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教育發(fā)展范文第1篇

2009年上半年，我市文教衛(wèi)線各單位以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞年初制定的各項工作目標(biāo)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)基層，以創(chuàng)新求實的思維，切實加強基層社會事業(yè)建設(shè)，優(yōu)化資源配置，進一步加大投資力度，加快推進我市社會事業(yè)發(fā)展，為全面建設(shè)“富裕陽光之城”，圓滿完成全年目標(biāo)奠定了堅實基礎(chǔ)。

一、上半年文教衛(wèi)工作主要呈現(xiàn)了五大特點

（一）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)基層。教育方面，深化“名校+集團”辦學(xué)模式的探索，逐步加大名校與新校之間的幫扶力度。不斷改善農(nóng)村辦學(xué)條件，力推名師支教工程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源合理配置，提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。衛(wèi)生方面，推進農(nóng)村衛(wèi)生基建工程，開展公立醫(yī)院支援社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，加大社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)力度，實施農(nóng)村公立醫(yī)療機構(gòu)藥品集中采購，開展農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心“收支兩條線”改革試點工作。文化方面，大力實施農(nóng)村文化繁榮工程，深入開展“種文化”、“文化下鄉(xiāng)”、“文藝下鄉(xiāng)”等形式多樣的活動，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文體中心、村、社區(qū)建立基層圖書流通點。紅十字會方面，努力吸收基層紅十字會員，開展“社區(qū)服務(wù)”、“送醫(yī)下鄉(xiāng)”等豐富的志愿者活動。

（二）增強能力，完善體制。主要是建立和完善體系：一是完善基礎(chǔ)教育體系；二是構(gòu)建學(xué)校德育工作有效機制；三是建立中小學(xué)生事故應(yīng)急救援機制；四是啟動應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急機制；五是探索建立農(nóng)村衛(wèi)生信息化體系；六是構(gòu)建健康繁榮的文化市場服務(wù)體系；七是嘗試文化市場執(zhí)法工作的新機制；八是探索研究救護知識培訓(xùn)體制。

（三）落實基建，干在實處。全市校舍安全管理整改完畢，新一輪校舍安全管理整改正在梳理中，一批中小學(xué)校擴建、新建工程已動工；衛(wèi)生系統(tǒng)一批重點項目，如市公共衛(wèi)生中心列為省重點工程，前期準(zhǔn)備基本完成；萬市人民醫(yī)院綜合大樓等新建投資項目進度較快，農(nóng)村衛(wèi)生基建工程相繼竣工。

（四）創(chuàng)新改革，爭先進位。以創(chuàng)新的思維，加快推進社會事業(yè)的各項改革，取得了明顯成效。教育方面，創(chuàng)新我市中小學(xué)生接送車費用補助模式，結(jié)合我市教育工作實際，革新我市教師職業(yè)考核體制；衛(wèi)生方面，開展農(nóng)村公立醫(yī)療機構(gòu)藥品集中采購工作，以里山鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為試點，探索農(nóng)村衛(wèi)生信息化體系建設(shè)；文化方面，立足于富陽本地歷史文化資源，開設(shè)“鄉(xiāng)土講堂”、“富陽竹紙制作技藝介紹”等課程，指導(dǎo)靈橋鎮(zhèn)成功創(chuàng)建“中國民間文化藝術(shù)（書畫）之鄉(xiāng)”，成立機動執(zhí)法小組，創(chuàng)新文化市場監(jiān)管理念和方式；紅十字會方面，積極創(chuàng)新工作模式，建立“紅十字愛心互助金”試點村，不斷拓寬籌資渠道。

（五）激發(fā)活力，塑造特色。教育方面，重在提升教育內(nèi)涵品質(zhì)，積極開展杭州市學(xué)前教育強縣（市）創(chuàng)建工作，承辦浙江學(xué)生陽光體育運動推進會，引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展；衛(wèi)生方面，結(jié)合富陽中醫(yī)優(yōu)勢，大力開展中醫(yī)藥文化建設(shè)，提升富陽中醫(yī)的品牌，在富陽召開全國中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)經(jīng)驗交流會；文化方面，組織開展*鎮(zhèn)*桃花節(jié)等大型主題活動融入經(jīng)濟社會發(fā)展；紅十字會方面，繼續(xù)加大力度，推動造血干細(xì)胞捐獻工作再創(chuàng)新高。

二、2009年上半年，文教衛(wèi)線各單位認(rèn)真實施市委、市政府確定的各項工作，總體完成情況良好

（一）教育方面

1．規(guī)范學(xué)前教育的辦學(xué)水平。改善辦園條件、加強幼教師資培訓(xùn)、開展優(yōu)質(zhì)課展示、提高農(nóng)村幼兒園管理水平、規(guī)范民辦幼兒園辦園，積極創(chuàng)建杭州市學(xué)前教育強縣（市）。

2．均衡義務(wù)教育的整體發(fā)展。繼續(xù)推進“浙江省萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”，全面實施城鄉(xiāng)義務(wù)教育段學(xué)生免雜費、課本費、作業(yè)本費，重視未成年人思想道德建設(shè)，扎實推進“春泥計劃”，關(guān)愛留守兒童。

