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理想文章范文第1篇

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所以，圖像所產生的差異并不只是一點點，而是相當的大的，如此看來，總編和內容創造者是要發揮很大的作用的。比如雜志，雜志的封面只有一個目的：被打開，設計就是至關重要的一個因素，就如同內容的標題一樣。

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2、在博客的所有內容中都添加上圖像。

3、檢查所有的內容，確保它們具有視覺吸引力。

4、可以的話，給所有的圖像都標上元標簽和描述。

理想文章范文第2篇

下面是小編帶來的堅持美麗夢想和追憶似水年華的英語勵志文章，歡迎閱讀!

英語勵志文章——堅持美麗夢想

Whatever the past, but no matter how the future will be, we should have no reason to let oneself become a commonplaces doing nothing. Every failure in revealing, we actually not far from success, our dream will not take long to deliver period also, the key is whether we decided to make a people fly higher. Every consciousness awakening, in to enrich our spiritual world, we should learn from infinite strength, to break through the traditional set of deeply ashamed to transcend self, to become a strive to rise in the often hurt often war.

May have been disappointed, but you should go to believe that "life is full of hope, a former routing I create".

Perhaps once frustrated, but should go to adhere to the "package to shame who shame is a man...... return unknown".

Life may have in debt to us, but you should go to stick to "the dreams of the beautiful" of tomorrow.

New era of rapidly changing, don't be in pain cannot extricate oneself, with its self-imposed torture and towards perdition, less strenuous work, actively strive for and pursue their desire for things. At any time, all want to stick to the dream, adhere to the principle, believe yourself, only in this way can let oneself fly higher. "Children in sichuan yue: the dead Ruth's husband! Working round." We will try to spend more time trying to, rather than the destruction of the past, not to mention to lazy to look for any excuse yourself, because "an inch of time an inch of gold, an inch of gold will not buy inch of time", what we want to establish yourself to become a man, at the same time establish life ideal.

One thing we need to know, can only be proud winner says, "the sky leave no trace, but I am glad I have had my flight." So, as we failed, or is working but not successful people, we want to achieve your dream, you must know how I should use gesture to fly.

不管過去是什么，但不管將來會怎樣，我們都應該沒有理由讓自己變成一個凡夫俗子無所事事。每一次失敗的揭示，其實離我們的成功并不遙遠，我們的夢想也不會用很長時間來實現，關鍵是我們是否決定讓一個人飛得更高。每一次意識的覺醒，都要在豐富我們的精神世界中，汲取無窮的力量，突破傳統的一套深感慚愧的自我超越，成為一場奮起于常受傷害的戰爭。

可能已經失望了，但你應該去相信“生活充滿了希望，一條我創造的前路”。

也許曾經失意，但應該去堅持“包袱羞恥誰是男人。。。。。。返回未知”。

生活也許欠我們一筆債，但你應該堅持明天的“美麗夢想”。

新時代日新月異，不要在痛苦中不能自拔，用自己強加的折磨和走向滅亡，少做艱苦的工作，積極爭取和追求自己對事物的渴望。任何時候，都要堅持夢想，堅持原則，相信自己，只有這樣才能讓自己飛得更高。”四川的孩子們：死去的露絲的丈夫!周而復始。“我們會盡量花更多的時間去嘗試，而不是毀滅過去，更不用說懶得為自己找任何借口，因為”一寸光陰一寸黃金，一寸黃金也買不到一寸時間“，我們要把自己樹立成一個男人，同時樹立人生理想。

有一件事我們需要知道，只能驕傲的贏家說，“天空沒有留下痕跡，但我很高興我有了我的飛行。”所以，當我們失敗了，或者是正在工作卻不成功的人，我們要實現你的夢想，你必須知道我應該如何用手勢飛行。

英語勵志文章——追憶逝水年華

Can it really be sixty-two years ago that I first saw you?

It is truly a lifetime, I know. But as I gaze into your eyes now, it seems like only yesterday that I first saw you, in that small café in Hanover Square.

From the moment I saw you smile, as you opened the door for that young mother and her newborn baby. I knew. I knew that I wanted to share the rest of my life with you.

