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辯論會題目范文第1篇

1 辯論會

由正、反兩方就某一論題展開爭論。

組織該活動的意義在于：第一、可以提高學生的認識能力與口頭表達能力；第二、可以提高學生的論辯能力，特別是駁論的能力；第三、可以訓練學生的邏輯思維與求異思維；第四、可以培養學生的應變能力。

辯論會指要：①要向學生傳授辯論會的有關知識。明確：要辯論，就必須抓住對事物認識的分歧點，辯論雙方如不在分歧點上交鋒，各說各的，就不能稱之為辯論。這就要求在辯論過程中，認真聽取對方的發言，記住要點，抓住矛盾，找出破綻，立即予以針鋒相對的反駁。辯論是一個動態概念，辯論中雙方都會遇到需要答辯的新問題，這就要求論辯者頭腦清醒，反應靈敏，善于思考，巧于言辭，這樣才能隨機而應變。辯論須有良好的氣氛。在辯論中，要積極發言，勇于交鋒，敢于堅持真理，但不強詞奪理，體現實事求是的學風。論辯交鋒，要講求禮節，相互尊重，互相學習，不感情用事，不諷刺挖苦，從而能使論辯產生積極的效應。②要選好辯論題目。辯論題目，應選擇存在認識分歧，大家感興趣，并有爭論價值的論題。題目可事先公布，意在作好準備；亦可臨時宣布，旨在訓練學生敏捷思考與表達的能力。③要確定辯論會成員。辯論會由主持人、正方反方的辯手以及評委三種成員組成。主持人1名，兩方辯手各三名，分為一、二、三號，其中一號辯手是主辯，其它是助辯。評委會一般設3—5人，可全由學生或師生共同組成。④要作好辯論的準備。正反兩方，都須以對方為論敵，估計對方會在辯論中擺出怎樣的理由，提出什么根據，作好反駁準備，并寫下論辯發言的提綱。主辯與助辯在辯論中如何協力配合，亦需未雨綢繆。⑤要安排辯論會的程序。辯論會的一般程序是：主持人宣布辯論的題目與規則后，先由正方一號辯手發言，次由反方一號辯手反駁，而后正反方自由辯論，這時各號辯手均可發言，但必須依次而行。自由辯論后，依次由正反兩方的三號辯手對自己一方的論點、論據進行系統總結。論辯的程序，由主持人控制。主持人要作到客觀、公允、對雙方辯手發言的次數、時間應予均等，不能偏視一方。辯手發言的時間不宜過長，應予限定。論辯中如出現偏離中心的現象，主持人應予提醒，必要時還可作適當引導。最后由評委會對辯論會進行評估，并宣布獲勝的一方。

2 討論會

組織學生就某一問題各自發表意見，以探討問題的解決。

組織該活動的意義在于：第一、可以培養學生口頭表達的能力與當眾說話的習慣；第二、可以訓練學生運用求異思維與求同思維來解決問題的能力。

討論會摘要：①討論會須有議題，參與討論必須圍繞中心，不能漫無邊際地脫離議題，不然就達不到解決問題的目的。討論什么題目可先讓學生提出，再經篩選確定。學生提出的問題，往往能接觸他們生活的熱點，也就容易引起討論的興趣。②討論會須作好充分的準備。可事先把討論題目告訴學生，讓他們搜集材料，思考問題，寫出發言提綱。③討論會要引導學生：第一、提出看法要有針對性，第二、發表意見須有根據，第三、要有虛心學習、追求真理的態度。④討論會要讓學生掌握。教師在討論會中，只起參謀作用，要放手讓學生動腦、動口，鍛煉口才，訓練思維，提高解決問題的能力。

3 演說會

組織學生針對某問題或事件，當眾發表見解。

該活動的意義在于：第一、可以訓練學生當眾說話的能力與習慣；第二、可以訓練學生綜合運用立論與駁論的能力；第三、可以訓練學生的體態語言。

演說會指要：①要指導學生寫好演說稿。演說，當眾發表對某問題或事件的見解，不消說，是自己的見解。因此參加演說，應該自己動手寫好演說稿。寫演說稿的要求是：第一、演說題目，要切合聽眾的要求與興趣；第二、演說材料，要切合實際，并有新鮮感；第三、演說順序，要有綱有目，層次分明，重點突出；第四、演說語言，要簡潔明快，并有感染力與鼓動性。②要從易到難，分步實施演說訓練。第一步，先讓學生選用別人的文章，加以修改后作為演說稿，在小組內演說；第二步，待學生有了一定基礎，就要求他們自己寫演說稿，而后在班上舉行演說會。③要重視演說的體態語言訓練。講求演說的手勢表情，提高演說語言的形象性、生動性與鼓動性，增強演說的效果，并使學生受到美的教育。④要對演說會進行講評。