3．提升高中教育的內(nèi)在品質(zhì)。堅持內(nèi)涵發(fā)展，督導(dǎo)各高中學(xué)校深化課程改革、規(guī)范教學(xué)管理，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，2009年我市參加普通高考的4965名考生中，其中有846人躍上第一批分?jǐn)?shù)線，比去年增加168人。高職類考生躋身各專業(yè)全省前十名的共有26人，其中6名同學(xué)奪得各專業(yè)全省第一。

4．堅持職業(yè)教育、成人教育的服務(wù)意識。以服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，組織市社區(qū)學(xué)院、職工培訓(xùn)中心和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校開展各類培訓(xùn)工作。

5．確保教育管理的執(zhí)行力。堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，培育教師的學(xué)術(shù)感召力和人格魅力。落實行風(fēng)建設(shè)，針對群眾關(guān)注的教育收費、招生等問題，實行“陽光工程”，確保公正透明、廉潔高效，繼續(xù)開展“廉潔文化進校園”活動，深入開展反腐倡廉教育。

（二）衛(wèi)生方面

1．有效應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件。采取積極有效的措施，全力防控甲型H1N1流感，加強疫情監(jiān)測報告，并充分利用廣播、電視、車載電視、大屏幕等載體傳播防控知識。加大手足口病防控和醫(yī)療救治力度，加強衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法，積極開展十小行業(yè)衛(wèi)生整治，繼續(xù)做好食品放心工程。

2．有序推進衛(wèi)生基建工程。重點推進市公共衛(wèi)生中心工程、市婦保院二期工程、場口人民醫(yī)院遷建工程三個重點項目。萬市人民醫(yī)院綜合樓工程、市人民醫(yī)院急診樓改造等工程前期準(zhǔn)備充分，進展順利。一批農(nóng)村衛(wèi)生基建工程相繼竣工。

3．大力開展中醫(yī)藥文化建設(shè)。通過創(chuàng)建“五個一”宣傳載體、營造氛圍、加強部門溝通、完善醫(yī)院文化陳設(shè)美化環(huán)境等措施，推進我市中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

4．加強醫(yī)院機構(gòu)管理。主要表現(xiàn)在：一是目標(biāo)管理責(zé)任制進一步完善；二是我市醫(yī)藥費用得到有效控制；三是隊伍建設(shè)力度明顯加大；四是財務(wù)管理進一步規(guī)范；五是開展了多層面的工作督導(dǎo)。

5．加大社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)力度。積極推進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“收支兩條線”綜合改革，加大社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站點建設(shè)力度，開展農(nóng)村公立醫(yī)療機構(gòu)藥品集中采購工作。

（三）文廣方面

1．群眾文化活動豐富多彩，文藝創(chuàng)作展演持續(xù)繁榮。開展“文化下鄉(xiāng)”，以“富裕陽光”為主題，組織了演出、書畫隊伍下鄉(xiāng)多次。

2．實施百姓文化服務(wù)工程，滿足群眾多層次的文化需求。進一步建立健全公共文化服務(wù)體系，完成了浙江省社會文化數(shù)據(jù)動態(tài)填報系統(tǒng)和農(nóng)村社會文化服務(wù)評估體系兩個數(shù)據(jù)采集任務(wù)，開展圖書超值服務(wù)形式，為給讀者提供多種形式的超值服務(wù)，針對未成年人閱讀形式、視殘人群的閱讀需求，做出了積極地嘗試，同時大力實施農(nóng)村文化繁榮工程，開展“種文化”活動。

3．實施文化遺產(chǎn)保護工程，提升我市文物保護水平。

4．完善行政審批工作，加強行業(yè)管理，提高對文化市場的指導(dǎo)和服務(wù)能力。

5．實施平安工程，促進文化市場健康安全與規(guī)范發(fā)展，加強廣電監(jiān)管，做好廣播電視的安全播出工作。

（四）紅十字會方面

1．構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)，強化基層隊伍建設(shè)。基層和機關(guān)事業(yè)單位的紅十字會組織建設(shè)工作已陸續(xù)完成，組織網(wǎng)絡(luò)的建成對紅十字會開展應(yīng)急救援、救災(zāi)，初級衛(wèi)生急救知識的普及等各項工作發(fā)揮積極的作用。

2．積極開展救災(zāi)救助活動，打造紅會知名品牌。很好的完成了抗震救災(zāi)募捐工作，并在日常救助中，實時對特困對象進行救助。

3．大力開展初級救護培訓(xùn)工作，關(guān)愛高危人群生命健康。

4．豐富志愿者活動內(nèi)容，建立專業(yè)化服務(wù)隊伍。

5．加大宣傳力度，推動造血干細(xì)胞捐獻工作再創(chuàng)新高。截至2009年6月底，我市志愿捐獻造血干細(xì)胞登記入庫的人數(shù)已經(jīng)達到1133人，位居浙江省縣級市首位，占全省總?cè)霂烊藬?shù)的5%。

（五）文聯(lián)方面

1．積極開展主題文學(xué)藝術(shù)活動。指導(dǎo)靈橋鎮(zhèn)成功創(chuàng)建“中國民間文化藝術(shù)（書畫）之鄉(xiāng)”。

2．積極開展文藝創(chuàng)作業(yè)務(wù)活動。出版大型文藝精品集《風(fēng)雅富春》，開展優(yōu)秀文藝作品創(chuàng)作扶持工作。

