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推廣普通話的宣傳語范文第1篇

2、心相印，語相通，和諧共處樂融融。

3、講普通話，標標準準；寫規(guī)范字，堂堂正正。

4、普通話，給你美麗的人生增添一份精彩！

5、學說普通話，推廣靠大家。

6、請說普通話，書寫規(guī)范字；使用文明語，爭做文明人。

7、說普通話，寫規(guī)范字，做好學生。

8、推廣普通話，責任你我他。

9、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

10、說普通話，從我做起。

11、說好普通話，方便你我他。

12、普通話是您出行的第一名片。

13、說好普通話，方便、文明又高雅。

14、愛國旗，唱國歌；說普通話，用規(guī)范字。

推廣普通話的宣傳語范文第2篇

按照本屆推普周的指導思想和宣傳主題：“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。市政府、市教體局、市語委領導高度重視推普活動，把語言文字工作的兩大主題“推廣普通話”和“推行規(guī)范漢字”緊密地結合起來。我市各單位、各部門認真貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的語言文字工作思路，全面深入的宣傳語言文字政策法規(guī)，積極引導廣大職工樹立科學的語言觀，構建與社會相適應的和諧語言生活，以迎接60周年。我市語委分別在江油政務網(wǎng)、江油教育信息網(wǎng)、市進修校等網(wǎng)站掛出了《關于開展第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，《通知》對全市各行業(yè)、各中小學的宣傳工作也做了詳細具體的安排。

二、 形式多樣，內(nèi)容豐富

1.在活動期間，各單位充分利用各種形式學習、宣傳國家語言文字法規(guī)、方針政策，暢談語言文字工作所取得的成績，充分利用宣傳媒體等多種形式宣傳普通話知識，進一步加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建和諧社會和迎接60周年營造良好的語言環(huán)境奠定了良好的基礎。

2.各單位組織職工認真學習“一法一規(guī)”，懸掛宣傳標語、口號，利用廣播、板報、櫥窗專欄宣傳相關知識，暢談語言文字成績，宣傳媒體滾動播出宣傳口號大張旗鼓的宣傳語言文字法。市廣電中心充分利用電臺、電視臺每天向全區(qū)滾動播出宣傳口號，向全市人民進行語言文字法及相關知識的宣傳。

3. 市語委辦倡導全體市民參與宣傳推廣普通話活動，在城區(qū)主要街道散發(fā)推普宣傳資料5000余份發(fā)到公民手中，號召全體市民從自我做起。采用宣傳車在中壩城區(qū)宣傳國家語言文字的法規(guī)、政策，對城區(qū)用語、用字進行檢查，指導整改。對已創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的學校進行指導、檢查。

4．市語委、市教體局、市文明辦于2010年9月11日在詩城小學成功舉辦了“中華誦.2010經(jīng)典誦讀大賽”江油市選拔賽。共有47名選手參賽，他們分別來自于市檢察院、國稅局、司法局等10個市級單位和太白中學、詩城小學等20所學校。并將獲一、二等獎的優(yōu)秀選手視頻推薦參加“中華誦.2010經(jīng)典誦讀大賽”綿陽市選拔賽。

三、學校活動、扎實有效

推廣普通話的宣傳語范文第3篇

  2022年學校語言文字工作計劃

  一、指導思想：

  全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升區(qū)幼文化品位。

  二、工作目標：

  積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。

  三、工作任務和措施：

  （一）完善體制，提高管理水平

  1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

  2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

  3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。

  （二）廣泛宣傳，積極開展各項活動

  1、營造推普宣傳氛圍

  （1）在幼兒園大門、教學樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語等。

  （2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。

  2、充分利用傳媒宣傳

  （1）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

  （3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

  3、開展豐富的推普活動

  （1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄等。

  （2）在幼兒間進行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

  （3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

  （4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

  （三）加強研究，建設和諧語言生活

  本學期，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。

  四、具體安排

  九月份：

  1、在慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

  2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

  十月份：

  1、組織全體教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽。

  2、參加湖北省教師技能大賽。

  3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

  十一月：

  1、讀書交流活動。

  2、教學展示月活動。

  十二月、元月：

  1、元旦親子活動。

  2、語言文字工作總結、資料收集。

  2022年學校語言文字工作計劃

  一、指導思想

  以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，結合園務計劃，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使學校語言文字工作提升到一個新的高度。

