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啦啦隊(duì)口號(hào)范文第1篇

1、凌云賽場(chǎng)，斗志昂揚(yáng)。

2、高一十七，就是第一

3、某人進(jìn)3分：全場(chǎng)最帥。我們崇拜。

4、凌云賽場(chǎng)，斗志昂揚(yáng)。文韜武略，笑傲群芳。利劍出鞘，倒海翻江

5、放馬金鞍，唯我3班，3班得分了

6、COME ON ，we will rock you。

7、逢投必進(jìn)，精彩我秀

8、三分線外，手起足落，完美弧線，得分容易

9、心系3班，合作無間，力斬群雄，一覽眾山。

10、速錄3好好干，勝利跟著你們轉(zhuǎn)。速錄3加加油，勝利就在你前頭

11、打出風(fēng)度，贏得精彩！

12、勇往直前，球球必進(jìn)

13、秋風(fēng)吹，戰(zhàn)古擂，133班怕過誰。

14、動(dòng)感籃球，快樂我秀

15、春風(fēng)吹，埋地雷，專炸133班賣國(guó)賊。

16、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力！

17、球球俱進(jìn)，分分必得，不畏，所向披靡

18、冬瓜皮 西瓜皮。133班耍賴皮

19、逢投必進(jìn)，精彩我秀，可藝籃球，魅力無限

20、奧運(yùn)精神，永駐我心。

21、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力！

22、好好打球，天天向上

23、心系6班，合作無間，力斬群敵，一覽眾山 .

啦啦隊(duì)口號(hào)范文第2篇

電影是文化傳播的載體之一，觀眾通過電影可以了解國(guó)外不同的文化。電影《美少女啦啦隊(duì)》是一部美國(guó)高中題材的青春勵(lì)志片。影片中，啦啦隊(duì)員們?cè)跇O富節(jié)奏感的音樂伴奏下，展示了精彩絕倫的舞蹈動(dòng)作和驚險(xiǎn)的體操表演，緊湊有趣的情節(jié)以及俊男美女的演出陣容使影片大放異彩。這部影片在球隊(duì)和啦啦隊(duì)風(fēng)靡的美國(guó)高中引起了強(qiáng)烈的共鳴，也帶領(lǐng)成年人回憶感受高中充滿激情活力的生活。同時(shí)讓中國(guó)觀眾初步了解了美國(guó)的啦啦隊(duì)文化。

[關(guān)鍵詞]啦啦隊(duì)　文化　差異

1、引言

電影是文化傳播的載體之一，隨著中外影片的交流越來越密切，中國(guó)觀眾也得以通過電影了解外國(guó)的生活和文化。電影《阿甘正傳》就以調(diào)侃的方式展示了很多美國(guó)重大的歷史事件，如越南戰(zhàn)爭(zhēng)、乒乓外交、水門事件《她比煙花寂寞》讓我們了解了英國(guó)著名大提琴家杰奎琳，杜普雷燦爛短暫的一生《畢業(yè)生》通過展示年輕畢業(yè)生的茫然無措的生活態(tài)度，反映了當(dāng)時(shí)有著壓抑氣氛的美國(guó)社會(huì)。此外，很多青春勵(lì)志片向我們展示了美國(guó)高中精彩的校園文化，如《高校音樂劇》，《高校天后》等等。其中值得一提的是系列電影――《美少女啦啦隊(duì)》，它是一部美國(guó)高中題材的青春勵(lì)志片。影片中，啦啦隊(duì)員們?cè)跇O富節(jié)奏感的音樂伴奏下。展示了精彩絕倫的舞蹈動(dòng)作和驚險(xiǎn)的體操表演。觀眾席上情緒高漲的觀眾，緊湊有趣的情節(jié)以及俊男美女的演出陣容使影片大放異彩。這部影片在球隊(duì)和啦啦隊(duì)風(fēng)靡的美國(guó)高中引起了強(qiáng)烈的共鳴，也帶領(lǐng)成年人回憶感受高中充滿激情活力的生活。同時(shí)讓中國(guó)觀眾初步了解了美國(guó)的啦啦隊(duì)文化。

2、啦啦隊(duì)的歷史與現(xiàn)狀

啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是起源于美國(guó)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其英文名稱為cheerleading。它是一項(xiàng)集競(jìng)技性、藝術(shù)性、觀賞性和娛樂性為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是集中體現(xiàn)青春活力、健康向上的團(tuán)隊(duì)精神，并追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)代啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的歷史可以追溯到19世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)美國(guó)正風(fēng)行橄欖球，在普林斯頓大學(xué)的一場(chǎng)橄欖球賽場(chǎng)上，為了幫隊(duì)員加油，第一次出現(xiàn)了自發(fā)的有組織的團(tuán)隊(duì)表演形式，即現(xiàn)代啦啦隊(duì)的雛形。我們今天所熟知的啦啦隊(duì)創(chuàng)始于1898年，明尼蘇達(dá)大學(xué)的學(xué)生Johnny Campbell在一次橄欖球比賽時(shí)，組織六名男生帶領(lǐng)人群吶喊助威，啦啦隊(duì)正式誕生。最初啦啦隊(duì)員主要是由男性構(gòu)成，后來隨著啦啦隊(duì)越來越受到重視，女性活躍在啦啦隊(duì)的活動(dòng)中。20世紀(jì)40年代，美國(guó)成立了第一家啦啦隊(duì)公司。1967年，美國(guó)開始第一屆年度“十佳大學(xué)啦啦隊(duì)”排名。1978年，美國(guó)哥倫比亞廣播公司體育頻道首次在全國(guó)范圍轉(zhuǎn)播“大學(xué)生啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽”。20世紀(jì)80年代，美國(guó)開始專門為初中生和高中生舉辦啦啦隊(duì)比賽，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)有了進(jìn)一步的發(fā)展。

