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題記大全范文第1篇

②泉是古詩(shī)文中極富韻致的意象。漫步在唐詩(shī)宋詞明清小品里，耳畔不時(shí)傳來(lái)泠泠的泉聲，眼前晃動(dòng)的是一溪鮮潔的清泉，以及觀泉、聽(tīng)泉的身影。這身影夾雜著幾枚青石、鳥(niǎo)影、梅枝，摻和些月光、清風(fēng)、松色。

③我曾在旅途中邂逅泉。泉水像一些綠色的透明的藤蔓，不時(shí)地從腳下的石縫里爬出，從頭頂?shù)那捅谏蠏煜聛?lái)，或滴珠，或一線，或幾綹，或成瀑。它在大地上漫步行走時(shí)，隨時(shí)隨地會(huì)把不同形狀的山體的不同情態(tài)，用水質(zhì)的聲音演奏出來(lái)。這些流動(dòng)，像琴，像笛，像鐘磬，發(fā)出的錚錚的泉水聲是人間最美的樂(lè)音。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我掬泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發(fā)現(xiàn)微澀的一張臉已“水色”豐足。

④東山魁夷說(shuō)：“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。”人生的生存秩序——結(jié)婚、生子、柴米油鹽等等淹沒(méi)了它的身影。人之一生，苦也罷，樂(lè)也罷，得也好，失也好，最要緊的是心間不能沒(méi)有一泓清泉。清泉從地層深處噴涌而出，它瀝濾自石之罅根之孔，歷盡了脫胎換骨的磨礪，只剩下一身的清白。它是塵世間最純凈的東西。從古至今，它不間斷地奔流著，閱盡世間一切生物的生死榮枯;它何曾因風(fēng)霜雨雪而萎縮移易，又何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自適自得。眼中有泉的人，心中亦應(yīng)有泉。心中有泉才能甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格;才能做到一步一個(gè)腳印地攀登，不變心性;也才能有詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉澆灌真善美之花。他們?yōu)槿祟惲粝铝藠A著熱血帶著體溫的生氣勃勃的精神的清泉，比如屈子字字珠璣的楚辭，李白氣概奇?zhèn)サ脑?shī)歌，東坡閎肆奔放的散文，司馬遷的傳記，黑格爾的哲學(xué)，莎士比亞的戲劇，貝多芬的鋼琴曲，梵高的繪畫(huà)??這些歷盡磨難的藝術(shù)家以精神的清泉賦予人類文明以尊嚴(yán)與崇高。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育萬(wàn)物的慈愛(ài)熔鑄一個(gè)民族的精神，比如中國(guó)的孔子，比如印度的釋加牟尼，還有圣雄甘地。

⑤這些源于高貴的心靈的精神清泉，汩汩流進(jìn)我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內(nèi)臟，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的渾濁，還我以潔凈;它沖刷我膽囊內(nèi)的怯懦，還我以剛健;它撲滅我脾臟里的燥火，還我以平和。它疏通血脈，打通經(jīng)絡(luò)，以便我更和諧靈敏地感應(yīng)大地與天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清氣與浩然正氣。清泉流入我的身體，我內(nèi)心的峽谷里澄波蕩漾。夜半突然醒來(lái)，我會(huì)從心靈深處聽(tīng)到絮絮低語(yǔ)的泉聲。每逢在人生的曠野上迷失，我會(huì)觀照著流泉的走向，尋找前進(jìn)的方向。

⑥奔波于萬(wàn)丈紅塵中的蕓蕓眾生，心中都有一汪清泉。只因塵世的瑣碎，生活的紛雜，才朦朧了它的清碧透明。生命不能承受無(wú)泉之痛，真正優(yōu)秀的人生更是如此?，F(xiàn)代人的心靈缺少清泉。這清泉是要自己去創(chuàng)造的，就像愛(ài)。我等凡俗之人，當(dāng)用淡泊寧?kù)o的心懷澄清心泉，用心泉沖刷橫流豎淌的人欲物欲，用心泉滌盡如塵的煩擾。

⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈;傾聽(tīng)心泉，讓生命愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的清泉是艱苦卓絕的。人生的美，正在于此。(選自《思維與智慧》)

閱讀題：

1、作者讀王維的《山居秋暝》，對(duì)“泉”的感知和認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程?

