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男孩與女孩范文第1篇

我認(rèn)為男孩和女孩是沒有什么根本性的差異，嬰兒出生時(shí)所具有的個(gè)性，并不完全有男女性別來決定科學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)嬰兒的性別沒有展現(xiàn)出來是成年人，包括生物學(xué)家都無法通過一些正常的觀察方法去了解。

顯而易見，一個(gè)成人對待嬰兒的方式取決于他的嬰兒的性格判斷拿一組團(tuán)所的嬰兒做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，第一次給他們蓋上藍(lán)色的毯子醫(yī)生護(hù)士和家長在經(jīng)過時(shí)輕輕拍小嬰兒的后背，關(guān)心一下嬰兒的活動(dòng)和健康 。幾小時(shí)后將藍(lán)色的喊著換成粉紅色人們經(jīng)過時(shí)就會(huì)撫摸嬰兒病，很溫柔的稱贊嬰兒的頭發(fā)，或者眼睛。江銅的實(shí)驗(yàn)在嬰兒六個(gè)月或者三歲大的時(shí)候進(jìn)行也會(huì)讓成人，甚至是那些對性別問題非常敏感的人，產(chǎn)生同類的舉動(dòng)，他們之所以會(huì)對孩子有不同的對待，是因?yàn)樗麄冊谝饬耍袨檎叩男詣e。

男孩和女孩還是有一些生理上的差異，但這些生理上的差異，以及孩子們的具體行為沒有必然的相關(guān)性。我覺得把這個(gè)稱之為性別上的差異，會(huì)對人有一定的誤導(dǎo)作用，因?yàn)槟泻⒑团⒌男袨樵诤芏喾矫媸窍嗨葡嗤ǖ模泻⒑湍泻㈤g的不同，已經(jīng)女孩和女孩間的不同，往往比男孩和女孩之間的不同，要大許多。舉個(gè)例子，生理分析顯示男人平均身高比女人高一點(diǎn)，然后再單純的男人群體和女人群體中的確存在著很大差異，在世界上存在著數(shù)以千百萬計(jì)的的男人高的女人。

換句話說，如果你在遠(yuǎn)處有一距離原因，分不清對方的性別，你無法由他的身高去判斷他的性別。任何身體和行為上的平等，也有類似的情形，例如大型的比賽，這些實(shí)驗(yàn)都顯示了，不同性別之間的巨大聯(lián)系，因?yàn)殛P(guān)于性別差異的嚴(yán)格，觀念在西方社會(huì)是比較普遍的，所以很難說出真正心理上的區(qū)別是什么，另外因?yàn)樾詣e的角色和預(yù)期的改變是與時(shí)代和文化有關(guān)我們應(yīng)該小心對待一些關(guān)于男性和女性本質(zhì)上的東西。

男孩與女孩范文第2篇

今天，嘯陪著琳一起回家。盡管嘯離琳的家很遠(yuǎn)。在路上，琳始終沉默著，臉上沒有一絲的哀愁，也沒有一絲的笑容。嘯突然對琳說“我們?nèi)タ纯磭[吧，我沒見過他。”“好吧，我?guī)闳ァ！彪m然琳口頭上答應(yīng)了，但心里多多少少都會(huì)有一些不愿意。這些，都是因?yàn)槟且唤z的愧疚。

到了墓地，琳還是一如既往的看著瀟的相片。不知道她的心里到底在想些什么。但是嘯卻知道此時(shí)此刻琳的心里到底在想著一些什么。琳的心里在想：我居然把這么疼愛我的哥哥給送到天堂去了。為什么，我為什么要這樣做呢？為什么啊！

嘯走到琳的身旁，拍拍她的肩說“沒事了，人這一生總會(huì)犯錯(cuò)誤，只不過，你犯的錯(cuò)誤比別人更大一點(diǎn)罷了。”“可是我犯的錯(cuò)誤居然是把自己的哥哥送到天堂去了，這還是一個(gè)人會(huì)犯的錯(cuò)誤嗎？”“這個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，不能再挽回了。”

