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硬件設計論文范文第1篇

關鍵詞：加密卡PCI總線PCI9052ISP單片機

加密是對軟件進行保護的一種有效手段。從加密技術的發展歷程及發展趨勢來看，加密可大體劃分為軟加密和硬加密兩種。硬加密的典型產品是使用并口的軟件狗，它的缺點是端口地址固定，容易被邏輯分析儀或仿真軟件跟蹤，并且還占用了有限的并口資源。筆者設計的基于PCI總線的加密卡具有以下幾個優點：第一，PCI總線是當今計算機使用的主流標準總線，具有豐富的硬件資源，因此不易受資源環境限制；第二，PCI設備配置空間采用自動配置方式，反跟蹤能力強；第三，在PCI擴展卡上易于實現先進的加密算法。

1總體設計方案

基于PCI總線的加密卡插在計算機的PCI總線插槽上（5V32Bit連接器），主處理器通過與加密卡通信，獲取密鑰及其它數據。加密卡的工作過程和工作原理是：系統動態分配給加密卡4字節I／O空間，被加密軟件通過驅動程序訪問該I／O空間；加密卡收到訪問命令后，通過PCI專用接口芯片，把PCI總線訪問時序轉化為本地總線訪問時序；本地總線信號經過轉換處理后，與單片機相連，按約定的通信協議與單片機通信。上述過程實現了主處理器對加密卡的訪問操作。

圖1硬件總體設計方案

下面以主處理器對加密卡進行寫操作為例，闡述具體的實現方法。加密卡采用PLX公司的PCI9052作為PCI總線周期與本地總線周期進行轉換的接口芯片。PCI9052作為PCI總線從設備，又充當了本地總線主設備，對其配置可通過EEPROM93LC46B實現。主處理器對加密卡進行寫操作，PCI9052把PCI總線時序轉化為8位本地數據總線寫操作。這8位本地數據總線通過Lattice公司的ispLSI2064與單片機AT89C51的P0口相連，2064完成PCI9052本地總線與AT89C51之間的數據傳輸、握手信號轉換控制等功能。2064對8位本地數據總線寫操作進行處理，產生中斷信號。該中斷信號與AT89C51的INT0＃相連，使AT89C51產生中斷。AT89C51產生中斷后，檢測與其P2口相連的本地讀寫信號WR＃、RD＃、LW／R＃。當WR＃為低電平、LW／R＃為高電平時，AT89C51判斷目前的操作是否為寫操作。確認是寫操作后，AT89C51把P0口上的8位數據取下來，然后用RDY51＃（經2064轉換后）通知PCI9052的LRDYi＃，表明自己已經把當前的8位數據取走，可以繼續下面的工作。PCI9052收到LRDYi＃有效后，結束當前的8位數據寫操作。PCI總線的一次32位數據寫操作，PCI9052本地總線需要四次8位數據寫操作，通過字節使能LBE1＃、LBE0＃區分當前的8位數據是第幾個字節有效。

加密卡硬件總體設計方案如圖1所示。

2硬件各組成部分說明

2．1PCI9052部分

PCI9052是PCI總線專用接口芯片，采用CMOS工藝，160引腳PQFP封裝，符合PCI總線標準2．1版。其總線接口信號與PCI總線信號位置對應，因此可直接相連，易于PCB實現。PCI9052的最大數據傳輸速率可達132MB／s；本地時鐘最高可至40MHz，且無需與PCI時鐘同步；可通過兩個本地中斷輸入或軟件設置產生PCI中斷。它支持三種本地總線工作模式，實際設計采用地址和數據線非復用、8位本地數據總線、非ISA模式。

PCI9052內部有一個64字節PCI配置空間，一個84字節本地配置寄存器組。對PCI9052的配置可由主機或符合3線協議的串行EEPROM完成（注：ISA模式必須由串行EEPROM完成配置）。實際設計采用Microchip公司的93LC46B存放配置信息。系統初始化時，自動將配置信息裝入PCI9052，約需780μs。如果EEPROM不存在或檢測到空設備，則PCI9052設置為默認值。

