前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇作文紙模板范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

作文紙模板范文第1篇

至奶奶地一封信模板1

親愛的奶奶：

我已經好久沒見到您了，您還好嗎?您什么時候來看我啊?

南京已經是金秋時節了，奶奶，你最喜歡的桂花開了，一串串金黃的小花掛滿了枝頭，整顆樹都是金黃的一片。遠遠地，還會傳來一陣陣甜甜的香味，每一個路過的人都會陶醉在這清香里，不想離開。奶奶，你快來看啊!

小區里的楓葉紅了，遠遠看去，就像一團團燃燒的火焰，近處一看，一片片楓葉就象一個小手掌，是什么惹惱了它們，一個個急紅了臉呢?我撿了一片回家，制成了小標本，奶奶，你什么時候來看我的“杰作”啊?

奶奶，你還記得南京的鴨血粉絲湯嗎?順滑的粉絲上鋪上幾塊嫩嫩的鴨血，點綴幾片綠油油的香菜，香噴噴的，可好吃了。奶奶，我記得您最愛吃這個了，您什么時候來啊，我再陪你去嘗一嘗啊!

奶奶，剛剛過去的中秋節，我沒能去看您，你想我嗎?中秋節晚上我去了紫金山天文臺，通過天文望遠鏡看了月亮，那是我看到的最圓最大的月亮，月亮上面坑坑洼洼的環形山我都看得一清二楚呢!奶奶，看月亮的時候，我想您了，真想再吃一口您做的月餅啊!

奶奶，您有空的時候就過來看看我吧!

祝您身體健康，萬事如意!

至奶奶地一封信模板2

上次在與您的通話中，聲音似乎沙啞了許多，你還在那么累的干農活嗎?我們把您和爺爺接到城里面吧，我們想好好的照顧您。

3歲那年，因為爸爸媽媽工作繁忙，于是將我送回了老家，一下車，您就熱情的招待著我們，牽著我的小手進了屋，一會兒給我糖吃，一會兒又拿飲料，還親手將一瓣桔子送進我的嘴里，那桔子真的很甜，甜到了我的心里。爸爸媽媽走后，我十分傷心。年幼不懂事的我號啕大哭，常常讓您束手無策，一會兒帶我去院壩里捉螞蟻，一會兒又去水缸邊看魚，一會兒又去幫爺爺挖土豆。想分

散我對媽媽、爸爸的思念。

隨著年齡的增長，我離開了老家，但每次放寒暑假都會回來看您，您總是那么耐心、細致地照顧我們的生活，把一年辛辛苦苦養大的肥豬殺了，把肉給了我們，還盡可能地將蔬菜讓我們帶走。您的付出我們沒有忘記，我長大一定會好好孝順您的。

記得有一次我回老家，竟將鄰居家的黃瓜給偷了。您火冒三丈，

馥郁的芳香作為對他的大自然的回報，我就以我學習上的進步向您表示孝敬吧!我也不會辜負您對我的期望，會做一個勤奮、善良、誠實的人。

祝您

長命百歲

至奶奶地一封信模板3

前幾天聽老媽對老爸說她曾經好幾次做夢夢到你，你可以自然地走路了。我聽了之后很開心，你再也不用因為中風而行動不便了。可是我也突然好傷心好傷心，為什么我一次都沒有夢見過你。真的好久好久好久好久不見了，奶奶，每當我傷心難過的時候我都特別特別懷念奶奶為我遮風擋雨的日子。如果時間真的可以倒回，能回到小時候該多好。我要天天跟著奶奶屁股后面轉悠，一點都不愿意長大，永遠陪著您。

在您和爺爺的庇佑下我如愿得考上了大學，考上編制，當上了老師。如果您們能親眼看到這些，那該多好!奶奶，我是多么想跟您分享我快樂的事兒，但卻發現很多歡樂的事兒都被不開心的事兒掩蓋了。我需要找個人傾訴不開心難過的事，可我怕這樣的自己太沒出息。奶奶，自從沒有了您的陪伴，您愛的那個愛哭鬼慢慢地學會了收起眼淚，有什么不開心的事習慣性往肚子里咽。可是如今那個愛哭鬼又回來了，身邊卻沒了您的陪伴，沒了您愛的寬慰。

