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關(guān)于三峽的詩范文第1篇

關(guān)于大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我隊(duì)立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，組織了為期九日的“夢飛揚(yáng)”赴xx市xx中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地成為為該隊(duì)的一員，并擔(dān)任宣傳組負(fù)責(zé)人。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

為順利完成此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)，我們做了精心的準(zhǔn)備。在課程的準(zhǔn)備和活動(dòng)的開展方面，我們與學(xué)校取得較好的溝通，了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)生的迫切需要，并針對他們的特點(diǎn)開展特色的課程和活動(dòng)，以此豐富他們的課余生活。

作為一名宣傳組的負(fù)責(zé)人，我所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)是總領(lǐng)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的宣傳工作。宣傳，作為一項(xiàng)宣揚(yáng)黨和國家精神，以及xx大學(xué)學(xué)生風(fēng)貌的途徑，有著至關(guān)重要的作用。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，宣揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀精神，社會(huì)主義新農(nóng)村精神，通過一系列宣傳活動(dòng)，使精神深入人心，激發(fā)學(xué)生和當(dāng)?shù)卮迕竦膼蹏髁x精神和民族自豪感。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，派發(fā)傳單，宣傳本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，宣揚(yáng)xx人的精神。

在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參加了各種活動(dòng)，精心為學(xué)生準(zhǔn)備了歷史課，手工課，并擔(dān)任文藝匯演的主持，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷鍛煉自我，提升自我。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我得到以下一些認(rèn)識(shí)：

1、提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對國情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書本中無法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3、展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。

隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與增光學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

關(guān)于大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

這個(gè)夏天，xx的旗幟悅動(dòng)在蔚藍(lán)的天空，我們帶著愜意、喜悅、青春的氣息來到xx區(qū)xx鎮(zhèn)。開始了我們五天的旅程。時(shí)光荏苒，開始還仿佛還在昨日，而沒想到，這就已經(jīng)結(jié)束了。下鄉(xiāng)行，我們學(xué)習(xí)成長、磨練斗志；有糾結(jié)，有喜悅，有批評，有歡笑；而我們，不枉此行。

“爭吵中學(xué)習(xí)成長”

20xx年x月x日，這一天我記憶的特別清楚。這是我們此次下鄉(xiāng)行指導(dǎo)老師給我們開的第一次會(huì)議，也開始了我們這一次下鄉(xiāng)行的所有前期準(zhǔn)備。我們心之藍(lán)隊(duì)伍，一起奇思妙想，根據(jù)項(xiàng)目填報(bào)，各抒己見。為下鄉(xiāng)行拋出我們的項(xiàng)目。很快，我們準(zhǔn)備出了我們的一份滿意的項(xiàng)目方案，雖然我們會(huì)有爭吵，有抱怨，有意見沖突，但也是這些碰撞，凝結(jié)成我們汗水的結(jié)晶。作為心之藍(lán)的總負(fù)責(zé)人，所有的項(xiàng)目方案總結(jié)進(jìn)行整理匯報(bào)，團(tuán)隊(duì)中三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ胰缃褚姷竭@么多人，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，作為負(fù)責(zé)人，我有安排不當(dāng)?shù)牡胤剑浅８兄xxx隊(duì)伍的小伙伴們的理解、默契與配合。

做好所有的前期準(zhǔn)備后，20xx年x月x日，踏著輕快歡喜的步伐，跟著小伙伴上車出發(fā)！經(jīng)過五個(gè)多小時(shí)的路程我們成功來到xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(xué)。本次下鄉(xiāng)行，我們分為了5個(gè)部分去完成，它們分別是夏令營，走訪，擺攤，匯演，涂鴉。我主要負(fù)責(zé)的是夏令營課堂這一部分，走訪，擺攤，匯演。

“不期而遇，有緣與你相識(shí)”

夏令營安排中，我們將同學(xué)們分成兩個(gè)班：文藝匯演班和實(shí)驗(yàn)操作班。其中包括了歷奇教育，舞蹈課，手工DIY，實(shí)驗(yàn)課，活力體育課，線上微課堂，科技發(fā)明小大人等興趣課堂，心臟復(fù)蘇課堂，這短短的四天，每一次安排課程都要靈活應(yīng)對每天的變數(shù)，但即便這樣我們對每個(gè)項(xiàng)目都充滿激情。

在夏令營課堂中，我不僅作為課程的負(fù)責(zé)人，也去每一個(gè)課堂做協(xié)助人員的小老師。我給同學(xué)們傳授的是口才與表演的課程和杯子歌課程的教學(xué)。讓同學(xué)們敢于去表達(dá)自己的想法，敢于表現(xiàn)自己；充分發(fā)揮我們的才能，細(xì)心、認(rèn)真地教導(dǎo)學(xué)生；在朗誦中帶入自己的感情，在表演中帶動(dòng)氣氛。