在設計中，EEPROM用到的配置項目有：設備ID：9050；廠商ID：10B5；分類代碼：0780；子系統ID：9050；子系統廠商ID：10B5；支持INTA＃中斷，PCI3C：0100；分配4字節本地I／O空間：（例LAS0RR）0FFFFFFD；其它本地地址空間未使用：00000000；4字節本地I／O空間基地址（模4對齊）：（LAS0BA）01200001（僅為示例）；4字節本地I／O空間描述符：（LAS0BRD）00000022（非猝發、LRDYi＃輸入使能、BTERM＃輸入不使能、不預取、各內部等待狀態數均為0、8位本地數據總線寬度、小Endian模式）；中斷控制／狀態，Local4C：00000143（LINTi1使能、LINTi1邊沿觸發中斷選擇使能、LINTi2不使能、PCI中斷使能、非軟件中斷、ISA接口模式不使能）；UserI／O、從設備應答、串行EEPROM、初始化控制，Local50：00024492。有兩點要注意：一是設計中采用PLX公司推薦使用的串行EEPROM93LC46B按字（16bit）為單位組織；二是EEPROM開發器編輯輸入與手工書寫的順序對應關系，以廠商ID：10B5為例，在開發器編輯輸入的是b510，而不是10B5。

PCI9052本地信號的含義是：LAD[7．．0]：本地8位數據總線；WR＃：寫有效；RD＃：讀有效；LW／R＃：數據傳輸方向，高電平為寫操作，低電平為讀操作；LBE1＃和LBE0＃：字節使能，表明當前LAD[7．．0]上的數據是第幾個字節（0到3）；BLAST＃：PCI9052寫數據準備好或讀數據已取走；LRDYi＃：外部設備（此設計指單片機）已把PCI9052寫操作數據取走或讀操作數據準備好；LINTi1：外部設備通過LINTi1向主機發送INTA＃中斷，當單片機驗證密鑰正確，向主處理器發送請求，表明可以開始從中讀取相關數據。

需注意的是，PCI9052在使用時，某些引腳要加阻值為1kΩ～10kΩ的下拉或上拉電阻。因此在實現時，給MODE、LHOLD、LINTi1引腳加下拉電阻，CHRDY、EEDO、LRDYi＃引腳加上拉電阻。

圖2PCI9052本地寫時序

以主處理器向單片機寫數據為例，圖2給出了PCI9052的本地寫時序。

2．2ispLSI2064部分

為降低數據被解析的風險，應盡量減少使用分離元件。因此在設計中選用了Lattice公司的CPLDispLSI2064。該芯片采用EECMOS技術，100引腳TQFP封裝，擁有2000個PLD門，64個I／O引腳另加4個專用輸入，64個寄存器，3個全局時鐘，TTL兼容的輸入輸出信號。2064具有在系統可編程ISP（In－SystemProgrammable）功能，可方便實現硬件重構，易于升級，降低了設計風險，并且安全性能高。PCI9052與單片機之間的8位數據線進行雙向數據傳輸，不能簡單地直接相連，需要進行傳輸方向控制和數據隔離。故用2064作為PCI9052本地信號與單片機信號進行信號傳遞的接口，圖3給出了8位數據信號雙向傳輸的原理圖。2064的開發軟件ispDesignExpert8．2版支持VHDL、VerilogHDL、Abel等語言及原理圖輸入，且通過專用下載電纜可把最終生成的JEDEC文件寫入2064，實現編程。在設計時采用了原理圖輸入的方法。

原理圖中用到的BI18的功能描述為：當OE＝1時，XB為輸出，A為輸入，即XB＝A；當OE＝0時，XB為輸入，Z為輸出，即Z＝XB。FD28的功能描述為：8位D觸發器（帶異步清除）。結合PCI9052本地讀寫時序，可以分析得出，在進行讀寫操作時，圖3實現了LAD[7．．0]與D[7．．0]之間正常的數據傳輸；在非讀寫時，雙方數據處于正常隔離狀態。

2．3單片機AT89C51部分

單片機采用ATMEL公司的AT89C51。這是一個8位微處理器，采用CMOS工藝，40引腳DIP封裝。它含有4K字節Flash和128字節RAM，且自身具有加密保護功能。單片機不進行外部存儲器和RAM的擴展，程序存儲和運行均在片內完成，有效地保證了加密強度。

圖3LAD[7..0]與D[7..0]之間的數據傳輸

硬件設計論文范文第2篇

2011年9月21日杜家臺閘開啟分流，運用效果明顯。分流結束后，洪道應急整治工程任務正式提出，2012年6月，設計單位完成了《杜家臺分蓄洪區洪道應急整治工程實施方案》，同年12月底完成招標投標工作，2013年1月各標段相繼開工，至2014年8月主體工程基本完工。

