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20世紀80年代中期以來,歐洲經濟一體化取得的巨大進展,集中體現在歐洲單一市場的建立和歐洲經濟貨幣聯盟的建設進程上。由于銀行業在歐盟金融市場以及整個經濟中的關鍵地位,歐盟銀行信貸市場一體化在這兩個進程中起了重要作用。而目前國內外有關歐盟銀行信貸市場一體化進程的研究主要是定性分析,缺少經驗檢驗。本文運用經濟計量分析的協整檢驗方法,對歐盟銀行信貸市場一體化的實際進程進行經驗檢驗。
一、歐盟銀行信貸市場一體化的政策
歐盟銀行信貸市場一體化進程始于20世紀80年代中期,標志是1986年歐共體通過的《單一歐洲法案》的提出。在這份法案中,歐共體提出了在1992年12月31日之前建立歐洲統一大市場的目標,在這個市場內,實現產品、人員、服務和資本的完全流動。在《單一歐洲法案》框架下,銀行信貸市場一體化成了歐洲經濟一體化的重點,而且隨著德洛爾報告的和《歐洲聯盟條約》(《馬斯特里赫特條約》)的實施,銀行信貸市場一體化又成為推動歐洲向經濟貨幣聯盟邁進的關鍵動力。
《單一歐洲法案》只是明確了歐共體銀行信貸市場一體化的方向性目標,具體的政策表現為歐共體理事會的指導性意見”。
早在1977年,歐共體委員會就了《第一號銀行指導意見》,其核心條款是允許外國銀行在符合東道國法規的前提下設立分支機構。它事實上打開了成員國銀行在共同體其他成員國設立分支機構的大門,具有重大的普遍性意義。但是,由于各國的立法差異并沒有得到消除,因此《第一號銀行指導意見》并沒有導致任何重大的跨國銀行活動。真正標志著歐洲銀行業和金融服務業走向單一市場的是1989年歐共體理事會的《第二號銀行指導意見》(Directive89/646/EEC),經過修訂,1993年各成員國將其轉化為本國的法律加以正式實施。這份立法涉及歐洲銀行業金融服務和跨國活動的各個方面,具有十分廣泛的內容,其核心是置于共同監管規則下的單一許可原則和母國控制原則。根據這兩項原則,任何一個成員國的銀行和金融機構,只要在本國獲得了營業許可,就可以在其他成員國開設分行,不用事先征得接納國的許可,其業務也只受母國監管機構的監督,而不受東道國的監督和管制。單一許可原則和母國控制原則對銀行業跨國經營的便利性不言而喻,銀行不再需要為了申請在國外開立分支機構的資格而花費巨大的精力和時間,其經營活動也只由本國的監管機構監督,這樣就避免了成員國之間由于監管規則不同造成的麻煩。另外,這兩項原則也為歐盟各國提供了一個監管框架,這個框架有助于降低對歐盟各國之間進行協調的成本,并減少歐盟各國的監管負擔,同時也限制了潛在的各國監管者的偏見。1986—1992年間,歐共體理事會還制定了8個附加的指導意見,分別對銀行業監管、資本金要求、償債能力標準、洗錢活動、信貸風險、年報的要求和銀行并購重組各個方面做出具體的規定。
歐共體理事會的這些指導意見系統地闡述了銀行信貸市場一體化的立法要求,然后各成員國將這些要求轉化成本國的具體立法加以落實。因此,歐盟銀行信貸市場一體化不僅依賴于各項指導意見的有效性,而且也和各成員國的具體實施狀況密切相關。芝摩曼(Zimmerman,1995)考察了所有單一市場指導意見在各成員國的實施狀況,得出的結論是在1991年末至1994年4月間,已經被成員國采用的指導意見占全部指導意見的百分比已經從58%上升到89%。對于《第二號銀行指導意見》,截至1994年4月,12個歐洲聯盟的成員國中有11個已經根據指導意見的要求進行了國內立法,惟一的例外是西班牙。
總體而言,在歐共體一系列的指導意見之后,歐盟銀行信貸市場一體化的法律框架已經建立起來,在一定意義上可以說,法律一體化比市場的實際一體化先行一步。
二、歐盟銀行信貸市場一體化的經驗檢驗轉(一)假設和數據
首先,經驗檢驗主要是針對歐盟銀行信貸市場,同時也涉及貨幣市場,因為銀行信貸市場利率是以貨幣市場利率作為基礎的,銀行信貸市場和貨幣市場的關系很密切。
其次,檢驗的指標是利率,也就是以利率(金融市場上的價格)作為衡量銀行信貸市場一體化的指標。根據利率平價理論,完全一體化的市場應該遵循單一價格原則,換言之,就是在完全一體化的金融市場上,所有相同金融資產都具有相同的價格。由此,利率可以作為銀行信貸市場一體化的衡量標準。在實際情況中,由于風險的不同,文化對銀行與客戶關系的影響不同,貨幣政策條件不同,以及各國銀行為解決信息不完全而采取的策略不同,一體化的銀行信貸市場內利率并不一定都實現均等化。因此,我們對歐盟銀行信貸市場一體化的檢驗不是以嚴格的價格均等化作為標準,而是使用協整的概念。協整分析認為,隨著銀行信貸市場日益一體化,區域內銀行的定價行為將會越來越緊密地聯系在一起,換言之,一體化地區內成員國的利率將表現出趨同的關系。而從具體分析的角度說,在一體化的金融市場內,利率(非穩定時間序列)在短期內可以分離變動,但是在長期,市場力量將迫使它們恢復到一個均衡的關系。
這里,我們關注的是名義利率而不是實際利率,這是出于下面幾方面因素的考慮。第一,在金融市場上,名義利率能夠比實際利率更好地反映國際套利過程。借款者用以進行比較、評判的是經過匯率預期調整的名義利率而不是實際利率,相應地,那些不通過直接投資方式進行跨國業務活動的銀行一般也只是對經過匯率預期調整的名義利率感興趣。上述兩者構成了國際套利過程的主要參與者,因此在國際套利過程中名義利率比實際利率更重要。第二,用實際利率進行衡量本身存在著難以克服的問題。一方面,實際利率以各國的貨幣分別表示,其差異無法比較,同時,沒有任何一個機構對跨國實際利率進行比較,因此對于單個投資者或借款者來說,實際利率差異并不能夠提供獲利機會。另一方面,由于平均實際利率在很大程度上取決于購買力平價,而各國的購買力平價在長期來說不會有太大的偏離,也就是說各國平均實際利率在長期是基本相等的。這樣,使用實際利率進行銀行信貸市場一體化檢驗具有潛在的誤導性——無論銀行信貸市場一體化是否發生,實際利率本身的差異就很小。因此,我們選擇名義利率而不是實際利率作為歐盟銀行信貸市場一體化的檢驗指標。
