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搟面杖吹火范文第1篇

[釋義] 竅：洞；這里指心竅。一竅都不是貫通的。比喻什么都不懂；閉塞、愚鈍。

[語出] 元·張國寶《羅李郎大鬧相國寺》：“啊；這老爹一竅也不通。”

[近義] 一無所知 目不識丁

[反義] 無所不知 全智全能

[用法] 用作貶義。一般作謂語、定語。

[結構] 主謂式。

[辨析] ——和“一無所知”。都含有“一點也不懂；什么也不知道”的意思。但——偏重在“明白”；常用于知識方面；“一無所知”偏重在“不了解”；多用于具體事物方面；也可以用于知識方面；使用范圍較廣。

[例句]

①他對這個專業可以說是——；卻在那里夸夸其談。

②對于繪畫藝術；他是——。

歇后語

棒槌吹火——一竅不通

七竅通六竅——一竅不通

其它相關的歇后語：

搟面杖吹火 ——一竅不通

七竅通六竅 ——一竅不通

實心竹子吹火 ——一竅不通

實心竹子—— 一竅不通

彎扁擔吹火—— 一竅不通

棒槌（洗衣時用以捶打的木棍）吹火 一竅不通

抱著搟面杖當笙吹—— 一竅不通

扁擔吹火 ——一竅不通()

耳聾鼻塞嘴啞—— 一竅不通

搟面杖吹火范文第2篇

和尚頭上的虱子 —— 明擺著

鐵公雞 —— 一毛不拔

濕水棉花 —— 沒得彈（談）

熱鍋里的螞蟻 —— 團團轉

火燒旗桿 —— 長炭（嘆）

劉備借荊州 —— 一借沒回頭

王婆賣瓜 —— 自賣自夸

菩薩過江 —— 自身難保

搟面杖吹火 —— 一竅不通

浪中行船——時高時低

狼看羊羔——越看越少

狼啃青草——裝洋（羊）

爛泥菩薩洗臉——干凈不了

砒霜拌大蒜 —— 又毒又辣

水鬼找城隍 —— 惡人先告狀

榔頭對錘子——狠對狠

老虎屁股 —— 摸不得

韓信點兵 —— 多多益善

爛泥土下窯——燒不成個東西

老和尚吹管子——不懂笛（的）

牢房里——一錯再錯

司馬昭之心 —— 路人皆知

狗咬呂洞賓 —— 不識好人心

水中撈月 —— 一場空

海椒命——老來紅

腳底下抹油 —— 溜之大吉 K 、

脫褲子放屁 —— 多此一舉

貓哭老鼠 —— 假慈悲

多一個和尚 —— 多一分齋（災）

爛掃帚上市——分文不值

搟面杖吹火范文第3篇

自從南郭先生逃走以后，他為了養家糊口決定再找一份工作。

于是，南郭先生在大街上開始找工作。這時，他看見一個老人正在湖邊釣魚，釣到后在到集市上去買成錢。南郭先生想：如果我也這樣做，我肯定會富起來。于是第二天南郭先生早早地來到河邊開始釣魚。但是由于他的性子太急，一條魚也沒有釣到。只好繼續尋找工作。心想：天無絕人之路。他看見商人挺不錯的，于是，開始了從商，可是南郭先生一點也不懂得經營，真可說得上是搟面杖吹火————一竅不通呀！沒幾天，他就賠的一塌糊涂。

時間一天天過去了，南郭先生一事無成，負債累累，他連死的念頭都有。有一天晚上南郭先生做了一個奇怪的夢。他夢見：在一個紫氣繚繞的屋子里，有一位仙人對他說：“凡事都要有信心，有毅力，要堅持不懈。從小事做起，一點點積累……”說完那個仙人便消失了。南郭先生再也睡不著了想了很多。

第二天，他決定賣茶葉。開始，他的生意很不景氣，但他常常想起那位仙人的話“堅持”“努力”，慢慢地南郭先生的生意越做越大。從此，他過上了衣食無憂的生活，成了當地最有錢的人。

搟面杖吹火范文第4篇

一張圓圓的臉，帶著一副眼鏡，顯得文質彬彬，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的小小王羲之。

我多才多藝，而最熱愛的就是書法。穿過時間的隧道，我們回到五年前的周二，我來到張玲瓏老師面前，準備認真地學習書法。但這畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法是搟面杖吹火??一竅不通，連抓筆也是錯的。但“興趣是人最好的老師。”經過老師的諄諄教導，我對書法產生了濃厚的興趣，進入了書法的殿堂。

一天，我正在練習書法，像王羲之一樣認真，書寫著蒼勁有力的毛筆字。過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家時，也忍不住進來欣賞這些令人贊不絕口的字。我正準備寫在宣紙上時，可看見“為”字寫得不好，便在紙上練了一遍又一遍，一張，二張……我一會兒緊皺眉頭，時不時搖著頭，覺得字寫得還不夠好；一會兒又欣賞似的微微一笑，認為大有進步。終于，我覺得滿意了，便把這些早已爛熟于心的字寫在宣紙上，筆畫輕重分明，筆走龍飛。過了許久，一幅精美的作品便出現在我的眼前。旁邊的吊蘭在風中搖曳，淡淡的墨香沁人心脾。而站在旁邊的親朋好友們也忍不住拍案叫絕：“好！好！真是把王羲之的字都比下去了。”功夫不負有心人，正因為我這樣刻苦，作品才在全國書法現場大賽獲銀獎，并成功考上了七級，還進入了江蘇省的青少年書法協會……

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我愿做那圣潔的梅花。我學習書法并不是為了完成什么任務，而是認為它是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優美的舞姿。

五年級:圣王之神

搟面杖吹火范文第5篇

我愛讀書，每當投入書的懷抱，我就像一只無家可歸的小鳥重新投入茂密的森林，忘掉所有的瑣碎雜事，在書的森林中飛翔。我時而苦思冥想，時而咧嘴微笑，與書中的主人公，共享天倫之樂，共受地獄之苦。我喜歡和書交朋友，我想你們一定也和我一樣吧。

三年級時，我們開始寫作文。那時候的我對于寫作文來說，可是搟面杖吹火—— 一竅不通。于是媽媽給我定了適合三到六年級看的作文書：《作文與考試》。當我拿到第一本書時，欣喜若狂，迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。尤其是里面的寫作方法和作文園地，不僅教會了我如何去寫作文，還給我帶來了許多獨特的題材，使我的作文水平得到了很大的提高。從此我便對書十分癡迷，依賴。

六年級時，我又在語文書上看到了一本書《魯濱遜漂流記》。也許對于你們來說，它是那么普通，那么平常，可對于我這個還未讀過它的人來說，它就像一個大磁鐵深深地吸引了我。過了好多天，我終于有了閱讀它的機會。一天，我來到書店里，《魯濱遜漂流記》就映入了我的眼簾，我拿起它，如饑似渴地讀了起來。我仿佛身臨其境，親眼目睹了魯濱遜是如何度過這28年的孤獨情景。這本書使我明白了命運不可以控制人生，只要我們滿懷希望，為自己的理想去拼搏，努力，就一定會戰勝挫折。

書，是力量的源泉；書，是生命的方向盤；書，是智慧的鑰匙；書，更是通向成功之門的鋪路石。