今天，我在家里又偷偷地哭了一場，不為別的，就因為今天這個日子08—04。不為別的，就因為心里那個放不下的人。奶奶，您說我這是不是犯賤?也許所謂的懷念和放不下，只是因為我不甘心。可是如果是不甘心，我又為什么會這樣傷心難過?呵呵……真的不曉得個子了。

奶奶，您知道嗎?一向好脾氣的老爸，今年過年就因為這件事狠狠地說了我。長這么大，爸爸第一次那樣沖我說話，我傷心地哭了，他還拿餐巾紙給我擦眼淚，然后我就哭得更厲害了!心里五味雜陳，那一晚我哭了很久，也真切地明白了那句話“愛之深，責之切”。

我知道一個男孩如果要為了一個女孩與家里脫離關系，那是一件很艱難的事情，也能夠表明對女孩有多么得愛。其他的，我都可以不在乎了，可是如果男孩從此也不去女孩的娘家，奶奶，這一點我怎么也接受不了……安全感，對于我來說真的很重要。我可以為了他堅持，可是我累了他卻不在的時候，需要爸媽作為依靠。可是為什么，當初信誓旦旦的諾言，一轉眼就什么都不是了呢?

可是為什么，當初信誓旦旦的諾言，一轉眼就什么都不是了呢?我怎么想都想不通……

哈哈……摸摸眼淚，慢慢開始忘掉心里的那個人，我應該要重新開始生活了，對嗎?奶奶……

奶奶，我想您!

您最愛的孫女 蕓

至奶奶地一封信模板4

親愛的奶奶：您好!

“明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲”還記得這首小曲嗎?這是您在我小時候常唱的一首小曲。雖然現在我們相隔上百里，但我的耳邊還是常常能響起這首小詞，回憶起我小時在田野上飛奔的快樂時光。呵呵，您知道嗎，以前那個黃毛丫頭，長大了呢!已經不再是那個“依依呀呀”、大字不識幾個的小姑娘了，我已經是一個背著書包，捧著唐詩宋詞，記著字母公式的中學生了。

初中的學習生活總是那么的多姿多彩。社會老師帶著我們領略各地風光;數學課上，我們用“-”號這把鑰匙打開了未知的負數的世界;在蟬與貝殼的生命中，我們領悟了人生的真諦。最神奇的要數科學了!您知道嗎，只需幾勺鹽，就能讓生雞蛋在水中浮起來。呵呵，很神氣吧!也許您會問：“那個老師會仙法吧?”呵，這可不需要仙法，如果您試試，您也能成功。這是因為鹽水的密度比水大，所以能讓雞蛋浮起來。也許您聽不懂，不過，這就是科學的神奇之處，魅力所在了。

現在，也許您正在為新年的到來而感到欣喜時，我卻在為另一種小東西而嘆息，它就是響徹一個夏天的蟬。它們在地下等了十七年，出來卻只活一個夏天，但它們還是那么努力地活著，用自己的生命，用自己的歌聲，來詮釋生命的意義，表達對生命的喜愛。這真是一種1

令人敬佩的小東西。您說對嗎?

新的一年已經始了，新的學期即將到來，我想您肯定會惦記著我的學習，您放心吧，我會努力的。同時，我也希望您能保重您的'身體，不斷聽到我的好消息。

身體健康，永遠快樂!

至奶奶地一封信模板5

您好，好久沒有給您去信了，您的身體還好嗎?聽爸爸說你今年春節要來我們家，那太好了!現在我給介紹一下我們漳澤發電廠吧!