I still think of how foolish I must have looked, as I gazed at you, that first time. I remember watching you intently, as you took off your hat and loosely shook your short dark hair with your fingers. I felt myself becoming immersed in your every detail, as you placed your hat on the table and cupped your hands around the hot cup of tea, gently blowing the steam away with your pouted lips.

From that moment, everything seemed to make perfect sense to me. The people in the café and the busy street outside all disappeared into a hazy blur. All I could see was you.

All through my life I have relived that very first day. Many, many times I have sat and thought about that the first day, and how for a few fleeting moments I am there, feeling again what is like to know true love for the very first time. It pleases me that I can still have those feelings now after all those years, and I know I will always have them to comfort me.

Not even as I shook and trembled uncontrollably in the trenches, did I forget your face. I would sit huddled into the wet mud, terrified, as the hails of bullets and mortars crashed down around me. I would clutch my rifle tightly to my heart, and think again of that very first day we met. I would cry out in fear, as the noise of war beat down around me. But, as I thought of you and saw you smiling back at me, everything around me would be become silent, and I would be with you again for a few precious moments, far from the death and destruction. It would not be until I opened my eyes once again, that I would see and hear the carnage of the war around me.

I cannot tell you how strong my love for you was back then, when I returned to you on leave in the September, feeling battered, bruised and fragile. We held each other so tight I thought we would burst. I asked you to marry me the very same day and I whooped with joy when you looked deep into my eyes and said "yes" to being my bride.

I'm looking at our wedding photo now, the one on our dressing table, next to your jewellery box. I think of how young and innocent we were back then. I remember being on the church steps grinning like a Cheshire cat, when you said how dashing and handsome I looked in my uniform. The photo is old and faded now, but when I look at it, I only see the bright vibrant colors of our youth. I can still remember every detail of the pretty wedding dress your mother made for you, with its fine delicate lace and pretty pearls. If I concentrate hard enough, I can smell the sweetness of your wedding bouquet as you held it so proudly for everyone to see.

I remember being so over enjoyed, when a year later, you gently held my hand to your waist and whispered in my ear that we were going to be a family.

I know both our children love you dearly; they are outside the door now, waiting.

Do you remember how I panicked like a mad man when Jonathon was born? I can still picture you laughing and smiling at me now, as I clumsily held him for the very first time in my arms. I watched as your laughter faded into tears, as I stared at him and cried my own tears of joy.

Sarah and Tom arrived this morning with little Tessie. Can you remember how we both hugged each other tightly when we saw our tiny granddaughter for the first time? I can't believe she will be eight next month. I am trying not to cry, my love, as I tell you how beautiful she looks today in her pretty dress and red shiny shoes, she reminds me so much of you that first day we met. She has her hair cut short now, just like yours was all those years ago. When I met her at the door her smile wrapped around me like a warm glove, just like yours used to do, my darling.

I know you are tired, my dear, and I must let you go. But I love you so much it hurts to do so.

As we grew old together, I would tease you that you had not changed since we first met. But it is true, my darling. I do not see the wrinkles and grey hair that other people see. When I look at you now, I only see your sweet tender lips and youthful sparkling eyes as we sat and had our first appointmentc next to that small stream, and chased each other around that big old oak tree. I remember wishing those first few days together would last forever. Do you remember how exciting and wonderful those days were?

I must go now, my darling. Our children are waiting outside. They want to say goodbye to you.

I wipe the tears away from my eyes and bend my frail old legs down to the floor, so that I can kneel beside you. I lean close to you and take hold of your hand and kiss your tender lips for the very last time.

Sleep peacefully my dear.

I am sad that you had to leave me, but please don't worry. I am content, knowing I will be with you soon. I am too old and too empty now to live much longer without you.

I know it won't be long before we meet again in that small café in Hanover Square.

Goodbye, my darling wife.

我第一次見到你真的是六十二年前嗎?