3．積極開展公共文化惠民活動。惠民文化活動面向基層，為群眾歡迎，得到新聞媒體和社會各界的廣泛好評。

2009年上半年我市文教衛(wèi)線上各項成績的取得，是各部門同心同德、奮力拼搏的結(jié)果，感謝辛勤勞動在文教衛(wèi)領(lǐng)域的廣大同志們，也感謝給予這項工作大力支持朋友們！

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到當(dāng)前工作中存在的問題：教育資源分配不均，城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展仍不平衡，醫(yī)療服務(wù)行為還存在不合理因素，農(nóng)村衛(wèi)生工作力度還有待加強，文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)，財政收入與文化投入不平衡，文化人才缺乏。對此，我們一定高度重視，認(rèn)真研究，采取切實有效措施，努力加以克服和解決。

三、下半年工作的總體要求和主要工作

2009年下半年，我市文教衛(wèi)各項工作的總體要求是：繼續(xù)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，突出統(tǒng)籌、創(chuàng)新、和諧，認(rèn)真落實市委、市政府工作部署，在落實中求突破，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，立足當(dāng)前，著眼長遠，深化改革，創(chuàng)新思路，加快發(fā)展，促進社會事業(yè)建設(shè)的不斷進步。

（一）總體要求

1．著眼明年做好工作。

（1）調(diào)研的基礎(chǔ)上明確明年的重點工作與改革創(chuàng)新工作，特別是改革創(chuàng)新工作要提前設(shè)計，提前宣傳。

（2）根據(jù)工作重點，明確并開展項目的前期工作。重點工作項目化，項目要有說服力，爭取資金爭取與年度的部門預(yù)算主動接軌。

2．著眼穩(wěn)定求發(fā)展。

當(dāng)前，對于社會發(fā)展來說是社會矛盾集中體現(xiàn)、暴發(fā)與化解的關(guān)鍵期。一些社會性、體制性、結(jié)構(gòu)性、素質(zhì)性和法制化建設(shè)的滯后性等等因素均會在發(fā)展中體現(xiàn)與激化。

（1）重視社情分析與輿情分析。我們社會事業(yè)類工作涉及民生，在平時的工作要多一份基層群眾心理定位與價值趨向的分析與引導(dǎo)。

（2）正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。

3．著眼群眾，民主促民生。

多溝通、多商量、多宣傳、多征求意見。

（二）主要工作

1．教育方面。

（1）關(guān)于做好外來務(wù)工人員子女入學(xué)工作問題。

（2）加大校園安全管理力度。切實做好中小學(xué)校舍安全工作大檢查與改造工作，進一步做好農(nóng)村學(xué)校接送車工作，切實保障農(nóng)村中小學(xué)生安全上學(xué)。

（3）進一步加大名師名校長工程力度，設(shè)計方案要進一步加大師資隊伍建設(shè)與改革的力度。通過改革激勵干部教師隊伍，在教育系統(tǒng)營造人盡其才的良好用人環(huán)境。積極穩(wěn)妥做好義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施工作。

（4）加快新一輪布局調(diào)整的步伐。做好城區(qū)教育布局規(guī)劃布點工作，實施鹿山、新桐初級中學(xué)二合一擴建工程，高橋、受降二合一新建工程，加快富春七小建設(shè)，籌劃富春四中。繼續(xù)推進“浙江省萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”。

（5）推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。修改完善名校集團化與教育發(fā)展共同體的考核體系，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育力度，以農(nóng)村為重點，采取有效措施，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，促進城鄉(xiāng)教育水平的整體提升，在政策上、資金上、師資上向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平。

（6）加快發(fā)展學(xué)前教育。高標(biāo)準(zhǔn)通過杭州市學(xué)前教育強市驗收，按照全市學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，完成今年十一個幼兒教育新建、改建、擴建工程，促進民辦幼兒園規(guī)范發(fā)展，提高學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量。針對人大對學(xué)前教育的審議意見，在相關(guān)部門銜接的基礎(chǔ)上，提出相關(guān)方案專題研究落實并及時反饋人大。

2．衛(wèi)生方面。

（1）積極做好衛(wèi)生強市創(chuàng)建的自檢與分析工作。加快衛(wèi)生強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建步伐。明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的創(chuàng)建困難與工作瓶頸，落實創(chuàng)建責(zé)任，嚴(yán)格考核獎懲，定期召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建工作會議，確保創(chuàng)建工作順利完成。

（2）大力推進城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。按照《富陽市區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃》和《關(guān)于加快發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的實施意見》，大力開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按計劃完成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站設(shè)置率達85%以上，工作推進情況開展一次專門督查。

（3）重點防控甲型流感和手足口病疫情。繼續(xù)重視重點人群與密切接觸者的管理，落實重點防控措施，不爆發(fā)疫情，杜絕死亡病人。

（4）高度重視愛國衛(wèi)生工作，提高城區(qū)愛國衛(wèi)生管理水平，結(jié)合清潔城鄉(xiāng)工作切實改善農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生面貌。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的愛國衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作要作為主要任務(wù)之一來抓。對照杭州市委市政府要求，開展健康城市建設(shè)有關(guān)工作。

