前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫(xiě)雨的片段范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

描寫(xiě)雨的片段范文第1篇

1、比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r(shí)候，她猛得又站起身來(lái)，用手繼續(xù)拍球。“71、72、73……”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來(lái)越響亮，圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時(shí)裁判員大喊一聲：“停！”一場(chǎng)精彩的比賽結(jié)束了。

2、“丟沙包”是同學(xué)們十分愛(ài)做的游戲。操場(chǎng)上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。那是誰(shuí)呢？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷！噢，原來(lái)是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來(lái)蹦去。突然，沙包從背后飛來(lái)了，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)個(gè)“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！

3、“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭飛了出去。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。慢慢地，他們拉開(kāi)了距離，但是你追我趕，各不相讓?zhuān)愂略絹?lái)越緊張，越來(lái)越激烈，同學(xué)們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。

4、“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場(chǎng)上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地?cái)[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥(niǎo)”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點(diǎn)近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在這千鈞一發(fā)之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過(guò)的閃電，“嗖”地一聲一馬當(dāng)先地沖過(guò)了終點(diǎn)線……

5、為了慶祝新年的到來(lái)，我校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。只聽(tīng)裁判員吹了一聲口哨，比賽就熱火朝天的開(kāi)始了。第一場(chǎng)是預(yù)賽，我們班對(duì)五（3）班。同學(xué)們很緊張，一直擔(dān)心再次輸?shù)簦?duì)早就喊上了口號(hào)：“五（2）班，加油！”加油聲此起彼伏，像海浪一般陣陣涌來(lái)。我們班參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，一鼓作氣，一下子就把五（3）班拉過(guò)了中線。“YH！”我們班同學(xué)為這場(chǎng)預(yù)賽取得勝利而歡呼。

6、突然，窗外風(fēng)聲大作，狂風(fēng)碰撞著窗，發(fā)出嗚嗚的響聲，如同一頭野獸的低吼，綿長(zhǎng)而凄異，令人心煩意亂。發(fā)下手中的書(shū)，倚窗而望，原先追逐嬉戲的白云已消失無(wú)蹤，取而代之的，是沉厚陰郁的烏云，莫非是它們不小心掉入了老天爺?shù)哪祝玖艘簧砟刻焐桨l(fā)昏暗了，烏云已經(jīng)把太陽(yáng)完全遮住，越聚越多，涌動(dòng)著，醞釀，醞釀……“啪！”一道閃電如同一柄破空的利劍，打破了那最后的寧?kù)o。緊接著，暴雨傾瀉而出！那雨點(diǎn)打在屋頂上，打在窗戶上，發(fā)出驚心動(dòng)魄的響聲，就像正在演奏著一曲令人心潮澎湃的交響樂(lè)。這滂沱大雨不僅敲擊著磚瓦，敲擊著大地，也敲擊著我的心靈。放眼望去，眼前所有的花草樹(shù)木、道路車(chē)輛都被入注的大雨蕩滌著，蕩去了污垢，滌盡了塵埃。

7、“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲一看，只見(jiàn)曉妤同學(xué)的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無(wú)巧不成書(shū)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒(méi)出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說(shuō)：“哼！你會(huì)吹”貓”，我就不會(huì)吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來(lái)越大，我可高興了，“看誰(shuí)吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽(tīng)“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學(xué)不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒(méi)事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來(lái)……

8、開(kāi)學(xué)典禮在大隊(duì)輔導(dǎo)員的主持中拉開(kāi)了帷幕，整個(gè)會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)、肅穆，秩序井然。面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，同學(xué)們站得筆直，從目光中可以看出同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)新學(xué)期的憧憬。國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，六小亦在昂首闊步前進(jìn)！

9、所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。此時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒(méi)設(shè)備，一切都顯得簡(jiǎn)陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開(kāi)始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來(lái)飄去。“在你的心上，自由的飛翔……”呵，還真是神氣十足，老韓的個(gè)子比較矮，在人群中像個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過(guò)凱旋門(mén)一樣。“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了。

