前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇好書推薦范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

好書推薦范文第1篇

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年時期從三歲至十歲這一段時間的生活斷面。《童年》中阿廖沙的形象就是這一代新人的代表。“無疑，從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長出善良??富有人性的善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望。”整個作品雖然寫的是痛苦的過去，卻洋溢著明快的樂觀主義精神。

高爾基三歲失父，他的母親將他寄養(yǎng)在他的外祖父家。外祖父的家業(yè)逐漸衰落，阿廖沙的兩個舅舅為了侵占阿廖沙媽媽的嫁妝，接二連三的爭吵、斗毆。由于家業(yè)日漸 減少，外祖父的脾氣越加暴躁。一天，阿廖沙出于好奇將白桌布一角放到了裝滿藍(lán)靛的桶里，結(jié)果被外祖父打的失去知覺。阿廖沙的母親不能忍受這種生活，便丟下 了阿廖沙獨自一人離家出走了。阿廖沙的外祖母非常地愛他，可是他的外祖父卻不愛人、愛懲罰人、愛打人。

后來，外祖父遷居，母親在一天的早晨突然回來了，開始教阿廖沙寫字，但是沒有過多久阿廖沙的媽媽就和阿廖沙產(chǎn)生了矛盾，再次離家出走。在出走的這段日子里， 阿廖沙的媽媽和別人結(jié)了婚，但婚后的生活并不好，他的丈夫老打她。由于和后父不和，高爾基再次回到了他外祖父家，可是他的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)，高爾基只好出去 跟其他小朋友去撿破爛維持生活。同時，他也受到了別人的同情，讓他讀完了小學(xué)三年級，正在這時，他的母親已經(jīng)病逝，高爾基回到家將他母親的尸體埋葬。

好書推薦范文第2篇

推薦指數(shù)：

推薦理由：《草原上的小木屋》是美國經(jīng)典名著《小木屋》系列小說中最有名最具代表性的作品。它的作者是羅拉?英加爾?槐爾特。“小木屋”是愛的巢居。在艱辛的拓荒路上，它承載了家的希望，父母手足間的親情，卡羅琳和查爾斯之間含蓄雋永的夫妻之情，堅毅的拓荒精神。我們總是可以從“小木屋”里找回簡樸，勇敢，堅韌和愛。

內(nèi)容梗概：《草原上的小木屋》記錄的是羅蘭一家在草原上度過的靠打獵維生的艱辛而甜美的美好時光。在那樣艱辛的拓荒過程中，羅蘭的世界里總是充滿著爸爸的小提琴聲和媽媽溫柔的笑容。那琴聲，那笑容，是多么讓孩子安心，讓家充滿愛和希望。這本書，值得每一個中國家庭共同閱讀，掩卷深思……

讀《草原上的小木屋》有感

太倉市科教新城實驗小學(xué)六（2）班 龔祝存

上學(xué)期，我看了一本書――《草原上的小木屋》，讓我深受感觸。作者是美國的槐爾特，一位女作家，在64歲高齡時開始寫作《草原上的小木屋》，這本書是她《英加爾一家的故事》系列小說中最出色的一部。

它主要講勞拉、瑪麗、小寶寶卡麗和她們的爸爸查爾斯、媽媽卡羅琳一家人為了追求夢想的生活，離開他們以前的家，跋山涉水，度過了險惡的密西西比河，終于來到了一片大草原上安家生活的事。他們喜愛的寵物狗――杰克，路上被水沖走，但它卻游上了岸，真了不起。他們一家在這片遼闊無邊的草原上，遇到了種種困難――被狼群包圍、草原起大火、全家染病……但他們不屈服，白手起家，辛勤創(chuàng)造，在草原上建起了自己的小木屋，打造家具，開墾荒地……過起了自由、幸福的生活。

書中的每一個角色我都很喜歡。他們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，它們時刻在激勵著我。比如：爸爸的智慧能干，媽媽的堅強(qiáng)溫柔，勞拉的樂觀勇敢，瑪麗的懂事乖巧，愛德華茲先生的熱心友愛，還有杰克家狗的忠心耿耿等等。

我想到自己以前學(xué)蛇行板，一站上去就摔下來，可我不放棄，一次，二次，三次……不斷摔跤，不斷重來，慢慢地會了一點，再到能滑幾圈，直至最后我的滑板技術(shù)達(dá)到爐火純青的地步，我為自己感到驕傲，我和勞拉一家一樣堅持不懈！

好書推薦范文第3篇

出版社：浙江工商大學(xué)出版社

定價：78元

《中國樣本：溫州民營經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)史（上?下）》

溫州改革發(fā)展史，是一部充滿艱辛的民營經(jīng)濟(jì)成長史，更是一部波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新史。《中國樣本》詳實記錄了溫州民營經(jīng)濟(jì)30年來的發(fā)展歷程，全面展示了溫州人吃苦耐勞、敢為人先的商業(yè)品格。

溫州民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程，是一個內(nèi)部孕育催化的過程，更是與時代跳躍呼吸的耦合過程。該書無論是對于了解溫州民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，還是為今后溫州民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供借鑒來講，都具有一定的現(xiàn)實意義，值得一看。

