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招生宣傳寒假社會實踐總結范文第1篇

為幫助高中學生提前了解高校學習環境，提高他們將對大學生活的適應性，同時進一步引導我校學生深入參加社會實踐，鍛煉成長，提升xx大學的社會知名度、美譽度，決定將于20××年寒假組織優秀在校大學生回高中母校開展青春分享匯報交流的志愿者活動。活動具體安排如下：

一、活動主題

感恩高中母校，分享石大青春

二、活動對象

xx大學全日制在讀本科生、研究生

三、活動內容

組織優秀在校大學生利用寒假，返回高中母校拜會恩師，向同學、老師分享在xx大學的成長故事、生活體驗以及高考經驗，匯報個人成長情況，展示xx大學魅力風采，普及生涯規劃知識，并通過中學微信、微博、網站和中學本地新聞媒體對活動進行廣發宣傳。同時，按要求完成相關調研活動。

四、活動安排

（一）報名推薦（20××年11月1日-11月26日）

此次活動采用個人報名形式，報名結束后，工作人員將按照報名人員所屬中學或所屬中學所在地進行統一分組分配。具體報名條和方式如下：

1、報名條：熱愛學校，關心關注學校的建設和發展；有較強的責任心，具有一定的宣傳組織能力和口頭表達能力；成績良好；有較強的安全意識，遵紀守法，身體健康；有較強的團隊精神和執行力；能夠參加學校、學院寒假前組織的專門培訓。

2、報名方式：

（1）獲得學院推薦。關注微信公眾平臺“xx大學招生就業”，點擊下拉菜單“青春分享”，下載填寫《xx大學20××年（第三屆）“感恩高中母校，分享石大青春”寒假青春分享志愿者報名表》，交學院輔導員審核蓋，獲得學院推薦。

（2）提交報名材料。獲得學院推薦后，再次進入微信公眾平臺點擊下拉菜單“青春分享”進入線上報名平臺，按要求字段完成線上報名，同時將通過輔導員審核蓋的報名表拍照上傳至線上報名平臺，線上提交報名材料截止時間20××年11月26日24:00。紙質檔報名材料學生自己留存，后期和其他材料統一上交備案。

(二)培訓考核（20××年11月27日-12月1日）

1、培訓安排：此次活動分為校院兩級培訓。報名完成后，招生就業處將根據參與同學宣講中學或宣講中學所在地的情況，對通過線上報名的同學進行分組（團隊或個人），并統一組織開展校史校情、生涯知識及生涯故事分享技巧、學校招生概況及志愿填報技巧等相關培訓。培訓期間實行考核制，缺席2次及以上取消該同學活動參與資格。培訓時間初定為20××年11月27日-12月8日，具體時間將另行通知。

同時，此期間建議學院自行組織通過本院推薦的同學開展針對學院宣傳的培訓以及活動相關注意事項，以便本院學生能夠更好的展現自我風采、學院風采，回答本院相關問題。

2、資格認定：為進一步提高活動質量，提升活動效果。招生就業處將對團隊或個人進行考核，考核方式為宣講試講，試講過程需配套使用ppT展示，時間控制在6-8in，各學院試講評審團由各學院指定專人負責，通過試講的組別，其成員將獲得培訓結業證書。考核時間初定為20××年12月11日-1日，具體時間另行通知。

同時，培訓考核期間各團隊或個人還需完成聯系中學的任務，通過宣講試講并取得宣講中學接收回執的團隊或個人將正式獲得分赴實踐活動的志愿者資格。

（三）出征儀式（20××年12月末-20××年1月初）

組織志愿者舉行出征儀式，儀式結束后組織志愿者領取相關宣講物資，并為正式獲得分赴實踐活動資格的同學統一購買保險。

（四）活動開展（20××年1月中旬-20××年2月末）

志愿者分赴各中學開展青春分享志愿者活動，完成活動相關任務。請志愿者在開展活動的過程中，做好相關的宣傳記錄，注意留存宣傳場面的照片或視頻等影像資料，并做好在學校平臺、高中學校網絡媒體以及當地新聞媒體的宣傳報道工作。

（五）總結表彰（20××年月上旬）

1、活動總結：20××年春季學期開學兩個星期內，所有志愿者團隊或個人需提交活動總結材料。提交材料包括：

（1）回中學開展招生宣傳的影像資料，包括參加活動的合影、場面照片、活動視頻等。

（2）活動總結，包括活動整個流程、效果的介紹、母校聯系人及聯系方式、此次活動的收獲以及遇到的困難，對xx大學招生宣傳活動的建議和意見等。分組為團隊的需提交一份團隊總結和各個成員的個人總結，分組為個人的提交個人總結即可。

（3）其他相關工作反饋信息。具體提交方式和交還相關宣傳物資的方式將另行通知。

按照要求提供活動總結材料的志愿者團隊和個人，將獲得此次活動的志愿者證書和紀念品。憑借志愿者證書，志愿者在參照相關學校社會實踐學分認定辦法進行學分認定時，招生就業處可向志愿者出具相關認定證明。

2、評優表彰：20××年春季學期，將通過自愿申報、組織答辯的方式對此次活動的團隊和個人進行評優表彰，最終將評出優秀團隊、優秀個人若干，并頒發獲獎證書。同時，將根據此次活動的情況對各學院評出此次活動的優秀組織獎，并頒發獎牌。具體評優表彰辦法另行通知。

