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岱仙瀑布范文第1篇

帶租約商鋪讓人心動

去年夏天，張偉看中了位于大坪附近的一處社區商鋪，價值170多萬，投資回報率“高達”3.5％的商鋪，最讓他心動的是，開發商拋出了帶租約銷售的條件。為讓張偉放心，置業顧問還出示了租房合同，租金3年，租金每年上浮5％。

看清是餡餅還是陷阱

這樣的回報率讓張偉很興奮。但一位朋友提醒張偉，這份承租合同有可能不能反映出雙方的真實租金水平，中間可能有水分。果然，從周邊商鋪得知，這里的租金水平參差不齊，最高的大約為每月50元／平方米，最低的為30元。這樣，投資回報率就要大打折扣。幾經權衡，張偉放棄了這處商鋪。“不確定的因素很要命，也許你能看到天上掉下餡餅，卻看不到腳下是不是有個陷阱。”張偉說。

加盟做紙筷子被騙1萬多

被誘人的廣告吸引

投入兩三萬元，年賺17萬元，公司負責回收產品，這樣的優惠條件誰能不動心?鄭小姐可是真的動心了。2010年7月，她在創業網上看到武漢景怡環保餐具有限公司的招商廣告，創辦者叫成衛。前臺人員告訴她：現在騙子很多，為慎重起見，你最好實地考察再決定投資。

實地考察后繳納加盟費

她覺得，辦公環境這么高檔，公司大有實力了；再一看營業執照，2002年注冊的，是一家老公司了，信譽肯定沒問題啊。工作人員主動提出帶她看生產車間。她目睹了生產過程：廢報紙從幾臺機器的一端進去，出來則變成一根長長的筷子，這些產品運到廣州后，進一步加工就成了筷子。車間內，十幾個工人正在緊張地忙碌。工作人員說，這個車間只是個小廠，幾十公里外有更大的廠，有兩三百名工人。

鄭小姐交了1.18萬元加盟費。公司承諾，提供3臺機器，等她生產了20萬雙筷子時，公司以每雙6分錢的價格全部回收。

交錢后“東家”沒了音訊

9月8日，景怡公司的電話全部停了，鄭小姐心里一驚：完了，完了!上當了!與此同時，四川達州的王小姐也發現被騙了。

原來9月7日，江岸工商部門接到舉報后查處了景怡公司，原因是涉嫌商業欺詐，隨后停了成衛和景怡公司的電話。辦理案件的工商人員稱：受害者指控景怡公司無法按承諾回收產品，還有受害者舉報景眙公司提供的機器不能正常使用。

“舊瓶裝新酒”的老騙局

岱仙瀑布范文第2篇

【關鍵詞】現代教育技術；教育信息化；應用；推廣；因素

一、前言

在1990年代中期以前，電教媒體價格昂貴、操作不便、軟件稀少，導致西部現代教學手段落后，電子設備在教學中視為可有可無的工具。到了20世紀末期，由于高校的擴充，導致畢業生的就業環境的日益嚴峻，嚴重影響了學生的學習情緒。從事實出發，西部普通高校的學生在學習上應付出更多的努力，這樣會學業有成，高人一頭，適應社會，今后才有可能找個好工作，但事實并不是這樣。究其原因有社會的、學校的、家庭的、個人的等等。筆者認為普通高校中的主要原因之一是信息技術對現在教師的教學方式、方法、手段等的沖擊。信息技術在社會各個領域中應用相當廣泛，而在西部普通高校的教學中并不重視。即使個別教師在教學中應用現代教育技術手段進行教學，但備課時“投入”較低，相關資料整合研究很少，傳媒手段（如多媒體計算機利用）僅僅代替黑板或者教材，教學信息的設計幾乎看不到。

二、現代教育技術及其與教育信息化的關系

教育技術是“為了促進學習，對有關的學習過程與學習資源進行設計、開發、利用、管理和評價的理論和實踐”⑴。現代教育技術是教育技術的一個分支，是在教育技術學的基礎上發展而來的。內容包含“現代教育媒體、媒傳教學法、教學設計”（2）。當然現代教育技術手段在教學中強調了現代教育媒體的使用，并不排斥傳統媒體在教學中的應用。