二、存在問題分析

1.地質條件差

工程區為平原湖區地貌，地表水系十分發育，溝渠縱橫交錯，淵塘、濕地遍布。地質鉆探結果表明：新農垸堤基地質結構中Ⅲ1、Ⅲ2、Ⅲ3分別占總長度的59.2%、29.1%、11.7%，全堤段工程地質條件評價為較差或差，堤基土主要為第四系全新統黏性土或淤泥質土，存在嚴重的沉降變形、抗滑穩定或滲透穩定問題；趙家垴垸堤基地質結構中Ⅲ1、Ⅲ2分別占總長度的27.1%、52.6%，72.4%堤段工程地質條件評價為較差或差，存在嚴重沉降變形及不均勻沉降等問題；九溝橋接長工程橋址范圍內廣泛分布第四系沖湖積堆積淤泥質土，在樁基礎施工過程中可能出現縮孔、塌孔等問題。

2.施工戰線長

洪道應急治理工程建設地點跨仙桃、蔡甸、漢南3市（區），施工戰線長。在建設過程中，受建設管理經費不足、交通條件差等因素制約，建設單位共安排3名現場管理人員，盡管月出勤天數達到27天以上，仍無法滿足工程監管工作需要，及時發現并處理建設過程中出現的問題，建設管理壓力很大。

3.征遷任務重

本工程主要為土方施工，征地面積大，共計4800多畝（15畝=1hm2,下同）；征地范圍廣，跨仙桃、蔡甸、漢南三市（區）；征地工作責任主體多，涉及三縣市區三級政府組織9個責任主體；被征地對象多，訴求不同，抵制征地工作方法不一；征用土地大部分為基本農田，按照國家“占一補一”政策，需要請求有關部門調整用地規劃，重新增補基本農田面積；部分土地權屬不清，同一地塊存在多個征地對象認領者，協調工作主攻對象無法確定，按照相關規定補償費在多個認領者之間難以分配平衡，影響工程進度。

4.工程變更多

本次工程施工過程中，累計收到38項變更申請，涵蓋臨時工程、設計方案、新增項目、施工設備進出場、招標漏項、單價調整等多個方面。根據《中華人民共和國合同法》公平原則和《水利水電工程標準施工招標文件》有關變更規定，監理單位和建設單位對施工單位提出的變更申請必須全部受理，并須逐一給出相應答復。變更是施工單位運用相關法律賦予權力爭取更多利益的途徑，而建設單位則希望在不增加投資的前提下，按期保質保量完成建設任務，雙方的對立性導致在對變更申請做出決定前，需要進行多回合討論、現場勘察，甚至需要邀請專家進行評估，重大設計變更還須報原實施方案審批單位審批后，才可進行下一步工作。工程變更多，影響了進度和資金管理。

三、解決途徑探討

現代水利工程建設涉及利益方越來越多，體系化越來越明顯。以洪道應急整治工程為例，參與方有項目批復單位、資金安排單位、各級地方政府、項目法人、項目監管單位、設計單位、施工單位、監理單位、檢測單位、被征地對象等，他們的主要訴求統一于順利完成工程建設任務，對立于各方利益需求，集中到洪道應急整治工程上，體現為支持與制約并存。因此工程建設工作中的問題沒有統一適用的解決方法，但總體可以從獲取政府支持、勘察設計、征地、招標、現場管理等方面著手，做好建設管理工作。

1.明確工程項目自身重要性，爭取更多行政支持

此次洪道整治工程是在丹江口水庫加高后，為達到在漢江大洪水年有效減輕仙桃以下河段防洪壓力，杜家臺分蓄洪區分流運用成為常態的背景下提出的，從宏觀上得到省委省政府高度重視，立項初期就獲得政策和資金支持,審批過程較一般項目快，資金到位較一般早，建設過程中受關注程度高。建設期間，各級政府部門多次出面協調解決影響工程建設的難點問題，確保了工程建設各項工作有序展開。

2.詳細勘察地質結構，針對性提出設計方案

地質條件差作為客觀存在，不能避開，因此勘察時應根據設計階段不同以及前期勘察成果，調整勘察深度，對于地質結構突變處，加大勘察鉆孔密度，準確確定地質分層結構臨界點及土體力學性質，協助設計單位根據勘察成果調整設計思路，針對性提出有效成熟的設計方案，減少后期設計變更。仙桃新農垸部分堤段加高培厚后外堤腳有外挫跡象，經查：該處淤泥層厚約3m，處于兩勘探鉆孔中間，地質條件突變，兩端地質結構不連續，按兩端設計方案延伸施工不能滿足堤身穩定要求，需經加密勘察后調整設計方案。