我們的研究范圍包括歐洲聯盟的六個核心國:法國、德國、英國、荷蘭、比利時和意大利。這些國家的經濟總量占歐盟GDP總額的80%以上,很大程度上可以代表歐洲聯盟的總體。同時,為了比較地區性和全球性的銀行信貸市場一體化,我們把分析擴展到美國和日本。
我們將使用從1985年開始的月度利率對銀行貸款利率和利差進行協整檢驗。對于銀行貸款利率,選用各國的基準利率表示;為了計算利差,選用貨幣市場利率作為存款利率的近似表示。銀行貸款利率和貨幣市場利率的數據都可以從國際貨幣基金組織(IMF)出版的《國際金融統計》(InternationalFinancialStatistic)中得到,兩者都從1985年1月開始。利差有兩種形式:一是由貸款利率減去貨幣市場利率得到的絕對利差;二是由貸款利率除以貨幣市場利率得到的相對利差。
(二)模型的分析框架
1.協整檢驗的一般分析框架
一般而言,如果兩個時間序列yt、Xt各自都是一階單整序列,定義為I(1)序列,而且兩個序列的某個線性組合是平穩的或I(0),那么稱時間序列Yt、Xt是協整的,或者說兩者具有協整性。協整意味著兩個時間序列變量之間存在某種長期的均衡關系,一個時間序列變量的變化總是伴隨著另一個時間序列變量的變化,兩者不會分離太遠。
對歐盟銀行信貸市場一體化的協整檢驗基本上是遵循恩格爾和格蘭杰(EngleandGranger,1987)建立起來的方法,按兩個步驟展開。首先,證明時間序列存在單位根;然后,估計協整向量。協整檢驗的條件是待檢驗的時間序列是一階單整序列,定義為I(1)。為了確定貸款利率時間序列和利差序列是I(1),我們需要進行單位根檢驗。為此,我們要構建關于利率和利差的時間序列和一階差分序列的回歸方程,然后分別進行t檢驗和F檢驗。兩個回歸方程都包括一個緊跟在利率的滯后差分項之后的趨勢變量:
零假設表示時間序列服從隨機游走,即非平穩。對于t檢驗,零假設是Ho:b=0;對于F檢驗,零假設是H0:b=d=0。如果計算出的‘統計量或F統計量的值小于臨界值,那么我們不能拒絕零假設,也就是說時間序列是非平穩的。
一旦確定了貸款利率和利差的時間序列是I(1)序列,我們就可以從杜賓一沃森(Durbin-Watson,DW)統計量開始進行協整檢驗。杜賓一沃森統計量從協整回歸中得到,協整回歸使用單個國家的利率或利差yt作為因變量,歐洲聯盟其余國家的平均利率和平均利差作為自變量xt:
當由方程(3)的回歸中計算出DW值比臨界值大時,拒絕非協整的零假設,即兩個時間序列存在協整性。正如恩格爾和格蘭杰指出的,杜賓一沃森檢驗只是作為證明存在協整性的一個近似指標,它需要更詳細精確的其他檢驗加以補充,有代表性的是迪基一富勒(Dickey—Fuller,DF)檢驗和增廣迪基一富勒(AugmentedDickey—Fuller,ADF)檢驗。迪基一富勒檢驗基于協整回歸方程的殘差構建模型:
這里,估計參數的t統計量表明了兩個時間序列變量的協整性。具體地說,按照絕對值進行比較,當t統計量大于臨界值時,拒絕非協整的零假設,說明兩個時間序列變量存在協整關系。另外,根據以下的回歸方程可以進行增廣迪基一富勒(ADF)檢驗:
這里,按照絕對值進行比較,當估計參數的t統計量大于臨界值時,拒絕非協整的零假設,即兩個時間序列變量具有協整性。
2.存在結構性突變的協整檢驗
凱普雷(Caporaleetal.,1996)認為,對于趨同之前和之后的時間序列變量間的長期關系,協整是一個強有力的檢驗,但是對趨同過程中的時間序列變量則不然,也就是說,在趨同發生的時期內,時間序列變量經常表現出非協整性。換言之,非協整性能夠反映時間序列變量的一種趨同進程,這一結論得以成立的重要前提是時間序列存在結構性突變,這種結構性因素常常是由外部作用引起的,而不是時間序列本身變化規律的結果。如果歐洲聯盟促進銀行信貸市場一體化的立法和政策措施(主要是《單一市場法案》和《第二號銀行指導意見》)有效,那么歐洲聯盟成員國之間的利率差異應該存在下降趨勢,或者說利率的時間序列顯示出結構性突變,歐洲聯盟各成員國之間的貸款利率出現趨同。根據上述觀點,如果存在結構性突變,那么樣本將要劃分為突變前和突變后兩個時期,然后分別對這兩個時期進行協整檢驗。值得注意的是,按照這種方法進行的協整檢驗,缺少協整性正好意味著存在趨同進程。
在實際經濟活動中,《第二號銀行指導意見》通過影響銀行定價行為和競爭狀況,從而對金融市場結構形成沖擊,貸款利率就可能顯示出結構性突變。因此,我們要對存在結構性突變的時間序列分別進行協整檢驗。《第二號銀行指導意見》于1989年通過,到1993年9月歐盟各個成員國將其轉化為本國的具體法律加以落實,因此大致可以認為結構性突變發生在1990—1993年9月這段時期內。如果考慮90年代初期金融市場也經受多方面嚴峻的外部突發性沖擊,如兩德統一、歐洲貨幣體系危機等,將突變性時期確定在1990—1993年這段時期內是恰當的。基于這種考慮,我們把整個樣本期分為兩個不同的子時期:第一個時期是從1985年1月到1990年12月,代表歐盟銀行信貸市場一體化的政策和措施沒有實際實施的階段,可稱為前一體化時期;第二個時期是從1993年9月到1997年12月,代表歐盟銀行信貸市場一體化有關政策措施開始實施后的階段,可稱為后一體化時期。1990年12月到1993年9月之間的這段時期被排除在外,以充分保證兩個子時期相互獨立,同時也力求減少90年代初外部沖擊對歐盟金融市場產生的影響。這樣,我們就對上一部分的檢驗程序加以修正,具體按如下步驟進行:第一步,對從1985年1月到1997年12月的整個樣本期,根據方程(3)進行協整回歸,得出DW、DF、ADF的各個值。但是,在存在結構性突變的條件下,這些檢驗的實際意義有所減弱。第二步,進行結構性突變條件下的協整檢驗,把整個樣本期分為兩個子樣本,然后分別應用方程(5)對每一個子樣本進行協整檢驗。
