高考滿分記敘文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高考滿分記敘文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
高考滿分記敘文范文第1篇
這天一直在下雨，春樹給臥病在床的父親喂了飯后，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠處發著呆。
春樹是個不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因為忍受不了這個潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子里。春樹小時候被開水燙傷過臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很純樸，沒有排擠他，但他內心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學習，成績優異，卻讀完高中后就回家干活，照顧父親——家里沒有足夠的錢，父親身體越來越差。
春樹很喜歡看課外書，從課外書里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父親，他的臉，都讓他無法在外面的世界討生活。
雨漸漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他很郁悶，想散散心，走著走著，看到一個果農在采摘水果。那果農見著他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你爸爸吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運到全國各地的呀，貴著呢!”春樹看著一棵棵橘子樹，它們的形狀并不好看，扎根在這大山的泥土里，卻結出這么甜美的果實，他好像明白了什么。
回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風景的照片，背后有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有著無盡落寞。你這么聰明，一定能在家鄉有所作為的!
若干年后，還是這個山村，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進那里惟一的小學，就會看到一群小學生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，那么洪亮動聽。他在這里教了好多年書了，孩子們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學生，有的考上大學，去了大城市，有的畢業后，留在了這所小學。這么多年，也算是桃李滿天下了。
有記者采訪他，問他為什么要在偏僻的山村里辦小學。他平靜地說：“只想讓更多人能接受教育。”記者想采訪他早年經歷，他不好意思地說：“以前，總想著去外面，但又去不成，后來一想，自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學校，雖然去不了遠方，也不負春光。”
距離今年的高考只剩下兩個月的時間了，相信很多同學都在積極的備戰，可是對于作文要如何才能提高呢?一些滿分作文鑒賞是非常有必要的。看看上文中的滿分記敘文，是不是非常的有感觸呢?
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高考滿分作文記敘文：陽光依舊明媚
“哈哈……”
“啪嗒”一滴水落在了地上，我抬起頭。
“哈哈……”她笑著擦去了臉上的汗珠。一道道灰色的手印留在那張白皙的臉上。我微笑，用紙巾擦去她臉上的污垢。
“姐姐。你再想什么。你干嗎要皺著眉頭!”
我沉默……
“姐姐，你的眼神，讓我看了好難過!你一定再想不好的事對不對!嗯!給你!每次我不開心的時候媽媽就會給我糖吃。媽媽說糖是甜的，所以會把心里的不開心統統抹去，心里就會甜甜的!”
我只是微笑。沒有說話!
她笑嘻嘻的把糖塞到我手里。轉身離去。
“哈哈……”笑聲依舊回蕩在耳邊。
小孩子，多么天真、單純，從來不知道什么是煩惱。
……………………
又是明媚的一天，我獨自一人又來到了這。
院子里，幾個孩子在玩耍。卻不見她的蹤影。我上前，問：“小朋友，那個愛笑的女孩呢?”
“姐姐，你是說清穎嗎?”
清穎，多么美的名字……
“嗯!應該是吧!”我回答。
“她媽媽說她生病了，不能來了。”
“噢?是嗎?那到哪可以見到她呢?”
“你看!那就是她媽媽!你去找她吧!”
順著那小孩指的方向。我看到一個滿臉憂傷，面色憔悴的中年婦女。
