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憲法日的手抄報范文第1篇

一、目的

策劃貼近群眾生活的多種環(huán)保主題活動，團結(jié)社會各界力量，激發(fā)公眾參與生態(tài)環(huán)境保護的積極性，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳生活方式，讓“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念深入人心，在全社會營造人人、事事、時時、處處崇尚生態(tài)文明的社會氛圍，凝心聚力共同建設(shè)美麗德陽。

二、主題

“美麗中國，我是行動者——共建共享生態(tài)德陽”

三、全年活動安排

（一）活動宗旨

創(chuàng)新開展傳統(tǒng)主題宣傳活動，以環(huán)境日、國家憲法日、生物多樣性日、低碳日、臭氧保護日、國家安全教育日等紀念日為契機，針對各個重點群體，策劃和組織高規(guī)格、新形式、參與廣、影響大、效果好形式多樣的系列宣傳活動。

（二）活動簡述

1、環(huán)保尋寶游戲

推薦時間：4月（世界地球日）

活動內(nèi)容：在全市范圍內(nèi)設(shè)置環(huán)保寶藏二維碼，每一個二維碼可掃描出“環(huán)”、“?！?、“行”、“動”、“者”，市民可掃碼獲取，集齊“環(huán)保行動者”，即可參與環(huán)保衛(wèi)士抽獎活動。設(shè)置二維碼的地方選擇對環(huán)保事業(yè)做出貢獻和有帶頭作用的單位，如環(huán)保企業(yè)、綠色社區(qū)、文明單位等。

活動意義：（1）讓市民主動積極參與到“環(huán)保行動者”的行列中，為全年的環(huán)?；顒幼髑捌谛麄髟靹荩η筮_到全市人人知曉、熱情參與的效果。（2）通過活動宣傳全市重點環(huán)保企業(yè)、環(huán)保行業(yè)和文明單位，樹典型、立標桿。

針對人群：所有市民

2、低碳出行積分種樹

推薦時間：6月（世界環(huán)境日）

活動內(nèi)容：設(shè)立每周三為“德陽低碳出行日”，倡導(dǎo)市民主動選擇低碳出行，步行數(shù)將作為兌換樹苗的依據(jù)，兌換的樹苗由教育局送至各學(xué)校，加入“綠化全川校園行動”，為德陽市學(xué)校綠化率做貢獻。

活動意義：倡導(dǎo)市民主動選擇低碳出行，樹立“為下一代健康成長努力”的全員環(huán)保意識。

針對人群：所有市民

3、手抄報比賽

推薦時間：6月

活動內(nèi)容：以環(huán)保為主題，征集全市學(xué)生主題手抄報作品，邀請專家進行評選，并將優(yōu)秀作品刊登至公眾號。

活動意義：向?qū)W生群體倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，學(xué)生帶動家庭，家庭帶動社會，進一步推動全社會形成綠色生活觀念。

針對人群：學(xué)生

4、抖音主題活動

推薦時間：7-8月

活動內(nèi)容：由環(huán)保局確定主題，如#德陽環(huán)保在行動#、#美麗德陽，我是行動者#、#德陽環(huán)保農(nóng)村行動#、#德陽環(huán)保社區(qū)行動#等，在抖音平臺發(fā)起視頻征集活動，既可以是弘揚環(huán)保行為，也可以是舉報打擊污染行為。

活動意義：讓市民可以最簡單的方式、最貼近生活的形式參與活動，動員人人都成為環(huán)境保護的關(guān)注者、環(huán)境問題的監(jiān)督者、生態(tài)文明的推動者、綠色生活的踐行者，最終為德陽環(huán)保宣傳營造“全民參與”的氛圍。

