前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇自己與母親記憶深刻的事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

自己與母親記憶深刻的事范文第1篇

一、上出“有語(yǔ)文味”的語(yǔ)文課

一堂語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味，教師要深入解讀教材，明確通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，要教什么給學(xué)生。也就是說(shuō)，教師要根據(jù)這篇課文，具體確定要求學(xué)生掌握的語(yǔ)文知識(shí)、方法、技能等。這樣，基本上就能抓住重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程了，不求過(guò)多，但求“一課一得”。如，筆者在教學(xué)《游子吟》一課時(shí)，抓住“慈母手中線，游子身上衣”這句詩(shī)，讓學(xué)生回想母親為自己做過(guò)哪些事，回想其中一個(gè)自己深感溫馨的場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)。有的學(xué)生想到了母親為自己起早貪黑勞作的身影；有的學(xué)生想到了自己生病時(shí)母親焦急的眼神和徘徊的腳步。孩子們說(shuō)著一句句話，聊著一樁樁事，心里卻沉重起來(lái)，對(duì)母親的感恩之心愈加濃厚。課上，我還讓學(xué)生寫了一則自己母親的故事。我相信，在這堂語(yǔ)文課中，學(xué)生學(xué)會(huì)的絕不僅僅是孟郊的一首詩(shī)，也不僅僅是記住那句千古名句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，更多的是對(duì)母親的愛(ài)和對(duì)母愛(ài)的表達(dá)。

二、上成“人人參與”的語(yǔ)文課

知識(shí)的獲得與能力的形成需要一個(gè)過(guò)程，“別人給的”遠(yuǎn)不如“自己做的”記憶深刻。用課文教語(yǔ)文，我認(rèn)為就是要讓學(xué)生參與其中，親自體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過(guò)程中提高語(yǔ)文應(yīng)用能力。如，識(shí)字教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)并總結(jié)識(shí)字的方法，加一加、換一換、比一比等，而不是機(jī)械地抄寫數(shù)遍來(lái)幫助記憶。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)查閱工具書并結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確理解詞意。一些重點(diǎn)句段的教學(xué)，則讓學(xué)生找出句段特點(diǎn)并仿寫，或進(jìn)行小練筆訓(xùn)練等。

如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種技能呢？最好的辦法不是教師講解、演示，而是讓學(xué)生人人動(dòng)手參與實(shí)踐。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”通過(guò)教師的示范，學(xué)生獲得的只是“理解”，而要將理解的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，就必須讓學(xué)生有操練的機(jī)會(huì)，而且還要反復(fù)地練習(xí)，才能真正學(xué)會(huì)。因此，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要杜絕一味的講解，人人參與，才能個(gè)個(gè)有收獲。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這樣的語(yǔ)文課才更有效。

自己與母親記憶深刻的事范文第2篇

年味兒逐年消失的現(xiàn)實(shí)，讓大家經(jīng)常感慨現(xiàn)在再也找不到過(guò)去過(guò)年的感覺(jué)了，除夕夜就像平常的某一天，親朋相聚后就是一個(gè)悠長(zhǎng)的假期而已。當(dāng)我們回憶每年春節(jié)留下的最深刻記憶時(shí)，已經(jīng)不再是鑼鼓喧天的熱鬧畫面，而是過(guò)年回家路上的種種經(jīng)歷。開車回家是躲避搶票的焦急與無(wú)奈、候車室和車上的擁擠的最好方式。行駛在路上追逐那即將迎接除夕的片刻美好，或許是客觀意義上的風(fēng)景，或許是主觀意義上的感悟，新年的新路上讓我們搜集一些美麗的時(shí)刻作為送給新年新征程的禮物吧！

煙花永遠(yuǎn)是節(jié)日里送給大家最絢爛的禮物，天空中的繽紛色彩總是讓人心情愉悅，轟隆隆的禮炮聲預(yù)示著新一年的開始，但這個(gè)時(shí)候也是游子歸家的日子。有多少人經(jīng)歷過(guò)這樣的一幕：當(dāng)我們焦急地向家趕路之時(shí)，煙花已經(jīng)漫天，不過(guò)別急，此時(shí)我們可以放松自己的心情，因?yàn)榧揖驮谘矍埃屛覀凂v足片刻，欣賞一種無(wú)奈的驚喜，好的心態(tài)才是我們回家過(guò)年最應(yīng)該有的心情，不是嗎？

