前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家中趣事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

家中趣事范文第1篇

看到這個題目，就讓我想起了我的爸爸。

有一次，我和爸爸睡覺，正當我快睡著的時候，突然耳邊傳來一聲"撲哧"的聲音，一下子我的睡意全被嚇跑了，接著一股惡臭散發出來，天哪，這跟臭豆腐沒啥兩樣！"爸爸你放臭屁了！",哪有？只是放了個連環炮嘛！”爸爸漫不經心地說。他的話剛說完，那熟悉的聲音又傳來了，這回爸爸向前移動了幾步，哈哈，這可能就是"反沖力"的原理吧。我趕緊逃離現場，免得被熏死！

我突然想起，以前在動物書上看到，有一種叫“黑鼬”的動物，它天生就是一個"放屁大王",這是因為當它碰到危險時，只要尾巴一翹，一個屁，再強的敵人也要退避三舍。對，就給爸爸取個“黑鼬”的綽號再好不過了！我把這個想法告訴了媽媽，媽媽舉雙手贊同。爸爸知道后，就說："這不是人們在勞動時喊的口號嘛，'嘿喲’、嘿喲'！”我和媽媽被爸爸的話笑得前仰后合，爸爸這個人真能狡辯！

其實，我也知道，爸爸放屁是正常的，因為人吃飯時，同時也吃下了空氣，另外消化時食物發酵也會產生氣體，通過消化道排出臭氣，更何況我爸爸經常大口大口地吃飯呢，這就是我們家的趣事！

家中趣事范文第2篇

1 比以往具有更多的選擇權

如今的顧客都喜歡挑選符合他們個性和品味的東西，從新的汽車內飾到特色手機，尤其是室內的裝飾。"世紀"家具公司為消費者提供了用美學和人體工程學原理為基礎而設計的250多種結構風格的家具，與之相配套的有幾千種布、皮革和靠墊，通過這些來調節或柔軟或堅硬的多樣化需求的變化。如果這些方法不夠，還可以通過改變一種扶手風格，一種裙擺樣式，或通過涂飾暴露的木材部分進行調節。最后還可用沙發的"衣服飾帶"，就是那些體現出裝飾風格的穗、花邊、絲帶、燈芯絨和其他的裝飾裁剪物來調節。

以上這些方法對生產高品質家具的制造商生產大型衣柜也同樣具有借鑒價值。這些衣柜可以用一種暖色拋光的板栗色油漆處理，或用一種邊部鍍金的烏木制作，或用一種復雜精細的薄木拼花作面板，或用一種像化石的意大利大理石作裝飾，以滿足顧客多樣化的需求。個性化的顧客可以根據自己的喜好來選擇其中的一種，裝點她的家和體現她自己的風格。

2 大量的小抽屜

有一些小型的裝飾性抽屜，可以從桌子的旁邊、梳妝臺的前面或其他一些意想不到的地方拉出。它可能是對那些將一個大抽屜制作成看起來像三個小抽屜的制造商的沖擊。Tashjian說："在陳舊的桌子安上幾個可以移動的小抽屜和文件架，人們會覺得非常有趣，這就是為什么我們在今天的現代家具上可以看到它們身影的原因。"

3 編織物活躍起來

二三十年前，人們喜歡用淺色的、柔和的織物裝飾室內:雪白色的、奶白色的、蛋青色的……。現在，這些淺色調又逐漸重新活躍起來。當前淺色、黃油色、香檳色在零售店的陳列室里占據著優勢。成熟的矢車菊的藍色用來強調枕頭的顏色，有趣而明亮的猶如夏天般輕薄的絲織品也隨處可見。

4 功能勝過"為美而美"

不美觀或沒品位的家具不好銷售，而好銷的家具前提必須是實用。織物和油漆必須足夠堅韌，能夠經得起頑童和動物的摧殘。設計必須有溫暖感和受人歡迎。Tashjian說："人們似乎喜歡呆在家里花很多時間和家人及朋友們娛樂，他們喜歡生活的很舒服而不犧牲任何時尚。這就是為什么很多人選擇用耐用、耐風雨、適用于室外的紡織品來裝飾生活空間的原因。"

家中趣事范文第3篇

“松松，快來看，這是什么？”放學剛進家門，就聽見媽媽在客廳喚我。我進到客廳，媽媽興奮地舉著一個呼拉圈，這是一個綠白相見的呼拉圈，精巧細致。最近外面特別流行玩呼拉圈，媽媽希望通過它減腰，我和爸爸想通過它減肥，總之，我們全家都對這個小小的呼拉圈充滿了強烈的好奇心。

