前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇記憶力測試范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

記憶力測試范文第1篇

一、借刀殺人。一個人的理財智慧永遠是有限的，遇到解決不了的問題時，完全沒有必要躲起來殫精竭慮挖空心思想到頭發都白了。你可以廣泛征求親友的意見，參考理財專家的建議，解決理財難題。

友情提示：你須有識別好“刀”的慧眼，也得有自己的主見。另外，借來的“刀”不宜反復使用。

二、以逸待勞。理財關鍵在于掌握主動權，以不變應萬變，等待和創造機會。尤其當市場波動時，千萬不要盲目跟進，自己亂了陣腳。要靜觀其變，集中資金，伺機而發。

友情提示：“逸”是積蓄能量，等待時機出來，不是“懶”的借口，“逸”過了頭，就會失去理財的激情。

三、趁火打劫。此計適用于各大商場超市逢年過節酬賓、開業店慶贈送、相互競爭降價之時，一定不能放過此等良機，最好全家傾巢而出，帶足money，分頭行動，各購所需。

友情提示：同樣要有識別好貨劣貨假貨的目光，過度“打劫”當心會被“火”所傷。

四、暗渡陳倉。不是誰都有科學的理財頭腦，敢拍著胸脯保證自己的理財手段能帶來源源不斷的財富。但誰手頭都會有一點閑散資金，我們完全可以以小博大，神不知鬼不覺地投入到見效快的行業中去，說不定某天幸運之神會光顧你，那么就沒事偷著樂吧。

友情提示：做你該做的事，工作生活一切照舊，業余時間別忘了多打聽、了解你所投資的項目資訊。

五、調虎離山。你的儲蓄日益增多，而銀行利息卻日趨減少，隨著政策的不斷利好，你完全可以放心地把銀行存款拿出一部分做投資：股市、保險、房產……這樣可能會獲得更多的收益。否則，一旦發生意外，你銀行的存款可就損失大了。

友情提示：適當留幾只小虎儲蓄“鎮山”還是最保險的，否則一旦家庭出了意外，“山”也不保了。

六、擒賊擒王。理財手段有許多種，但并不是每一種都適合你。一定要反復比較，權衡利弊，根據自己家庭收支狀況和其他條件來選擇一種最適合你的理財方法。抓住事物的根本和關鍵，理財難題才可能迎刃而解。

友情提示：不管擒賊還是擒王，關鍵要有財可擒，所以工薪家庭最重要的還是要廣開財路，想方設法多多賺錢。

七、混水摸魚。水至清則無魚，因為如果取得收益的方法太簡單，同時就會有很多人也能想到做到，留給你的蛋糕自然不會太大。有時不必等到理財思路太過清晰，憑直覺看好的賺錢之道，而且投入不是很大的方法也可以一試。

友情提示：不管清水混水，前提是你得有摸到魚的過硬本領。

八、金蟬脫殼。如果你掌管家庭財政期間出現了赤字或投資出現了負效益，你的家人紛紛指責你的不是時，你可以忍氣吞聲，作出深刻檢查，或者隨便抱怨點什么，在家人對你放松警惕時，暗中卻留意一切可能賺錢的機會，廣結人緣，也許一筆生意就能彌補你之前的損失哦。

友情提示：記住前車之鑒，同一個地方不能跌倒兩次。

九、空城計。如果有人找你借錢，只要不是生命垂危、火災地震，你就不要勉為其難，輕易把錢借出。要知道人家以后能還你錢就不錯了，即使若干年后還了，也許利息都夠不著了。所以最好的辦法就是哭窮，表現出捉襟見肘、列舉數十條自己錢不夠花的“慘狀”，讓借錢之人于心不忍、自動離去。

友情提示：此計主要針對那些沒有信用的人。

十、連環計。理財包括很多計謀，需相互配合、多計并用、環環相扣，這樣才能相互彌補不足，發揮各自優長，獲取最大效益。

友情提示：別連環暈了，關鍵時一計足夠，但練就這些計謀，要用時方能得心應手。

記憶力測試范文第2篇

1.下列活動中，與海洋無關的是 ( )

A.航運 B.曬鹽 C.捕魚 D.耕地

2.小明想利用周末的時 間到該市圖書館查學習資料，他需要下列哪種地圖的幫助?( )

A.市人口分布圖B、市工業分部圖c、市交通線路圖 D.市地形圖

4.在下列四幅地圖中，當圖幅大小相等時，哪幅地圖表示的地區范圍、內容最簡單?( )

A.1：10 000 B.1：100 000 C.1：1 000 000

D.1;10 000 000

6.下列緯線圈中長度最長的是 ( )

