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月亮的謎語范文第1篇

2004年12月26日，印度洋發(fā)生了令人震驚的海藻，有15萬余條無喜的生命沒有等到2005年新年的來臨。這場(chǎng)改變了亞洲版圖的海，著相當(dāng)于300倍核彈爆炸的能量而來，人類拿什么與之抗衡?本文記錄的這對(duì)兒蜜月夫婦在度過動(dòng)難之后說，面對(duì)死亡，他們的眼神里沒有0.1秒的分離，這讓他們得了面對(duì)今生今世所有災(zāi)難的永恒力量！

天災(zāi)突降，新婚蜜月瞬間成為死亡之旅？

28歲的楊虎和25歲的苗玲都是北京人，兩人是大學(xué)同學(xué)，經(jīng)過5年漫長的戀愛時(shí)光，于2004年12月16日舉行了婚禮。在熱鬧的婚禮上，楊虎幸福地親吻著美麗的苗玲，在眾多親朋面前鄭重地許下諾言：“從今以后，我的生命將緊緊與苗玲聯(lián)系在一起！不管未來的人生旅途多苦多難，不管遭遇怎樣的風(fēng)霜雪雨，我都會(huì)好好保護(hù)她、照顧她，和她牽手到永遠(yuǎn)！”

為了給新婚留下美好的回憶，楊虎和苗玲決定去泰國旅游。12月24日，他們采取“自助旅游”的方式前往泰國旅游勝地普吉島，準(zhǔn)備在那里度一個(gè)浪漫的蜜月。當(dāng)天下午，他們到達(dá)目的地后，在海邊的一家酒店住了下來。美麗的異域風(fēng)光和帶著咸味的海風(fēng)讓這對(duì)新婚情侶心曠神怡，他們忘情地拍照、追逐，每一個(gè)歡快的腳印都見證了他們的幸福。但不知為什么，自從踏上這片異域的土地，苗玲常常莫名其妙地感到恐慌，她對(duì)楊虎說，到這來旅行，心里總覺得有些不踏實(shí)。楊虎把她摟在懷里，刮著她的鼻子說：“有我在身邊保護(hù)你，你什么都不用怕!”

26日上午，楊虎和苗玲乘船到達(dá)了PP島。兩人手牽著手來到海灘，他們躺在椅子上曬太陽，邊悠閑地喝著咖啡，邊愜意地欣賞著海邊的美景：清晨的PP島風(fēng)和日麗，燦爛的陽光下，歡樂的人群在海邊的淺水中追逐，一對(duì)對(duì)情侶斜躺在椅子上沐浴著海風(fēng)，年幼的孩子在沙灘上奔跑嬉戲，母親在淺水邊撿貝殼……一切都是那么安詳而恬靜。和這些快樂的人們一樣，楊虎和苗玲做夢(mèng)也不會(huì)想到，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的災(zāi)難正悄悄向他們逼近！

上午9時(shí)30分，陽光下一抹海浪線悄然放出白色的光暈，寬闊得一眼望不到邊。緊接著，海浪線快速地向前推進(jìn)，在抵達(dá)淺水區(qū)不久急劇升高，海浪頓時(shí)失去了往日的溫順，暴怒地拍打著礁石，咆哮著向人群撲來，驚慌失措的人們哭著尖叫著四散奔跑！眼前的一幕讓楊虎瞠目結(jié)舌，懂些地理知識(shí)的他意識(shí)到大事不好，狂叫一聲：“快跑，危險(xiǎn)廠說完拉著嚇呆了的苗玲隨著人群迅速向酒店奔跑?；艁y中他們的鞋子跑掉了，貝殼和鵝卵石劃破了他們的腳掌，楊虎不敢停留，拽著苗玲繼續(xù)往前跑。在他們身后，大約10米高、雪崩般地吼叫著，緊跟他們的腳步，步步緊逼，跑在楊虎和苗玲身后的一大群人轉(zhuǎn)瞬間被卷了進(jìn)去，他們撕心裂肺的呼救聲和哭喊聲瞬間被海浪聲淹沒……