陜北一向是我們記憶中那個(gè)樣子：千溝萬(wàn)壑的黃土地和川流不息的黃河水。有人說(shuō)這里是搖籃，孕育了中華文明，今天我們?cè)诜泵Φ亩际兄新チ怂纳碛啊Ｆ鋵?shí)這里的人們并不向往外面的世界，因?yàn)樗麄冇凶约旱膬r(jià)值觀和生活方式。歷史越深厚的地方發(fā)展越慢，沉重的文明包袱讓其無(wú)法掙脫束縛飛速前進(jìn)，當(dāng)然也是這包袱讓它更有韻味，更值得我們?nèi)チ魬佟Ｋ械氖挛镉肋h(yuǎn)是矛盾的，不可能讓其充分地滿足某一點(diǎn)，所以我們只有用更寬闊的胸懷去接受它，而接受的同時(shí)拓寬的是我們自己的視野。再華麗的外表都沒(méi)有樸素來(lái)得感人，就像這里的黃土，抓一把放在手心，都能感受出大地母親的滄桑變化。

冬天最隆重的節(jié)日就是春節(jié)，而說(shuō)到春節(jié)最讓人記憶深刻的要么是東北的冰雪之鄉(xiāng)，要么是南方春天般的和煦暖風(fēng)，在這兩種記憶之中，最應(yīng)時(shí)應(yīng)景的當(dāng)屬東北。在冰雪覆蓋的東北大地，零下二十幾度的室外低溫和零上二十幾度的室內(nèi)溫度產(chǎn)生極大的對(duì)比，而這種溫度上的強(qiáng)烈反差讓家的概念更加明顯。在過(guò)年之際，我們一路向北，終于在太陽(yáng)悄悄落山之時(shí)看見(jiàn)了家的輪廓，用手指在車窗上慢慢地勾畫家的模樣，仿佛撫摸父母的臉龐，此時(shí)指尖雖涼，但真實(shí)回饋于心的卻是溫暖。從日出到日落，一路的奔波終于在看見(jiàn)家的一刻停止。

雪掩住了路面的本色，又給植物披上了白衣，江南的冬季始終不會(huì)像北方那樣來(lái)得猛烈，只是輕輕地點(diǎn)綴一下而已，而此時(shí)我們卻忽略了很多精彩的瞬間，這精彩就掩蓋在冰雪之下。放慢我們追逐的步伐，只需要靜靜觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多溫暖，哪怕是一簇剛剛露出的新芽。家門前的池塘演繹著四季的變化，從兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)到成年后的晝夜苦讀，每當(dāng)我們抬起頭都會(huì)從它的變化中讀到時(shí)間的演變，直到此時(shí)我看見(jiàn)魚兒在水中游動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)它們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)、我們的離開而有什么變化，依然在遵循著自己的定律。春節(jié)伊始，我就被這小小一景深深地打動(dòng)了。

自己與母親記憶深刻的事范文第3篇

——讀《安琪拉的灰燼》有感

當(dāng)我回首往事時(shí)，我總奇怪自己竟然活下來(lái)了。當(dāng)然，那是一個(gè)悲慘的童年。幸福的童年是不值得在這浪費(fèi)口水的。比一般的悲慘童年更不幸的，是愛(ài)爾蘭人的悲慘童年：比愛(ài)爾蘭人的悲慘童年更不幸的，是愛(ài)爾蘭天主教徒的童年。人們總是愛(ài)吹噓或抱怨他們所遭受的苦難，但那根本無(wú)法和愛(ài)爾蘭人的苦難相提并論……