五、注意事項

招生宣傳寒假社會實踐總結范文第2篇

一．實踐背景4

二．實踐目的5

三．實踐主題6

四．團隊概述6

五．活動流程7

1.前期準備7

2.活動中期8

3.活動后期11

六．宣傳工作12

1.前期宣傳12

2.中期宣傳13

3.后期宣傳13

七．團隊優勢與實踐亮點13

八．實踐成果15

九．活動總結及感悟16

十．反思與建議35

十一．人員分工35

十二．經費37

十三．附錄37

一．實踐背景

1.背景

大工學子母校行已經成為大連理工大學的傳統，每年都會有大批學子回到母校錦州中學宣講，作為大工的學子，我們既感激母校的培養，又深深體會到身上的使命感與責任感。為了積極響應校團委開展大工學子母校行實踐活動的號召，本著“服務母校、宣傳大工，傳承大工優良學風、展示我校學子風采“的實踐原則，我們于2017年寒假走進母校，希望用實際行動搭建起大連理工大學于高中母校間的橋梁，用自己的親身經歷與感悟宣傳大工，吸引更多優秀學子考入大連理工大學。

2實踐地簡介

錦州中學坐落于錦州市中心，歷史悠久，享有盛譽，始建于1913年，至今已有百余年歷史。1948年10月勝利后人民政府接管了學校，正式命名為錦州中學。1960年被遼寧省確定為重點中學，1980年被確定為省首批辦好的重點中學。1996年被評為遼寧省首批模范學校。2002年12月接受了遼寧省首批示范性高中專家評估組的評估檢查，學校正式步入遼寧省首批示范高中的行列。錦州中學現有60個教學班、2700余名學生，248名教職工。百年來，學校絳帳高設、弦歌不絕、人才濟濟、星光燦爛；中科院院士、中國地質大學校長趙鵬大和原南開大學校長母國光、中國工程院院士、中科院冶金研究所所長柯偉等從這里起步；清華、北大、哈佛、耶魯等名校的博士，各行各業的優秀人物從這里騰飛；建國后培養出40000多畢業生從這里奔向四面八方。風華百年，積淀悠遠而厚重的文化底蘊，使之以優秀的師資，規范的管理和優異的質量享譽省內外。被譽為英才的搖籃、名師的沃土、科研的基地、遼西輻射的中心。

2015年高考囊括錦州地區文理高考狀元，錦州地區理科前十名我校占7名，錦州地區文科前十名我校占6名。2016年囊括錦州地區文科狀元、理科榜眼，600分以上人數達182人，理科一本上線人數565人，文科一本上線人數65人。

二．實踐目的

1.回報母校，為母校高中生提供更多資訊服務，幫助他們擺脫迷茫，緩解學習壓力。

2.傳承大工優良學風，展示大工學生優秀風采，讓更多的學生了解大連理工大學。

3．推進大連理工大學教育拓展工作，擴大在中學的影響。吸引更多優秀學子報考大連理工大學。

4．在鞏固歷年來的實踐成果的基礎上，進一步加深兩校之間的合作關系，深化友誼。

5.提高社會實踐能力，承擔社會責任。

三．實踐主題

經過集體討論，大連理工大學化工環境與生命學部赴遼寧省錦州市錦州中學寒假社會實踐團本次大工學子母校社會實踐的主題為“同心筑夢，遠航”。希望能完成主題中的意義。

四．團隊概述

團隊名稱：大連理工大學化工與環境生命學部

赴遼寧省錦州市錦州中學寒假社會實踐團

實踐地點：錦州市錦州中學

實踐主題：大工學子母校行

“同心筑夢，遠航”

五．活動流程

1.前期準備

①十月中旬進行組隊，建立團隊實踐群，以便線上商討。

②經過共同討論由策劃組編寫實踐計劃書。

③策劃組填寫立項材料并進行立項答辯。

④放假后于2017.1.17和2017.2.3進行面對面會議，更加明確分工，確保宣講順利進行。

⑤宣傳組在空間發表宣傳說說，并積極邀請學弟學妹進行轉發，擴大影響力。

⑥宣傳組在錦州中學貼吧發宣傳帖。

⑦后勤組印刷海報、宣傳單和調查問卷，購置所需物品。

2.活動中期

⑧宣講會

流程

播放大工宣傳視頻，并根據視頻進行解說。介紹化工與環境生命學部

介紹電子信息與電氣工程學部

介紹管理與經濟學部介紹運載工程與力學學部介紹微電子學院及開發區校區

高考學習經驗分享，社會工作經驗分享及介紹大工特色大型活動。

發放調查問卷及紀念品

指導

教師發言張宇

1）總體介紹

根據學校提供的宣傳視頻及材料，李濟均制作視頻剪輯，對大工綜合實力和整體水平及分數線等解說。

2）分學部進行專題講座

五個學部學院均為大工實力較強的優勢學部學院，對學生們有較強的吸引力。孟佳琦、伊鑫、馮紫彤、崔佳藝、劉晨陽根據自己所在學部學院融入自己的感想及看法對優勢專業、錄取分數、特色活動進行細致入微的講解。

3）活動及工作經驗分享

大學不同于高中的使社會活動的增多，無論是社團活動還是學生工作對于高中生來說都是新奇而向往的。我們團隊成員廣泛，來自校學生會、院學生會，校藝術團等，有級隊長和各種委員，對社會工作有獨到的見解。來自校團委的郭富強用親身經歷深入淺出的介紹學生工作和學校的大型活動賽事及社團活動。

4）指導教師總結

指導老師介紹：管理與經濟學部12級輔導員兼團委書記張宇老師，2006年于錦州中學畢業并成功保送到大連理工大學，經過自身的努力和大工四年的文化熏陶，張宇老師于2010年被保送至大連理工大