我和爸爸媽媽都沒真正轉過呼拉圈，不過我們都以為這沒什么難的，沒吃過豬肉，還沒見過豬跑嗎？看起來并不難呀。媽媽首發出場，只見她將呼拉圈往腰間一挎，凝神屏息，雙手猛地向右一轉，呼拉圈轉起來，可惜只轉了半圈子便沉重地倒在地上。接下來我和爸爸依次出場，結果比媽媽還糟，呼拉圈一次又一次地跌在地上發出啪啪的響聲，哎，真是看著容易做起難！媽媽拾起呼拉圈，眼光落在剛進我家的小姨身上，“你來試試吧？”。小姨拿過呼拉圈套在腰間，雙手輕輕一擺，呼拉圈快速平穩地旋轉起來。只見她氣定神閑，腰胯部只有輕微地擺動，呼拉圈卻好似粘在她身上一般，又象雜技運動員玩的轉碟，我們羨慕極了。

小姨向我們傳授轉呼拉圈的技巧：不需要蠻力，而要巧勁，關鍵在胯部，利用胯部的動作來控制呼拉圈的速度與平穩。不過說一千道一萬道就是要練，讓身體在練習中去體會那種細微的感覺。有了方向就練吧，我和媽媽開始不停地練習，過了兩天，媽媽轉起來已經很象回事了。又過了幾天我也摸著了一些門道，可以轉起來了，只是遠沒有小姨那么輕巧，全身緊張，身體大幅度地擺動，象做體力活。每次我一轉，媽媽和小姨就在旁邊笑得直不起腰，她們說我肚子一挺一挺的活象豬兒蟲。哼，我才不怕她們打擊呢！我總比爸爸要好得多！

最困難的要數爸爸了，他一開始太輕敵，以為玩呼拉圈不過是小兒科，以他那具有超凡運動天賦的身體對付這個小小的塑料圈肯定是手到擒來。試上幾次之后，發現遠不是那么回事，面對我們的譏笑，臉上便有些不自在，故做鎮定地放下圈說：“兩天之內必定學會”。夜里我躺在床上，聽到客廳里傳來啪啪的響聲，偷偷開門一瞧，黑暗中爸爸正苦練呢。哎，死要面子活受罪！告訴你，至今我爸爸轉呼拉圈的最好成績是一圈半。

家中趣事范文第4篇

關鍵詞　標準；教師評價；區分；專業發展

在當前的教師評價中，一般有兩種根本性的評價方法：一種是根據教師在工作過程中的表現來評價教師，在過程中反思教學，被稱為教學輸入式評價；另一種是根據教師在工作中取得的教學結果來評價教師，被稱為教學輸出式評價。我國目前進行的教師評價仍以后者為主要的評價方式，即根據教師所教學生在各級各類考試中所取得的成績作為衡量教師的主要指標或唯一指標。它的最大缺陷是，使教師過于重視學生的智力測試成績，而忽視學生的情感、態度、動機、多元興趣和思維方式的培養，使學生厭學、發展動力不足、生活目標游離、缺乏創造的熱情等；相應地，學校也不會重視教師在教學過程中感受，忽視教學的復雜性，認識不到在教學過程中進行評價對教師和學生成長的極端重要性，久而久之，教師就會失卻教書育人的快樂和教學的熱情。在當前，西方各國雖然也開始逐步重視學生的學業成績，但普遍重視輸入性教學評價，區分評價制度就是輸入性教學評價發展到今天的結果之一。教師這一職業也有明顯的生命循環周期，教師在他們不同的職業生涯階段有不同的需要和技能水平。即使對于不同教師個體，他們在現實中所遇到的問題或興趣、優勢和發展需求都各有不同，所以針對他們的評價標準、評價時間、評價方式也應各不相同。這樣做的最終目的，就是求得學校、教師和學生的最好發展。

一、區分評價的發展

在教育改革中，為了提高教師的質量，長期被忽視的教師評價已在世界各國中越來越受到重視。教師區分評價制度就是針對不同教師的實際情況和需求，通過區分評價來保證教師素質和工作績效的一種有效的教師區分監督過程。在1992年，美國威斯康星州一所小學的校長和教師第一次嘗試開發了這樣一種教師區分監督過程，獲得了較大的成功。隨后艾倫·格拉特索恩1997年在《區分式監督》、佩里·雷特提格1999年在《區分式監督：一種新方法》、夏洛蒂·丹尼爾森2000年在《加強專業實踐的教師評價》等著作和論文中都作了大量的介紹。現在，這種監督評價制度在美國的各個學區得到越來越多的推廣和應用。這種制度的前提是：教師的發展水平和需求是參差不齊和各具特色的，如果按照統一的標準和方式來評價教師，即使投入了大量的時間和精力，其結果往往會適得其反。學校領導應對這些處于不同水平和具有不同需求的教師要進行有針對性的管理，根據教師的發展水平和需求采取一些適合的措施并使之制度化。

二、區分評價的維度

1．教師評價對象的區分。

教師在教學中有一個明顯的生命周期，教師評價應該根據不同發展階段的教師及其特點進行有針對性的評價。一般新教師在開始教學生涯的時候，有滿腔的熱情，沖天的干勁，而在教學業務上還相當生疏，特別是在對待學生上往往束手無策，有許多棘手的問題不能自己解決，這時就特別需要得到大量的和高質量的反饋。對于絕大多數的新教師來說，他們的缺點要比自己所承認的更多。而現實是，新教師很難得到大量的和高質量的反饋，無法利用這種反饋來修正現存的缺陷，并最終成為高度熟練的教師。

