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公輸的翻譯范文第1篇

甲方：_______________________

乙方：_______________________

一、甲方向乙方購買下列產品(價格單位為人民幣元)

產品名稱

配置

單價

數量

合計

共計

共計人民幣(大寫)：

二、技術支持與服務

1.產品的技術標準符合國家標準。

主機三年有限保修：________________________等保修三年; (第一年免費保修;第二、三年返修)________、________免費保修一年。

2.本公司可根據客戶需求安裝________操作系統，如果應客戶要求安裝其它操作系統而引起的版權問題本公司概不負責。

三、交貨時間：____________________ 交貨地點：___________________

交貨方式：____________________ 付款方式：___________________

四、為縮短訂貨期，買方可以用傳真方式訂貨，傳真需加蓋買方公章并由法定代表人或委托人簽名，賣方在收到上述傳真件后即加蓋印章傳真給買方，即時雙方買賣合同成立。買方需及時將二份蓋合同章的合同郵寄給賣方，賣方在收到合同原件后，五個工作日內將蓋有買賣雙方合同章的合同郵寄一份給買方。

五、本合同壹式貳份，由雙方加蓋合同章后生效。

甲方：_______________________

代表：_______________________

開戶銀行：___________________

帳號：_______________________

_________年_______月_______日

乙方：_______________________

代表：_______________________

開戶銀行：___________________

帳號：_______________________

_________年_______月_______日

供貨協議書范本二

訂立合同雙方：

購貨單位：_________，以下簡稱甲方;

供貨單位：_________，以下簡稱乙方。

經甲乙雙方充分協商，特訂立本合同，以便共同遵守。

第一條 產品的名稱、品種、規格和質量

1.產品的名稱、品種、規格：_________。(應注明產品的牌號或商標)

2.產品的技術標準(包括質量要求)，按下列第( )項執行：

(1)按國家標準執行;

(2)按部頒標準執行;

(3)由甲乙雙方商定技術要求執行。

(在合同中必須寫明執行的標準代號、編號和標準名稱。對成套產品，合同中要明確規定附件的質量要求;對某些必須安裝運轉后才能發現內在質量缺陷的產品，除主管部門另有規定外，合同中應具體規定提出質量異議的條件和時間;實行抽 檢驗質量的產品，合同中應注明采用的抽樣標準或抽驗方法和比例;在商定技術條件后需要封存樣品的，應當由當事人雙方共同封存，分別保管，作檢驗的依據。)

第二條 產品的數量和計量單位、計量方法

1.產品的數量：_______。

2.計量單位、計量方法：______。

(國家或主管部門有計量方法規定的，按國家或主管部門的規定執行;國家或主管部門無規定的，由甲乙雙方商定。對機電設備，必要時應當在合同明確規定隨主機的輔機、附件、配套的產品、易損耗備品、配件和安裝修理工具等。對成套供應的產品，應當明確成套供應的范圍，并提出成套供應清單。)

3.產品交貨數量的正負尾差、合理磅差和在途自然減(增)量規定及計算方法：________。

第三條 產品的包裝標準和包裝物的供應與回收_______。

(產品的包裝，國家或業務主管部門有技術規定的，按技術規定執行;國家與業務主管部門無技術規定的，由甲乙雙方商定。產品的包裝物，除國家規定由甲方供應的以外，應由乙方負責供應。

第四條 產品的交貨單位、交貨方法、運輸方式、到貨地點(包括專用線、碼頭)

1.產品的交貨單位：________。

2.交貨方法，按下列第( )項執行：

(1)乙方送貨;

(2)乙方代運(乙方代辦運輸，應充分考慮甲方的要求，商定合理的運輸路線和運輸工具);

(3)甲方自提自運。

3.運輸方式：_______。

4.到貨地點和接貨單位(或接貨人)________。

(甲方如要求變更到貨地點或接貨人，應在合同規定的交貨期限(月份或季度)前40天通知乙方，以便乙方編月度要車(船)計劃;必須由甲方派人押送的，應在合同明確規定;甲乙雙方對產品的運輸和裝卸，應按有關規定與運輸部門辦理交換手續，作出記錄，雙方簽字，明確甲、乙方和運輸部門的責任。)