弗蘭克。邁考特在自己六十六高齡是回憶自己的悲慘的時(shí)光而寫下的書，取名為《安琪拉的灰燼》弗蘭克說(shuō)過(guò)：幸福的童年是不值得炫耀的，正因?yàn)樽约河幸粋€(gè)真正不幸的童年。自己不會(huì)憑空想象或去創(chuàng)造,而是因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷過(guò)。父親是酒鬼，兩個(gè)弟弟一個(gè)妹妹再貧窮悲慘的生活中夭折，為了有些吃的，在過(guò)年時(shí)去乞討，為了住便宜的房子，忍受著床邊有蟑螂，有便池的房子……

或許，只有真正經(jīng)歷過(guò)的才有權(quán)說(shuō)話，他的經(jīng)歷讓我想起爺爺哪一輩的節(jié)儉，每次吃飯后還會(huì)舔勺子，說(shuō)事勤儉節(jié)約，以前沒(méi)有飯吃，人不是病死就是餓死，就是一口刷鍋水，一口饅頭就能救活一個(gè)人，同樣的，我們現(xiàn)在也養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，可那說(shuō)白了只是浮于表面，現(xiàn)在的孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，又怎樣去體會(huì)呢？而看了邁考特的文章，不經(jīng)讓我懂得了一切，也不經(jīng)想到托爾斯泰與高爾基的一段對(duì)話，托爾斯泰聽了高爾基講述了童年的生活了以后，感嘆道：“那樣的生活足以將您變成騙子或殺人犯，而您卻成了作家。你是我無(wú)法不對(duì)你深懷敬意。”對(duì)話時(shí)，兩人相差40歲，是他那艱苦的童年帶給了高爾基不一樣的人生，而高爾基的回答是：“那是因?yàn)樘焓挂恢卑殡S著我成長(zhǎng)。”我想，弗蘭克說(shuō)：盡管我們?cè)谖镔|(zhì)上非常貧窮，但我們總是很快樂(lè)，有很多渴望，很多夢(mèng)想，很多激情，我們感覺(jué)很富有！”，也同樣如此吧，在他的心中也有個(gè)天使吧。

之所以弗蘭克.邁考特會(huì)在六十六歲時(shí)回憶這些悲慘的童年，而且記憶深刻，是因?yàn)橥甑臅r(shí)候無(wú)論在苦，再窮，是陪伴在他身邊的天使——他的母親——安琪拉吧！他的母親出生時(shí)跨越了兩個(gè)國(guó)度，降臨人生的那一刻時(shí)，晚禱鐘聲（Angelus）正好在新年的午夜時(shí)分響起，她的確是個(gè)小天使。

自己與母親記憶深刻的事范文第4篇

苗家胭脂花

素有“苗疆圣地”之稱的貴州黔東南，有一種胭脂花，看起來(lái)像喇叭花，生命力卻極強(qiáng)。1989年，吳忠海就出生在黔東南苗鄉(xiāng)的一個(gè)小寨子里，父親吳朝忠在外打工，母親楊昌蓮在家務(wù)農(nóng)。吳忠海和兩個(gè)姐姐就成了媽媽帶領(lǐng)下的“童子軍”。

小時(shí)候的姐弟三人跟在媽媽的身后，背著小背簍，與其說(shuō)是在幫媽媽干農(nóng)活兒，還不如說(shuō)是害怕做“孤兒”尾隨著媽媽。六七歲時(shí)看過(guò)電視劇《孽債》的吳忠海，腦海里始終縈繞著片尾曲《哪里有我的家》：“美麗的西雙版納，留不住我的爸爸，上海那么大，有沒(méi)有我的家，爸爸一個(gè)家，媽媽一個(gè)家，剩下我自己，好像是多余的……”

吳忠海兒時(shí)最害怕聽到的就是誰(shuí)家的爸爸到廣東打工迷路丟了，誰(shuí)家的爸爸打工被拐賣到黑工場(chǎng)，永遠(yuǎn)都找不回來(lái)了；也常常聽到誰(shuí)家的媽媽因?yàn)榧依锔F，日子過(guò)不下去，棄下兒女偷偷跑了。盡管吳忠海的爸爸和媽媽一直掙扎在生活的最底層，卻始終都沒(méi)有拋下他們姐弟，也沒(méi)有被艱難的生活所吞噬，他們?cè)诶Ь持心貓?jiān)守著一份家庭的責(zé)任，也給了這三姐弟一個(gè)雖貧寒卻溫暖的家。