現(xiàn)代啦啦隊(duì)融入了越來越多的新的元素，Dance(舞蹈)、Cheer(口號(hào))、PartnerStunts(舞伴特技，是指托舉的難度動(dòng)作)、Tumbling(技巧)、Basket Toss(轎子拋)、Pyramid(疊羅漢)、Jump(跳躍)等動(dòng)作技術(shù)，配合音樂、服裝、隊(duì)型變化及標(biāo)示物品(如彩球、口號(hào)板、喇叭與旗幟)等。大大提升了啦啦隊(duì)表演的觀賞力和號(hào)召力。

3、影片中反映的美國(guó)啦啦隊(duì)的特點(diǎn)

3.1《美少女啦啦隊(duì)》內(nèi)容介紹

《美少女啦啦隊(duì)》是美國(guó)出品的喜劇類體育電影，從2000年開始出品。截至2009年已經(jīng)有五部上映。雖然導(dǎo)演不同，但該系列原片名均以“Bring It On”開頭，影片多次蟬聯(lián)美國(guó)電影票房榜冠軍。

影片中，在圣地亞哥的蘭科卡那高中，有一支大名鼎鼎的“托羅”啦啦隊(duì)，在她們前任隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，曾創(chuàng)下“五連冠”的佳績(jī)。新隊(duì)長(zhǎng)杜朗絲決心第六次登上全國(guó)冠軍的寶座。杜朗絲一上任就遇到了很多問題。首先是前任隊(duì)長(zhǎng)抄襲的問題。片中美國(guó)大學(xué)生啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，禁止抄襲，這就給托羅高中啦啦隊(duì)帶來極大麻煩，一直以來潛心練習(xí)的動(dòng)作竟然是前任隊(duì)長(zhǎng)抄襲而來的，可想而知這對(duì)整個(gè)啦啦隊(duì)會(huì)產(chǎn)生什么樣的負(fù)面影響。矛盾在卡佛高中的啦啦隊(duì)員在新任隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到托羅高中橄欖球比賽現(xiàn)場(chǎng)得到升級(jí)，她們公開向托羅高中的啦啦隊(duì)挑戰(zhàn)，指責(zé)她們盜用了自己的臺(tái)詞和動(dòng)作，這一舉動(dòng)，使全場(chǎng)觀眾嘩然，讓托羅高中這個(gè)王牌啦啦隊(duì)顏面掃地。雖然啦啦隊(duì)員極力維護(hù)自己的隊(duì)伍的榮譽(yù)，但是抄襲在啦啦隊(duì)中是如此不光彩，以至于全場(chǎng)觀眾都要求重新編排新的啦啦隊(duì)口號(hào)，摒棄抄襲的動(dòng)作。經(jīng)過不懈的努力，托羅高中啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們終于抓緊時(shí)間在比賽前兩個(gè)周創(chuàng)出真正屬于自己的一整套表演，雖然沒有衛(wèi)冕冠軍但是也取得了第二名的好成績(jī)。

3.2高素質(zhì)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)隊(duì)伍的重要性

一個(gè)啦啦隊(duì)的成功與否與啦啦隊(duì)長(zhǎng)的素質(zhì)是分不開的。一個(gè)優(yōu)秀的啦啦隊(duì)長(zhǎng)不僅能帶領(lǐng)啦啦隊(duì)取得優(yōu)秀的成績(jī)，也會(huì)帶領(lǐng)自己的隊(duì)伍贏得其他隊(duì)伍的尊重。所以，每一屆啦啦隊(duì)長(zhǎng)的選舉是至關(guān)重要的，它關(guān)系著一個(gè)啦啦隊(duì)的前途。要想成為啦啦隊(duì)長(zhǎng)，自身要具備幾項(xiàng)條件：專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，這才有說服力：有一定的組織能力，這樣才能有效組織隊(duì)員訓(xùn)練：人緣要好，才能團(tuán)結(jié)隊(duì)伍。每個(gè)學(xué)年之初，新任啦啦隊(duì)長(zhǎng)上任之后就要開始擴(kuò)充自己的隊(duì)伍，招募新隊(duì)員以替代畢業(yè)的啦啦隊(duì)員。除了自愿加入啦啦隊(duì)的隊(duì)員，啦啦隊(duì)長(zhǎng)對(duì)于看好的人選會(huì)采取一些措施勸說她們加入。當(dāng)蜜西，一個(gè)很優(yōu)秀的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，以啦啦隊(duì)表演不能滿足一個(gè)專業(yè)體操運(yùn)動(dòng)員的要求而拒絕加入啦啦隊(duì)的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)杜朗絲就主動(dòng)上門游說，向她說明啦啦隊(duì)的真實(shí)情況，把全國(guó)性的啦啦隊(duì)比賽的場(chǎng)景描述給她，“在球場(chǎng)上的啦啦隊(duì)表演只是練習(xí)”，“全國(guó)啦啦隊(duì)比賽賽場(chǎng)上四周都是ESPN(當(dāng)今世界最著名的體育電視網(wǎng))的攝像機(jī)，幾千名觀眾在現(xiàn)場(chǎng)觀看，為我們歡呼，我們也拿過冠軍，贏過錦標(biāo)”。最后蜜西在啦啦隊(duì)專業(yè)而又風(fēng)光的比賽的吸引下加入了啦啦隊(duì)，事實(shí)證明隊(duì)長(zhǎng)杜朗絲的眼光沒有錯(cuò)，慧眼識(shí)英這也是啦啦隊(duì)長(zhǎng)的一項(xiàng)重要條件。