海水漫過了楊虎和苗玲的膝蓋，很快就到了腰部，僅僅幾分鐘時(shí)間就沒過了他們的胸和肩。楊虎緊緊拽住苗玲顫抖的手，面對(duì)苗玲眼里流露出來的絕望和恐懼，他故作鎮(zhèn)靜地想安慰她，但還沒來得及說話，一陣巨浪無情地將他們推開了。楊虎拼命掙扎，他想游過去抓住苗玲，海水卻將他推向相反的方向，他看見苗玲在海水中手足無措，也掙扎著想靠近他，但無情的海水一次次將她推開。楊虎使出全身力氣大喊苗玲的名字，回應(yīng)他的只是震耳欲聾的海嘯聲……

命鼎一線，忠難夫妻以愛與巨浪拼搏

楊虎的身體在茫茫的海水里沉沉浮浮，但他的大腦沒有混沌迷茫，他清醒地告訴自己，不能死，一定要活著，一定找到苗玲……盡管楊虎水性不錯(cuò)，但猛撲過來的潮水使他根本無法控制自己的身體，他只能任由潮水推進(jìn)，隨波逐流。仿佛末日降臨到人世，整個(gè)世界都是白茫茫的一片，眼前的一切簡(jiǎn)直就是《圣經(jīng)》里描繪的洪水猛獸，楊虎盼望著諾亞方舟的出現(xiàn)，載著他們死里逃生，讓他和苗玲能夠像亞當(dāng)和夏娃一樣，走出死亡谷。然而，諾亞方舟并沒有出現(xiàn)，救楊虎的是一棵大樹。幸運(yùn)的他被海水推射了一棵大樹上，他機(jī)敏地意識(shí)到這是根的，必順?biāo)浪雷プ?，他緊緊抱住樹干，努力不讓兇猛的洪水再度將他走。海水卷來的樹枝、木板和各種動(dòng)物的尸體把楊虎的身體撞得傷痕累累，他一遍一遍告訴自己：“要堅(jiān)強(qiáng)，不能垮I絕對(duì)不能被海水吞噬！”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，楊虎看見海水令人恐懼地打著旋，水中的汽車、圓木和皮艇像一個(gè)個(gè)猙獰的魔鬼，瘋狂地伺他這邊涌來。楊虎心里明白，如果被這些東西撞上了，他的身體頃刻間就會(huì)變成一塊塊碎片！當(dāng)這些東西離楊虎僅有幾米之遙時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了!仿佛有人在操控，海水突然間瘋狂地向后退去。驚魂未定的楊虎清楚地看見，輪船、汽車、家具和人群被卷入大海，被海水殘忍地撕碎、吞沒……恐懼與悲傷的淚水順著他的臉頰一滴一滴落下……

僅僅過了幾分鐘，海水又涌了回來，雖然不再像十多分鐘前那樣兇猛，但依然可以摧毀一切。遠(yuǎn)處的建筑物轟然倒塌，一些高樓大廈只露出了尖尖的屋頂。水面上到處漂浮著被撕裂的東西，老人和小孩的尸體隨處可見。這一幕人間，慘劇讓楊虎不寒而栗。苗玲在哪里?會(huì)不會(huì)也被大海吞噬了?

萬幸的是，苗玲也大難不死。被海水從楊虎身邊推開后，絕望的苗玲只能順著海水漂流，水面上漂來的東西撞到了她的身體，劃破了她的臉。她顧不了身上鉆心的疼痛，在茫茫海水中尋找著一線生機(jī)。就在被海水推著繞過一座燈塔時(shí)，一個(gè)外國男子向她伸出了救命之手，把她拉上燈塔。趴在燈塔上，看著一具具從身邊漂浮而過的尸體，苗玲發(fā)出肝膽俱裂的哭喊：“楊虎，你不能拋下我不管啊!”苗玲清楚地記得，就在他們來到普吉島的前一夜，她躺在楊虎溫暖而寬闊的懷里，丈夫緊緊地將她摟住，在她耳邊呢喃：“我太喜歡孩子了，你一定要給我生個(gè)漂亮的胖寶寶！”僅僅幾天時(shí)間，這溫馨的一幕已經(jīng)恍如隔世，傷心的苗玲豈能就此甘心??！

