前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一句話的事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

一句話的事范文第1篇

耿家盛生于機械加工世家，他的父親是上世紀八九十年代云南機械加工行業的頂尖高手耿鼎。父子倆都是全國勞動模范。

耿家盛學的是漆工，但成就最高的是車工，其他鉆、鉗、銑、刨，可謂樣樣精通。

在耿氏大家庭里，耿家盛的父母、哥哥、弟弟都是行家里手。和他同在一個單位的弟弟耿家華，是第一屆昆明市有突出貢獻的高技能人才。

他們在行業里揚名立萬的法寶，就是精湛過硬的技術。

昆明市龍泉路871號，云南冶金昆明重工有限公司（以下稱公司）有些老舊的廠房。

外面車水馬龍時，廠房里與之相應的，是隆隆的機器聲。寬敞的車間里，工作臺前的工人對手上的活計還在精雕細刻。

耿家盛的辦公室是一幢小房子，門上掛了4塊牌子：國家人力資源和社會保障部“技能大師工作室”、全國機械冶金系統“創新工作室”、云南省總工會“技師工作站”、昆明市總工會“名匠工作室”。

進門顯眼處掛著技師工作站成員的照片，最上面的帶頭人是耿家盛，下面分兩排共10人，都是各工種的技術骨干，其中一人是耿家盛的弟弟耿家華。

進到生產車間，映入眼簾的是一臺體量龐大的機器，一個穿藍色工作服的小伙子正在忙碌著，他就是馬自輝，耿家盛的得意弟子，肯學肯干吃得苦，3個月就出師了。

那些新入廠的職工，公司都為他指定一位師傅，結為師徒，并簽訂師徒協議。師傅傳授的內容，包括公司生產工藝、崗位操作設備的技術性能及特點、崗位操作規范、安全預防措施；同時監護徒弟的實際作業過程，培養徒弟的實際動手能力；徒弟違章冒險操作引發的工傷和設備事故，徒弟承擔主要責任，因師傅監護不力造成的，則由師傅承擔主要責任。

師傅每帶一個徒弟，每月給予100元帶徒津貼，在試用期滿考試合格后由公司統一支付。徒弟發生人身安全、設備事故，則取消師傅的帶徒津貼，考試不合格的，津貼將被扣減。

技師工作站的成員，每人至少帶一個徒弟，多的帶了七八個。為了讓他們手上的技術轉變為大家共同的財富，他們每個人每月還要講一次課。別看實作時輕車熟路，講課對這些高手來說則是一個難題。開始時，耿家盛要求他們可以不做幻燈，但必須在黑板上畫出草圖或示意圖。下面聽課的，每次都有四五十人，多達七八十人，如有建議，還可以和老師互動。

現在耿家盛帶的徒弟有四五個。通常，他會從基本動作入手，比如磨刀，示范過動作和手勢以后，他先在砂輪上磨出一把，然后讓徒弟自己磨。因為刀工是機械加工的基礎。多年前，耿家盛曾經拜廠里一位老技師為師，老師傅找來一把滿是缺口的已經廢棄的舊刀，讓他打磨成一把能用的新刀?！皫煾翟谏拜喩夏?，然后讓我照樣子磨。”在砂輪機上呆了一個星期以后，耿家盛磨出了新刀。至今，他還珍藏著這把刀，并在帶徒時拿給他們看。

磨刀不誤砍柴工。對技術的精益求精，耿家盛是從骨子里喜歡。不過讓他最為困惑的是，就算他手把手免費地教，好徒弟卻是越來越難找了。城市職工的子女，很少有人上技校；他的徒弟大多來自農村，不過，能夠持之以恒的也不多，他們離開的理由五花八門，有的剛學點皮毛，再沒有更高的追求；有的怕油污；有人要回家管魚塘……“你對他嚴格一點，他還以為跟他過不去?！惫⒓沂⒂行o奈地說。

學校的教學與企業的實作也有脫節之處。“在學校，老師可以把磨刀的理論講得頭頭是道，可是連刀也不會磨，學生平常用的是石蠟或塑料件，很少直接用合金刀，到了高速旋轉的砂輪上就難以控制，一位理工大學的老師居然說‘我們教出的學生不干活，只畫圖’，咋個可能？”

“解決問題就一句話的事”

說到技術發揮的作用，耿家盛指著桌上的一個煙灰缸演示說：“我可以一次把它做好，但別人可能要做好幾次，這就是效率，特別是特殊材料，技術好了就不會造成浪費，這就是直接的經驗關系?！?/p>