3.3對(duì)運(yùn)動(dòng)員的高素質(zhì)要求

啦啦隊(duì)員必須口齒伶俐，聲音響亮。有一定的節(jié)奏感，必須有一定的舞蹈和體操基礎(chǔ)。要有超強(qiáng)的爆發(fā)力，有調(diào)動(dòng)觀眾情緒的熱情得能力并且還有一定的外形限制。影片中，啦啦隊(duì)表演在比賽間隙進(jìn)行，正如隊(duì)長(zhǎng)杜朗絲說過的那樣，“球場(chǎng)上的啦啦隊(duì)表演只是練習(xí)。”

在球場(chǎng)上他們是助陣嘉賓也是主角，他們是球場(chǎng)上相對(duì)獨(dú)立的部分。兩個(gè)來自不同學(xué)校的啦啦隊(duì)在橄欖球場(chǎng)上相遇，互相以街舞斗舞的方式向?qū)Ψ秸故咀约旱呐_(tái)詞和動(dòng)作，以此來消滅對(duì)方的士氣，縱使自己學(xué)校的橄欖球隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)不佳，也可以在啦啦隊(duì)助陣表演上贏得榮譽(yù)，因此，連續(xù)五屆全國(guó)啦啦隊(duì)冠軍的托羅高中啦啦隊(duì)在一上場(chǎng)就得到了全場(chǎng)的關(guān)注，就似她們是真正的明星，是球場(chǎng)上的主宰。

4、中美啦啦隊(duì)文化的差異

啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)自2001年正式引入我國(guó)后，經(jīng)過多年的推廣與普及，已有了較為廣泛的群 眾基礎(chǔ)，并逐步形成了較為穩(wěn)定的比賽模式。啦啦隊(duì)雖然在我國(guó)已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但與國(guó)外尤其是美國(guó)相比還存在較大差距。啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)雖然具有超越國(guó)界、地域的特點(diǎn)，但中美兩國(guó)的社會(huì)文化背景的不同也導(dǎo)致了啦啦隊(duì)文化的差異。

4.1“整體榮譽(yù)”與“個(gè)體利益”的差異

“個(gè)人主義”是美國(guó)文化中一種主導(dǎo)精神，是一種人生哲學(xué)，是一種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。它在啦啦隊(duì)文化中。充分肯定啦啦隊(duì)員的個(gè)人奮斗和個(gè)人價(jià)值。在這種文化的影響下，激勵(lì)啦啦隊(duì)員在表演中的創(chuàng)造欲望和表現(xiàn)能力，也激勵(lì)教練員的專業(yè)水平，這是美國(guó)啦啦隊(duì)水平較高的重要原因。相比之下，中國(guó)傳統(tǒng)文化在儒家思想的長(zhǎng)期影響下。形成了以崇尚禮儀、寬厚、平和為價(jià)值取向的文化特點(diǎn)，構(gòu)成了注重“健身性、教育性、表演性”的啦啦隊(duì)文化特征，也在一定程度上影響了啦啦隊(duì)員的創(chuàng)造力的發(fā)揮，從而影響了我國(guó)啦啦隊(duì)整體水平的提高。

4.2中西方思維方式的差異

中西文化是兩種不同類型的文化，中國(guó)文化以人本為主體，這種人本文化的長(zhǎng)期積淀，構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化“平衡性、整一性、守常性”的文化特點(diǎn)。西方文化則以物本為主體，以自然為本位。這種重視外向探索、不懈追求的精神，逐漸形成了“客體型”思維方式。中西方不同的思維方式也體現(xiàn)在啦啦隊(duì)文化方面。中國(guó)人受“和諧對(duì)稱”的影響，認(rèn)為啦啦隊(duì)是交流的場(chǎng)所，提出“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)。啦啦隊(duì)員從訓(xùn)練到比賽，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合，很少看到激情四射的表演。美國(guó)人把啦啦隊(duì)場(chǎng)當(dāng)做自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的場(chǎng)所。注重個(gè)性展示。每個(gè)人都盡情表現(xiàn)自己高超技術(shù)。

4.3中美拉拉隊(duì)員表現(xiàn)力的差異

啦啦隊(duì)口號(hào)范文第3篇

中心詞匯:影響、成套舉措與創(chuàng)編、要素分析

舉措、難度、音樂、空間場(chǎng)地、過渡與銜接是構(gòu)成技巧啦啦隊(duì)成套舉措的基本要素,也是其套舉措存在的基礎(chǔ)。下面就從以下幾個(gè)方面分析這五個(gè)要素在技巧啦啦隊(duì)成套舉措的創(chuàng)編中所占的重要位置。

1舉措要素

舉措的設(shè)計(jì)首先著重表現(xiàn)音樂和內(nèi)心境感的結(jié)合,在此基礎(chǔ)上結(jié)合各種舞蹈特點(diǎn),表現(xiàn)技巧啦啦隊(duì)特有的舉措速度感、全體性、多樣性、分歧性。其次思考組合效果,組合效果更能表現(xiàn)身體舉措的全體美感,而每個(gè)舉措組合之間的銜接要合理并附有層次感。教練員、運(yùn)發(fā)動(dòng)在創(chuàng)編舉措時(shí)不要被舞蹈這個(gè)概念所限制,技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的舞蹈是結(jié)合舞蹈的特點(diǎn),而不是堅(jiān)持技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)特有的技術(shù)作風(fēng)。技巧啦啦隊(duì)的舉措更多是指成套當(dāng)中的舞蹈舉措和規(guī)則中規(guī)則的特定舉措。特定舉措包括:①對(duì)比組合舉措;②基本手位組合;③口號(hào);④特性舞蹈舉措組合;⑤原地騰躍組合。