（5）確保藥品集中招標(biāo)采購工作正常運行，加強醫(yī)藥費用控制力度，切實提高醫(yī)療服務(wù)水平。由衛(wèi)生局提供七縣（市、區(qū)）基本醫(yī)療相關(guān)項目比較（包括門診、住院均費、相關(guān)幾種品種的均費等）。

（6）保證基本建設(shè)工程進度。市醫(yī)療衛(wèi)生中心工程按原定工程進度完成各階段性任務(wù)；市婦保院二期擴建工程爭取年底完成預(yù)定土建工程任務(wù)的30％；盡快完成場口醫(yī)院搬遷工程，爭取10月底能試運行；調(diào)整第三人民醫(yī)院的建設(shè)思路，把主要建設(shè)任務(wù)放在2010年；大源人民醫(yī)院門診綜合樓爭取10月底能完成主體工程，年底投入使用；萬市人民醫(yī)院爭取10月底前動建，明年6月份能投入使用；湖源、靈橋、新桐三家衛(wèi)生院爭取年底前投入使用；龍門衛(wèi)生院工程要求在8月底前實質(zhì)性動工，年底前完成主體工程。

3．文廣新方面。

（1）進一步重視文物工作。完成博物館建設(shè)的所有前期工作，確保元旦前能實質(zhì)性動工，并根據(jù)博物館的功能定位著手開展陳設(shè)布展的有關(guān)準(zhǔn)備工作。盡快完成造紙文化遺址保護、開發(fā)、利用方案，啟動一期保護工程。

（2）進一步重視省東海明珠工程創(chuàng)建與杭州市文化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合性文化設(shè)施、行政村文化活動室建設(shè)。

（3）加強文化市場監(jiān)管，推進文化市場行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)。

（4）相關(guān)部門聯(lián)合召開非物質(zhì)文化保護工作座談會，大力支持和合力推進非遺工作的健康發(fā)展。

（5）啟動鄉(xiāng)幫文化叢書工作。

4．文聯(lián)方面。

（1）重視和加強文聯(lián)工作，積極準(zhǔn)備，出臺政策，適時召開文代會，制訂五年發(fā)展規(guī)劃。

（2）進一步開展文藝創(chuàng)作活動，多出作品，出好精品。

（3）進一步拓展文藝活動領(lǐng)域，重視下屬協(xié)（學(xué)）會的基地建設(shè)，積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護工作。

（4）進一步挖掘利用文化名人資源，擴大富陽知名度。

5．紅十字會方面。

（1）進一步完善紅十字會組織體系，開展志愿者服務(wù)活動。

（2）進一步擴大紅十字會社會影響力。加大紅會知識普及力度，開展各種形式的培訓(xùn)班，營造濃厚的社會氛圍。

（3）再接再厲，繼續(xù)做好募捐和災(zāi)后重建工作。加強對救災(zāi)資金和物資的使用管理，做到專款專用并及時向社會公示。進一步推進“村級愛心互助金”工作。積極開展“扶貧幫困”活動，加大對弱勢群體的救助力度。

（4）適時召開紅十字常務(wù)理事會議，制訂通過紅十字事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

6．食品安全工作方面。

（1）扎實推進食用農(nóng)產(chǎn)品示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。

（2）進一步完善食品安全檢驗檢測體系。盡快發(fā)揮檢測中心的功能，開展一季度一次的較大規(guī)模的食品安全抽檢工作。

（3）做好《食品安全法》頒布后相關(guān)職能部門職能調(diào)整、執(zhí)法主體與相關(guān)許可變更的有關(guān)協(xié)調(diào)與服務(wù)工作。

教育發(fā)展范文第2篇

自改革開放以來,我國的成人教育和職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展很快,特別是我國普通高校舉辦的成人教育,已形成了多種形式、層次、規(guī)格、規(guī)模的辦學(xué)格局，對經(jīng)濟建設(shè)和科技進步發(fā)揮了不可忽視的作用。但是，從總體上看，我國的成人教育仍然明顯不適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。主要問題是：規(guī)模和發(fā)展速度滯后于社會和企業(yè)需要，層次比例和結(jié)構(gòu)布局不夠合理，資源配置和資金投入還末形成雙向流動的良性循環(huán)。教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不適應(yīng)發(fā)展規(guī)模和速度的要求，管理體制與市場經(jīng)濟體制不相匹配，忽視非學(xué)歷教育，特別是大學(xué)后的繼續(xù)教育，成人教育套用普通教育的模式以及教學(xué)的內(nèi)容，方法陳舊、教育思想觀念有待轉(zhuǎn)變、有待更新等等。成人教育是教育體系中的重要組成部分，我國的成人教育已面臨著改革和發(fā)展的新的歷史使命，結(jié)合我國現(xiàn)狀，談構(gòu)建和諧成人教育戰(zhàn)略機制。

1成人教育要更加主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展

經(jīng)濟快速增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變，對成人教育的發(fā)展和規(guī)模提出了新的要求也給成人教育注入了新的活力。知識產(chǎn)權(quán)的挑戰(zhàn)，國有企業(yè)的產(chǎn)權(quán)的重組，股份制與股份合作制的發(fā)展，為我們開展職業(yè)教育和繼續(xù)教育提出了人才培養(yǎng)必須完善知識結(jié)構(gòu)、懂經(jīng)濟、會管理、能進行外事交流的要求。隨著教育改革、社會的進步，我們必須考慮成人教育的層次在穩(wěn)定中適度“高移”的趨勢，理順高等職業(yè)教育與工程碩士學(xué)位多通道相互溝通的學(xué)分、學(xué)位制度。大力發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，逐步形成學(xué)校從企業(yè)從社會多渠道籌集辦學(xué)資金為企業(yè)和社會培養(yǎng)輸送人才的雙向流動的資源配置的辦學(xué)機制和機構(gòu)。