同樣一個齒輪，師傅可以做到珠圓玉潤，而徒弟做的，免不了毛糙之處，兩者有個性化的差別。

這種技術上的經驗關系讓耿家盛隨時可以解決生產中的難題。

一種塔吊上的減速箱因自然回油，油體發生滲漏，耿家盛很簡單地將零件的形狀改掉，用密封圈蓋上就解決了問題。而且，12塊錢一個的密封圈還可以批量生產。

同樣是塔吊，客戶反映有一處地方因為有6毫米的間隙，旋轉起來鐵碰鐵，鋼碰鋼，就像人的骨頭碰骨頭一樣，很快就磨損完了。耿家盛一看原來的設計圖紙，間隙太大。他直接從圖紙改起，裝配時只有30—50絲，旋轉時再也沒有擺動了。

有一種傳動裝置由于老師傅退休，沒把其中的一處技術要點說出來，年輕工人在做兩端切削時，總起一個臺，既不平穩，還有很大的噪音。公司工藝處只得用手工將凸起的臺削掉，很麻煩。耿家盛去了，一看就不對，一是切削底不重合，二是工人的進刀也有問題。他叫工人把刀子移出來試試。一試，果然沒臺了。

在行家眼里，“解決問題就一句話的事?！?/p>

要做到如此輕松，其間仍有一些捷徑可尋，由技師工作站開展的職工技能提升培訓，就是傳承經驗的一種方式。去年12月14日，昆明難得的下雪天，公司的幾處生產車間里，正在進行高級工的實作考試，3個工種共59人一試身手。耿家盛估計說：“大多沒問題?！比缃?，公司擁有技師100多名，一線工人中，高技能人才的比例占到了60%。

每星期四下午，都是技師工作站的活動時間，耿家盛及其團隊來到他的辦公室，交流一些國際新工藝和攻關難題。公司職工的技能競賽，也是由技師工作站牽頭組織。耿氏兄弟二人，還要為一些省級技能大賽出題。

人人皆可成才

從2002年開始，云南省總工會把維護職工權益的工作從一般性維護轉移到通過提高職工技術等級，為之創造再就業和獲得高薪的機會。云南省總聯合省勞動保障廳等幾家單位，開始實施經濟技術創新工程。5年時間里，通過開展職工經濟技術創新活動，50名高級技師脫穎而出。

耿家盛就是其中一員。他的成長和工會的經濟技術創新活動連為一體。他本人的刻苦鉆研，奠定了他后來的競技能力；而工會搭建的競技平臺，為他的噴薄而出創造了條件。

一句話的事范文第2篇

1、釋迦牟尼很火的一句話是無論你遇到誰，他都是在你生命中該出現的人。

2、我們縱活一世，不過三萬六千天，在這三萬六千天中，我們遇到無數的人，進入心里的，沒有進入心理的，傷害我們的，贊賞我們的，記恨我們的，感恩我們的，等等，但是正是這些人的出現，才讓我們走向了成熟，教會了我們應該如何應對以后的事，形成了我們現在的性格，等等。所以沒有無緣無故的相遇，哪怕是對手。

（來源：文章屋網 ）

一句話的事范文第3篇

簡短的護士辭職信范文一句話

尊敬的醫院領導：

在遞交這份辭職申請時，我的心情十分沉重?，F在醫院的發展需要大家竭盡全力，現在由于我的一些個人原因的影響，無法為公司做出相應的貢獻。因此請求允許離開。當前醫院正處于繁忙的階段，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為醫院分憂，實在是深感歉意。我希望醫院領導在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。本人在20xx年x月xx日申請離職，希望能得到醫院領導的準許!

感謝諸位在我在醫院期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!

此致

敬禮!

職人：xx

簡短的護士辭職信范文一句話

尊敬的領導:

您好!首先感謝您在百忙中抽出時間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分的心情寫這封辭職信的。自我進入醫院之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我在護士行業獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在醫院的工作，我在護士領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感謝。

我已準備好離職，并且做好工作交接，以減少因我的離職而給醫院帶來的不便。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在醫院的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是醫院的一員而感到榮幸。我確信在醫院的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中重要的一部分。

再次對我的離職給醫院帶來的不便表示抱歉，對我的申請予以考慮并批準。

祝醫院領導和所以同事身體健康、工作順利!

此致

敬禮

簡短的護士辭職信范文一句話

從20XX年初至今，進入某某醫院工作兩年的時間里，得到了某某醫院各位同事的多方幫助，我非常感謝某某醫院各位同事。

在過去的兩年里，我在某某醫院里工作的很開心，感覺某某醫院的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在某某醫院里也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。并在

某某醫院的過去兩年里，利用某某醫院給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于醫院兩年多的照顧表示真心的感謝!!