  二、情況分析

  我園現(xiàn)有班級10個，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過普通話培訓和測試，全部達到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。

  （一）優(yōu)勢

  1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標準普通話的氛圍。

  2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

  3、經(jīng)過一段時間的宣傳，教師對于語言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性。

  （二）不足

  1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進。

  2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進行普通話教育和推廣時，還是存在一定的阻擾。

  3、教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動的形式也比較單一。

  三、具體目標

  1、加強語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作

  2、提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。

  3、開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識。

  4、進一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學用語，規(guī)范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。

  四、實施方案

  1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動

  目標：繼續(xù)開展豐富多彩的活動，提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識。

  措施：

  （1）各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設角色游戲環(huán)境。

  （2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。

  （3）教師和保育員開展繞口令活動。

  （4）結合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動”

  （5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡開展“小廣播”推普專題節(jié)目。

  （6）布置推普宣傳櫥窗。

  2、內(nèi)容：加強語言文字工作力度

  目標：提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。

  措施：

  （1）在一日教學活動、教職工在教學、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。

  （2）加強傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關活動，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語言表達和表現(xiàn)欲。

  3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話

  目標：共同努力，建設校園良好的語言環(huán)境。

  措施：

  （1）要求教師的各項文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種計劃總結材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規(guī)范。

  （2）進一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氛圍中。

  2022年學校語言文字工作計劃

  一、指導思想：

  圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

  二、工作目標：

  我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學智慧閱讀促進幼兒和諧發(fā)展的實踐研究》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細則(試行稿)》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。

推廣普通話的宣傳語范文第4篇

【關鍵詞】母語母語水平 調(diào)查

引言

母語指民族共同語，相對于中華民族而言，母語就是我們的漢語。母語水平，就是指我們的漢語水平。我們國家為規(guī)范語言，推廣普通話，1994年國家有關部門聯(lián)合下發(fā)了《關于開展普通話水平測試的決定》， 制定了測試大綱和測試等級標準。普通話水平測試是一種口語測試，是對應試人掌握和運用普通話所達到的規(guī)范程度的測查和評定。中國漢語水平考試（HSK）是測量母語非漢語者的漢語水平而設立的國家級標準化考試。對于母語是漢語者的漢語水平究竟怎樣，目前還沒有一個具體的測定標準。不過通過我們解讀國家中小學語文教育大綱，關于學生對語言掌握使用的規(guī)定和借鑒國外對母語水平的測評標準，本文中涉及母語水平時主要從學生的聽、說、讀、寫四個方面考察，因為我們的學生母語為漢語，聽、讀的方面一般不存在什么問題，所以我們主要從說和寫的方面考察學生的母語水平，主要是口頭表達能力（包括詞匯積累、語法掌握）和寫的能力（漢字書寫和應用寫作能力）。

早在1999年11月，聯(lián)合國教科文組織就提出倡議，每年的2月21日為“世界母語日”。 母語是維系一個民族的文化紐帶和精神支柱，代表著一個民族的尊嚴。母語教育對培養(yǎng)一個人的民族情操具有重大的意義。漢語作為中華民族的母語，源遠流長，它是植根于民族靈魂和血液的文化符號，是民族文化的載體和社會文明的表現(xiàn)形式。漢語言文字，真實地記錄了民族的文化蹤跡，凝聚了幾千年的中華民族智慧，成為延續(xù)歷史與未來的血脈。熱愛自己的民族，首先要從熱愛自己的母語開始。

然而當下，我們的母語--漢語言文字卻處于弱勢地位。求學、求職、晉升職稱、考公務員，都要考試外語，而對母語水平卻不聞不問。作為社會建設中堅力量的大學生，他們的母語水平如何，這將是關系到我國整體母語水平、母語純潔度、母語教育的重要因素，應該引起社會、教育部門、教師、學生和家庭各方面的重視。

一、調(diào)查過程

（一）調(diào)查方法

主要采用問卷調(diào)查法，問卷題目共涉及學生學習母語的時間、目的，學生的漢語基礎知識、漢語寫作水平、漢語口頭表達能力，以及不同專業(yè)相關母語課程的設置和基本常識題。