2、第①自然段中，作者說(shuō)：“我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中?！闭?qǐng)品味這句話中“浸”字的妙處。(2分)

3、那些“源于高貴心靈的精神清泉”給了作者怎樣的幫助和影響?

4、如何理解“人生之美，正在于此”這句話?

5、閱讀第④自然段中畫(huà)線的句子，聯(lián)系自己閱讀或欣賞過(guò)的某一文學(xué)藝術(shù)作品，談?wù)勊侨绾谓o你以精神的洗禮的。

參考答案：

1、在閱讀中品味泉(原文有“泉是古詩(shī)文中極富韻致的意象”);在生活中追尋泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”);從心靈中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要緊的是心間不能沒(méi)有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦應(yīng)有泉”)。

2、“浸”字既再現(xiàn)了月光的晶瑩透明、無(wú)處不在，也寫(xiě)出了作者的深深陶醉之感。

3、還我以潔凈、剛健、平和;使我更和諧靈敏地感應(yīng)生命;指引我人生前進(jìn)的方向。

題記大全范文第2篇

問(wèn)題1：你為什么想離開(kāi)目前的職務(wù)?

A.別的同仁認(rèn)為我是老板前的紅人，所以處處排擠我。

B.調(diào)薪的結(jié)果令我十分失望，完全與我的付出不成正比。

C.老板不愿授權(quán)，工作處處受限，綁手綁腳、很難做事。

D.公司營(yíng)運(yùn)狀況不佳，大家人心惶惶。

解答：超過(guò)一半的人事主管選擇C，其次為D。選擇C的回答，可以顯示應(yīng)征者的企圖心、能力強(qiáng)，且希望被賦予更多的職責(zé)。選擇D，則是因離職原因?yàn)閭€(gè)人無(wú)法改變的客觀外在因素，因此，面談?wù)咭簿筒粫?huì)對(duì)個(gè)人的能力或工作表現(xiàn)，有太多的存疑。

問(wèn)題2：你對(duì)我們公司了解有多少?

A.貴公司在去年里，長(zhǎng)達(dá)8個(gè)月的時(shí)間，都高居股王的寶座。

B.貴公司連續(xù)3年被某雜志評(píng)選為“求職者最想進(jìn)入的企業(yè)”的第一名。

C.不是很清楚，能否請(qǐng)您做些介紹。

D.貴公司有意改變策略，加強(qiáng)與國(guó)外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過(guò)海外經(jīng)銷商。

解答：以D居多。道理很簡(jiǎn)單，他們希望求職者對(duì)所申請(qǐng)的工作有真正的了解，而不僅僅是慕名而來(lái)。

問(wèn)題3：你找工作時(shí)，最重要的考慮因素為何?

A.公司的遠(yuǎn)景及產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

B.公司對(duì)員工生涯規(guī)劃的重視及人性化的管理。

C.工作的性質(zhì)是否能讓我發(fā)揮所長(zhǎng)，并不斷成長(zhǎng)。

D.合理的待遇及主管的管理風(fēng)格。

解答：以C居多，因?yàn)楣疽夜ぷ鞅憩F(xiàn)好、能夠真正有貢獻(xiàn)的人，而非純粹慕名、求利而來(lái)的人。

問(wèn)題4：為什么我們應(yīng)該錄取你?

A.因?yàn)槲疑钚盼冶葎e人都優(yōu)秀。

B.因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)烈的企圖心，想要與貴公司共同成長(zhǎng)。

C.您可以由我過(guò)去的工作表現(xiàn)所呈現(xiàn)的客觀數(shù)據(jù)，明顯地看出我全力以赴的工作態(tài)度。

D.我在這個(gè)產(chǎn)業(yè)已耕耘了8年，豐富的人脈是我的資產(chǎn)。

解答：這題理想的回答是C。你如何讓對(duì)方看到你的好?單憑口才，是很難令對(duì)方信服的，因此，從履歷表內(nèi)容或之前的回答內(nèi)容中，如果能以客觀數(shù)字、具體的工作成果，來(lái)輔助說(shuō)明，是最理想的回答。

