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三個傻瓜范文第1篇

還有半個小時，話劇社招新工作就正式開始了。習慣賴床的我，被鬧鐘叫了三遍之后來不及洗臉，抓起手機就向禮堂奔去。

“真是TMD見鬼！”跑到宿舍樓下，外面瀝瀝淅淅的小雨，讓人心頭萌生一絲潮濕的愁緒，一句臟話并未湮滅心頭的憤懣。本想轉身爬回六樓宿舍取雨傘的，但是從宿舍到禮堂的直線距離，至少要有十五分鐘的路程，我生怕因為遲到，而遭致同為話劇社下屆社長競選人的吳彼的譏諷與排擠。吳彼生來小肚雞腸，偏愛落井下石的伎倆，如果我有把柄落在他的手里，那下屆社長一職，就非他莫屬了。已經厚著面皮與他曠日持久地明爭暗斗至今，截至此時此刻，我們旗鼓相當不分伯仲，如果最后我因為遲到而落個兩手空空，豈不功虧一簣？所以，我寧可淋雨前行，也不愿被其詬病。生來就不知道“嬌貴”二字是幾筆幾畫，何況淋雨又不會死！

“嗨，美女也是去禮堂嗎？下雨了，如果同路，我帶你一道吧。”正躊躇滿志之際，一個高大俊帥的男生，天兵天將一般突然飄到我的跟前，擎在他手里的油綠色雨傘，像一柄寬綽碧潔的荷葉，將整個天空擋個嚴嚴實實，只有他那張毫無瑕疵的俊容，在荷葉下熠熠生輝。

我不假思索道：“同路同路同路，謝謝你了！”

就這樣，這個天神差遣過來的男生，幾乎緊貼著我，在一葉碧荷下，與我并肩來到了禮堂。

早已坐在評委席上的吳彼，看到我被一個優秀帥氣的男生護駕而來，頓時對我冷眼相向。我自然毫不畏懼，也孤傲地還他一個不屑的眼神。我理理頭發，趕緊在評委席上找到擺有自己席卡的位置坐下，然后同其他幾位社團負責人一起，面試那些躍躍欲試、要加入我們話劇社的新同學。

在第一位應試者出來之前，吳彼轉頭悄聲對社長說：“社長你看，今天是招新的重要日子，身為副社長，有人竟然蓬頭垢面就來了，嚴重影響咱們話劇社的形象啊。”

社長用茫然的眼神看了看寧死不屈的我，又轉頭示意吳彼不要貿然挑起事端，不然只會拔草尋蛇，自尋死路。

這是我和吳彼斗爭幾個來回，社長大人最深的領悟。

2

“大家好，我叫辛未，大一表演系的，加入話劇社的目的，就是想提高自己的演藝水平。”第一位應試者甫一登場，我眉眼一挑，嚇了一跳。原來那個一路對我呵護備至的男生，名叫辛未啊，于是便不由自主地多打量了他幾眼，并以微笑給他鼓勁。

坐我身旁的吳彼見此情景，輕哼了一聲，頭都不抬地發問：“你認為話劇社招錄你的理由是什么？是你的真才實學，還是裙帶關系？”一句話，問得辛未如鯁在喉，臺下幾位評委亦面面相覷。

叱咤江湖多年的我，一眼就看出吳彼此舉純屬無中生有沒事找事。所謂的“裙帶關系”，無非是他認為我和辛未私交甚好，是我介紹他入社的而已，也許私下里我向辛未承諾保他進社毫無懸念，云云。對此我不想多言，更不想枉費口舌，在喜歡胡攪蠻纏的人面前澄清莫須有的誤解。我示意辛未開始進行才藝展示，不要受外界環境影響。沒成想辛未不負眾望，他唱歌、跳舞、彈琴、口技輪番登場，看得臺下評委各個目瞪口呆。

輪到打分的時候，我在各個評分項目里，毫不猶豫地打了滿分。統分時去掉一個我給的最高分和吳彼打的最低分，辛未仍以總分第二的成績，成為話劇社的一員大將。

“沒想到你是副社長啊。”辛未走到我的跟前，開心地說。

我用眼角的余光瞥了一眼與我相鄰而坐的吳彼，沖辛未微微一笑說：“副社長也比不上你才高八斗啊，如果副社長不能慧眼識珠，也不配這個職務。”我們相互吹捧，極盡夸贊之能事，像是多年未見的老友。而身旁的吳彼，則狠狠地將椅子往身后一拉，把頭一甩憤然離去。

辛未壓低聲音說：“吳彼副社長好像生氣了。”

我旋即解釋道：“甭管他，有些人脾氣異常古怪，生氣才是司空見慣，不氣才是聞所未聞。”

辛未聽后，一臉茫然，他死拉硬拽地要請我吃飯。在食堂里，滔滔不絕的他，向我爆了很多關于他的光榮過去和糗事軼聞。我笑得前仰后合，差點背過氣去。兩個話劇社的學生，像是入了戲一般，在食堂里盡情回憶中學時光與少年往事，此般情境，異常純美。

3

我真的沒有想到，剛剛認識半月之余，辛未竟然出人意料地向我展開了愛情攻勢。他每天都會在女生宿舍樓下等我一起吃飯，每個周末都會請我去看我最喜歡的電影。尤其是我過生日的那個晚上，他出其不意地當眾對我說，從看到我的第一眼就深深地喜歡上我了，請我給他一次做護花使者的機會。身旁的朋友跟著起哄，讓我答應這個才貌雙全的男生的請求。唯有坐在一邊的吳彼，靜得讓人毛骨悚然，他不停地往嘴里灌著啤酒，臉上的怒意加之眼中的晶瑩，讓我猜不準他的心情究竟是波濤洶涌，還是沉穩如鏡。這種猶疑的朦朧，讓我回想起去年的一段經歷――剛進大學的時候，我因為貪玩而拒絕了吳彼對我的追求，以致后來形同陌路，樹敵至今。

φ廡┕往一概不知的辛未，還頻頻拉著我在吳彼眼皮子底下大秀恩愛，他并不知道身邊有顆隱形炸彈，在隨時準備爆發。可是一臉陽光的辛未依然像個能量飽滿的運動員，在追尋愛情的道路上，勇往直前，義無反顧。