（二）調(diào)查對象

本次調(diào)查對象是武漢商貿(mào)職業(yè)學院的在校大學生，學生構成主要是—湖北省內(nèi)學生占60％、湖北省外學生占40％，其中農(nóng)村學生 46%，城鎮(zhèn)學生 54 %。

（三）調(diào)查問卷的發(fā)放與處理

2010年10月，筆者采用抽樣調(diào)查的方式，共發(fā)放問卷400份 ，回收問卷364份，回收率為91%，有效問卷360份，有效率為90%。有效問卷中男生問卷164份，女生問卷196份。

二、調(diào)查結果與分析

（一）對語言文字法規(guī)的認識情況

調(diào)查結果顯示，對《通用語言文字法》的了解，理工科人數(shù)比例顯然偏低，了解和有些了解的人數(shù)只占20%，而不知道的卻占69%。文科類學生知道《通用語言文字法》的人數(shù)比例比例是33%，聽說過的占27%，還有近40%的學生不知道。

《普通話異讀詞審音表》公布至今已有27年，《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》作為國家標準也有16年了，但作為文科類的學生，只有近30%的人知道，理工科的學生會有多少知道就可想而知了。

（二）普通話使用情況

（1） 普通話水平在提高，實際應用稍少

82%的學生認為自己普通話水平在不斷提高，有29%的學生保持經(jīng)常講普通話的好習慣，17%的學生有時使用普通話，而很少或僅限于課堂上講普通話的學生竟達到41%。調(diào)查顯示城市生源的學生整體要比農(nóng)村生源的學生普通話水平高。

（2） 學生對自己普通話水平評價不高

48%的學生認為自己能講標準流利的普通話。23 %的學生認為自己普通話水平很低。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生渴望提高自己的普通話水平。

（3） 學校推廣普通話措施未徹底落實

武漢商貿(mào)職業(yè)學院為推廣普通話做了一些有益的工作，但是，76%的學生認為高校推廣普通話僅限于宣傳，其他有效措施未真正出臺。54%的學生認為應定期舉辦普通話培訓班，89%的邊遠地區(qū)或少數(shù)民族的學生認為學校對于他們普通話問題未予以關心和重視。70%的學生認為本校應定期舉辦有關推廣普通話的演講比賽。

（4） 教師普通話水平有待加強

從使用普通話的頻率來看，一直使用普通話的教師占50% ，經(jīng)常講普通話的教師占31 % ，很少講普通話的占18%，基本不講的占1%。而從年齡層次來看，94 %的中青年教師能夠使用普通話授課，但54 %的老教師（50歲以上）很少或未曾用普通話授課。總之，教師的普通話水平還不是十分理想，有待加強。

（三） 規(guī)范字使用情況

1.學生作業(yè)、生活使用規(guī)范字的情況不太理想

文科類學生認為完全規(guī)范的占75%，一般學生只占47%。主要存在筆畫、筆順、部件不規(guī)范等問題。

2. 校園報紙、刊物及海報用字規(guī)范化情況有待提高

我們選取《武商院報》《商院人文》《物流天地》作為調(diào)查對象，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這3種校園刊物都存在或多或少打印錯誤和作者用字錯誤的現(xiàn)象。錯別字的使用包括同音代替和形近代替，錯誤的原因主要是沒掌握形近字意義、馬虎大意和亂用成語。

宣傳海報中出現(xiàn)了濫用字體的現(xiàn)象。在調(diào)查中，55%的學生明確表示，喜歡海報用廣告字體或繁體字來寫，從中也可以看出有很多大學生對寫規(guī)范字是不太重視的。

4.學生對不規(guī)范字辨認的情況統(tǒng)計

對于不規(guī)范字的辨認，總體上是文科學生正確率高，理工科學生辨認的正確率較低。從調(diào)查中所反映出的規(guī)范字使用情況來看，高校學生用字規(guī)范化情況不容樂觀。

5. 漢語拼音掌握情況

本次調(diào)查，筆者感到最不理想的是漢語拼音的拼寫問題。筆者在問卷中都給出一句話，涉及方言區(qū)人學習普通話易錯的平翹舌、前后鼻音問題，涉及人名、地名的拼寫問題。結果顯示，拼音的正確率不算高，主要原因是前后鼻音分不清、平翹舌音相混。文科學生正確率為64%，理工科學生的正確率只有35%。