我們漳澤發電廠生活區分為三個小區，一生活區有35棟樓房(1號樓至35號樓)，二生活區有10棟樓房(36號樓至45號樓);我們家住在三生活區49號樓三單元6層東邊。奶奶，告訴您吧：我們這里有小花園、俱樂部、滑冰場、活動中心，還新建了一個游泳館呢!奶奶，現在該介紹我們學校了，我們學校有三棟二層樓的教學樓和一棟三層活動樓，活動樓里有：閱覽室、體育室等多種娛樂場所及副課老師辦公室，教學樓背后還有一個小操場，小操場里面還有雙杠、單杠及各種爬梯。

怎么樣?不錯吧!奶奶，別看我

們漳澤電廠小，不簡單吧!是不是動心了呢?

祝奶奶：健康長壽、壽比南山、笑口常開、幸福永遠!

作文紙模板范文第2篇

首先打開保存文件的目錄，假設為“N：＼2017”，啟動命令提示符后依次輸入下列的命令（圖1）：

Cd N：＼2017＼201701

N：

DIR*.*/B>目錄.TXT

這樣在N：＼2017＼201701下會生成一個名為“目錄.t×t”文件，打_后刪除其中的“目錄.t×t”，剩余內容正是上述目錄里的文件名稱（圖2）。

操作同上，繼續生成201702、201703目錄下的文件下的目錄文件，打開Excel，依次將上述獲得的目錄文件內容粘貼到A列（每月文件用空行隔開）（圖3）。

這樣我們就將3個子目錄的文件列表全部整合在一個文檔中，接下來為目錄文件添加超鏈接即可。選中B2，輸入公式“=HYPERLlNK（″I：＼090527＼″& A1，A1），為B2添加超鏈接，鏈接地址是指向A2文件的實際地址，在B2將公式填充到B7，這樣B2B7就對應A2A7的文件位置。操作同上，從B9開始插入公式“=HYPERLINK（″n：＼2017＼201702＼″&A9，A9）”，C19插入公式“=HYPERLINK（″n：＼2017＼201703＼″&A1 9，A19）”，完成所有文件的超鏈接插入（圖4）。

這樣以后我們只要在這個文件中點擊相應的鏈接就可以直接打開對應的文件了，是不是方便多了（圖5）？

當然如果需要管理的文件很多，還可以在Excel中按下Ctrl+F，然后輸入文件名稱關鍵字進行查找，可以快速找到所需的文件。當然在Excel文檔中的搜索速度要比系統搜索快得多（圖6）。

如果是對圖片文件的管理，我們還可通過建立批注預覽超鏈接圖片，這樣在Excel中就可以非常方便地實現對圖片的預覽和查找。操作同上，先獲得圖片文件目錄并在Excel中建立超鏈接（圖7）。

由于在Excel中插入批注，當批注被填充為圖片后鼠標懸停即可顯示預覽圖。因此接下來只要將批注填充到A列中對應的單元格，并將填充圖片對應為A列顯示圖片即可。批注批量添加可以通過宏來完成。

按下Alt+F11打開VB編輯窗口，點擊“插入一模塊”，然后在代碼框里輸入下列的代碼（圖8）：

Sub AddABunch（）

For Each cell In Selection

Pics=″I：＼090527＼″&cell.Value&″.jpg″

With cell.AddComment

If Dir（Pics）=″″Then

Else

.Shape.Fill.UserPicture PictureFile：=Pics

.Shape.Height=300

.Shape.Width=200

End If

End With

Next cell

End Sub

返回Excel文本窗口，選中A列需要插入批注的單元格，點擊“視圖宏查看宏”，在打開的窗口中選擇“Sheet1.AddABunch”宏，點擊“執行”（圖9）。

這樣A列所有單元格會插入圖片批注宏，當鼠標停留在A列對應單元格的時候就會顯示預覽圖片，這個圖片來自獲取目錄里對應的圖片。如果預覽滿意后要打開相應的圖片，直接點擊相應的超鏈接即可。這樣即使有很多圖片，我們也可以在一個工作表中進行管理（圖10）。