我知道，這真是一輩子。但當我凝視著你的眼睛時，似乎就在昨天，我第一次見到你，在漢諾威廣場的那家小咖啡館里。

從我看到你微笑的那一刻起，你為那個年輕的母親和她剛出生的嬰兒開門。我知道。我知道我想和你共度余生。

我仍然在想，當我第一次看著你的時候，我一定是多么的愚蠢。我記得當你摘下帽子，用手指松松地搖著黑色短發時，我目不轉睛地看著你。當你把帽子放在桌子上，雙手捧著熱茶杯，用撅著的嘴唇輕輕地吹走熱氣時，我覺得自己正沉浸在你的每一個細節中。

從那一刻起，我覺得一切都很有意義。咖啡館里的人和外面繁忙的街道都消失得模糊不清。我只能看到你。

在我的一生中，我重溫了第一天。很多次，很多次，我坐下來想第一天的事，想了想我在那里的那些短暫的瞬間，又一次感受到了第一次知道真愛的感覺。這么多年過去了，我現在還能有這樣的感覺，這讓我很高興，我知道我會一直有這樣的感覺來安慰我。

即使我在戰壕里不可控制地顫抖，我也沒有忘記你的臉。當子彈和迫擊炮的冰雹落在我周圍時，我坐在潮濕的泥濘中，驚恐萬分。我會緊緊地把槍抱在心里，然后再想起我們第一次見面的那一天。當戰爭的聲音在我周圍打響時，我會害怕地大叫。但是，當我想起你，看到你對我微笑的時候，我周圍的一切都會變得沉默，我會再次和你在一起，遠離死亡和毀滅。直到我再次睜開眼睛，我才能看到和聽到周圍戰爭的慘烈場面。

我無法告訴你，我對你的愛是多么強烈，當我在九月休假回到你身邊時，我覺得自己被打得遍體鱗傷，脆弱不堪。我們緊緊地抱在一起，我想我們會爆炸的。就在同一天，我向你求婚，當你看著我的眼睛，對我的新娘說“愿意”時，我高興得大叫起來。

我正在看我們的結婚照，那張在我們梳妝臺上，在你的首飾盒旁邊。我想我們那時是多么年輕和天真。我記得在教堂的臺階上，你說我穿著制服看起來多么瀟灑英俊，我像只柴郡貓一樣咧嘴笑。這張照片已經舊了，褪色了，但當我看它的時候，我只看到我們年輕時鮮艷的色彩。我仍然記得你媽媽為你做的漂亮婚紗的每一個細節，精致的蕾絲和漂亮的珍珠。如果我集中足夠的精力，我可以聞到你的婚禮花束的甜味，因為你如此自豪地舉行，讓大家看到。

我記得我太享受了，一年后，你輕輕地把我的手放在你的腰上，在我耳邊低聲說我們要成為一家人。

我知道我們兩個孩子都很愛你，他們現在在門外等著。

你還記得喬納森出生的時候我是怎么驚慌失措的嗎?現在我還能想象出你在笑我，我笨拙地把他抱在懷里。我看著你的笑聲漸漸變成眼淚，看著他，我高興地流下了自己的眼淚。

莎拉和湯姆今天早上和小泰西一起到的。你還記得我們第一次見到小孫女時是如何緊緊擁抱的嗎?我不敢相信她下個月會八歲。親愛的，我盡量不哭，因為我告訴你，今天她穿著漂亮的裙子和紅光閃閃的鞋子，多么漂亮，她讓我想起了我們第一天見面時的你。她現在把頭發剪短了，就像你多年前的發型一樣。當我在門口遇見她時，她的微笑像一只溫暖的手套一樣包裹著我，就像你以前那樣，親愛的。

我知道你累了，親愛的，我必須讓你走。但我太愛你了，這樣做很痛苦。

當我們一起變老的時候，我會取笑你，自從我們第一次見面你就沒變過。但這是真的，親愛的。我看不到別人看到的皺紋和白發。當我現在看著你的時候，我只看到你甜美溫柔的嘴唇和年輕閃亮的眼睛，當我們坐在小溪邊第一次野餐，在那棵老橡樹周圍追逐。我記得我希望最初的幾天能永遠在一起。你還記得那些日子是多么令人興奮和美好嗎?