我上前，問：“清穎，她怎么樣了，她……”話還沒說完，那中年婦女就忍不住哭了起來，她哭得就像個孩子，讓人招架不住。我輕輕拍著她的肩膀，不說話。
她慢慢鎮定下來，說：“清穎她，她怎么會染上這種怪病，這叫我可怎么活啊!”。從她的嘴里我才知道，清穎很小的時候，父親就過世了。那幾天，為了讓清穎開心，她媽媽用盡了所有的法子。終于用清穎喜歡吃的糖果戰勝了她。難怪清穎會送我糖。前幾天，清穎突然高燒不退，她媽媽帶她去醫院檢查，才知道清穎患上的原來是白血病。清穎的媽媽哭著求醫生救救清穎。換來的只是醫生無情的一句話：“我們已經盡力了，這幾天一定要盡量滿足她的要求。”
我跟隨清穎的媽媽來到醫院，走到房門前，就又聽到那銀鈴般的笑聲，只是那笑聲是這樣的蒼白無力。走進病房，就看見清穎站在床邊向窗外望，也許是開門聲驚動了她，她用她那雙大眼睛好奇得向門外看。
那蒼白的臉上布滿憔悴，但她的嘴角卻依然上翹。陽光透過窗戶照在了她的身上。因為化療，她那滿頭飄逸的長發，被無情的奪走了。
“哈哈……，姐姐，你怎么來了，快過來，我給你看樣好東西”往日嬌嫩的聲音有些暗啞。我沉默……她把我拽到窗前，指著太陽說：姐姐!你快看!多么美啊!我最喜歡太陽了!它總是金燦燦的，好像永遠也不會滅!要是……要是我能像太陽一樣永遠不滅該多好啊!”她那雙充滿生的渴望的眼睛里閃爍著淚光!屋子里一片寂靜，靜的只能聽見清穎媽媽微弱的哭泣聲。時間一分一秒的過去，
………………
終于……有一天……
傍晚，太陽的余光想要射近窗來，卻被灰色的窗簾無情的遮擋回去。“姐姐!打開窗簾吧!光線進不來!太陽會生氣的!”她微笑著說道。可那微弱的聲音，使我不得不貼近她才聽得到。我走到窗前，拉開了窗簾。“太陽終究還是要下山嗎”她望著斜陽。一滴眼淚從她的眼角滑落。我上前，用手輕輕擦去她臉頰的淚珠，把一塊糖果塞到了她的手里。她只是笑著望著窗外，什么話也沒說。
太陽下山，暮色降臨。她伴著笑容漸漸進入了夢鄉，再也沒有醒來。
她走了，帶著笑容不舍得走了……
命運奪走了她的生命，卻奪不走她的靈魂，更奪不走她的笑容……
那一天，陽光依舊明媚。
高考滿分作文記敘文：十年
驟雨初停，一道七色彩虹凌駕于天邊，我的目光被深深吸引，漸漸地、漸漸地……
一個五六歲的小女孩被叫在老師辦公室，一直不停地哭，很久很久。當老師再次回到辦公室時，淚珠不斷。老師很驚訝：這女孩幾乎哭了一個上午。
其實，這女孩只是因為晚到了，她心愛的椅子背一個男孩拿去了，她找到了那個椅子，卻再也拿不回來，連老師也不信她的所言。她崩潰了，無所適從。她只能用她的眼淚來洗刷自己的傷。
那條悠淡的藍紫消失了，還好，赤、橙、黃、綠、青還在。
小女孩長大了一點，她邁入了小學的門口。新的學校讓她感到新鮮，有點嚴格的課堂，她有點不適。
那天，最恐怖的數學老師在上課，剛開始，她很認真，然后，她上完體育課的姐姐來到窗前，她無視了課堂，眼睛轉向了窗外。她被老師無情地叫了起來，批評了，也不能有所埋怨。畢竟，這次真的是她自己的錯。
綠青的寬度在慢慢縮小，很小很小，看不到了，只有赤、橙、黃還懸掛于高空。
那年，這個女孩三年級了，她班里建起了一個圖書角，每天中午都有集中看書的時間。這天，她拿到了一本神話故事，她很喜歡，卻在接近下課時，被她同桌搶去，因為這本書是她同桌的，他要把書拿回家看，她不愿意。兩人起了爭執，她被老師叫過去，只是讓她在那兒幫忙翻作業，她有點莫名。也有點慶幸，但心里對于那本神話書還是耿耿于懷。
第二天的開始，她收到同桌拿來的那本書，他已經把書看完，而現在，他同桌把書的使用權交給了她。
有一種顏色在不知不覺中消散，天邊的彩虹只剩下難以辨別的紅、橙。
她終于學會騎自行車。有一天，她騎車回家，恰巧遇到路上的爸爸，她兩開啟了一場追逐戰，他爸爸在前面飛奔，她也發動自己全力使踏板全速飛轉，家就在前方。然而，家門前的一個轉彎見證了一個毀滅瞬間。車速的過快加上彎道的小角度，她被重重地扔在地上。手心，臉上不堪入目。結痂了，還好，傷口不深，痂脫落以后沒有留下什么疤痕。
眼見著之前還分得清的赤橙也變窄了。我確信，現在的空中，只剩下哪點頑強的紅色。
時光荏苒，她已經初三，每天不斷的卷子讓她疲憊，頻繁的考試，鮮紅的分數，倒退的名次。前方不知道是哪所學校在等待著她。她已經在懸崖的邊緣，一步之差，就會使她粉身碎骨。她安慰自己，鼓勵自己，給自己自信。終于，她挺過來了，她實現了自己的目標，進入她滿意的學校。
最后的一點紅色也無法逃脫，它也隱沒在了這浩瀚的空中。
高考滿分記敘文范文第2篇
簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。
從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。
我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安全的。