課堂上同學(xué)們積極配合，也非常踴躍。我所學(xué)的東西能夠?qū)W以致用，并且得到xx中學(xué)的學(xué)生們的好評，在這些過程中，我也明白了諄諄教導(dǎo)不如諄諄教誨，授人以漁才可解一生之需。而在這我所在文藝匯演班上，能夠遇見這些學(xué)生，也是我們的緣分，他們純樸、可愛、熱情好客。在離別之際，跟我訴說會(huì)記得我們這些小老師們，有空再找我們，緣分讓我們相遇，相知在xx，希望你們以后能夠加油，未來的路還很長，一定要努力努力再努力。而這便是我最大的收獲。

“資助下鄉(xiāng)，我們來了”

帶著口號(hào)，我們來到xx鎮(zhèn)，在擺攤的攤位上，宣傳國家資助政策，為他們送上我們的小心意。xx鎮(zhèn)上的同學(xué)們，街坊們熱情的詢問著，我們仔細(xì)和耐心的向群眾解資助政策；在人流較少時(shí)，我們進(jìn)行沿著街道、小巷和店鋪去走訪，我有幸參加并走訪告訴入戶的家長和學(xué)生們，國家有政策，不用擔(dān)心上學(xué)的煩惱，我們將國家資助和助學(xué)貸款政策介紹給需要幫助的人，街坊了解到這些政策：貧困，不會(huì)讓我們停下求學(xué)的腳步，還有資助政策幫助著我們。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”

從工作的安排，到項(xiàng)目的負(fù)責(zé)，一切是那么的忙而充實(shí)。很快，我們迎來了匯演的這一天，在匯演上，我很榮幸作為本場的主持人，提前租好服裝，準(zhǔn)備好稿子，一遍一遍的對接、更改與準(zhǔn)備；在匯演上靈活應(yīng)對，沒有給自己留下遺憾，還參與朗誦節(jié)目《時(shí)光，行走》的負(fù)責(zé)人。朗誦稿中描述了此次下鄉(xiāng)的心酸甜苦辣，感動(dòng)你我，贏得觀眾的掌聲。而這一切的付出是如此的值得。

“一切都是最好的安排”

在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果。作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)體會(huì)，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也把我所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。進(jìn)入到農(nóng)村，體會(huì)到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

關(guān)于三峽的詩范文第2篇

關(guān)鍵詞：天命；人事；悲劇；頌詩

關(guān)于《三國演義》的主題，學(xué)界有擁劉反曹說、人才說、悲劇說、亂世英雄頌歌說、天命說等十五種觀點(diǎn)。筆者則認(rèn)為，《三國演義》既是一幕理想幻滅的人間悲劇，也是一曲意氣揚(yáng)厲的英雄頌詩，而這看似背道而馳的“悲”與“頌”正是在天命和人事的觀照下集中展現(xiàn)的。

《三國演義》的悲劇性在于天命與人事的激烈矛盾的結(jié)果：人在操縱一切、不可逆轉(zhuǎn)的天數(shù)面前的渺小、軟弱。這一點(diǎn)在作品最后引用的古風(fēng)中有著明顯的流露：“紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。”魏、蜀、吳三國其實(shí)都是失敗者，相對弱小的蜀漢、孫吳固然破滅，強(qiáng)大的曹魏也沒有取得最后的勝利。

《三國演義》中最為深切感憤的悲劇在于諸葛亮北伐事業(yè)的失敗。諸葛亮是小說中作者傾注了極大的筆力、寄托了深刻的思想情感與理想追求的人物形象，而北伐事業(yè)則代表著復(fù)興漢室的正義努力。小說中的諸葛亮不是一個(gè)簡單的個(gè)人，也不是歷史上蜀漢賢相的民間化、通俗化，他代表的是斡旋天地、補(bǔ)綴乾坤的人事之極致。如果說劉備關(guān)羽身上都存在著足以致其敗亡的性格缺陷，那么小說中的諸葛亮則近乎完人，在作者的理想上、在大眾的心目中，這樣的人物是應(yīng)該而且必然能夠完成自己的事業(yè)、實(shí)現(xiàn)“北定中原，興復(fù)漢室”的宏圖大志的。然而現(xiàn)實(shí)卻與之正相反對，他的事業(yè)固然有過多次的輝煌，甚至是接近成功的境地，然而最終還是失敗的結(jié)局，這也就給六出祁山的故事情節(jié)打上了濃厚的悲劇色彩。一出祁山時(shí)，“戎陣整齊，賞罰肅而號(hào)令明，南安、天水、安定三郡叛魏應(yīng)亮，關(guān)中響震”，進(jìn)展迅速，然而終因誤用馬謖、丟失街亭，不得不無功而返。小說第一百回“漢兵劫寨破曹真，武侯斗陣辱仲達(dá)”中諸葛亮第四次北伐，開始取得重大勝利，但是后主卻聽信讒言下詔班師，他再一次在遺憾中退兵。最富于戲劇性和象征意味的是第一百零三回“上方谷司馬受困五丈原諸葛禳星”中諸葛亮本已將司馬懿誘入葫蘆谷卻突因“天降大雨，火不能著”而讓這個(gè)最大的對手死里逃生，他只得慨嘆：“謀事在人，成事在天。不可強(qiáng)也！”這里作者借孔明之口表達(dá)了對冥冥中主宰一切的天命的無奈心理。接下來“隕大星漢丞相歸天”中秋風(fēng)五丈原一節(jié)更是將這幕悲劇推向了。“姜維入帳，直至孔明榻前問安。孔明曰：‘吾本欲竭忠盡力，恢復(fù)中原，重興漢室；奈天意如此，吾旦夕將死。’” “孔明強(qiáng)支病體，令左右