針對人群：所有市民

5、表彰晚會

推薦時間：12月

活動內(nèi)容：對綠色年度企業(yè)和人物、上述4個活動中表現(xiàn)突出的市民進行表彰，定制節(jié)目，使晚會緊貼主題，精彩紛呈。

活動意義：對2019年全市環(huán)保工作進行總結(jié)，同時感謝市民對環(huán)保工作的支持。

針對人群：所有市民

四、宣傳安排

每一個活動節(jié)點，利用線上線下媒體相互結(jié)合開展撒網(wǎng)式宣傳，確?；顒觽鞑ザ燃吧鐣绊懥Α?/p>

1、電視臺、電臺

適當(dāng)使用此類媒體進行活動宣傳，同時最大限度整合公益合作單位媒體資源進行宣傳。

2、網(wǎng)站、微信平臺、微博平臺

配合線下宣傳活動，將線下客戶群引流至線上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和事件營銷，實現(xiàn)線上線下的聯(lián)動。并使用全市環(huán)保條線公眾微信號以及環(huán)保和郵政全體職工朋友圈制造話題為活動造勢。

3、社會資源媒體

酌情租用本地優(yōu)質(zhì)社會媒體如廣告牌、社區(qū)廣告、公交廣告等資源進行宣傳，旨在為活動進行告知性宣傳，充分提高活動的影響力和認知度。選點過程中充分考慮結(jié)合環(huán)保公益機構(gòu)或愿為公益出力的商家的資源，宣傳側(cè)重點放在目標大眾群體經(jīng)常接觸的地方（影院、商超、書店等）加強宣傳告知。

五、宣傳建議

（一）減少使用紙質(zhì)宣傳媒體，充分利用線上新媒體，既能契合環(huán)保主題，又能擴大宣傳覆蓋度，有針對性的對德陽轄區(qū)居民傳播環(huán)保知識。

（二）通過騰訊微信朋友圈后臺以年齡、興趣為特征匹配用戶進行全年主題環(huán)?；顒拥拈g斷宣傳推廣，通過尋寶地圖、積分公布、優(yōu)秀手抄報投票等形式，為活動擴大影響力。預(yù)計將會至少覆蓋全市100萬人口。

六、活動預(yù)算

二維碼：100張*5元=0.05萬元

樹苗：500棵*20元=1萬元（按6月5周，每周100棵）

手抄報：郵政免費贊助

抖音：免費，上熱門10萬+播放量=0.2萬元

晚會：6萬-10萬（按晚會規(guī)模及節(jié)目數(shù)量而定）

憲法日的手抄報范文第2篇

關(guān)鍵詞：思品課 法制教育 有效滲透

一、挖掘課程資源，培養(yǎng)法律素養(yǎng)

青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，對青少年學(xué)生進行有效的法制教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的法制意識和法制觀念，預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是可以促使他們養(yǎng)成良好的法律素養(yǎng)。而現(xiàn)行的思想品德教材中有許多法律內(nèi)容，如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《消費者權(quán)益保護法》、《婚姻法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民法》、《治安管理處罰法》等等法律。這些法律知識都是根據(jù)學(xué)生的認知水平來編寫的，它并不是空洞的理論條款說教，而是設(shè)計了許多案例、情境、圖文資料等來幫助學(xué)生認識，使學(xué)生能夠容易接受。當(dāng)然要想把法律知識講透，需要很多案例材料，而教材中就有許多經(jīng)過教育專家精挑細選、針對性很強的法律案例，這樣就給我們的教學(xué)帶來了便利。課本資源是可以拿來就直接用的，且每位學(xué)生手中都有，很好把握，這樣既方便、快捷、直觀，學(xué)生也易接受。