第五條 產品的交(提)貨期限

(規定送貨或代運的產品的交貨日期，以甲方發運產品時承運部門簽發的戳記日期為準，當事人另有約定者，從約定;合同規定甲方自提產品的交貨日期，以乙方按合同規定通知的提貨日期為準。乙方的提貨通知中，應給予甲方必要的途中時間，實際交貨或提貨日期早于或遲于合同規定的日期，應視為提前或逾期交貨或提貨。)

第六條 產品的價格與貨款的結算

1.產品的價格，按下列第( )項執行：

(1)按甲乙雙方的商定價格;

(2)按照訂立合同時履行地的市場價格;

(3)按照國家定價履行。

(執行國家定價的，在合同規定的交貨或提貨期內，遇國家調整價格時，按交貨時的價格執行。逾期交貨的，遇價格上漲時，按原價執行;遇價格下降時，按新價執行。逾期提貨或逾期付款的，遇價格上漲時，按新價格執行;遇價格下降時，按原價執行。由于逾期付款而發生調整價格的差價，由甲乙雙方另行結算，不在原托收結算金額中沖抵。執行浮動價和協商定價的，按合同規定的價格執行。)

2.產品貨款的結算：產品的貨款、實際支付的運雜費和其它費用的結算，按照中國人民銀行結算辦法的規定辦理。

(用托收承付方式結算的，合同中應注明驗單付款或驗貨付款。驗貨付款的承付期限一般為10天，從運輸部門向收貨單位發出提貨通知的次日起算。凡當事人在合同中約定縮短或延長驗貨期限的，應當在托收憑證上寫明，銀行從其規定。)

第七條 驗收方法________。

(合同應明確規定：1.驗收時間;2.驗收手段;3.驗收標準;4.由誰負責驗收和試驗;5.在驗收中發生糾紛后，由哪一級主管產品質量監督檢查機構執行仲裁等等)。

第八條 對產品提出異議的時間和辦法

1.甲方在驗收中，如果發現產品的品種、型號、規格、花色和質量不合規定，應一面妥為保管，一面在30天內向乙方提出書面異議;在托收承付期內，甲方有權拒付不符合合同規定部分的貨款。甲方怠于通知或者自標的物收到之日起過兩年內未通知乙方的，視為產品合乎規定。

2.甲方因使用、保管、保養不善等造成產品質量下降的，不得提出異議。

3.乙方在接到需方書面異議后，應在10天內(另有規定或當事人另行商定期限者除外)負責處理，否則，即視為默認甲方提出的異議和處理意見。

(甲方提出的書面異議中，應說明合同號、運單號、車或船號、發貨和到貨日期;說明不符合規定的產品名稱、型號、規格、花色、標志、牌號、批號、合格證或質量保證書號、數量、包裝、檢驗方法、檢驗情況和檢驗證明;提出不符合規定的產品的處理意見，以及當事人雙方商定的必須說明的事項。)

第九條 乙方的違約責任

1.乙方不能交貨的，應向甲方償付不能交貨部分貨款的___%的違約金。

2.乙方所交產品品種、型號、規格、花色、質量不符合規定的，如果甲方同意利用，應當按質論價;如果甲方不能利用的，應根據產品的具體情況，由乙方負責包換或包修，并承擔修理、調換或退貨而支付的實際費用。

3.乙方因產品包裝不符合合同規定，必須返修或重新包裝的，乙方應負責返修或重新包裝，并承擔支付的費用。甲方不要求返修或重新包裝而要求賠償損失的，乙方應當償付甲方該不合格包裝物低于合格包裝物的價值部分。因包裝不符合規定造成貨物損壞或滅失的，乙方應當負責賠償。

4.乙方逾期交貨的，應比照中國人民銀行有關延期付款的規定，按逾期交貨部分貨款計算，向甲方償付逾期交貨的違約金，并承擔甲方因此所受的損失費用。

5.乙方提前交貨的產品、多交的產品的品種、型號、規格、花色、質量不符合規定的產品，甲方在代保管期內實際支付的保管、保養等費用以及非因甲方保管不善而發生的損失，應當由乙方承擔。