兇猛的海水漸漸平緩下來，楊虎決定去找苗玲，此時(shí)此刻，他的大腦里只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：找到苗玲！即使她死了，也要把她的骨灰?guī)Щ毓枢l(xiāng)，他不能讓她做大海里的孤魂!一塊厚厚的大木板漂到了樹下，來不及多想，楊虎用雙臂死死地抱住木板，他要去找自己的妻子，如果苗玲還幸運(yùn)地活著，她肯定和自己一樣，依附在高大的樹上或高高的建筑物上。楊虎看見遠(yuǎn)處有幾棵樹和建筑物的尖頂，他劃動(dòng)著木板，拼命地游過去。剛才驚心動(dòng)魄的生死一幕和對(duì)海浪的恐懼，耗盡了楊虎的精力和體力，又經(jīng)過在海水里的漂流，楊虎感到疲憊不堪。但他不能停下，甚至不能有瞬間喘息的機(jī)會(huì)，他竭盡全力；繼續(xù)尋找著心愛的妻子。楊虎拼命在渾濁的海水里游著，他心里一遍一遍地念道著：“苗玲，你在哪里？你千萬要等著我??！”前方出現(xiàn)了一個(gè)高高的燈塔，也許苗玲就在那上面！楊虎奮力地游了過去，近了，更近了，他能清楚地看見燈塔上的人了，一個(gè)再熟悉不過的身影映入楊虎的眼簾，他飽含深情地大叫一聲：“苗玲！”與此同時(shí)，苗玲也看見了在海水中的丈夫，劫后余生的喜悅讓她淚流成河，她激動(dòng)得說不出話來。過了好一會(huì)兒，她哽咽著對(duì)楊虎說：“快上來，這里安全！”楊虎告訴她：“這里并不安全，海浪隨時(shí)會(huì)卷土重來。你快下來， 我們一起游到高地上去，那里才安全！”楊虎堅(jiān)定的話語讓苗玲沒有再猶豫，一直以來，丈夫都是她最溫暖的港灣，和他在一起，她才感到踏實(shí)和安全。

苗玲從燈塔上下來了，和楊虎一起緊緊抱住那塊木板，兩人齊心合力地向高地上游去。這塊承載著兩個(gè)年輕生命的木板，此刻成了楊虎和苗玲的生命之舟，他們像兩片樹葉一樣漂浮在水面上。

突然，一陣?yán)顺庇縼?，又無情地將苗玲從楊虎身邊推開。

劫波度尺，生命的旗幟在驚濤駭浪中飄揚(yáng)

楊虎擦干臉上的海水，看見苗玲被海水推出去五六米遠(yuǎn)。懂水性的苗玲一雙手在海水里撲騰、掙扎，楊虎拼盡全力游到她身邊，他倆又緊緊抱住木板，向安全的高地游去。

經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)與海浪的搏斗，渾身是傷的苗玲漸漸體力不支，疲憊、饑餓和寒冷一陣陣向她襲來，她微瞇著眼睛，劃水的動(dòng)作不再那么有力了。這一切讓楊虎心急如焚，他的心仿佛在油鍋上煎熬，他知道，他和苗玲都還在死亡的漩渦里掙扎，如果苗玲稍有松懈，她就會(huì)被大海吞噬。他大聲對(duì)苗玲吼道：“堅(jiān)持??！一定要挺住!”楊虎的呼喚仿佛給苗玲注入了一針強(qiáng)心劑，她知道，在災(zāi)難面前，她必須與丈夫生死與共。眼前真實(shí)的一幕讓她想起了電影《泰坦尼克號(hào)》里那對(duì)掙扎在海水里的情侶，但她不想讓楊虎變成電影里的男主人公，她振作精神，再次和楊虎一起與海浪奮力搏殺。前方出現(xiàn)了高山，還隱隱約約看見有人在上面走動(dòng)。楊虎激動(dòng)地對(duì)苗玲說：“快看看前面，只要到了那里，我們就有救了！”體力越來越不支的苗玲面色凝重，而楊虎此時(shí)也感到疲憊不堪，但他知道，自己必須堅(jiān)持住，甚至不能流露出絲毫畏懼的神態(tài)。他用眼神傳遞著這一切，為苗玲加油！