(三)模型檢驗結果
1.貸款利率和利差的趨勢:描述性統計分析
為了說明歐洲和全球銀行信貸市場一體化的程度,我們將對歐洲聯盟六個核心成員國以及日本、美國的貸款利率和利差進行分析。
統計數據表明,整個樣本期內,歐盟各成員國的貨幣市場平均利率水平存在不小的差異,最低的是德國(5.89%),最高的是意大利(11.66%);各成員國的貸款利率也并不相等,最低的是德國和荷蘭,它們的平均貸款利率大約是8.2%,意大利則高達12.86%。
如果銀行信貸市場一體化能夠導致金融資產價格均等化的理論假定成立,那么我們將發現各成員國的名義利率會減少到一體化之前利率最低的國家的利率水平。統計數據表明,與前一體化時期相比,后一體化時期的貸款利率明顯下降。但是,這種情形并不是歐洲特有的,因為美國和日本的利率也表現出同樣的下降趨勢,也就是說利率的下降更可能是一種全球性的趨勢,而不是由于歐盟銀行信貸市場一體化政策的獨特后果。另外,在后一體化時期,各國的利率看起來更加接近,一個可能的原因是由于利率普遍下降而導致利率之間的差距變小。而且,統計數據也不能夠說明利率實現了均等化,畢竟在意大利和荷蘭兩個國家之間,貨幣市場利率的差距達到4.97個百分點,銀行貸款利率的差距也有4.28個百分點。
對利差的分析表明,除了比利時和意大利之外的所有國家,與前一體化時期相比,后一體化時期的絕對利差普遍減少。但是這本身不足以說明歐盟金融市場實現了一體化,因為利差下降的很大一部分原因是各國名義利率的下降。而且,對相對利差的分析表明,在這一時期內利差實際上是增加而不是減少。在前一體化時期,相對利差的變化范圍是從比利時的1.64的高點到英國的1.10低點;而在后一體化時期,這一變化范圍是從比利時的1.87到意大利的1.15。利率的降低可以很大程度地解釋這種變化。銀行貸款利率可以表示為貨幣市場利率加上一個附加額,而相對利差又可定義為銀行貸款利率除以貨幣市場利率,因此,當貨幣市場利率下降時,相對利差將會增加。但是,統計數據表明,在后一體化時期,除了比利時以外的所有其他被分析的歐盟成員國的相對利差都更加緊密地朝德國的利差水平靠攏。總體而言,描述性統計量并不能有力地說明歐盟銀行信貸市場一體化,只是在較小程度上指出了不同國家利差更加接近。
2.利率和利差的單位根檢驗
首先,我們給出協整檢驗第一步的結果,也就是確定待檢驗的時間序列是否是一階單整的,即時間序列是否I(1)序列。為此,我們分別對利率時間序列及其一階差分序列進行單位根檢驗。對所有的利率(包括貨幣市場利率和銀行貸款利率),我們都不能夠拒絕有單位根的零假設,也就是說所有的利率時間序列都是非平穩的。進一步地,我們能夠拒絕利率的一階差分序列的零假設,也就是說,利率的一階差分序列是I(0)序列。因此,我們可以得出結論,所有的利率時間序列都是一階單整序列,即I(1)序列,我們可以對利率的時間序列進行協整檢驗。同樣地,利差的單位根檢驗的結果也表明,絕大部分國家的利差時間序列都是I(1)序列,而僅有幾個國家(意大利、荷蘭和英國)的檢驗值表明利差序列是I(0)序列。這里的利差是由貸款利率除以貨幣市場利率而得到的相對利差。
3.銀行信貸市場以及貨幣市場的協整檢驗
(1)利率的協整分析
經過經驗分析發現,除了法國、比利時,歐盟其他國家的貨幣市場利率普遍表現出缺少協整性。在現實情況下,對歐盟貨幣市場利率起基準作用的并不是歐盟的平均貨幣市場利率,而是德國的貨幣市場利率。因此,我們對歐盟各國貨幣市場利率和德國貨幣市場利率之間的關系進行協整檢驗,得到的結果見表1。說明:(1)歐盟各國的貨幣市場利率序列相對于德國貨幣市場利率序列進行回歸。(2)DW給出了的德賓一沃森統計量的檢驗值,100個觀測值的相應的臨界值是:0.511(1%),0.386(5%),0.322(10%)。當DW值大于臨界值時,拒絕非協整的零假設,表明存在協整性。(3)DF給出了簡單DF回歸的φ的統計量,其相應的100個觀測值的臨界值是:4.07(1%),3.37(5%),3.03(10%)。根據絕對值比較,估計參數的t統計量大于臨界值時,拒絕非協整的零假設,表明存在協整性。(4)*數據代表存在協整性的結果。
我們可以看出德國貨幣市場利率和比利時、荷蘭、英國三國的貨幣市場利率在兩個子時期都是協整的,在前一體化時期協整性表現得更加強烈。法國和意大利有更低的檢驗統計量,表明它們的貨幣市場利率和德國的貨幣市場利率之間的非協整性。另外,值得注意的是,所有的后一體化時期的檢驗統計量的值都比前一體化時期更低,也就是說協整性在后一體化時期顯得更加微弱,這一結果符合凱普勒(Caporale,etal.,1996)的觀點,即趨同進程中,能夠檢驗到的協整性會減少,換言之,缺少協整性可以被解釋為趨同進程的結果。總體而言,歐盟各國的貨幣市場利率和德國的貨幣市場利率之間表現出較明顯的協整性和趨同現象。
貨幣市場利率通過固定匯率聯系在一起,從而貨幣市場利率之間的協整性一定程度上可以轉換成銀行貸款利率之間的協整性,但是這種轉換關系并不是很明確。從表1中可以看出,就比利時而言,在前一體化時期其貨幣市場利率是協整的,同期銀行貸款利率也是協整的;但是對荷蘭而言,貨幣市場利率的協整性并沒有導致銀行貸款利率的協整性。因此,我們得出結論,即貨幣市場利率的趨同是銀行貸款利率之間出現協整性的必要但絕不是充分的條件。
(2)利差的協整分析
這一部分我們進行利差的協整分析。利差的協整性反映了能夠將市場緊密地聯系在一起并確立一種長期均衡關系的套利力量。這種力量可能來自于貨幣市場一體化,銀行零售定價行為的趨同,以及信貸市場的套利過程,我們不追究這種套利過程背后的驅動力量,因為協整分析考慮的僅僅是長期均衡化的進程是否存在。