在開始教學生涯時有缺陷并不是一件讓人感到羞恥的事情；教學是一個相當復雜的職業，它在達到一個合情合理的熟練水平以前，要求大量的培訓和實踐。不幸的是，對于新教師和他們的學生來說，大量所要求的實踐是發生在工作中的。不僅這種實踐發生在工作中，它通常還發生在與他們的同事的隔離中。新教師應該從一開始就融入一個支持性的團隊，在適當的崗位上接受系統的支持鍛煉，或者說，只有在團隊中，新手才能獲得最佳的成長環境，學生也能得到最好的教育，這是教育與其它行業的最大的區別之處。因為只有教師團隊對學生學習集體負責，才能應對教育的復雜性，也最有利于新教師的成長。當新教師從培訓走向實踐的轉變過程中，如果他們沒有得到他們所需要的、必要的支持，他們的發展將會被延遲。

另外，從其它專業化程度較高的行業來看：沒有醫院會讓一個剛從醫學院出來的外科醫生馬上去做復雜的手術；也沒有一個新的建筑師能獨立設計一座龐大的商務大樓。在這些行業，新手往往都有一個嚴格的見習期，在這期間，他們要受到老同事的嚴格監督。在教師這一行中卻不是這樣，學校在一開始就可能給新教師安排最有挑戰性的工作，諸如最困難的班級，讓他們去自由地“漂浮”，沒有嚴格的支持和評價計劃。

所以，較之有經驗的老教師來說，新教師應該進行快速和集中的學習，在開發他們的基本技能方面接受更集中的、更高水平的支持和監督。對新教師不能提出過于苛刻和全面的要求，學校的支持應集中在最關鍵的幾個教學方面，然后在以后的年份中逐漸增加要求，同時使其形成自己的教學風格，逐步融入學校的文化。

學校領導應給予特別的關心和呵護，從政治上、思想上、業務上和生活上無微不至的關懷他們，老教師要在業務上傳幫帶，手把手地教，及時解決新教師碰到的問題，毫無保留地傳授自己實踐的經驗和教訓。特別是在處理學生問題和管理好班級上，老教師都有豐富的經驗，這是他們在多年的實踐中摸索出來的行之有效的方法。這樣就能讓新教師繞過許多彎路，而快速走向成熟。這樣的同事指導，也能從根本上減少新教師的流失率，同時消除或減少初任教師在以后的職業生涯中可能會遇到的許多問題。

其次，針對有經驗的老教師的活動則完全不同于那些新教師：他們也同樣需要進行持續的正式評價，只是評價周期會延長；他們需要學校提供更多的自主專業發展和思考的機會。對于有經驗的教師來說，因為他們已經具備了一定的教學技能，就應該將精力和重點轉向提高和強化這些技能，以達到更高的專業水準，以及擴充他們對自我、教師角色、教學背景和職業的理解。要促成這部分教師的專業成長，不能僅僅依靠教師自身的努力，而是更需要他們所在學校在政策和行動上予以支持。如果沒有結構化的程序來保證的外部的輸入，教師的能力發展將會受到他們個人視野的限制。在評價工作中，所碰到的真正問題是形成性和終結性評價之間的關系，以及對每位教師應投入的時間、精力和資源的數量問題。教師的專業成長和專業學習應該成為教師評價中必不可少的一部分，而不應該像教師培訓一樣處于一個隔離的狀態。

第三，學校對于處于困境中的教師尤其應該重視，對于這部分教師來說，他們也許將可能不得不根據不斷變化的教育理論和不斷更換的學生，檢視自己的教育理念和當前的實踐。領導和同事不能歧視和排擠，給他們施加壓力，而是要與他們進行真誠地溝通，建立支持團隊，讓他們找到自信和一種真正的歸屬感。

2．教師評價標準的區分。

家中趣事范文第5篇

提前批包括：3+4本科學校、河北師范大學附屬民族學院。

第一批：省級示范性高中（設一個分配生志愿、一個特長生志愿和四個省級示范性高中的平行志愿）。第一批招生的學校有：1中、1中東校區、2中、2中西校區、15中、24中、師大附中、6中、22中、4中、23中、10中、17中、41中、9中、18中、42中、27中、石家莊外國語學校、精英中學、辛集中學、正定中學、石家莊實驗中學、石家莊第二實驗中學、38中（書法班）以及依托上述部分學校成立的民辦學校（石家莊一中實驗學校、石家莊二中實驗學校、河北正中實驗學校、河北師范大學田家炳中學、辛集市明珠中學、石家莊華西高級中學、石家莊同文中學、新世紀外國語學校、石家莊華英外國語學校、石家莊西山學校、石家莊聯邦國際學校、石家莊潤德學校等）。

本批次學校中所招的中外合作辦學班、音體美特長生、音體美與書法專業班以及民辦學校分別設有招生代碼，供考生填報志愿。