2成人教育要為社會服務(wù)

成人高教為社會服務(wù)這既是高校的基本職能，又是從社會吸收生源、經(jīng)費、發(fā)展自身的立足之本。成人教育的服務(wù)對象，主要是機關(guān)干部、企業(yè)員工和個人三類。成人高校應(yīng)特別注重研究社會和人才市場的要求，調(diào)查受教育動機和對其影響作用的因素，把宣傳吸引和組織生源、廣告及課程設(shè)計做為成人教育產(chǎn)品的市場營銷來策劃、運行。要組織精干高效的專職人員時時跟蹤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟環(huán)境及社會公共政策的變化以及社會與個人生活方式、生活環(huán)境的變化，盡其所能請方百計滿足社會的企業(yè)發(fā)展的要求，滿足受教育者就業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)、晉升職稱、晉升職務(wù)的要求。同時要以良好的社會服務(wù)在同行中競爭，在上級機關(guān)各群眾的鑒定、選擇中保持不敗。明確了社會服務(wù)的辦學(xué)宗旨，才能保證學(xué)校從企業(yè)和個人獲得辦學(xué)所需要的經(jīng)費，才能保證辦學(xué)條件的不斷改善。在新形勢下應(yīng)加強為社會服務(wù)的力度，多開辟辦學(xué)渠道。如函授教育、專科升本科教育、下崗再就業(yè)培訓(xùn)班等等。

3成人教育要適應(yīng)終生教育的發(fā)展趨勢

為了滿足企業(yè)和勞動者對教育的需求，成人教育應(yīng)當(dāng)有更大的靈活性和適應(yīng)性。為人們提供一生多種、多次接受教育的機會，適應(yīng)終生教育的發(fā)展趨勢，形成縱向銜接，橫向貫通的終生教育體系。成人教育要拓寬專業(yè)服務(wù)面，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、外向型人才。在不同層次的縱向之間，需要開拓互相銜接的渠道。成人教育和不同教育之間也應(yīng)建立起相互并行又相互貫通的機制，這將有利于人才結(jié)構(gòu)和教育結(jié)構(gòu)的多樣化，為具有不同特長和需要的社會成員提供多種成才的途徑，為經(jīng)濟建設(shè)和社會進步提供多樣的合格人才。在成人教育中既有學(xué)歷教育，又有非學(xué)歷教育；既有中長期培訓(xùn)，又有短期培訓(xùn)；既有業(yè)余學(xué)習(xí)，又有脫產(chǎn)（全日）學(xué)習(xí)。成人（繼續(xù)）教育與全日制普通教育學(xué)分互相承認(rèn)，如學(xué)生可以在七年內(nèi)修滿120學(xué)分課程獲得學(xué)士學(xué)位。短期培訓(xùn)可以使1~2周或幾個小時的專題講座。適應(yīng)性強是今后成人（繼續(xù)）教育的又一特點。課程設(shè)置應(yīng)緊緊跟蹤科技進步和社會發(fā)展。目前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、下崗再就業(yè)、更新職業(yè)技能，如近年電腦、網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、能源管理、技術(shù)通訊、災(zāi)害預(yù)防、人身自救和經(jīng)濟管理等課程將成為熱門專業(yè)。反過來，成人教育的新課程與專業(yè)設(shè)置的實踐又成為普通高校開辦新專業(yè)的先導(dǎo)。兩者不僅相互滲透溝通，而且相互促進，共同發(fā)展。

4建立現(xiàn)代成人教育制度，推進成人教育現(xiàn)代化

社會主義的工業(yè)化、信息化、現(xiàn)代化及相應(yīng)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)變動引起人才結(jié)構(gòu)的變化，使成人教育擔(dān)負(fù)著開發(fā)現(xiàn)代化人才資源的部分職責(zé)。按照終生教育的原則，成人教育必須與其它種類的教育協(xié)調(diào)發(fā)揮其特有的功能，如崗位職業(yè)培訓(xùn)及繼續(xù)教育等。這就要求建立一種市場需要和成人教育之間相互驅(qū)動，相互制約的適應(yīng)機制，進而形成成人教育和經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展之間良性循環(huán)的關(guān)系。成人教育的現(xiàn)代化，除了錄像、投影、CAI多媒體技術(shù)用于教學(xué)中以外，應(yīng)著手把光纜衛(wèi)星通訊、教學(xué)電路通信技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，逐步擴展教學(xué)半徑，擴大教學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)的社會效益和經(jīng)濟效益。

教育發(fā)展范文第3篇

實踐證明，關(guān)于教育體制每個方面每個階段每個環(huán)節(jié)的改革，哪怕只是微小的改變，都會牽動著無數(shù)人的神經(jīng)。而教育事業(yè)的進步和一系列成就的取得，往往更多依靠教育改革的推動。

近年來，遼寧省認(rèn)真貫徹落實國家有關(guān)部署，積極穩(wěn)妥推進教育改革，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的逐步提升，教育水平的不斷提高，教育強省建設(shè)邁出了堅實步伐。