說明:(1)歐盟各國的利差相對于歐盟平均利差進行回歸,對每一國的檢驗,歐盟平均利差中都已排除了該國的利差;美國和日本的利差相對于歐盟平均利差(包括所有的歐盟6國)進行回歸。(2)DW給出了德賓—沃森統計量的檢驗值,100個觀測值相應的臨界值是:0.511(1%),0.386(5%),0.322(10%)。當DW值大于臨界值時,拒絕零假設,意味著存在協整性。(3)ADF(k)給出了增廣迪基—富勒回歸的估計參數的t統計量,括號中的k給出了增廣迪基—富勒回歸的滯后項數,因此k=0代表簡單的迪基—富勒回歸。100個觀測值的迪基—富勒回歸的相應臨界值為:4.07(1%),3.37(5%),3.03(10%),100個觀測值的增廣迪基-富勒回歸的相應臨界值為:3.77(1%),3.17(5%),2.84(10%)。(4)表中*數據代表不存在協整性的結果。
表2給出了整個樣本期的利差協整檢驗結果,從中可以看出歐盟各國的利差序列較為普遍地表現出明顯的協整性。但是,將樣本分為前一體化時期和后一體化時期之后,檢驗結果會表現出許多結構性變化。一般地,在第一個子時期,檢驗結果總體上表明存在協整性,惟一的例外是法國,只是部分地表現出協整性。在后一體化時期,我們發現協整性減弱。根據ADF統計量,在后一體化時期中能夠確定存在協整性的只有英國。
4.地區銀行信貸市場一體化和全球銀行信貸市場一體化
關鍵詞:壓路機,機電液一體化,技術,應用
我國西部大開發戰略的實施使世界上有實力的壓實設備公司看好國內大市場,給國內同行帶來了機遇和挑戰。免費論文,機電液一體化。。美國英格索蘭公司在無錫建廠、美國卡特被勒公司在徐州建廠,3-5年內國外產品或獨資公司生產的壓實機械產品會占 30%以上,外資企業不僅引人硬件技術,還引進了軟件技術和管理技術。眾所周知,高科技帶來高利潤,機械產品的升級換代是市場選擇企業的根本。免費論文,機電液一體化。。
1國外壓路機機電液一體化技術的發展
1.1德國 BOMAG公司的自動壓實控制系統
新型智能可變振幅的Variomatic振動壓路機以兩個相對旋轉的偏心軸來振動壓實輪,雙軸布置使振動力的大小和方向可根據輪子在被壓物料上振動加速度的變化,通過液壓系統修正兩軸之間的角度,用電子控制自動地完成從垂直到水平方向的無級變化,而裝在輪上的加速度表則連續不斷地反映物料硬度隨壓實進程的變化。免費論文,機電液一體化。。從加速度表上測得的數據被輸送到壓路機上的計算機里,并可存人軟、硬盤中,計算機可將這些數據與預先存儲在機內的數據(大量壓路機在長期改進過程中累積起來的經驗數據)相比較。當結果達到預定值時計算機發出指令,通過改變兩根軸的相對角度來改變振動方向和有效振幅,對壓實力進行優化,既簡化司機操作又改善壓實均勻度。
1.2適壓 Superpaye超級路面的壓買系統
根據 Superpaye超級路面技術規定要使用粗顆粒骨料和低含量瀝青,在減少環境污染的同時增強路面承載力,工藝要求為躲過“溫度敏感區”而進行高溫壓實。 Hamm公司的IQ2系統不但記錄和顯示壓實狀況,還可自動調校振頻、振幅和行駛速度,在最短時間內達到最理想的壓實效果。
1.3用電子技術實現關鍵參數的實時監控
在關鍵部位設置傳感器對壓路機上的發動機燃油。冷卻、、充電系統及行走、振動。轉向系統等的溫度、壓力、流量諸參數進行實時監控;借助看門狗電路和電腦監控分析進行異常報警;利用微電腦控制器對整機上的開關、繼電器、電磁閥進行檢測、診斷并分析出故障代碼,維修人員利用監控器讀取故障碼,便于快速排除故障。
1.4以機電液一體化技術為界面的新功能開發
國外廣泛利用該技術建立了自動駕駛作業系統;德國寶馬公司推出自動滑轉控制系統,壓路機可爬68%的陡坡;通過操作顯示燈、提示燈和電器開關互鎖來防止誤操作;通過操作座椅上的開關在壓路機行駛過程中進行牽引與行駛液壓回路的轉換。
2國內壓路機機電液一體化技術現狀
國內壓路機廠家在這方面也有了一定的進展,如湖南江麓機械廠開發的W1102DZ振動壓路機具有自動駕駛作業系統,許多壓路機也都設置了聲光報警系統。盡管對關鍵參數實施了監控,而且控制方式獨特、自成體系,安裝維護簡單直觀,抗干擾能力強,但由于線束多,各功能單元之間的復合控制難以實現,傳感器資源不能充分利用。隨著監控信息量的加大,警報燈、儀表布置困難,其它自動控制的功能擴充困難。
3主要技術問題和解決方法
國產壓路機存在著可靠性、耐用度差,監測手段落后的問題,作業質量受人為因素影響大,壓實控制技術智能化程度低,操作舒適性差,當前筑路機械技術難點集中在控制與操縱系統的改進上。
我們可以通過引人具有良好控制性能和信息處理能力的電子技術、傳感器技術和電液傳感技術,從機械和液壓兩個方面來解決其控制問題。在傳統的負荷傳感和極限功率調節系統中引進電子傳感元件和執行回路,使液壓系統的調節品質和功能得到顯著改善。即把系統的邏輯功能由電子裝置承擔;把能量轉換、功率流切換和主系統過載保護(安全閥)由液壓、氣動裝置承擔;通過引人比例閥。PLC可編程控制和數據總線技術以及采用廉價而可靠的高速電磁闊而構成低成本的閉環控制系統;同時依靠電子元件反饋相應的參數值,建立完善的在線狀態監測和故障診斷分析功能。免費論文,機電液一體化。。
4目前應抓的工作
機電液一體化技術的推廣應用首先要解決觀念更新問題,過分強調低成本競爭會把企業帶人死胡同。誠然機械產品元件越少其可靠性會越高,但這種可靠性喪失了產品的多功能開發。國外正是看到了故障的必然性才會借助機電液一體化技術來防止故障、迅速發現并解決故障,同時也正是由于電子元件質優價廉,才使該項技術得到了最充分的利用和開發。免費論文,機電液一體化。。