半個(gè)小時(shí)后，楊虎和苗玲抱著木板游到了高山邊，幾個(gè)外國游客把他們拉了上去。楊虎和苗玲仿佛全身的精氣都被抽干了，他們疲憊地癱在地上。過了好一會(huì)兒，當(dāng)體力有所恢復(fù)后，這對(duì)剛剛逃離死亡谷的夫妻緊緊地?fù)肀г谝黄?。此時(shí)，這對(duì)大難不死的夫婦對(duì)人生有了新的思考：在災(zāi)難面前，一切都顯得那么無足輕重，活著，唯有活著才是最幸福的！

月亮的謎語范文第2篇

關(guān)鍵詞　智三針　五行音樂　卒中后抑郁　皮質(zhì)醇

腦卒中后抑郁(post-stroke depression,PSD)是指腦卒中后出現(xiàn)的以情緒低落、興趣減退、失眠多夢(mèng)等為主要臨床表現(xiàn)的一種疾病,該病的患病率占腦卒中患者的25%-79%。作為心理性應(yīng)激源,抑郁情緒通過作用于下丘腦―垂體―腎上腺軸,影響機(jī)體內(nèi)腺體功能,產(chǎn)生相應(yīng)內(nèi)分泌改變。本研究通過檢測(cè)PSD患者漢密爾頓抑郁量表及血清皮質(zhì)醇(eortisol,Corl水平,探討智三針結(jié)合五行音樂對(duì)PSD患者神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響。

1　臨床資料

1.1　一般資料本研究共篩選出60名符合納入標(biāo)準(zhǔn)的PSD患者,來源于廣東省第二中醫(yī)院康復(fù)科2008年3月至2010年5月間住院病例。在獲取知情同意后,按照就診順序編號(hào),查閱SAS8.0軟件產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)字表,分配到對(duì)照組和治療組。其中對(duì)照組29例,男16例,女13例,年齡42-78歲,平均年齡62.5,病程3-14個(gè)月,平均7.3月。治療組31例,男19例,女12例,年齡40-81歲,平均年齡64.1,病程2-16個(gè)月,平均7.9月。經(jīng)t檢驗(yàn),兩組患者年齡、性別、病程方面沒有顯著性差異。

1.2　納入標(biāo)準(zhǔn)及排除標(biāo)準(zhǔn)

1.2.1　納入標(biāo)準(zhǔn):f1)符合CCMD-3抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn);(2)診斷工具采用漢密爾頓抑郁量表[3](HAMD)24項(xiàng)計(jì)分,總分20分為輕,中度抑郁,>35分為嚴(yán)重抑郁;(3)愿意受試并能合作的患者,均可納入。

1.2.2　排除標(biāo)準(zhǔn):(1)器質(zhì)性精神障礙或精神活性物質(zhì)和非成癮物質(zhì)所致抑郁,重度抑郁癥有嚴(yán)重自殺傾向者;(2)患者在進(jìn)行測(cè)評(píng)前2周內(nèi)接受過任何形式抗抑郁治療的;(3)合并有心腦血管、肝、腎和造血系統(tǒng)等嚴(yán)重原發(fā)性疾病者;(4)凡不符合納入標(biāo)準(zhǔn),未按規(guī)定治療。無法判定療效或資料不全等影響療效者。