4 故事會

組織學生編講故事。

該活動的意義在于：第一、可以培養學生當眾說話的能力與習慣；第二、可以訓練學生文藝創作的能力；第三、可以訓練學生形象思維的能力。

故事會指要：①組織學生編寫故事。學生編寫故事，內容不限，可以結合自己的生活編，可以根據聽說傳聞編，也可以利用課文的情節編，等等。在學生編寫過程中，指導他們學習設扣子、解扣子的方法，講求故事的連貫性、曲折性、感染性、趣味性與教育性。文字應力求生動形象，簡潔明達。②組織學生在小組評選較佳故事。學生編出了故事，在小組內試講，選出效果較佳的故事向班級推薦。③舉辦班級故事會。各小組評出的故事，再進行篩選，確定故事會演出的節目。故事會舉行前，可由教師會同學生中的文娛積極分子，一起對節目進行演出輔導。故事會舉行時，可邀請其他班的教師與學生觀摩。故事會結束，可進行評比獎優。④要注意因材施教，循序漸進。編故事、講故事，要有文藝素養，因此組織活動時，要看對象條件。比如，有的學生不會編寫故事，就讓他學講故事；有的學生能編故事，不善于講故事，那就不要勉為其難。

5 課本劇編演

組織學生編寫并演出課本劇。

該活動的意義在于：第一、可以培養學生編寫劇本與戲劇演出的能力；第二、可以訓練學生口頭與書面表達的能力與體態語言的能力；第三、可以培養學生運用創造想象與再造想象進行藝術構思的能力。

辯論會題目范文第2篇

（本報訊）現在雞社里正在舉行一場前無古人的辯論會。題目是：是先有的雞還是先有的蛋。

這在人類社會中已經是一個老掉牙的問題了，但在雞社里卻引起了不小的轟動，大家紛紛來到雞社中央，等待著辯論會的開始。

正方觀點：先有的雞。

反方觀點：先有的蛋。

正方：我覺得先有雞，雞蛋雞蛋，先雞后蛋，所以先有的雞。

反方：我認為先有的蛋，如果不是這樣，我又是從那里來的呢？

正方：我想是先有的雞，時光回到距今六千三百年前，一種鳥經過歲月變遷，為了適應環境，這種鳥變成了雞，雞生蛋，蛋再孵雞。

反方：你還說得有鼻子有臉的！那我也可以說這種鳥生下來的蛋經過一些環境變化孵出了雞喲！我們都說先有的蛋，不信，支持反方的請舉手！你看看，全場幾乎都認為先有的蛋，你憑什

么認為先有的雞？

正方：胡說，全場幾乎都是你的親戚，戴紅圍巾的是你二嬸，她旁邊的是你大伯，那個是你表姐，還有后面的……

反方：你先別說我，你為了贏得這次辯論還給社長送過禮呢！別以為我不知道。

辯論會題目范文第3篇

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走了進來，微笑的對我們說：“這節課，我們開展辯論會。”話音剛落，全班同學高興的歡呼起來。“現在正方坐在一二組，反方坐在三四組，好，開始！”我們迅速換好了座位，我向四周張望，打探軍情。哈哈！地方人數遠不敵我們，我可樂開了花，在心里暗自欣喜，心想：嘿嘿！我們人數這么多肯定打你們個落花流水！再一看，我可焉了，滿肚墨水的李多惟在敵方，他可是出口成章，厲害得不得了，我們能與他針鋒相對嗎？還好，我軍陣勢也算強大，有伶牙俐齒的林平，智慧過人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠，這不俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我們也能出奇制勝啊！