三、學生母語水平問題的成因

（一） 學校重視程度不夠

國家高度重視推普工作，然而有些大學推普工作只流于形式，而不重視實際效果。在選聘教師的時候只注重專業(yè)水平，忽視普通話能力。

（二）語言規(guī)范推而不廣

《審音表》于公布已近30年了，但語音規(guī)范的普及率卻很低，知道掌握的人寥寥無幾，語言規(guī)范推而不廣是普通話推而不廣的重要原因之一。

（三） 思維方式的局限

學生經(jīng)常遇到很多說了普通話卻表達不出內(nèi)心感受及確切意義的現(xiàn)象，認為說方言土語比較生動形象，普通話比較生硬。于是，他們往往會非常自然地直接選擇方言。

（四）社會環(huán)境方面的原因

首先在思想意識和文化方面對社會用字用語產(chǎn)生了深刻影響，例如一些人誤以為與港臺人交流必須用港臺音，學習傳統(tǒng)文化必須使用繁體字等。其次外來詞不斷涌現(xiàn)，代替母語的常用詞語。最后在媒體方面，某些傳媒為了商業(yè)的利益， 造成許多語言文字差錯，潛移默化中影響了學生對母語的認知。

四、提高學生母語水平的相關對策

（一）強化母語意識，培植民族情感

高等學校應該重視培養(yǎng)學生對祖國語言的情感，要在學生的心靈世界構建對祖國的親和力，從而使?jié)h語學習成為學生的一種內(nèi)在需要。培養(yǎng)學生超功利的語言學習觀，讓學生領略中國語言文字的語音抑揚頓挫的美、詞匯形神畢肖的美、字形智慧靈活的美，發(fā)掘和宣傳漢語漢字的美及藝術特征，使學生增強民族自信心，熱愛自己的民族、國家，為中華文化的復興多作貢獻。

（二） 宣傳規(guī)范，提供參照標準

高校要切實加強語言文字規(guī)范標準的宣傳普及工作，讓學生充分認識其重要性，自覺遵守規(guī)范。要利用課堂、講座等機會，向?qū)W生宣傳、介紹語言文字方面的法律、法規(guī)，給學生提供規(guī)范用語用字的參照。

（三）嚴格要求，把握語文應用的各個環(huán)節(jié)

在校期間的實踐性教學環(huán)節(jié)如社會調(diào)查、課程設計、畢業(yè)設計和實習等均要求以書面形式寫出報告、計劃、總結等，善于運用語言記錄他們在各種學習活動中的觀察結果。

（四）發(fā)揮課堂教學主渠道作用

充分發(fā)揮語言文字相關課程的重要作用，通過開設口頭表達能力、寫作能力訓練等相關課程等，讓學生掌握祖國語言的語法結構，使語言表達規(guī)范、嚴密、得體。

（五） 改革傳統(tǒng)的課堂教學方式和考試形式

適當減縮課內(nèi)學時，給學生增加實踐鍛煉的機會，增加口試、搶答、辯論、演講的形式，在提高業(yè)務能力的同時提高母語水平。

（六）發(fā)揮校園文化活動的育人功能

用開講座、舉行知識競賽等多種形式宣傳語言文字的規(guī)范和標準，與校內(nèi)各社團配合，組織學生多開展演講、朗誦、辯論、三筆字比賽等活動，培養(yǎng)學生語言文字的運用能力。

五、結束語

在國際化發(fā)展的進程中認清母語的價值和地位，培養(yǎng)熱愛母語的感情，正確無誤地運用母語表情達意，身體力行地為創(chuàng)造良好的語言環(huán)境做貢獻顯得尤為重要。它既是我們的義務，也是每個中國人的責任。中國是國際友人匯聚的場所，純潔母語的表達，提高運用母語的氣質(zhì)、品味和水平是彰顯民族文化之舉、民族文明之舉、民族自豪之舉。尊重自己國家、自己民族、自己語言的人才真正能受到別人的尊重。 高校應義不容辭地肩負規(guī)范語言文字、推廣普通話、運用母語的任務，應竭盡全力傳承母語的人文情懷、祖國的燦爛文化，弘揚她蘊含的民族睿智和民族精神，讓母語在大學生中生根、發(fā)芽、開花、結果，使優(yōu)美、精湛、雋永的漢語發(fā)揚光大、屹立東方、走向世界。將我們的生命融入母語，母語的生命會如江水奔騰不息。

【參考文獻】

［1］陶曉輝，苗邯軍. 口頭表達能力訓練 ［M］.武漢：華中科技大學出版社出版， 2010.

