前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇江畔獨步尋花范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

江畔獨步尋花范文第1篇

公元706年，詩人杜甫在飽經離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。

在春暖花開的季節里，這一天，天氣晴朗，陽光明媚，杜甫一個人在江邊散步。鄰居黃四娘家園子里德花兒在春風的吹拂下，爭相綻開了笑臉，讓人好生憐愛。繁花將小路蓋住，都連成一片了。杜甫欲數一數有幾朵，可那些嬌嫩的春花一片一片地開著，差不多有千萬朵，可多了！花兒密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了呢！ 杜甫欣賞著美麗的鮮花，陶醉于陣陣花香之中。

這時，他看見許多只身著的蝴蝶飛來，在花叢上翩翩起舞，一會兒落在花的海洋中談談心，一會兒又飛起來，和花兒一同嬉戲。蝴蝶在花叢上盤旋著，戀戀不舍不肯歸去。花兒的魅力可真大啊！連大詩人杜甫看著它也流連忘返啊！花兒不但吸引來了蝴蝶和詩人，還招來了“歌唱家”黃鶯，它們落在花叢，在這美麗的景色中放聲歌唱。

杜甫望著這鳥語花香的景色，感到心曠神怡，只覺得香氣陣陣襲來，優美的歌聲聲聲入耳，感覺真好！杜甫頓時靈感大發，回家拿出文房四寶，提筆寫下膾炙人口的詩《江畔獨步尋花》： 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼

江畔獨步尋花范文第2篇

“好香啊！這香氣的源頭來自何處？”杜甫發出嘖嘖贊嘆聲，循著空氣中的馥郁芳香大步流星地向前踏去。

走了許久，仍不見那芳香的源頭，心想：這花香，香飄十里啊！不一會兒，杜甫眼簾前呈現出一幅和和美美的畫面：花兒數以千計，各式各樣，簇成一團，開放在泉水岸邊，蝴蝶在花叢中嬉戲飛舞，黃鶯蜻蜓點水般掠過小溪，穿過花叢，在綠蔭如蓋的大槐樹上歌唱。令杜甫陶醉其中，贊嘆不已。

杜甫悠然走到小溪旁，湊近一看，清澈的溪水映出杜甫的面龐，可以看見水里的游動的魚蝦。杜甫撩起長袖，捧起一股泉水飲了下去，只覺得如甘露滋潤心頭一般舒爽。

飲完了泉水，杜甫站起身來，回頭望見一只色彩斑斕的蝴蝶停在花上。杜甫伸手一抓，蝴蝶警覺地飛起來。杜甫興致一來，快步追趕著蝴蝶。一撲，一捉，一抓。嘿，那蝴蝶怎么那樣敏捷？杜甫始終捕不到空中仙子——蝴蝶，覺得不打趣兒，便躺在花海上悠然地看著天邊幾抹淡淡的云彩，耳邊縈繞著嬌小的黃鶯清脆甜美的歌聲，竟沉沉睡去。

不知過了多久，杜甫醒轉過來，看見一位俊美的姑娘正姍姍而來。那位姑娘問道：”你怎么在我家門前睡著了？你是誰啊？＂杜甫盯著姑娘那水靈靈的眼睛，回答道：“不好意思，這里是你家？真美。請問你的芳名是？”姑娘抿嘴一笑，信手采了幾朵花兒遞給杜甫，指了指昏黃的天邊，說：“我姓黃，在家排名第四，取名黃四娘。天色不早了，你也該回家了。我這兒是很美，可一人孤獨，你可以安居在這，給我做伴。”杜甫接過花，說了聲“謝謝”，便急匆匆地向前走去。

江畔獨步尋花范文第3篇

1．根據拼音和工具書，讀熟10首古詩詞。

2．根據注釋和其他工具書，大致了解10首古詩詞的意思。

3．背誦古詩詞。

二、交流展示

1．同桌或小組展示背誦成果，可用比賽的方式，也可用考試的方式（比如：看圖吟相應的詩詞）。

2．全班交流10首古詩詞的大意。

教師相機檢查學生對下面句子或詞的理解：

①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻誰？“萁”喻誰？

②“鳥鳴澗”是什么意思？詩里寫的是什么時候的景色？

③“一片冰心在玉壺”是什么意思？“冰心”“玉壺”象征著什么？“孤”表達了作者怎樣的思想感情？

④“時時舞”“恰恰啼”是怎樣的景象？

⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”明是說石灰，實際表達了作者怎樣的思想感情？

⑥《竹石》中贊美的是竹子，哪句話表明了作者的人生態度？

⑦“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些詞與現代意思不同？帶有“白日”的詩還有哪首？

⑧《已亥雜詩》中表達作者愿望的詩句是哪句？表達了什么愿望？

⑨”誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。”是什么意思？你能舉出與這句詩意思相反的詩句嗎？