扶上小車，出寨遍觀各營；自覺秋風(fēng)吹面，徹骨生寒，乃長嘆曰：‘再不能臨陣討敵矣！悠悠蒼天，曷此其及！”作品在這里反復(fù)提到天命的觀念不是偶然的，它突出了一個(gè)基本的敘事模式：“人事”（以諸葛亮為代表）向“天命”（漢室將亡的歷史趨勢）發(fā)起強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)最終遭到了毀滅（北伐事業(yè)的徹底失敗、蜀漢集團(tuán)的最終覆亡）。

然而《三國演義》又不是簡單地宣揚(yáng)天命觀念、鼓吹安時(shí)處順，它的確顯示了人事與天命斗爭的失敗、人在不可抗拒的命運(yùn)面前的脆弱，但整個(gè)作品給人帶來的閱讀享受卻不是消沉失落，而恰恰是充滿力量的。毛宗崗在對作品進(jìn)行加工潤色時(shí)將楊慎的《臨江仙》移諸卷首，這其實(shí)是弱化了小說的思想內(nèi)涵，這首詞集中表達(dá)的是一種“古今多少事，都付笑談中”的對歷史及現(xiàn)實(shí)的空洞、虛無的感受，而羅貫中及其作品傳達(dá)的是一種強(qiáng)烈用世之心、為政之志，是對歷史、現(xiàn)實(shí)的深切關(guān)懷。在這個(gè)意義上，《三國演義》又是一部仁人志士的頌詩，因?yàn)樽髌氛嬲赶虻氖侨耸聦μ烀姆纯苟窢帲w現(xiàn)了人的力量與價(jià)值。小說第三十七回“司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬”中記載劉備途遇崔州平的談話，崔州平宣揚(yáng)“豈不聞順天者逸，逆天者勞；數(shù)之所在，理不得而奪之；命之所在，人不得而強(qiáng)之乎”，劉備則答稱“備身為漢胄，合當(dāng)匡扶漢室，何敢委之?dāng)?shù)與命”。第九十一回“祭瀘水漢相班師伐中原武侯上表”中面對譙周“臣夜觀天象，北方旺氣正盛，星曜備明，未可圖也”“丞相深明天文，何故強(qiáng)為”的反對意見時(shí)，諸葛亮堅(jiān)稱“天道變易不常，豈可拘執(zhí)”，這已經(jīng)是對天命的否定了。三國時(shí)代的英雄們不僅以言辭懷疑乃至否定天命，更以實(shí)際行動(dòng)來張揚(yáng)作為天命對立面出現(xiàn)的人事，他們一個(gè)個(gè)地竭盡全力與天命搏斗，構(gòu)成了小說中光彩奪目的人物形象、扣人心弦的情節(jié)篇章。正如諸葛亮在《后出師表》中陳述的那樣：“昔先帝敗軍于楚，當(dāng)此時(shí)，曹操拊手，謂天下已定。然后先帝東連吳越，西取巴蜀，舉兵北征，夏侯授首，此曹之失計(jì)，而漢事將成也。然后吳更背盟，關(guān)羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱帝。凡事如是，難可逆料。臣鞠躬盡瘁，死而后已，至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。”這段話雖然是諸葛亮個(gè)人的認(rèn)識(shí)，卻完全可以用以概括《三國演義》中一切仁人志士的精神信念。

《三國演義》在天命與人事的矛盾沖突中既悲悼了人的毀滅，又歌頌了人的反抗，不愧是我國古代一部杰出的歷史小說。

關(guān)于三峽的詩范文第3篇

關(guān)鍵詞：新課程　數(shù)學(xué)　三維目標(biāo)

新課程提出的“三維目標(biāo)”是我國從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：三維目標(biāo)的核心是人的發(fā)展，我們實(shí)施三維目標(biāo)必須強(qiáng)調(diào)它的統(tǒng)一性，即：三維目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體；只有實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)有機(jī)整合的教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

在基礎(chǔ)教育課程的改革過程中，初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)？如何通過“知識(shí)與能力”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的新理念，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式？