但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關心，才會發覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。
我們經常在午后溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。看著碧藍的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心里平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。
簡單的快樂，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無論世界發生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。
只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。
高考滿分記敘文范文第3篇
一個寢室總有一個大嗓門，總有一個話嘮，總有一個最能干，總有一個最能睡，總有一個最懶的。
大姐大是個大嗓門，每次剛上樓就能聽見她在寢室里吼。她身材高大，五官精致，高考滿分作文她喜歡大笑，就是張開嘴哈哈哈哈的那種大笑，當然了，你也許能猜到了，她就是聰姐。但是聰姐的大吼大叫并沒有給她帶來冷眼相對，為什么呢，為人真誠，人好唄！
話最多的，地球人都知道，話嘮張阿鷹，哈哈，這么有創意的外號當然是我起的。我是認真觀察她的五官后，發現她五官都聚到一起，像個貓頭鷹，然后阿鷹就被叫了起來了。她話特別多，而且語速特快，每次嘟嘟說完一番話，我們都很茫然——完全不懂啊。有時候我還會說她：“你這是說的什么鳥語啊，是鷹類語言的一種嗎？”我這么說她，她一點兒都不著急的。還有她說話時有一個特點：嘴巴動，眼睛動，鼻子也動，還牽扯著臉上的肌肉，說話時帶著表情，五官、四肢都在動。特好玩，歡迎觀看，保證免費。
最能睡的女生叫丹陽，她是真能睡，天熱的時候，連飯都不吃就上床睡覺，她說睡覺能治百病，這是歪理邪說嗎？上學期總愛扎個米黃色的蝴蝶結，難看死了，這學期終于不扎了，謝天謝地，她長得白白胖胖，特可愛，就像個皮娃娃，看到她就有一種想親她一口的沖動。
瑞姐是最能干的那個，是我們寢室一霸，能鎮住我們寢室所有人，要知道我們兩個加起來能超過200斤啊。瑞姐洗頭，聰姐總是把洗發水藏起來；聰姐洗衣服，瑞姐總是把洗衣服藏起來。總是這樣，玩得不亦樂乎。真有意思，兩個人吵著吵著就動手了，我們就在旁邊喊“加油”“加油”。不過一會兒，就又和好了，真是沒“骨氣”！
我不會告訴你，我就是210最懶的那個，多丟份兒啊。
我們210也會鬧別扭，但是永遠不會傷感情，永遠都是床頭吵架床尾和，因為我們都是一家人，我們懂得理解，關愛和包容。
一個寢室一臺戲，我們這臺戲熱鬧而和諧。
高考滿分記敘文范文第4篇
一、編擬提綱法
如果有充足的時間，最好在動筆寫作前編擬好提綱，按照提綱寫作，這樣，思路就不會中斷，寫作起來當然也就會暢通無阻了。
二、回扣標題法
不管在何種情況下，扣題是極為重要的。如2005年高考廣東卷滿分作文《芳香永存》的結尾：“媽媽您對我的好就像芳香永存，女兒卻只能做這些小事來紀念您，愿媽媽安息。”有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升；即使在跑題的情況下，閱卷老師也會給一定的分數。
三、照應開頭法
無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應。如果在寫作時一時想不出好的結尾，就可以采用照應開頭的方式來結尾。如2005年高考廣東卷滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》的結尾：“人不能忘本，‘忘記過去意味著背叛’。而高貴的心靈在銘記苦難、咀嚼苦難過后，方能理智地紀念苦難。當紀念的洪波涌動時，勿忘用理性的‘閘門’控制情感。”這個結尾用的就是照應開頭法。照應開頭法也是扭轉跑題這一不利局面的辦法。
四、畫龍點睛法
在記敘文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨，深化主題，而在行文結束時更應當采用議論來總結點題。如2005年高考江蘇卷滿分作文《青春從40歲開始》：“枕著媽媽買的書睡覺時，我突然覺得，媽媽不再只圍著我和爸爸轉，而是開始在為自己打算，讓自己充實。看來，本該是更年期的媽媽，又悄悄回到了青年時代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了……”
五、抒情號召法