3.合理設計招標條件，預置造價控制措施

工程招標投標制度設立的出發點是以合理價格為建設單位優選承建單位，以適度公平保證優秀施工單位中標并獲得利潤。因此，在滿足國家相關法律法規前提下，建設單位在設置招標條件時，可從相對公平性、約束力、可執行性及自身利益四個方面考慮，增加招標條件關聯和制約性，減少不均衡報價機會，或者能夠不均衡報價但受到制約而不偏離一定幅度。對于臨時工程項目設置應格外仔細，一些招標文件發售時不能詳細確定的內容，以達到主體工程施工需要為原則，明確臨時工程費包干使用范圍，強調施工單位為完成主體，工程所增加的一切臨時工程費均不再支付，要求投標單位在投標時全面考慮綜合報價。對可能存在爭議的臨時工程，宜根據工程的特性，從施工需要角度考慮，細化臨時工程內容，在招標文件中提前列出，詳加規定，明確包干使用，不給施工單位留下要求增加費用的機會。

4.增加建設管理經費，深度參與工程建設

現行建管體制中建設單位人員現場監管仍是必不可少的環節。建設單位宜安排專業人員參與設計工作，一是可以及時將建設方的工程需求傳達給設計單位，減少設計方案嘗試工作；二是可以動態把握設計工作進度及內容，實時反饋給決策層，確保建設意圖落實到設計文件中；三是可以在參與過程中發現不必要錯誤，確保工程實施總價不突破設計概算，為以后通過稽查、審計做好準備。建設單位須安排足夠的技術人員參與工程施工，一是作為工程產品使用者有必要全面了解工程；二是監督監理單位的監理行為；三是及時處理建設過程中出現的問題。建議在廣大農村、偏遠地區建設水利工程，各個設計階段有必要調整建設管理費費率，提高建設管理經費，使建設單位能夠按照工程需要配備足夠的技術力量及交通設施，深度參與工程全過程，為充分發揮建設單位監管協調作用奠定基礎，確保按期保質保量完成建設任務。

5.依靠政府、積極服務，化解征遷矛盾

做好征地拆遷工作是水利工程開工建設的必要條件，也是水利工程建設工作難點，當項目法人由非地方政府部門組建時，征地拆遷工作困難更多，因此在進行該項工作前，首先應取得工程所在地縣（市、區）、鄉鎮、村等各級政府組織的支持，依靠政府公信力，先期做好宣傳工作，明確工程建設對當地居民生產生活帶來的益處，獲得工程區居民的理解和支持。征地拆遷涉及土地所有者切身利益，除足額發放征地補償費外，為其解決與征地相關的難題，做好服務，也是推動征地工作重要措施之一。如趙家垴工地范圍內有當地農戶苗圃，樹苗成熟，經相關部門幫助順利銷售出去，既化解了征地矛盾又解決農戶的困難。征地工作難度大，部分原因在于土地所有者訴求過高，按照標準給予補償后，不回避矛盾，依靠政府、強制執行也是必不可少的措施之一。

四、結語

硬件設計論文范文第3篇

關鍵詞：建筑給排水；設計；常見問題

前言：

隨著人們生活環境質量的不斷提高，人們對居住環境及條件的要求也越來越高。這就要求建筑給排水專業人員依據現行各類規范、法規的要求，了解目前行業新技術、新設備的應用情況，合理設計。本文結合筆者多年在建筑給排水設計及施工中的體會,對住宅建筑給水排水設計中的問題及處理方法進行探討。

1 給水部分

1.1 室外閥門的安裝型式

室外安裝的閥門大部分都是口徑為 Dg75 以上的閘閥或蝶閥,一般均是法蘭連接,按國家標準圖集施工。需要注意的一個問題是,這些裝于地下的閥門一旦損壞該如何更換，埋于地下的管道沒有多少伸縮的余地,更換閥門時很難塞進法蘭墊片,常常需要挖地坑和割管子，既費時費力,又造成停水時間過長。而施工圖設計時，若在每一個法蘭連接閥處設一個伸縮器則可以很好地解決這一問題。這一點規范上雖沒作規定,卻十分實用,且投資不多。