問(wèn)題5：請(qǐng)談?wù)勀銈€(gè)人的特色。

A.我人緣極佳，連續(xù)3年擔(dān)任福委會(huì)委員。

B.我的堅(jiān)持度很高，事情沒(méi)有做到一個(gè)令人滿意的結(jié)果，絕不罷手。

C.我非常守時(shí)，工作以來(lái)，我從沒(méi)有遲到過(guò)。

D.我的個(gè)性很隨和，是大家公認(rèn)的好好先生。

解答：這題理想的回答是B。A、C、D雖然都表示出應(yīng)征者個(gè)性上的優(yōu)點(diǎn)，但只有B的回答，最能和工作結(jié)合，能夠與工作表現(xiàn)相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)、特質(zhì)，才是面談?wù)弑容^感興趣的回答。

問(wèn)題6：“請(qǐng)你自我介紹一下”。

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。6、事先以文字的形式寫(xiě)好背熟。

問(wèn)題7：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

思路：

1、況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

問(wèn)題8：“你有什么業(yè)余愛(ài)好?”

思路：

1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

4、不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

問(wèn)題9：“你最崇拜誰(shuí)?”

思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。

3、不宜說(shuō)崇拜自己。

4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問(wèn)題10：“你的座右銘是什么?”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問(wèn)題11：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

問(wèn)題12：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷。

4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

問(wèn)題13：“你為什么選擇我們公司?”

思路：

1、面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。

題記大全范文第3篇

統(tǒng)計(jì)工作是企業(yè)管理的重要基礎(chǔ)工作之一，是認(rèn)識(shí)企業(yè)情況和制訂經(jīng)營(yíng)決策的重要依據(jù)。當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變幻莫測(cè)，原油及成品油價(jià)格趺宕起伏，煉化企業(yè)發(fā)展面臨種種不確定因素，對(duì)統(tǒng)計(jì)工作提出了更高的要求，統(tǒng)計(jì)工作也愈發(fā)重要。統(tǒng)計(jì)工作的三大職能是信息職能、咨詢職能和監(jiān)督職能，統(tǒng)計(jì)工作的目標(biāo)是保證統(tǒng)計(jì)信息的準(zhǔn)確、完整、及時(shí)、高效。具體來(lái)說(shuō)，統(tǒng)計(jì)工作的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 統(tǒng)計(jì)工作是全面真實(shí)的反映企業(yè)狀況的重要手段

企業(yè)集團(tuán)統(tǒng)計(jì)工作的基本任務(wù)是對(duì)企業(yè)內(nèi)部資源、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)效益、投資及資產(chǎn)情況、安全、科技、人員等各方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行收集、整理和分析，全面真實(shí)的反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)的狀況。它既可以反映企業(yè)在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)的狀態(tài)，也可以通過(guò)對(duì)一段時(shí)期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的追蹤，反映企業(yè)在這段時(shí)期內(nèi)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)；它既可以反映企業(yè)的規(guī)模，如生產(chǎn)規(guī)模、人員規(guī)模、資產(chǎn)規(guī)模等，也可以反映企業(yè)的結(jié)構(gòu)，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)等；它既可以反映企業(yè)的發(fā)展速度，也可以反映企業(yè)發(fā)展的效率與效益。

2 統(tǒng)計(jì)工作是企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的參謀助手

統(tǒng)計(jì)工作的價(jià)值在于通過(guò)對(duì)企業(yè)外部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)及可能對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的影響，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策把握大勢(shì)和方向；通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題并提出管理建議，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供科學(xué)的參考和依據(jù)。例如各項(xiàng)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)是制訂生產(chǎn)計(jì)劃、優(yōu)化資源配置的重要基礎(chǔ)。

3 統(tǒng)計(jì)工作是監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果以及績(jī)效考核的有效依據(jù)

通過(guò)一系列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可以監(jiān)督企業(yè)年度計(jì)劃及長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)偏離及時(shí)糾正和調(diào)整，保障計(jì)劃和規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是評(píng)估企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果，開(kāi)展績(jī)效考核的有效依據(jù)。

二、統(tǒng)計(jì)工作存在的問(wèn)題

雖然統(tǒng)計(jì)管理在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中具有重要的作用，但是長(zhǎng)期以來(lái)企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作得不到應(yīng)有的重視，甚至被認(rèn)為可有可無(wú)。此外統(tǒng)計(jì)工作仍存在不少誤區(qū)，統(tǒng)計(jì)管理水平亟待提高。下面以中國(guó)海油煉化板塊統(tǒng)計(jì)工作為例，分析企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中普遍存在的問(wèn)題。