筆者認(rèn)為要從以下幾方面去著力落實(shí)三維目標(biāo)：

一、樹立有效的教學(xué)理念

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師首先應(yīng)樹立有效的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中教師要有“對象”意識(shí)，要明白在教學(xué)的過程不是老師在唱獨(dú)角戲，離開了學(xué)生的“學(xué)”，也就無所謂老師的“教”，因而教師必須明確學(xué)生在課堂上的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。其次，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要明確數(shù)學(xué)新課程規(guī)定的三大課程目標(biāo)領(lǐng)域——知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的真正含義，初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)必須促使學(xué)生在三大目標(biāo)領(lǐng)域上得到全面充分的發(fā)展。

二、創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境

有效教學(xué)目標(biāo)，就是在教學(xué)過程中要營造一種民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師在課堂上要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生一種友愛、平等、快樂的感受。在課堂教學(xué)中只有師生之間能平等對話，在討論問題時(shí)同學(xué)之間有暢通、正常的交流渠道，才能營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

由于我國長期以來一直采用的是應(yīng)試教育，所以在教學(xué)過程中一切為了升學(xué)率，只注重學(xué)生的知識(shí)灌輸，而忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)分裂開來，培養(yǎng)出來的只是高分低能的人，而不是真正的人才。

數(shù)學(xué)教育家柯朗指出：“數(shù)學(xué)的教學(xué)逐漸流于無意義的單純演算習(xí)題的訓(xùn)練，無助于對數(shù)學(xué)的真正理解，無助于提高獨(dú)立思考能力。

許多初中數(shù)學(xué)教師大多只是給學(xué)生布置成套的題目進(jìn)行模式化訓(xùn)練，致使學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力不強(qiáng)，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大多停留在口頭上。

隨著我國改革開放的不斷深入，現(xiàn)代社會(huì)越來越需要有全面素質(zhì)能力的人才，因此，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師不能只是單純地把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是在傳授知識(shí)的過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、通過創(chuàng)設(shè)情境，建構(gòu)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程

現(xiàn)代教學(xué)論指出：教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。現(xiàn)代教學(xué)過程是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，在這個(gè)過程中教師要打破“教師是課堂主角，是課堂中心”的舊思想，要以組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的身份，通過創(chuàng)設(shè)情境，用情節(jié)、背景真實(shí)的問題引導(dǎo)出所學(xué)的內(nèi)容，通過營造解決問題的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，形成自主學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體。例如：筆者在課堂教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境，在給學(xué)生上浙教版八年級“等腰三角形應(yīng)用”的內(nèi)容時(shí)，在教學(xué)過程中通過等腰三角形的作用，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成如何用所學(xué)等腰三角形知識(shí)來解決生活中實(shí)際問題的動(dòng)機(jī)，通過啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想所學(xué)的有關(guān)三角公式和定理，以及等腰三角形的應(yīng)用舉例，再讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，形成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

五、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的行為過程就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有兩種：一種是被動(dòng)接受，一種是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式下，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都是一種被動(dòng)的接受方式，從而導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)性、能動(dòng)性、獨(dú)立思考性的發(fā)現(xiàn)方式在逐漸消失。被動(dòng)的接受方式窒息了學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的能力，抑制了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生那種被動(dòng)接受知識(shí)的方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、能動(dòng)性、獨(dú)立思考性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。通過轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，可進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。只有在課堂教學(xué)上使學(xué)生真正成為課堂的主體，學(xué)生通過采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)進(jìn)行情感的投入，才能獲得有效的情感體驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生良好的價(jià)值觀的形成，同時(shí)也能發(fā)展學(xué)生的能力，使知識(shí)文化得到積累。

六、結(jié)束語

老師作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生通過良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過自主探索、實(shí)踐應(yīng)用等主體活動(dòng)去親近數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、“再創(chuàng)造”數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

“三維”教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實(shí)是數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)改革的方向，作為一名數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中如何落實(shí)“三維”目標(biāo)，將是我們不懈的追求和奮斗的目標(biāo)！

參考文獻(xiàn)

[1]李莉 王志紅 王忠衛(wèi) 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“三維目標(biāo)”的落實(shí)[J].課程教材教學(xué)研究，2008：Z5。

[2]嚴(yán)先元 課程實(shí)施與教學(xué)改革[D].四川大學(xué)出版社，2008，3。

關(guān)于三峽的詩范文第4篇

一、三網(wǎng)融合背景下民營影視企業(yè)電視劇版權(quán)交易的現(xiàn)狀

我國民營影視企業(yè)自2003年獲得電視劇制作發(fā)行主體資格以來，近幾年發(fā)展迅速，截至2010年8月，全國已有混合所有制及民營廣播影視制作發(fā)行企業(yè)3475家，占總體4057家的86%。民營影視企業(yè)是電視劇制作發(fā)行的主體力量，其電視劇的版權(quán)交易現(xiàn)狀如下：