學管理與經濟學部研究生后留任于學校。

指導老師宣講內容：

各位學弟學妹們大家好，我是2006年畢業于錦州中學的，現任于大連理工大學管理與經濟學部。我用七分鐘的時間跟大家交流一下。首先，為什么舉辦此次活動？經過幾年的發展，從原來的幾所高校到現在的二三十所高校，為的就是使我們的學弟學妹產生共鳴，引導你們選擇更好的高校。所以今天我來此的目的，不是為了宣傳大工，而是作為一個錦州中學的老學長，跟大家分享一下大學與高中的區別。今天上午宣講的高校很多，不知道大家記住了幾所，大家的掌聲很熱烈，交流也很熱烈，但剛才我在后面和幾位同學交流，問他們想考哪所高校，他們說了幾個學校，我問為什么選擇這所高校，他們說不知道，選擇什么樣的專業，也不知道，這就是你們的現狀。所以我今天不宣傳大工，我只是講你們要考大學，一定要問自己的心，問問家長，和家長溝通，你們為什么要考大學，想考什么樣的專業。，2017年以后，國內的報考制度可能會有一個質的變化，可能根據你選的專業，再對高校排名。剛才我和幾位同學交流，大多不知道自己想考什么專業，包括很多同學講，大工是什么樣子的，北大是什么樣子的，但是大學的生活基本都是一個模式，只是每個學校會有一些亮點，但是這些亮點是否適合你，這需要你問問自己的心，而不是盲目的來聽，只記住了今天來的學校，連專業都沒記住，那么今天上午的時間就浪費了。我以在大工十年的經驗來告訴你們，首先要問自己學什么專業，其次是去哪個城市，最后去哪所高校。等到高考成績出來后，你們可以帶著問題咨詢各大高校，哪個專業最強，我對什么專業最感興趣，我的分數能上哪個學校，這才是最重要的。如果你只是認準一個學校，什么專業都無所謂，這樣是不行的。大學并不只是玩，你們現在的目標是考大學，而大學畢業后，你們面臨的是社會，你們的目標是什么？我希望大家問問自己，要什么，學什么，未來的目標是什么。就像小時候父母問你想干什么，你說我想當科學家，我想當宇航員，回到我們的本位，帶著這個初心去考慮。我不知道大家是不是對我所說的加以討論，我也不希望我占用太多時間，我也不是用這些時間來宣傳大工，你們上哪所高校都不重要，因為你們是錦州中學的人，我也是錦州中學的人，我今天帶著我們大連理工大學的團隊過來，但是我希望我作為我們錦州中學的一個老學長，來跟大家交流交流，我希望這次我沒有白來，我希望六月份的時候，你們能夠找到自己的方向，自己熱愛喜歡的專業，知道自己第一個志愿選什么，第二個志愿選什么，第三個專業我要拿什么兜底，這個才是最重要的。你們還有幾個月的時間沖刺，這幾個月的時間，不僅要翻來覆去的作你們的套題，把你們的高考分往上拉一拉，在遼寧省，一分的排名能差一千名，大家一定要清楚這個概念，所以說，你們在提高高考分的基礎之上，一定要多看多學，因為我看到大家現在手機平板已經非常普遍，我上學的時候手機還沒有特別普遍，但是現在你們的手機、電腦以及平板都非常普遍，你們應該多接觸互聯網，多去問問互聯網，你們的興趣愛好在哪，你們的方向在哪，你們的興趣愛好，全國最好的專業在哪，最好的學校是哪，這樣反過來等你的高考分出來的，你才會有明確的方向，這就是今天我想跟大家分享的。謝謝大家。

5）分發調查問卷和紀念品

對學生進行問卷調查，同時分發大工紀念品，讓更多同學關注大工，增強宣講效果。最后留下qq交流群的號碼，以便進行答疑解惑。

調查問卷顯示：大連理工在錦州中學有很大影響力，是很多同學向往和憧憬的大學。大部分同學認為大工最吸引人的地方是大工濃厚的學術氛圍。接受調查的同學通過宣講會都對大工有了更深的認識。

⑨咨詢點

在宣講會結束后，于報告廳門口設立咨詢點，對學生和家長有關報考、自主招生等問題和宣講會存在疑問的地方進行解答，并分發宣傳單，讓有興趣有意愿報考大連理工大學的同學填寫學生登記表。

⑩走訪班級

走進班級，對學弟學妹們表示關心，在黑板上留下交流群的聯系方式，同時在講臺上放置宣傳報紙。

?師生交流

走訪老師，與以前的班主任和任課教師交流談心并宣傳大工。我們了解到大部分老師對大連理工大學的認可度很高，并表示自己在學生報考時也會推薦這所學校。通過我們對大工的描述，很多老師對大工更加了解。