其次要合理利用該技術則離不了引進、吸收和開發。如英格索蘭、卡特彼勒兩公司選用配置瑞土專業電子儀器制造商Geodynamik公司開發的計算機軟件和控制系統,用于連續壓實控制(CCC)的壓實數據系統(CDS)以及用于處理CCC的PC軟件程序。對于這些無力開發的技術要用有限的資金去引進,在消化和吸收之后國內科研部門應聯合進行技術開發,利益共享。
成熟技術可以直接嫁接。目前國內全液壓壓路機廣泛采用進日的發動機、行走和振動泵及馬達。國內合資和獨資公司生產的挖掘機,其發動機電子控制系統可以實現對發動機轉速、停車等自動控制,而廣泛采用的液壓泵(如美國薩奧90系列泵)本身配有轉速、壓力等傳感器接口。免費論文,機電液一體化。。薩奧為德國寶馬公司H型振動壓路機配備的自動滑轉控制系統,其爬坡能力高達68%。德國力土樂公司提供相應的可編程控制器,它不像大型礦用設備復雜且響應慢。這些都可以通過借船出海,作為協作配套廠家可直接利用該項技術。
5結束語
隨著科技的發展和用戶需求的日趨主題化、個性化和多樣化,產品技術含量的高低和功能的多樣性直接影響著企業的利潤和生存。跨國公司為降低成本,實施制造本地化及采購全球化戰略,使制造業競爭日趨激烈。為此企業應充分利用以計算機。數控技術為代表的電子技術,提高機械產品的智能化水平,占領市場,讓用戶滿意。
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[4]《機械設計制造及其自動化系列•先進液壓傳動技術概論》李松晶阮健弓永軍編著哈爾濱工業大學出版社2008-03-01
摘 要
Abstract
第一章 緒 論
2.1 研究背景及意義
2.2 國內外現狀
第二章 區域經濟一體化概述及形式
2.1 區域經濟一體化的概述
2.2 區域經濟一體化的形式
2.2.1 特惠關稅區
2.2.2 自由貿易區
2.2.3 關稅同盟
2.2.4 共同市場
2.2.5 經濟聯盟
2.2.6 完全經濟一體化
第三章 區域經濟一體化的組織和影響
3.1 區域經濟一體化組織
3.1.1 中國東盟自由貿易區
3.1.2 亞太經合組織(APEC)
3.1.3 上海合作組織
3.2 區域經濟一體化的影響
3.2.1 積極影響
3.2.2 消極影響
第四章 區域經濟一體化的出現的問題及措施
4.1 問題
4.1.1 加大貧富差距
4.1.2 管理機制
4.2 措施
4.2.1 城鄉一體化
4.2.2 完善管理機制
結論
致 謝
摘 要
區域經濟一體化已經成為當今時代經濟發展不可缺的一種方式、策略,一個國家要想強大,就必須加大開放水平,積極加入到全球合作的隊伍中,加速經濟發展,提升自身利益,提升國際地位,區域經濟一體化就是為了維護共同的利益而通過協議加強與其他國家的合作,在區域內消除壁壘,協調經濟政策,形成跨國流通商品、資本、人才、勞動力等的一個經濟區域。本文根據區域經濟一體化的國內外現狀主要介紹了研究背景及意義、區域經濟一體化的形式、區域經濟一體化的組織、區域經濟一體化的影響以及區域經濟一體化發展過程中所出現的問題和解決的措施。推動區域經濟一體化發展,進而實現全球經濟一體化,是我們現階段的目標。
關鍵詞:區域經濟一體化;中國經濟;措施;
Abstract
Regional economic integration has become an indispensable way and strategy for economic development in today's era. If a country is to be strong, it must increase its openness, actively join the ranks of global cooperation, speed up economic development, promote its own interests and enhance its international status. Regional economic integration is to strengthen cooperation with other countries through agreements to safeguard common interests, eliminate barriers in the region, coordinate economic policies, and form an economic region with cross-border circulation of goods, capital, talents, and labor. According to the current situation of regional economic integration at home and abroad, this paper mainly introduces the background and significance of the research, the form of regional economic integration, the organization of regional economic integration, the impact of regional economic integration, and the problems and measures that have emerged in the process of regional economic integration. Promoting regional economic integration and thus global economic integration is our goal at this stage.