1.電視臺(tái)為購劇主體，交易方式仍靠直銷

電視臺(tái)是電視劇發(fā)行營銷的主要對象，民營影視企業(yè)向電視臺(tái)銷售電視劇的渠道在增多，但有效交易方式依以直銷為主，交易市場發(fā)展遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)要素市場。據(jù)對71家民營影視企業(yè)的調(diào)查顯示（如圖1，此題為多選），有81.7%的被訪企業(yè)電視劇交易方式為直接與購片方聯(lián)系，成立時(shí)間在10年以上的民營影視企業(yè)，這一比例更占到95%。發(fā)展時(shí)間長、經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)發(fā)行能力較強(qiáng)，具有相對穩(wěn)定的發(fā)行營銷網(wǎng)絡(luò)。其次的發(fā)行營銷渠道是各大電視節(jié)展和新片推介會(huì)，占42.3%，民營影視企業(yè)積極活躍，參展劇目精彩紛呈，不過宣傳展示的作用遠(yuǎn)大于實(shí)際的版權(quán)交易。選擇“委托有實(shí)力的發(fā)行公司”的占21.1%，成立時(shí)間在5年以內(nèi)和5—10年的企業(yè)所占比例高于成立時(shí)間在10年以上的企業(yè)，發(fā)展時(shí)間較短的企業(yè)發(fā)行能力薄弱，還要依靠專業(yè)的發(fā)行公司或者實(shí)力較為雄厚的民營影視企業(yè)來打開銷售渠道。近年來，行業(yè)協(xié)會(huì)在電視劇版權(quán)交易方面的引導(dǎo)推動(dòng)作用增強(qiáng)，特別是借鑒國外的“酒店式洽談”方式較受歡迎，選擇此項(xiàng)的企業(yè)占15.5%，酒店式洽談為購片方與制片方提供了集中的互選平臺(tái)，還為洽談留有時(shí)間和余地，在一定程度上避免了走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。僅有4.2%的被訪企業(yè)電視劇交易采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，目前版權(quán)交易網(wǎng)站利用率相當(dāng)有限。

2.視頻網(wǎng)站拓展平臺(tái)，版權(quán)價(jià)值得到提升

我國三網(wǎng)融合進(jìn)入實(shí)質(zhì)性推進(jìn)階段，網(wǎng)絡(luò)視頻業(yè)務(wù)成為發(fā)展最快的新媒體業(yè)態(tài)。2009年，國家廣電總局對網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)進(jìn)行管制，“經(jīng)過對視聽許可證查驗(yàn)、盜版內(nèi)容的整頓，許多處于灰色地帶的視頻網(wǎng)站紛紛關(guān)閉，網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)

的市場空檔顯現(xiàn)出來”，[3]民營視頻網(wǎng)站經(jīng)過優(yōu)勝劣汰和第一輪洗牌，優(yōu)酷、土豆以及酷6等大型視頻網(wǎng)站占據(jù)了大部分市場份額，并高調(diào)宣布主動(dòng)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視頻正版化；搜狐、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站后來居上，紛紛推出高清頻道，電視劇的網(wǎng)絡(luò)傳播從盜版猖獗、幾千元的低價(jià)，直線上升至幾萬元每集甚至是十幾萬元每集的價(jià)格，各大視頻網(wǎng)站斥億元巨資購買影視劇網(wǎng)絡(luò)播出權(quán)，積累片庫。視頻網(wǎng)站還積極與民營影視企業(yè)展開合作，搶占內(nèi)容資源，建立獨(dú)家劇場，例如酷6與華誼兄弟傳媒集團(tuán)展開深度戰(zhàn)略合作，樂視網(wǎng)與小馬奔騰傳媒集團(tuán)合創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)劇等。未來網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)的發(fā)展空間巨大，甚至?xí)霈F(xiàn)寡頭壟斷格局。（見圖2）

視頻網(wǎng)站對電視劇內(nèi)容資源的激烈爭奪，一方面是網(wǎng)絡(luò)帶寬的發(fā)展掃清了影視劇播放的技術(shù)障礙，視頻服務(wù)的易用性有效改善，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶大幅提高并穩(wěn)步增長，據(jù)艾瑞市場咨詢的數(shù)據(jù)，到2012年，我國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶覆蓋率將達(dá)到85.7%，消費(fèi)市場龐大；另一方面，從根本上來說，視頻網(wǎng)站主動(dòng)推進(jìn)正版化是看準(zhǔn)了電視劇所帶來的巨大網(wǎng)絡(luò)廣告盈利空間，根據(jù)易觀國際的數(shù)據(jù)，2009年中國網(wǎng)絡(luò)視頻市場收入規(guī)模達(dá)到8.44億，同比增長95.4%，2010年第1季度，中國網(wǎng)絡(luò)視頻規(guī)模未受傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)廣告淡季影響，市場收入為3.14億，同比大幅增長152.2%，環(huán)比小幅上漲2.2%。網(wǎng)絡(luò)廣告與電視廣告相比，有消費(fèi)群體針對性強(qiáng)、點(diǎn)擊率計(jì)算精確等優(yōu)勢，視頻網(wǎng)站搶到了優(yōu)勢電視劇網(wǎng)絡(luò)播出權(quán)，才有可能吸引一流廣告商投放廣告。隨著國家廣電總局61號(hào)令對電視廣告播放時(shí)長的限制，視頻網(wǎng)站在擁有優(yōu)質(zhì)電視劇資源的同時(shí)，也有可能成為電視臺(tái)溢出廣告的最先承接者。