6.產品錯發到貨地點或接貨人的，乙方除應負責運交合同規定的到貨地點或接貨人外，還應承擔甲方因此多支付的一切實際費用和逾期交貨的違約金。

7.乙方提前交貨的，甲方接貨后，仍可按合同規定的交貨時間付款;合同規定自提的，甲方可拒絕提貨。乙方逾期交貨的，乙方應在發貨前與甲方協商，甲方仍需要的，乙方應照數補交，并負逾期交貨責任;甲方不再需要的，應當在接到乙方通知后15天內通知乙方，辦理解除合同手續。逾期不答復的，視為同意發貨。

第十條 甲方的違約責任

1.甲方中途退貨，應向乙方償付退貨部分貨款___%的違約金。

(違約金視為違約的損失賠償，但約定的違約金過分高于或者低于造成的損失的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構予以適當減少或者增加)

2.甲方未按合同規定的時間和要求提供應交的技術資料或包裝物的，除交貨日期得順延外，應比照中國人民銀行有關延期付款的規定，按順延交貨部分貨款計算，向乙方償付順延交貨的違約金;如果不能提供的，按中途退貨處理。

3.甲方自提產品未按供方通知的日期或合同規定的日期提貨的，應比照中國人民銀行有關延期付款的規定，按逾期提貨部分貨款總值計算，向乙方償付逾期提貨的違約金，并承擔乙方實際支付的代為保管、保養的費用。

4.甲方逾期付款的，應按中國人民銀行有關延期付款的規定向乙方償付逾期付款的違約金。

5.甲方違反合同規定拒絕接貨的，應當承擔由此造成的損失和運輸部門的罰款。

6.甲方如錯填到貨地點或接貨人，或對乙方提出錯誤異議，應承擔乙方因此所受的損失。

第十一條 不可抗力

甲乙雙方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行合同時，應及時向對方通報不能履行或不能完全履行的理由，以減輕可能給對方造成的損失，在取得有關機構證明以后，允許延期履行、部分履行或者不履行合同，并根據情況可部分或全部免予承擔違約責任。

第十二條 其它_______。

按本合同規定應該償付的違約金、賠償金、保管保養費和各種經濟損失的，應當在明確責任后10天內，按銀行規定的結算辦法付清，否則按逾期付款處理。但任何一方不得自行扣發貨物或扣付貨款來充抵。

本合同如發生糾紛，當事人雙方應當及時協商解決，協商不成時，任何一方均可請業務主管機關調解或者向仲裁委員會申請仲裁，也可以直接向人民法院起訴。

本合同自____年__月__日起生效，合同執行期內，甲乙雙方均不得隨意變更或解除合同。合同如有未盡事宜，須經雙方共同協商，作出補充規定，補充規定與合同具有同等效力。本合同正本一式二份，甲乙雙方各執一份;合同副本一式__份，分送甲乙雙方的主管部門、銀行(如經公證或簽證，應送公證或簽證機關)……等單位各留存一份。

購貨單位(甲方)：____(公章) 供貨單位(乙方)：___(公章)

法定代表人：_______(公章) 法定代表人：______(蓋章)

地址：__________ 地址：_________

開戶銀行：________ 開戶銀行：_______

帳號：__________ 帳號：_________

公輸的翻譯范文第2篇

安全工作意識疏忽的檢討書范文

尊敬的領導：

我的工作錯誤，我深表檢討。我對錯誤原因的全面認識細則如下：

第一，我的工作認識，思想覺悟上存在嚴重不足。作為一名機車乘務員，安全工作意識與素質觀念對我來說是極其重要的一方面，我的職位所在是確保機車正常運行，這涉及到一個非常重要的安全問題。此外，我對單位安全工作規則規章也存在認識不到位的問題，這暴露出我工作缺乏工作規范性，工作正確意識急需培養與加強。

其二，我工作責任心不強。如我這樣的班前飲酒，正如上述原因，在大多數情況下，我的工作牽涉很大的安全問題，我的工作是何等的重要。一名機車乘務員肩負著一輛機車安全行駛的重則，任何一個工作細節都不能馬虎。而此次班前飲酒，我恰是說明了我缺乏極強的工作責任感。沒有以非常認真、非常盡職的態度來面對工作。