我有時在想，如果今天我像拒絕吳彼一樣拒絕了辛未，今后會不會在話劇社沒有立足之地呢？而且，從內心而言，這兩個男生都是我喜歡的類型，唯一的區別，就是遭受一次拒絕之后，吳彼早已將對我的喜歡，轉移到了滿腔痛恨之中，他至今還未談戀愛的原因，據說就是想看看我找的男朋友，究竟能比他優秀多少。而辛未呢，不管我心情如何跌宕起伏，他依然將對我的熊熊愛火，燃燒得轟轟烈烈，水傾不倒，雨澆不滅，和這樣的男生談情說愛，內心深處自然會萌生許多甜美。

4

幾經波折之后，我還是和辛未談起了轟轟烈烈的戀愛，成了眾人羨慕的戀人。

那次話劇社年終匯報演出結束，大家出去聚餐，唯有吳彼借故感冒而缺席了這頓盛宴。

那晚，辛未喝了很多酒，送他回宿舍的路上，他一改往日的溫和，突然像擒獲綿羊一般，將我拖到操場邊一棵粗壯的梧桐樹下，不由分說地與我擁吻。恰在此刻，吳彼從此經過，看到了發生的一切，立刻加快了逃離現場的腳步。我用力將辛未推開，給他的室友打電話，拜托他們將辛未帶回宿舍。他的室友告訴我，辛未已經將他百分之百的真愛，全都傾注到了我的身上，他的床頭貼滿了球星和我的照片，手機日歷中備注著我的生理周期，有時夢里還會念及我的名字。看著有些恍惚的辛未被室友架著返回宿舍，我更加篤定了和這個男生之間的愛情。

大二的一個周末，和辛未看完電影出來吃飯，見他有些悶悶不樂，我便問其緣由。他吞吞吐吐地說想報考北京電影學院的研究生，問我能否和他一起考，考到北京的任何一所大學都行，只要能夠在一個城市，我們的愛情就堅不可摧。

我停下腳步，陷入了沉思。難道，異地戀就注定死路一條嗎？

辛未對于表演，有著無可比擬的天賦，就像吳彼對于辯論，有著得天獨厚的口才。可是我呢？我突然尋找不見自己的任何閃光點。

我對辛未說，你先不要管我，既然目標已定，那就好好準備，你將來一定會成為大紅大紫的明星的，到時候要是對我不好，小心我抖出關于你的緋聞哦。我明顯感覺到自己那夾雜著卑微與悲傷的聲音在不爭氣地顫抖。

辛未坐到我的身旁，緊緊地摟住我：“如果你真的愛我，那就和我一起考到北京，讓首都成為我們施展才華的起點。”

我淚眼婆娑地點頭。只是，偌大的京城，天高地廣，人才濟濟，豈能輕易就有我們兩個毛頭娃娃的立足之地？我究竟是要緊緊抓住這程愛情，去隨他奔赴看不見未來的遠方，還是安然回到小城，過柴米油鹽醬醋茶的煙火生活呢？真的一時難以抉擇。

5

大三的生活異常忙碌，我和吳彼都已辭去了話劇社團的職務，沒了競爭，心中的芥蒂也日漸消弭。那天在食堂遇到滿臉倦容的他，突然感到自己曾經那么決絕地拒絕他的追求，該是多么罪不可赦。我端著餐盤走到他的跟前主動搭訕：“畢業后有何打算？”

他一改往日的冷厲：“正在備考人大法律系碩士研究生，我一定要圓自己的律師夢。你呢？肯定會和辛未一起考到北京讀研吧？唯美的愛情遭遇冷厲的畢業，結果只有兩個――要么勞燕分飛，要么并肩同行。我堅信你會選擇后者。”

潛說慕鷯窳佳裕讓我十分汗顏。兩個意氣風發的男生，同樣有著宏韜大略，唯獨我不思進取，偏安自己的一畝方田，過著井底之蛙的生活。

我說辛未生氣了，好幾天都不理我了。

吳彼有些訝異地問我原因。我說，他讓我同他一起考到北京，可是，我怕考不上，也不想給自己太大壓力。我想回家鄉小城做一名觸手可及的媒體編輯，編編副刊，寫寫文字，過風吹不到、雨淋不著的安穩生活。

吳彼看我一臉的悲苦，說：“從我們男生的角度來說，如果我愛你，肯定想帶你遠走高飛；如果你愛我，肯定會義不容辭與我同行。有困難可以克服，有問題可以協商。你這樣猶豫不決，辛未肯定心生不快，除非你們之間沒有真愛。”

窗外的陽光幽幽地打在我的臉上，望著那些在食堂穿來穿去、談笑風生、毫無憂慮的學弟學妹們，一顆清淚順著我的臉頰倏然落下。

三個傻瓜范文第2篇

“普世”主題觀照當下

《三個傻瓜》的選題是在傳統印度電影中少見的“校園青春劇”，這種在好萊塢駕輕就熟的題材，在審查制度嚴格的印度，規避了在美國青春片里慣常表現的青春沖動、大麻，而是專注生活態度和人生理想，將視角放在挑戰教育體制與追尋生命真諦的主題上，在擺出令人熟悉的好萊塢姿態后，又另辟蹊徑地講了一個亞洲風格的故事。《三個傻瓜》反映的故事是全球都關注的教育問題，對第三世界國家普遍存在的“填鴨式教育”的反思，對人生是要追逐世俗眼中的成功還是要追求自由與夢想的思考，這種主題無疑是具有世界性的，能引起廣泛深刻的共鳴。

在影片中，印度首屈一指的帝國理工學院里的學生，從小就被教育和各種事物賽跑，當好孩子，上好大學，找好工作，達成理想的人生狀態。在這所集結了印度精英青年的學校里，人生的成功之路就是：拋棄質疑和創造，瘋狂投入競爭應試，拿高分拿文憑，先學工程，再讀MBA，然后在美國成為銀行家…… 在這所學校，院長被稱為“病毒”，而學校被稱為“鳥巢”，而這其中偏偏有一只“自由之鳥”——蘭徹，一個天才青年開始了“反體制”的戰斗，他執著地追尋自由、激情、夢想、信仰，挑戰禁錮人性、壓制創造的教育體制，一路瀟灑不羈，屢戰屢勝，還改變了兩位原本循規蹈矩的朋友的人生，三個傻瓜活得瘋狂絢爛，并最終獲得成功，不留一絲遺憾。蘭徹所抗爭的教育體制，讓普遍經歷過類似教育模式的觀眾感同身受。