10、“紓　狽⒘釙瓜熗恕2穩(wěn)隊(duì)員們?nèi)珉x弦的箭一般沖向終點(diǎn)。啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著各個(gè)班的同學(xué)吶喊加油。一會(huì)兒后便分出了高低，有的健步如飛，遙遙領(lǐng)先；有的稍遜一籌，但急起直追，有的雖然落后卻毫不氣餒，頑強(qiáng)拼搏，緊追不舍。比賽十分激烈，進(jìn)入了白熱化階段，參賽隊(duì)員們?nèi)σ愿埃瑺?zhēng)先恐后。“耶！”一輪結(jié)束了，一輪又開(kāi)始了。隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵！你們等著看好戲吧！”那邊的運(yùn)動(dòng)員生龍活虎，一會(huì)兒練跳高，一會(huì)兒又小跑，一旁的在心里默默地為自己加油鼓勁……

描寫(xiě)雨的片段范文第2篇

語(yǔ)言描寫(xiě)讓人心酸落淚的片段練習(xí)

“8級(jí)地震，天呀！8級(jí)，毀滅性的地震。”

“好多小朋友都去天堂了，他們的爸爸媽媽可怎么辦啊！”

5．12特大地震，摧毀了多少幸福美滿的家庭！

……

我好想爺爺，可是他不要我了。他騙我，他對(duì)我發(fā)過(guò)誓，說(shuō)要我長(zhǎng)大掙錢(qián)養(yǎng)他，呵，誓言，就是誓言，有字都有口，可終究是有口無(wú)心；他還是早早地離開(kāi)了我，我想爺爺還是愛(ài)我的，因?yàn)樗詈笳f(shuō)的兩個(gè)字還是我的名字，看到我哭，他還做鬼臉，費(fèi)了那么大的力氣，做了一個(gè)鬼臉，就離開(kāi)了，應(yīng)該說(shuō)是幸福地離開(kāi)……

語(yǔ)言描寫(xiě)讓人放聲高歌的片段練習(xí)

“真高興！”今天是平安夜，剛一進(jìn)學(xué)校教學(xué)樓就感受到一種濃烈的節(jié)日氣息……

……

怎么辦，怎么辦呀！歷史模塊考試成績(jī)出來(lái)了，要是不及格可就毀了，明年得重考！

“歷史考試成績(jī)，新鮮出爐，誰(shuí)要？”

“快來(lái)看那！”

我箭一般地沖了過(guò)去。“oh!yes!”84分，及格了！哈！

……我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)……

北師大燕化附中王驁

語(yǔ)言描寫(xiě)讓人心酸落淚的片段練習(xí)

“8級(jí)地震，天呀！8級(jí)，毀滅性的地震。”

“好多小朋友都去天堂了，他們的爸爸媽媽可怎么辦啊！”

5．12特大地震，摧毀了多少幸福美滿的家庭！

……

我好想爺爺，可是他不要我了。他騙我，他對(duì)我發(fā)過(guò)誓，說(shuō)要我長(zhǎng)大掙錢(qián)養(yǎng)他，呵，誓言，就是誓言，有字都有口，可終究是有口無(wú)心；他還是早早地離開(kāi)了我，我想爺爺還是愛(ài)我的，因?yàn)樗詈笳f(shuō)的兩個(gè)字還是我的名字，看到我哭，他還做鬼臉，費(fèi)了那么大的力氣，做了一個(gè)鬼臉，就離開(kāi)了，應(yīng)該說(shuō)是幸福地離開(kāi)……

語(yǔ)言描寫(xiě)讓人放聲高歌的片段練習(xí)

“真高興！”今天是平安夜，剛一進(jìn)學(xué)校教學(xué)樓就感受到一種濃烈的節(jié)日氣息……

……

怎么辦，怎么辦呀！歷史模塊考試成績(jī)出來(lái)了，要是不及格可就毀了，明年得重考！

“歷史考試成績(jī)，新鮮出爐，誰(shuí)要？”

“快來(lái)看那！”

描寫(xiě)雨的片段范文第3篇

一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打。”又忙攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”