辯論會開始了，先由我方發言。周藝靈首先站了起來，不緊不慢地看了看手中的資料，說：“看書能使我們的知識增長，能讓我們視野開拓。”我們正方為周藝靈鼓掌，掌聲雷動，好像要把教室的屋頂都炸開了！李多惟不甘落后，“噌”的一下站了出來，高聲向我們展開強烈的反駁，振振有詞的說：“那如果我們看了漫畫書，那不僅不能使我們的知識豐富反而會對我們的身心造成極大的傷害，漫畫書里那么多不好的內容，看多了，對我們的影響十分之大。”李多惟這一句話命中核心，給我們造成了不小的傷害，大家都不知該如何回答。反方一下子得意起來，尾巴都快翹到了天上。聽了李多惟的話，我們都說不出對詞，個個愁眉苦臉，低著頭思考著。林平急了，以迅雷不及掩耳之勢站了起來，說：“好的學生看了壞書就會吸收里面好的內容，排斥不好的內容，不好的學生也是有一定的分辨能力，當他看久了壞書就會越看越不對勁，越看越沒味道，漸漸放棄壞書。”林平這一言論，令我們叫好，可是好景不長，敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤彬想了想，趾高氣昂的說：“要是他們控制不住自己怎么辦？”反方為劉潤彬歡呼起來。個個向我們擠眉弄眼，好像在說：“哈哈!你們能答的出來嗎？”看到反方那么囂張，我氣得直跺腳，心想：哼！你們得意什么？我們好話不在多說，有理不用高聲，我們總會有方法的。這不，林平整理了一下資料，自信地用她那七寸不爛之舌向對手展開了新一輪的唇槍舌戰，“可是即使是壞書，也有那百分之0.1的好,百分之99.9的壞。老子曾說過，凡是事物都有它的兩面性，雖然壞書好的比壞的少，但也是有很多類的，就像漫畫書，有科學漫畫，逃生防災的漫畫，既然好的漫畫也有不少，我們為何要去看那些對自已毫無意義的漫畫呢？我相信黎崢也很愛看漫畫，他為什么買了一套科普漫畫呢？”林平的這一番話，大快人心，令我們勢氣迅速增長，大家的臉上都露出了久違的笑容。可是，不料敵方又想出了對策，李多惟理直氣壯地說：“那么，既然你說壞書有百分之99.9的壞，有百分之0.1的好，好書也有百分之99.9的好，百分之0.1的壞嘍！就這樣，我們你一言我一語的，辯論得熱火朝天，不料時光飛逝一節課很快就在話語中結束了。

雖然辯論會十分之短，只有40分鐘的時間，但是我們一定很難忘。這也使我知道了書，這個精神食糧，至始至終都保持著它好的一面，而壞的一面，我相信只要大家有選擇地看書，壞書也會隨著時間的流逝而銷聲匿跡。這樣精彩的辯論會你說能不令人難忘嗎？

廣州鐵路第一小學

辯論會題目范文第4篇

臨澤縣城關小學六（4）班

趙海濤

在我們的小學生活里，上過許多堂課，但有一堂是我永遠忘不了的課，那就是五年級是上的一堂“辯論會”。

記得書上有一個活動，題目是讓我們以辯論“小學生要不要多看電視”來展開一次辯論，正方是要多看電視，反方是不要多看電視，同學們都辯論的十分激烈，尤其是馬建琪，他是正方。他說起來有憑有據，滔滔不絕。什麼知識他都運用到了這次辯論會上。還有賈悅，別看她長的胖胖的，俗話說“不能以貌取人”賈悅她也非常厲害，說起來猶如停不下來的機關槍一樣，李子超也是一員大將，辯論起來猶如滔滔黃河，取之不盡，用之不完。辯論越來越激烈。馬建琪說看電視有益處，可以增長知識。賈悅說有傷眼睛……同學們都非常激動，你剛說完，她接著辯論，說起話來都像在法庭上打官司似的，誰都不甘落后，爭先恐后的殺敵軍銳氣，唯恐下課了。最后，我記得我們贏了。