如果要尋求寶萊塢與好萊塢之間的某種一致性，應該就是共同的“造夢”追求，印度和美國都是有“白日夢”情結的民族，具有激情樂觀、活潑奔放的民族性格，這種性格投射到電影中，讓兩個電影基地都形成了根深蒂固的“造夢”傳統。但兩種“造夢”模式還是有精神氣質上的差別，印度夢是一種在紛雜熙攘的南亞土地上孕育出來的夢境，充斥著金碧輝煌、悲歡離合、奢華迷離，而美國夢是一場在遼闊空曠的美洲土地上滋生出來的幻像，崇尚個人奮斗、超人英雄、自由靈魂。《三個傻瓜》融合了這兩種“造夢”模式，讓一個“神話英雄”完成理想主義的逐夢之旅。

影片主人公蘭徹以近乎完美的“叛逆者”姿態出現，他不遵循禁錮人性的種種約束，嘲弄墨守成規的權威和傳統，就是這樣一個處處與學校教育和社會價值相悖的人，居然沒有為叛逆付出代價，而是屢屢化險為夷，就連他身邊的人也一同雞犬升天找到了理想人生。影片烏托邦式的結尾，蘭徹在碧海藍天下收獲了成功與愛情，在這個他一手創造的世外桃源里，沒有階級的不平等，沒有價格標簽式的愛情，沒有老師與學生的不對等交流，沒有階級與分工的不公，這都是現實世界中遙不可及的，蘭徹選擇了另一種實現人生價值的方式，那正是現實中大多數人永遠在找卻找不到，永遠在愛卻無法愛的東西。

盡管電影帶有烏托邦式的理想色彩，但也在嬉笑中揭示著印度社會的諸多值得深思的問題：如高等教育的失敗，社會等級制度的不公，就業選擇的匱乏，人才流失的嚴重。貫穿影片的三次自殺事件，都是無法適應體制而付出生命代價的悲劇，而死記硬背的模范學生“消音器”查圖爾最終成為大眾意義上的成功典范，雖然影片對這個毫無人格魅力、缺乏創新精神的“典范”極盡揶揄，但在一個貧富分化嚴峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的國家里，這種“打工皇帝”或許是大多數人奮斗的目標。印度是一個復雜的國度，、貧富差距、人口問題…… 這些話題的任何一個側面都足夠尖銳而現實。《三個傻瓜》在張揚理想主義的同時，也在樂天詼諧的基調中，輕輕觸碰現實的痛處。

“馬沙拉”形式的整飭與改良

“馬沙拉”模式是印度民族電影的特有形式，“馬沙拉”本意是一種廣泛應用于印度菜肴中的調料，是一種將愛情、戲劇、打斗、歌舞、喜劇等類型成分熔為一爐的“大雜燴”電影。各種類型元素就像“馬沙拉”一樣在影片的統一的情節中混為一體。這在一定程度上體現了印度的文化立場，區別于傳統好萊塢純粹明確的類型片模式，傾向于綜合、混雜和融匯。而這種形態難免會在電影敘事上存在表述混亂和指向不清的弊端，新寶萊塢電影保留了“馬沙拉”模式的多元混雜，也吸取了好萊塢模式在敘事上的精準緊湊，以夢想、愛情、奮斗等主題為主線，用激烈的矛盾來結構戲劇沖突，以煽情場面來設計敘事，最后統一在一個大團圓的結局中，美式敘事嫁接到“馬沙拉”土壤中，融匯成符合國際審美的印度電影。

精準緊湊的好萊塢敘事

傳統印度電影有節奏緩慢、情節冗長的特點，片長超過三小時的影片比比皆是，這在普遍快節奏的當代世界顯得不合時宜，但天性閑散的印度觀眾卻歷來可以接受這種影院里幾個小時的休閑。《三個傻瓜》在片長上延續了這種傳統，160分鐘的電影對大多數商業電影來說已是極限，但影片沒有延續單一緩慢的寶萊塢敘事路數，而是借鑒了好萊塢式的一波三折，讓160分鐘迭起、懸念叢生，毫不冗長難耐。

《三個傻瓜》的故事結構非常類似好萊塢青春劇的脈絡，法蘭和拉朱是兩個出身平平的尋常青年，走著尋常人奮斗的軌跡進入帝國理工學院，遇到了特立獨行的天才學生蘭徹，三人開始了活色生香的校園生活。影片的故事其實很簡單，主線就是蘭徹對抗教育體制的一次非典型戰爭，但敘事方式卻很是討巧，讓影片緊湊曲折、峰回路轉。

影片開頭就采用了設置懸念的方式，又帶有印度式喜劇元素，法蘭在機艙里假裝暈倒迫降已起飛的飛機，拉朱清晨衣冠不整地從家里飛奔而出，一切都是為了去見一個十年前的朋友——蘭徹，到底蘭徹是誰能讓人如此瘋狂，開頭就吊足了觀眾胃口。接著影片開始了“非線性”的雙線交疊的情節推進，一條線是尋找蘭徹的旅程，另一條線是過去記憶的還原，過去與現在兩個時空交叉剪輯，兩條敘事線的重合、分離與相輔相成，讓故事越來越豐滿，倒敘、插敘、順敘交叉，時空過渡流暢自然，抽絲剝繭地將一個并不復雜的故事講得妙趣橫生。

同時，《三個傻瓜》的敘事充分體現了西方戲劇傳統中對細節的高度重視，對各個環節整體呼應的匠心構思。影片微小的道具、臺詞和動作行為都成為情節伏筆貫穿全劇，蘭徹的隨口祝福“一切順利”，“病毒”院長的太空筆，喬伊的遙控直升機，蘭徹的信口發明“電力轉換器”，都在影片的各個階段舉重若輕地拋出，又在之后的劇情推進中一一逢迎，毫無“虛設段落”與“空擲細節”，情節編排的精準嚴謹也是西方情節劇的一貫追求。

笑中帶淚的印度式幽默

印度是一個樂天幽默的民族，具有不可多得的喜劇天賦，“小丑”角色一直是寶萊塢影片中不可或缺的人物構成元素，寶萊塢電影中的“丑角”一般都對情節發展影響不大，只為調節影片氛圍，增加幽默色彩。《三個傻瓜》中也有“丑角”設置，如院長“病毒”和“消音器”，但這兩個人物絕不是單純的幽默點綴，他們笑料百出又對劇情發展起到關鍵作用，成為影片配角中的亮點。影片同時賦予這兩個 “丑角”人格的復雜性：“病毒”既是專制守舊的校長，又是個帶有悲劇感的失敗父親；“消音器”既是個趨炎附勢的小人，又是對“填鴨式”教育機制的絕佳諷刺。