推進辦學(xué)主體多元化，提升學(xué)校活力。在高等教育領(lǐng)域，我省積極鼓勵社會力量興辦教育，大力推進獨立學(xué)院轉(zhuǎn)制民辦本科高校。目前，全省已有民辦本科高校10所、獨立學(xué)院13所，以社會資金舉辦民辦高職院11所，占全部高校比重的15%。其中，今年新增2所民辦普通本科學(xué)校，即以遼寧美術(shù)職業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立了遼寧傳媒學(xué)院，渤海大學(xué)文理學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)遼寧理工學(xué)院。同時，我省有30余所職業(yè)院校探索與企業(yè)合作共建二級院校或?qū)I(yè)，取得明顯成效。遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在公辦主體性質(zhì)不變的前提下引入企業(yè)資金、資源辦學(xué)，提升了學(xué)校活力。在學(xué)前教育領(lǐng)域，為了彌補公辦幼兒園不足，各地積極探索發(fā)揮公辦幼兒園龍頭作用、調(diào)動民辦幼兒園積極性的新方式，首創(chuàng)了以主園帶分園、以優(yōu)質(zhì)園帶弱質(zhì)園、以公辦園帶民辦園的幼兒園連鎖運營模式。我省已有20個縣開始構(gòu)建縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、點四級農(nóng)村學(xué)前教育連鎖網(wǎng)絡(luò)，使很多遠離城鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子也享受到了幼兒園的樂趣。

改革管理體制，發(fā)揮學(xué)校特色優(yōu)勢。近年來，省政府通過與教育部及沈陽、大連兩市政府共建大連理工大學(xué)、東北大學(xué)，同時與18個行業(yè)部委（或央企）共建14所劃轉(zhuǎn)到遼寧的高校，進一步提升了這些高校的服務(wù)能力。根據(jù)遼寧產(chǎn)業(yè)特點，積極推動6所高職院牽頭，組建了加工制造、汽車服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、儀器儀表、城市建設(shè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等6個省級示范性職教集團，實行理事會或董事會治理下的管理運行機制。最近，遼寧石油化工職教集團正式成立。全省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃初步形成，中、高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)一體化人才培養(yǎng)方案編制與課程開發(fā)正在進行。在中小學(xué)辦學(xué)方式上，各地探索了名校和新校、名校和弱校、名校和民校聯(lián)合辦學(xué)以及委托管理等方式。一些地區(qū)推進了中小學(xué)校集團化辦學(xué)，有效地輻射和擴張了優(yōu)質(zhì)教育資源。省實驗中學(xué)已經(jīng)形成了以總校為核心依托、五所分校特色發(fā)展、共同支撐的全新辦學(xué)格局；沈陽市開展義務(wù)教育集團化辦學(xué)試點，依托名校優(yōu)質(zhì)資源組建教育集團，實現(xiàn)了均衡配置教育資源。全省大力推行以縣為主、縣鄉(xiāng)共管的農(nóng)村學(xué)前教育管理體制，明確了縣、鄉(xiāng)兩級政府發(fā)展和管理學(xué)前教育的責(zé)任。

深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在實施基礎(chǔ)教育課程改革中，實時監(jiān)測了400多所小學(xué)和初中教育質(zhì)量，利用信息化手段提高了課堂效率，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，同時開展了普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，對學(xué)生綜合素質(zhì)進行評價。目前，新一輪課程改革任務(wù)已全面完成。職業(yè)教育產(chǎn)教融合是教學(xué)改革的方向，通過建立生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，推行“雙證書互通”，推動了校企合作培訓(xùn)、培養(yǎng)技能型人才。我省還在高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才機制上進行了有益的探索，先后有14所高校、78個專業(yè)實施了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，5個專業(yè)實施了卓越法律人才培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃。為適應(yīng)遼寧老工業(yè)基地振興需要，試點建設(shè)110個由校企合作培養(yǎng)工程人才的專業(yè)，重構(gòu)了課程體系和教學(xué)內(nèi)容。深入開展提升高校核心競爭力特色學(xué)科建設(shè)，17所高校實施了聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士研究生，努力培養(yǎng)多學(xué)科、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

改革考試招生制度，促進教育公平。科學(xué)合理的考試招生制度是辦好教育的重要指揮棒，事關(guān)教育公平、起點公平。一是規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行“就近入學(xué)”，實行“陽光招生”“陽光分班”，城市義務(wù)教育階段公辦學(xué)校按劃定學(xué)區(qū)招生；重點高中招生指標(biāo)按初中所招本學(xué)區(qū)在校生比例分配到校，單劃分?jǐn)?shù)線錄取；普通高中市域內(nèi)跨縣（市、區(qū)）招生，沈陽經(jīng)濟區(qū)實行優(yōu)質(zhì)普通高中跨市招生錄取，指標(biāo)到市，聯(lián)考聯(lián)招。全省義務(wù)教育免試就近入學(xué)、試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生工作正在形成方案，即將全面實施。二是搭建人才成長“立交橋”，中職學(xué)校自主確定招生計劃并實行統(tǒng)一錄取，建立和完善中職升高職、中職升本科、專科升本科的招生考試制度，實現(xiàn)向下帶動中職、向上延伸本科并與普通高等教育、繼續(xù)教育相聯(lián)系的縱橫互通。三是關(guān)心弱勢群體，對于在遼寧高中階段有三年學(xué)籍并有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的進城務(wù)工人員隨遷子女，可以就地參加高考。