男孩與女孩范文第3篇

那是08年的一天。那會(huì)兒，女孩在班里當(dāng)學(xué)習(xí)委員，每天要給老師抱作業(yè)，不能不去。那天，女孩依然去給老師抱作業(yè)，女孩站在辦公室門口，一個(gè)勁的打報(bào)告——因?yàn)椋⒉桓仪瞄T——5班的老師不讓。可老師就不出來，可憐的女孩只能在門口干站著。這時(shí)，來了個(gè)外班的男孩，一看就知道是個(gè)調(diào)皮蛋—— 一手拿著水，邊喝邊說：“你怎么不敲門?”說著，還幫女孩敲了幾下，他那里知道她不是不知道敲門而是不敢。男孩走了，女孩的心里又感激又害怕，不過，托男孩的福，開門的不是5班的老師，女孩好慶幸。

后來，09年時(shí)，因?qū)W校安排，女孩被分出了4班，成了6班的一員，女孩哭呀哭呀，有誰能知道她是多么不愿意離開4班，離開朋友！就在女孩來到新班時(shí)，發(fā)現(xiàn)男孩也被分了出來，不過——男孩與她截然不同——她只是哭，而男孩只是笑。哦，他是多么的愛笑啊!使人驚奇的是：當(dāng)天下午排座位時(shí)，女孩竟然和男孩坐同桌！！！女孩原來聽朋友說過，說男孩是她們班里最調(diào)皮的一個(gè)，學(xué)習(xí)還可以。女孩只是不太相信——因?yàn)椋莻€(gè)男孩還算帥，不會(huì)這麼差吧？后來，女孩也聽英語班的同學(xué)說過，那個(gè)男孩在原來的班里時(shí)，老師經(jīng)常說他人長得帥可字寫得太爛了。（笑）

后來，因?yàn)槟泻⒌恼{(diào)皮和自身的無能（受人欺負(fù)，反被老師罵）被調(diào)到了前面的“雅座”上去。

女孩本來以為男孩很勇敢，可她錯(cuò)了。原來在4班時(shí)，她也見過男孩一面：那天女孩班里的一名同樣很出名的調(diào)皮蛋找男孩說話，男孩很兇地說：“找打啊！”（因?yàn)榕嗬锏倪@位調(diào)皮蛋很討厭）

現(xiàn)在呢——那天上體育課，男孩被班里的一群男生欺負(fù)，可他不但不反抗、遠(yuǎn)離他們，反而笑著又繼續(xù)受欺負(fù)。這時(shí)女孩憤怒了!甚至，現(xiàn)在女孩有點(diǎn)瞧不起他！！！心想，自己無能，干嘛和他們混在一起？不理他們不就行了？再說，和他們一起玩有什麼好的？還不是替他們被黑鍋？o(︶︿︶)o

男孩與女孩范文第4篇

關(guān)鍵詞：男女孩；行為差異；玩具設(shè)計(jì)

最近，一款具有喜怒哀樂的電子寵物小恐龍Pleo近日在中國大陸地區(qū)正式上市。Pleo的發(fā)明者是美國Ugobe公司。Pleo是一只具有生命特征的電子寵物，它能透過內(nèi)建的感應(yīng)器，可以與環(huán)境互動(dòng)，也具備“學(xué)習(xí)”的能力，能通過與主人的互動(dòng)學(xué)到更多東西。有趣的是，這只電子寵物還有喜怒哀樂等擬人化的情緒，能隨“生活”變化建立獨(dú)特個(gè)性，它會(huì)表現(xiàn)出高興、傷心、生氣、害怕等情緒。《時(shí)代》雜志稱Pleo為“有生命形態(tài)（Lifeform）的寵物”。[1]

但是，技術(shù)先進(jìn)的智能電子寵物小恐龍并沒有受到市場的熱捧，甚至這款玩具有可能是導(dǎo)致它的制造商美國Ugobe公司宣布破產(chǎn)的原因之一。Pleo雖然采用了大量精密的技術(shù)，但是其本身缺少必要的基本要素，并不能激發(fā)孩子們捕獵和撫育的欲望。

中國也是玩具制造大國，但擁有屬于自己的核心產(chǎn)品品牌和技術(shù)則很少。中國要想在玩具產(chǎn)業(yè)從制造大國向設(shè)計(jì)大國并擁有屬于自己的知名品牌，首先要解決的就是提高自主品牌的設(shè)計(jì)水平，迎合市場的需求。針對較低年齡階段的產(chǎn)品設(shè)計(jì)就要符合男女孩行為差異原則。