理想文章范文第3篇

一、多方關注，開闊視野，豐富學生情感

讓學生感性地認識世界，會為他們形成寬廣的胸懷打下基礎。在進行《新詞語與流行文化》的梳理探究學習時，學生分組進行搜集，總結出近幾年涌現的新詞語，比如：網絡、黑客、低保、辣妹、知本家等。這個過程其實就是一個行業的過程，學生必須明白新詞語的冷熱變化絕對顯示著文化或者經濟的發展。接受詞匯就是接受不同文化和背景的人，這為學生的人際交流奠定了基礎。無獨有偶，在進行《姓氏源流》的梳理探究學習時，就是在進行和傳統文化擁抱的過程。了解姓氏的變遷、來源、分布特點，豐富學生的見識，調節學生心理，要把課本知識和實際生活聯系起來學習，是梳理探究學習的有效方法之一。

二、走出課堂，在生活實踐中愉悅心靈

“讀萬卷書，行萬里路。”、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在思想教育和審美陶冶中進行情感元素的滲透，只有通過生活實踐才能內化為具體的信念和行為方式，進而形成穩定的性格特征。梳理探究學習方式，為學生提供一個個積極的人格實踐的機會。例如梳理探究課《我為老師真誠贊美》，學生為了寫好教師教育教學生活的文章，利用課余、假期時間進行采訪。增進了對教師的感情和理解，磨煉了意志，鍛煉了思維能力，這對弘揚尊師重教精神不能不說是一種實際的作法。

學習生活必須要“寓教于樂”，讓學生學得輕松、有趣味，使之生動活潑的性格得到發展。梳理探究可以和課堂教學適當配合，但不必處處配合。 “登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，師生可從中飽覽祖國大好河山的秀美景色，陶冶情操，了解風土人情；鍛煉觀察思維能力，激發學生對大自然、對生活的熱愛和積極進取的人生態度。結合學校的一些活動和常規教學的訓練，學習有關知識，學會觀察，提高語文能力，塑造耐心、細致、沉穩的心理品質以及嚴謹、求實、勤奮等良好性格。

三、觸摸生活，培養學生高尚的審美情趣

法國啟蒙思想家的得羅說：“沒有情感這個因素，任何筆調都不能打動人心。”所以應創設一個良好的情感氛圍，給學生清楚的學習目標和獲取知識的路徑，在相對開放的學習環境里學習。比如在進行《走進詩歌的懷抱》這個梳理探究學習活動中，分類閱讀山水、邊塞、田園、古風等，以及中外現代詩、抒情哲理詩。蘊藏在詩歌感情之下的那顆詩人的心臟，才是學生走近的目標。在飽含感情的朗誦中，在無限向往的追述中，觸摸詩人感情，陶冶思想，升華人格。詩人的個性情操，偉大的家國情懷，都化做學生的精神食糧和美的情趣。

四、理性引導，要讓學生在合作探究的過程中獲得理趣

理趣本指表現哲理的詩歌要寫出具有感發讀者的審美情趣，也指文中所蘊含的深刻道理。因為文章的深刻蘊意往往云遮霧繞，這就需要教師在教學的過程中引導學生通過合作探究的方式，讓學生睜開一雙慧眼，勇于創新。

還是在《走進詩歌的懷抱》這個梳理探究學習中，我們努力探究，找出詩歌的理趣，學生找出一系列詩句， 如 “ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來” “莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”等。在以后的學習中，引導學生圍繞佳句、篇章結構、構思、情感、不同文章的異同等方面予以探究，以獨立或合作研究，以便探究發現文本中所具有的更深層次的“理”，獲取更有價值的東西。

五、貼近生活，讓學生在活動中明確責任

理想文章范文第4篇

關鍵詞：現澆箱梁；后張法施工；非常見問題；特殊處理

1 引言

隨著我國大規模基礎建設的開展，以鋼絞線為主作為鐵路公路橋梁、路基高邊坡抗滑加固、房屋建筑等工程施加預應力的載體，特別是大型構件及現澆構件中，得到了普遍的應用。由于預應力有其獨特的施工工藝要求，在進行預應力施工時，由于設計、施工的原因就會發生各種異常情況。下面就后張法預應力混凝土在預應力張拉施工中遇到的一些問題的原因分析及采取的處理措施作簡單的介紹。