1.1對(duì)比組合舉措:舉措設(shè)計(jì)還應(yīng)思考方向,經(jīng)過對(duì)身體矢狀面、額狀面、水平面的三維平面運(yùn)用。

1.2基本手位組合:要思考組合效果,每個(gè)舉措之間的銜接要合理,手臂發(fā)力要追求速度感,制動(dòng)要有提早量,整個(gè)發(fā)力進(jìn)程身體都是處在繃緊形狀,中心腹部收緊,舉措只要松緊結(jié)合才更能表現(xiàn)控制才干。

1.3口號(hào):是啦啦隊(duì)成套中除基本舉措、技巧、和舞蹈外,經(jīng)過言語、道具來表現(xiàn)全體套路與團(tuán)隊(duì)肉體的工具,是由一段具有特殊意義的字、詞、短句等組成,意味了隊(duì)伍的目的與理念。

1.4特性舞蹈舉措組合:可以綜合反映運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)技才干水平和成套舉措創(chuàng)編的理念。特性舞蹈舉措容量的增大,可以使運(yùn)發(fā)動(dòng)完成更多的各類身體舉措,從而滿足成套舉措對(duì)類型、方式等方面豐厚、多樣的需求。

1.5原地騰躍組合:比擬特殊,是舞蹈啦啦隊(duì)騰躍難度中選擇,其他責(zé)難度內(nèi)騰躍舉措只作為普通素材。

舉措要素是技巧啦啦隊(duì)運(yùn)的基礎(chǔ),它特有的力度感,一切肢體類舉措在進(jìn)程中經(jīng)過持久減速和定位制動(dòng)來完成,繼而構(gòu)成諧和一致的全體。

2音樂要素

技巧啦啦隊(duì)的音樂不同于普通性音樂,它具有自身所特有的特征和方式。技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的音樂是為技巧啦啦隊(duì)成套舉措停止心情上和力度上的烘托與渲染,提高成套舉措的效果和氣氛。選擇的音樂類型要與技巧啦啦隊(duì)的項(xiàng)目特點(diǎn)堅(jiān)持分歧,音樂節(jié)拍明晰、明了,具有一定的現(xiàn)場(chǎng)渲染性和聽覺撫慰性。并且可以和舉措作風(fēng)相分歧,兩者到達(dá)在作風(fēng)、特征、結(jié)構(gòu)及成套的主題上的完美結(jié)合。舉措表現(xiàn)音樂,音樂烘托舉措,兩者相互補(bǔ)充,才干使整套舉措的編排出現(xiàn)跌宕坎坷、上下整齊、動(dòng)態(tài)結(jié)合,才干更好地表現(xiàn)技巧啦啦隊(duì)的舉措特點(diǎn),即舉措變化快、重心變化清楚等,進(jìn)而取得較好的效果。

音樂制造時(shí)在堅(jiān)持整曲的完整性同時(shí)可用多首音樂停止混合,但是在一首音樂中最好不要出現(xiàn)2首作風(fēng)不同的曲子,假設(shè)必需要的話,各段落之間的銜接必需相互關(guān)聯(lián)和流利。另外,每個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)的形狀、氣質(zhì)以及特性均存在著差異,所以音樂要契合運(yùn)發(fā)動(dòng)的特性特征,即身體、氣質(zhì)、素質(zhì)、性情、修養(yǎng)及興味、喜好等多方面要素。

音樂要素具有自身特有的方式和特征,其主要義務(wù)不是單純欣賞音樂,而是在心情上和力度上烘托和渲染,提高成套舉措的效果和氣氛。

3難度要素

難度舉措是技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中最具欣賞性的亮點(diǎn),也是它競(jìng)技特征最有力的表現(xiàn)方式。技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的難度,就是具有高難的舉措進(jìn)程、高難的姿態(tài)外型與高難的舉措進(jìn)程與高難度姿態(tài)外型的組合。

技巧啦啦隊(duì)成套舉措創(chuàng)編選擇的難度必需在本級(jí)別難度限定范圍和競(jìng)賽規(guī)程答應(yīng)范圍內(nèi)。難度在成套舉措創(chuàng)編時(shí)教練員、運(yùn)發(fā)動(dòng)都應(yīng)在競(jìng)賽規(guī)則級(jí)別內(nèi)以高質(zhì)量的完成為前提條件,依據(jù)運(yùn)發(fā)動(dòng)自身才干素質(zhì)的不同做合理布置。難度舉措的設(shè)計(jì)要平安合理、有視覺沖擊力,上法和下法及過渡要?jiǎng)?chuàng)新多變,還要盡量防止團(tuán)隊(duì)中的弱項(xiàng)。

難度要素要依照競(jìng)賽規(guī)程的要求停止難度級(jí)別的選擇,翻騰類、拋接類、托舉類、金字塔組合這四類難度舉措是技巧啦啦中最具欣賞性的亮點(diǎn),也是技巧啦啦競(jìng)技特征最有力的表現(xiàn)方式。

4空間場(chǎng)地要素

空間的運(yùn)用是從方向、軌跡、水平、方式等方面停止評(píng)價(jià),具體表現(xiàn)為舉措的方向和路途變化、空間層次的運(yùn)用以及隊(duì)形變化等等。

運(yùn)動(dòng)的方向及其變化是技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的特征之一,運(yùn)發(fā)動(dòng)在完成成套舉措時(shí)身體方向總是處于不時(shí)變化之中,舉措的銜接、路途的改動(dòng)、隊(duì)形的轉(zhuǎn)換,都是經(jīng)過改動(dòng)方向來完成的。隊(duì)形變化是團(tuán)體項(xiàng)目創(chuàng)編中不可缺少的另一個(gè)主要要素。在成套舉措創(chuàng)編中合理、并具有創(chuàng)意的隊(duì)形選擇、隊(duì)形與音樂的諧和配合、隊(duì)形與舉措的合理搭配等都將對(duì)成套舉措編排的全體效果發(fā)生重要的影響。