Key Words:regional economic integration; Chinese economy; Measures;
第一章 緒 論
2.1 研究背景及意義
區域經濟一體化又叫“區域經濟集團化”,是現在國際經濟關系中使用最多的一種方式,區域經濟集團是指在一定區域范圍內,地理位置鄰近的若干國家,通過一系列協議和條約建立的區域經濟合作組織。 "經濟一體化"這個詞語是在1942年出現并被使用。1950年,有人認為一體化是一種多國經濟區域的形成,所謂“區域”是指一個能夠進行多邊經濟合作的地理范圍,為了促進各國之間關系,帶動全球經濟發展,就有了區域經濟一體化。區域經濟一體化優化我國經濟環境,提升我國國際地位,加速自身發展和良性競爭,促進政治、經濟等多方位利益,促進區域和全球經濟發展。區域經濟一體化對全球經濟的影響是雙重的,既包含成員間貿易壁壘的撤除,又包含各種合作互助關系的建立,所以,本文針對區域經濟一體化進行研究。
2.2 國內外現狀
20世紀50年代就出現了區域經濟一體化,80年展迅速。20 世紀 60 年代,全球共有 19 個區域經濟一體化組織, 70年代有 28 個, 80年代有 32 個,進入 90 年代,全球區域經濟一體化組織已經達到 100 多個。目前正在實施的區域貿易協定有 170 項。據 WTO 統計,截至 2002 年 3 月 1 日 ,正在實施的區域貿易一體化中,絕大多數是自由貿易協議,占所有區域貿易安排的 72% ,共有 175 個,關稅同盟 22 個,占 9% 。據世界銀行統計,全球只有 12 個島國和公國沒有參與任何區域貿易協議。 174 個國家和地區至少參加了一個(最多29 個)區域貿易協議。
南部非洲發展協調會議成員國首腦會議于1992年簽署關于建立南部非洲發展共同體的條約、宣言和議定書三個文件,正式將該組織更名為"南部非洲發展共同體";"東部和南部非洲優惠貿易區"首腦會議于1994年批準把優惠貿易區轉變為共同市場的條約,宣布東部和南部非洲共同市場(東南非共同市場)正式成立。;澳大利亞、新西蘭及東盟的貿易部長也于2001年簽署促進貿易、投資和經濟一體化的政府間框架協議,并于2002年正式簽約。
第二章 區域經濟一體化概述及形式
2.1 區域經濟一體化的概述
區域經濟一體化,是指離的比較近或一個區域內的兩個或以上的國家為了經濟和利益的共同發展,通過簽訂條約和制定約束彼此的共同的規范和政策,建立大家有一定有特權的共同機構,進行經濟調節,達成經濟和政治的聯盟。根據合作國家政府的態度,可以把區域經濟一體化分為兩種類型:消極和積極。消極是指合作國之間消除了一切貿易障礙,在一定區域實現了自由貿易;后者則指成員國為實現共同的經濟目標而積極調整現有政策和手段,建立新的規章和協調機構以促進市場一體化的形成。
2.2 區域經濟一體化的形式
區域經濟一體化的形式包括特惠關稅區、自由貿易區、關稅同盟、經濟聯盟和完全經濟一體化。目前一體化程度最高的區域經濟集團是歐洲聯盟。
2.2.1 特惠關稅區
特惠關稅區又叫優惠貿易安排,國與國之間通過協定方式對商品規定特別的優惠關稅,這是區域經濟一體化中最低級和最松散的一種形式,例如:大英帝國特惠制、東南亞國家聯盟、非洲木材組織等。
2.2.2 自由貿易區
自由貿易區就是簽訂自由貿易協定的國家組成一個貿易區,這個貿易區里的國家取消關稅壁壘和其他貿易限制,實行商品免稅流通,但是不在這個貿易區里的仍有關稅壁壘。它是區域經濟一體化的主要形式。例如:北美自由貿易區、中歐自由貿易區。
2.2.3 關稅同盟
關稅同盟就是國家之間完全取消關稅或其他壁壘,并實行統一關稅同盟,它比自由貿易區又進了一步。例如:德意志關稅同盟、東非共同體。
2.2.4 共同市場
共同市場就是除了取消關稅和其他壁壘,還要取消對生產要素(資本、勞動力)流動的一切限制。使國與國之間實現貿易自由化、技術自由、資本自由、勞動力自由、人員自由等。例如:加勒比共同市場、中美洲共同市場。
2.2.5 經濟聯盟
經濟聯盟就是國家之間不但實現商品和生產要素可以自由流動,而且要求國家之間制定并執行共同的經濟政策和共同的社會政策,形成一個龐大的經濟實體,例如:南亞區域合作聯盟、西歐共同市場、歐洲聯盟。
2.2.6 完全經濟一體化
完全經濟一體化又叫政治同盟,完全經濟一體化包括經濟同盟,要求各國統一經濟政策,而且還要求在政治上有共同的權力機構,擁有全國政府授予全權的中央議會和執行機構,是經濟一體化的最高級。目前世界上尚無此類經濟一體化組織。
第三章 區域經濟一體化的組織和影響
3.1 區域經濟一體化組織
現在我國已經實施并參與的主要區域經濟一體化組織有:
3.1.1 中國東盟自由貿易區
2001年11月提出成立中國東盟自由貿易區,2002年,在文萊召開第5次lO+1會議上簽署了《加強全面經濟合作框架協議》,達成10年內建立中國東盟自由貿易區的協定。2010年1月1日中國東盟貿易區正式成立。它與歐盟、北美自由貿易區組成世界上三大區域經濟合作區,而它是世界上人口最多的、由發展中國家組成的最大自由貿易區,也是亞洲的第一個多邊自由化經貿組織。
3.1.2 亞太經合組織(APEC)
亞太經合組織是亞洲太平洋經濟合作組織的簡稱,亞太經合組織于**年11月5日至7日成立,于1993年6月改名為亞太經合組織,它是世界上規模最大的多邊區域經濟集團化組織,也是亞太地區最具影響的經濟合作官方論壇,其中21個成員國包括澳大利亞、文萊、加拿大、智利、中國、印度尼西亞、日本、韓國、馬來西亞、墨西哥、新西蘭、巴布亞新幾內亞、秘魯、菲律賓、俄羅斯、新加坡、泰國、美國、越南。
3.1.3 上海合作組織
上海合作組織簡稱上合組織,2001年6月15日在上海宣布成立,同時,并簽訂了《上海合作組織成立宣言》,其中有中國、俄羅斯聯邦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦參與,上海合作組織是第一個在中國境內宣布成立,第一個以中國城市命名的國際組織,上海組織的成立表明共同利益是國家間合作的基礎。2017年印度和巴基斯坦加入,上海合作組織已成為人口最多、地域最廣、潛力巨大的跨區域多邊綜合性組織。