⑩《卜算子》一詞中，“才始送春歸，又送君歸去”一句，表達了作者怎樣的思想感情？你還能背誦一首《卜算子》嗎？

三、講述關于10首古詩詞的逸聞或故事。

如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。

四、有機聯系，拓展讀《江畔獨步尋花（黃獅塔前江水東）》《春望》

第二板塊

一、根據10首古詩詞進行超聯想，分類復習古詩詞

送別詩──

《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》

聯想到：

送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白

賦得古原草送別（離離原上草）白居易

贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白

別董大（千里黃云白日曛）高適

……

詠物言志詩──

《石灰吟》《竹石》

聯想到：

詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王

風（解落三秋葉）李嶠

詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章

蜂（不論平地與山尖）羅隱

墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕

寫景詩──

《鳥鳴澗》《江畔獨步尋花》

聯想到：

江南（江南可采蓮）漢樂府

敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙

春曉（春眠不覺曉）孟浩然

鹿柴（空山不見人）王維

古朗月行（小時不識月）李白

望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白

早發白帝城（朝辭白帝彩云間）李白

絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）杜甫

望天門山（天門中斷楚江開）李白

春夜喜雨（好雨知時節）杜甫

絕句（遲日江山麗）杜甫

江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫

江雪（千山鳥飛絕）柳宗元

漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和

望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫

浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫

憶江南（江南好）白居易

山行（遠上寒山石徑斜）杜牧

江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧

書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石

飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾

惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾

小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里

游園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁

鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁卷

江畔獨步尋花范文第4篇

午后的陽光，和煦。暖洋洋的灑下一片，蝴蝶慵懶的轉身，傾訴著自己的曾經的美麗，回憶著自己的故事。漸漸的感受風的氣息，揮動著自己的翅膀感受自己微笑原來那么溫暖。那一刻慌神。

已是下午2點，暖暖的陽光透過半合的窗簾，是陽光的味道，一點點消逝。感受著陽光的氣息。又是蝶的可愛，真的好美啊。我多么希望能捕捉到這個鏡頭，合影，留憶。

看著窗外的人來人往，很靜謐，偶爾的傳來一陣車鳴聲。還是喜歡把鏡頭轉移到蝶的身上，看著她在花叢嬉鬧。又是那首是《江畔獨步尋花》，又是一次次吟誦。似乎隱約記得是寫景的。“唐肅宗上元元年（公元760年）詩人杜甫在飽經離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節，他獨自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨步尋花》一組七首絕句，這是其中的第六首。”這是老師在課堂是介紹的，由課件顯示出來，讓我們抄在書上，哪一版塊寫些什么，都有嚴格的要求。死板的老師吶，組長的要求還得很嚴啊。這不，我被撤職，是輕松嗎。為什么沒有話語來傾訴，找不到了不是嗎？

很喜歡一個人在房里看著窗外無休止的發呆、沉默。這種感覺是叫做空寂還是落魄，自暴自棄有時候也很受用吧。

“你好嗎？”多么簡單的話語，卻包含了許多許多，朋友，那些零碎的記憶。像一片片零散的星，那么遙遠，只是一場夢。弧度的加大，舞蹈的加速，看著它們盡情的揮灑自己的奇跡，在自己的舞臺進行自己的演繹故事。蝴蝶好美，瞬間慌了神。是由它想起那么多嗎？那么多的課堂。那么的清晰。偏科偏科，是數學老師老強調的，是說我嗎？我歪著頭看著窗外。

斐，你的重要還不清楚嗎？你對于我們而言。為什么要一次又一次的欺瞞我們不是那種很過分的朋友。為什么要隱瞞你和你以前朋友在一起的事實，為什么還要笑著對我說“落，你永遠是我的好朋友。”我好害怕你這一句話，好害怕這一句話會使時間定格。你我重返原點，起點的距離不可想象。我好想把自己的心理好侃侃而談，可是你卻這樣對待我們，你要我怎么告訴你啊。又是一次的失落。

回憶起我們的點點滴滴，似乎越來越遠。想變成一首送給你的歌。不知道是自己的錯覺還是什么，我竟然看到蝶的血翼，那是一只受傷的蝴蝶。用自己的掙扎顯示自己的存在，小小的反抗著，真是不乖的孩子。她告訴我：

朋友是一種不計較得失的，不管你現在是否在意這個朋友，你的朋友都會好好的保護你。不管你的朋友是否還在乎他人，只要你愿意有這樣一個朋友。不管你的朋友對待你的態度對待你，說明她還是在乎你的。最起碼是因為在乎才愿意隱瞞這個事實，害怕你聽了以后離她而去。友誼就是一種奇怪的東西。就像你看到的樣子。我如果乖乖的趟在床上或許會痊愈，但我希望能在我臨死前有一個朋友來幫助我。只有那樣，我死了也不會孤獨的。

江畔獨步尋花范文第5篇

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》

3、感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫《春望》

4、花間一壺酒，獨酌無相親。——李白《月下獨酌》

5、千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》

6、城闕輔三秦，風煙望五津。——王勃《送杜少府之任蜀州》

7、野曠天低樹，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》

8、曉看紅濕處，花重錦官城。——杜甫《春夜喜雨》

9、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。——李賀《雁門太守行》

10、微雨池塘見，好風襟袖知。——杜牧《秋思》