1 統(tǒng)計(jì)組織機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置得不到保證

對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，直接導(dǎo)致了對(duì)統(tǒng)計(jì)人力資源的配備不足。有的企業(yè)沒(méi)有設(shè)立專職統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毥y(tǒng)計(jì)崗位，沒(méi)有指定統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人，尤其是在企業(yè)改制、重組或機(jī)構(gòu)改革中，統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和崗位甚至被首當(dāng)其沖的撤銷或合并。我們都知道人力資源是企業(yè)的第一資源，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)人員，企業(yè)的統(tǒng)計(jì)工作就如同無(wú)源之水、無(wú)本之木，統(tǒng)計(jì)工作的好壞也就無(wú)從談起了。

2 統(tǒng)計(jì)工作定位不清晰

由于多年來(lái)各企業(yè)都需要向行業(yè)主管部門、地方統(tǒng)計(jì)部門等相關(guān)政府單位報(bào)送大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，無(wú)形中形成了一個(gè)誤區(qū)：統(tǒng)計(jì)就是為上級(jí)主管部門和地方統(tǒng)計(jì)部門服務(wù)的。于是統(tǒng)計(jì)工作就變成了單純?yōu)榱私y(tǒng)計(jì)而統(tǒng)計(jì)，為了應(yīng)對(duì)上級(jí)部門的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表而統(tǒng)計(jì)。這就造成了在做統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)企業(yè)管理需要哪些統(tǒng)計(jì)信息的考慮不夠，對(duì)管理層制定經(jīng)營(yíng)策略需要哪些信息和數(shù)據(jù)支持的考慮不夠，那么所收集的統(tǒng)計(jì)信息必然難以滿足企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策的需求，統(tǒng)計(jì)工作的作用也就無(wú)法有效的發(fā)揮。實(shí)際上，統(tǒng)計(jì)工作的服務(wù)對(duì)象首先應(yīng)該是企業(yè)自身，應(yīng)該在滿足上級(jí)主管部門和地方統(tǒng)計(jì)部門的需要的同時(shí)，將工作重點(diǎn)放在服務(wù)于企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)管理和決策上。

3 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱

統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作的薄弱通常表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是統(tǒng)計(jì)管理制度不健全。統(tǒng)計(jì)工作責(zé)任不清晰，統(tǒng)計(jì)工作流程不明確，執(zhí)行起來(lái)也沒(méi)有約束；

二是統(tǒng)計(jì)報(bào)表設(shè)計(jì)不合理。在表式上不規(guī)范，在內(nèi)容上不夠全面，無(wú)法全方位反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況，或者重點(diǎn)不突出，無(wú)法使管理層迅速找到核心內(nèi)容；

三是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系不完善甚至缺失。各企業(yè)和集團(tuán)層面都沒(méi)有一套完整的指標(biāo)解釋，使得不同的企業(yè)在某一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)范圍、口徑等方面不一致，這導(dǎo)致在集團(tuán)層面匯總的數(shù)據(jù)因口徑不同而失去了意義；

四是產(chǎn)品名稱不規(guī)范。煉化板塊的特點(diǎn)之一就是產(chǎn)成品種類繁多，目前中國(guó)海油煉化板塊共有幾百種產(chǎn)品，同一種產(chǎn)品在不同企業(yè)名稱可能并不統(tǒng)一，給集團(tuán)統(tǒng)計(jì)工作帶來(lái)困擾。

4 統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)

長(zhǎng)期以來(lái)各企業(yè)對(duì)煉化板塊統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為統(tǒng)計(jì)工作不過(guò)是對(duì)數(shù)據(jù)的加減，報(bào)幾張報(bào)表而已。因此即使配備了專職統(tǒng)計(jì)人員，崗位級(jí)別和待遇在企業(yè)中也往往是比較低的，一些優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)人才因此而流失，統(tǒng)計(jì)人員更替頻繁，隊(duì)伍不穩(wěn)定；統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)參差不齊，不少單位統(tǒng)計(jì)人員在思想觀念、理論水平、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力等方面，與業(yè)務(wù)發(fā)展的要求尚有一定差距。其實(shí)煉化板塊的統(tǒng)計(jì)工作是非常專業(yè)的，需要統(tǒng)計(jì)人員掌握煉化專業(yè)知識(shí)，熟悉工藝流程，需要對(duì)經(jīng)營(yíng)管理有一定的了解，還需要具有數(shù)據(jù)處理和分析能力，以及一定的計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用能力。