【片段二】

在未見(jiàn)到王夫人之前，周瑞家的看見(jiàn)了王夫人的外甥女兒寶釵姑娘，便忙上前去套兩句近乎，滿臉賠笑問(wèn)：“姑娘好？”因說(shuō)：“這有兩三天也沒(méi)見(jiàn)姑娘到那邊逛逛去，只怕是你寶兄弟沖撞了你不成？”寶釵笑道：“哪里的話。只因我那種病又發(fā)了，所以這兩天沒(méi)出屋子。”周瑞家的道：“正是呢，姑娘到底有什么病根兒，也該趁早兒請(qǐng)個(gè)大夫來(lái)，好生開(kāi)個(gè)方子，認(rèn)真吃幾劑，一勢(shì)兒除了根才是。小小的年紀(jì)倒作下個(gè)病根兒，也不是玩的。”寶釵聽(tīng)了便笑道：“再不要提吃藥。為這病請(qǐng)大夫吃藥，也不知白花了多少銀子錢(qián)呢。憑你什么名醫(yī)仙藥，從不見(jiàn)一點(diǎn)兒效。后來(lái)還虧了一個(gè)癩頭和尚，說(shuō)專(zhuān)治無(wú)名之癥，因請(qǐng)他看了。他說(shuō)我這是從胎里帶來(lái)的一股熱毒，幸而先天壯，還不相干，若吃尋常藥，是不中用的。他就說(shuō)了一個(gè)海上方，又給了一包藥末子作引子，異香異氣的。不知是哪里弄了來(lái)的。他說(shuō)發(fā)了時(shí)吃一丸就好，倒也奇怪，吃他的藥倒效驗(yàn)些。”

周瑞家的因問(wèn)：“不知是個(gè)什么海上方兒？姑娘說(shuō)了，我們也記著，說(shuō)與人知道，倘遇見(jiàn)這樣病，也是行好的事。”寶釵見(jiàn)問(wèn)，乃笑道：“不用這方兒還好，若用了這方兒，真真把人瑣碎死。東西藥料一概都有限，只難得‘可巧’二字：要春天開(kāi)的白牡丹花蕊十二兩，夏天開(kāi)的白荷花蕊十二兩，秋天的白芙蓉蕊十二兩，冬天的白梅花蕊十二兩。將這四樣花蕊，于次年春分這日曬干，和在藥末子一處，一齊研好。又要雨水這日的雨水十二錢(qián)，……”周瑞家的忙道：“哎喲！這么說(shuō)來(lái)，這就得三年的工夫。倘或雨水這日竟不下雨，這卻怎處呢？”寶釵笑道：“所以說(shuō)哪里有這樣可巧的雨，便沒(méi)雨也只好再等罷了。白露這日的露水十二錢(qián)，霜降這日的霜十二錢(qián)，小雪這日的雪十二錢(qián)。把這四樣水調(diào)勻，和了藥，再加十二錢(qián)蜂蜜，十二錢(qián)白糖，丸了龍眼大的丸子，盛在舊瓷壇內(nèi)，埋在花根底下。若發(fā)了病時(shí)，拿出來(lái)吃一丸，用十二分黃柏煎湯送下。”

讀后思考

描寫(xiě)雨的片段范文第4篇

（小博士）

同學(xué)們，我們?cè)诹?xí)作的時(shí)候常常要描寫(xiě)景物。比如，有的片段練習(xí)要寫(xiě)景物；春游、秋游等各種游記要寫(xiě)景物；有的命題習(xí)作也要求描寫(xiě)景物。

寫(xiě)景的習(xí)作很常見(jiàn)，我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好景物呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手，用生動(dòng)的語(yǔ)言把你看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)自己的思想感情。

一、善于抓住景物的特征

對(duì)所寫(xiě)景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。

請(qǐng)同學(xué)們讀下面這個(gè)片段，看看作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。

“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半白。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。”

這個(gè)片段中，作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，反映了火燒云的美。

此外，在觀察中，我們要善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣做，我們才能抓住景物特征加以描寫(xiě)。

二、選好觀察的角度

選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)。根據(jù)表達(dá)的需要，運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法，或遠(yuǎn)觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時(shí)，要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，我們描寫(xiě)的景物才不會(huì)雜亂無(wú)章。總之，要做多角度、多側(cè)面的描寫(xiě)。

三、注意描寫(xiě)的順序

景物描寫(xiě)的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種。

空間順序，一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。時(shí)間順序，同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫(xiě)出來(lái)，可以表現(xiàn)出景物的美，給人以美的享受。

四、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法

只寫(xiě)靜景，很容易使文章呆滯；而只寫(xiě)動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。靜態(tài)描寫(xiě)可以刻畫(huà)出景物的形態(tài)特征，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)有利于傳神。只有將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。