寶萊塢電影素來就有歡快熱鬧、笑料不斷的傳統，而與舊式寶萊塢電影大段刻意為之無關情節的插科打諢不同，《三個傻瓜》貫穿始終的每一個笑點安插都恰如其分且有理可尋，諸如院長的胡子，鹽水導電原理，臆想中的“騎摩托新娘”，所有笑點設置都不是“無厘頭”式的顛覆惡搞，而是輕松嬉笑中有嚴密精致。

招牌歌舞的堅守與革新

《三個傻瓜》有兩段較完整的歌舞片段，在歌舞與情節的融合上非常緊湊，與劇情嚴絲合縫，不為歌舞而歌舞，民族特色的載歌載舞與流暢輕松的校園青春故事配合無間，在自然轉折中舞動青春，創造出影片張弛有度的節奏感。影片的第一個歌舞片段安插在蘭徹入校不久的時候，帝國理工的男生們在校園里的集體群舞，俏皮生動地展現了他們的生活場景，這段歌舞節奏明快，形式現代，在舞曲接近尾聲時，畫面由蘭徹制造的飛機載著歌曲的部分，載著觀眾的情緒一點點向上飛揚，最后在一個自殺學生的悲劇畫面里戛然而止，劇情急轉直下，觀眾的情緒從歡快的云端跌落到沮喪的谷底，形成節奏跌宕起伏的張力，歌舞片段與現實場景的銜接順暢又造成強烈的沖擊。第二段歌舞則是集中表現皮婭愛上蘭徹后的春心蕩漾，詼諧有趣的歌舞配合美輪美奐的畫面，飽滿絢爛的色彩，以及輕盈飄逸的鏡頭運動，將女主角的情竇初開表現得奇幻瑰麗，與影片節奏渾然一體。

寶萊塢的歌舞一直堅守民族特性，即使當今印度以英語為官方語言，但電影歌曲大多使用印地語、孟加拉語等民族語言演唱，曲調也不脫離民族音樂的傳統，樂器通常使用西塔爾琴、塔布拉鼓、維納琴等傳統樂器，舞蹈大多源自印度兩大傳統舞蹈卡塔克舞與婆羅多舞。現代印度電影為適應國際潮流和時尚趣味，在電影歌舞設計上日趨多元化和時尚感，在民族音樂基礎上融合流行音樂和電子音樂，于傳統印度舞蹈中添加現代舞和街舞元素。

三個傻瓜范文第3篇

傻瓜無意中聽別人說有一款游戲叫冒險島，里面的美女很多什么的。傻瓜當時就決定要玩那款游戲了，不是因為聽他們說美女多，而是因 為傻瓜喜歡冒險。他有一種愛冒險的精神！

傻瓜決定要玩戰士，因為傻瓜知道戰士不容易死亡，還有這兩個字很吸引人，傻瓜根本不會去考慮什么魔法多厲害；飛鏢多厲害；因 為傻瓜只知道自己喜歡這個角色。所以就選擇他，又何必去計較別的呢？

傻瓜進了游戲也都是傻傻的亂撞，游戲的背景和怪物都很漂亮，傻瓜覺得，美女倒是傻瓜很少去注意的種族。因為傻瓜認為游戲就是 給自己散心的，隨著自己的心意就好，不會強求自己一定要什么什么的。

一個月后傻瓜15級了，還是呆在彩虹島上，也就是剛剛出生的哪個地方。他時常會陪著蝸牛聊天，看著天空發呆，跟著棉怪跑步… …

他很快樂，無憂無慮的生活！

那天傻瓜正在觀察路旁草中有沒新長出來的嫩芽時，看到一個穿著布衣瘦弱的身影正在被一群紅色的蝸牛圍困著，很狼狽，手中的小 刀無助的對著它們亂砍。

傻瓜熱心三兩下就把蝸牛解決了，因為在這里15級的他已經是一個高手了，哪知道剛解圍的女孩不樂意了沖著傻瓜急忙喊著：“不 要搶怪。”

傻瓜糊涂了，莫名其妙的看著眼前這個穿著布衣樣子很瘦弱的女孩。女孩嘟著嘴讓傻瓜做為賠償要把她帶到10級，傻瓜出于自己( 搶怪在先)錯誤也就答應了。

后來因為傻瓜的“不誤正業”女孩也只有陪著傻瓜一起看一起看天空，一起數綠草，一起又蹦又跳的，女孩笑的很開心。

后來傻瓜才覺得自己的抉擇很聰明，有女孩時常在他身邊，傻瓜覺得很開心，他覺得自己很幸福，那時，傻瓜的幸福很簡單---- 女孩，就是傻瓜的幸福。

女孩告訴傻瓜很多游戲里的東西，傻瓜也知道了女孩還有一個百來級的號，女孩說等他10級了一定送點裝備給傻瓜，傻瓜覺得心理 酸酸的。

女孩說自己很喜歡藍色蝸牛的殼，因為看上去很美，傻瓜每天晚上都等女孩下線后，自己接著去打蝸牛，他，只打藍色的。

女孩10級了，傻瓜16級，他們一起坐船離開了彩虹島。

路上，傻瓜總喜歡走在女孩的前面，替她擋開前面的小怪，女孩夸傻瓜細心，傻瓜只是傻傻得笑著。來到三岔口時，傻瓜執意要先陪 女孩去射手村。女孩笑傻瓜沒有志氣，傻瓜為了不讓女孩看不起自己就決定去勇士部落后在去找女孩。傻瓜點了交易，把身上所有的錢都 給了女孩，女孩沒說什么就走了，傻瓜直到望著這個穿著布衣身影瘦弱的女孩消失在視線中才向勇士部落出發了。

路上因為傻瓜沒錢買藥，所以死了兩次，等成為戰士后他就急匆匆的給女孩發消息。發了很久，很多，直到對方不在線……

傻瓜到處打聽女孩的下落，因為沒錢買藥和沒心思打怪。所以死了很多次，一些高等級才能去的地方，也時常能看到傻瓜變成幽靈后 的樣子。

那時候，女孩。是傻瓜的一切。

那一天，傻瓜照常去射手村看到三個等級很高的人圍著一個穿著布衣，身體瘦弱的女孩，這不正是她嗎。

傻瓜欣喜的跑過去，張開雙手把女孩擋在后面，怒視著前面幾個百級以上的人。傻瓜覺得不管是誰，誰都不能欺負女孩！女孩奇怪的 望著傻瓜那張堅毅的臉，就當傻瓜要跟眼前三人評理的時候，女孩下線了。