隨著多媒體計算機和網絡的發展，促進了教育信息化。教育信息化的基本特點是網絡化、數字化、多媒化、智能化、共享化。經濟全球化、社會信息化促使國際教育成為可能。西部普通高校面對經濟全球化、教育信息化、教育國際化所帶來的壓力，以及不斷提高教育質量、促進素質教育的趨勢，必須有在發展中求生存的行動。加強西部普通高校教育信息化，可以幫助西部普通高校解決一些諸如提高教育質量、深化教育改革等的實際問題。同時是培養學生適應經濟全球化、教育信息化的一個重要手段。

教育信息化在西部普通高校中的實施，主要表現在現代教育技術手段在教學活動中的應用。西部普通高校的教育主管部門非常重視高師的現代教育技術培訓，對廣大中青年教師采用離職培訓，并建立嚴格的考評、考試制度，所以，對于大多數教師而言，應該能熟練的利用多媒體計算機上課，利用Powerpoint、Autherware 等多媒體著作工具來制作課件不存在任何問題。但事實是教育技術手段在普通高校教學中的應用，有許多問題如使用比率、使用方法、使用要求、使用時數等亟待解決。

在西部，普通高校與一般中小學之間現代教育技術應用相比較，存在較大差距。在西部城市中小學課堂中，可以看到好多老師使用PC機、數碼投影儀、VOD等先進的現代傳媒進行上課，但進入西部普通高校或師范大學，目前還是利用粉筆+黑板的教學方法為主，現代教育媒體很少在課堂中使用。究其原因，并不是國家對西部高校的投資少于中小學，或者老師不會使用PC機的問題，而主要是教師思想觀念和學校制度問題（如高校的教師不存在升學壓力），這就造成了教師不使用現代教育技術手段的一個重要因素。

在近幾年的大眾化教學實踐中，好多教師提出，加強普通高校的考試制度，是提高普通高校教育質量的一個重要環節。但從教育目標來說，這顯然存在重大問題，因為我們不是為考試而培養學生的。要改變學生的學習情緒，必須從根本上下工夫。從普通高校學生的求知上來看，大多數學生輕視公修課、教育性失業的專業、或者實用性較低的學科，即使這些學科的任課老師學識淵博，他們的厭學情緒也不會降低。而一些被他們認為較好的專業或者實用性較強學科，即使教師的水平低下，教學環境不好，而他們也樂意學習。為此如何培養學生正確看待實用性較低的學科，教育技術手段在教學中的應用無疑是一個較好的教學方法。

當然，網絡世界、虛擬課堂、虛擬學校等的發展使西部普通高校的學子目光看得更遠。也養成了眼高手低、好高騖遠的求知心態，這里不再贅述。

三、應用現代教育技術上課的幾個典型的案例

在西部普通高校中，部分教師利用現代教育技術手段進行教學，但從使用過程和教學效果上看，不是很好。下面我們從幾個案例進行分析：

案例1.甲教師在教學過程中制作課件進行教學，在備課時花費了大量的時間和精力。利用課件教學，并滿堂灌，效果并不是很好。

案例2.乙教師在教學過程中制作了課件進行教學，所謂課件僅僅是將教材內容移植到電腦上，100分鐘的教學內容，他在50—80分鐘內講完，其余20—50分鐘的時間學生看書。學生不滿意。

案例3.丙教師由于感到利用多媒體上課，單位時間傳遞的教學信息量太多，自己備課內容不夠講解，故采用粉筆+黑板的傳統方法進行上課。學生不太滿意。

案例4.丁教師完全利用他人制作的電子教案（教材），不吸收消化，利用多媒體計算機進行播放。學生意見很大。

案例分析：

可以說，以上四種案例是當前西部普通高校普遍存在的問題。現代教育技術手段在課堂中的應用主要是助學還是助教，作為課件制作者并不是很明朗。同時也由此反映出西部普通高校的一些實質性問題。

1.西部普通高等學校現行的政策法規滯后。西部普通高校的法規、制度是健全的，為了防止個別教師不正常上課，故要求所有教師必須遵守，這務必也限制了教育信息化的推廣和應用。