3.活動后期

?團隊所有隊員撰寫個人實踐感悟和建議。

?召開總結會議，對調查問卷進行分析，對活動上的不足進行反思，分享感受。

?隊長執筆，經團隊討論寫出詳細的實踐報告。

?撰寫新聞稿，到各網絡平臺，以達到持續影響的效果。

?聯系學校簽訂鞏固社會實踐基地協議。

?對影像資料進行匯總整理，挑選效果好的照片，將視頻進行剪輯處理。

?與學弟學妹進行娛樂活動，緩解學習壓力。

?與各高校保持聯系，建立合作。

?回復交流群的問題。

六．宣傳工作

1.前期宣傳

①校園平臺宣傳：

1）校園廣播宣傳

2）led展示宣傳

在校門口led展示板進行滾動宣傳

3）家長短信平臺宣傳

家長短信平臺是老師與家長信息溝通的有效渠道。各班老師通過短信告知家長宣講會的時間和地點。

②空間、學校貼吧宣傳

精心編寫說說 和帖子，附上大工校園風光圖片和交流群二維碼，吸引更多同學來到宣講會。

③海報宣傳

以藍色星空為背景設計獨特大工海報，張貼于教學樓中廳，總體介紹展示大工，并留下聯系方式，擴大影響力。

④宣傳單宣傳

提前分發宣傳單，讓同學對大工和本次宣講會有初步了解。

2.中期宣傳

⑤新聞組撰寫新聞稿，與錦州新聞網等多錦州網絡媒體平臺，讓更多錦州人知道這一活動，得到認可與贊揚。

⑥積極向全國大學生聯盟等具有影響力的網站投稿，讓更多人看到活動的影響力。

⑦在個人的微博、空間展示活動時的照片。

⑧在多家微信公眾號投稿。

3.后期宣傳

⑨視頻宣傳

技術組將前期準備及現場攝影進行剪輯，制作成精美有創意的視頻，讓更多人看到大工人的努力和此次活動的成果。

⑩照片宣傳

精選部分照片與學弟學妹們分享，講述宣講前后的樂趣。

?交流群宣傳

將宣講會上的幻燈片到交流群里，讓有興趣的家長同學不錯過任何宣講細節。

七．團隊優勢與實踐亮點

1.指導老師親自帶隊

在準備階段，指導老師張宇為整個團隊進行指導，使方案更加完善成熟。在宣講會上，他以學長的身份講述自己的故事，分享自己的經驗，同時為在座的高三考生指明了現在學習和夢想的關鍵性，提出很多有效的建議。張宇老師是整個宣講會唯一一個親臨現場進行指導與建議的老師，大連理工大學也是唯一一個有在校老師親臨宣講會的高校。

2.活動形式多

聯合宣講會(專題講座、問卷調查、教師親臨)、走訪班級、師生交流、咨詢點、趣味互動……

3.受眾廣，規模大

近四十余所優秀高校聯合宣講。本次實踐活動面對高一、高二、高三三個學部的學生，同時面對家長進行宣講。讓高一高二的同學提前對高考和高校有進一步了解，并吸取一些有效的學習方法，幫助高三同學緩解學習壓力，合理備考，同時吸引他們報考大連理工大學，讓家長更加關注孩子的報考問題，對大工產生興趣。

4.宣傳力度大

學校在校園廣播、led屏幕、老師會議、家長短信平臺進行大力宣傳。同時，團隊在空間、學校貼吧及錦州新聞網等網絡平臺進行宣傳，實踐中通過張貼海報與條幅，分發宣傳單進行宣傳。

5.長期聯系

團隊與學校簽訂鞏固社會實踐基地協議，建立長期合作平臺,與各高校負責人員留下聯系方式，為以后的合作打下基礎。團隊十個人均為大一，有足夠的時間和精力進行實踐，有良好的社交能力，與很多感興趣的學弟學妹成為朋友并與學生和家長建立交流群，耐心解答提問，通俗易懂。

八．實踐成果

1.全隊共同商討完成團隊實踐報告和宣傳建議書

2.十份詳細、高質量的個人實踐感悟

3.宣講會全程錄像、多張高清紀實照片和高質量視頻剪輯。

4.新聞稿刊登于多家網絡媒體

5.幫助母校學子明確方向，找到合適的學習方法，緩解備考壓力。

九．活動總結及感悟

大工學子母校行活動完滿結束，但帶給我們的影響會不會消失。這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力，提高了我們團結協作的能力和組織能力。我們意識到這次活動的必要性，大部分學弟學妹們都對報考大學處在迷茫期，我們的宣講與走訪為他們帶來了很多幫助，讓他們吸取了更多有效的學習方法，明確了方向，對大學生活也有了更多的了解。同時對于團隊的意義是深遠的，對每個人都是一次特殊的經歷，帶給我們不一樣的實踐感悟。

學子母校行，是感恩，是鍛煉，更是傳承……

十．經費

項目

物品 單價（元）數量總價（元）備注

打印資料費0.52010

海報20240

宣傳單0.1520030

紀念品1100100

調查問卷0.120020

總計200

十一．附錄

2017年大連理工大學母校行宣講調查

ps:希望大家提出寶貴的建議

1.大工在你心目中是什么樣的學校?

a：普通大學 b：重點大學 c：不知道

2.聽過宣講之后你是否對大工有了更全面的了解？

a：是，對我了解大工有很大幫助 b：否，宣講幫助不大

3.了解了大工之后你是否愿意以大工為奮斗目標？

a：是，我愿意向大工努力 b：否，我另有心儀的學校

4.以下各學科你比較感興趣的是？（多選）

a：電子信息與電氣工程 b：機械類

c：運載與力學類 d：土木類

e：管理與經濟 f：化工類 g：能源與動力

5.大工最吸引你的是以下哪點？

a：地理位置與氣候 b：學術氛圍 c：校園與環境

6.我們的宣講是否解決了你對高考報考與大學生活的迷茫與困惑？

a：是，我已經充滿了信心去迎接大學生活

招生宣傳寒假社會實踐總結范文第3篇

一、認真做好期末復習考試及學期總結工作：

1．學校應按照《*省普通中學教學常規管理若干意見》（閩教基[2003]26號）的要求，認真做好期末的總復習與考試工作。學校教務處必須嚴格按照教學大綱、《課程標準》和教材的要求，把好期末考試的命題關，讓學生通過正常的學習和復習，能夠順利通過各門學科考試。初中階段學生期末考試單科合格率達到80%以上，全科合格率達到75%以上。