而平衡地運(yùn)用場(chǎng)地的各個(gè)位置;場(chǎng)地位置運(yùn)用的片面性;在一個(gè)位置完成同一層次舉措的時(shí)間不宜過長(zhǎng);移動(dòng)方式多樣性;不同面的運(yùn)用應(yīng)豐厚多樣。空間和場(chǎng)地要素有伸張性、廣延性和三維性。

5過渡與銜接要素

技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的過渡與銜接是指:成套舉措中,舉措之間或難度舉措之間,托舉與金字塔舉措的上法與下法間的銜接和轉(zhuǎn)換。

過渡與銜接遠(yuǎn)不止身體舉措和難度方面,自己以為成套舉措創(chuàng)編中過渡與銜接還可以抱過:下地與起立、隊(duì)形之間變化、路途轉(zhuǎn)換、空間的變化、音樂的段落、心情和表情。由此可見成套舉措創(chuàng)編中過渡與銜接將各種類型的元素自然、巧妙地銜接不只顯示其獨(dú)到的藝術(shù)性,而且過渡與銜接自身的設(shè)計(jì)也極具藝術(shù)性。我們?cè)趧?chuàng)編過渡與銜接時(shí)要思考引入不同元素和結(jié)構(gòu)變化,場(chǎng)地空間要一直看起來空虛而不分散。

過渡與銜接的設(shè)計(jì)要注重共同性、突然性、合理性。在成套舉措中,大到全體舉措變化小至每個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)面部表情的變化等等,過渡與銜接有著如虎添翼的藝術(shù)效果,可以很好地讓各個(gè)環(huán)節(jié)元素承上啟下使之成為一個(gè)全體,將成套舉措的藝術(shù)作風(fēng)表現(xiàn)得淋漓盡致,而讓成套舉措附于了動(dòng)感的生命。

雖然舉措、難度、音樂、空間場(chǎng)地、過渡與銜接時(shí)間五種要素的內(nèi)涵各不相反,互有區(qū)別,但這些要素并不是孤立的,它們之間相互聯(lián)絡(luò)、相互影響、相互制約、相互依存,共同構(gòu)成完整的技巧啦啦隊(duì)成套舉措。

啦啦隊(duì)口號(hào)范文第4篇

關(guān)鍵詞：啦啦隊(duì)；主題音樂；背景音樂

啦啦隊(duì)是通過NBA傳入我國(guó)，1998年我國(guó)CUBA誕生以來，各高校為本校運(yùn)動(dòng)員加油吶喊而形成的一種表演性質(zhì)的啦啦隊(duì)營(yíng)運(yùn)而生，再到1999年CBA中，我國(guó)第一支專業(yè)拉拉隊(duì)NANATEAM（中文名字為：“吶喊”）啦啦隊(duì)成立，并在CBA大賽中場(chǎng)時(shí)段演出，中國(guó)的啦啦隊(duì)自此萌芽成長(zhǎng)。【1】啦啦隊(duì)的成套動(dòng)作分為競(jìng)技性和表演性啦啦隊(duì)。競(jìng)技性啦啦隊(duì)又分為：舞蹈性啦啦隊(duì)和技巧拉拉隊(duì)。“技巧拉拉隊(duì)是以翻騰、托舉、拋接、金字塔組合、舞蹈動(dòng)作、過渡連接及口號(hào)等形式為基本內(nèi)容的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目。舞蹈拉拉隊(duì)是以舞蹈動(dòng)作為主，通過展示各種舞蹈技巧和元素并可結(jié)合道具為基本內(nèi)容的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目”。【2】表演性啦啦隊(duì)沒有技巧與舞蹈之分，也沒有動(dòng)作難度高低，目的是追求現(xiàn)場(chǎng)氣氛，以表演性質(zhì)為主。音樂是啦啦隊(duì)成套的靈魂，正確地認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用音樂，對(duì)啦啦隊(duì)有重要的意義。

一、啦啦隊(duì)的靈魂——音樂

啦啦隊(duì)音樂的特點(diǎn)：

啦啦隊(duì)音樂節(jié)奏要清晰明快、熱情、動(dòng)感奔放、興奮、具有震撼力。啦啦隊(duì)的音樂是由一首或者幾首音樂混合編輯而成，啦啦隊(duì)的音樂是由主題音樂與背景音樂混合而成。

二、音樂在啦啦隊(duì)的重要性

音樂是聲音的藝術(shù)體現(xiàn)，音樂有著自己的表達(dá)方式、自己的風(fēng)格，啦啦隊(duì)在音樂的襯托下更具有生命力和青春活力。音樂在啦啦隊(duì)中的重要性：

（一）音樂可以激發(fā)啦啦隊(duì)隊(duì)員的激情。

（二）音樂具有號(hào)召力和感染力，可以調(diào)節(jié)隊(duì)員的心情。

（三）每段音樂的風(fēng)格決定著啦啦隊(duì)每段的操化風(fēng)格。

（四）音樂的強(qiáng)弱變化增加了啦啦隊(duì)的青春活力。

三、啦啦隊(duì)音樂的選配

啦啦隊(duì)分為舞蹈和技巧啦啦，不同性質(zhì)的啦啦隊(duì)，其音樂特點(diǎn)也不同。無論是舞蹈啦啦隊(duì)還是技巧啦啦隊(duì)在進(jìn)行選配啦啦隊(duì)音樂時(shí)，都應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（一）主題音樂風(fēng)格要明確