后來從他們三人口中得知，女孩騙了他們很多點卡，傻瓜一次又一次的告訴自己，女孩不是騙子。

再次見到女孩時，也是在射手村。女孩什么話都沒有說，只是愣愣地看著傻瓜，這一穿著布衣的20級的傻瓜。

傻瓜還是傻傻地點了交易，女孩激動的看著包裹里9999個藍色蝸牛殼，傻瓜對著女孩傻傻的笑著，女孩強忍著眼淚扔下一把10 級用的大劍轉身就要走。

傻瓜好怕，好怕再也看不到女孩了，他鼓起了平生以來最大的勇氣，攔住了女孩，沖著女孩喊著：“我喜歡你。”

傻瓜傻傻的站著，看著女孩輕蔑的笑容。女孩把蝸牛殼一個一個地扔到了地上，藍色的蝸牛殼在陽光的照射下是那樣的燦爛；迷人；就像 女孩那時候的笑容。

女孩說他不喜歡穿著布衣只會撿蝸牛殼的人，女孩說她是一個騙子，玩小號只是為了騙人而以。只是傻瓜太窮了，所以她要離開。

傻瓜哀求女孩能不能給他一次機會，女孩嘲諷著，只要你收集到九十九萬九千九百九十九個藍色蝸牛殼，我就答應嫁給你

傻瓜撿起女孩丟在地上的大劍消失了。

射手村訓練場地1層，每天都能看到一個傻傻的身影，一個20多級的戰士；穿著一件布衣；拿著一把10級大劍在那里撿藍色蝸牛 殼。他時常把自己身上所有的錢給那些嚷著沒錢了的新手們，無私的幫助他們。大家也都把打到的藍色蝸牛殼送給他。可是九十九萬九千 九百九十九個個的數量總是那么得遙遙無期，只是他還是一如既往的堅持著。新手們問他為什么，他總是說：“我在等一個穿著布衣的女 孩。”說到這里時他總是很激動的加上一句：“她，答應要做我的新娘。”別人笑他傻，說她被騙了，傻瓜只是傻傻的一笑而過。

那一天，一對身著高級裝備的夫婦從這里路過，女孩停下腳步奇怪的看著傻瓜，似乎在回憶著什么。傻瓜也停了下來傻傻的看著這個 女孩。他知道這是女孩的另一個大號。

女孩身邊的男孩是這個服務器里大型行會的老大，他嘲弄的看著傻瓜，隨手扔了一件好裝備在地上：“撿垃圾的，這個送給你了。”

傻瓜緊緊的握了握手重的大劍，繼續撿起了地上的藍色蝸牛殼。女孩指責男孩，男孩火了，找了很多會里的人把傻瓜圍了起來。

穿著布衣，手里拿著10級大劍的傻瓜在這些高等好裝備人的面前是那么的不堪，那樣的弱小。

就在這時，訓練場角落一個小戰士向世界發了一條信息。

沒多久，射手村訓練場地1就圍滿了人，服務器里好幾個頂級行會的老大都來了。原來他們都是新手時受過傻瓜幫助的人，他們揚言 誰要是敢動傻瓜一下，就不要在這服務器混了。

后來，女孩知道傻瓜這一年都在為能跟自己結婚而在努力時，她哭了，原來傻瓜才是自己的幸福，

從那天開始，射手村訓練場1每天都會出現一個穿著布衣身體柔弱的女孩，她總是問每個路人：“有沒有看見我的傻瓜……”

可是傻瓜再也沒有出現在這個服務器上，有人說，他已經對女孩放棄了。有人說，他換了個號還在繼續練。更有人說他因為這一年的 操勞而過世了……只是他游戲包裹中那九十九萬九千九百九十九個個藍色蝸牛殼，女孩是再也看不見了……

女孩在茫茫區的各個角落尋找傻瓜的痕跡，但是一切都是徒勞。傻瓜的朋友告訴她，傻瓜已經好久沒有上線了，可能不再玩了。雖然是這樣，但女孩沒有放棄。女孩因為不斷的尋找傻瓜的下落沒有再 去升級了。還是用著簡單的“二連射”走遍了路地的表面。因為他知道傻瓜就算創新號也不會很快的升級。只能在低級地域活動。她失去了勇士部落，因為她知道傻瓜喜歡這個職業。但是在那待了很久她還是沒收獲。后來她又去了幾個村落也是一無所獲。女孩知道是自己傷了傻瓜的心，他可能不在玩了。最后女孩想到了彩虹島，一個有著她和傻瓜美好回憶的地方。但她沒有找到他。她也和傻瓜一樣幫助來往的新。她也希望就算傻瓜創新號自己也可以遇到他，幫助他。所以在6級每次都可以看到一個穿著布衣，瘦弱的女孩在那里打怪。女孩也和傻瓜一樣的望著天空的蝸牛談天，說著自己的心事。女孩自己也不斷的收集著藍蝸牛殼。她希望傻瓜知道自己愿意和他一起奮斗。自從這以后在沒個人的道具窗中都有藍蝸牛殼，他們不會把藍蝸牛殼拿來丟棄和出售。有戀人的玩家會因為這個作為愛情的圣物。，沒有戀人的玩家就把藍蝸牛殼送給女孩。因為傻瓜的事已經在服務區廣為流傳。當傻瓜再一次踏上冒險的路地時，他有一種說不出的感覺。他有太多的感觸了，他想忘記卻一切那么的清晰。當他看到道具框的幾萬個藍蝸牛殼時，他心好痛。為她前后共收集了幾萬個藍蝸牛殼。看到這個傻瓜下線了。過了幾天傻瓜再一次的上線了，不過他這次創了個新號。開始了自己的重新的冒險，并給自己取名為“回憶的心痛”傻瓜不再向以前那樣他很快進入角色。很快傻瓜就6級了。來到三岔入口時，他看到遠方一個穿著布衣瘦弱身體的女孩。那個不正是她嗎？傻瓜有種說不出的感覺，是酸楚還是心痛。他好想跑過去抱住女孩，告訴她，他已經原諒她了。他知道女孩一直在找他。女孩來到傻瓜旁邊問他是否需要幫助。但是，傻瓜卻愣在那邊一句話也說不出來。傻瓜什么也沒說就馬上跑開了。因為他知道自己要變的強大。這樣才能回來保護女孩，才能給女孩想要的。