3.2 區域經濟一體化的影響
3.2.1 積極影響
區域經濟一體化有利于內部自由貿易的發展,沒有貿易壁壘;有利于國與國之間的國際分工和專業化生產,促進國際經濟、貿易等各方面的合作;有利于各國家之間產業結構的調整和資源的合理配置;有利于投資的擴大和技術的進步;有利于獲得專業與規模經濟利益;有利于推動貿易自由化、全球化進度;區域經濟一體化促進了區域內的經濟增長,促進國際貿易的發展;有利于全球經濟的發展等。
3.2.2 消極影響
區域經濟一體化會形成對外壁壘,導致國際競爭加劇;會形成區域化組織間競爭加劇;對國家主權造成挑戰;對我國企業和市場自由化造成沖擊;對于發展中國家來說,區域經濟一體化加大了與發達國家的經濟差距等,總之,還是利大于弊的。
第四章 區域經濟一體化的出現的問題及措施
4.1 問題
4.1.1 加大貧富差距
實行區域經濟一體化勢必會造成發展不平衡,貧富差距加大,在區域經濟內部,城市和農村的貧富差距就在進一步擴大,城市收入高,消費水平高,生活質量也高于農村,所以農業有大量的剩余勞動力面臨沒有出路沒有收入的問題,造成城市和農村收入差距加大的原因有:沿海地區資源好,產業競爭力較強,獲取更多經濟利益;資金、人才、等都向條件好的城市去,所以加大城鄉差距。
4.1.2 管理機制
管理機制不完善,缺乏一套完善的跨區域的統一的管理機制,而在現有的區域行政管理體制條件下,很多地方政府都是以自身利益最大化而不是以整個區域的利益最大化為出發點來進行決策并采取行動,區域內沒有統一的公共管理組織。所以,很難實現整個區域利益最大化,也很難實現區域內的資源設備公共管理,這樣肯定會造成整個區域內公共管理不當。
4.2 措施
4.2.1 城鄉一體化
所謂的城鄉一體化:就是積極推行城市化戰略,以城市化帶動農村經濟發展,城市人口想農村人口遷移,農村人口向城市遷移,消除城鄉壁壘和政府的政策不公平對待,加快農村剩余勞動力向非農業和城市轉移、推進新農村建設,還應實施產業一體化,以輸出產業為主導,積極開發滿足國內市場需求的重點產業,主導產業和重點產業為核心,建立地方性工業體系,消滅保護主義,規范政府行為。
4.2.2 完善管理機制
建立對地方政府行為權利的監督機制、建立政府協調機制、建立跨區域合作組織、建立完善的區域規劃機制、建立區域發展合作機制、建立一套完整的對政府的績效考核機制,要建立這些機制首先應提高政府對區域經濟一體化的認可、支持和重視,其次應該明確中央政府和地方政府的職責,把他們的職能規范化和法律化,從而促進區域經濟一體化發展。
結論
隨著經濟的發展與技術的進步,各國之間的交流合作就變得越來越重要了,區域經濟一體化程度也在不斷的邁進。區域經濟一體化在現在有著很重要的位置,它促進中國甚至是全球經濟的快速發展,促進國家之間的經濟、貿易、政治等合作,提升我國國際地位,優化資源分配,加速資源流動,管理機制的完善、貧富差距縮小、產業一體化等都促進區域經濟一體化的發展,應充分認識當今區域經濟一體化發展的重要趨勢,推動區域經濟協調發展,我國應重視區域間經濟發展規律,應抓住一次發展經濟一體化的機遇,以達到全球經濟一體化的最終目標。
參 考 文 獻
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根據黑龍江省教育廳《關于印發黑龍江省中高職銜接貫通培養試點方案的通知》(黑教聯2013[19]號)、《關于開展2014年黑龍江省中高職銜接貫通培養試點工作的通知》(黑教聯〔2014〕14號)、《黑龍江省中高職銜接貫通培養試點方案》及教育部《關于制訂高職專業教學計劃的原則性意見》等文件精神,結合黑龍江省市場營銷行業發展和企業的需要,按照技能人才培養的要求,制定本方案。
【關鍵詞】
市場營銷;中高職銜接;“2+3”模式;人才培養
1中高職銜接市場營銷專業定位
1.1學制與招生對象
招生對象為黑龍江省應屆初中畢業生。基本學制為5年,中職2年,高職3年,學生在中職階段修滿22門課程學習成績合格后可申請升入對應的高職院校繼續學習,也可直接就業。升入高職后修滿31門課程方可畢業。
1.2人才培養目標
中職階段以就業和繼續學習為導向,培養具有基本文化素養和創新精神、具備良好的職業道德和繼續學習能力,身體和心理健康,掌握市場營銷專業相應的技術、技能,能夠從事推銷、銷售顧問、市場調研、客戶服務等營銷、服務一線工作的技能型勞動者。高職階段以貫通中高職銜接,適應市場經濟發展為導向,以現代學徒制和“雙證書”制度為培養模式,進行培養具有德、能、勤、技全面發展,掌握市場營銷基礎理論和專業知識,熟悉營銷業務工作流程,具備市場營銷管理能力和市場開拓能力,能適應營銷各崗位工作需要,具有進行市場調查與預測、企業營銷策劃、企業市場開發、商品推銷洽談、廣告策劃與設計、企業公關及市場營銷管理等專業技能的高素質勞動者和技術技能型人才。
2中高職銜接貫通培養思路
“市場營銷專業”優化職業教育的層次,力求在建立上下貫通、左右銜接的現代職業教育體系中做一些突破,讓學生可以接受良好的教育,實現職業教育與終身學習對接。能樹立尊重勞動、尊重知識、尊重技術、尊重創新的觀念,具備相關技能并獲得一技之長,同時可以繼續深造并取得相關職業資格證書實現學歷證書與職業資格證書對接。
2.1中高職人才培養目標相互銜接
以企業需求為依據制定中、高職階段的人才培養目標。為企業培養服務于一線工作的技能型人才和德、能、勤、技全面發展的營銷技能型人才。做好中等和高等職業教育適應區域產業需求,明晰人才培養目標培養技能型人才。努力在中高職教育的各自層面辦出特色,增強職業教育的吸引力和競爭力。
2.2中高職專業設置和課程對接