在創(chuàng)編一個(gè)成套時(shí)，可以根據(jù)主題音樂來創(chuàng)編操化，也可以根據(jù)背景音樂來編輯操化。啦啦隊(duì)的主題音樂風(fēng)格要明確。獨(dú)特的音樂風(fēng)格，可以使運(yùn)動(dòng)員在表演過程中，倘若出現(xiàn)隊(duì)員忘記動(dòng)作的情況，也會(huì)在清晰的鼓點(diǎn)中短時(shí)間回憶起該段音樂的動(dòng)作并找到節(jié)奏，便于全身心的投入到表演當(dāng)中；鼓點(diǎn)的清晰有助于團(tuán)隊(duì)同步完成動(dòng)作，形成動(dòng)作整齊劃一的效果也會(huì)在視覺上充滿視覺沖擊。

（二）背景音樂要獨(dú)特

啦啦隊(duì)的音樂對(duì)其背影音樂是有要求。啦啦隊(duì)背景音樂的風(fēng)格有很多種類型：搖滾，電子舞曲，HIP—HOP，拉丁舞，爵士等風(fēng)格都是創(chuàng)編者熱衷選擇的幾類。

啦啦隊(duì)的一段的背景音樂也可由多種不同元素共同組成，這樣就可以有效避免單一性和乏味性。比如說：輕快地音樂適合做些翻騰的動(dòng)作；極強(qiáng)的節(jié)奏感和較快的旋律就可與高難度的動(dòng)作吻合。

獨(dú)特的主題音樂風(fēng)格與背景音樂在配合上對(duì)音樂理解而創(chuàng)編的動(dòng)作更能使成套的動(dòng)作具有生命力和吸引力，并且會(huì)強(qiáng)烈的吸引和刺激觀眾的視覺和聽覺并以此來達(dá)到百分之百吸引觀眾觀看和帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的效果。

（三）音樂素材要有起有伏

一首音樂若從開頭到結(jié)尾，一直激情高昂，沒有任何低潮的起伏，會(huì)讓隊(duì)員感到十分的疲倦，會(huì)引起觀眾的聽覺疲勞，同樣一首音樂從頭到尾一直低潮不斷沒有激情高昂也會(huì)影響隊(duì)員的發(fā)揮，影響觀眾的心情，嚴(yán)重者會(huì)引起煩躁的情緒。所以在選取音樂時(shí)，音樂要有強(qiáng)有弱，有高有低，有明顯的對(duì)比才有助于隊(duì)員的發(fā)揮，有助于藝術(shù)效果的聽覺體現(xiàn)并帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

四、音樂制作

啦啦隊(duì)成套音樂的制作在國(guó)內(nèi)有兩種情況。一是：找專門制作音樂的公司去制作音樂或者自己買制作音樂的器材自己來制作，但是由于器材的費(fèi)用較高，所以國(guó)內(nèi)專業(yè)制作啦啦隊(duì)音樂的人有很少。二是：一首或者幾首現(xiàn)成的音樂或者舞曲用midi制作軟件來剪切編輯。

在成套音樂時(shí)間上，自編套路音樂時(shí)間為2分30秒，前后有10秒的寬容度。時(shí)間是從第一聲音開始計(jì)時(shí)到最后一個(gè)聲音的結(jié)束。音樂編輯制作這一部分要求制作編輯音樂的人員要有耐心，要能深入了解音樂，最好是成套的創(chuàng)編人員與音樂制作的人員是同一人，這樣可以更好的編輯音樂及成套。

啦啦隊(duì)的音樂主題音樂與背景音樂的銜接要搭配要順暢。一首完美的音樂不僅是音樂素材本身找的好，而且音樂段落的選取、段落之間的銜接過渡也必須完整，段落的銜接是音樂編輯制作中最重要的一部分。要按照競(jìng)賽規(guī)則來制作，啦啦隊(duì)項(xiàng)目大多數(shù)動(dòng)作是在快節(jié)奏的音樂下完成，在隊(duì)員身體體能所能承受的前提下，越快的音樂速度越能展示隊(duì)員的能力，越能帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，但是一直過快的音樂不僅讓隊(duì)員體力消耗太大而且也很單調(diào)，所以音樂速度要與前后段落的銜接變化銜接好，一段慢節(jié)奏的音樂結(jié)束后加上音效或者音樂段落風(fēng)格不一樣的音樂轉(zhuǎn)換到快的節(jié)奏，通過音樂速度的變化起到帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛效果。

五、結(jié)束

音樂是啦啦隊(duì)的靈魂，動(dòng)作是啦啦隊(duì)的體現(xiàn)。隨著啦啦隊(duì)的發(fā)展，啦啦隊(duì)的音樂也越來越重要，主題音樂與背景音樂的題材選取也成為了在比賽當(dāng)中每一個(gè)啦啦隊(duì)取得好名次的重中之重。加大本國(guó)音樂制作人的培養(yǎng)，增加與國(guó)外先進(jìn)隊(duì)伍的技術(shù)交流不斷提升音樂制作方面的技術(shù)，相信在未來不久，定能在國(guó)際大賽的賽場(chǎng)中奏響有著中國(guó)文化風(fēng)格的啦啦隊(duì)音樂。