2　方法

2.1　治療方法對(duì)照組:口服氟西汀膠囊20mg,每日一次,連續(xù)服用8周。

治療組:接受智三針結(jié)合五行音樂治療。智三針治療選穴主穴:神庭、本神(雙側(cè)),輔穴:合谷(雙)、太沖(雙)、內(nèi)關(guān)(雙)。操作方法:上主穴,選用環(huán)球牌無菌針灸針(0.3×40mm),直刺25mm,得氣后不做手法,留針60分鐘。以上輔穴,每日選取一個(gè),器械及操作同上,留針20分鐘。針刺治療連續(xù)治療6天,休息1天,共治療8周。五行音樂治療采用聆聽方式進(jìn)行,每天上午下午定時(shí)收聽音響設(shè)備外放音樂1次,每次30min音量控制在60分貝以下,以患者舒適不覺刺耳為度。醫(yī)生根據(jù)患者臨床癥狀,運(yùn)用中醫(yī)辨證理論,根據(jù)病情累及的臟腑,分別選用角(肝)、徵(心)、宮(脾)、商(肺)、羽(腎)5套治療音樂進(jìn)行聆聽,五行音樂CD由廣東珠江音像出版社出版,收聽前向患者講述音樂所表達(dá)的思想感情,連續(xù)治療8周。

角調(diào)(肝):歡樂歌、三六、云慶、行街、中花六板、花三六、四合如意。

微調(diào)(心):花好月圓、平湖秋月、月牙五更、十面埋伏、金蛇狂舞、寒鴉戲水。

宮調(diào)(脾):彩云追月、漁舟唱晚、漢宮秋月、姑蘇行、雨打芭蕉。

商調(diào)(肺):夕陽簫鼓、昭君怨、蕉窗夜雨、翠湖春曉、柳青娘。

羽調(diào)(腎):紫竹調(diào)、江河水、到春來、平沙落雁、木棉花開、流水行云。

2.2　觀察指標(biāo)

2.2.1　24項(xiàng)漢密爾頓抑郁量表fHAMD)評(píng)定:在未接受抗抑郁治療前,對(duì)所有人組患者進(jìn)行評(píng)定。工作由2名專人負(fù)責(zé)進(jìn)行,要求其未參與病人的診治工作。治療8周后,對(duì)患者進(jìn)行二次評(píng)定。

2.2.2　血漿皮質(zhì)醇的采集與檢測(cè):治療組和對(duì)照組均于治療前及治療8周后,空腹抽靜脈血5mL置于EDTA抗凝管中,在4℃條件下、13000r/min離心30min,吸取上清液,-70℃條件下保存待測(cè)。血漿皮質(zhì)醇測(cè)定采用雙抗體夾心放射免疫法,由GC-1200R放射免疫計(jì)數(shù)儀(中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)中佳光電儀器公司)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)步驟嚴(yán)格按照試劑盒(天津九鼎醫(yī)學(xué)生物工程有限公司)說明書操作。2.3統(tǒng)計(jì)分析方法本文計(jì)量數(shù)據(jù)用(x±s)表示,進(jìn)行正態(tài)分布檢驗(yàn)后,采用SPSSIO.O軟件做t檢驗(yàn)。

3　結(jié)果

3.1　漢密爾頓量表評(píng)定比較治療前兩組患者HAMD評(píng)定差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性;治療8周后評(píng)分同治療前比較明顯降低,均有顯著性差異(PO.05)。結(jié)果見表1。

3.2　血漿皮質(zhì)醇水平檢測(cè)比較兩組患者治療前血漿皮質(zhì)醇含量無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),具有可比性;治療8周后同治療前比較血漿皮質(zhì)醇含量明顯下降,具有顯著性差異(PO.05)。結(jié)果見表2。

4　討論

月亮的謎語范文第3篇

 

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫生字“目、耳、頭、米”，認(rèn)識(shí)新偏旁“攵”。

2．感受詩歌所描繪的美好意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情。

3．正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)讀生字，寫生字。

2、朗讀、背誦古詩

教學(xué)難點(diǎn)：

1、感受詩歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩人思念故鄉(xiāng)的心情。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。

課前準(zhǔn)備：

 收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。

教學(xué)流程：

一、猜謎語導(dǎo)入

1．小朋友喜歡猜謎語嗎？今天，老師就給大家?guī)砹艘粍t：

有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，

有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。（謎底：月亮）

小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會(huì)想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。

2.板書課題，（教師板書，學(xué)生齊書空）認(rèn)讀生字“靜”“夜”

二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

1．自主練讀課文，并用“——”劃出不認(rèn)識(shí)的字。

2．四人小組內(nèi)學(xué)習(xí)：說一說有哪幾個(gè)字是自己認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的的字借助拼音自學(xué)，并讀讀自制生字卡片，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。