正當傻瓜忙于升級時，女孩還在彩虹島里和蝸牛做伴。他不斷向新手收集著藍色的蝸牛殼。看看自己刀具框的藍色蝸牛殼，她眼中早已是淚水，她好傷心，是自己錯過了傻瓜。一切都是自己的錯一切的一切都以無可回頭。

由于，對地圖的熟悉傻瓜升級很快，而且當初的受他幫助的行會老大找到了他希望能夠幫助的傻瓜。傻瓜有的只是一股的牛力。所以他一直的打怪，不知疲倦。而且行會的老大送給他一些極好的裝備。所以傻瓜只要不斷的打怪就好了。就這樣，他很快就進進了二次轉職。后來，他還是不斷的升級他先后去了螞蟻洞，在上了天空，有來到雪域等等。很快傻瓜成了一名真正的戰士，一位真正的勇士。傻瓜看到自己一身高級的裝備和手中的寒冰槍。他想現在自己可以保護女孩和找回女孩了。于是，傻瓜做飛船踏上了歸程。而后，又來到珍珠港做船來到了他向往以久的有著他們美好回憶的彩虹島。他已經2-3個月沒回來了。他好想在次看到那個穿著布衣瘦小的身影。

但他到三岔路口時他卻沒有看到女孩那個身影。而有的只是幾個新手和蝸牛。他以為女孩下線，所以他在那等就幾天。后來傻瓜還是什么也沒等到。有人告訴他女孩已經離開了，就在他來的前一周。而且在女孩旁邊是一個百級大號。傻瓜一切都明白了一切都晚了，雖然自己不在怪女孩了那一切已經過去了。

在得知這一切后，傻瓜到處找女孩的下落。后來，在自由市場里他看到了女孩的大號。她看上去是那么的憂郁。傻瓜沖了上去，女孩楞住了。但是，誰也沒說話。傻瓜告訴女孩自己就是以前的傻瓜。女孩就“恩”了一聲說：“最近還好嗎？”2

“我很好，我一直都在找你。我已經不怪你了。”傻瓜激動的說。

“哦，我知道了。謝謝。”女孩轉身要走，但是他的心真的好痛眼中早以是淚水模糊。

就在這時一個百級大號出現了傻瓜早就見過他，他的一個行會老大。傻瓜明白了一切。

“他已經答應嫁給我了，他已經不在玩別的號了。”他冷冷的說到。

“難道你忘了當初的承諾了嗎？”傻瓜吼到。

“你當初看到我為什么不告訴我啊。”女孩說到。

“在三岔路口時我的心真的好痛，我知道我要保護你，我必須變強給你想要的。”傻瓜靜靜的說。

“你知道我找你多久了嗎？在你離開的那一刻，我就知道我在也不想要別的，要的只有你的微笑啊。但你知道我的感受嗎？”女孩哭著說到。

“我已經不怪你了啊！我只想保護你，從別人那把你奪回來啊。”傻瓜說到。

“一切都晚了，我在三岔路口等了你幾個月，而你出現了又跑開了，你知道嗎？我的心好累。就讓那美好的回憶留在那個美麗的彩虹島吧”

原來在傻瓜還在練級時，女孩還是在那里打著蝸牛，直到有一天，行會老大找到了她要他回到自己身邊，他說傻瓜不會在出現了。女孩由于幾個月的等待和對傻瓜的愧疚女孩早以是身心疲憊，好想找個依靠。

于是女孩和他離開了彩虹島，女孩看了看道具窗的藍色蝸牛殼。然后下線了，開啟了女孩的大號。女孩每次看到藍色的蝸牛殼時，總有一種心痛和愧疚。他好想在看到傻瓜的憨笑和他一起在彩虹島看天空，一起快樂的笑。但現在卻到了這種地步。

“好吧”女孩應了一聲有接著說“按照以前說的只要你收集到999999個藍色蝸牛殼我就答應你。”

“小子，你有勇氣嗎？只要你做到我就成全你們。是999999個啊，不是9999個哦”在一旁的百級大號發生話了。

“好，如果這樣才能證明我對你的愛的堅定，我回做到的。”傻瓜堅定的說。

“你要在5天之內做到。”女孩說到

“5天？好！我一言為定。”傻瓜一樣的堅定。

就這樣傻瓜開始收集藍色的蝸牛殼。他脫掉自己身是的高級裝備和冰槍。在次穿上布衣和當初女孩丟給他的大劍開始拼殺。999999個畢竟不是一個小數目就算有100個傻瓜也完不成。但傻瓜沒有放棄。

正當傻瓜一個人在不斷打著蝸牛殼時。各行會老大來了。因為他們聽到傻瓜要打藍蝸牛殼的消息時都愿意幫忙。還有他們身后的小弟和行會成員，他們曾經也得到過傻瓜的幫助現在，他們也愿意幫助傻瓜。他們打的都很賣力。一下只在各地都是在打藍蝸牛的十分壯觀。雖然人數多但怪少要在短期內打到十分困難的。就在這時有幾百對情侶來了。在他們的道具窗有著很多的藍蝸牛殼。因為當初有許多玩家把它留下當情的信物了。

時間到了第4天傍晚，時間就要到了。傻瓜還沒有收集到他身上已經9700000個了。還差50000個一切好像已經來不及了。這時一個叫“我笑故我在3”和“刁蠻公主”的玩家趕到了。他們有3萬個，他們愿意把它全部給傻瓜。這時傻瓜還差20000個。這時女孩和行會老大來了。

“哈哈，小子你還差200000個啊”行會老大笑到。

“~~~~~~”傻瓜說不出話來。

“你不要得寸進尺。是不是不想在這混了”各行會老大很是惱火。

“輸就是輸，不是嗎？”