例如，在講人教版八年級下冊第六課《維護受教育權(quán)時》時就可以充分利用課本中 “小梅受教育權(quán)受到侵犯”的事例來引導(dǎo)學(xué)生思考，假如：你是小梅，你打算采用什么方式來維護自己的受教育權(quán)？通過學(xué)生充分討論，從而得出：當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，可采用非訴訟或訴訟方式加以維護。再如在講八年級下冊第五課《隱私權(quán)》時，就運用了課本中這樣的案例：未經(jīng)同意，老師拆看學(xué)生的信件，父母拆看子女的信件，領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件。拆看信件者均認為自己有教育或者管理的權(quán)利。先由學(xué)生分組討論：上述行為是否合法？并說明理由。再引導(dǎo)學(xué)生利用課本知識解決問題，同時還引用“相關(guān)鏈接”中隱私在《未成年人保護法》中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。備課時，我都認真查閱和篩選一些典型案例，課本中的是首選，但也適當(dāng)補充，靈活運用，發(fā)生在學(xué)生身邊的案例。如我在講《財產(chǎn)留給誰》時，就運用了課本中這樣的案例：曉軍的父親病逝后，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑誰可以繼承曉軍父親的遺產(chǎn)？未成年人曉軍能繼承嗎？然后讓同學(xué)們分組討論并說明理由。利用課本知識就解決了大問題，同時還講了相關(guān)鏈接中財產(chǎn)繼承權(quán)對未成年人的有關(guān)規(guī)定。再如在講八年級下冊《生命健康權(quán)與我同在》，當(dāng)時我除了課本中的案例外，又補充了近幾起發(fā)生在本校園內(nèi)的打架事件以及近五年發(fā)生在玉屏縣境內(nèi)的重大刑事犯罪案件，這也很有說服力。所以，作為老師應(yīng)很好地利用手中掌握的現(xiàn)有資源對學(xué)生進行法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)。

二、夯實課堂教學(xué)，提升學(xué)法興趣

思想品德課是法制教育的主陣地。而一堂有效的法制教育知識課，從內(nèi)容到形式選擇與預(yù)設(shè)，從教學(xué)方式到學(xué)習(xí)方式的確定，從教師主導(dǎo)地位到學(xué)生主體地位的發(fā)揮等等各個方面都應(yīng)該是為有效課堂服務(wù)的。而現(xiàn)在學(xué)生對傳統(tǒng)的說教式教學(xué)普遍不感興趣，甚至十分反感。在課堂教學(xué)中，如何夯實課堂這一有效形式，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識的興趣，使學(xué)生系統(tǒng)掌握法律理論知識，提高遵紀守法的意識，實踐中，我做了一些嘗試。

首先，每學(xué)期我要求學(xué)生利用自己的時間收看中央一臺中午12：38的“今日說法”或者新聞頻道12：35的“法治在線”，中央十二臺晚上19：30后的“中國法治報道”、“天網(wǎng)”、“大家看法”、“法制講堂”、“庭審現(xiàn)場”等法制類的節(jié)目。然后要求學(xué)生自己準備，在課前5分鐘進行“法治新聞”交流，讓學(xué)生在欣賞節(jié)目中感受法律知識，接受法制教育。

其次，在教學(xué)實踐中，我又采用了學(xué)生喜聞樂見的“辯論會”、“我做小法官”、“法律知識競賽”“小品表演”等形式進行法制教育，收到了很好的效果。例如：在講人教版八年級《公民依法繼承私有財產(chǎn)》時，我就通過開展模擬法庭活動來傳授相關(guān)的內(nèi)容；在講七年級下冊《未成年人保護法》時，主要通過舉辦征文比賽，組織撰寫讀后感和編輯《法制手抄報》等活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性；在講七年級下冊《特殊的保護，特殊的愛》時，通過課前調(diào)查和課堂合作探究，使學(xué)生認識到在我們的周圍還存在著來自各方面的不法侵害。通過對未成年人保護法的學(xué)習(xí)，感受到法律的特殊保護。通過對身邊案例的搜集，進一步感受到來自身邊的保護，增強守法的自覺性。再如在講八年級下冊《公民的義務(wù)》時，為了讓學(xué)生更清楚的認識權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系？懂得我們在享受權(quán)利的同時，必須履行自己的義務(wù)，我就組織學(xué)生進行一場“辯論賽”。當(dāng)時學(xué)生們辯論的熱情很高，爭論激烈。而講完九年級第六課《憲法是國家的根本大法》后，學(xué)生已知道憲法的重要性和相關(guān)知識，我又因勢利導(dǎo)，設(shè)計了“憲法知識競賽活動”。為了保證競賽質(zhì)量，我提前做了準備，與學(xué)生一起查資料，與班委一起協(xié)商，購買獎品和證書，極大地提高了學(xué)生參與的學(xué)習(xí)積極性。又如我在講八年級下冊《財產(chǎn)所有權(quán)》時，就設(shè)置一定的情景由學(xué)生進行“小品表演”。當(dāng)時，表演小品和觀看的學(xué)生興致都非常高，在熱烈的氛圍中自然接受知識。