3．指名學(xué)生一行一行讀課文。注意正音，指導(dǎo)讀好 “靜 、床、 光、望、鄉(xiāng)”的后鼻音。

4．同桌互相讀一讀，爭(zhēng)取人人把課文讀準(zhǔn)、讀順。

三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)現(xiàn)生字

1.現(xiàn)在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？

2．游戲鞏固：看到小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，月亮姐姐帶著星星妹妹也趕來湊熱鬧了，月亮姐姐說：“星星妹妹后面藏著一個(gè)字，我來考考你們，誰能認(rèn)識(shí)，我們就和她交朋友?！保ㄕn件出示月亮星星圖，指名一位學(xué)生上來點(diǎn)擊鼠標(biāo)，大家一齊認(rèn)讀)，看到你們玩得這么開心，老師也想?yún)⒓樱袉?我來指，你來認(rèn)，認(rèn)的時(shí)候還可以站起來加上動(dòng)作演一演這個(gè)字的意思。

3．出示：“靜 、床、光 、望、鄉(xiāng) ” 5張生字卡片，開火車同桌齊讀后鼻音的字，讀正確后互相說：“合作愉快！”

4．教學(xué)新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“攵”象你認(rèn)識(shí)的哪個(gè)字？它和“文”字有什么相同和不同的地方？你怎么記住這個(gè)偏旁？

四、感受詩意，再讀古詩。

1．(課件出示插圖，配上古箏樂曲)談話：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個(gè)安靜的夜晚，李白站在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了這千百年來感動(dòng)著每一個(gè)中國人的著名詩篇《靜夜思》

2．離開家鄉(xiāng)，離開親人，李白的心里一定非常（生說：難過、傷心、悲哀……)

3．教師范讀，學(xué)生看著畫面，想著教師剛才的講解感受詩中之情。

4．小朋友，此時(shí)的你們看到月亮你想到了什么？（播放樂曲）

5．模仿練讀，想象意境。

6．角色表演：小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們就把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月……

7．指名最佳表演者上臺(tái)表演，配以樂曲。

8．通過多種方式背誦積累這首古詩。

五、寫字練習(xí)，學(xué)寫4個(gè)生字

（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。

1.你發(fā)現(xiàn)了什么？

2.你認(rèn)為哪幾筆該給大家提個(gè)醒的？

（二）教師范寫。

重點(diǎn)指導(dǎo)“目、耳”兩字橫與橫之間的距離，“頭”和“米”的橫應(yīng)寫在橫中線上。

（三）學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。注意寫字時(shí)的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

展示學(xué)生作業(yè)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

月亮的謎語范文第4篇

我還清清楚楚的記得：

那是去年的中秋節(jié)，天上的月亮很大，很圓，很亮，黑黑的夜空，亮亮的月，閃閃的星星，一切都顯得格外寧靜。我和弟弟還有爸爸媽媽一起回老家。

吃過晚飯后，我們一起在院子里賞月。我滿懷欣喜的說：“今天終于可以看到圓圓的月亮了，好開心呀！”

弟弟說：“是呀是呀！”

我們?nèi)ムl(xiāng)間的小路散步。

我邊走邊說：“這月亮真像一個(gè)大大的月餅。”

弟弟說：“真的很像，看的我嘴都饞了。”

我開玩笑著說：“你的口水應(yīng)經(jīng)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天了，嘻嘻。”

弟弟一見他的“英明形象”，急忙擦擦口水，說：“落就落唄，你敢不敢跟我來比一下呢？”

我說：“怎么個(gè)比法？”

弟弟學(xué)著長輩的樣子說：“腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎和謎語，贏的人可以得到60塊錢，錢由老媽支付。”

我勢(shì)在必得的說：“一言為定，你輸了的話，就要把這個(gè)月的零花錢都讓給我，如果我輸了，我就把零花錢都讓給你，怎么樣？”

“你可不許撒謊喲！”弟弟害怕的說，好像我會(huì)騙他似的。

我心想：小家伙，你肯定斗不過我，你就把零花錢都讓給我吧！

我們開始比賽了，由媽媽出題。媽媽說：“什么東西早上三只腳，中午兩只腳，傍晚三只腳？”