“不要說了。”女孩哭著下線了。

在場的所有的人都愣了。

就在這時女孩的小號上線了。一個穿著布衣的瘦小的女孩出現在大家面前。傻瓜只是呆呆站在那里。

“時間還沒到不是嗎？我這里還有20000個。“女孩說到。

原來女孩在彩虹島時幫助他人的時候都是那些新手送給女孩的。因為他們知道女孩喜歡藍蝸牛殼。

三個傻瓜范文第4篇

熹微的日光鋪滿澄凈的湖面，風爽爽，云涼涼。我和你漫步在湖畔，呼吸著甜甜的空氣，時間仿佛停止流逝，多想和你一起就這樣一直走下去，走到地老天荒。可是，你卻開口打破了靜謐的美好。你說：“丫頭，你知道嗎，醫生說我的日子不多了，就三個月……”

我慌忙抽開了緊握著你的手，走到一邊不愿聽你說下去，這一刻，我承認，我真的害怕了，真的。

你愣住了，一會兒又晃過神來，笑了笑，“不說了不說了，你在這兒等著我，我去前面透透氣。”你徑自向前走去，昔日溫柔的身影卻顯得如此飄零。

你跪在一棵蒼樹下，雙手合十，閉目虔誠地道：“希望我走了以后丫頭還能像以前一樣開心快樂，健健康康平平安安，希望她能勇敢地走完她的一生……”

我的視線漸漸模糊，眼前蒙上了一層水汽。傻瓜傻瓜傻瓜！你說過，在菩提樹下許的愿會實現的，為什么不讓你自己多活幾年，干嘛要這樣啊傻瓜？

二

“老公，我想和你商量件事兒。”

“什么事？”

“你知道我的日子不多了，如果我走了，你一定要給丫頭找個媽……”

“說什么呢！”他的語氣有些冰冷，很顯然，他生氣了。

“可是西霓不能沒有媽媽呀！”你急了。

“別說了，關燈睡覺吧。“

你的房間變得昏暗了，你帶著一臉疲倦和無奈悄然入睡，門外的我捂著嘴不讓自己哭出聲兒，狼狽地逃回自己的房間里。

朗月嵌于碧空之上，星光點點，清風夾雜著竹子的淡香吹遍了房間的每一個角落，卻吹不進我緊閉著的心房。

暗夜，收拾好心情，帶著背包，我躡手躡腳走出了家門，來到湖畔的菩提樹下。每次看你在樹下上香禮拜我都會笑你迷信，可是如今，為了你，我愿意迷信一回，小心翼翼地插上三柱清香，幽幽的夜里，只聽見心跳的撞擊，沉穩而有力。

三

和煦的陽光灑在你的病床上，你蒼白的病人服也變成了金色的。你把我和我爸的手交疊在一起，說丫頭，以后跟著你爸好好過兒，知道嗎？

我沉默地點點頭，你無力的雙手托起我的臉，像個孩子一樣泣不成聲。我撲進你的懷里一遍遍叫著你，聽你的眼淚打在我的肩頭上匯成一曲哀樂。

嗒，嗒。嗒，嗒。

四

你被一群白大褂推上手術臺時，我遠遠地看著你，可是，為什么當我離你這么近時你卻不理我了呢？你是想和我玩捉迷藏嗎？呵呵，你還是這么淘氣啊！

五

天堂的你快樂嗎？

天堂的你過得好嗎？

天堂的你想我嗎？

三個傻瓜范文第5篇

一、 海量素材，誰能過目不忘？新聞熱點、科技前沿、名人傳記、典型案例、經典作品……生活五彩繽紛，素材五花八門，海量信息眼前過，誰能記住那么多？作文需要鮮活素材，但因為時間、精力、興趣的關系，我們能記住的鮮活素材其實很有限。怎么辦？

二、 “文以載道”，道是有限的。自古就有“文以載道”的傳統，高考作文也不例外。因為“圣賢之道”是有限的，所以，前些年考過的“誠信”，才會在2011年卷土重來；所以，2011年的上海作文考題，才會“意外”地與某次作文競賽題目“巧合”；所以，“知足（不知足）常樂”才會披上馬甲出現在2012年的江西高考作文題中；所以，每年高考完畢總會有那么多的教輔報刊聲稱“押中”作文考題。西諺“太陽底下無新鮮事”，說的也是這個意思。

三、 萬物相聯，聯系是普遍的。“橫看成嶺側成峰”，換個角度便不同。比如，最近班上某同學數學成績提高了，其原因就可能有好多種。也許是他自己找到了正確的學習方法，也許是他自己投入了更多的時間和精力，也許是他參加了校外數學輔導班，也許是班主任找他談心讓他端正了學習態度，也許是家長設立了某種獎勵機制，也許是榜樣的力量在鼓舞他，也許是數學老師講課水平提高了，甚至還可能是他愛上了某位數學成績拔尖的姑娘……

如果手頭有發明大王愛迪生的經典素材，完全可以從多角度去闡釋他的成功。在“珍惜時間”類的作文題中，可以闡釋為：因為把點滴時間都用在發明創造上，所以愛迪生獲得了成功；在“興趣是最好的老師”類的作文題中，可以闡釋為：因為發明創造的巨大樂趣深深吸引了他，讓他愛不釋手、欲罷不能，所以愛迪生獲得了成功；在“好孩子是夸出來的”之類作文題中，可以闡釋為：因為父母老師總能發現他的點滴進步并以此不斷鼓勵他，所以愛迪生獲得了成功；在“品味時尚”類的作文題中，可以闡釋為：文藝復興以后，發明創造成了當時社會最最時尚的潮流，愛迪生以數不清的發明成果引領時尚，成為時代的弄潮兒，成為了萬眾注目的成功者……

如果能這樣多角度、多層面、多維度甚至顛倒角度去處理運用材料，再普通的素材，也定能夠煥發別樣的光彩。

【專業戶的基本含義】

讀透詩詞歌賦，就可能寫出《人間詞話》類的著作，如國學家王國維；讀透《紅樓夢》，就可能寫出《紅樓十二層》類的著作，如紅學家周汝昌；讀透《三國演義》，就可能寫出《品三國》類的著作，如“學術超男”易中天；讀透《論語》，就可能寫出《〈論語〉心得》類的著作，如學術超女于丹；雜文作者侯國平，無論評論什么社會熱點，都喜歡編排一些紅樓人物故事來指桑罵槐，可稱之為“紅樓專業戶”；《特別關注》雜志卷首語的作者憨佗，無論表現什么主題，總喜歡拿水滸人物來說事，那就是“水滸專業戶”。由此可見，在時間緊、任務重、壓力大的應試背景下，盡可能讀透一部書、熟透一個人、悟透一類素材、讓自己成為某一素材的專業戶，常常可以取得事半功倍的奇效。這就好比擁有一盆土，雖不能創造“喜看稻菽千重浪”的美好景象，但可以根據需要培育出花朵萬千種。