在經過20XX年下半年的時間里，某某醫院給予了很好的機會，讓自己學習做市場方面的運做，但由于自己缺乏市場等方面的經驗，自己沒有能很好的為某某醫院做好新的市場開發，自己身感有愧醫院的兩年的培養。

由于我個人感覺，我在過去的一段時間里的表現不能讓自己感覺滿意，感覺有些愧對醫院這兩年的照顧，自己也感覺自己在過去兩年沒有給某某醫院做過點貢獻，也由于自己感覺自己的能力還差的很多，在某某醫院的各方面需求上自己能力不夠。所以，經過自己慎重考慮，為了自己和醫院考慮，自己現向某某醫院提出辭職，望領導理解，給予批準。

一句話的事范文第4篇

1、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

2、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

3、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

4、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

6、成績好的學生總是相似的，而成績不好的學生卻是各有各的原因。

7、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

8、人類有兩個時期有異曲同工之處。一個是從忙碌的高中跨入閑適的真正大學生活，另一個是從繁忙的工作崗位上進入退休后的生活。這兩個時期如果過度不好都會給你的生活造成影響，而過渡好這兩個時期的法寶是你自身的興趣和愛好。由此看來，人沒有了興趣和愛好，又將是何等的悲哀！

9、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈DD老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。

10、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

11、做老師要記得，你的孩子是生命中最重要的一個學生，否則，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少說服力呢？

12、有夢想的人永遠幸福。處于風華正茂階段的高中生，不能死氣沉沉，要充滿朝氣，沒有夢想的高中生是可悲的，畢竟人不輕狂枉少年。有時，我們不妨去“忽悠”學生的潛在的夢想，讓夢想來牽引學生的前進。

13、學生沒有問題，不存在問題，教育家就無法誕生。

14、娛樂圈里的人，體育界里的人，很容易成為學生的偶像。而作為教師，似乎缺少一種做學生偶像的大氣和執著。

15、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

16、愛國，因為你是國家的一員，但空喊口號是于事無補的。如果你能盡到了認真教育你的孩子的責任，那么你就算做到了更好的盡自己的國家責任。

17、教育就是培養一種優秀的習慣，一種做人的精神，優秀的習慣讓人終生受益，做人的精神讓人百折不撓。

18、學海無涯苦作舟，這誠然不錯，但人性卻是趨利避害的，學習為什么就不能快樂的呢。而實際上，是快樂讓人堅持，把學習當做一種快樂，愉快地去做這件事，這才是人的本質。

19、學生尊重教師，是因為教師肩負著“傳道、授業、解惑”的責任；老師尊重學生，是因為學生肩負著未來建設的責任，并且他們的前途不可估量。

20、有人說，孩子擁有美好的童年回憶，是孩子的權利，誰都無法剝奪。但現實卻是孩子們在應試教育的籠罩下，已經沒有可供回憶的責本，而沒有了回憶也便沒有了童年。這實在是孩子的大悲哀！

21、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

22、愛學生也是要講求方法的，需要一定的能力才能更好的去愛學生。

23、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師！

24、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿嗨兜墓實，卻并不要求任何報酬。

25、新課程改革的理念是要充分體現學生的中心地位，體現學生的主體地位，更好的體現一種人文關懷，但在我看來，嚴格要求才是對學生最大的人文關懷。

26、教師威信的樹立，不是靠“教師”這個稱謂帶來的，也不是靠說教和體罰建立起來的，而是靠人格滲透，在潛移默化中造就的

27、教育一個有“問題”的學生，就像給他服一劑中藥一樣，不可指望像西藥一樣立竿見影。我們需從心靈上慢慢給他敷藥，雖然慢點，但卻可得徹底治愈，即轉化成我們預期達到的目標。

28、教師的成功，一方面是把自己塑造成指的學生崇拜的偶像；另一方面，是培養出值得自己崇拜的學生。

29、培養每一個學生都能走向或擁有屬于自己的成功，是每一位教師的天職。造就每一位老師的成功則是校長義不容辭的責任。

30、教育學生需要技巧，但如果教師心存一份對學生的愛，那么教育便不再困難。

31、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

32、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

33、沒有思考參與的快樂，只是一種平庸的快樂。

34、在應試教育下談素質似乎有點奢侈，但我認為，當你把自己的學業成績去掉之后剩下的東西，這就是你的素質。

35、教育事業固然崇高，但必須明白，教師也只是一份職業而已，讓教師體面的從事這份工作，就必須讓教師的待遇讓人羨慕才行。

36、閱讀決定寫作的厚度和深度，這才是寫作的真諦。

37、教育的最終歸宿是什么？這取決于教育的對象，所以最終歸宿是培養造就人，即對人的內在潛力的開發和挖掘，塑造一個個精神豐富，人格健全，身體強健的豐富多彩的人。

38、身體和心理要健康，這是大家都知道的事實?？赡阒馈皩W習健康”嗎？我雖然不能給學習健康下一個確切的定義，但我深知，學習被數不清的作業層層包圍，沒有喘息的機會，獨立思考停止，這就是學習不健康的表現。

