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老鷹捉小雞游戲范文第1篇

1、老鷹捉小雞的游戲規(guī)則很簡單，即老鷹和母雞對立而站，小雞則依次跟在母雞的后面。

2、老鷹需要捕捉小雞隊伍中的小雞，而母雞則需要張開手臂和左右移動，來保護(hù)小雞避免被抓。

3、若小雞隊伍被分散，或小雞被抓則游戲結(jié)束。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

老鷹捉小雞游戲范文第2篇

在我心中最有趣的一個游戲就是“老鷹捉小雞”。“老鷹捉小雞”的游戲過程是：選一個人當(dāng)“老鷹”、“母雞”，剩下的當(dāng)“小雞”。開始游戲時“老鷹”去捉“小雞”必須捉最后一只“小雞”。“母雞”得掩護(hù)“小雞”們讓“小雞”不受到傷害。第一只“小雞”抓住“母雞”，后面的“小雞”則抓住前面一個“小雞”有一點要注意你的手不能松開，如果一松開你就要和你后面的“小雞”一起當(dāng)“老鷹”的午餐了。不能再進(jìn)行游戲了。還有一種情況是：“老鷹”，捉住了最后一個“小雞”那么那只“小雞”就得當(dāng)“老鷹”，原來的“老鷹”就得當(dāng)“母雞”了。我把過程都說完了，來聽一聽我是怎么玩的吧！

我被選上當(dāng)“母雞”，李心怡當(dāng)“老鷹”。其余當(dāng)“小雞”。哇；“老鷹”開始進(jìn)攻了。我首先給“老鷹”來了個假動作，我往左邊護(hù)。“老鷹”中計了，沒有捉到“小雞”，“老鷹”沒有生氣，只是告訴自己想得太簡單了，加油！我看“老鷹”這么有信心，我的心里開始打鼓了，萬一我的“小雞”們被吃掉怎么辦？“老鷹”看我在想些什么，還那么入神，就小心翼翼地跑到最后一個“小雞”那兒，剛準(zhǔn)備去抓，我正好回頭看見，啊！不好我馬上帶著“小雞”們逃跑才免于此難，要不然剩我下我一個多孤獨(dú)呀！最終“老鷹”被我弄得沒有精神了，太好了，我們沒有被“老鷹”吃掉。

“老鷹捉小雞”這個游戲給我們帶來了無盡的快樂！

南京財大附小四(3)班 陳征宇

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老鷹捉小雞游戲范文第3篇

我想當(dāng)“老鷹”

張美榮

單位名稱

湖口縣張青集鎮(zhèn)幼兒園

根據(jù)對手的動向做出快速反應(yīng),改變動作方式、方向和速度。

朱彥丞

年齡段/班

中班

2019年10月12日

在和幼兒做老鷹捉小雞的游戲時，選一名幼兒扮“老鷹”，我扮“雞媽媽”，其余幼兒扮小雞，游戲開始，孩子們立刻躲到雞媽媽身后，雞媽媽張開雙臂攔住老鷹，老鷹不時地左右跑動去抓小雞，雞寶寶跟在媽媽身后躲閃跑，被老鷹捉住了的小雞，自覺停止游戲一次，游戲繼續(xù)開始，孩子們高興得一邊歡呼一邊躲閃，有的孩子不小心摔倒了，也趕緊爬起來繼續(xù)跟上，扮演

“老鷹”的孩子叫朱彥丞，他非常機(jī)敏，他專抓隊伍后面“雞媽媽”保護(hù)不到的小雞，不一會兒就有好幾只小雞被“老鷹”捉走了，他們在一邊休息，游戲繼續(xù)進(jìn)行。我看到雞寶寶越來越少了，便使出更猛的動作去保護(hù)寶寶們，可老鷹毫不示弱。還是一只只“雞寶寶”被抓。這下我擔(dān)心幼兒累了，就宣布停止游戲。可孩子們還是要玩。就再繼續(xù)玩會兒。我讓幼兒數(shù)數(shù)“老鷹”抓了多少只小雞，兒一起回答7只，我問“雞媽媽”還有幾個寶寶呢？幼兒又一起回答9只。我再讓他們比比雞媽媽的寶寶和老鷹捉走了的寶寶哪邊多。這下幼兒都回答不上來，有一名幼兒叫吳玗希說：“你多。”

活動延伸：再繼續(xù)抓一次，這下又有一個雞寶寶被抓。我們又停下來數(shù)數(shù)雞媽媽和老鷹兩邊的寶寶各有多少。幼兒說雞媽媽還有八只小雞;老鷹抓了8只。我問哪邊多？這下幼兒們都沒有回答。然后我引導(dǎo)幼兒說：“一樣多。”幼兒也跟著說：“一樣多。”就這樣我決定結(jié)束游戲。可朱彥丞還是不肯，我答應(yīng)下周我們再玩。

看到這個場景，我首先想到的是，要讓這個孩子“當(dāng)老鷹。”還要有個勇敢、更厲害的孩子當(dāng)母雞！這樣的“老鷹”，說實在話，我都難對付了。話說回來，游戲本來就是自主性、趣味性。

在接以后的游戲中，我會重新講解、示范了老鷹捉小雞的訣竅，給其他幼兒學(xué)習(xí)的機(jī)會，并鼓勵孩子們，“老師相信你們個個都行的！”