辯論會題目范文第5篇

人物：

甲乙：男女主持人

ABC----正方辯手，男性。

丙丁戌----反方辯手，女性。

場景：舞臺中間為主持人講臺，兩側分設共計六把椅子。

劇情：

（幕開，主持人上臺。）

甲：觀眾朋友們，下面我們要在演出現場進行一場由非專業辯手組成的特別辯論會。

乙：我們今天正方辯手是公安各條戰線的警員代表，反方我們先暫時不告訴大家，不過可以讓大家知道的是--今天的反方也是有備而來，而且目標直指今天的冠軍頭銜。

甲：讓我們期待他們的精彩表現！

乙：另外，今天的評委呢我們想請在座的各位領導、專家以及所有觀眾朋友們來擔任，

大家說--好不好？

甲：好，非常感謝大家的支持與合作！

乙：我們的比賽現在--開始！首先有請正方辯手人民警察代表隊上場！

（A、B、C三人在鑼鼓聲中走上臺，邊走邊說．．．．．．）

ABC：人民警察，勇往直前。不怕艱險，辯論爭先！耶――！

乙：好！氣勢如虹，看起來真是信心十足。

甲：（對ABC說）你們有信心奪得今天的冠軍嗎？

ABC：警察男兒，充滿信心，辯論賽場，定拿冠軍！

乙：掌聲鼓勵一下！

A：等一下，先別光顧著鼓掌，讓我們的對手也出來亮一下相吧！

B：我們等著要和他們交流交流呢！

C：讓她們是騾子是馬拉出來溜溜。

AB：什么詞呀？

ABC：交流--交流--

甲：先等會兒，你們自我介紹一下吧！

C：我是一名刑警--王小祥。

ABC：(伴鑼鼓聲)王小祥，王小祥，辯論會上實在強！

B：我是一名交警--宋小亮。

ABC：宋小亮，宋小亮，辯論會上數你棒！

A：我是一名片警--羅小祥。

ABC：羅小祥，辯論會上喜洋洋，喜--洋--洋！

甲：你們還一套一套的，看來是勝利在握啦。

A：主持人，別廢話了，把我們的對手請出來吧。

乙：好，不過這反方的實力可能要弱一些，你們能不能讓她們一下。

C：別開玩笑，這怎幺可能?不能讓。

B：我們要發揚公平競爭的精神，誰也不能讓。

A：對，誰來了也不能讓，就是媳婦來啦也不能讓。

甲：好，真是斬釘截鐵，那么有請我們的反方上場！

1乙：掌聲有請！（悶簾叫板）來啦--（拉德茨基進行曲中丙丁戌上臺亮相）

ABC：你們？

丙丁戌：啊！我們。

乙：怎么？認出是誰了嗎？

ABC：怎么認不出，這是我們媳婦呀！

甲：好，我們今天的辯論正方是--

ABC：警員代表隊！

乙：我們的反方是--

丙丁戌：警嫂隊。

甲：針鋒相對。

乙：警嫂隊？

丙丁戌：軍人的妻子叫軍嫂，警察的妻子叫警嫂。

A：哎…你仨個女人跑到臺上來干什么？我們這是辯論會。

丙丁戌：辯論會？我知道。

丙：女人怎么啦，就不能辯論了！

丁：我們就是來辯論的，一會兒你們就知道厲害了。

戌：在比賽場上，你們應該叫我們--對方辯友！

ABC：對方辯友？還跟真的一樣！

甲：安靜一下，朋友們，因為我們今天辯論會的主題是關于人民警察的，所以我們就

把警嫂請來了！

ABC：我們警察的事，她們明白嗎？

丙丁戌：怎么不明白，做警察人的妻子，我們對人民警察的熱愛和了解都不亞于你們這些

傻老爺們！

乙：這還沒開始呢，就叫上板了。

甲：請雙方辯友就座。

（丙丁戌坐翹腿）

ABC：還整齊，咱也別含糊。

（ABC坐下，丙丁戌咳嗽，ABC慌忙站起）

甲：怎么了這是？

丙丁戌：條件反射！

A：沒什么，坐下，坐下。。。。。。

甲：好！辯論開始。

乙：朋友們，人民公安事業在發展的過程中，有人說咱們人民警察變了，也有人說

人民警察沒變，人民警察是變了還是沒變呢？就讓今天的辯友來辯論一下。

甲：好，我們的題目是《人民警察的變化》，正方的觀點是--

ABC：（站起）改革之路大步跨，人民警察變化大！

乙：反方的觀點是--

丙丁戌：咱跟他們反著干，就說警察沒有變。

甲：首先請正方的一號辯手做觀點陳述。2191

A：好，觀眾朋友、主持人、對方辯友．人類在進步、社會在變化，警察的變化更大，

這些變化是可喜的變化、必然的變化，是積極的變化，這些變化會體現在我們的科技強警上。體現在我們打擊違法犯罪的手段更加強有力上體現。體現在人民公

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安事業的方方面面上。綜上所述。警察在變，警察也需要變。這就我們是觀點，