對于民營電視劇制作企業(yè)來說，三網(wǎng)融合是寶貴的歷史發(fā)展機(jī)遇期，作為內(nèi)容提供商，播出平臺(tái)的拓展使優(yōu)質(zhì)電視劇產(chǎn)品價(jià)值得到提升，視頻網(wǎng)站的激烈爭奪不僅增加了版權(quán)收入來源，并且提升了民營影視企業(yè)與電視臺(tái)的議價(jià)能力，可以有效改善購銷雙方不對等的地位，渠道競爭有望轉(zhuǎn)向內(nèi)容競爭。

3.版權(quán)市場快速成長，交易方式多元?jiǎng)?chuàng)新

目前，我國版權(quán)市場快速成長。首先，多家版權(quán)交易中心成立；其次，多家版權(quán)交易網(wǎng)站上線；第三，專門電視劇交易中心成立。

二、三網(wǎng)融合背景下民營影視企業(yè)電視劇版權(quán)交易的困境

1.產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊，暗箱操作問題嚴(yán)重

早在2003年，我國電視劇的年產(chǎn)量就突破了萬集大關(guān)，然而每年呈現(xiàn)在觀眾面前的精品電視劇卻屈指可數(shù)。這一方面與民營影視企業(yè)整體“小、散、亂”的行業(yè)現(xiàn)狀有關(guān)，另一方面，也與電視臺(tái)優(yōu)質(zhì)不優(yōu)價(jià)，暗箱操作有關(guān)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，發(fā)行營銷渠道不暢通是影響民營影視企業(yè)電視劇播出的最重要原因，如圖3所示，接受訪問的54家企業(yè)，有42.6%的被訪者認(rèn)為電視劇無法播出的原因是“發(fā)行營銷渠道不暢通”，占比最高，9.3%的被訪者選擇了“其他”，包括“電視臺(tái)跟風(fēng)，導(dǎo)致有些新穎題材銷售過緩”和“人為因素”。

我國電視劇版權(quán)交易市場與生產(chǎn)市場發(fā)展極不協(xié)調(diào)，“與購片方直接聯(lián)系”這種作坊式營銷手段存在的問題嚴(yán)重影響了整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因?yàn)槿狈y(tǒng)一規(guī)范和對電視臺(tái)的有效監(jiān)管，在電視劇發(fā)行營銷環(huán)節(jié)，暗箱操作、價(jià)格隨意等現(xiàn)象屢見不鮮，好的電視劇賣不出去或價(jià)格過低，差的電視劇卻能賣出好價(jià)錢，長此以往，將會(huì)極大地消解制作單位出精品的動(dòng)力和熱情，導(dǎo)致粗制濫造的作品大量產(chǎn)出，對產(chǎn)業(yè)資源造成巨大浪費(fèi)，對電視熒屏造成嚴(yán)重污染。

2．購片價(jià)格漲幅有限，拖欠片款雪上加霜

調(diào)查顯示，電視臺(tái)購買電視劇價(jià)格太低是制約民營影視企業(yè)發(fā)展的最大障礙。[5]電視劇購片價(jià)格的增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及電視劇制片費(fèi)用的激增，電視劇帶來的廣告收益占電視臺(tái)廣告總收益的60%以上，而電視臺(tái)每年用來采購電視劇的費(fèi)用不足廣告總收入的20%。衛(wèi)視頻道的激烈競爭使電視劇制作企業(yè)生死一線天，如果能夠賣給四家衛(wèi)視首播權(quán)，基本可以收回制作成本，不過衛(wèi)視頻道資源畢竟有限，首輪上不了四家衛(wèi)視基本意味著回本無望。

電視臺(tái)拖欠片款的情況更令民企雪上加霜。據(jù)調(diào)查顯示，民營影視企業(yè)能夠收回全部購片款的僅占19.1%，80.9%的企業(yè)指出電視臺(tái)有拖欠問題，75.0%認(rèn)為是“由于購片方的原因造成的拖欠”，只有5.9%是“由于制片方原因造成的拖欠”。在“貴公司希望購片方能夠改善的是什么”這道題中，選擇最多的是“按合約支付款項(xiàng)”，占54.9%；其次選擇較多的是“提高購片價(jià)格”，也有將近一半的比例（46.5%）。這說明被訪企業(yè)對目前購片方所出的價(jià)格和支付情況十分不滿，希 望能盡快改善，以利于企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)和發(fā)展。