2 工程概況

龍口至青島公路起自煙臺的龍口市，經招遠市、萊陽市，青島的萊西市、即墨市，至青島城陽區接已建青（島）新（河）聯絡線，全線長89.608km。華山南互通立交所屬第八合同段，位于即墨市境內，設計為雙向六車道高速公路標準建設，設計速度120公里/小時橋涵設計荷載為公路-ⅰ級。華山南互通立交有37片現澆箱梁，梁高分別為1.4m、1.6m和2.3m，其中需進行預應力張拉作業的有36片，包括兩端張拉、單端張拉，需要進行單端張拉的箱梁均設有施工縫，一片單端張拉的箱梁需澆筑兩次張拉兩次，施工縫處使用連接器完成梁體預應力體系的連續。每孔鋼絞線根數分別為9束、12束、13束和15束四種，單端張拉錨固端采用擠壓頭鋼絞線穿固定錨板預埋的形式錨固。

3 后張法預應力施工

3.1 預應力鋼絞線下料

3.3 預應力張拉

3.3.1 張拉前的準備工作

復核預應力筋伸長量，由錨下墊板開始向中間逐段分段計算，由錨下墊板制應力開始逐段計算應力值和伸長量，每段應力值為該段起、終點應力平均值。對所使用千斤頂及配套油壓表進行標定，進行錨具安裝。

3.3.2 預應力張拉

（1）張拉順序

張拉順序按照設計所給施工順序進行，遵循先腹板，后底板，先短索，后長索，先外側，再內側的原則，施工時嚴格按此步驟進行對稱張拉。

（2）張拉控制

混凝土強度和彈性模量達到90%設計值以上且混凝土澆筑時間大于7d時方可進行預應力張拉。預應力張拉分四級進行控制，即15%δk、30%δk、60%δk、100δk每級張拉完后測量活塞伸長值，張拉達到設計應力時持荷5min回油至2mpa，夾片自行回縮錨固，測量活塞伸長值，確定夾片回縮值和千斤頂內鋼鉸線伸長值之和。預應力張拉過程中進行引伸量與張拉力雙控，以張拉力為準，引伸量校核，要求實測引伸量與設計引伸量兩者誤差在±6%以內。當實際伸長量與理論伸長量的差值超過6%時暫停張拉，待查明原因并采取有效措施予以調整后方可繼續張拉。

3.4 管道壓漿

預應力束張拉完畢在24h后，48h內進行壓漿施工。壓漿前壓水沖洗管道然后由較低一端向另一端進行壓漿，另一端及通氣孔無空氣排出、出與壓漿端一樣的漿液停止壓漿，封閉通氣孔和出漿孔，加壓至0.6-0.7mpa，持荷2min。壓漿要連續進行不得中途停頓，若中途堵塞不能連續壓漿時，立即用壓力水沖洗管道，確保管道通暢。

4 預應力施工問題分析及處理

4.1 錨具沉陷

4.1.1 問題敘述

單孔12束鋼絞線兩端張拉完畢后，錨墊具周圍有起皮現象，12h后無明顯發展隨之切割鋼絞線進行堵頭封錨做壓漿準備。6h查看封錨水泥硬度情況發現半球形封錨碎裂，其后錨具已向梁體內沉陷并且錨墊板有裂紋，經量測沉陷2.1cm，再過6h沉陷量未增加。

4.1.2 問題分析

通常錨墊板附近鋼筋布置很密，澆筑混凝土時，振搗不密實，混凝土疏松或僅有砂漿，以致該處混凝土強度低，薄弱處混凝土在長時間受力后發生變形或者壓碎；錨墊板下的鋼筋布置不夠、受壓區面積不夠、錨板或錨墊板設計厚度不夠，受力后變形過大。

4.1.3 問題處理

此束鋼絞線已經割除如果更換錨具、鋼絞線及處理張拉位置混凝土將對下步施工造成很大影響，我標段鋼絞線在混凝土澆筑前完成的穿束，澆筑過程波紋管存在漏漿、變形的可能性，更換鋼絞線有可能不能夠將12束鋼絞線全部穿到位，少一根鋼絞線將影響此孔8.3%的

