前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇鼻子一酸的經歷范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

鼻子一酸的經歷范文第1篇

今天中午我本打算趁著寒假沒什么事情做，出門去找找兼職來豐富我的假期生活。突然微信有一條未讀消息，我打開一看，原來是我大嫂給我發的信息，她讓我準備回家的時候，從她家樓下經過時，幫她拿一下她家鑰匙給我，她怕我大哥回家急匆匆，忘了帶鑰匙，放一把在我家以防不時之需。

就在我騎著我的小電車快到她們家樓下時，我看見了一位滿頭白發，步履蹣跚的老奶奶，正彎著腰在垃圾桶里找塑料瓶，看奶奶的衣著不像是拾荒者，反而是撿瓶子賣的那種?？吹竭@我不禁鼻子一酸，想到了自己的爺爺奶奶，八十多歲了，我們小時候經常和他們生活在一起，長大后，就被父母接到身邊生活了，畢竟城里的生活水平比農村的高些，教育也是。

我們回家過年的次數很少，與爺爺奶奶通電話的次數也少，正好趕上今年父母的生意不忙，而且姐姐剛好生了二胎，我們打算等弟弟妹妹放假的時候，一家人一起回家過年。雖然生活很難，但也依然要保持笑容，生活是活給自己的，一定要努力的去奮斗，為未來打下一個好的基礎，人生才不會荒廢。

鼻子一酸的經歷范文第2篇

到底語文課堂文本的閱讀之道在哪里？我幻想的語文課堂是什么樣子？我不斷聽課，閱讀一些相關文章，與語文老師交流探討，在苦苦追尋我幻想的心目中的語文課堂，去發現到底怎樣用讀來啟動語文課堂教學的奧妙。

最近，有幸聽了王崧舟老師的一堂課，課題是《慈母情深》，讓我眼前一亮，這不正是我要尋找的理想的語文課堂嗎？

從王崧舟老師身上，我悟到了語文老師多么需要才情、智慧和詩意。長長而又短短的一堂課，我謂之長，是因為這節課早已超出了常規的40分鐘；謂之短，是因為這節課讓每一位聽課的老師都覺得意猶未盡。在王老師的課堂上，真可謂“字字如珠璣”，每個字，看似平常，卻被挖掘得非常深，這樣的“一字功夫”應是我們每一個語文老師學習的。

“孩子們，‘鼻子一酸’是什么感覺？”

“母親明明把一元五角給了我，一分不少，一句話沒說我，按理我應該高興才對。但是此刻的我沒有絲毫的高興、絲毫的喜悅、絲毫的歡欣，只有眼淚擦洗過的四個字――鼻子一酸?！睂Υ?，學生感悟不到，怎么辦？

讀，再讀，再讀。教師范讀，學生試讀，教師再范讀，學生再讀。

“書讀百遍，其義自見”，多么淺顯的道理，可為什么在我們老師的課堂上，卻全變成“告訴”了呢？

“七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾?！边@是一句看似平淡無奇的話，被王老師抓住了，成了這節課成功的一條非常重要的主線。

“想象一下，昨天的母親在怎樣的環境下工作，讀――

想象一下，明天的母親在怎樣的環境下工作，讀――

想象一下，去年的母親在怎樣的環境下工作，讀――

想象一下，明年、后年、又一個后年，母親將來在怎樣的環境下工作，讀――”

當課進行到這里時，我的心中只充滿了一個問題：王老師還會怎樣去演繹課堂？

還有哪些地方令你鼻子一酸？看來，王老師依舊沒有脫離設計好的主旋律。

“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”

“我的母親”出現了三次，按理來說，三句話可以合成一句話，按理來說，“我的母親”只用一個放在前面就行了。為什么這樣呢？

比較句子：我的母親背直起來了，轉過身來了，褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我。

在這一環節，我發現，高明的王老師竟把電影中的“慢鏡頭”引入了課堂。隨著慢鏡頭的推進，學生也逐漸地進入了形象的情節之中。

“閉上眼睛，師讀：‘背直起來了，我的母親！’你看到了什么？還看到了怎樣的背？你還看到了母親的背嗎？你看到了母親的肩甲骨嗎？這是我母親的背嗎？在我的記憶中我的母親的背是怎樣的？

“閉上眼睛，繼續看！師讀：‘背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親！’你看到了怎樣的臉？這是我母親的臉嗎？在我的記憶中，我的母親擁有一張怎樣的臉？”

“閉上眼睛繼續看！師讀：‘背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親……’”當這節課在滿文軍的《懂你》中結束時，一切都是水到渠成，課堂成了藝術！

一幅幅鮮活的畫面，一段段感人的旋律，一幕幕立體的場景，王老師引領孩子們讀出了意、研出了情、悟出了境、品出了韻，精致和諧而又恢弘奇崛，縝密細膩而又大氣開放。學生不僅思緒如滔滔江水般噴涌而起、一瀉千里，同時又無疑經歷了一次刻骨銘心的精神洗禮。

鼻子一酸的經歷范文第3篇

親情濃得化不開，卻常常伴隨著打罵。曾有新聞報道說：一男孩被車撞死后，其母在事故現場，不是叫救護車，也不是痛哭，而是對那男孩痛罵起來，污言穢語，不堪入耳。旁邊的行人都在采訪的時候說：我以為她是后媽或是別的什么！