作文紙模板范文第3篇

循著三月的春風走去，

就這樣我依次走過了麥地、村莊和大海。

我把我幼小的心靈，

輕盈的降落在

一首靈動的詩歌里。

走啊走，走到了麥田，

淚水浸洗茫然的雙眼。

重新升起的希望，

渴望陽光依舊燦爛。

走啊走，走到了村莊，

那里陽光傾斜浸透的每一寸土地，

都有每一米的莊稼生長，

將我熾熱的眼神緊緊包裹。

走啊走，奔到了大海

他平靜的深藍不再溫和，

收攏過的每一條江河都逆流而出，

我聽得到大海的呢喃與咆哮。

今日，我駕著你的詩歌，

來尋找你，在春暖花開的季節里，

你是否還居住在，

作文紙模板范文第4篇

乙方： ____________________

經甲、乙雙方共同協商，本著互惠互利、共同發展，使“九宮格作文構思練習模板”這項新發明以及相關的“中國九宮格作文教學”項目盡快轉化為教育培訓的生產力，達成如下合作協議：

一、甲方授權乙方為 省 市 縣“九宮格作文構思練習模板教學應用” 實驗研究合作單位之一。同時為了維護雙方的合法權益，乙方一次性向甲方交納履約保證金 元。

二、甲方職責：

1、向乙方提供合作范圍內的《授權書》;

2、向乙方提供“九宮格作文構思練習模板教學應用” 實驗研究的方案;

3、向乙方有償提供從事“九宮格作文構思練習模板教學應用實驗研究”和示范教學所需要的《胖胖鼠創意作文練習本》等相關教材。

三、乙方職責：

1、負責在當地辦理“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目的有關手續;

2、負責在當地開展“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目的設計與實施以及階段性的檢驗與評估;

3、自籌科研課題經費，并負責向各級教育科研部門申報教育科研課題;

4、乙方必須嚴格執行甲方所制定的實驗研究設計方案，并及時向甲方通報教學實驗研究的執行情況;

5、負責撰寫“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究報告或論文以及“成果應用證明”，并以書面版和電子版兩種形式呈報給甲方;

6、如需甲方赴乙方所在地作現場指導、示范講學，乙方需承擔甲方講課費、交通費、食宿費等基本費用。

7、乙方從事開展“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究合作項目期間自行管理，自負盈虧，并承擔相應的責任和義務。

四、項目名稱及相關情況

項目名稱：“九宮格作文構思練習模板教學應用”實驗研究

“中國九宮格作文教學”是吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學研究中心李永強研究員發明的一套旨在推動中小學作文教學發展的互動作文教學體系。它以“學生習作與教師再創作比較作文教學”為指導思想，以李氏作文三步構思法和十三種一句話作文構思法為基本方法，以九宮格作文構思練習紙為基本操作工具，是幫助廣大中小學生快速提升作文能力的系統工程。

1、實驗假設：

(1)使用九宮格作文構思練習模板的小學實驗組學生，其“記敘文評定量表”的分數顯著高于沒有使用九宮格作文構思練習模板的小學控制組學生。(2)使用九宮格作文構思練習模板的小學實驗組學生，其“寫作態度問卷”的分數顯著高于沒有使用九宮格作文構思練習模板的小學控制組學生。

2、合作研究項目負責人應具備的條件：(1)具有高級以上專業技術職稱或多年教育行政管理工作經驗;(2)有參加教育科研的經歷;(3)能夠籌措經費和獲得必要的研究條件;(4)能夠切實承擔起研究、組織和指導課題的責任。

3、合作模式： “九宮格創意作文教學大綱”所規定的實驗研究課程為研究者對小學生所設計的應用“九宮格作文構思練習模板”寫作記敘文的教學參考方案。 在連續十五周中每周實施兩節課共15單元的教學方案。教學內容為指導學生使用“九宮格作文構思練習模板”，并融入作文寫作與評量之中，并創立“中國九宮格作文教學”寫作模式，以李氏作文三步構思法“捕捉醒悟-感覺到位-心靈外化”的教學模式，引導學生熟悉“九宮格作文構思練習模板”使用技巧，并實際運用于寫作之中，提升學生對寫作的興趣與成就，并啟發學生的創造性思考能力。