1.2 室內控制閥門設置

一般設計只是在水表井里裝設分戶閥門，雖然施工容易、節省造價，但是因為物業管理問題，這些地方平時是上鎖的，還有的地區總控閥門井是設于地下的，用戶真正使用起來很不方便。為了用戶在使用過程中出現漏水、跑水現象時可以及時維修，建議在進戶廚房和衛生間的給水管上適當增設控制閥門，對于毛坯房式住宅的設計，建議在入戶管始端增設控制閥門，這樣一旦用戶發生漏水和維修時，可以及時關閉戶內用水設施，保證在使用過程中的安全有效。

1.3 增設自動排氣閥

設有延時自閉閥的蹲式大便器的樓房給水系統, 如學校、旅館、辦公樓等,最好在給水管系的最高點增設自動排氣裝置。

因為給水用的延時自閉閥能很好地控制水流,但卻不能控制氣流。當系統停水時,給水管內常積存有大量的空氣。系統恢復供水后,管系內空氣常會被水流壓縮至管系頂部而形成一個壓縮空氣區。此時有人再按下延時自閉閥的按扭時,則壓縮的空氣會伴隨著水流噴薄而出,常會將便器內的污物吹到地面以上,甚至濺到入廁者的衣物上。在管系的最高點設一個自動排氣閥則可有效地解決這一問題。

1.4 燃氣熱水器的進出水配管

有很多人家里都遇到過這樣的問題，家里的自來水龍頭水很大，出流水壓也高，但是從熱水器出來的水卻很小，甚至連火也打不著。實際上這是由于燃氣熱水器進出水的配管不合理造成的。燃氣熱水器內的加熱盤管阻力系數數值一定，如果配管過長，管徑過小，水頭損失會成倍地增加，出流水頭將無法滿足要求，流量也就變得很小。而燃氣熱水器的設計又必須符合國家強制執行的安全規范，其中一條就是在流量不足的情況下，熱水器不能啟動。這就造成了熱水器打不著火的現象。因此，在設計中必須重視這一點，使用熱水的衛生器具出水點應該盡可能地靠近燃氣熱水器的預留燃氣接頭。按照使用熱水的情況優先考慮的順序應該是浴缸、淋浴器、洗臉盆、洗衣機用水點。此外，還可以考慮適當增大燃氣熱水器配管的管徑，從原 De20 增大到 De25，這樣可以很好地解決這一問題。

1.5 封閉式管道井存在的一些問題

目前，住宅小區的給水及熱水管等普遍采用了暗敷的方式，而主干管都安裝在特殊的封閉的管道井中。這樣的優點在于立管集中而且不會露出墻外。但是某住宅小區發生的一起事故使我們必須重新考慮這一問題，由于某戶給水立管接口處理不好，立管爆裂發生漏水，而管道井是完全封閉，水很快積滿了整個管井。該單元的的廚房、衛生間、甚至客廳的墻壁發生大面積的滲水，給用戶造成了很大的損失。從這一事故我們必須對管道井的設計進行改善。解決的方法是在管道井的底部開一個φ100 的孔，以便及時將水排出，為了防止老鼠進入，同時安裝一個鋼絲網，為避免因管道泄漏而造成大面積的滲水，建議管道井內壁做防水層處理。

2 排水部分

2.1 通氣管的設置

SARS 病毒的出現，使普通民眾都意識到空氣被污染的嚴重性，在裙房屋面、躍層住宅設計時，排水通氣管管口周圍 4m以內有門窗，一般都未進行處理，當審圖人員要求采取處理措施時，修改通知照套規范一句話“將通氣管高出窗頂 0.6m”，并未考慮到裙房通氣管高出本層窗頂 0.6m 后，其對上層主樓窗口又在 4m 范圍以內，還是不符合《建筑給水排水設計規范》（GB 50015-2003）中第 4.6.10 條的規定。此類錯誤經常出現，在已建工程中，也有一些甲方反映室內空氣污染嚴重，經實地檢查后，就是這類問題，所以排水通氣管應盡量伸向高空排放。

2.2PVC-U 螺旋消音管設專用通氣立管問題

PVC-U 螺旋消音管內部的螺旋筋結構迫使水流沿管材內壁旋轉流下,減少水流與空氣的碰撞,控制流體流動的方向,將排水旋轉形成最佳排水條件。同時《建筑排水用硬聚氯乙烯內螺旋管管道工程技術規程》（CECS 94：2002） 第 5.0.7 條要求:“橫管接入立管的三通和四通管件，必須采用具有螺母擠壓密封圈接頭的旋轉進水型管件”。第 4.0.1 條條文說明規定“:為了保證螺旋管水流螺旋狀下落,立管不能與其它立管連通,必須采用獨立的單立管排水系統。”第 5.0.3 條又規定“:排出管以上立管不得設置轉彎管段”。鑒于以上條文, PVC-U 螺旋消音管設專用通氣立管或設消能裝置都是錯誤的做法，都破壞了螺旋管水流正常螺旋狀下落。