［2］武漢商貿(mào)職業(yè)學院 .關于全面推進素質(zhì)教育的實施意見 ［EB/OL］.

［3］馮學鋒，李晟宇.母語與母語教育[J].長江學術，2006：60-65.

推廣普通話的宣傳語范文第5篇

秋風送爽，丹桂飄香。今天，我們在孟子故里xx市隆重舉行第十八屆全國推廣普通話宣傳周濟寧市啟動儀式，本屆推普周活動的宣傳主題是 “推廣普通話，共筑中國夢”。多年來，我市各級各部門、新聞媒體和廣大市民為推廣普通話，加強語言文字工作做出了積極的貢獻，取得了顯著的成效。在此，我代表濟寧市委、市政府和濟寧市語委對第十八屆推普周的隆重啟動表示熱烈的祝賀，向為歷屆推普周活動付出辛勤勞動的各級各部門和社會各界表示衷心的感謝！

我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國。推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字是一項關系到國家統(tǒng)一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的基礎工程。努力普及民族共同語言，對于提高中華民族科學文化素質(zhì)，提高國家文化軟實力、增強國家綜合實力和增強民族認同感等，都具有重大的戰(zhàn)略性、基礎性的意義。濟寧是孔孟之鄉(xiāng)，儒家文化的發(fā)源地，大力推廣普及普通話，既是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增進交流、提高生產(chǎn)生活效率和質(zhì)量，構建和諧社會的需要，也是《憲法》、《國家通用語言文字法》賦予我們的義務和責任。普通話是中華民族大家庭的通用語言，是維系民族團結的紐帶和促進社會發(fā)展的橋梁。普通話如同一張名片，有了這張名片，我們就能與心靈交流，與文明握手。

多年來，我市始終堅持把語言文字工作擺在重要位置，在省語委的指導支持下，我們認真貫徹國家和省、市語言文字法律法規(guī)，堅持以城市為中心，以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務行業(yè)為窗口，帶動全社會普及普通話、使用規(guī)范字。在工作布局上做到“三個納入”，即納入各級黨委、政府重要議事日程，納入全市精神文明創(chuàng)建活動，納入市委、市政府督點。實現(xiàn)了管理機構和專業(yè)隊伍從無到有，涵蓋領域從教育系統(tǒng)拓展到各行各業(yè)。工作方式從一般部署轉(zhuǎn)入整體推進、規(guī)范管理的軌道。注重全方位、多角度地宣傳語言文字工作，做到電視有影、報紙有文、電臺有聲、網(wǎng)絡有跡。組織了經(jīng)典古詩文誦讀活動，參與人數(shù)達到百萬人次。扎實開展普通話水平測試，面向社會，全面動員，嚴格測試。精心部署推普周活動，做到了一年一個方案、一年一個主題、一年一個大活動。穩(wěn)步推進各級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，我市已有國家、省級示范校46所、市級示范校100所。XX年，我市高分通過了國家語言文字工作二類城市復評，省語委正式向我市頒發(fā)了“國家語言文字工作二類城市”的證書和獎牌。目前，普通話已成為我市各級各類學校的教學用語、各級各部門的工作用語、各類窗口行業(yè)的服務用語，達到了“普通話初步普及，漢字社會應用基本規(guī)范”的目標，“努力學說普通話，積極使用規(guī)范字”已成為我市廣大市民的文明新風尚。

本屆推普周要以黨的十精神和“三個代表”重要思想為指導，圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，積極響應并實施xx總書記提出的構筑中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標，繼續(xù)深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》、《山東省實施辦法》。全市語言文字工作戰(zhàn)線和各相關行業(yè)系統(tǒng)要充分認識語言文字在構筑和實現(xiàn)中國夢進程中的重要作用，充分認識語言文字在打造魯西科學發(fā)展高地，促進“五城同創(chuàng)”，助推濟寧經(jīng)濟發(fā)展的重大意義，切實增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，構筑語言文字中國夢。語言文字中國夢就是增強國家語言實力的夢，是提高國民語言能力的夢，是構建和諧語言生活的夢，是描繪美麗中國的夢。