5 統(tǒng)計(jì)工作價(jià)值沒(méi)有充分體現(xiàn)

統(tǒng)計(jì)工作的核心價(jià)值在于統(tǒng)計(jì)分析，即通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表，找出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而提出解決問(wèn)題的方法和管理建議。但是目前各企業(yè)統(tǒng)計(jì)分析工作普遍開(kāi)展得不好，大部分統(tǒng)計(jì)分析都流于形式，只是對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單描述，沒(méi)有上升到一定的高度。這會(huì)在企業(yè)造成一種惡性循環(huán)：因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)工作價(jià)值沒(méi)有充分體現(xiàn)，導(dǎo)致對(duì)統(tǒng)計(jì)工作不夠重視；因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)工作得不到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致無(wú)法配置或吸引到優(yōu)秀的人才；因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)無(wú)法滿足工作需要，導(dǎo)致工作質(zhì)量降低，統(tǒng)計(jì)工作價(jià)值得不到充分體現(xiàn)。

題記大全范文第4篇

1.計(jì)算機(jī)研究生專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)與教學(xué)的改革

2.計(jì)算機(jī)學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置探討

3.研究生計(jì)算機(jī)圖形學(xué)課程教學(xué)研究

4.機(jī)械類研究生計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的教學(xué)改革與實(shí)踐 

5.計(jì)算機(jī)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)改革初探 

6.非計(jì)算機(jī)專業(yè)工科研究生的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)分析

7.面向計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生的人工智能教育

8.對(duì)跨專業(yè)報(bào)考計(jì)算機(jī)研究生現(xiàn)象的分析 

9.高等農(nóng)業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)研究生管理模式的研究 

10.計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法

11.研究生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)與教材體系建設(shè)的實(shí)踐

12.研究生入學(xué)考試專業(yè)課統(tǒng)考與自主命題“雙軌制”政策的實(shí)效分析——以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例 

13.計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)學(xué)位碩士研究生特色課程體系建設(shè)

14.計(jì)算機(jī)專業(yè)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)研究

15.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)全日制專業(yè)學(xué)位研究生課程體系設(shè)置研究

16.國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)碩士研究生課程設(shè)置的比較與分析

17.計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革與實(shí)踐

18.淺談普通高校計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生教育模式

19.計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)軟件工程方向碩士研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)

20.計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)研究生在京就業(yè)情況及啟示——以遼寧科技大學(xué)畢業(yè)研究生為例

21.MIT計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域研究生培養(yǎng)問(wèn)題研究

22.研究生《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信》教學(xué)與實(shí)踐

23.計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索

24.非計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生計(jì)算機(jī)教學(xué)的研究

25.美國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)研究生教育的特點(diǎn)

26.計(jì)算機(jī)研究生管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

27.我國(guó)研究生教育計(jì)算機(jī)管理的探討

28.面向創(chuàng)新型研究生教育的計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)研究

29.計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案研究

30.我校非計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生計(jì)算機(jī)課程設(shè)置探討

31.計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方法探索

32.以科技競(jìng)賽為載體的計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

33.淺談?dòng)?jì)算機(jī)專業(yè)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

34.計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生課程體系的構(gòu)建與實(shí)施 

35.研究生階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論課程教改初探

36.計(jì)算機(jī)技術(shù)全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

37.計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生國(guó)內(nèi)外高校培養(yǎng)模式對(duì)比分析

38.計(jì)算機(jī)應(yīng)用型研究生教育培養(yǎng)模式探討

39.學(xué)術(shù)型計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生工程能力培養(yǎng)研究

40.計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生課程建設(shè)與教學(xué)改革

41.美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程專業(yè)本科和碩士研究生課程設(shè)置特點(diǎn)分析——基于22所美國(guó)著名大學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析

42.教師領(lǐng)導(dǎo)力在計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

43.美國(guó)知名大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生教育探索

44.韓國(guó)KAIST大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生課程結(jié)構(gòu)分析

45.對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生招生現(xiàn)狀的探討

46.研究生體育與健康評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及其計(jì)算機(jī)支持系統(tǒng)的研究 

47.計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生科研能力的培養(yǎng)

48.非計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)類課程教學(xué)改革探索

49.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理 提高計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量