現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)開始啟動。改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，是推進教育改革發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，主要是以增強學(xué)校自為導(dǎo)向，著力規(guī)范高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運行規(guī)則，推動建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。一是深化高校人事分配制度改革，形成符合崗位績效管理的工作模式和分配機制，管理權(quán)限逐步下放給二級學(xué)院，學(xué)校對學(xué)院進行工作總量考核和目標(biāo)管理，學(xué)院對教師實行崗位考核并根據(jù)績效情況發(fā)放崗位津貼。二是我省首創(chuàng)了普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評價機制，對所有高校同類專業(yè)進行評估排名，向社會公布，并以此作為調(diào)整專業(yè)設(shè)置和報考專業(yè)的依據(jù)，社會反響良好。同時，我省還啟動了高校大學(xué)生跨校修讀學(xué)分、大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力提升、教師教學(xué)能力提升以及研究生教育綜合改革。三是義務(wù)教育學(xué)校實行績效工資考核制，以實施特設(shè)崗位計劃為契機，建立農(nóng)村學(xué)校教師隊伍人員的補充、退出機制。同時，大力推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作。

教育發(fā)展范文第4篇

【關(guān)鍵詞】教師；教育

Brief analysis malformed development and education

Li Zhaoyang

【Abstract】The body is a teacher, lives in this environment, I feel urgently on body’s responsibility to be significant. The hometown is by sacrifices the environment and the waste resources this kind of development model leads the economic development, some day the exhaustion of resources, the common people have not had the source of income, only could quote Lu Xun these words at that time “, is unable to be possible to think.”

【Key words】Teacher; Education

我生活在一個邊陲的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從遠古到二十世紀(jì)，這里民風(fēng)淳樸，自然風(fēng)景優(yōu)美，是人們理想生活的世外桃源。可是到了二十一世紀(jì)，改革的春風(fēng)送來了遲來的愛。昔日的寧靜被打破，沉睡了多年的地下煤炭資源被瘋狂的發(fā)掘。霎時家鄉(xiāng)出現(xiàn)了工業(yè)強鄉(xiāng)、工業(yè)富民的發(fā)展局面，山南海北的投資商也擁入我的家鄉(xiāng)，他們攜來巨款、開來機器，一場新的工業(yè)革命就這樣開始了。

在此之前，先輩們過著自給自足的農(nóng)業(yè)生活，每天日出而作，日落而息，勤勞的哺育著后代。至于先輩們長期駐守著的這片豐富煤炭資源，他們未曾有過非分之想，最多是在農(nóng)閑時節(jié)約著村落里的強壯勞動力開挖一點點作為寒冬臘月的燃料。他們根本沒有想把這些資源變?yōu)榻?jīng)濟的念想。他們的孩子懂事孝順，學(xué)習(xí)勤奮努力，村中以哪家的孩子最孝順、知書達理、能考起一所職業(yè)學(xué)校為榜樣來教育孩子。孩子們也勤奮努力，爭做家長們心中的好孩子。

1 轟隆隆的機器聲打破了淳樸的觀念

投資商們開進來的機器轟鳴聲打破了父老鄉(xiāng)親的淳樸觀念，他們看到了深埋在地下的煤炭被發(fā)掘出來，又被一車一車的運走，變成了一沓沓綠花花的鈔票，他們看得眼睛發(fā)紅、心中蠢蠢欲動，也向深埋在地下千年的煤炭進軍。剎那間，家鄉(xiāng)遍地煤礦，老少上班匆忙，我鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展就此拉開了序幕。

由于煤炭工業(yè)在我鄉(xiāng)是新型產(chǎn)業(yè)，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親對采礦的知識、技術(shù)了解甚少，創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)瓦斯爆炸、窯水灌井、巷道垮塌、井壁凸出這些事故成了常事。面對這些困難，開礦的父老鄉(xiāng)親們精疲力竭，心力交瘁，有苦難言。創(chuàng)業(yè)的艱難和花花綠綠鈔票煎熬著他們的心，孩子的教育在心中也就無足輕重。

隨著煤炭工業(yè)的發(fā)展，父老們覺得人手不夠，于是，還在上學(xué)的孩子成了他們最佳人選，有的索性將孩子叫回幫助創(chuàng)業(yè)，教育與發(fā)展出現(xiàn)了最初的矛盾沖突。年紀(jì)小小的孩子失去了教育的機會，成了煤炭產(chǎn)業(yè)的主力軍，早早的進入了成人的角色，去淘他們的第一桶金。

2 經(jīng)濟發(fā)展給教育帶來的負(fù)面影響

隨著煤炭產(chǎn)業(yè)的日趨火紅，工業(yè)強鄉(xiāng)、工業(yè)富民的第一個目標(biāo)基本實現(xiàn)，家家戶戶在解決溫飽的基礎(chǔ)上還有了余錢，生活富足了，物質(zhì)豐富了。原來的淳樸觀念也隨著經(jīng)濟的寬裕而改變了，昔日的節(jié)儉變成揮霍，許多不良習(xí)慣也隨著花花綠綠的鈔票的增多而滋生，家長因有了多余的錢而醉生夢死，孩子因有了多余的錢而迷失了人生的方向，在他們的心中，有了錢就有了一切。老子開豪車、蓋洋樓，兒子穿名牌、吃大餐，這種日子成了他們的榮耀。