本方案采用“2+3”學年制貫通中高職辦學,即前2學年教育的辦學主體為中等職業學校,后3學年的辦學主體為高等職業院校,實施五年制一體化教學方案,以實現中高職教育的有機銜接。學生在中職階段學習成績合格后可申請升入對應的高職院校繼續學習,學習成績合格者,由高職院校頒發高職教育學歷文憑。此外,在中職學習期間,成績和各方面表現優秀的試點班以外的學生,經本人申請,學校推薦,也允許參加考試,符合要求者,進入試點班學習。以形成一種競爭機制。中職階段課程設置以培養技能為主,高職階段在培養技能基礎之上培養學生專業知識和綜合能力。樹立系統培養和終身教育的理念,進一步明確中高職辦學定位,加強中高職在專業設置、課程體系和教學模式等方面的銜接。深化專業教學改革,創新課程體系和教材;強化學生素質培養,改進教育教學過程。優化職業教育的層次結構,改造提升傳統教學,加快信息技術應用;改革招生考試制度,拓寬人才成長途徑。中職階段課程既能滿足企業一線工作者的需要又能為高職階段繼續學習提供必要基礎。
2.3構建中高職一體化課程體系
通過查閱資料、實地調研、獲取翔實素材,進行對比分析、歸納分析和演繹推理,探索我校中高職一體化辦學模式確定以“工學結合”的人才培養模式。學校會根據企業需要,分批分次的為企業提供學生,這部分學生的文化基礎理論在校內學習,專業技術能力在校外企業實踐,這一教學計劃打破了原來中職、高職兩個階段自成系統的計劃而按能力要求進行課程重組,整體設計,但分段實施。目的是充分發揮兩校的辦學優勢,注重課程內涵的銜接。
2.4中高職師資力量和實訓基地共享
為提高學生實戰能力,高職階段學校按照企業實際崗位需要建設市場營銷綜合實訓室、電話營銷實訓室、金點子策劃中心實訓室、網絡營銷實訓室、大學生服務中心、商務禮儀實訓室、推銷洽談實訓室為學生日常模擬訓練提供了平臺。學院通過與企業長期合作建立了北京天虹、北京物美、北京天德勤、天津好利來、娃哈哈牡丹江分公司等一批優質的校企合作實訓基地。學生通過到企業工學交替和頂崗實習,在企業實際工作環境中進行實戰演練,充分體現了校企合作基地共享。在校企合作的過程中企業人員和學校教師通過互相合作開發課程和共同教學實現了師資力量和實訓基地的共享,進而實現專業與產業對接,課程內容與職業標準對接,教學過程與生產過程對接。高職的師資力量和實訓基地可以與中職院校共享,進而加強中高職銜接的緊密程度。
3教學方法與成績考核評價
3.1教學方法和手段
在課程設計上,堅持以能力為本位,以學生為主體,以教師為主導,以服務為宗旨,以就業為導向辦學理念,切實突出職業技能。明確人才培養目標,真正實現理論實踐教育一體化、課程內容模塊化、技能訓練崗位化、教育一體化、證書多樣化。一是建立了一整套以市場營銷師、市場營銷經理助理等從業資格證的社會化資格考試相結合的專業教學管理模式,以考證帶動學生的學習;二是學院采取了校內全真模擬實習和校外頂崗實習的實訓方式,基本實現了學生零距離上崗;三是建立了專業帶頭人、骨干教師、雙師型教師、兼職教師相結合的專業教育組織體系,從制度上和經費上保障了市場營銷專業體系的建設,四是初步形成了“三個突出”(突出綜合素質培養、突出英語應用能力培養、突出動手能力培養)的高職專業人才培養模式。除必要的實習實訓環節外,要求教師在將社會情境模擬進入課堂,切實開展市場營銷技能教學,力求學生在畢業后能夠獨立完成企業市場營銷崗位的工作。實現學校與社會就業崗位“零距離”銜接。為了提高學生的就業競爭力,組織開展實物推銷大賽、營銷策劃大賽、廣告策劃大賽等各類競賽活動,并支持和指導學生成立營銷公司。
3.2學習成績考核評價
由高職統一協調管理,分為理論知識考核、實踐技能考核和職業資格技能鑒定。建立完善的學生成績考核評價體系,校企合作共同評價學生。一是校內考核,主要包括出勤、課堂表現、完成作業情況、團隊合作情況、期末考試、學生互評以及教師互評。二是企業考核,學生通過工學交替和頂崗實習參與企業實踐,在企業工作期間由企業給學生進行考核。
(1)理論知識考核
每學期確定三門必修課程為考試科目,按百分制評定學業成績,其余必修課和選修課采用五級分制(優秀、良好、中等、及格、不及格)評定。成績及格者可得規定的學分,不及格者不得學分。
(2)實踐技能考核
本專業的實踐技能考核采用學校考核和行業考核相結合的方式進行。學校成立專業實踐技能考核組織,負責對本專業培養方案規定的實踐項目的考核工作。具體考核管理按照實訓管理的相關規定執行。
(3)職業資格技能鑒定
按照雙證融通的原則,組織學生參加國家勞動部門或相關行業部門組織職業技能培訓與資格考試,并獲得相應資格(等級)證書。學生在中職和高職階段應分別考取上表所列的職業資格證書和外語資格證書中一種。
4畢業設計及畢業論文
學生畢業前必須在教師指導下進行畢業設計,撰寫畢業論文或提交其他形式的畢業設計成果,并通過畢業設計及論文答辯考核,成績合格方能畢業。本專業學生畢業設計安排在第期(高職第五年上半年),與專業頂崗實習同步進行。在學期初進行頂崗實習動員時,向學生一并布置畢業設計及論文撰寫任務,在頂崗實習結束后,安排4周時間進行集中指導與答辯。學生進行畢業設計可以采取市場調查、參與企業市場推廣、現場促銷、營銷策劃、廣告策劃、公關策劃等。提交的畢業設計成果可以是是市場調研、營銷策劃論文等。學生提交的畢業設計成果主體材料字數要求在3000-5000字之間,同時提交畢業設計的活動過程記錄。根據畢業設計成果、活動過程記錄和答辯結果綜合評定成績,三者所占比例為5:2:3。
5畢業要求
在校生須完成53門課程(中職階段22門、高職階段31門),取得一項技能證書方可結業。證書可以為助理營銷師、市場營銷師、商務管理師等資格證書。中職階段理論考核由學校教師和企業指導教師(師傅)共同完成。技能考核通過模擬實訓、技能月、工學交替等教學過程,由校企共同考核學生,根據學生的表現給學生綜合打分,完成22門課程學習方可畢業和晉升高職。高職階段理論考核理論考核由學校教師和企業指導教師(師傅)共同完成。技能考核由校企共同完成,學校通過模擬實訓、技能月、工學交替等教學過程考核學生;企業則通過頂崗實習期間學生的表現給學生綜合打分,完成31門課程學習方可畢業。
作者:李妍 王微 單位:黑龍江商業職業學院
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