描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

因此，我們要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞，還有一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。

五、融情于景，表達(dá)內(nèi)心的感受

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾斷言：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物是客觀的，而寫(xiě)景之人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的感情。沒(méi)有感彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的；同時(shí)，察、描摹景物的過(guò)程，本身也是作者寫(xiě)作主觀感受的過(guò)程。因此，作者要在寫(xiě)景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。

寫(xiě)景貴有情。在描繪客觀景物的同時(shí)，作者要把自己的喜怒哀樂(lè)等思想感情融入作品中。讀者讀后才會(huì)產(chǎn)生共鳴，受到美的熏陶，獲得美的享受。

[范文賞析]

云的自述

張?jiān)埔?/p>

我的名字叫云？是由水變成的很大的一朵棉花糖。你也許會(huì)說(shuō)，水怎么能懸在空中呢？要掉下來(lái)的呀！對(duì)，我有時(shí)高懸著，有時(shí)呢，也往下掉。

地面的水被太陽(yáng)照曬，變成水蒸氣，升騰到天空，聚合成許多小水滴。這時(shí)候，由于這些小水滴比空氣輕，就會(huì)浮在天空。我就誕生了。

我在天上飄呀飄，小水滴們互相碰撞、結(jié)合，又形成許多大水滴。大水滴好重啊，我可背不動(dòng)！它們刷拉拉往下掉。人們喊：“下雨了！下雨了！”

有時(shí)候，我遇到冷空氣，小水滴都凍成“小冰花”啦。這些潔白晶瑩的小家伙，紛紛向地面飄落。人們又會(huì)贊嘆：“下雪了，下雪了！”

哦，我還是個(gè)了不起的“魔術(shù)師”呢！不信你抬頭看看，我一會(huì)兒像奔騰的駿馬，一會(huì)兒像溫柔的小山羊，一會(huì)兒又像……

小朋友，再見(jiàn)吧，我要到遠(yuǎn)方去旅 行啦！

[簡(jiǎn)評(píng)]

描寫(xiě)雨的片段范文第5篇

【片段一】

這時(shí)滿園子里的人，談心的談心，說(shuō)笑的說(shuō)笑。賣(mài)瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲叫喊著賣(mài)，滿園子聽(tīng)來(lái)都是人聲。正在鬧哄哄的時(shí)節(jié)里，只見(jiàn)那后臺(tái)里，又出來(lái)了一位姑娘。年約十八九歲，半低著頭出來(lái)，立在桌后面，把梨花簡(jiǎn)當(dāng)了兩下，又將鼓錘子輕輕地點(diǎn)了兩下，方抬起頭來(lái)，向臺(tái)下一盼，那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了。那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿園子里便鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢，連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。

（節(jié)選自劉鶚《老殘游記》）

【片段二】

舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們身上五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸詐；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。

當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨；觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)又逼近，似乎溫柔而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一顰一笑中，從她的優(yōu)雅的水袖中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴到地上，濺到空中……（節(jié)選自葉君健《看戲》）

【片段三】

賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話來(lái)；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著她奶母叫揉一揉腸子。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

【借鑒點(diǎn)】

場(chǎng)面是事件發(fā)生的場(chǎng)合、人物表現(xiàn)的舞臺(tái)，例如春節(jié)聯(lián)歡的場(chǎng)面就是聯(lián)歡時(shí)的場(chǎng)合、情景，又如勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面，以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。場(chǎng)面描寫(xiě)，是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫(huà)面的描寫(xiě)，它截取的是事件進(jìn)行中的一個(gè)橫斷面。場(chǎng)面描寫(xiě)要突出場(chǎng)景的現(xiàn)場(chǎng)感，把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛、出場(chǎng)人物的精氣神都細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)。怎樣來(lái)描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面呢？從上面這三個(gè)精彩片段，可以歸納出兩種把場(chǎng)面寫(xiě)精彩的技巧：