警察在變。

丙丁戌：哼。

甲：觀眾朋友們，正方的一號辯手滔滔不絕，慷慨陳詞！

乙：請反方一號辯手做觀點陳述。

丙：咱們誰先說？

丁戌：當然是你了！

丙：看我的，我們反方的觀點是不管地球怎么轉，警察本色沒有變，在我們警察妻子

眼里，警察那不怕犧牲，勇于奉獻的精神，從人民公安事業建立的那一刻起就是

警察前進的無窮動力，引領我門的隊伍一直向前，這種精神，從前沒變，現在沒

變，將來也不會變，所以我們反方的觀點是—警察沒變。

甲：反方的發言直扣主題。

ABC：我說你們！？

丙：哎，正方注意辯論紀律，還沒輪到你們發言，現在開始自由辯論，由反方先開

始！

丁：好，我想請教對方二號辯友宋小亮，你們所謂變了，你們能舉出例子嗎？

B：當然變了，我們人民公安年成立至今，已經守護著共和國走過青春，從最

初的人到今天擁有的隊伍、僅僅從這一點就足以說明警察變了嗎？

丁：你說了這么多，我用一句話來概括那就是人民警察的宗旨不會變。“人民警察為

人民“這6個字永遠不會變！

丙丁戌：對不對觀眾朋友們，掌聲鼓勵！

C：別急我還沒說啊.

丁：看你能說出花來。

C：我就說我們中國人民警察不但在國內是人民的守護神，在國際警壇也發揮著日益

重要的作用、近年來我們中國警察遠赴重洋參與維和行動、與國際刑警組織共同

破獲了多起大案要案。受到了外國同行交口成贊。中國公安在國際上聲名赫赫，

請問媳婦，不…對方辯友你能忽視這些轉變嗎？

戌：哼！我問你，我問你，咱們警察急人民之所急信念變沒變?!

C：沒變！

戌：咱們警察為人民服務的使命變沒變?

戌：咱們人民警察4個字會不會變

C：沒變！

戌：你知道沒變你和我辯什么辯？好啦，看我的吧！（掏竹板）

A：（掏竹板）

甲：還帶著竹板辯論？

丙：我也帶著呢。

乙：你也帶來了，你也會打啰？

丙：這有什么，他還是我教的呢！

A：那咱們比著說。

乙：誰怕誰。

丙：這倒好，辯論會又變成了竹板大賽。

A：打竹板，聽我說警察的變化實在多。

丁：咱警察愛崗敬業做奉獻。我說警察沒有變。

3

A：你往咱們身上看這新式的警服身上穿。又威風還耐看。這說明警察他在變

丙：不管什么樣的警服身上穿。警察都把人民的安危記心間，什么時候也不變。

A：這······？

甲：反方辯友真是一語驚人。

乙：看正方辯手還有什么高招。

B：我來。

丁：我對付她。

B：說警察，光說變，一說就是一大串，你看那開展4訪和3見。為咱群眾把實事辦。

你再看多少的青年立志進警校，為把咱祖國來報效。這說明警察的形象在提高.警察素質在提高。

丁：依我看，眾多的人才進公安，一身警服身上穿。就得把警察的使命記心間，什么

時候也不能變！

乙：精彩，正反雙方說的都不錯。

A：說一千，道一萬，其實你們也在變，在過去都說你們的土老趕，看現在打扮的花

枝又招展，又漂亮又好看，這說明你們也在變。

丙：就說越變越好看，就是我們支持你們的心態沒有變，就說你們刑偵員，做你們的

妻子有多難，可為讓你們多貢獻，我們在家一肩擔，不怕苦，無怨言，如果讓我

重新選，我嫁人還嫁警察男子汗，這個念頭永不變！

乙：你們聽聽，讓我們為警嫂的宣言鼓掌！

C：別忙，有一樣東西就是變啦！

戌：喊什么，喊什么，什么變了！

C：工資，，咱們警察的工資越來越高了，你們敢說工資沒有變，！

戌：就是工資再高，有一樣東西沒有變。

ABC：什么？

丙丁戌：一回家就把工資上交的好習慣沒有變。

ABC：警察就是變啦。

ABC：變啦！

丙丁戌：警察就是沒變！

丙丁戌：沒變！

甲：好啦，我看你們說的都有理有據，朋友們，其實我們人民公安人民警察在變，我

們要于時俱進，不斷完善。

乙：我們也沒變，我們優良傳統和作風代代傳。

甲：今天的冠軍--------并列產生。

乙：對，并列產生！

ABC：冠軍并列產生！

丁：叫他們賺了？

甲：朋友們，掌聲歡送雙方代表隊退場。

（音樂起，ABC在樂曲中下）