筆者對電視劇購片方（電視臺(tái)）也做了相關(guān)調(diào)查，10家中有8家對支付電視劇片款的問題做出了回答，其中5家選擇的是“全部按合約支付”，3家選擇了“由于購片方原因有拖欠”，由于制片方原因而拖欠的情況沒有出現(xiàn)。按數(shù)據(jù)比例來看，電視臺(tái)在履約上確實(shí)有待改善。

3.侵權(quán)行為時(shí)有發(fā)生，正常播出有待規(guī)范

我國《著作權(quán)法》不僅保護(hù)版權(quán)享有者的經(jīng)濟(jì)權(quán)利，也保護(hù)精神權(quán)利，主要包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)以及保護(hù)作品完整權(quán)。從播出情況看，播出方對電視劇的任意剪輯時(shí)有發(fā)生，隨意加長或縮短，改動(dòng)原作者對故事情節(jié)的設(shè)計(jì)和敘事節(jié)奏。電視劇片頭、片尾在制作和播出兩方面都沒有做到尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，電視臺(tái)往往只在電視劇的前三集和最后一集完整播出片頭、片尾，中間集的片頭、片尾全部掐掉為廣告留出更多時(shí)間。其他播出渠道在這方面存在的問題就更為嚴(yán)重了。

筆者在對電視劇制作方的相關(guān)訪談中了解到，電視劇的購銷合同往往是由電視臺(tái)出具樣本，在合同中對電視劇的播出次數(shù)、播出時(shí)段等說明均不明確，即使合同中已有相關(guān)約定，在實(shí)際播出過程中，電視臺(tái)也普遍存在超出約定播出次數(shù)的情況，一定程度上損害了電視劇制作方的利益。

4.缺乏統(tǒng)一交易市場，版權(quán)機(jī)構(gòu)同質(zhì)競爭

2009年以來，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為國家戰(zhàn)略，各地政府大力推動(dòng)文化產(chǎn)品版權(quán)交易體系的建構(gòu)，對版權(quán)要素市場起到重大推動(dòng)作用。但業(yè)界仍然面臨著版權(quán)交易機(jī)構(gòu)同質(zhì)化競爭的問題。我國還尚未形成一個(gè)公平公開、規(guī)范穩(wěn)定、全國統(tǒng)一的版權(quán)交易市場，電視劇的版權(quán)交易仍然處于分散狀態(tài)，新型的版權(quán)交易渠道利用率還不高，缺乏透明的規(guī)范監(jiān)督機(jī)制。分散的內(nèi)容制作機(jī)構(gòu)和版權(quán)機(jī)構(gòu)造成電視劇版權(quán)交易體系混亂，電視劇版權(quán)歸屬復(fù)雜，版權(quán)所有人識(shí)別困難，制約了內(nèi)容資源的整合和核心產(chǎn)品價(jià)值的開發(fā)。

有鑒于此，政府部門和民營影視企業(yè)在電視劇版權(quán)交易中可采取的對策是：1.完善法律保護(hù)體系，加強(qiáng)數(shù)字權(quán)益管理；2．創(chuàng)新管理體制機(jī)制，建立統(tǒng)一交易市場；3. 核心產(chǎn)品內(nèi)容創(chuàng)新，版權(quán)價(jià)值深層開發(fā)。

注釋：

[1]本文為2009年度國家廣電總局重點(diǎn)項(xiàng)目《中國民營影視企業(yè)發(fā)展研究》（GD09022）和2009年度中國傳媒大學(xué)科研培育項(xiàng)目《中國電視劇跨媒體發(fā)展策略研究》（CUC09A21）的階段性成果。本刊略有刪節(jié)。

關(guān)于三峽的詩范文第5篇

一、“三集五大”體系建設(shè)給指標(biāo)管理帶來的變化

1.績效指標(biāo)體系。以往國網(wǎng)公司僅制定省級電力公司及其他直屬單位的年度績效指標(biāo)體系，地市供電單位的績效指標(biāo)體系由省級電力公司負(fù)責(zé)制定。但隨著“三集五大”體系在國網(wǎng)公司的基本建立，地市供電單位的管理模式、組織機(jī)構(gòu)趨于統(tǒng)一，為地市供電單位的績效統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