其三，我的工作生活習慣沒有很好的調節。這完全能夠認識我前段時間的工作中缺乏這種良好調節工作、生活的能力。比較中秋佳節回家團圓都是無可爭議的事，然而我卻對自身生活調節不好，過度飲酒，導致身體酒氣未散，直接地影響到了次日工作。

此致

車間員工安全事故的檢討書

各位領導,各位同事,月x日x時許,我公司XXXXXX工地現場發生一起高墜事故,造成作業人員xXx遇難。作為xXXX經理,我個人負有不可推卸的責任。在此,我代表 XXXXXXX全體人員做深刻檢討。

管理存在的問題

造成事故的主要原因,雖然說作業人員的違章作業是主要原因,但我們管理的疏忽和工作的不到位也是事故發生的間接因素。

(1)項目部沒有按規定嚴格執行安全教育、安全技術交底制度。

這次事故中死者是第一天到該項目上班,專職安全員在巡查中發現班組新增加了工人后,沒有及時對新增加人員進行入場教育登記,只是口頭告知安全注意事項,沒有告知作業環境中存在的危險源,和相關的安全管理規定。x棟號砌體施

至x層施工工長沒有及時按規定對x層砌體施工進行安全技術交底,交底與施工進度不同步。

(2)勞務分包單位層層分包,管理混亂,勞務班組人員流動沒有及時報告項目部。

XXXXXX.公司是xXx工程的勞務總承包方,負責人xxx將砼和磚砌體工程分包給xX,每個棟號的砌體又由二到三家工人從冷家明處承包計件完成,從有資質的勞務公司分包到沒有建制的家庭承包作業存在層層分包,以包代管的問題。且勞務公司班組作業人員沒有簽訂任何合同和協議,流動性較大,管理混亂,人員增減沒有及時報告項目部相關負責人,作業人員上崗情況處于失控狀態

3)項目部安全生產意識淡薄,安全生產責任制不落實,安全防護直接交勞務班組完成,項目部施過程安全監管失控。

項目部勞務帶班人員沒有認真履行班組安全教育活動,活動流于形式,走過場,勞務班組安全協管員缺位導致施工過程安全監管失控。

(4)勞務班組對安全隱患整改不力,項目部督促落實隱患整改不到位,對班組日常安全教育培訓未認真開展。

事故教訓及整改措施

由于我們管理工作的失誤,造成了企業安全管理方式粗放,相關安全制度落的不實,操作規程執行不細,督促檢查力度不夠,最終引發了這起安全生產責任事故。給公司全生產工作造成了極其惡劣的影響,也釀成了人間悲劇,對此,我愧疚萬分,深深悔責。

我們痛定思痛,通過 XXXXXX事件,應認真吸取事故教訓,切實加強施工現場安全管理,健全安全生產規章制度和安全保障體系,并將各項工作落到實處。加大對安全生產法律、法規的宣傳,規范勞動用工、持證上崗制度,加強對工人的級安全教育,落實責任到人。完善安全生產臺帳,包括各類安全技術方案、措施,規范履行審批程序等相關資料,切實做好安全技術交底和施工現場全過程安全管理工作。下一步將著重對以下工作進行提升整改。

車間員工違反安全紀律檢討書

我懷著十分的愧疚以及十分的懊悔向你們這份檢討書，我為自己作業前沒有認真的檢查電源多大伏數的行為感到了深深地愧疚和不安.在此，我向各位領導做出深刻檢討!