一個個生動活潑的案例，一場場精彩的活動開展，扣住了學(xué)生的心，增強了法律意識，使其在不知不覺中學(xué)習(xí)法律知識，接受法制教育，懂得做一名“學(xué)法、守法、護法、用法”好公民的道理。

三、拓展教育渠道，提高用法能力

憲法日的手抄報范文第3篇

一、狠抓常規(guī)，著力進行學(xué)生的行為養(yǎng)成教育

1、抓好開端教育

開學(xué)初，組織七八年級軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好開端教育。

2、加強日常行為規(guī)范的檢查

每天由政教處、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師對全校學(xué)生的午休、就寢、儀容儀表、三操、校園衛(wèi)生等進行檢查，做好督促與監(jiān)督，促使班級管理水平穩(wěn)步提升。

3、切實抓好激情跑操，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

每班設(shè)立一名監(jiān)督員，認真監(jiān)督檢查各班激情跑操情況，定時公布，并與班級量化掛鉤，有效的增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，效果比較明顯。

4、堅持抓好班會，升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進行法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育，幫助學(xué)生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進了學(xué)生精神面貌的整體提高。

二、加強安全法制教育，努力提高全校師生的安全意識

1、充分利用升國旗儀式、國旗下講話、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳版面、知識競賽、安全平臺登錄學(xué)習(xí)、主題教育大會等多種形式對全校師生進行安全教育 ，提高全校師生的安全意識，增強師生的自護自救能力。

2、認真組織安全隱患排查，防患于未然。開學(xué)初及每月初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組都會進行一次全面的校園安全隱患排查和學(xué)校周邊治理檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、緊緊圍繞上級安全文件精神要求，積極開展“五防”安全主題教育。本學(xué)期我校重點抓好防火、防電、防踩踏、防煤氣中毒、防交通事故和飲食安全等工作，定時召開家長會，進行安全宣傳教育，加強家校聯(lián)防；認真組織安全演練，提高教育實效。

4、注重法制教育，提高師生的法律意識，做好自我保護

認真組織“憲法安全周”主題教育，活動過程中，重點組織全校師生進行憲法晨讀活動，組織師生積極參加“憲法小衛(wèi)士”挑戰(zhàn)活動；班級召開“學(xué)法、懂法、守法，做法律小達人”主題班會；又邀請相關(guān)法律人士和法制副校長來我校召開法制教育報告會，宣傳法律常識，增強師生的法律意識和自我保護意識。

三、積極開展“友善班級體”創(chuàng)建活動，著力打造“平安和諧校園”

開學(xué)初，我校即召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組擴大會議，包括班主任和生活老師、心理輔導(dǎo)員，研究布置此項工作，制定詳細方案和措施，積極開展活動。通過主題教育、防校園欺凌主題班會、板報宣傳、家校聯(lián)合等形式培養(yǎng)學(xué)生積極向善、團結(jié)友善、互幫互助的品質(zhì)；加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人態(tài)度。同時設(shè)定班級創(chuàng)建目標，學(xué)校每月根據(jù)活動效果，評定優(yōu)秀班級體和優(yōu)秀個人進行表彰，激勵先進。

四、加強班主任隊伍管理

1、加強班主任理論培訓(xùn)，設(shè)立班主任論壇，及時進行班主任經(jīng)驗交流，以老帶新，增強了班主任班級管理水平和業(yè)務(wù)理論水平，使本期的班級管理工作水平又上新臺階。