力，同時錨后混凝土需要進行處理及更換錨墊板。此束設計伸長量兩端之和為54.6cm，查施工記錄實際伸長量兩端之和與設計偏差為+1.2%。錨具沉陷2cm，為設計伸長值的3.7%，在±6%范圍內，同時張拉偏差為正值，鋼絞線回縮2cm不影響此孔在整體應力體系中的作用。同時錨具下沉量一直未增加，沉陷應經平穩。

通過以上綜合分析，我標段決定不更換錨具及鋼絞線立即組織人員進行注漿作業，在此孔張拉30h時完成了注漿，經過觀察再無其他變化。通過此實例，在規范允許的偏差內、確實不影響實體質量的情況下此種問題應及時完成注漿讓應力穩定，不是每一次錨具回縮、錨墊板碎裂的情況都要進行返工處理。

4.2 錨下混凝土壓潰

4.2.1 問題敘述

單孔15束鋼絞線施工縫處單端張拉（位于梁體倒角處），在應力達到90%時，混凝土突然崩裂，經查錨后下側面混凝土開裂、錨墊板崩碎、連接器的支撐環變形。

4.2.2 原因分析

梁體混凝土澆注完畢養護不當出現混凝土試件強度、彈性模量合格而可能實際梁體混凝土強度還未達到設計的張拉強度要求；錨具角度設置有偏差或連接器未卡入錨墊板的刻槽中造成偏壓；混凝土振搗不密實存在蜂窩、孔洞等質量缺陷；張拉端錨墊板后起加固作用的鋼筋網片或彈簧筋漏設、加固數量不足或設置位置不準確布置不合理導致混凝土局部承載力過大。 　4.2.3 錨下混凝土壓潰的處理

常規做法對鋼絞線放張、松錨取下張拉端錨墊板將破裂的混凝土全部鑿除并清洗干凈再安設錨墊板、澆注高強混凝土待混凝土強度和彈性模量達到設計張拉條件時重新張拉。

由于后補混凝土是在側面進行、體積較小，混凝土的密實度難得到保證同時新老混凝土結合面必然也是個薄弱點，再次張拉很少有拉到設計應力的一般都要打個折扣拉至80%-90%設計值。同樣我們再次張拉拉至設計85%，應力尚未達到要求不滿足設計及規范要求，此束長度29m，伸長值19.1cm。經計算連接的后一束超張3%時根據鋼絞線分段應力計算到連接器位置時此束設計應力能夠達到97%，經咨詢預應力設計方面的專家24孔現澆梁有一孔應力小3%不影響此箱梁質量。此束張拉完畢暫不注漿，連接鋼絞線正常連接，保護套筒加長3cm，后半聯澆筑完畢進行超張3%進行整體灌漿，完成此箱梁預應力體系。

4.3 壓漿后堵管

4.3.1 問題敘述

壓漿沒有完成，再次補壓已經壓不動，造成后半部分空洞無漿。

4.3.2 原因分析

壓漿過程中突然斷電、設備損壞或者拌漿將不及時壓至一半料供應不上注漿料開始凝固導致堵管。

4.3.3 問題處理

注漿料已經注超過50m以上即使發現堵管使用高壓水清理也不能夠清除，事后根據壓漿料灌注量及橫梁位置的通氣孔估測漿料到達位置，根據波紋管標高使用電鉆打孔確定準確位置，找到漿料到達位置并在其位置往后空洞鉆一孔安設出漿管，從另一端再次注漿注滿。

5 結束語

隨著科學技術的發展預應力混凝土工程造價低、結構形式多樣、跨度大、抗裂性好的優點越來越明顯，現代橋梁建設中應用也越來越廣泛，為了確保結構安全使用，充分發揮設計功能我們在預應力施工過程中針對容易出現的問題必須提前預控，嚴格執行，科學施工確保結構應力值和整體受力正確，最大限度發揮結構設計功能和使用壽命。在遇到問題時不要盲目處理，分析各項處理方案能夠保證結構質量又能夠操作時在進行處理，科學組織、認真對待、妥善處理。