50.關(guān)于我國(guó)研究生教育信息計(jì)算機(jī)管理的探討  

51.研究生計(jì)算機(jī)輔助幾何設(shè)計(jì)教材分析

52.醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程現(xiàn)狀及教學(xué)模式改革與實(shí)踐

53.互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)課程改革——對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生系統(tǒng)能力培養(yǎng)的思考與實(shí)踐

54.北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究生課程設(shè)置研究

55.地方高校計(jì)算機(jī)學(xué)科交叉領(lǐng)域研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

56.探索研究型大學(xué)研究生課程體系的改革與優(yōu)化

57.臨床醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用能力培訓(xùn)效果評(píng)價(jià) 

58.研究生計(jì)算機(jī)課程改革  

59.研究生能力培養(yǎng)——《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》多媒體教學(xué)的啟示 

60.醫(yī)學(xué)院校研究生計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的探討 

61.關(guān)于全日制計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式的研究與探索 

62.中醫(yī)藥院校研究生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究 

63.依托學(xué)科建設(shè)咨詢專家組 科學(xué)制訂計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究生培養(yǎng)方案

64.天津地方高校全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)初探——以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例 

65.從碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考看高校計(jì)算機(jī)本科專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

66.工程化實(shí)訓(xùn)驅(qū)動(dòng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)位研究生“e-Boyer-CIPP”創(chuàng)新應(yīng)用體系研究 

67.北京工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研究生學(xué)位論文質(zhì)量分析

68.淺談提高計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的措施及實(shí)踐

69.中醫(yī)藥院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生醫(yī)藥信息學(xué)相關(guān)課程教學(xué)探索

70.高校二級(jí)學(xué)院研究生教育國(guó)際化的開(kāi)展與實(shí)踐——以南京信息工程大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院為例 

71.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)研究 

72.計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生人才培養(yǎng)模式研究  

73.全國(guó)研究生教育和學(xué)位工作計(jì)算機(jī)管理研究協(xié)作組舉行成立會(huì) 

74.計(jì)算機(jī)學(xué)科工程研究型全日制碩士研究生培養(yǎng)模式的探索 

75.高等醫(yī)學(xué)院校研究生計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的探討 

76.計(jì)算機(jī)工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)改革探索 

77.研究生計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索課程體系構(gòu)建與教學(xué)模式創(chuàng)新——以石家莊鐵道大學(xué)圖書(shū)館為例

78.面向研究生的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)教學(xué)

79.研究生計(jì)算機(jī)教學(xué)問(wèn)題探討——面向研究型大學(xué)非計(jì)算機(jī)專業(yè)

80.計(jì)算機(jī)學(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

81.非計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)

82.計(jì)算機(jī)類研究生人才培養(yǎng)模式改革研究——以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為核心

83.研究生課表的計(jì)算機(jī)自動(dòng)編排

84.基于勝任力模型的計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生培養(yǎng) 

85.研究生跨學(xué)科培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——社會(huì)保障、計(jì)算機(jī)、審計(jì)

86.國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置的比較與分析

87.計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑研究與實(shí)踐 

88.提高地方高校計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索

89.對(duì)研究生開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)信息檢索課的構(gòu)想與實(shí)踐

90.計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育質(zhì)量協(xié)同保障體系構(gòu)建

91.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下研究生專業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的多樣化模式探索

92.創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生培養(yǎng)課程教學(xué)改革與探索

93.學(xué)位與研究生教育計(jì)算機(jī)信息管理研究

94.醫(yī)學(xué)院校研究生計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)改革探索

95.財(cái)經(jīng)院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制研究

96.用于研究生教育的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)概況

97.一個(gè)基于計(jì)算機(jī)輔助實(shí)施的研究生中期篩選系統(tǒng)方案

98.碩士研究生招生計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的研究

99.研究生教育計(jì)算機(jī)管理的現(xiàn)狀分析及改革嘗試

100.計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案與教學(xué)質(zhì)量保障的探索與實(shí)踐  

101.醫(yī)學(xué)院校研究生計(jì)算機(jī)課程改革探索與實(shí)踐

102.基于計(jì)算思維的高校研究生計(jì)算機(jī)公共課程設(shè)置

103.我校碩士研究生計(jì)算機(jī)口語(yǔ)測(cè)試及其反撥作用

104.數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士研究生之個(gè)案調(diào)查

105.計(jì)算機(jī)輔助仿真模擬器對(duì)心血管專業(yè)研究生在冠狀動(dòng)脈造影技能培訓(xùn)中的作用

106.計(jì)算機(jī)管理是保證研究生招生質(zhì)量和宏觀調(diào)控的重要手段

107.學(xué)科建設(shè)是提高研究生質(zhì)量的根本途徑——武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研究生培養(yǎng)側(cè)記