今年全市語言文字工作總體要求是：認真貫徹實施《國家通用語言文字法》、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提高社會語言文字規(guī)范化水平，提升語言文字服務社會能力。我們要以本屆推普周活動為契機，準確把握、全面宣傳國家推廣普通話的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，引導社會各界正確看待并妥善處理普通話與方言、國家通用語言和民族語言的關系。各級各部門要把推廣普通話、使用規(guī)范字納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，在鞏固城區(qū)推普成果的基礎上，加大對農(nóng)村的推廣力度，注重向社區(qū)延伸，向農(nóng)村滲透，豐富推普內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳手段，擴大推普范圍，建立推普工作長效機制。各縣市區(qū)要成立或調(diào)整語言文字工作委員會，設立語委辦，落實專項經(jīng)費、配備辦公設備。按照《國家語言文字三類城市創(chuàng)建工作濟寧市評估標準實施細則》要求和時間安排，制定迎評方案，廣泛宣傳發(fā)動，在當?shù)貓罂禽d宣傳文稿，在電臺、電視臺播出宣傳口號、公益廣告，按時完成三類城市創(chuàng)建工作。繼續(xù)做好面向社會的普通話水平測試，組織公務員和公共服務行業(yè)人員普通話培訓測試活動。國家公務員要在公務活動中帶頭使用普通話和規(guī)范字，領導干部要率先垂范，以實際行動做“說普通話，寫規(guī)范字”的表率。按照省語委安排，做好中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫山東庫建設工程濟寧調(diào)查點的各項工作。有聲數(shù)據(jù)庫建設是落實黨的十八精神的重要舉措，是《國家中長期語言文字改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所列的重點工作之一。按照全國統(tǒng)一規(guī)劃、省內(nèi)統(tǒng)籌安排、地方組織實施、專家負責業(yè)務的工作要求，下一步我市要成立專門的領導小組，制訂工作方案，做好我市語言資源調(diào)查的組織、協(xié)調(diào)、配合等相關工作。市語委成員單位要組織本單位職工學習有關法律法規(guī)和規(guī)范標準，提高職工語言文字素養(yǎng)和規(guī)范化意識。教育部門要充分發(fā)揮教育的基礎作用，把推廣普通話作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把使用國家通用語言文字作為教書育人的目標任務。工商、城建等部門要切實履行職責，加大對城區(qū)道路、街區(qū)及公共場所宣傳牌、指示牌、廣告牌、霓虹燈、車載廣告等社會用字的監(jiān)督檢查力度。公共服務行業(yè)、窗口行業(yè)要把說好普通話作為提高服務水平的重要手段，明確對從業(yè)人員的基本要求，加強培訓和督促檢查。各新聞媒體要及時報道各地各單位開展“推普周”活動的工作亮點和先進經(jīng)驗，為推動語言文字工作營造強大聲勢，在全市上下掀起“寫規(guī)范字，說普通話”的新熱潮。

xx市委、市政府十分重視語言文字工作，率先啟動國家語言文字三類城市創(chuàng)建工作。這次又為開展第十八屆推普周活動作出了積極努力和重要貢獻。我代表濟寧市市委、市政府和市語言文字工作委員會，向xx市委、市政府，向xx市的廣大干部群眾，表示衷心的感謝!我們相信，以這次隆重熱烈的推普周活動為契機，xx市的推廣普通話和國家語言文字三類城市創(chuàng)建工作一定會取得新的突破，為經(jīng)濟、社會發(fā)展營造良好的語言文字環(huán)境，促進地方各項事業(yè)不斷登上新的臺階。

同志們，語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎要素和鮮明標志，是民族之根之魂，是促進歷史發(fā)展和社會進步不可替代的重要力量。語言文字事業(yè)具有基礎性、全局性、社會性和全民性特點，是國家文化建設和社會發(fā)展的重要組成部分，事關歷史文化傳承和經(jīng)濟社會發(fā)展，事關國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關國家統(tǒng)一和民族團結，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、推進人力資源強國建設的重要前提，是推進社會主義文化強國建設、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重要手段。讓我們在全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的偉大進程中，大力推進語言文字工作，大力推廣使用普通話，為中華民族的偉大復興、為中華民族優(yōu)秀文化的傳承、發(fā)展做出卓越的貢獻。