【專業戶的應考實例】

眼下，2012年高考滿分作文可謂是鋪天蓋地、紛至沓來，精彩佳作可謂是層出不窮、美不勝收。其間，熱門電影《三個傻瓜大鬧寶萊塢》，高頻率地出現在全國17套試卷的優秀作文中。換句話說，如果某一聰明的考生讀透了這部電影，成了該電影的素材專業戶，就可能玩轉今年全國高考的所有作文題。特將該電影素材成就的優秀作文片段摘錄整理如下，以供參考。

1. 雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生曾失望過、迷惘過、甚至想過要自殺。但他終究是放下了這些負面的情緒和想法，輕裝上陣，創造了人生的輝煌。

電影《三個傻瓜大鬧寶萊塢》中的萊吉，因為肩負支撐貧苦家庭的重任，總是心有戚戚，每天吃飯不香，睡覺不甜，甚至從教學樓頂跳了下來，差點成了植物人。但在蘭徹等人的勸導下，終于放下了過重的心理負擔，贏得了生活的主動權。（2012年全國大綱卷高考優秀作文《放下，快放下》片段）

2. 對你來說，說兩句暖心的話，不過是舉手之勞；對人家來說，卻可能是人生的重大轉折。電影《三個傻瓜大鬧寶萊塢》中的法罕、萊吉兩家，都對兒子的未來懷有強烈的期待，都迫切需要兒子畢業后找到份好的工作支撐家庭，但他倆的成績卻相當不好。為什么？因為法罕心里真正喜歡的是攝影，擅長捕捉那些最美好靈動的瞬間；因為萊吉背負的東西太多，每天憂心忡忡。這些情況，家長不知道，但作為死黨的蘭徹知道了，跑過去用暖心而又充滿智慧的話語開導他們。蘭徹為他們所做的事情雖然看起來微不足道，但體現出來的善心卻是偉大的，像網絡上的微博傳遞愛心，只需點擊鼠標，盡微薄之力就可以傳達出一份愛心，就有可能幫到了一個需要幫助的人，那樣我們就會感到喜悅，這是一種內心的升華，也是美化社會的正能量。（2012年全國新課標卷高考優秀作文《小善也飽含正能量》片段）

3. 水中的小魚認不清水，聽起來挺奇怪；但仔細想想，還真是這么回事。電影《三個傻瓜大鬧寶萊塢》中的帝國理工學院的院長，被同學稱之為“病毒”，就因為他身為院長數十年，卻始終沒有弄明白大學教育為何物，不知道什么叫素質教育，整天打著教育的旗號，炮制一系列反教育、滅人性的事件。洛沃是理工學院一名即將畢業的學生，但院長“病毒”堅持認為他的機械設計毫無實用價值可言，還打電話通知了洛沃的家長，說他無法順利畢業。這個消息猶如晴天霹靂，使得洛沃不知所措，最終因承受不了巨大的壓力而選擇了自殺。面對洛沃的尸骸，蘭徹的憤怒像怒火一樣噴射出來：“這不是自殺，這是謀殺！”是僵化的教育制度謀殺了洛沃，是不懂教育的院長謀殺了洛沃。真是令人發指！（2012年天津卷高考優秀作文《當局者迷，令人發指》片段）

4. 人們對自己心靈中閃過的微光，往往不加珍惜，甚至以為錯誤，而毫不在意地將它舍棄。就像電影《三個傻瓜大鬧寶萊塢》中的法罕，明明喜歡攝影，卻屈從父親的壓力而選擇了自己毫不感興趣的機械專業，從而把自己弄得灰頭土臉，備受歧視。而蘭徹，這個富人家的小傭人，從小愛讀書，從來不放棄。后來富人讓蘭徹冒名頂替他兒子去讀書，蘭徹二話沒說就答應了。與眾不同的蘭徹始終靈活學習，從不死記硬背，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。蘭徹說：“知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在……”蘭徹成功的秘訣，就是從不放棄心中的微光。因為不放棄，所以方向明確；因為不放棄，所以越來越光明。（2012年上海卷高考優秀作文《不放棄的微光，照亮前程》片段）

5. 人生之路很漫長，但關鍵的地方卻只有幾步，有時候，改變命運的，就是一封信。《三個傻瓜大鬧寶萊塢》中的法罕喜歡攝影，擅長捕捉那些最美好靈動的瞬間，但他按照家長的愿望和安排，來到自己毫不喜歡的帝國理工學院學習機械。是一封信，讓死黨蘭徹徹底知曉了法罕的心思和志向，于是開導他：“想想邁克爾·杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？你明明喜歡攝影，為什么要跟機械結婚？書包里天天揣著那封寫給你最崇拜的攝影家的信，為什么遲遲不敢寄出？我看你的腦子一定很值錢，因為它從來都沒用過！”于是法罕虔誠地寄出了滿載自己夢想的信，從此打開了幸福的天堂：攝影家不但回信肯定和鼓勵他，甚至還邀請并獎勵他跟著自己去巴西熱帶雨林實習。收到回信時他們全家相擁而泣的場景，成了該部電影的經典鏡頭，定格在億萬觀眾的心坎里，并成為許多觀眾人生的路標。（2012年湖北卷高考優秀作文《信來信往得幸福》片段）

6. 在無數次想把教科書撕爛的日子里，在無數個趕作業的深夜里，在無數場對夢想和未來的期待里，如果可以選擇，如果能夠穿越，我希望能夠穿越到印度電影《三個傻瓜大鬧寶萊塢》中的帝國學院，與蘭徹為伴。跟隨他挑戰僵化的傳統和制度，追隨他公開頂撞教導主任，追隨他在學校里干各種瘋狂的事情，跟隨他勇敢地追逐自己的夢想……因為，蘭徹是我心中崇拜的英雄，是我心中珍藏的美夢，美好而不愿醒的夢。（2012年廣東卷高考優秀作文《選擇電影世界》片段）

【專業戶的遴選標準】

1. 真心喜歡，愿意積累，可讀性強。

2. 意蘊豐富，飽含哲理，啟迪性強。

3. 篇幅適中，難易適當，操作性強。

4. 有較高知名度，但考場出鏡率不高，實用性強。

【溫馨提示】