老鷹捉小雞游戲范文第4篇

“我捉到了，捉到了……”這是哪里傳來的聲音呀？原來是我們班的同學(xué)在操場上玩“老鷹捉小雞”的游戲。

玩游戲前，老師要選出“老鷹”和“雞媽媽”。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，嘴里不停地喊“我，我，我……”。老師好不容易才選出了“老鷹”和“雞媽媽”。游戲正式開始了，只見“老鷹”張牙舞爪地沖向了“小雞們”；“雞媽媽”張開雙臂左躲右閃，竭盡全力的保護(hù)小雞們；“小雞們”嚇得驚惶失措，亂成一團(tuán)。說時遲那時快，“老鷹”趁“雞媽媽”不注意，就到了“雞媽媽”的后面，抓到了一只小雞。“老鷹”眉開眼笑，“雞媽媽”又氣又傷心。

我喜歡的游戲是“老鷹”捉小雞，因為這能給我?guī)須g聲笑語。

老鷹捉小雞游戲范文第5篇

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)游戲；幼兒；戶外體育活動

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。可見在幼兒園開展豐富的體育活動是十分重要的。孩子們游戲玩的時間久了，參與游戲的積極性就大不如從前了。如何來充實我們的戶外體育活動內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒戶外體育活動的積極性呢？

一、讓幼兒參與收集、制作游戲材料，潛移默化地提高幼兒參與戶外體育游戲的主動性和積極性。

開展“傳統(tǒng)游戲”所用的游戲材料，大都來源于幼兒生活中的一些廢舊物品，幼兒在參與收集、參與制作游戲材料的同時，自然的就對游戲本身產(chǎn)生了興趣，在游戲過程中就能積極、主動地參與到游戲活動中。還得到了家長們的贊同，因為它還有另外一個功效――可以變廢為寶！

1、廣告紙“變變變”。每當(dāng)我們走在大街上經(jīng)常會收到一些廣告紙，隨手扔了紙就變成了垃圾，我班發(fā)動幼兒收集廣告紙，讓這些“垃圾”發(fā)揮“余熱”。將兩張廣告紙折成正方形，就做成了男孩子特別喜歡的“方牌”。摔“方牌”盛行在小朋友中間，不受條件限制，只要是用自己的“方牌”把地上的打翻，就歸自己所有。為了分出勝負(fù)，孩子們玩得大汗淋漓。

2、好玩的皮筋。女孩子較為喜歡的就是跳皮筋了，“小豆豆，發(fā)芽了；小皮球像鴨梨……”有撐皮筋的，有跳皮筋的，分工明確，不僅能夠鍛煉身體，而且還讓孩子們在玩的過程中體會到，只有謙讓、團(tuán)結(jié)、互相幫助游戲才能快樂的、順利的進(jìn)行。

二、改變和創(chuàng)新“傳統(tǒng)游戲”的玩法，豐富戶外體育活動的內(nèi)容。很多“傳統(tǒng)游戲”都是我們小時候玩過，而這些游戲都可以通過不斷的改編和拓展創(chuàng)新，使其更適合本班的幼兒，更增加游戲的挑戰(zhàn)性和刺激性的過程。

老鷹捉小雞”這個游戲，有利于培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力，還能提高幼兒的團(tuán)隊意識，感受同伴間合作游戲的默契和快樂。根據(jù)幼兒的年齡特點及初次玩這種躲閃游戲的特點，編出了兩種新的玩法。

玩法一：雞媽媽可以根據(jù)幼兒的游戲情況在小雞來不及躲閃，小雞隊伍松散，轉(zhuǎn)動幅度過大時抱住老鷹。剛開始游戲時，幼兒對游戲不熟練，雞媽媽身后的小雞容易斷開，當(dāng)雞媽媽抱住老鷹時，老鷹不能掙開雞媽媽去捉小雞，這時小雞可以調(diào)整好隊伍，準(zhǔn)備后面的游戲，而當(dāng)雞媽媽一次次地抱住老鷹時，孩子們的歡呼也向我們傳遞著他們游戲中的快樂。

玩法二：游戲開始時小雞不躲在雞媽媽身后，要四散逃，只有躲到雞媽媽身后時才被保護(hù)而不被老鷹捉到。或者當(dāng)老鷹來捉時小雞蹲下，老鷹就不能捉小雞，小雞蹲下數(shù)到5之后必須逃跑，重新蹲下。隨著游戲時間的增長和經(jīng)驗的豐富，還可以增加一些陷井，如果老鷹踩到陷井，就不能捉小雞了，必須表演一個節(jié)目才能逃出陷井繼續(xù)捉小雞，而小雞踩到陷井，要等待雞媽媽和其他小雞來救它，如果沒獲救，老鷹過來了，就要被捉掉。

三、結(jié)合“傳統(tǒng)游戲”開展主題活動，充分調(diào)動了幼兒參與戶外體育活動的興趣。在開展“傳統(tǒng)游戲”活動中，便嘗試將“傳統(tǒng)游戲”生成一個主題活動。沙包是我們生活中常見的，制作材料容易準(zhǔn)備，制作起來也很簡單。所以我們以主題活動形式開展了“玩沙包”活動。

1、沙包，它的玩法太多了。看孩子們對沙包的興趣，我突發(fā)奇想，將“玩沙包”作為一個主題活動開展。結(jié)合班上幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，首先從動手制作沙包開始。發(fā)動孩子們在家里和媽媽或親人一起用各色的布頭縫制沙包，放在沙包里面的谷物或是沙子請小朋友親自放在沙包里。