2、加強班主任工作一日常規(guī)的管理，本學(xué)期結(jié)合每周全校教職工會議，布置好每周的班主任工作，切實把各項工作都落到實處。

3、學(xué)校全體班主任每周集中不定時間對學(xué)生宿舍管理、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生進行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的檢查評比，經(jīng)過每周的檢查、匯總，公布排名、整改，學(xué)生寢室面貌有了較大的改變，休息質(zhì)量得到了保證,極大地促進了班級各項工作的管理。

五、工作中的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、個別班主任工作理論和方法欠缺，有的進一步加強培訓(xùn)。

憲法日的手抄報范文第4篇

一、安全工作的基本情況

為進一步做好安全教育工作，我校把安全工作列入重要議事日程，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，具體負責(zé)制定學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度及考評細則，認真落實學(xué)校安全目標管理責(zé)任制，明確各部門的安全工作職責(zé)和責(zé)任，有力地保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，進一步優(yōu)化了育人環(huán)境，有效地防止各類事故及案件的發(fā)生。

二、安全工作落實情況

在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，我校圓滿完成各項安全工作，學(xué)校平安和諧，安全發(fā)展。

1、樹立“安全第一，以防為主”的思想。安全管理制度化、常態(tài)化，安全工作層層落實，實行安全工作責(zé)任制和事故追究制。

2、健全班級安全常規(guī)管理。做好《每日晨檢登記》、《學(xué)生請假登記》、《教師隨訪記錄》、《每天放學(xué)前5分鐘安全教育記錄》和實行《提前離校學(xué)生放行制度》等。

3、加大安全隱患排查力度。每月校長帶隊進行一次的安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除或限時整改，不留安全后患。同時建立安全隱患排查臺賬。

4、應(yīng)急疏散演練常態(tài)化。本學(xué)期進行4次安全應(yīng)急疏散演練【地震與消防】，按照《應(yīng)急演練預(yù)案》開展演練活動，全校師生能在兩分鐘內(nèi)安全、有序、快速地撤出校舍，達到預(yù)期的目標，應(yīng)急演練已經(jīng)常態(tài)化。

5、建立“家長志愿者”服務(wù)隊。為維護學(xué)校周邊道路交通安全秩序，學(xué)校本學(xué)期開展“家長志愿者”活動，每天上、下學(xué)時段，志愿者配合值班老師做好學(xué)校及周邊的交通勸導(dǎo)工作，維護學(xué)校及周邊正常的交通秩序。

6、積極做好傳染病防控。在上級部門的指導(dǎo)下，大力宣傳疾病防控教育，切實做好學(xué)生晨午檢工作，家校配合，積極防控，措施得力，有效地遏制流感蔓延。

7、開展各項安全專題教育活動。

⑴、開學(xué)安全第一課；

⑵、交通與防溺水安全教育周

⑶、全國安全教育日專題教育

⑷、道路交通安全專題教育；

⑸、禁毒宣傳專題教育；

⑹、11.9消防安全日專題教育；

⑺、防艾宣傳月專題教育；

⑻、12.2交通安全日專題教育。

⑼、12.4憲法宣傳日專題教育

⑽、掃黑除惡專題教育活動

通過國旗下講話、班隊會、安全教育平臺等開展安全專題教育活動，加大安全教育的宣傳力度，豐富我校安全教育內(nèi)涵，提高廣大師生安全防范意識，營造了學(xué)校平安和諧的氛圍。

8、立足防范，重在治本

⑴、重視學(xué)校消防安全。制訂消防安全管理制度，認真做好消防器材的“三定”檢查工作，對檢查考核情況進行記錄，做到有臺賬可查。按規(guī)定認真配齊配全消防器材，更換過期滅火器，經(jīng)常組織檢查設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即解決和整改，及時消除安全隱患。

⑵、加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結(jié)合，做到無死角監(jiān)控網(wǎng)系統(tǒng)，大大提高了我校的安全技防水平。

⑶、加強值班管理。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日安排行政人員與教師值班。學(xué)校配備2名專職保安，實行24小時在崗制，進一步加強了校園的安全保衛(wèi)力量。