無論記敘文，還是議論文、應用文，都可以運用抒情的手法、號召的形式來結尾。當寫不出更好的結尾時，我們可以簡單地以抒情號召的方法來結尾。如2006年高考江蘇卷優秀作文《不肯死去的心》的結尾是：“因此，我呼吁：聰明的讀者，只看一個作者的第一部好作品；特別注意――不看續集！”不過，抒情號召之時要注意：一是最好不要唱高調，二是要深刻些。
六、留空湊補法
寫考場作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況較為常見。面對這種情況，多數考生往往會冥思苦想，可越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時，不如留出一段空白，先將自己考慮過的內容寫出來，待思路暢通了，或者全文完成了，再返回來進行彌補亦可。
高考滿分記敘文范文第5篇
積累的材料最好是身邊的人、事、景、物，材料越身邊化、自身化、鄉土化，越能散發出迷人的記敘光芒。朱自清先生的《背影》寫了父親給自己買橘子的事件，雖然描繪了普通生活中的一幀溫情圖，卻歷久彌醇。歸有光的《項脊軒志》敘述的也是家庭生活瑣事，卻把長幼之愛、夫妻之情寫得辭微情重，把極其普通而極其厚重的情意表達得淋漓盡致。魯迅先生的《社戲》描寫船在河里前行時所見所感，這種鄉風鄉事鄉韻，是世人心中忽閃忽閃的夜燈，會點燃人們心中聯想的情思，溫暖人們心中淡漠的回憶。高考滿分的作文《季節》敘述的是一個農民工子女遠離家鄉到父親打工的地方求學的故事，其中有一段作者這樣寫道：
然而當我準備將回家的事告訴父親時，事情卻突然有了轉機。市里的領導帶了好多的生活用品、文具來慰問我們。有一位伯伯親切地拉著我的手說：“孩子，要好好學習，社會上還有很多人在關心你們。”頃刻間，我的心流過一股暖流，這個季節中我第一次感覺到這般溫暖。
冰心說：“詩意文章，源自詩意材料。”上面幾例都是身邊的素材，作者卻把它寫得有情有意，至真至純，給人震撼。因此，同學們要努力積累記敘文所需要的“詩意材料”，煉就敏銳的審美眼光，及時捕捉生活中出現的鮮活事例。
如果說我們把積累材料比作征兵，那么選擇材料就是調兵。有了材料，還要善于取舍。如何取舍要講究一些技巧，我們可以從以下方面著眼。一是以少勝多法，即要學會用典型的材料來表現中心。二是以小見大法，即要學會用富有表現力的事例、細節，加深讀者的印象。三是熟中求生法，即選擇熟悉的人身上不為人知的一面，也就是舊人新事，從中發現人們沒有發現的“閃光點”，把這樣的材料選上并寫好，就能給人耳目一新的感覺。四是陳中出新法，即有些材料，因出于典籍，人們并不陌生，甚至耳熟能詳，但如果能從新的視角加以審視并選入文章，往往能給讀者以新的啟示。五是新人新事法，即選用隨著社會的進步涌現的新人新事，這些人和事具有時代感和說服力，正如白居易所說的“文章和為時而著，歌詩和為事而做”。
俄國作家岡察洛夫說：“我只能寫我體驗過的東西，我思考過和感覺過的東西，我愛過的東西，我清楚地看見過和知道的東西，總而言之，我寫我自己的生活和與之長在一起的東西。”因此，選擇材料時要選自己的“根”，“根”就是自己熟悉的生活。上海滿分作文《我想握著你的手》所選材料具有代表性，意境開掘也很深入。“我”住院了，父親帶來一大束康乃馨。父親從來沒有給過“我”這種富麗堂皇的愛，但這次的“舉動”，卻讓“我”對那種最樸素的父愛有了更加深刻的理解。其中有一段是這樣寫道：
爸翻遍了抽屜終于找到了一個插花的瓶子，很臟。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。只記得當時一陣劇痛，腿再也挪不動了。醫院的急診室在四樓，電梯擠滿了人。我知道爸他是擔心我病情嚴重才決定上急診室的。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒有歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看到了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時候我分明感到了他的力量……
作者選取的父親背自己看病這件事，本是一件平凡的生活小事，作者卻以此反思父親對自己的深情，詮釋女兒對父愛的理解和對父親的深深敬意。
如果說積累材料是基礎，選擇材料是取舍，那么點化材料就是一種能力，就是一種精神境界。平談的生活，尋常的事情，普通的故事，只要善于點化，就能寫出不凡的精神境界來。朱自清先生的《背影》，寫的不就是父親送自己上學的事么？簡簡單單的生活，平平常常的小事，在作者的筆下卻是對20年前一段父愛的感受與發現，是20年后對自我認知的反省與懺悔。文章妙就妙在寫的是20年來的認知與理解，20年來的情感反差。上面所舉的《我想握著你的手》也是寫父親送女兒去醫院看病的平凡事件，卻表達了對父親的尊敬與愛戴。