1 男女孩行為差異

男女孩一般被指年齡在16歲以下的年輕男女性人類。男女之間有一些天生的認(rèn)知行為差異，其中一項(xiàng)在幼兒階段就已經(jīng)顯現(xiàn)出來。男孩比較喜歡模仿打獵等相關(guān)行為，女孩則比較習(xí)慣模擬撫育有關(guān)的活動(dòng)。然而，當(dāng)我們把同樣的人類玩具擺在雌雄兩性長尾黑顎猴面前，雄性也喜歡男孩的玩具，雌性則喜歡玩女孩的玩具。可見，對某些游戲行為而言，的確有某種根深蒂固、以生物學(xué)為基礎(chǔ)的性別偏見存在。[2]

和其他動(dòng)物的游戲行為一樣，早期的活動(dòng)行為可能具有進(jìn)化適應(yīng)性上的意義，是我們那些靠打獵和采集為生的祖先為了生存而做準(zhǔn)備；男孩為打獵做準(zhǔn)備，女孩為照顧嬰兒做準(zhǔn)備。雖然在現(xiàn)代社會(huì)里，這些行為方式基本上已退化，但還是繼續(xù)影響我們的偏好和行為，從幼童到成年依然如此。

獵人行為方式的特色和下列活動(dòng)關(guān)系：物體移動(dòng)和定位、武器和工具、打獵和爭斗、掠奪、肢體游戲等。

撫育者行為方式的特色和下列活動(dòng)關(guān)系：形狀和顏色、 臉部表情和人際技巧 、撫育和看護(hù)、嬰兒、語言游戲等。

2 符合男女孩行為的玩具設(shè)計(jì)原則

設(shè)計(jì)出符合男女孩行為的玩具必須從玩具設(shè)計(jì)的外形、顏色、材質(zhì)、功能等元素上著手。

2.1 玩具造型設(shè)計(jì)原則

玩具的形態(tài)是指建立在物體外觀輪廓形狀的基礎(chǔ)上，包括質(zhì)地、三維空間、外形結(jié)構(gòu)。玩具形態(tài)分為有機(jī)形態(tài)和無機(jī)形態(tài)。[3]

在保證外形本身安全的前提下，男孩的玩具外形設(shè)計(jì)應(yīng)該多采用無機(jī)形態(tài)，而女孩則應(yīng)多采用有機(jī)形態(tài)。因?yàn)槟泻⑻焐矏勰７麓颢C和爭奪活動(dòng)的行為，這種行為所涉及的器物都具有一定侵略性，以至于男孩對具有棱角、塊狀、簡潔的形體具有與生俱來的喜愛。反之，根據(jù)女孩喜愛模仿?lián)嵊顒?dòng)的行為，所涉及的器物大多是柔軟、圓潤的形狀。

2.2 玩具色彩設(shè)計(jì)原則

豐富的色彩對于活化孩子的視覺感受和開啟孩子智力是既有好處。因?yàn)楹⒆觿偝錾囊欢螘r(shí)間只能感受到黑白兩色，經(jīng)過一段時(shí)間的成長才能逐漸識(shí)別其他顏色和形狀。

男孩和女孩對色彩的反映也是不一樣的。冷色調(diào)給男孩以冷靜、堅(jiān)毅、開闊、包容的感覺，更適合男孩喜歡效仿掠奪和捕獵的行為，并且可以有效防止男孩產(chǎn)生激動(dòng)、急躁的情緒。男孩更趨向于冷色調(diào)，所以對于男孩的玩具顏色取舍上應(yīng)盡可能偏向冷色。而女孩則更喜愛暖色調(diào)，是因?yàn)榕o女孩以溫暖、柔和、安全的感覺，對應(yīng)女孩較喜愛模仿?lián)嵊膽?yīng)為。

在玩具著色設(shè)計(jì)上，首先因保障色彩對玩具形體表面的附著性。盡量避免大面積采用黑色和灰色。在顏色選擇上多應(yīng)該選擇色相明顯，純度相對較高的顏色。純度也不可太高，不然會(huì)產(chǎn)生不良的視覺刺激。男孩玩具應(yīng)采用大面積的冷色配以小面積的暖色。這樣的搭配不但照顧了男孩本身視覺行為習(xí)慣，還使產(chǎn)品本身的色彩產(chǎn)生對比，使眼覺對顏色的感知更覺舒適。反之，女孩的玩具顏色應(yīng)以暖色為主輔以冷色。