通過這件事，我感到這雖然是自己一時疏忽而差點發生意外，但同時也發現了自身工作作風渙散，沒有能夠好好的約束自己，也給其他同事帶來了惡劣的影響，由于自己的失職，給公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發生事故，后果不堪設想~~~這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭.因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。同時，要誠心的謝謝領導，如果不是領導及發展，那么，后果是極其嚴重的,甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。

公輸的翻譯范文第3篇

【關鍵詞】網站翻譯 功能對等 藝術高校 學院簡介

隨著對外開放程度不斷深化，國際教育在中國蓬勃發展。據教育部統計，2016年中國出國留學總人數為54.45萬人，來華留學生規模突破44萬。由于互聯網在國際信息交流中發揮著至關重要的作用，國際教育、交流及合作越來越依賴中國高校的英文網站。普通高校普遍設有英文網站，藝術高校在英文網站建設方面相對滯后。在文化部與各省共建的7所藝術高校中，僅有南京藝術學院與上海戲劇學院擁有完善的英文網站。伴隨著國內外藝術交流逐漸發展，對藝術高校英文網站建設的需求也愈發強烈。

一、功能對等理論

功能對等理論最早由美國著名翻譯理論家奈達在其專著《翻譯科學探索》中提出。奈達認為，目標受眾的反應是評判翻譯優劣的標準，即譯文施加于目標受眾的作用是否與原文施加于原受眾對等，具體主要涵蓋了形式、風格與意義對等三個方面。形式對等追求譯文在詞匯、句式結構及語法等方面與原文貼近。風格對等則對譯者要求較高，需要從不同文化、語言習慣等背景中謀求平衡，實現譯文給目標讀者帶來與原語境相似的感受與信息。意義對等是功能對等理論最根本的要求。意義對等需要譯者對原文有正確、透徹的理解，并在此基礎上呈現符合目標受眾語言、文化背景的譯文。功能對等理論指導下的翻譯需要遵循以下四個原則：第一，譯文自然，即譯文除了提供信息，還應符文目標受眾的語言習慣；第二，表達形式合理，譯文應符合其使用要求以及行文規范；第三，內容忠實原文，譯文應真實傳達原文所呈現的信息；第四，實現與原語境相對等的作用，譯文對目標受眾的作用應與原文對原受眾的作用對等，這也是功能對等理論中最為核心的原則。

二、高校英文網站

高校網站作為最快捷、全面的校園信息平臺，不僅為校內師生交流、互動提供了方便，也對外展示了校園學術成果、學科設置、新聞、文化、風貌等方方面面。隨著國際教育的發展，高校網站也成為了國際教育、交流與合作的重要媒介。因此，建設一個完善、合理的英文網站越來越重要。

一般來說，國內藝術高校網站基本內容可劃分為以下五個方面：歷史沿革、資源優勢、辦學特色、課程設置以及獎項與榮譽。歷史沿革部分主要介B了學校的創辦背景以及學院、機構的設立和發展。資源優勢部分旨在宣傳學校在師資、教學設備、政府支持等層次的優越性，向目標受眾展現了學校的綜合實力。辦學特色部分通常采用箴言的形式，體現了學校管理的核心價值。學科設置是高校網站內容最為重要的部分，除了具體闡明了專業、課程的設置與特色，還包含了一些科學研究項目。獎項與榮譽介紹了學校師生所取得的科研、藝術方面的成果，紀錄了學校所取得的成就。國外藝術高校網站則通常具有以下四個特征：第一，文本旨在彰顯高校特點，以及科研、教學、社會服務的優勢等。至于在國內高校網站中占據了大量篇幅的學校歷史沿革、知名校友等則較少詳細闡述。第二，語言風格精簡、直白。特別是學院介紹部分，句式、用詞都比較簡單，有利于受眾直接、迅速的獲取所需要的信息。第三，描述與說理等措辭較為客觀、實際，傾向于直接引用數據、案例來體現學校的某一特色、長處。第四，國外藝術高校往往會設立專門的版塊或者頁面來展示學校師生所創作的藝術作品。