2.西部普通高校的對教育技術的應用，缺少激勵措施或激勵不到位，缺少評判人才和評價標準。

3.加大新興學科與教育技術的整合。西部不僅缺乏優秀教師，而且也缺乏新型專業教師，尤其是適應時代變化發展的專業教師。為適應社會發展，西部普通高校每年派出年輕教師進修，教師帶回了許多先進知識和教學經驗，也促進了所學專業與教育技術的整合，但由于資源庫、設備、技術等原因的限制，教育技術的應用存在許多困難。

轉貼于 四、影響西部普通高校現代教育技術推廣的幾個重要因素

1.教師的流動與學校的擴充使得西部普通高校教師的就業環境寬松，導致現代教育技術的推廣受到限制。

近幾年，各級學校教師流動增加，從根本上看，教師是由西部向中部和東部流動。特別是高學歷和高職稱的教師的流動相當明顯。人才的流失和高校擴充帶來西部高校教師就業環境寬松，從而增加了高校教師教學的惰性，直接影響教育信息化。這種狀況在短期內難以改變。加之一些教育管理者、教師思想觀念落后，又直接影響教育信息化推廣。

2.西部普通高校用于購置現代教學設備的資金缺乏，是制約教育信息化的又一個因素。

由于西部普通高校資金的缺乏，各種教學設備投資不到位，教學環境不理想，教師的教學能簡則簡。

3.教師之間的模仿，也影響教育技術的應用。

4.學校對教育與教學的態度。

五、如何推動西部普通高校現代教育技術應用

1.培養教師養成使用現代教育技術手段的行為，是促進現代教育技術在教學中使用的一個重要因素。

根據個人的走訪，大多數教師認為，教師的教學是憑良心上課、備課、管理學生。為此建立教育行業自律，或許教師良心行為會受到遏制。如何培養年輕教師使用現代教育技術手段，僅僅會操作媒體遠遠不夠，還要學會利用媒體展示教學內容的方法、方式，學會對教學信息的設計、整合、評價等等。

2.根據實際制定合理的教學大綱，增加教學內容，減少課時量，是促使教師應用現代教育技術授課的必要。

應用現代教育技術上課，最明顯的就是單位時間傳遞的教學信息量增加，為此在制定新的教學計劃時，在教學內容不壓縮且增加的情況下，適當的減少課時量。這是迫使教師使用現代教學手段的另一個方法。

3.加大西部普通高校現代教育設備的投資，根據實際使每個教室配備現代教育設備，是推動西部普通高校教育信息化的物質保障。

西部普通高校根據專業、學科等在不同，在教室中配備不同電教設備，方便教師使用，并不定期的抽查、調查使用情況，迫使教師使用現代電子設備上課。并將現代教育設備的應用與教師的評獎、晉升職稱等有效的結合起來。

4.增加專業教師培訓，提高教師素質，是推進西部普通高校教育信息化的一個重要手段。

西部高校將教師的繼續教育納入晉升重要條件，這無疑對教師的繼續學習起極大的促進作用，但如何防止繼續教育形同虛設，使其真正的發揮作用，難以保證。若繼續教育與專業結合，需要大量的經費、時間的支出，對于西部普通高校來說壓力較大。

5.建立高校間標準的免費共享資源庫。

現代教育、教學手段在教學中的應用和選擇起主要作用的還是老師，所以西部現代教育技術的主要推廣者仍然是教師。任何院校的教師在教學中使用現代傳媒對于學生起到耳濡目染之效果，不知不覺培養學生走上工作崗位利用計算機為工具進行工作和學習的方法。

六、結束語

教育技術在教學中的應用不等于教育信息化的實現，但可以帶動教育信息化的發展。西部普通實現高校現代教育技術手段的應用，需要硬件、軟件與潛件地互建、互幫、互帶。

注釋：

⑴ 尹俊華，莊榕霞，戴正南編著.教育技術學（第二版）.北京：高等教育出版社.2002.8.第72頁.