事情當然沒結束，在痛罵之后，那母親摟著需肉模糊的兒子失聲痛哭起來，哭的撕心裂肺，哭得昏天暗地

前文中的這位母親何嘗不愛自己的兒子呢？可是，人一旦悲傷到了極點就變成了憤怒。這種親情，有時候的確很讓人想不通，卻真真切切地讓人心疼。

我也有過這樣的經歷，相比之之遠遠不如，卻也算別樣了。

那天我拿著新買的冰激凌走在路上，由于太過喜悅竟忘記了自己在過馬路，我沒看見車，更沒聽到車喇叭呢，母親在自家車中怒吼了起來：你沒長眼睛，不知道看車走路??？聽到母親的河東獅吼，當我意識到危險的時候，立刻出了一身冷汗，卻也十分委屈，自己女兒有危險，做母親的第一件事竟是怒吼？

雖這樣想，也沒說什么，耳邊不斷傳來母親的教育和怒吼，我實在不耐煩了，便一直說：知道了！知道了！心中卻越發煩悶。

鼻子一酸的經歷范文第4篇

我躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著。白天的那件事還不時浮現在我面前，不知不覺的鼻子一酸，咸咸的眼淚就流到了嘴角。她給我帶來的不止是單純的金錢損失，而是我對她的絕望和友情的斷裂。

那天，我和王月兒一起跳橡皮筋，跳著跳著，口袋里的5枚一元硬幣突然飛了出來。我覺得把硬幣放在淺淺的口袋里不安全，便放在了文具盒內，并且是當著王月兒的面兒放的，因為月兒是和我從小玩到大的好伙伴，感情一直很深厚，就像親姐妹一樣，所以我對她毫無戒備。

又玩了一會兒，月兒突然神秘地說她有件禮物要送給我，現在要回教室去拿。我很奇怪：平白無故為什么要送我禮物呢？噢，對了，上次我生日時她沒有來慶祝，現在肯定是要補送生日禮物。我特別高興，為了提前知道驚喜，我悄悄地跟著月兒。我躲在教室外的角落里，目不轉睛地盯著她，忽然發現了一個異常奇怪的現象：月兒并沒有走向自己的座位，而是在我的位子前坐下了。她要干什么呢？正當我疑惑不解時，她又從我的課桌內拿出了文具盒，取走了5元錢。啊，什么？！我臉上的笑容僵硬了，如同遭到了一個晴天霹靂。怎么會這樣？難道她所謂的神秘禮物就是這個？難道這從頭到尾都是一場慘痛的騙局？難道我們多年的有一還敵不到區區5元錢的誘惑？難道她會把自己的好朋友當作取錢的工具？還是她一直都在利用我滿足自己的虛榮心？也許，她一直都沒有把我當作朋友看待，一切的一切都是我自作多情，一廂情愿；也許，這并不是她的錯，而是我錯了，錯在太信任她了。那一刻，我想了很多很多，不禁淚流滿面。

躺在床上，我的心情像波濤一般澎湃，久久不能平息。望望窗外，月亮仿佛也失去了往日的皎潔，黯淡了許多，難道它也要為我的經歷而感到傷心？

鼻子一酸的經歷范文第5篇

“去，把那幾條魚給你胖嬸送去！怎么還站在那兒不動？”船艙里傳來父親的吼叫。

自從母親去世后，父親更加嗜酒如命，脾氣也逐漸暴躁起來。見蠻丫一直不想去，父親沖出來，不由分說地給了蠻丫一巴掌。蠻丫鼻子一酸，一串晶瑩的淚珠灑落在小船的甲板上，然后一扭頭，不顧一切地瘋也似的向岸上跑去。

蠻丫一口氣跑到了棗林深處，在母親的墳頭上哭了起來?？迚蛄耍酒鹕韥眄樦粭l荒蕪的小道茫然地向前走去。她不知道該往哪里去，只是再也不想回來。就這樣走了，這一走就是16年！那一年，蠻丫才12歲。

16年來，蠻丫吃的苦數都數不清。從風雨飄搖的小船艙到繁華都市的冰冷街頭，蠻丫過早地經歷了本不該經歷的磨難。從最初給人做幫工、當保姆、掃馬路，到酒店服務員，在歲月的磨礪中蠻丫逐漸長大了，堅強了，也出落成一位落落大方的大姑娘，變得睿智了。后來她得到了老板的賞識，做了酒店的業務助理。

多年的摸爬滾打，蠻丫悟出了許多做人的道理：要想成功，只有靠自己！于是，她在有了一定的積蓄后便離開了酒店，經營起了自己的小酒吧。日復一日，年復一年，從無到有，一步步發展到開酒樓、歌廳，后來，她成立了自己的娛樂公司。

漂亮的房子有了，靚麗的車子有了，但多年來她依然孑然一身。每到月朗星稀的夜晚，她都會不由自主地想起父親，父親此刻在做什么，擺弄小船？收網？擇魚？……

蘆花飄香的時節，一輛紅色轎車在河邊的黃泥路上停了下來，車上走下一位豐姿綽約的女人。她徑直向泊在河岸的小船走去，近了，近了……不知不覺地，有兩行眼淚滾落下來。

自從蠻丫出走后，父親就病倒了，他后悔，他想蠻丫！每天打的魚也少了許多，胖嬸也不樂意跟他好了。他在忐忑不安中煎熬度日。

“是丫嗎？我的娃！”一尊亂發似蒿草一樣的“雕像”在岸邊蹣跚著。

“爸！”蠻丫撲過去，一把抱住了父親的肩頭。

“孩子，是我混賬，都是爸不好哇！”蠻丫的父親哽咽起來。

“不，是我不好，我不該氣你呀，爸！”父女二人抱頭痛哭起來。

蠻丫攙著父親來到母親的墳頭，把16年來的辛酸一股腦兒地傾訴給了母親……