4、實驗教材供應及結算辦法：九宮格作文系列培訓項目產品均系獨家研發，實驗研究用培訓教材50套起訂，第一期作文教材每冊124頁，第一期閱讀教材每冊144頁，這套書可使用一學期32次課，64學時，定價64元/套(含知識產權使用費24元，但未包括書款15%的郵寄費)，建議以40元/套價格賣給學生。

五、發生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權收回授予乙方的有關“中國九宮格作文教學”的相關權益。

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關的活動;

2、乙方違規辦學;

3、乙方違背本合同的有關條款;

六、本協議未盡事宜，由雙方友好協商解決;協議履行過程中，如發生糾紛，雙方協商解決，協商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協議一式兩份，雙方各執一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期一年，屆時可優先續簽。

甲方法人代表簽字： 乙方法人代表簽字：

作文紙模板范文第5篇

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。下面小編給大家分享一些高二學生記敘文作文模板，希望對大家有幫助。

高二學生記敘文作文模板1

語文，你如精美雋永的書畫;

語文，你如婉轉柔美的歌聲;

語文，你如古樸凝重的古箏;

我就這樣不經意間與你邂逅，你那優美的旋律在炎炎夏日里飛翔，如流光般散發出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的陽光下，如同在童話里般溫馨，感受著內心深處釋放的感動。天地茫茫，不斷回蕩著同一首歌謠，恍若天籟般久久索繞的暖意。

你給我清流與皓月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你使我仿佛親身耳聞遠處“高樓”上渺茫的“歌聲”。

伴著你，有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的陣陣歡笑，有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的聲聲啼鳴……

伴著你，是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的鶯聲蝶語，是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默無聲……

你如久暗世事的長者，教我為人處世的真諦。每宇每句彰顯著古樸與凝重，無不凈化著我的心靈。

不說那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的孜孜追求，也不說那“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難舍”的豁達，單說那“海內存知己，天涯若比鄰”的胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，已使我受益無窮。

是你，讓我們化成碧海中悠游的魚兒，悠然自得地怡然輕舞;是你，讓我們化成天際的一抹青煙，天馬行空的無所羈絆;是你——精彩的語文，迷住了我，帶我在知識的海洋中遨游!

高二學生記敘文作文模板2

你是歷史的沉淀，你是情感的結晶，你是思想的升華……

我在語文中流連祖國的名山大川。三峽之中，我乘著小舟激流勇進，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼。這兩種截然不同的情感在心中不斷地蕩漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄愴幽邃”的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那豐富的情感世界里。

我在語文中游覽祖國的名勝古跡。岳陽樓上，望著滾滾江水向東逝，孤帆遠影，不禁驚嘆范仲淹筆下“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯闊，也讓我更領會到范老先生“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博懷。黃鶴樓上杜甫“觀其巍峨，高標蘢蓯，上倚河漢，下臨江流”的挺拔。而不同的是，崔顥“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的美麗神話，讓人回味不已。

荒島上，我看到魯賓遜的冒險歷程。他扛著長槍巡視著島上的每個角落，在孤獨與寂寞中，我知道了什么叫意志堅如鐵，也為主人公那頑強的毅力和執著而感動。并深深知道，在人生路上，只有不畏艱難，勇往直前，就會領略更多更美的.風景。

我苦思于魯迅對社會的感悟，對理想社會的的希望，為他那句“希望是本無所未有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。的確，細細品味，收益真是匪淺。

語文，你帶我遨游神州大地，讓我思考昨天與今天，更觸使我憧憬未來人生。

高二學生記敘文作文模板3

是什么讓我愛上了語文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創造的那個美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。

語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚;《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流。”的清幽之美，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂此不疲。

不知從何時起，學語文已成為我生活中不可或缺的一部分。縱使雙眼發澀，縱使心倦神傷，也執意無悔。走進史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實、細膩而深沉的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細細的火柴點燃了美麗的幻想世界，更看到一種執著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而凄美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢;包法利夫人悲憤的控訴與無奈時時縈繞于我的心間……

穿梭于這些文字之間，我越來越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣!

如果現在你問我：“語文是什么?”我會說：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執著的追求……”