2.3 建筑外立面雨水管隱蔽問題

現在甲方對小區建筑外立面的要求越來越高，有的甲方甚至要求整個小區的建筑外立面不允許有一根雨水管外露。這就要求給排水專業在外立面的柱子內部敷設管道給予解決。為了盡量避免這種要求，首先要和甲方協商，因為外立面的雨水管可以通過盡量做在建筑的陰角處，用涂料刷成與外立面同樣的顏色等措施，把對外立面的影響減少到最小。而把雨水管隱蔽在柱子中的弊端是顯而易見的，一是造成施工難度成倍增加，有的柱子內因要同時兼顧屋面雨水和陽臺排水，可能同時會有兩到三根管子，這也造成了后期維修異常困難。

硬件設計論文范文第4篇

關鍵詞：園林專業；指導教師；畢業設計（論文）

中圖分類號： G642.477；U66-4 文I標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2017.03.037

園林專業是一門跨學科、知識綜合性強、理論與實踐相結合的學科，與園林專業密切聯系的園林行業現已成為世界性的朝陽產業。新形勢下，如何提高本專業畢業生的實踐技能，滿足企事業單位對人才的需求仍是一個老生常談的話題與難題。從培養本專業本科生的實踐技能、綜合能力角度來看，畢業設計（論文）過程是其綜合專業基礎知識解決實踐問題最有力的手段之一。目前針對不同專業探討提高畢業設計（論文）質量相關內容層出不窮[1，2]，針對師資以及軟硬件薄弱的地方院校，尤其是學生做畢業設計（論文）所必需的軟硬件條件得不到足夠保障，如何應對教學改革，提高畢業生的實踐綜合能力仍是一個難題。在這種形勢下，提高畢業設計（論文）質量問題無可非議，但如何通過畢業設計（論文）過程，既能達到讓畢業生利用專業理論綜合知識解決實踐問題，提升畢業生綜合能力的目標，又能提高畢業設計（論文）質量。結合多年指導本科畢業設計（論文）經歷，從指導教師擔任畢業設計（論文）角色的責任談幾點看法：

1重視畢業設計（論文）選題

選題就是指導教師給畢業生選定的畢業設計（論文）題目，選題是畢業設計（論文）的良好開端，選題情況基本決定著畢業設計（論文）基礎框架，主要內容和論文質量。

園林專業針對畢業設計（論文）選題內容的基本原則是：力求內容多樣化；避免組內內容重復、相近；論文內容新穎，側重專業理論知識綜合運用解決生產實踐問題，尤其結合實習基地生產問題的解決開展畢業設計 （論文）工作，既有任務又有興趣，或結合教師科研做創新性研究內容，或結合專業綜合實驗，或開放實驗室開發創新內容。根據以上基本原則，指導教師在給學生選題時，應做到以下幾點：

一是針對本科生畢業設計（論文）的課題內容不一定要難度大，但必須新，注重實用性與可行性，并且能夠使學生融合學科知識，培養學生自行發現問題、解決問題的能力。

二是針對指導對象進行選題設計。

三是設計多角度選題，使組內學生設計內容豐富多彩，達到“以點帶面”的效果。

四是鼓勵學生自主選題，引導學生發掘部分本行業或與本行業關系密切的行業熱點與難點，以及需要解決的問題等，著重把好關。

2挖掘畢業設計（論文）引導與指導技巧

指導畢業設計 （論文）過程中，指導教師引導與指導畢業設計（論文）的直接過程是提高畢業設計（論文）質量比較關鍵的環節，包括幾個方面：引導畢業生認識畢業設計（論文）的重要性，給畢業畫一個圓滿的句號；針對新生活開啟一盞燈；指導畢業設計（論文）相關文獻、資料等收集，把好開題報告關口；開始材料的準備以及交流具體工作如何開展等；使畢業生自行確認通過系列過程，其畢業設計（論文）要解決什么問題。事實上，大部分畢業生步入畢業設計（論文）進程后，對其只知其然，不知其所以然。指導教師關鍵指導先怎么做，再如何做，接著可能發現問題，引導學生解決問題。同時指導利用所學理論知識進行科技論文寫作或書寫設計說明，提煉思想等。在此過程中，注意千萬不要讓畢業生有依賴心理，要加強其獨立開展工作的能力。指導過程中，師生間交流對解決問題起到雙重作用，一方面解決問題，另一方面交流過程給予指導教師思考或靈感。