2．做好學生綜合素質評定工作。學校應認真組織學習《*省義務教育階段學生發展性評價指導意見和*省初中畢業生綜合素質評定指導意見的通知》（閩教基[2004]71號）、《*省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見（試行）》（閩教基[20*]77號），按照指導意見的精神，結合本校實際，創造性地抓好實施工作，在實施中要及時總結經驗。

3．學校應規范學籍管理，加強檢查監督。初中學校應組織教師學習省教育廳《關于印發*省普通初級中學學籍管理辦法的通知》（閩教基〔20*〕4號），進一步完善學籍管理辦法，盡快建立初中畢業生電子檔案，為今后網上填報志愿，向高中招生學校提供準確、真實的初中畢業生信息做好準備。

4．中等職校期末考試要全面反映學生掌握文化基礎知識和專業知識水平，特別要做好學生專業技能測試、評定，體現以能力為本位的教學指導思想。各校要按省、市會考要求，認真組織學生復習，做好會考準備工作。

5．在放暑假前，學校應認真做好學期工作總結。

二、各縣（市、區）教育局應采取措施，確保今年初中、高中、中等職校招生任務的完成。嚴格執行省教育廳規定的"擇校生"招收比例和收費辦法。要根據各縣（市、區）的具體情況，做好逐年降低高中"擇校生"招收比例和收費標準的計劃。加強高中"擇校生"招收工作管理，加強對所屬中學和中等職校收費工作的管理，嚴格按收費項目和收費標準進行收費。

三、切實做好初中、高中學額鞏固工作。各縣（市、區）教育局和各中學，應做好初中流生情況的調查分析，摸清流生數據，積極依靠當地政府，采取有效措施制止流生。切實落實對家庭經濟困難學生的資助工作，以確保這些學生不因家庭經濟困難而輟學。各校初中生的年流生率，達標中學應控制在1%以內，一般完中及城鎮獨立初中校應控制在2%以內，農村獨立初中校應控制在3%以內。中等職校流生率應控制在5%以內，對經濟困難學生，可采取減、免、緩辦法，幫助其完成學業。

四、隨著初中基礎教育課程改革的不斷深化及普通高中新課程實驗的積極推進，各縣（市、區）教育局、學校要繼續做好社會輿論宣傳工作，切實加強對基礎教育課程改革實驗的領導和指導，精心組織，積極探索，認真做好課程改革實驗的規劃。加強普通高中教研網絡建設，發揮各縣（市、區）教師進修學校的業務指導作用，解決教師在教學中遇到的重點與難點問題。

普通高中要進一步完善學校新課程實施工作方案，要結合本校實際，制訂切實可行的新課程設置方案，創造性地實施普通高中新課程。要高度重視新課程的培訓工作，確保全體實驗教師參加普通高中新課程實驗的市級師資學科培訓活動，真正做到"先培訓，后上崗；不培訓，不上崗"。學校應充分利用暑假時間，開展新課程校本研修，強化教師的課程意識，提高教師實施新課程的能力與水平，促進教師的專業發展。

我局與*中教電信息技術有限公司合作，研發并監制了一套普通高中新課程學校管理系統軟件，各普通高中要盡快安裝、調試并使用。

五、加強普通高中新課程實驗過程的用書管理。普通高中應根據省教育廳《關于*省普通高中課程設置與教學管理指導意見的通知》（閩教基[20*]30號），認真做好20*年秋季普通高中教學用書征訂工作。各縣（市、區）教育局要積極與各地新華書店聯系，爭取在暑假前，下學期高一年、高二年的教科書能提前發給任課教師。

六、指導學生過好暑假生活。

1．普通中學在暑假期間，除了20*屆高中畢業班外，均不得安排學生進行集體補課或上新課。對于20*屆高中畢業班確需利用假期進行集體補課的學校，必須上報主管教育行政部門審批后方能進行，同時應嚴格按規定收取補習費。

2．學校可組織學生利用暑假進行社會實踐活動、社區服務。有條件的學校，應組織學生參加各種夏令營活動，夏令營活動一般應在本縣（市、區）范圍內舉辦。

3．學校應在學生離校前，對學生進行交通、游泳、防火防盜、防食物中毒等安全衛生教育，避免發生意外事故；同時應加強法制教育，教育學生遵紀守法。要做好校園的安全保衛工作，防止惡性事故的發生。

七、20*年至20*年新學年度校歷安排如下：

20*年8月24日：教師和新生到校。

8月25日--8月31日：教師學習或集體備課；新生入學訓練（中等職校新生入學時間可根據實際適當推遲，但不得超過9月15日）。

9月1日：學校開學。

9月3日(星期一)：新學年度第一學期正式上課。

20*年1月30日（農歷十二月二十三日）：寒假開始。

2月14日（農歷正月初

八、星期四）：教師到校。

2月15日（農歷正月初

九、星期五）：學生到校。

2月16日：學校開學。

2月18日（農歷正月初十

招生宣傳寒假社會實踐總結范文第4篇

尊敬的各位領導、各位專家：

現在我把王家店小學2018年度教育教學管理、后勤管理及特色項目創建工作完成情況作如下匯報，敬請批評指正。

一、學校基本情況           

王家店小學始建于1976年，學校占地面積30033平方米。教職工總數65人，專業教師36人，學歷合格率100%，高級職稱38人，中級職稱24人，初級職稱3人，區級及以上教學能手25人，區級及以上骨干教師19人；現有學生405名；教學及輔助用房面積6276平方米，運動場館面積10664平方米；教學儀器設備值146.8萬元；2018年9月班級12個，最大班額40人。2017年我校被評為學校教育教學實績比較突出單位，學校安全教育管理實績突出單位，市級行風建設先進單位。