⑵ 南國農，李運林主編.電化教育學（第二版）.北京：高等教育出版社.1998年.第25、32頁

【參考文獻】

[1] 郭炳.21世紀西部地區教育資源和信息傳播的變革[J].教學與管理，2002第21期，5-6

[2] 邱婧玲，郭炳.改革考試方式，促進素質教育[J].黑龍江高教研究.2001年第3期，46—47

岱仙瀑布范文第3篇

今天，老師讓我們每人帶一張照片到學樣，我帶了一張去岱仙瀑布時的照片，那是我今年五一勞動節照的。

那是一個晴朗的早晨，早上六點半我們一家人就起床了。我穿上心愛的裙子，梳上了漂亮的辮子，七點鐘我們來到一中坐車，我的心情緊張極了！

幾個小時之后，我們來到了岱仙瀑布。我走到了瀑布邊上，有許多小水珠打到了我的身上，我向后退了幾步，心想：“這可真涼爽啊！”

下午我們到小溪邊漂流，我們在岸上等竹筏時候，我覺得很煩，就到邊上的鵝卵石堆積玩。我突然發現了一個像恐龍蛋的鵝卵石，我急忙撿了起來，當我仔細看到它的樣子時，非常驚奇。我自言自語到：“我一定要把它帶回家去！”說完我把這個“蛋”給爸爸媽媽看，他們也說很像。這時，爸爸趁我沒注意的時候，按下了照像機的快門，這個精彩時刻就給我照下來了。照片上的我正抱著“恐龍蛋”在得意呢！

你見過像恐龍蛋的鵝卵石嗎？我想你一定沒見過！

岱仙瀑布范文第4篇

德化的山，云峰峻偉，雄險奇艷，充滿陽剛之氣。德化的水，流清澈，多姿多采，有陰柔之美。德化的山因人文而充滿靈氣。山水，人文交相輝映，形成了獨具魅力的人文，生態景觀。

德化境內的戴云山，主峰高1856米，被稱為“閩南屋脊”。戴云山高逼云霄，綿延千里，氣勢磅礴。春天，山上百花姹紫嫣紅，五彩繽紛；夏季，山上樹木舞影婆裟，清涼的風使人心曠神怡；金秋，山上林木盛裝迎賓，紅樹黃花，漫天飛舞，多情的風，使人樂而忘返；瑞冬，山上雪花飛舞，銀裝素裹。

石牛山素以峰險，石怪，樹奇，洞幽而聞名。而氣勢磅礴，蔚為壯觀的岱仙瀑布就在石牛山腳下。山因水而壯美，水因山而聞名。

德化的山，氣勢磅礴，各俱風采。瓷都的水又有另一番韻味。

龍門灘景色怡人，靜謐和諧。泛舟河上，既能欣賞美麗的山光水色，又能品泛舟垂釣之樂趣，既能領略“高峽出平湖”的氣勢，還能體會人與自然融洽相處之感，這真是一個休閑，療養的勝地啊！

石龍溪水流湍急時如飛珠濺玉，平緩時如銀湖白波，溪水清澈見低，波光瀲滟。原始森林，藍天白云，險峰奇石，盡在清澈見底的溪流的映襯之中。河上之景與河中之水相互映襯，更凸顯出一份奇麗。

除了以上這些，德化還有美湖的千年古樟樹，西天寺的世外桃源，古寨古堡里的刀光劍影，身臨其境，讓你流連忘返。

瓷都不僅有其獨特的生態景觀，還有其悠久的歷史。

德化是中國歷史上三大古瓷都之一，陶瓷文化最俱魅力。境內宋，元，明，清的古窯址星羅棋布，其中的屈斗宮古窯址更是名揚天下，現被列為國家一級文物保護單為。

德化瓷都的發展歷史，制作工藝，精湛的質量與獨特的風格，及其在中國陶瓷歷史上的重要地位都是令人心生感慨，嘆為觀止而不可及，使得中外學者爭相考證論述。

岱仙瀑布范文第5篇

泰山國際登山節每年9月中旬舉辦。這時的泰山，秋高氣爽，風景秀麗。“龍潭飛瀑”、“云海玉盤”等炫麗的奇景，便利的交通，使之成為國內近年來具有較高知名度的一個大型旅游節日。節日期間，來自國內外的游客和登山健兒歡聚一堂，參加各種活動，如徒步登山比賽、自行車登山比賽等。