參考文獻

理想文章范文第5篇

［關鍵詞］校園文化；中職學生；心理成長；心理健康

一、校園文化的內涵

校園文化是學校辦學中最為重要的精神文明，它是學校可持續發展的精神支柱。校園文化是一個學校在長期辦學過程中逐漸形成的、具有學校特色的一種群體文化，校園文化承載著學校自身所蘊含的人文氣息和精神文明，校園文化不僅是由學校的辦學理念、管理制度、教育思想、課外活動、學校物理環境建設以及一切教學研究活動等共同構成的，它也是學校全體學生和教師們在長期的教學活動中日積月累形成的，是全體師生智慧的結晶。校園文化的功能是為了實現學校的培育目標，是為了進一步促進學生全面發展，學校如何利用校園文化為學校的教育目的服務，成了中職學校區別于其他文化的重要標志。校園文化對學生的心理成長具有很重要的影響，校園文化就像一只無形的手，為學生的發展指明了方向。校園文化對學生的影響是無形的，是潛移默化的，不管是不是學生自愿的，學生只要置身于校園之中，總會被學校的文化所影響，學生在沒有察覺的情況下就會被校園文化所提倡的精神、所形成的氣氛所感染，并且在這種精神的指導下，逐漸接受這種文化，認同這種文化，最終內化成自身的思想意識，并且以行動表現出來。校園文化有利于培養學生的道德品質、團結友愛的集體精神、積極向上的生活態度以及和諧的人際交往關系，進而增強學生的自我調控能力。

二、校園文化對中職學生心理成長的影響

學生成長中最為重要的一個場所就是學校，校園文化對學生的影響是十分強大和重要的。總的來說，校園文化對中職學生心理成長的影響主要體現在以下兩個方面：

（一）中職學生的心理健康成長離不開良好的校園環境

校園環境對學生的影響是無聲無息的，學生的健康成長離不開良好的校園環境。校園環境有物理環境和心理環境兩個方面，它們對學生心理的影響是同等重要的。首先，學校的物理環境主要包括學校的基礎設施建設、氣候、環境、位置、景觀設計、宣傳物、布局構造、教室環境等，這些都屬于學校的物理條件。良好的物理環境在一定情況下也陶冶著學生的情操，影響著學生的心理活動。校園的花花草草、舒適的環境可以帶給學生美好的享受，好的學習條件可以激發學生樂于學習；學校的名人塑像、假山小亭，可以帶給學生理性的思考。總而言之，學校的物理環境在無形中影響著學生的心理成長。其次，校園文化中的心理環境對學生的影響顯得更為直接和強烈。校園文化中的心理環境主要是指人文環境，包括學校的教學理念、校風、班風、人際交往等。積極向上的心理環境，可以有效地鼓舞學生的意志力，促進學生努力學習，賦予學生敢于與困難斗爭的勇氣；良好的心理環境對學生的學習態度、學習方法、學習意志、學習目的都發揮著積極的促進作用。其中，和諧的人際交往是良好的校園文化形成的重要基礎，學生在和諧、友愛、互幫互助的校園中能夠獲得一種心理安全感，獲得一種心理支持感，在這種和諧的心理環境中，學生那些不好的情緒和心理問題也能得到相應的緩解。而不友好的校園交際環境會帶給學生一種焦慮和緊張感，這也是學生成長過程中很容易出現的一種心理問題。

（二）校園活動是中職學生心理健康成長的重要基礎

活動是學生心理成長的重要載體，在活動和交往中學生的心理品質逐漸建立。而學生的活動和交往也主要指學校的活動和交往，校園文化以校園活動的形式對學生的心理成長產生影響。校園活動多以學習、游戲、比賽、班會、科技活動、文藝活動、社會實踐、探究性活動的形式展開，學生通過參加這些活動，心理得到成長。比如，學校通過春游和秋游的活動，讓學生親近大自然、培養學生愛護自然、熱愛生命的意識和情感；學校通過組織學生參加調查、參觀和訪問的活動，建立學生的社會意識和工作意識；學校通過組織學生參加社會公益活動，培養學生樂于幫助他人、熱愛勞動的精神；學校通過組織學生參加軍訓等鍛煉活動，培養學生堅強的意志和永不言棄的決心。所以說，學生的心理成長離不開校園活動，校園活動的開展能幫助學生逐漸形成健全的心理機制，而學生心理機制的逐漸成熟又進一步推動著校園活動的開展，豐富著校園文化，可以這樣說，校園文化和學生心理成長是緊密相連的。

參考文獻：

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