在吳忠海的記憶深處，有一件事情終生難忘。他4歲那年，兩個(gè)姐姐都上小學(xué)了，大姐吳忠泉8歲、二姐吳忠琴6歲，小孩子最大的愿望就是能得到一毛錢，像其他人家的小孩子那樣到小賣部買糖果吃。

一天中午，當(dāng)母親楊昌蓮從山上挑了一擔(dān)豬草回到家來(lái)，臉上還掛著細(xì)密的汗珠，正準(zhǔn)備坐在籮筐邊兒休息，姐弟三人立刻圍上去，“媽，我們要買糖吃，給我們錢！”三雙渴望的眼睛，六只臟兮兮的小手，用力拉扯著母親破爛的衣服，又搖又喊。

吳忠海掏遍了母親身上所有的兜，一無(wú)所獲。最后，母親在床頭找出一毛錢。為爭(zhēng)這一毛錢，姐弟三人扭成了一團(tuán)。母親忍無(wú)可忍，“這一毛錢是你們?nèi)齻€(gè)人的，一人一份！”說(shuō)罷，楊昌蓮把錢撕成了三份。

長(zhǎng)大后，盡管吳忠海從未向母親提起過(guò)這件事，但正是母親那次的做法讓他記憶深刻，他理解母親為了他們的成長(zhǎng)背負(fù)的不單是辛勞，還有教育他們的責(zé)任。這一舉動(dòng)讓他學(xué)會(huì)了與人分享，懂得了尊老敬幼。

吳忠海喜歡胭脂花，因?yàn)殡僦ㄏ褚话褌悖Ｍ约阂材芟褚话褌阋粯訐纹疬@個(gè)家，“要活出個(gè)樣子來(lái)”，這成為吳忠海的心愿。

“金童玉女”十字繡

吳忠海6歲那年，父親登上了去廣東打工的汽車，干農(nóng)活兒的重?fù)?dān)就全部壓在了母親的肩上。母親差不多整天都要在山上、田壩里干農(nóng)活，奶奶在家里操持家務(wù)。姐弟們常看到奶奶煮好飯后就拼命打草鞋，到趕集時(shí)拿到集市上賣掉，好能換些鹽巴和味精回來(lái)。

吳忠海記得奶奶經(jīng)常把做好的飯菜裝進(jìn)鐵鍋捆好后，讓他在中午放學(xué)后給母親送去，每次給母親送飯都必須翻過(guò)幾座山。送飯的路走得很艱難，從七八歲到十七八歲，那條山路吳忠海不知道走過(guò)了多少次，但他覺(jué)得比他更辛苦的是母親。

趁母親吃飯的功夫，吳忠海就替母親挖上幾鋤土，點(diǎn)上幾粒玉米籽。等母親吃完飯，他再將鐵鍋帶回家，趕到學(xué)校里去上課。在這種艱苦的環(huán)境下長(zhǎng)大走進(jìn)軍營(yíng)的吳忠海，很快就成長(zhǎng)為一名不怕苦和累“優(yōu)秀士兵”。

新兵訓(xùn)練第一個(gè)月，吳忠海以標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)列動(dòng)作和積極的表現(xiàn)走進(jìn)了連里隊(duì)列示范班，還登上了新兵連的“光榮榜”。3個(gè)月的新兵訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，吳忠海憑著優(yōu)異的考核成績(jī)和民主推薦獲得了營(yíng)“嘉獎(jiǎng)”。

當(dāng)吳忠海給家人打電話報(bào)喜時(shí)，在他心中一貫堅(jiān)強(qiáng)的母親卻哭了。母親的淚水讓他懂得，他在從軍路上的點(diǎn)滴進(jìn)步，不僅決定著自己的前途和命運(yùn)，而且也承載著全家人的期盼。