“人！”我立即脫口而出?？粗艿苤钡膱F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，我不禁笑了一下。

第二題開始了，媽媽說：“東西不長，臉上畫畫，漂洋過海，走遍天下。請(qǐng)問這是什么東西？”

我著急的冥思苦想，這時(shí)，耳邊突然想起了一個(gè)聲音：“地圖！”

“答對(duì)了。”

只剩最后一題了，我心想：一定要贏了他。現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)火藥味重重。雖然是秋天，雖然涼爽，但是還是緊張的要命。

“怎樣才能使冰最快變成水？”媽媽終于出題了。

我說：“用火烤！”

“不對(duì)。”

弟弟說：“嗯……去，去掉兩點(diǎn)水。”

“答對(duì)了！”

弟弟贏了。

不知不覺間，已經(jīng)很晚了，我們回家了……

月亮的謎語范文第5篇

今天是中秋節(jié)，我們?nèi)胰硕荚陂w樓的露天陽臺(tái)上吃月餅賞月。

夜幕降臨了，天空漆黑的，像一塊烏黑的綢布，只有幾顆稀疏的星星在調(diào)皮地眨眼，對(duì)廣闊無垠的天空舞臺(tái)而言，星星就顯得太渺小了。咦，我們的主角??月亮怎么還不登場(chǎng)？這時(shí)，一縷縷略帶寒意的清風(fēng)撫過我臉頰，撫過了陽臺(tái)上的花花草草，也吹淡了東邊的云層，月亮這才露出了她清秀的臉龐，把羞澀又皎潔的月光灑向大地，又徐徐地穿過一朵朵輕煙似的云。她來了，過了一會(huì)兒，她帶著周圍那一圈金黃的圓暈高高掛在天上，對(duì)著大地溫和地笑?？澙@在她旁邊的幾朵淡淡的薄云，仿佛一個(gè)個(gè)纏著彩練的仙女在翩翩起舞。望著那夢(mèng)幻的月兒，我無限地遐想：那紗裙飄逸，翩翩起舞的嫦娥在廣寒宮里或許也在吃著月餅，看著我們這些地球上的孩子呢！和她相伴的還是那只搗藥的玉兔嗎？在散發(fā)著沁人心脾清香的桂花樹前，吳剛舉著他那把錚亮的斧子賣力地在砍，汗水都浸濕了他的衣裳……

月光如水，靜靜地灑在大地上，為大地披上了一層銀灰的紗裙，一切顯得很靜謐。河岸上一排排樹木蒼翠挺拔，像一個(gè)個(gè)英勇的士兵挺立在那里，花圃里，皎潔的月光給花仙子們罩上了一層神秘的面紗，微風(fēng)吹來，濃郁的花香彌漫在四周，花兒們伴著這柔和的月光跳起了歡樂的舞蹈。清風(fēng)扶露，花兒上的露水上下滾動(dòng)，好似花朵的眼睛，也在瞅著天上的明月呢，河畔幾座涼亭的影子也稀疏可見。柔和的月光灑在了河面，碧波蕩漾，把水面上的明月倒影打碎了，一塊一塊，到哪里，哪里都有月兒胖乎乎的影子，波光粼粼地蕩漾。一種朦朦朧朧、夢(mèng)幻的美籠罩著這塊大地……

月兒像個(gè)頑皮的的孩子，瞧，她又和天上的星星捉起了迷藏，她時(shí)而躲進(jìn)了棉絮似的白云里頭，時(shí)而躲進(jìn)了峻險(xiǎn)的山谷里，時(shí)而又悄悄藏進(jìn)大樹的樹梢上，星星們東張張，西望望，總也找不到她。

月兒也像個(gè)慈祥的老婆婆，在黑漆漆的夜晚，散發(fā)著柔和甜美的光為路人照明，又把天上的星星當(dāng)作了自己的孩子，對(duì)他們呵護(hù)倍至，用天上的云朵裹住他們，怕他們這些淘氣的孩子著涼……