原創試題

1. “龍潭飛瀑”在泰山西溪百丈崖上，瀑布飛流直下，聲若雷鳴，狀如掛著的千尺銀練。瀑布常年傾瀉，沖擊崖下成潭。“龍潭飛瀑”是泰山名勝之一，觀瀑吟詠，引出人生無限遐思。請你結合圖1中“龍潭飛瀑”的景象，提出三個物理問題，并對提出的物理問題進行簡短解答。

問題1：___________________________________________；

解答：____________________________________________。

問題2：___________________________________________；

解答：____________________________________________。

問題3：___________________________________________；

解答：____________________________________________。

2. “云海玉盤”是岱頂的一大奇觀。夏天，雨后初晴，大量水蒸氣蒸發上升，加之夏季從海上吹來的暖溫空氣被高壓氣流控制在海拔1 500米左右的高度時，如果無風，在岱頂就會看見白云平鋪萬里，猶如一個巨大的玉盤懸浮在天地之間。遠處的群山全被云霧吞沒，只有幾座山頭露出云端；近處游人踏云駕霧，仿佛來到了天外。微風吹來，云海浮波，諸峰時隱時現，像不可捉摸的仙島，風大了，玉盤便化為巨龍，上下飛騰，倒海翻江。

結合圖2，請你說出這一泰山奇觀涉及的物理知識（至少2條）：

___________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3. 人體像熱機一樣，也需要消耗能量。在泰山國際登山節登山活動中，一名運動員登山的某段時間身體消耗的能量為6.6×106J，這些能量需要完全燃燒__________kg的干木柴才能得到。（干木柴的熱值：q=1.2×107J/kg）

4. 圖3所示為泰山某處的等高線圖，一登山運動員從A點到達B點時，下列說法正確的是（）

A. 運動員的體重變大

B. 運動員的重力勢能減小

C. 運動員燒水時，水的沸點升高

D. 運動員攜帶的氣壓計的示數減小

5. 泰山景點旅游業的深層次開發，給當地的交通管理提出了更高的要求。在泰城城區常見如圖4所示的標牌，它表示的意思是（）

A. 鼓號樂隊不能進入

B. 禁止鳴笛

C. 道路彎曲，行車注意安全

D. 樂器商店的標志

6. 泰山國際登山節到了，小明也在爸爸媽媽的陪伴下登上了向往已久的泰山。在泰山南天門前，小明想拍攝泰山南天門的全景像。但他發現，在該位置無論如何調節調焦環都不能得到泰山南天門的全景像，那么小明應該（）

A. 將相機向前移動，且增大鏡頭到底片的距離

B. 將相機向前移動，且減小鏡頭到底片的距離

C. 將相機向后移動，且增大鏡頭到底片的距離

D. 將相機向后移動，且減小鏡頭到底片的距離

7. 每年的泰山國際登山節，都能吸引世界各地的運動愛好者參加登山比賽。登山時，有甲、乙兩名運動員登山速度隨時間變化的圖象如圖5所示。根據該圖象，可獲取兩名運動員運動情況的信息有：

（1）_________________________________________。

（2）_________________________________________。

8. 為了游客方便，現在的泰山上已經修建了盤山公路。盤山公路修建得彎彎曲曲，其主要目的是為了_____

______________。汽車下山時，其重力勢能___________，為了減小車速，司機不時地踩剎車踏板，有一部分機械能轉化為___________。途中，司機要停下來用水龍頭向車輪閘片部位噴水，這是為了________________________。當汽車上坡時，司機通常換上低檔，以減小汽車行駛的速度，這樣做的目的是______________________________。

9.泰山國際登山節設置了自行車登山比賽項目，小明也報名了。為了能在比賽中一鳴驚人，他在不耽誤學習的前提下，刻苦鍛煉。一天，小明同學騎著自行車在一段平直公路上勻速運動了300 m，所用時間為60 s。假設自行車在行駛過程中受到的阻力為100 N，求：

（1）自行車行駛的速度。

（2）在這段過程中，小明同學騎車的功率。