以上所述，不是我生了紅眼病非要這樣議論他人，而是身為一名教師在工作中的深刻體會：

隨著國家的發(fā)展，經(jīng)濟不斷繁榮，國家十分重視國民的教育。因為只有國民的素質(zhì)提高了，才能促進國家的進一步發(fā)展。在我生活的地區(qū)，二00一年開始普及九年制義務(wù)教育，二0一0年地方又出臺了一個政策：能上普通高中的學(xué)生就上普通高中，不能上普通高中的學(xué)生必須進入職業(yè)高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一門技術(shù)或手藝，為將來的生存打下基礎(chǔ)。國家的政策是很好，但地方的百姓就不這么認(rèn)為。知識和技術(shù)在他們心中不是生產(chǎn)力，成了沒用的東西，他們的心中只有錢，有錢就有了一切。富家子弟沒幾個能上好學(xué)，平民百姓家子弟又向往錢，家長和孩子都沒把教育放在第一位。這樣的環(huán)境給教師的教育帶來了沉重的一擊。

3 自感責(zé)任重大

教育發(fā)展范文第5篇

（1）增加農(nóng)村教師的編制。使之與城市的編排標(biāo)準(zhǔn)具有統(tǒng)一性，也可結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H需求，適當(dāng)調(diào)整偏遠山區(qū)、農(nóng)村、分散的教學(xué)點、少數(shù)民族集中以及成班率較低區(qū)域的教師編制。（2）增加專業(yè)型教師的數(shù)量。主要是加強信息技術(shù)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂以及體育等學(xué)科專業(yè)型教師的編制，并且結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際數(shù)量進行科學(xué)配置，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行統(tǒng)一的調(diào)配。（3）將后勤與教學(xué)在編置上分離。在傳統(tǒng)的編制中，將后勤人員也列入了教師配置的名額中，但是在當(dāng)代農(nóng)村教育中，必須對其進行糾正，使兩者在編制上屬于分離的形式。（4）建立教師退出機制。即根據(jù)教師任教年限的增長但是教學(xué)成效卻差強人意的教師，對其工資進行適當(dāng)?shù)纳险{(diào)，同時采取強制性的退休措施。同時聘用一些優(yōu)秀的大學(xué)生，將教師終身制徹底打破，促進農(nóng)村教學(xué)教師隊伍建設(shè)和管理的靈活性。

二、創(chuàng)新教師招聘策略和思路

為了讓更多的優(yōu)秀教師被農(nóng)村學(xué)校聘用，科引進定向培養(yǎng)和定向招聘的方法。這里的定向培養(yǎng)就是將一些選招的學(xué)生交由各個高校進行專業(yè)化培養(yǎng)，待畢業(yè)后，履行到農(nóng)村任教的責(zé)任和義務(wù)。定向招聘則主要指的是在招聘的過程中，主要以本土大學(xué)生為重點的對象，這樣就能夠有效的減少優(yōu)秀教師的流失。可以定期的組織城鄉(xiāng)教師與農(nóng)村教師進行學(xué)術(shù)的交流，使學(xué)校在教學(xué)方法、教師編制以及管理上都能夠相互學(xué)習(xí)和促進。或是采取城鄉(xiāng)和農(nóng)村教學(xué)一帶一和一幫一的模式，促進農(nóng)村教師整體教學(xué)水平的提升。提升農(nóng)村教師的工資待遇。這樣有助于將部分優(yōu)秀的教師挽留在農(nóng)村施教，同時吸引一些優(yōu)秀的教師到農(nóng)村任教，使農(nóng)村的師資隊伍建設(shè)得到穩(wěn)定。同時建立農(nóng)村教師工資保障機制以及激勵機制，提升教師在農(nóng)村施教的積極性。并且改善學(xué)校的生活條件以及教學(xué)環(huán)境，保證施教工作的順利開展。為了對留守兒童進行有效的管理和教育，地方應(yīng)該創(chuàng)建中小學(xué)寄宿制學(xué)校，促進對學(xué)生安全、生活以及教育教學(xué)的管理。讓學(xué)生與家長保持密切的聯(lián)系，同時加強班主任與家長之間的聯(lián)系，進而對學(xué)生的各項情況全面了解，促進管理的有效性。盡量避免或降低出行務(wù)工的幾率，尤其是母親，應(yīng)該盡可能的為學(xué)生營造充滿關(guān)愛和溫暖的環(huán)境，這樣才能夠為兒童的健康成長提供保障。

三、改善寄宿制學(xué)校建設(shè)的措施

主要包括了以下幾個方面：一是加強資金的投入，保障農(nóng)村教育基本的設(shè)施和環(huán)境，改善農(nóng)村的辦學(xué)條件。二是加強宿舍的日常管理，保障學(xué)生的安全、衛(wèi)生，同時促進學(xué)生安全意識和自我管理意識的提升。三是開展豐富多彩的活動，如組織學(xué)生閱讀報紙、電視、開展興趣小組、科普活動、主題班會等，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、結(jié)語