二、教育教學管理工作完成情況

1．嚴格執行三級課程計劃，開齊開足各類課程  招生、考試、作息時間符合有關規定，制定了減負實施方案并落到實處。沒有亂訂資料，補課現象發生。對教師課程計劃的制定，進度安排，教案的書寫，作業留批等教學活動實施全程監控管理，發現問題及時反饋，及時整改，保證了教學工作有序開展。

2．搞好校本課程開發和上好綜合實踐活動課程  近幾年的校本課程建設從決策規劃,組織實施,評價反饋到管理保障，各環節實施到位，成果顯著。去年重新修訂《經典誦讀讀本》，今年新編訂使用《小巧手剪紙》教材和《寫字》教材，著手編制我校的《版畫》和《電子琴》等教材，利用現有設施設備，在校本課、興趣小組和美術、音樂課堂開展真真正正實實在在的校本教學活動。

學生綜合實踐活動上，我們抓實信息課教學，在四五六年級開設信息技術教育課;在一二年級開設活動課，三至六年級開設綜合實踐活動課程。按照教研室10月份教研活動要求，我校開展“籃球與我們的生活”的綜合實踐課程，有切實可行活動設計方案，從生活情境中發現問題，轉化為活動主題，重視學生全員主動參與，關注學生興趣，鼓勵學生在實踐中學習，活動過程資料齊全。

學校利用基地、社會資源，分別在3月份和10月份在學校基地開展“勞動綜合實踐活動”，讓學生了解體驗土地施肥，灌溉和種植蔬菜的技能，秋天體會收獲的喜悅。   

為大力弘揚中華民族尊老敬老愛老的傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，10月28日少先大隊聯合“華夏老年公寓”組織開展了敬老愛老社會實踐活動聯誼活動，此項活動豐富了老人的生活，增進了老人們與孩子的交流，體會到家庭的溫暖，通過搞好環境衛生，幫助老人整理內務等形式對學生進行勞動教育。本次活動以主題活動的形式呈現，課程內容突出學生體驗、創新精神、實踐能力、增強社會責任感，也在學校中形成了尊老、敬老、愛老、助老的濃厚氛圍。

3.狠抓寫字課和學生學習習慣養成教育 

幾年來抓學生寫字是我校三大工程之一，學校計劃中始終強調寫字是教學改革的重點之一。我校學生每天下午第一節課前15分鐘是練字時間，做到有內容，有檢查，重指導，定期展示。5月中旬教導處組織歷時一周聽全體語文教師的寫字課。語文教師參加聽課研討，其中8位教師節節聽課，學習很多方法，受益啟發較大，對寫字教學有深入的理解。使寫字教學更具有針對性，指導性。

為加強漢字書寫教學，提高學生書寫能力和語文教師指導水平，5月28日開展了學生寫字競賽活動，此次活動在六一活動期間進行了展示。

9月剛開學，利用寫字教材，開展對學生寫字姿勢的糾正與培養，輻射到良好學習習慣的培養上。

4．激發學生學習興趣，提高學生學習的主動性和積極性  積極開展各類學生活動。分別舉行了“文苑杯”讀書征文；讀書月活動；在寒假和暑假分別舉辦兩次“科技小制作、小發明、科技小報制作評比和展示”活動，激發學生科技意識和激發學生科技興趣；數學競賽，學生綜合能力（語文學科的寫字、識字、作文、朗讀等）測試等活動。

我校積極參與第二十三屆“文苑杯”暨2018年度“千佳小讀者”全市中小學生征文活動，39位同學榮獲“文苑杯”征文獎。

5．深入開展學生良好行為習慣養成教育。以《中小學生守則》《小學生日常行為規范》為依據，組織開展了“守則規范知識測試”、“認星爭優，做美德少年”等一系列既有聲勢又有實效的主題教育，收到了良好的效果。周文明班級評比活動常態化、制度化，形成良性競爭局面。

6．堅持立德樹人，以班隊會及少先隊活動為載體，深化德育主題教育。從校長、政教主任到班主任、科任教師等德育隊伍完整，組織健全，制度完善，目標明確，措施得力，管理到位，計劃總結齊全，評價真實，構建了學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，建立了家長學校。

本年度，我校先后結合重大節日、紀念日，結合上級關于未成年人“十大好習慣”和“三愛三節”的具體要求，“一月一主題，周周有活動”，組織開展了一系列德育主題教育：三月份的行為習慣養成教育月（以學雷鋒活動為依托）；四月份的環境保護月系列活動；五月份的“中國夢，勞動美”主題系列教育活動；九月份的“行為習慣養成教育”系列教育活動；十月份的“向國旗敬禮”愛國主義主題系列教育活動；十一月份感恩父母、感恩師愛主題教育，把未成年人思想道德建設工作不斷引向深入。

7．加強課堂教學改革研究  積極研究以學生學會學習為主的“自主高效課堂”，針對我們在各科課堂上出現的問題、困惑，積極通過派出教師外出聽課學習、校內研究、咨詢專家等途徑加以解決。充分發揮校本聽評課活動對提升教師課堂教學本領的促進提升功能，截止現在，本年度我們3月份、5月份、9月份和11月份開展了四輪全校性聽評課活動。每次聽評課后，都組織集中反饋活動和學科首席教師進行“示范課”展示活動，這種校本展示活動，接近我校同學科教師的“最近發展區”，有效的提升了我校教師的課堂教學水平。

鼓勵教師從事教育科學研究、學術交流，重視實施《綜合實踐活動與學科課程整合策略研究》課題研究；開展學生合作學習即綜合素質“小組捆綁式”量化評價；開展“教師評價”小課題研究；重視識字、寫字、教學和作業改革研究，促進教學的穩步發展，培養一批富有創新精神的研究型、創造性的教師，并在教育科研中發揮示范作用.