一、場(chǎng)面描寫(xiě)要注意點(diǎn)與面的結(jié)合。場(chǎng)面描寫(xiě)既要以整體描寫(xiě)反映全貌，也就是“面”的概括，給人一個(gè)總的印象，又要以人物特寫(xiě)突出主體，也就是“點(diǎn)”的細(xì)描，給人以深刻的印象。這樣，才能把整個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)好。如片段一先寫(xiě)滿園子談笑、叫賣(mài)的人聲，然后詳寫(xiě)主要人物王小玉的出場(chǎng)，這樣點(diǎn)面結(jié)合，以人物特寫(xiě)突出主體，給人以深刻的印象。同樣，片段二也兼顧個(gè)人與群體，做到了點(diǎn)面結(jié)合。

二、場(chǎng)面描寫(xiě)要注意氣氛的渲染。每個(gè)場(chǎng)面都有一個(gè)基調(diào)，有個(gè)總的氣氛。比如，慶祝會(huì)的場(chǎng)面熱烈，比賽的場(chǎng)面緊張激烈，追悼會(huì)的場(chǎng)面肅穆悲哀，等等。在描寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)就是要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，通過(guò)具體細(xì)致的刻畫(huà)，表現(xiàn)出這種特定的氣氛，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫(huà)。如片段二緊扣穆桂英的愛(ài)國(guó)熱情，一方面，從女主角矯健的步子、鏗鏘的歌喉來(lái)表現(xiàn)；另一方面，從觀眾雷鳴般的掌聲側(cè)面烘托，達(dá)到表現(xiàn)效果。片段三則著意抓住各個(gè)人物在看了劉姥姥的搞笑表演后的不同笑相進(jìn)行刻畫(huà)，反復(fù)渲染、烘托現(xiàn)場(chǎng)的歡樂(lè)氣氛。

【快樂(lè)仿寫(xiě)】

操場(chǎng)上同學(xué)們靜靜地坐著，千百雙眼睛盯著演講者，聽(tīng)著他感人的演說(shuō)。演講者講到動(dòng)情處時(shí)，學(xué)生淚流滿面，泣不成聲。演講者用顫抖的聲音讓學(xué)生說(shuō)一句感恩老師的話時(shí)，原本整齊的隊(duì)列出現(xiàn)了騷動(dòng)，學(xué)生紛紛走向自己的老師，向老師表達(dá)他們的感謝。

（王大鵬《聽(tīng)感恩演講》）

伴著歡快的下課鈴聲，教學(xué)樓兩端的樓梯口如打開(kāi)的水閘，學(xué)生們仿佛激流一般奔涌而出。操場(chǎng)上，人聲鼎沸，頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。做操的，踢球的，追趕的……都玩得不亦樂(lè)乎！只見(jiàn)操場(chǎng)中央圍了一大群人，仔細(xì)一看，原來(lái)是七年級(jí)的幾個(gè)女生在比賽跳繩，其中的一個(gè)小女生跳得臉紅撲撲的，她不停甩動(dòng)的跳繩在空中揮舞成一道道難以分辨的弧線，腳尖在觸地的一瞬間又彈離地面。在陽(yáng)光下，猶如一只翩翩飛舞的彩蝶。最后，她以一分150個(gè)的成績(jī)奪冠。紅紅的小臉蛋上綻放出燦爛的笑容。

（譚杰《精彩的課間十分》）

【片段升格】

下面是一位同學(xué)描寫(xiě)的聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的一個(gè)片段：

晚上，我和媽媽一起去北京音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)。到那里時(shí)，人很多。節(jié)目可豐富了。有吹薩克斯的，有小號(hào)合奏。我最喜歡一位男樂(lè)手吹奏的《回家》。好一派歡樂(lè)的氣氛！

音樂(lè)演奏會(huì)的場(chǎng)面應(yīng)該是非常壯觀的，可供描寫(xiě)的場(chǎng)景也應(yīng)該很多，可這位同學(xué)三言兩語(yǔ)就寫(xiě)完了，既沒(méi)有讓讀者感受到現(xiàn)場(chǎng)的歡樂(lè)，也沒(méi)有讓人發(fā)現(xiàn)音樂(lè)會(huì)的精彩。主要原因是沒(méi)有把場(chǎng)面寫(xiě)具體，如聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的“人很多”，多到什么程度？文中沒(méi)有交待。吹薩克斯的男樂(lè)手在吹《回家》時(shí)是什么樣的表情、動(dòng)作？聽(tīng)眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)有什么反應(yīng)？這些都可以具體描寫(xiě)出來(lái)。與上文相比，修改后的片段就精彩多了：