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東莞市沙田中心小學六(1)班 溫思遠
愉快的暑假結束了,又到了開學的時候了,我像以往一樣高高興興地來到學校。
在開學的第一天,我認識了許多新老師,周老師是第一個和我們見面的老師。她走進教室的時候,同學們都在議論紛紛,她熱情地和我們打招呼:“hello!good morning boys and gils!”然后,她起了個頭:“春眠不覺曉,”我們心領神會地跟著她背誦:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。等我們背誦完后,老師笑著問我們:這首詩的題目叫什么?我們異口同聲地說:《春曉》。老師笑著說:“哈哈!你們知道我的名字?錯了!我叫曉春,剛好我的名字和這首詩名調過來。你們記住了?叫我一聲?!蓖瑢W們就大聲叫:曉春!頓時教室里一片歡笑聲,老師接著說:“我姓周,直呼其名可是個不禮貌的學生,因為我的年齡比你們大,以后叫我什么?”同學們齊聲說“周老師!”老師聽了也開心地笑了,我們更加開心,因為這種自我介紹我們覺得很有趣!周老師是個風趣的老師!
詩人們贊美老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是黑夜中的一盞明燈,是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時,他會嚴厲地批評,我們成功時,老師同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師,是一位具有無比寬闊胸懷的老師,是一位令我永遠也不會忘卻的老師。
相見的那一天,您著裝整齊,雷厲風行。我一見到就感覺到一股正直的風氣,您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。
軍訓時,您天天都在強調走正步時的樣子應該迅速而且有力,我們卻偏偏走不好,好像和你作對似的??墒悄銖膩頉]有對我們發過一點火,只是看在眼里,急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧,讓老師高興一些。可是不努力就只得空手而回。我認為老師回來肯定非常惱怒??墒撬貋碇皇悄椭宰痈覀冎v了許多道理,使我頗有感悟,下定決心在學校一定要學出樣子來,不僅僅是為了我自己,還是為了一天到晚為我們愁苦的老師。
大家都知道,在世界萬物中,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權利,我們要熱愛生命。
一粒種子,一只螞蟻,都聯系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。自強不息的海輪·凱勒終身殘疾,殘而不廢的劉俠,雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬,都在向我們訴說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量,說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說它堅強,它又如大山一般堅忍不拔。海輪·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人,但她憑著自己堅強毅力和信念,憑著對生命的熱愛,先后掌握了四門外語,成為哈佛大學的一名殘疾學生,你能不說這是生命的奇跡嗎?
生命是短暫的,我們去熱愛生命、珍愛生命,用短暫的生命,繪出一幅絢麗多彩的畫!
世界上每個人都有自己的夢想。有的希望能的到財富,有的希望得到快樂,也有的希望得到一個家。而我的愿望卻很小很小,我只希望能在一個安靜的角落了,靜靜的靜靜的遨游在書海的世界里。
也許你會笑我傻笑我笨,世界上美好的東西多得是,干嘛為了一本書而沉醉?而我會毫不猶豫的告訴你,我愛書,我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里,我就身不由己,不由自主的陷進了這個世界。
書是人類進步的階梯,這句話說得真不錯,我總是愛看書。因為我從書本里明白了很多很多的道理。常常會為了一個故事情節而陷入深深的沉思。好像一個學者,一個哲學家在領悟一道人生真諦。所以每讀完一本書,心情便豁然開朗。我在讀書時就陷進了這個故事。成了這個故事里的主人公,會隨它們的快樂而快樂,會隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺好奇妙,我像是著魔了,上癮了,不可自拔。我愛上了它,我沉醉在書海的世界里,我好幸福……書,我的朋友?。∧阏媸且粋€知心好友,在你那里,我仿佛讀出了我的心聲,我的快樂,我的夢想,我的煩惱,我的人生真諦。
長大了,我從一個幼稚無知的小女孩已變成一個擁有自己獨特見解見識的青少年了。我有夢想,有抱負,有開心,有煩惱!我變了,對人生的態度變了,對世界的看法變了。可唯一沒有變的就是知書,愛書,學書。煩惱時會拿起一本書,它會告訴我開心是多么的重要;憤怒時,會拿起一本書,它會告訴我理解是多么的寶貴;無聊時,會拿起一本書,它會告訴我充實的生活是多么的難求。書??!你是那么的美,那么的好,可我何時才能像你一樣的偉大博學呢?
五年級:屈立鑫
這個學期,因為我們原來的班主任回家生小寶寶去了,于是學校就給我們換了一個新的班主任。
這個老師姓趙,是一個剛剛從大學畢業的年輕女孩。當老師進來我們班的時候,我們都眼前一亮,覺得這個新老師知道好漂亮。我們的趙老師在平時的時候,總愛扎著一個馬尾辮,露出光潔的額頭,讓人看起來十分的清秀。而且她總是喜歡穿背帶裙,和我們在一起,看起來十分的有活力。除此以外,趙老師講課也十分的生動有趣,在課堂上給我們列舉好多的例子,讓我們的課堂氛圍十分的活躍。
我們大家都十分的喜歡趙老師,也希望在趙老師的帶領下,我們班的成績能夠越來越好。