108.實(shí)踐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式分析 

109.以應(yīng)用為導(dǎo)向的高等中醫(yī)藥院校研究生計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

110.按一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)研究生的探索

111.醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 

112.基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的計(jì)算機(jī)類研究生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

113.對(duì)研究生就業(yè)過(guò)程中應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理就業(yè)信息的探討

114.全國(guó)研究生教育和學(xué)位工作計(jì)算機(jī)管理發(fā)展迅速

115.碩士研究生招生過(guò)程中的計(jì)算機(jī)管理

116.非計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生計(jì)算機(jī)教學(xué)改革初探

117.協(xié)同創(chuàng)新模式下計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)

118.采用計(jì)算機(jī)參與管理 提高研究生管理工作水平

119.面向新時(shí)期的計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索

120.計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)與中醫(yī)研究生計(jì)算機(jī)課教學(xué)內(nèi)容的更新

121.醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)改革的探索

122.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科碩士研究生課程體系之我見(jiàn)

123.面向計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生開(kāi)設(shè)計(jì)算神經(jīng)科學(xué)課程的思考

124.醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程設(shè)置

125.面向財(cái)經(jīng)類高校研究生計(jì)算機(jī)教育內(nèi)容和教學(xué)模式的探討

126.研究生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系研究與實(shí)踐

題記大全范文第5篇

A、天然型、人工型

B、水庫(kù)型、沼澤型

C、水庫(kù)型、湖泊型

D、湖泊型、塘堰型

2. 淮河全流域性大洪水一般由（C ）形成，局部地區(qū)的大洪水往往由臺(tái)風(fēng)、暴雨形成。

A、冰凌

B、融雪

C、梅雨

D、臺(tái)風(fēng)

3. 在干旱預(yù)警中，用不同顏色代表干旱預(yù)警的嚴(yán)重和緊急程度，其中代表特大干旱預(yù)警（Ⅰ級(jí)）的是（A ）色。

A、紅

B、橙

C、黃

D、藍(lán)

4.就保障國(guó)家水安全問(wèn)題發(fā)表重要講話時(shí)提出“（B ）、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的新時(shí)期水利工作方針。

A、科學(xué)治水

B、節(jié)水優(yōu)先

C、持續(xù)利用

D、治污先行

5. 受季風(fēng)氣候及地形、地質(zhì)自然條件的影響，我國(guó)降水時(shí)空分布不均，水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生，且影響范圍大，危害嚴(yán)重。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，我國(guó)的水旱災(zāi)害會(huì)（C ）。

A、逐漸減少

B、逐步消亡

C、長(zhǎng)期存在

D、不能肯定

6. 清朝的康熙皇帝對(duì)水利問(wèn)題很重視，他曾經(jīng)把三件重要的事情刻在宮中柱子上，這三件事情除了平定三藩外，另外兩件事情是（A ）。

A、河務(wù)、漕運(yùn)

B、灌溉、漕運(yùn)

C、河務(wù)、灌溉

D、水利、漕運(yùn)

7. 8. 就保障國(guó)家水安全問(wèn)題發(fā)表重要講話時(shí)提出“（B ）、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的新時(shí)期水利工作方針。

A、科學(xué)治水

B、節(jié)水優(yōu)先

C、持續(xù)利用

D、治污先行

8. 淮河流經(jīng)的是哪四?。浚?A）

A、河南、湖北、安徽、江蘇

B、河南、安徽、江蘇、山東

C、湖北、河南、安徽、山東

D、河南、安徽、湖北、山東

9. 臺(tái)風(fēng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，建筑物哪類構(gòu)件最易發(fā)生損壞?（B ）

A、墻、柱等豎向受力構(gòu)件

B、門、窗及填充墻等圍護(hù)構(gòu)件

C、梁、板等水平受力構(gòu)件

D、隔墻、檁等非結(jié)構(gòu)構(gòu)件

10. 當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ乃Y源條件，但由于缺少水源工程和供水工程，供水不能滿足需水要求而造成的缺水稱為（ D）。

A、資源型缺水

B、水質(zhì)型缺水