9、廣泛教育，彰顯特色

⑴、積極組織發(fā)動師生參加各種安全、法制等教育活動。組織全體師生、家長參加“福建省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”、 安全教育平臺宣傳教育活動等，參與率達100℅。

⑵、充分發(fā)揮少先隊主陣地作用，適時進行各種安全、法制等教育活動。如征文比賽、手抄報、，安全專題講座等活動，這些活動有效加大了我校安全、法制等的教育力度。

憲法日的手抄報范文第5篇

在教學(xué)中我主要從以下方面著手：

一、深入挖掘教材，培養(yǎng)基本法律素質(zhì)。

首先，讓學(xué)生了解教材基本內(nèi)容和知識，初中思品法律常識主要講學(xué)法用法、權(quán)利與義務(wù)、法律與社會三大板塊。通過學(xué)習(xí)需要讓學(xué)生了解我國現(xiàn)行的主要法律及其作用；知道家庭生活、學(xué)校生活都離不開法律；懂得運用法律武器保護國家、集體利益和個人的合法權(quán)益等；學(xué)生要在遵守國家的法律，懲治違法犯罪方面表現(xiàn)出愛憎分明的情感；學(xué)生能自覺遵守憲法和法律，正確行使公民的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)，勇于維護憲法和法律的尊嚴。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生們有良好的法律素養(yǎng)，能夠預(yù)防青少年違法犯罪行為的發(fā)生。

其次，教材本身由許多法律及教育專家編寫，其內(nèi)容很條理，很專業(yè)，很有說服力，應(yīng)當(dāng)夯實課本知識，借教材案例梳理知識，使知識點更加淺顯易懂。比如，《財產(chǎn)留給誰》一課中，王教授遺產(chǎn)分配一例，設(shè)問：“假如你是法官，對此案會作出什么樣的裁決？運用所學(xué)理論知識是什么？遺囑繼承的最大優(yōu)點是什么？”學(xué)生分組討論回答問題。在討論中，問題解決的同時基本知識點得到深入理解。再如，講受教育權(quán)時，小梅爸爸讓小梅輟學(xué)的事例，設(shè)問：假如你是小梅你打算采用什么方式維護自己的受教育權(quán)？學(xué)生在想辦法時，也得到了“當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯或被他人剝奪時，我們可以采用非訴訟或訴訟方式予以維護”的結(jié)論。作為教師應(yīng)當(dāng)把教材內(nèi)容深入滲透到課堂中，這樣才能夯實基礎(chǔ)。

二、結(jié)合時事資料，提高學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)時，我諄諄善誘，列舉案例，收到了良好的效果。講“遺產(chǎn)的分配”時，以明星侯耀華遺產(chǎn)分配案為例，學(xué)生分組討論“遺產(chǎn)包括哪些；遺產(chǎn)繼承人有哪些；分配原則是什么；遺產(chǎn)如何分配等問題?！痹诜纸M討論學(xué)習(xí)中相互合作，取長補短，相互競爭，爭先恐后，積極參與，極大程度地調(diào)動了學(xué)生的積極性。講“同樣的權(quán)利同樣的愛護”一課時，列舉了馬加爵的案例，提出問題“此事對被害人和馬加爵本人造成怎樣的傷害？”“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。談?wù)劥藰栋咐绾伪苊??！睂W(xué)生在思考回答此問題過程中明白不僅要積極行使自己的生命健康權(quán)，還要關(guān)愛他人的生命與健康，如果侵害他人的生命健康權(quán)就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。講消費者的合法權(quán)益時，運用“三鹿奶粉事件”的案例，并提出問題：“此案中侵犯了消費者的哪些權(quán)利？為什么消費者的權(quán)益受法律保護？”學(xué)生得以具體了解消費者權(quán)益的具體運用。通過這些案例，引導(dǎo)青少年學(xué)生從小學(xué)法、知法、守法、護法，逐步樹立牢固的法制觀念，使學(xué)生沿著正確的方向健康成長。

三、運用多種教學(xué)模式，升華實踐能力。