三、藝術高校網站翻譯分析

功能對等理論認為，譯文應發揮與原文相對等的功能，即譯文對目標受眾的作用應與原文對原受眾的作用相同。藝術高校的英文網站應與其中文網站一樣，給目標讀者提供所需要的信息。國內高校英文網站，其內容主要來自于高校中文網站。在這一轉化的過程中，應充分考慮文本結構，結合受眾文化背景、語言習慣等差異，對原出一定的編輯與調整，從而實現在中、英文中的功能對等。可采取的方法有刪減、改編等。如廣西藝術學院網站中“現今我院聚集了院長雷務武（教授）……莫小真副書記，現有教職工69人，……具有研究生學歷的教師21人”，考慮到受眾主要是對學校有一定興趣，同時對該領域優秀教師不太了解的外國人，在翻譯時可以適當刪減前半部分對于老師的介紹。鑒于藝術高校的獨特性，其網站內容不可避免的涉及大量藝術類專有詞匯。“桃李杯”、骨胡、《繡球女》等獎項、樂器、作品名稱在翻譯時都需要首先查找相關背景資料，擁有了一定的正確認識之后才能翻譯的合理。例如骨胡，即馬骨胡，作為廣西特色樂器，是一種二弦拉奏樂器，在翻譯其名稱時可以借鑒同為二弦樂器的二胡，《新英漢詞典》中，二胡被翻譯為“erhu fiddle”，骨胡可被相對應地翻譯為“guhu fiddle”。除了藝術專有名詞外，網站翻譯的過程中還包含許多文化負載詞的翻譯，如“國家級實驗教學示范中心”、“中國紅歌會”等。這類文化負載詞往往需要經過一定的轉化，才能令目標受眾明白其具體含義。很多學校為了突出其出色的教學、研究條件，會專門介紹校內所設有的“國家級實驗教學示范中心”。因而在翻譯時，類似的文化負載詞會經常出現。在中國高等教育系統中，“國家級”意味著這一示范中心擁有政府支持，無疑是一種優勢。但是在西方國家的傳統觀念中，辦學能力、科研水平等與國家支持并無直接聯系，如果把其中的“國家級”直接翻譯為“national”，并不能令目標受眾認識到示范中心的優越性。因而將“國家級實驗教學示范中心”翻譯為“a leading experimental teaching and demonstration center in China”更合適。同樣的，“中國紅歌會”中的“紅歌”一詞，應結合具體背景信息來理解，不能直接翻譯為“red songs”。“中國紅歌會”是江西衛視為紀念勝利70周年推出的節目，因此“紅歌”是指歌頌祖國、紀念革命的歌曲，可以被翻譯為“revolutionary songs”，在譯文中傳達出與原文相對等的信息。

國際教育的飛速發展促使高校英文網站建設迫在眉睫。學校簡介作為網站主要內容，其翻譯尤為重要。在翻譯的過程中，應充分考慮文本功能以及目標受眾的文化背景、語言習慣，實現不同語言中的功能對等。

參考文獻：

[1]Munday，J.Introducing Translation Studies：Theories ans Applications[M].London & New York Routledge.2001.

[2]Nida，E.A.Language and Culture―Contexts in Translating[M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press.2001.

[3]Reiss，K.& H.J.Vermeer.Groundwork for a General Theory of Translation[M].Tubingen：Niemeyer.1984.

[4]范勇.功能主義視角下的中國高校英文網頁中的翻譯問題研究[M].北京：科學出版社，2009.

[5]劉宓慶.文體與翻譯[M].北京：中國對外翻譯出版社公司，1998.

公輸的翻譯范文第4篇

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在教學上，整體與局部的關系是每個學生都會遇到的，開始畫什么，畫到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個學生，不只是初學者。其實，復雜深奧的學問，往往是靠簡捷方式來表達的。色彩繪畫雖是用筆調色，其實是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復強調整體素描關系在色彩表現中的重要性，我讓學生從學畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認識到這是打開藝術大門的鑰匙之一。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳動。 反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和己心中的目標；

公輸的翻譯范文第5篇

一、指導思想：

1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力，以及分析和解決問題的能力、數學表達和交流的能力、發展獨立獲取數學知識的能力。

3、發展數學應用意識和創新意識，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

二、教材特點：

我們所使用的教材是北師大版《普通高中課程標準實驗教科書·數學》，本期教學內容：數學必修3、必修4。

它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借簽、發展、創新之間的關系，具體有如下特點：

1．“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。

2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。

3．“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯系與啟發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。

4．“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識。三、教法分析：

1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。

2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。四、教學措施：

1、激發學生的學習興趣。通過數學活動、小故事等，樹立學生的學習信心，積極發揮學生的主觀能動性。

2、注意從實例出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。