8．加強評價制度改革  教改重點落在學生綜合能力培養上，對學生的評價采用全面、綜合等級評價制度，促進學生全面發展，扎扎實實搞素質教育，六月下旬進行音體美學科的等級評價；進行了語文綜合能力評價和學生的整體能力評價，指導學生整理“成長記錄袋”。

4月份圓滿完成2018年國家義務教育4年級質量檢測工作。

9．教師業務實行精細化管理  各類教師業務有具體要求，有評價標準，有檢查記錄，有集中反饋。5月份、7月份，11月份、對教師業務進行綜合檢查，納入對教師的考核。

10.教師隊伍建設

（1）業務提高方面：

在校本培訓方面，我們結合課堂教學、業務檢查中出現的問題，科學制定學期培訓計劃并加以落實。有針對性的培訓有效地提高了教師的教學策略。校本培訓務求真實有用，先后進行了“制定教學工作計劃的意義”；“教師心理健康探討和學習”；“集體備課策略”；“對上課的認識和探索”；“課堂教學中教學目標的偏差與糾正策略”等十五次培訓。

在專家引領方面，我們堅持“請進來，走出去”的策略。針對我們在各科課堂上出現的問題、困惑，積極通過“請進來”教研室、進修校專家把脈課堂教學8人次，“走出去”先后派教師到湖北武漢，蘇州的校長培訓，第七屆中信北京史家小學骨干教師培訓，烏丹的全市英語青年教師培訓、山東濟南的音樂名師工作坊培訓，阿旗天山小學英語閱讀工作坊培訓、錦山全市小學數學青年教師培訓等6人次到松山區外培訓學習；盡可能多組織教師到一小、二小、三小、四小、五小、六小、八小、實驗二小、七中附小，木頭溝小學，河南營子等地培訓學習，走出去總數達63人次。

為提高課堂教學效率，促進教師專業成長，舉行“說課標，說教材”競賽活動。3月7日學校進行“說課標說教材”競賽活動；派出6位教師參加松山區小學第三屆“說課標說教材”競賽活動。我校英語軒沖老師和美術武曉琳老師獲得一等獎，同時獲得這兩門學科的第一名，武曉琳（王家店）在松山二小代表美術學科進行大會交流展示；我校在3月30日兩位教師進行英語和語文“說課標，說教材”展示活動，起到很好的示范作用。         

（2）師德建設方面：強化德育工作，各科教師均要教書育人，各科教師都有義務配合班主任做好學生的思想政治工作，要面向全體學生，關心、愛護后進生，要講究為人師表，事事起到模范帶頭作用。后勤教師在不同崗位上同樣肩負著與前勤教師一樣的育人責任。制定師德考核標準，同伴互評，家長評，學生評，班子評，評比結果納入綜合考評之中，近幾年教師的幸福感，進取心明顯在增強，師德行風好，本年度，截止到現在，共召開了3次家長會。形成了家校共同培養教育學生的良好態勢，社會滿意度較高。

11．體衛藝工作

本學年，我校積極落實“三化三高工程”。組織開展各項藝術、體育活動，活動設計盡量符合時代特色和學生實際，盡量擴大參與面與影響力。

（1）5月31日，我校為迎接“六一”兒童節的到來，舉辦了主題為“凝聚正能量  托起中國夢”的慶六一暨第十屆校園文化藝術節活動。

（2）以年級組為單位的小型比賽常態化。3月以來，我們先后組織了全校性的每月一次的全員參與的年級組體育競賽活動共六次，分別是4月籃球賽；5月拍球、運球賽；6月踢毽子、跳繩比賽；10月籃球賽。

（3）積極開展教職工群眾性體育活動，五月份開展了全體教工參加的拔河比賽活動，六月份和木頭溝小學開展了兩次教職工籃球友誼賽。六一期間開展了校園文化藝術節活動。

（4）五月和六月，我校女子籃球隊分別參加了片區比賽和全區比賽，都取得了第一名的好成績，這是我校體衛藝工作自建校以來最好的成績，鼓舞人心，是歷史性的突破。

（5）9月份完成學生體質健康檢測工作。

（6）10月11日舉行了第六屆秋季田徑運動會。檢驗了運動員的水平，更增強了班級的凝聚力，豐富了學生的校園生活，讓學生明白了體育鍛煉的重要性。

（7）11月末開始全校性冬季長跑活動。

12．美育規范化， 社團活動校本化 、常態化  開齊開足了美術、音樂課程，新建了美術、音樂教室，對美術的耗費品及時補充，保證教學與活動小組活動正常開展。學校現在有籃球隊（2個），葫蘆絲，合唱隊，版畫，剪紙，獨唱，文學社，心理健康等9個社團每周一，周三下午活動，做到了有教師，有教案，有場地，有活動過程，有活動成果。在全區小學十佳歌手競賽中，我校參賽五位選手，有四位出線參加全區的競賽。