母親在吳忠海當(dāng)兵后親手為他繡了“金童玉女”十字繡，那是母親對(duì)兒子未來(lái)婚姻的祝福與期待，但在那時(shí)的吳忠海看來(lái)，戀愛(ài)、結(jié)婚還是很遙遠(yuǎn)的事情，所以他并沒(méi)有把這幅十字繡帶在身邊。然而，時(shí)隔幾年后，這幅十字繡在吳忠海看來(lái)，卻顯得過(guò)于沉重和心酸，這傷感源自母親的右手手指已經(jīng)截肢，而這十字繡也就成了母親留給他的一份具有特殊意義的十分珍貴的禮物。

父親的日記，母親的手

過(guò)年團(tuán)圓對(duì)于吳忠海一家人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種奢望，父親在日記中寫下了刻骨銘心的思念：“來(lái)廣州兩年多了，我還沒(méi)回過(guò)家，不曉得三個(gè)娃娃學(xué)習(xí)好不，長(zhǎng)好高了？1997年農(nóng)歷5月寫于廣州”。“都說(shuō)浙江好掙錢，轉(zhuǎn)眼一來(lái)三五年，要說(shuō)回家看妻兒，兜里卻沒(méi)路費(fèi)錢”，“娃娃要是真能去當(dāng)兵就好了。我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)當(dāng)兵的夢(mèng)，只有讓娃為我圓夢(mèng)了。07年農(nóng)歷10月寫于浙江”。

吳忠海為了體驗(yàn)父親打工的辛苦，在高中畢業(yè)等通知那年的假期去建筑工地干起了拔釘子的雜活兒。上工的第一天中午，他就被木板上的鐵釘扎穿了腳掌。那時(shí)沒(méi)有條件處理傷口，但幸運(yùn)的是，他的傷口沒(méi)感染。每天中午，他就找塊木板墊在水泥地上睡一會(huì)兒，堅(jiān)持了半個(gè)月，他賺到了300元錢。

在回家的路上，他特意去了趟縣城，花了45元錢給母親買了一件衣服。6年的時(shí)間過(guò)去了，每年夏天走親戚時(shí)，母親都會(huì)把這件衣服穿在身上。吳忠海看在眼里，疼在心上，他渴望有一天能讓爸爸媽媽過(guò)上舒心的日子，不再那么奔波、不再那么勞苦，但天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽出事兒了。

2011年9月的一天，吳忠海接到姐姐電話，說(shuō)母親在干活兒時(shí)摔了一跤，右手拇指根部開放性撕裂、粉碎性骨折，醫(yī)院說(shuō)要截肢。那雙無(wú)數(shù)次扶起跌倒的孩子的手，如今就將被截肢，吳忠海撂下電話，心急如焚，踏上了回家的路。

當(dāng)兵幾年后與母親的相見(jiàn)竟是在醫(yī)院，病床上的母親已經(jīng)睡著，但汗珠卻布滿母親的額頭。吳忠海輕輕掀開烤燈罩，看到了母親裹滿紗布的手被鮮血浸透后干得發(fā)紫。

在醫(yī)生的指導(dǎo)下，吳忠海開始給母親做起了輔助按摩，他在母親的病床前一守就是5天。5天，他沒(méi)舍得離開病床半步。但醫(yī)院最后做出了鑒定，母親右手拇指功能完全喪失，不得不截去右手大拇指。

母親穿針引線繡的那幅“金童玉女”十字繡，讓吳忠海感到十分傷感，因?yàn)槟赣H再也不能為他飛針走線了，這讓吳忠海格外心痛。他難忘母親的剛強(qiáng)，也難忘母親的辛勞，更難忘母親殘缺的手，那雙手包含了生活中太多太多的心酸。

當(dāng)父親的日記、母親的手一幕幕定格在吳忠海的腦海里時(shí)，他為了家人的心愿和自己的夢(mèng)想，繼續(xù)在軍營(yíng)揮灑汗水，這時(shí)他開始正式學(xué)寫新聞報(bào)道。