39、教師的使命是什么？是通過“教”達到不需要“教”。但我又突發奇想，能有意識的去引導學生充分挖掘自身的潛能，讓每一個學生都以飽滿的自信投入學習，讓每一個學生都能正確認識自己，擺正自身的位置，這何嘗不是教師的神圣使命呢！

40、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

41、一條小小短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節快樂！

42、教師，社會往往賦予他太多的責任。一個教師一生可以培養不計其數的優秀學生，但有時卻不能把自己的孩子教育好，讓他成人成才。我想，自己孩子沒有成就，那么教師的教育就必然打折扣。有時，我們甚至看到有的老師為了不耽誤學生的學習，竟然把孩子反鎖家中，延誤孩子治病良機，以致于雙目失明，而媒體卻在大談老師的崇高，我真不知道，一個擁有這樣高尚母親的孩子是幸福還是悲哀？

43、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

44、教育不是萬能的，這是每一位教師從事教育工作的必須在心底牢記的，盡管我們嘴上不說，否則，你將備受折磨。

45、教師在成就學生的同時，不要忘了也成就自我，因為我們也是普通的一員，也渴望得到社會的贊譽；教師在成就自我的同時，也不要忘了成就自己的孩子，因為他也是你的學生，更是你的杰作和寄托。

46、一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四海桃李。今天教師節，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您！

47、教育的魅力在于讓一個個懵懂頑童成為一個個具有良好品德，勤奮好學的有志之士。但教育的魅力似乎遠不止如此，它的魅力還在于讓人變得有靈性，變得有思想底蘊。

48、我認為，作為老師，要學會“偏心”。這顆心要偏向學習上有困難的學生，情感上有困惑的學生，家境上有困難的學生。而這種“偏心”又何嘗不是一種大寫的愛呢？

一句話的事范文第5篇

1、人生似棋，生命如雨：不去接受浪花的吹打，風帆只是一塊破布；沒有經歷大海的咆哮，小船只是一塊朽木；未能“品嘗”烈火的烘烤，鋼鐵只能困于頑石。同樣的，不會獨立自主的處理事情，生活在他人襁褓之中的人，無異于行尸走肉。

2、成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。

3、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓肥悄阈燎诟奴@得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

4、成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。

5、回憶有時候是很痛苦的，真正的紀念是心靈的回響，是珍藏著的一種心靈的顫動。

6、記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。

7、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

8、落葉在泥土里迷失自己的時候，才融入到森林的生命里去了。

9、菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處染塵埃？

10、人們總是驚艷于花兒的明艷，卻不知道那種子當初經歷了怎樣的血淚的洗禮。

11、人生就像穿著一件長滿虱子的華麗睡袍，外表美麗，而內心卻充滿了干啊和恐慌。

12、人生路，路迢迢，誰道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清風掙多少。

13、人生沒有輪回，就像花，人活一世，花開一季、人生如花，花似夢。

14、忍花開花落，云卷云舒，品人生似棋。

15、任何人如果要走向成功的彼岸，必須走出安樂，勇敢的迎接風雨，甚至雷電，在曲折坎坷的人生之路上一路高唱凱歌。

16、如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

17、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

18、士為知己者死，女為悅己者容。

19、授人玫瑰，（經典語句 ）手有余香。

20、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

21、水滴雖小，卻可以折射出太陽的光彩。

22、天空不曾留下鳥的痕跡，但是我已飛過、在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。

23、天空飄過一朵云，有時是晴，有時是陰。但白晝終歸還是白晝。

24、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易

25、烏鳥私情，愿乞終養。

26、愿自心出，景需人設。

27、再大的風不會永不停息，在濃得霧不會經久不散，風息霧散仍是陽光燦爛。

28、在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

29、曾經盛開的薔薇，雖經風吹雨打，但和著微風，還有屢屢暗香飄過。

30、中秋之曰不可能歲月明如水，偶然的暗淡，恰似鏡子的背后之面，有所缺憾，人生才會是積翠如云的空濛山色。