了用武之地。

輪到我了，等蔡鄴雯把水倒進桶里后，我迫不及待地搶過碗，以最快的速度沖到了裝有水的桶里，一把用碗舀起了水，邁起小碎步，快速地走起來?！翱炜炜?！”聽著老師和同學著急的喊叫聲，我的步子又快了幾分，當然水也開始不聽話了，多多少少灑出了一點兒。等到我把水倒到桶里時，心里的緊張頓時消散了。

我正在津津有味地看著比賽，“哎呀！”我循聲望去，陳少波把碗里的水灑了一地，同學們都在責怪他呢！每個班的水平可都差不多，可不能差個半碗水呀，我看得心里別提多心疼了。不過說來時間也快，這么快就又輪到我了，我又一下子緊張起來。“離比賽結束還有30秒?！闭斘沂⒅貋頃r，裁判員發出了提示。哇！只有30秒了，我急匆匆地把水倒進桶，拱手把碗給了下一個同學……“5、4、3……”只見我們班的俞奕卿又跑了出去，送回了一碗水來。

比賽結束了，可我們并沒有急著回去，而是等著宋老師把桶一個個拎到電子秤上算出斤兩，結果出來了，我們和其他兩個班并列第二，雖然是并列，但我們心中還是涌動著抑制不住的喜悅……

“天下沒有不散的筵席”，小學生活即將結束了，我們的心中都有許許多多的不舍。就讓我們用行動，在校園里留下更多的回憶吧！

【點評】

小作者聚焦“回憶”，攝下了“盛水接力”這一組鏡頭。這里有群體的蓄勢待發、躍躍欲試；有個體的小心翼翼、緊張激動；也有自我的集體榮譽感和使命感，珍藏了一幀幀激動人心、令人難忘的畫面。小作者從團隊的配合中感受珍貴的回憶，校園也因此充滿了無限魅力。一場比賽，一種心情，一份回憶，因為顯得彌足珍貴。 （指導老師 酈 鑫）

感謝失敗

浙江省紹興縣柯橋小學笛鳴文學社 王秋勻

“嘿，吳昭慧！”于旸從門口探出頭，“班里有幾個人哭了！”我知道，在剛剛的跳繩比賽中，我們班沒有拿到第一，而是“搶”到了一個倒數第二名的“好頭銜”。昨天我們在盛水接力中發揮的也并不出色。我體育不好，不能給班級爭光，還是去安慰一下他們吧。想到這，我頭也不回地跑到了教室。

教室里亂成了一團，哭的哭，鬧的鬧。我首先看見了邊雨倩，她的眼眶已經紅腫，眼睛也哭得有些充血，真像一只楚楚可憐的兔子。我走過去，想好言勸慰一下?！盀槭裁床蛔屛胰?！我去了也許比賽的結果就不會是這樣的?！边呌曩灰贿吙抟贿吔兄??！斑@次沒有讓你去，確實是他們安排得不妥當，可過去的已經過去了，你再想挽回，也沒有用了，倒不如擦干眼淚，好好準備下一個比賽呢，別哭了……”我輕輕拍著邊雨倩的肩，邊雨倩漸漸安靜了下來，眼角還掛著幾滴淚水。

唐彥妮和于旸算是比較難哄的，她們年齡比我大，個子比我高，我不能像哄小妹妹一樣哄她們。我把剛才勸邊雨倩的話又講了一遍，沒想到她們情緒更激動了。還好，廣播里已經在叫六年級同學去參加最后一個項目了，不然我真不知道該怎樣收場。

我們班的30名同學站在走廊里。這一次去參加比賽，他們像上戰場一樣，他們要為班級而戰，要為榮譽而戰！有幾個男同學抱在一起，將手疊好，大吼一聲：“加油！”女生們則圍在一塊，討論著如何調整心態。文浩男干脆唱起了“戰歌”?？吹轿覀儼嗟耐瑢W如此團結，我也耐不住了，執意要和拍照片的一起去，我要為他們吶喊助威！ （轉下頁）

（接上頁）“砰！”槍聲響起，此時，場地對面的草坪是我最好的演說場。我拼命地尖叫，嗓子累了也不管不顧。每一位同學的起跑，注定有我的一句鼓勵，注定我的心要吊在半空中一次。最后當沈洋濤系著紅領巾的手臂高高舉起時，當體育老師宣布我們班第一名時，我激動地流下了眼淚，滿腦子滿心窩的話一句也冒不出來。

我真的要感謝這次失敗，是它讓我真正看到了我們班團結的力量，是它讓我們把小學的最后一次運動會永遠地留在每個人的記憶深處。

【點評】