參考文獻(xiàn)：

啦啦隊(duì)口號(hào)范文第5篇

摘 要 啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)特的魅力成了目前我國(guó)高校大學(xué)生極為青睞的新興時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，在經(jīng)歷了2008年北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)啦啦隊(duì)的一系列全國(guó)選拔賽后，無可厚非的為啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的進(jìn)一步推廣與傳播起到了很大的推動(dòng)作用。省內(nèi)部分高校學(xué)生啦啦隊(duì)曾多次在全國(guó)以及國(guó)際比賽中都獲得了較優(yōu)異的成績(jī)，為啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在四川的推廣起到了很好的模范帶頭作用。本研究采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、錄像統(tǒng)計(jì)法等對(duì)四川省高校技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在高校校園的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，對(duì)教練員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、運(yùn)動(dòng)員選拔調(diào)查、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀等方面進(jìn)行較深入的調(diào)查研究，并針對(duì)其存在的問題提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，以期為職能部門提供理論參考，加快技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在高校校園的開展。

關(guān)鍵詞 四川高校 技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng) 發(fā)展 因素

一、啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)概述

啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)英文原名cheerleading，是指在音樂的襯托下，通過運(yùn)動(dòng)員完成高超的啦啦隊(duì)特殊運(yùn)動(dòng)技巧并結(jié)合各種舞蹈動(dòng)作，集中體現(xiàn)青春活力、健康向上的團(tuán)隊(duì)精神，并追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。技巧啦啦隊(duì)是競(jìng)技啦啦隊(duì)的一種。是以翻騰、托舉、拋接、金字塔組合舞蹈動(dòng)作、過渡連接及口號(hào)等形式為基本內(nèi)容的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目。技巧啦啦隊(duì)的配合動(dòng)作一般由三類隊(duì)員組成：即底層隊(duì)員（專業(yè)術(shù)語統(tǒng)稱為“底座”，一般為兩人），上層隊(duì)員（專業(yè)術(shù)語統(tǒng)稱“尖子”）和后面的保護(hù)隊(duì)員（專業(yè)術(shù)語統(tǒng)稱為“后點(diǎn)”）。分為Mixed（男女混合組）、All-Female（全女子組）和Partner stunts（舞伴特技）兩個(gè)組別。

自2006年以來，中國(guó)啦啦隊(duì)代表團(tuán)在國(guó)際賽事中所取得的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)高校學(xué)生啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展所帶來的推動(dòng)力是有目共睹的，廣西、廣東、四川三省在此項(xiàng)目的宣傳與賽事組織中尤為突出，但實(shí)踐證明，在四川省高校舞蹈啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)先開展，而技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的開展和普及并不是很理想。

二、制約四川省高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展因素分析

（一）運(yùn)動(dòng)員選拔

通過調(diào)查顯示，四川高校學(xué)生啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)員76.5%的都是非體育專業(yè)的學(xué)生，其中普通學(xué)生占23.5%，有健美操基礎(chǔ)的占23.5%，基礎(chǔ)薄弱，難適應(yīng)技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)這個(gè)新項(xiàng)目的發(fā)展。目前四川僅有西華大學(xué)，成都體育學(xué)院、西南財(cái)大等個(gè)別高校參加賽事的頻率較高，其它高校由于受思想意識(shí)、地理位置、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、學(xué)校師資力量等條件的限制，開展相對(duì)較落后，因而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員和選拔運(yùn)動(dòng)員。

（二）師資力量

透過調(diào)查，得知大部分高校教練員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，信息閉塞，缺少交流，而決定人才質(zhì)量高低的關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。師資力量的強(qiáng)弱主要取決于教練員隊(duì)伍的帶隊(duì)訓(xùn)練能力、教學(xué)能力、科研能力等整體水平，同時(shí)也反映出學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌。目前，四川高校學(xué)生啦啦隊(duì)教練員整體師資力量薄弱，具體體現(xiàn)在教練員隊(duì)伍年輕，帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足；特別是在對(duì)教練員發(fā)表科研論文情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，科研能力較為薄弱，發(fā)表科研論文少，專業(yè)論文更少。教育部體衛(wèi)藝處領(lǐng)導(dǎo)曾指出：“目前體育教師在體育科研能力方面還有很大差距，要充分研究體育教學(xué)，每一個(gè)體育教師都要既有科研意識(shí)，又要掌握科研方法，使體育教學(xué)變成科學(xué)教學(xué)，要從根本上改變普通高校體育師資的現(xiàn)狀。”

（三）體育經(jīng)費(fèi)

高校體育場(chǎng)地、器材和設(shè)施是完成高校體育教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)高等教育目標(biāo)的基本條件，它的建設(shè)、完善及合理配置直接涉及到高校體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化。而學(xué)校體育課程教學(xué)包括體育課堂教學(xué)、群眾體育活動(dòng)、代表隊(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽三大工作任務(wù)，完成這三大任務(wù)需要體育經(jīng)費(fèi)的有力保障，40%的代表隊(duì)的參賽與訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)短缺，大部分學(xué)校所提供的訓(xùn)練條件不能滿足訓(xùn)練的需求。學(xué)校撥款給代表隊(duì)的經(jīng)費(fèi)也是有限的，高水平代表隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練的訓(xùn)練補(bǔ)貼，外出參賽所涉及參賽報(bào)名費(fèi)、差旅費(fèi)等，在一般學(xué)校對(duì)于以上經(jīng)費(fèi)的不足通過了請(qǐng)求企業(yè)贊助與代表隊(duì)自籌經(jīng)費(fèi)的方式來緩解經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)狀。