《中國樣本(上)》呈現(xiàn)出某些溫州人個人奮斗兀自悲壯。《中國樣本(下)》則是一組溫商命運的群體雕塑，編者最大程度地結(jié)合大時代的背景，試圖還原整體，去表現(xiàn)“草根”與“小人物”。

作者：林呂建主編

出版社：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社

定價：59元

《2011年走向世界級城市群的長三角》

林呂建編著的《2011年走向世界級城市群的長三角》為長三角區(qū)域年度發(fā)展報告，今年的主題為“走向世界級城市群的長三角”這也是國家發(fā)展戰(zhàn)略。《2011年走向世界級城市群的長三角》正是對這一國家發(fā)展戰(zhàn)略實施狀況的評估與分析。本書認(rèn)為，長三角城市群已經(jīng)成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快、經(jīng)濟(jì)總量最大、社會發(fā)展水平最高的區(qū)域，也是中國現(xiàn)代城市發(fā)育最早、城市化水平最高、城市體系最完備的地區(qū)之一。同時，便捷快速、相互貫通的交通網(wǎng)絡(luò)基本形成，同城化效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)，已成為中國最大城市群和中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展引擎與核心區(qū)。但長三角建設(shè)世界級城市群也面臨著很多問題與挑戰(zhàn)，如首位城市與中心城市作用不強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)效率不高，城市功能定位與產(chǎn)業(yè)分工不明晰，行政壁壘與地方逐利仍制約著城市群一體化的發(fā)展，以及世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢對以外向型經(jīng)濟(jì)為重要支撐的長三角城市群發(fā)展帶來巨大不確定性因素，等等。因此，本書認(rèn)為長三角建構(gòu)世界級城市群需要注重功能提升互補(bǔ)、空間有機(jī)集散，便捷溝通網(wǎng)絡(luò)，政府、企業(yè)、社會有機(jī)聯(lián)動，創(chuàng)新驅(qū)動及市場和制度的一體化。本書還對長三角兩省一市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、城市群的城市化、信息一體化、服務(wù)業(yè)發(fā)展、城市空間演化、人口轉(zhuǎn)移等問題進(jìn)行了評估與分析，并對長三角城市群如何突破制度、進(jìn)行區(qū)域合作、加快協(xié)調(diào)發(fā)展等作了深入研究。

作者：馮子標(biāo)焦斌龍著

出版社：商務(wù)印書館

定價：20元

好書推薦范文第4篇

那天，一縷縷溫柔的陽光透過明亮的玻璃窗，射在剛擦過的黑板上，“好書推薦會”五個大字，在金色陽光的映襯下，顯得格外醒目。

“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀……”中隊長周明明充滿激情地拉開了活動的序幕。

“高爾基說，‘書是人類進(jìn)步階梯’！”蔡亞靜也不甘示弱，“唐代詩人杜甫是這樣說的，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。”……一段段精彩的名言，贏來同學(xué)們的陣陣掌聲。

“小百靈”許美鳳走上講臺，舉著一本書對大家說“我這里有一本書，書名是《好歌唱不完》，我跟它學(xué)了許多好聽的歌曲。下面，我為大家唱一首《我愛你，塞北的雪》。”在一陣熱烈的掌聲中，許美風(fēng)同學(xué)邊歌邊舞，把大家?guī)нM(jìn)了美妙的境界。

“同學(xué)們，你們知道為什么鏡子能照出人影來？為什么螃蟹橫著爬行？為什么泥鰍會長胡子呢？為什么……”“小博士”磊磊一上臺，便連珠炮似的提出一連串的為什么。我們個個目瞪口呆。只見他從背后掏出一本《十萬個為什么》揚了揚說：“同學(xué)們，看了這本書。什么問題都難不倒你們了。

好書推薦范文第5篇

我向大家推薦一本楊紅櫻寫的校園小說—神秘的女老師。

故事是這樣的：紅宮學(xué)校是一所美麗的學(xué)校的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué) 校里來了一位叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到了荒郊野地里，給他們的不快樂舉行了特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家里去探察，誰的家長是：“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；讓整個校園充滿快樂……

我為什么要向大家推薦這本書呢，原因是我很羨慕紅宮學(xué)校六年級的學(xué)生。他們有一位這么棒的好老師，帶他們進(jìn)入了一個童心的世界，可是我們呢？在大城市里生活的我們是有很大的學(xué)習(xí)壓力。我們?yōu)榱艘家粋€好初中，不停地補(bǔ)課，做作業(yè)，復(fù)習(xí)，讀書。連一點休息的時間都沒有，都成了一個“學(xué)習(xí)機(jī)器”。我覺得蜜兒有一句話說得對：為了分?jǐn)?shù)和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視而不見。他們不要陽光，不要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這一群迷失了自己的孩子們。

我覺得這一本書寫得很好、很真實，體現(xiàn)了在孩子心目中的學(xué)習(xí)。所以我向大家推薦這一本書。