3把好畢業設計（論文）質量關

目前就本科生畢業設計（論文）質量問題，同行相繼提出系列改革方案及新見解[3-6]。現行條件下，嚴格要求指導教師的責任與義務對提高畢業設計（論文）質量有更直接的意義。面對新形勢下高等教育改革，要求指導教師不但要有深厚的理論知識，更要有堅實的實踐知識，尤其是定位培養應用型人才的院校對指導教師提出了更高的要求。然而由于教學與科研雙重壓力及其他因素制約，加強指導教師實踐與社會接軌綜合能力的培養也需要一個過程。事實上，教育工作者[7-9]已充分認識到提高教師隊伍整體水平，改善教學條件以及辦學定位是改善畢業設計（論文）質量的根本，針對此系列問題，畢業設計（論文）質量定位和畢業設計（論文）質量評價體系的構建十分重要。畢業設計（論文）質量要求遵循國家本科教育規范與原則并依據自身條件進行定位。把好畢業設計（論文）質量關，一方面要考慮培養對象實際情況，另一方面要根據指導教師指導水平來設置畢業設計（論文）質量評價體系，同時依據自身條件定位，如何把好畢業設計（論文）質量關，主要依據培養對象實際情況，同時考慮指導教師指導水平設置畢業設計（論文）質量評價體系，包括畢業設計（論文）內容的可行性、應用性、可達性、內容完整性、創新性、設計（試驗過程）的獨立性，以及是否達到培養畢業生“授之以漁”的目的，即畢業生一旦進入畢業設計（論文）階段，依據畢業生實際情況確定畢業設計（論文）內容后，針對畢業生提出嚴格的畢業設計（論文）質量要求，同時嚴格要求指導教師對畢業設計（論文）內容把好質量關。

4充分利用開放的交流平臺

交流平臺是建立在畢業設計（論文）指導形式上，在時間和載體上具有共享和開放特點的指導交流平臺。畢業設計（論文）開題過程就是一個關鍵的畢業設計（論文）交流平臺。畢業設計（論文）開題對畢業設計（論文）質量有著舉足輕重的作用。指導教師團隊可以依據開題內容，交流畢業設計（論文）內容的可行性、實踐性、綜合性以及創新性或不足等。同時指導教師可以結合課題內容依據自己指導的畢業生的情況建立小組內交流平臺，修改不足或提升思想，或豐富創新性等，達到互相學習、交流的目的。

5培養畢業生合作精神

開展畢業設計（論文）時，通常是畢業生求職、就業或考研復習的關鍵時期，畢業生往往對畢業設計（論文）投入精力不足，如何平衡求職、就業或考研復習與畢業設計（論文）投入精力之間的矛盾，也是困擾指導教師的難題。通常情況下，指導教師可以設置畢業設計（論文）任務、工作進度、工作量，嚴格考核制度，并在此基礎上要求組內學生團結合作，互相幫助，互相監督，從而使畢業設計（論文）工作達到事半功倍的效果，學習能力實現以點帶面的放大效應。

6畢業設計（論文）實踐教學體系實施取得的成效

畢業設計（論文）實踐教學體系框架：按教學大綱要求，安排實踐教學任務，首先針對教學任務，對開展畢業設計（論文）工作動員指導教師組織畢業設計（論文）題目的申報，并提出要求。實用性（尤其畢業設計與就業緊密聯系）與創新性強、避免重復性與雷同性，并相互監督，題目數量要求超過所帶學生數量的30%；畢業設計（論文）組委會成員對呈報題目審核、校對并對不合格題目進行修改；動員畢業生選題，每一位學生依據自己的興趣申報三個題目，然后組委會依據畢業生申報情況與指導教師對接，并提出畢業設計（論文）的相關要求。時間要求、質量要求（系答辯成績排序后25%學生，上報院級二次答辯），之后由指導教師負責，組織小組開題，指導畢業設計（論文）的開展，以及畢業設計（論文）成稿提交，最后由畢業設計（論文）組委會組織答辯事宜。組委會在指導教師指導進程中，不定時抽查進展情況，教師指導情況以及學生參與畢業設計（論文）實際工作量等。在系列工作開展中，組委會對論文題目、論文內容嚴格把關，使畢業設計（論文）達到預期標準。此外，專業課程設置的專業綜合實驗、利用開放實驗室組織設計競賽活動以及課余部分學生參與的科技活動，幫助教師完成科研項目等對畢業設計（論文）的開展起到積極促進作用。但在本工作開展中，亦出現個別畢業生投機取巧，指導教師指導不到位，組內工作分工不公致使學生之間產生小摩擦等問題。因此，畢業設計（論文）工作應以“學生為本”，強化系列制度的科學性、規范性并嚴格落到實處，本項工作將會更上一層樓。