《那天，班長(zhǎng)拒絕了我們的“賄賂”》，是吳忠海的處女作，他十分激動(dòng)，因?yàn)檫@篇稿子的發(fā)表讓他明白一定要帶著真情實(shí)感寫稿子。從2009年擔(dān)任新聞報(bào)道員4年多來(lái)，他登上老山主峰82次，照相保障500余次，攝像保障100余次。

每次登上老山主峰，吳忠海不僅用鏡頭記錄下邊防軍人的忠誠(chéng)，而且他的心里也裝滿了沉甸甸的戰(zhàn)友情。

望著老山之巔墨蘭競(jìng)相開放，他想起家鄉(xiāng)的胭脂花，老山蘭和胭脂花都是默默無(wú)聞開在路邊，就像守邊戍防的官兵們堅(jiān)守在英雄的山上一樣。

自己與母親記憶深刻的事范文第5篇

在我還沒(méi)出生的時(shí)候，父母就去杭州經(jīng)商了。小時(shí)候的我，跟著教書的外婆一起生活。印象里媽媽的樣子是模糊的，但媽媽的聲音卻總是在我腦海里清晰地縈繞。

以前只有過(guò)年才能和媽媽團(tuán)聚幾天，和媽媽最密切的聯(lián)系就是打電話。這樣一個(gè)小小的盒子，帶給我的卻是童年里無(wú)盡的快樂(lè)與安慰。年幼無(wú)知的我，身在遠(yuǎn)方的媽媽，有魔力的電話盒，串起了兒時(shí)心里對(duì)媽媽的記憶。

“媽媽，為什么你總是在小盒子里說(shuō)話?你為什么不出來(lái)陪我玩?媽媽……”每次媽媽給我打電話，我總是拿小手戳戳硬邦邦的深藍(lán)色電話機(jī)，疑惑地問(wèn)。我不懂什么是電波傳送，也不知道電話的原理是什么，我只知道這個(gè)小盒子里有我日思夜想的媽媽，但是我找不到我的媽媽。

再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我知道爸爸媽媽在杭州經(jīng)商，要賺很多很多錢，電話依然是我和媽媽聯(lián)系的唯一方式。這個(gè)以前一直像個(gè)謎的盒子，也終于讓我知道媽媽不在里面，但它能帶來(lái)我最想念的聲音。

有一次，我和媽媽在通話的時(shí)候講著講著她突然嘆了一口氣說(shuō)：“囡囡。你知道么?那天媽媽在回家的時(shí)候，突然聽到后面有個(gè)小孩子叫‘媽媽，媽媽’，媽媽就愣住了，趕快回頭，媽媽以為那是你在叫媽媽。那個(gè)小孩子就像你那么大，聲音細(xì)細(xì)的。她叫‘媽媽，媽媽’……媽媽好想你啊，寶貝……”媽媽的聲音變低了，然后傳來(lái)了沙啞的嗚嗚聲。媽媽的哽咽聲，是電話里最灰色的地帶，它出現(xiàn)得不多，但是每一次都讓我無(wú)法忘記。于是我對(duì)著電話大聲的喊：“媽媽，媽媽。我也在叫你哦，你聽到了嗎?媽媽。”那個(gè)時(shí)候我還小，可是不在父母身邊長(zhǎng)大的我卻懂得很多。家里的每一個(gè)親戚都會(huì)夸獎(jiǎng)我乖，但是我知道這是媽媽不在身邊的小孩子慣有的表現(xiàn)，因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)可以撒嬌的懷抱。

有人說(shuō)，童年美好得宛如剔透的果凍，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這果凍到了嘴里，還沒(méi)有嘗出味道就匆匆下了肚。時(shí)間的長(zhǎng)河帶走了沙粒一般的童年，在人生的浪花中消失得無(wú)影無(wú)蹤。