13．信息化建設、圖書與實驗工作  我校計算機教室，圖書閱覽室和實驗室已經按照標準配足配齊。成立了各種組織，制定了各種制度，注重使用管理，尤其是圖書室近幾年我們為了書香校園建設投入很多資金，更新部分圖書，訂閱學生喜聞樂見的期刊，圖書利用率非常高，學生愛讀書習慣已經形成。

14．基地建設  既讓學生受到了勞動教育，又解決了部分食堂用菜，現在正積極爭取局后勤辦支持建造陽光冷棚。

15．住宿管理  通過組織學習培訓、召開會議、開展文明宿舍評比、實施就寢課程化管理等措施，使生活管理逐步走向規范化。依托均衡發展，在原有條件基礎上，又進行了美化裝飾工作，宿舍文明溫馨，宿舍門牌號、樓層示意圖、安全疏散標志等明顯，通風良好，地面干燥清潔，墻體明亮，學校為每位住宿生提供了床單苫單，內務良好。為入住學生建立基本情況信息冊、管理登記冊，交接規范。生活教師注重學生生活習慣養成教育，學校已經申報宿舍管理區級達標學校，上個月已經通過局宿舍管理達標的驗收。

16．食堂管理  在采買、儲存、加工、售賣、留樣等環節都嚴格按照行業標準操作，堅持“公益性”、“非營利性”的原則，成本核算，定期公布均衡的營養配餐食譜，倡導勤勞節儉、健康飲食。食品加工制作貯存專人負責，堅決杜絕質次、變質、過期食品進入學生餐桌，杜絕剩菜剩飯再次進入學生餐桌，食堂賬目財務管理已經按局后勤辦公室的要求進行了規范。

   17.“三化”建設取得新成績 利用舊教學樓翻新改造的機會，學校班子成員與部分教師對學校環境建設和文化建設在原有基礎上進行了高標準的設計，設計更加科學，布局更加合理，育人功能更強，對原有的櫥窗，宣傳標語進行了維護，內容進行了更新。門廳、廊道、教室、各功能教室、食堂宿舍文化布置品味高雅，處處體現教育性，操場改造后更加適合學生運動。

今年在資金緊張的情況下，對少年宮樓廊道文化重新設計，一樓的感恩主題，二樓的行為習慣主題，三樓的書香主題。同時，對班級園地進行整體布置。

18．不斷挖掘、提煉學校優良傳統和文化內涵，并內化為全體教師的思想和行為  我校地處夏家店文化的發源地，渾厚的夏家店文化造就的淳樸民風、向上向善的樸素理想一直深刻地影響著我校師生，多年來，我們的教師早來晚走、努力工作已經成為習慣。在此基礎上，我們精心提煉了我校的辦學理念、管理理念、執行理念、團隊理念。以文字和圖片的形式在重要位置懸掛，在重要場合宣講，取得了振奮人心，激勵人心的良好效果。

三、 學校特色項目創建工作完成情況（有專項報告）

（一）. 2013年我校啟動書香校園特色項目建設。

（二）.主要思路：有書讀、愛讀書、會讀書、活動讀。

（三）.完成的主要工作

1.成立領導組織和推進組織。

2.建立健全閱讀推進機制與評價機制，從制度和機制上確保書香校園工作的推進。

3.加大投入，塑造環境。

4.開發校本課程，編印校本教材，扎實進行經典誦讀工作。

5.以活動促項目創建。（今年主要工作）

（1）分別在4月和10月開展第九屆、第十屆讀書月活動。

（2）第二十三屆“文苑杯”暨2018年度“千佳小讀者”征文競賽37位同學榮獲“文苑杯”征文獎，我校六年一班孫美琪同學的作品《給我啟迪最大的一本書》獲得“千佳小讀者”征文一等獎；四年一班楊英楠同學的作品《在成長的路上》獲得“文苑杯”征文三等獎，

（3）開展“最美讀書人攝影展”活動，通過聯系借到赤峰市圖書館的“最美讀書人攝影展”展板62塊，在4月23日“世界讀書日”和六一活動時兩次開展展示活動，推動師生從“愛讀”走向“會讀”，讓閱讀真正成為師生的一種生活方式和精神追求，努力實現人人因讀書而精彩、校園因書香而美麗。

（4）5月27日在音樂教室我校武曉琳老師開展“讀書攝影講座”和“欣賞赤峰市最美讀書人攝影作品”活動。通過活動，激發學生讀書熱情，提高學生主動讀書意識，提高審美情趣。

（5）教師讀書交流。積極倡導、鼓勵教師讀書，通過讀書學習提高人生品位、職業修養與專業水平。4.23日進行全體教師參加的讀書交流活動；9月19日開展青年教師讀書交流會；10月28日開展語文教師讀書交流會。

（6）開展講座。 “小腳丫”文學社舉辦寫作講座4次，給文學社的社員傳授寫作經驗和寫作技巧。

（7）開展親子共讀和師生優秀讀書筆記評選活動。

（8）經典誦讀融入校園文化建設。學校在固定的宣傳版、電子顯示屏，宣傳讀書和經典誦讀活動；用名言警句布置樓道、櫥窗；班級利用板報開辟國學經典誦讀專欄；校園廣播在早晨、中午、晚放學時播放《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、小說《三國演義》等經典，讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤，校內已形成濃厚的書香氣。

尊敬的各位領導，把這所學校辦好，辦出特色，讓上級、家長和社會滿意，是我們全體教師的共同愿望，殷切期望各位領導和專家在檢查中嚴格要求，在反饋中知無不言，以利于我們及時改進，使我們的工作再上新臺階。