2.3 玩具材質(zhì)設(shè)計(jì)原則

眾所周知，各種用品都是材料加工而成的，而制造玩具所用的材料，極為廣泛，如金屬、木材、紙張、布絨、皮毛、橡膠、化纖、竹子、泥土、陶瓷、搪膠玩具等各種材料都曾被列為玩具用料之列。現(xiàn)代玩具中，最常見的是搪膠玩具、布絨玩具、木制玩具和金屬玩具等。除此之外，還有泥制玩具、紙制玩具、玻璃玩具、陶瓷玩具、皮革玩具等，但相對來說，數(shù)量較少，在市場很少見。[4]

女孩的玩具材質(zhì)選擇應(yīng)盡可能考慮到女孩的行為特性，對喜歡模仿?lián)嵊袨榈呐ⅲ谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該多采用質(zhì)地柔軟，手感溫和，富有彈性的材料。而且材料不宜過于光滑應(yīng)該具有一定的溫度感。國外知名品牌的布絨類玩具主要有泰迪熊等。塑膠玩具，塑膠玩具是以聚氯乙烯（PVC）、丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物（ABS）、搪膠玩具、橡膠等為主要原料制作的玩具，由于塑料材料的廣泛應(yīng)用、低成本和成型工藝相對簡易。國外知名品牌的塑膠類玩具主要有芭比娃娃、樂高拼裝玩具等。

男孩玩具設(shè)計(jì)的材料表面應(yīng)盡量光滑簡潔，材料本身要有一定硬度，并且材料要有一定的分量感。如，木制玩具：木制玩具是以木、竹為主要材料制作的玩具，主要有積木、玩具車、棋類玩具等。金屬玩具：金屬玩具以金屬為主要材料，加工方法以冷沖壓為主，一般多為模型和收藏品，如仿真合金車等。金屬玩具主要是鐵制玩具、銅制玩具以及合金玩具等。

2.4 玩具功能設(shè)計(jì)原則

根據(jù)男孩和女孩的行為差異原則，男孩玩具在功能設(shè)計(jì)上具有一定的運(yùn)動(dòng)、變化和拆卸功能。應(yīng)多開發(fā)一些活動(dòng)性玩具和觀察、探索的科學(xué)性玩具。

活動(dòng)性玩具（體育玩具）。活動(dòng)性玩具指使身體靈活的動(dòng)作性玩具，這類玩具特征在于強(qiáng)調(diào)身體大肌肉的活動(dòng)，即運(yùn)用頸部，軀干、手臂、腿部等大肌肉及各部分協(xié)調(diào)能力，通過走、跑、跳、爬、攀、平衡、投擲等等方法來玩的玩具。由于城市缺少自然的生活空間及運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)少，動(dòng)作發(fā)展的玩具對于現(xiàn)代孩子甚為重要，孩子們可以在玩耍中鍛煉身體，促進(jìn)健康。

觀察、探索的科學(xué)性玩具指觀察、操作、探索各種具有物理、化學(xué)等自然界現(xiàn)象的玩具。它能發(fā)展孩子的好奇心，求知欲。引導(dǎo)幼兒從游戲中獲得科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成觀察，分析的習(xí)慣和實(shí)事求是的原則，幫助幼兒獲得日常生活有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

女孩玩具在設(shè)計(jì)上要具有模擬，搭配和角色扮演的功能。應(yīng)多開發(fā)一些社會(huì)性玩具，社會(huì)性玩具是指讓孩子通過模仿、裝扮、表演去認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境和成人世界的玩具。這些玩具都有一定的主題，也是一種主題形象玩具。

參考文獻(xiàn)：

[1] 冉達(dá)，楊晨，鄒躍.玩具創(chuàng)意[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2010.

[2] 亞伯拉罕?阿爾布蘭德.男女孩性別差異解讀[M].北京：中國青年出版社，2003.

[3] 曹洋.玩具造型設(shè)計(jì)[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2009.

男孩與女孩范文第5篇

2、地球仍然轉(zhuǎn)重，世間依舊善變，而我永遠(yuǎn)愛你。

3、深情若是一樁死罪，我寧愿為了你挫骨揚(yáng)灰。

4、想把世界上最好的都給你，卻發(fā)現(xiàn)世界上最好的就是你。

5、愛是一場戰(zhàn)爭，我不怕你受傷，只怕你不快樂。

6、你不在我身邊的時(shí)候我就吃糖，因?yàn)閷殞毿睦锟唷?/p>

7、碰碰你的頭，愛意傳進(jìn)你心頭。

8、你是我拒絕別人的理由，沒有你，就連借口都沒有了。

9、我拼命堅(jiān)持，只為給你更美好的未來！