因?yàn)榱x務(wù)教育的關(guān)系，小學(xué)畢業(yè)后我就留在了外婆身邊繼續(xù)讀初中。初三的時(shí)候，我住在阿姨家。繁重的學(xué)業(yè)一下子壓下來(lái)，讓我有些喘不過(guò)氣，和媽媽的聯(lián)系也日漸減少。每天晚上看時(shí)鐘靜悄悄地走過(guò)11點(diǎn)，但是面前卻還是有做不完的習(xí)題。有時(shí)候累得睡倒在書桌上，下面壓著厚厚的試卷。醒來(lái)的時(shí)候，白花花的日光燈讓我有一瞬間的錯(cuò)覺(jué)，好像媽媽在身邊，端著我喜歡的湯面，湯面白花花的水汽氤氳了我的臉。那個(gè)時(shí)候我常常想，只要我再努力一點(diǎn)，高中我就可以去杭州讀書了，就可以天天看見(jiàn)媽媽了。

但是沒(méi)有想到，現(xiàn)實(shí)又無(wú)情地打破了我的夢(mèng)想。我依然走進(jìn)了家鄉(xiāng)的高中。漫步在青春期的花海中，我開始對(duì)愛(ài)情抱著一些粉紅色的憧憬。我想我的媽媽也許和傳統(tǒng)的母親一樣，一定反對(duì)我現(xiàn)在的想法，甚至?xí)p視這些感情的不成熟。但是，從電話里，我卻聽到了媽媽這樣的話：

“孩子啊，每個(gè)人在每個(gè)階段都會(huì)有不一樣的經(jīng)歷。很多事不是大人們說(shuō)不好你們就會(huì)乖乖聽話的。走夠了，錯(cuò)夠了，痛夠了，你們才會(huì)記憶深刻，不至于以后再犯。你也長(zhǎng)大了，應(yīng)該知道有的事可以做，有的事不能做。媽媽能說(shuō)就這么多，自己再想想吧。”

不是責(zé)罵，不是批評(píng)，這樣的一段話讓我深思了更多的東西。媽媽，你的話，比別的父母的打罵更有用，讓我沒(méi)有走上磕磕碰碰的路。

高中，讓我印象更為深刻的是高三。那段像刀刻在腦子里的一點(diǎn)一滴，我一輩子也不會(huì)忘。如果說(shuō)初三是學(xué)習(xí)生涯中的小步槍。那高三絕對(duì)是轟炸機(jī)，把我轟炸得想要死掉。媽媽在電話里說(shuō)得更多的是：“不要緊張，考上什么是什么。考不好也沒(méi)有人會(huì)怪你的。不要緊張哦。”我開始用“考不好也沒(méi)有人會(huì)來(lái)怪你的”這句話來(lái)安慰自己。原本擰得很緊的螺絲也開始松垮。第一次模考極其慘痛地失敗了。

“媽媽，我考差了，考得很差很差。”鼻子酸酸的。

“慢慢來(lái)，努力了就好。”

“可是我沒(méi)有努力，嗚嗚，你說(shuō)沒(méi)人會(huì)怪我，我就沒(méi)有努力，一點(diǎn)都沒(méi)有。”上課開小差，下課瘋玩，晚自習(xí)裝病休息，我都做了什么!

“寶貝，媽媽再告訴你一個(gè)道理，很多事是看結(jié)果的。過(guò)程有時(shí)忽略不計(jì)。成功與否看的就是結(jié)果，不要讓你自己后悔。現(xiàn)在你面對(duì)的只是高考，以后當(dāng)你面對(duì)社會(huì)的時(shí)候才是對(duì)你真正的考驗(yàn)。”

媽媽只有初中畢業(yè)的文化水平，這樣的話是經(jīng)歷過(guò)怎么樣的生活才讓她悟出的呢?媽媽一定很努力，那我呢?要更努力才是!

后來(lái)，我加倍地努力，我想我是不想讓媽媽失望吧。當(dāng)別的媽媽給孩子送來(lái)了整盒這樣那樣的補(bǔ)品時(shí)。我有的卻只是電話里媽媽的話。但是這些話，給了我很大的勇氣和鼓勵(lì)，在精神上把剩下的高三生活填得滿滿的。