參考文獻

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硬件設計論文范文第5篇

語言輸入是外語學習過程的重要組成部分。在課堂上，語言學習者進行語言輸入的方式由三種：教師話語、同伴言語和教材。教師話語是教師在教學過程中使用的一種語言，其水平并未達到目的語的水平。也就是說，教師話語不是目的語，而是過渡語。根據過渡語理論，95%的學習者在達到目的語水平前就發生了語言僵化現象。教師的語言僵化必將導致學習者在某些語言項目上的群體僵化。同伴言語則更是是明顯的過渡語，語言的準確度多數情況下低于教師話語。可見，課堂上的教師話語和同伴言語在某種程度上限制了學習者的目的語水平的提高。此外，教材的非實時性同樣也制約著學習者英語水平的提高。因此，英語實踐的素材應該具備英語語言的地道性和實時性。Willis(1996)提出了任務型教學的五項基本原則：(1)語言材料要具有價值和真實性；(2)學生應用語言；(3)任務有利于促進學生運用語言；(4)某些語言形式要給予適當的注意；(5)有時應特別注重語言形式。在語言實踐過程中，要注重各項語言練習任務的布置和實施，特別要突出學生運用語言的實踐環節。

二、設計與實施

筆者所在學校自2013年對開始實施英語語言實踐課程教學。此課程計劃貫穿英語專業第二學期至第六學期。每學期期初布置英語語言的聽、說、讀、寫等不同項目的任務，在學期的最后一個教學周集中學生進行語言能力的考核與測試，實現以下語言技能水平的提高。

1.詞匯方面。詞匯的積累是基礎，為每級實踐課程指定一定的詞匯積累目標。通過實踐，逐級擴充詞匯并達到該級指定詞匯量，且能正確而熟練地使用這些詞匯及其最常用的搭配。特別是要求學生識記專業英語四級詞匯和八級詞匯，以提高學生專四、專八的應試水平。在第六學期，可適當添加GRE等高難度詞匯。對詞匯部份的考核，每級(每學期)考核三次，依三次平均成績為每級的最終成績。

2.閱讀方面。閱讀是積累詞匯，領悟詞匯及其相關習語內涵的根本途徑；與此同時，讀是寫與說的基礎，讀能激發寫與說的興趣與熱情，也是寫與說的語言來源。為此，特為每級實踐課程指定若干必須背誦的范文和必須選讀的英文原著。選定的英文原著，或是英語習語的主要來源，或是理解英語文化的入門鑰匙，或是具有世界影響力的文學經典。通過對它們的閱讀，可以豐富并加深學生的英語語言，文學和文化知識，使學生能讀懂一般英美報刊雜志上的社論和書評、英語國家出版的有一定難度的歷史傳記和文學作品，并具備一定的英語文學鑒賞能力，并為英語畢業論文寫作打下扎實的語言基礎。此外，每學期教師會根據學生的英語閱讀水平搜集名家的英語篇章，并要求學生背誦。藉此學生能深刻領會并掌握英語行文思路及語言特點。對范文背誦，按背誦的數量與質量進行評定。

3.寫作方面，要求學生就所讀英文原著撰寫讀書報告，教師定期檢查。學生應能在語言實踐中運用大量的詞語，運用更多的句型,更多的修辭手段以更得體的去表達思想與感情，以求語言實踐獲得的更多的成功，并在領悟修辭，寫作和擴大知識范圍的基礎上，擁有更好的語言修養。

4.語音方面，規定每級實踐課程由學生自行選定若干模仿的英語影像或語音材料。此模仿是語言學習的重要方法。聲情并茂，惟妙惟肖的語言模仿不僅可以培養字正腔圓的純正語音，而且還會對語言有更加細致入微的理解，從而把語言材料和概念內化成一種思維和能力。培養學生能夠使用地道的英語連貫地表達思想，就不同話題進行流利而得體的交流，系統、深入、連貫地發表一些自己的見解。對英語影像或語音材料的模仿將根據其與原版語音素材的相似度等因素給以評分。

三、結語