2.同業(yè)對標(biāo)指標(biāo)體系。國網(wǎng)公司2012版同業(yè)對標(biāo)指標(biāo)體系改變安全管理、資產(chǎn)經(jīng)營、營銷服務(wù)、電網(wǎng)運(yùn)行、人力資源和電網(wǎng)建設(shè)六個(gè)部分的基本結(jié)構(gòu)，提出了將業(yè)績與管理、結(jié)果與過程指標(biāo)分類，構(gòu)建“業(yè)績對標(biāo)＋管理對標(biāo)”的基本體系框架。業(yè)績對標(biāo)指標(biāo)圍繞公司發(fā)展目標(biāo)，從電網(wǎng)堅(jiān)強(qiáng)、資產(chǎn)優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)和業(yè)績優(yōu)秀四個(gè)方面，體現(xiàn)各單位經(jīng)營發(fā)展的實(shí)際成果，客觀反映“一強(qiáng)三優(yōu)”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度。管理對標(biāo)指標(biāo)以“三集五大”為核心，從管理規(guī)范性、管理成效和管理手段三個(gè)方面，體現(xiàn)各單位管理的執(zhí)行力和努力程度，客觀反映“三集五大”體系管理水平。

二、地市電業(yè)局指標(biāo)管理面臨的新挑戰(zhàn)

1.新的指標(biāo)體系帶來新的管理壓力。不同的指標(biāo)體系，往往意味著不同管理側(cè)重點(diǎn)，甚至有可能帶來重大的管理變革。如2012年版新同業(yè)對標(biāo)指標(biāo)體系，對同業(yè)對標(biāo)工作進(jìn)行了重大調(diào)整，也相應(yīng)會(huì)要求企業(yè)對經(jīng)營管理模式進(jìn)行重大的調(diào)整。

2.“三集五大”體系建設(shè)給指標(biāo)管理帶來的新課題。“三集五大”體系建設(shè)實(shí)施后，必將帶來組織架構(gòu)變革、業(yè)務(wù)模式整合、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化等，如何通過實(shí)施績效管理，建立客觀反映崗位特征、專業(yè)能力、工作業(yè)績和貢獻(xiàn)情況的量化指標(biāo)體系，明確工作標(biāo)準(zhǔn)和管理要求，實(shí)行嚴(yán)格考核，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展質(zhì)量和管理效率的提升。

3.新舊指標(biāo)體系的有效銜接成為新難題。如何確保績效、同業(yè)對標(biāo)管理的有效銜接成為一個(gè)新課題。目前以信息系統(tǒng)為主的數(shù)據(jù)采集評價(jià)方式，對專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、企業(yè)職能管理的精益化水平提出了更嚴(yán)格要求。

三、采取的應(yīng)對措施

1.做好導(dǎo)入新指標(biāo)體系的預(yù)試和準(zhǔn)備工作。做好2012年版同業(yè)對標(biāo)和綜合績效指標(biāo)體系調(diào)整預(yù)試與分析工作，對比優(yōu)劣分析，細(xì)化分解責(zé)任，梳理明確數(shù)據(jù)采集方式。按權(quán)重大小區(qū)分核心、重要、一般指標(biāo)分層分級管理，分專業(yè)建立預(yù)測模型，提高專業(yè)管控的針對性和預(yù)測能力，認(rèn)真開展新指標(biāo)體系的宣貫培訓(xùn)工作。

2.加強(qiáng)指標(biāo)過程管控。一是精益企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)分解。將績效指標(biāo)、同業(yè)對標(biāo)指標(biāo)等企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)與任務(wù)按月細(xì)化分解，建立績效指標(biāo)溯源機(jī)制，落實(shí)部門管理責(zé)任，月度重點(diǎn)評價(jià)、季度全面評價(jià)。二是建立全口徑目標(biāo)優(yōu)先和平穩(wěn)爭先激勵(lì)機(jī)制，建立基礎(chǔ)管理與指標(biāo)績效并重評價(jià)機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化縣公司差異化同業(yè)對標(biāo)體系，強(qiáng)化專業(yè)部門和縣公司過程點(diǎn)評評價(jià)，設(shè)立全口徑突出貢獻(xiàn)指標(biāo)和單項(xiàng)指標(biāo)領(lǐng)先的激勵(lì)加分項(xiàng)目，促進(jìn)市、縣管理績效整體共優(yōu)。

3.注重短板指標(biāo)的改進(jìn)。一是建立企業(yè)管理短板項(xiàng)目庫。綜合2011年指標(biāo)績效、同業(yè)對標(biāo)等短板項(xiàng)目，結(jié)合內(nèi)外部各類檢查、評比中發(fā)現(xiàn)的短板項(xiàng)目、存在問題，動(dòng)態(tài)梳理和整合建立企業(yè)管理短板項(xiàng)目庫。二是全面實(shí)施短板項(xiàng)目整改提升閉環(huán)管控。項(xiàng)目化明確每個(gè)短板項(xiàng)目整改提升計(jì)劃、責(zé)任主體、完成時(shí)限，組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，持續(xù)自我提升。三是常態(tài)開展企業(yè)管理評價(jià)。圍繞部門（單位）運(yùn)用管理綜合評價(jià)卡的常態(tài)自評價(jià)，滾動(dòng)修編與跟蹤評價(jià)短板項(xiàng)目整改，提升各級組織自我管理能力。