（四）運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾因素

根據(jù)調(diào)查研究得知，西華大學(xué)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)間主要集中在晚上，學(xué)生剛上完一整天的課，馬上投入到緊張的訓(xùn)練中，在臨近比賽前一周，學(xué)校停課訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員根本沒有時(shí)間顧及文化課程的學(xué)習(xí)。參加啦啦隊(duì)訓(xùn)練之前，有78.3%的運(yùn)動(dòng)員文化成績(jī)處于中等或以上水平，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，有43.4%的運(yùn)動(dòng)員表示文化成績(jī)有所下降，只有5%的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)有所提高。這說明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)文化成績(jī)的影響較大，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員不能協(xié)調(diào)和處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系。主要是由于大部分學(xué)校都是賽前集中時(shí)間訓(xùn)練，離比賽時(shí)間短，訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)量及訓(xùn)練強(qiáng)度自然會(huì)增大。再加上訓(xùn)練后的恢復(fù)措施不到位，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練后疲憊不堪，精神萎靡不振，無暇顧及文化學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致文化成績(jī)下降。雖然各高校對(duì)啦啦隊(duì)員的文化考試采取免考、降低學(xué)分、開卷考試等優(yōu)惠政策，但是不能從根本上解決運(yùn)動(dòng)員文化成績(jī)下降這一普通存在的問題。

（五）風(fēng)險(xiǎn)因素

技巧啦啦隊(duì)和舞蹈啦啦隊(duì)相比較，技巧啦啦隊(duì)的技巧帶有一定的挑戰(zhàn)性和風(fēng)險(xiǎn)性，運(yùn)動(dòng)員受傷的幾率較大，因此安全條件欠缺的情況下，教師是不愿意開展和訓(xùn)練技巧啦啦隊(duì)。

三、四川省高校技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策研究

（一）技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)成為高校健身系列課程的課程內(nèi)容

高校健身系列課程從健美操的推廣開始，受到了廣大學(xué)生的喜愛，參與健身系列課程能夠增進(jìn)健康、改善身體形態(tài)、陶冶美好情操、提高神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、增強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感、提高認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。強(qiáng)調(diào)安全性，適時(shí)發(fā)展難度.難度動(dòng)作是技巧啦啦成套動(dòng)作的重要組成部分之一，發(fā)展難度動(dòng)作要根據(jù)隊(duì)員的身體素質(zhì)，在保障安全的前提下，適時(shí)發(fā)展難度。將技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)例入高校選修課中的優(yōu)勢(shì)在于有利于啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在高校中的推廣。

（二）開展豐富多彩的高校校園啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

體育活動(dòng)是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的最有效的手段，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目由于它獨(dú)特的魅力在學(xué)生中得到廣泛的開展，高校每年都有各種大小賽事和活動(dòng)，技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)不僅能展現(xiàn)學(xué)生自我魅力和精神面貌，還體現(xiàn)出高校素質(zhì)教育水平和獨(dú)特校園文化。它可以在各種校園比賽項(xiàng)目中拉動(dòng)觀眾的情緒，可以在校園大型文藝表演開幕中造勢(shì)，如學(xué)校大型的活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開閉幕式以及節(jié)日慶典等表演助興。高校校內(nèi)組織的啦啦隊(duì)比賽，對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的宣傳和推廣產(chǎn)生了巨大的作用。

（三）充分利用現(xiàn)有師資隊(duì)伍，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要發(fā)展四川省高校技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是要提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四川省高校啦啦隊(duì)教練大部分都是從別的專業(yè)轉(zhuǎn)型過來。有的教練員還身兼別的項(xiàng)目的訓(xùn)練，專職啦啦隊(duì)訓(xùn)練的教練員很少。特別是教練員對(duì)技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，自2006年到目前為止，國(guó)內(nèi)已經(jīng)舉辦過4次啦啦隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)，訓(xùn)練營(yíng)會(huì)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外專家授課，會(huì)對(duì)技巧啦啦隊(duì)的新規(guī)則、新動(dòng)向，新技術(shù)等方面信息及時(shí)進(jìn)行交流，但此類培訓(xùn)還未在成都舉辦過。對(duì)教練員接收競(jìng)賽新規(guī)則、新動(dòng)向、新技術(shù)等信息的接收較兩廣地區(qū)相比就存在明顯差距。針對(duì)這些問題，我們必須通過有計(jì)劃、系統(tǒng)的培訓(xùn)教練員和裁判員，改變教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（四）高校高水平啦啦隊(duì)是推廣啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的主力軍

學(xué)校建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目的在于：培養(yǎng)體育人才和建設(shè)者，是學(xué)校體育的標(biāo)志和窗口，對(duì)于促進(jìn)校園體育運(yùn)動(dòng)的開展具有榜樣作用。我國(guó)的很多高校都非常重視高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠擴(kuò)大學(xué)校的知名度，是學(xué)校品牌戰(zhàn)略的要素之一，同時(shí)也是學(xué)校體育的標(biāo)志和窗口。另外，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)對(duì)普通學(xué)生具有榜樣模范作用也不容忽視，其帶給學(xué)生的影響主要在于娛樂身心、激發(fā)激情、模仿參與、親身體驗(yàn)，因此對(duì)學(xué)生形成體育參與意識(shí)具有重要作用。

四、建議

（一）中國(guó)大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)發(fā)行了的《啦啦隊(duì)等級(jí)規(guī)定套路》通過多種途徑宣傳，讓啦啦隊(duì)規(guī)定套路動(dòng)作進(jìn)入課堂教學(xué)。但主要推廣的是舞蹈啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)，而參與的學(xué)習(xí)的主要已女生為主，希望能夠制定一些簡(jiǎn)單技巧啦啦隊(duì)的套路適合推廣，這樣可以讓更多的喜歡挑戰(zhàn)的男生加入啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)里來。

（二）課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，成立啦啦隊(duì)教學(xué)俱樂部與課外啦啦隊(duì)鍛煉俱樂部，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。

（三）將啦啦隊(duì)的比賽列入高校的常規(guī)賽事，建立高校高水平啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，推動(dòng)高校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。