A、北緯 15度 B南緯20 度

C、北緯25 度 D、南緯30 度

7.下列地理坐標中符合“東半球，中緯度，北半球”三個條件的是 ( ) 、A西經 20 度，緯度0 度 B 、西經 45 度，緯度0 度

C、東經 155 度，北緯45 度 D、西經 19 度，南緯45 度5

8.下列說法錯誤的是 ( )

A、赤道是最長的緯線 B、東經 170 度 屬于西半球

C、任何一個經線圈都可以把地球分成相等的兩個半球

D、所有的緯線長度都不相等

9.與120OE經線構成經線圈的經線是 ( )

A、60OW B、60OE C、160OW D、120OW

10.下列各條線中，指示南北方向的是 ( )

A、本初子午線 B、北緯90 度 C、赤道 D、南極圈

11.符合緯度30 度，經度 40 度的點在地球儀上可以找到 ( )

A、 1 個 B、2 個 C、3 個 D 、4 個

12.關于右圖下列經緯網中各點說法正確的是 ( )

A、A點位于B點的西北方向

B、C點位于B點的東南方向

C、C點位于A點的正北方向

D、D點位于B點的正東方向

13.南極洲不瀕臨的大洋是 ( )

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋

14.大洋形狀略呈“S”形的是 ( )

A.大西洋 B.太平洋 C.印度洋 D.北冰洋

15.跨經度最多的大洲和大洋分別是 ( )

A.亞洲、太平洋 B.歐洲、大西洋 C.非洲、印度洋 D.南極洲、北冰洋

二. 填空題(每空2分，共40分。)

1. 綜合題地圖的三要素是 、 、圖例和注記。

2. 比例尺的表示方式有 、 文字式。

3. 比例尺越大，表示的范圍越小，表示的內容越簡單;反之，比例尺越小，表示的范圍越大，表示的內容越 。

4. 地球的形狀是一個 不規則的球體。平均半徑為 千米，赤道周長是4萬多千米，表面積5。1億平方千米。

5. 世界海洋面積占71%，陸地面積占29%，確人們常用“ 分是海洋， 三分是陸地”說明海陸的分布。

6. 人們通常把陸地地形分為高原，平原 、 、盆地五種基本類型。

7. 地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做 。地面某個點高出另一個地點的垂直距離，叫做 。

8. 世界上面積的平原是南美洲的 平原， 世界上最長的山脈是 洲的安第斯山脈。最在的洲是-----------------。

9. 在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越 ;反之，等高線越稀疏，表示坡度越 。同一等高線上各點的高度 。

10. 北半球以 為主，南半球以 為主(填海洋或陸地)。 是溝通兩個海域之間寬度較窄的水道，通常成為重要的海上航道。

三. 綜合題(每空1分共30分)

(一)讀東西半球圖，完成下列問題。

1、填出大洲、大洋：

①

②

③

④

⑤

2、圖中A代表蘇伊士運河，

該運河是洲和洲的分界線。

3.圖中D處是　 　 運河，該運河是北美洲和南美洲的分界線。

(二)如右圖中，甲處的海拔為 米，乙處的海拔為500米甲、乙兩處的相對高度為： 。地面的高低一般用 來表示，地面的起伏大小一般用相對高度 表示。

(三)下面是兩個經緯網圖，請你把A、B、C、三點標在圖中相應的位置上

A、(00,00) B、(100W,00N) C 、(1700W,200S)

(四) (1)讀右圖回答：

A點位于B點的 方

A點位于C點 方向。

(2)讀右某村平面圖回答：

林地在村莊的 方向，

河流的流向是 。

(五)讀圖，回答下列問題

(1)寫出圖中A、B、C三點的經緯度。

A 經度 65E 緯度

B 經度 緯度20N

C 經度 緯度

(2)A、B、C三點位于東半球的是 ，

A點位于B點的 方向，位于高緯度的點是

(六)讀等高線地形圖，填出圖中字母所表示的地形部位名稱： C___________ D山谷 E___________

①在這幅圖中，B 的海拔是_______米以上。

②圖中A處位于B處的___________方向。

記憶力測試范文第3篇

物理探究實驗，學生能夠更加積極主動的從日常學習生活中選擇與教學內容相關聯的問題或者項目，通過探究實驗的方式自行的運用所學的知識進行探究，從而獲取更多的知識。探究性實驗更加注重培養學生自己動手探索問題的能力，從而能夠激發學生的主體意識與知識的綜合運用能力。把探究性實驗教學引入到初中物理教學當中，可以有效的培養學生的求知欲，從而能夠通過學生自己的動手實驗，加深對知識的理解運用能力，促進物理教學素質教育的改革。因為在物理學習中，獲取信息最直觀的方法就是實驗，既能夠培養學生的創造性思維，還能夠提高學生的理性思維，使學生能夠通過實驗逐步完善自身的思維模式從具體轉換為抽象、從簡單趨近于復雜的過程，該過程符合初中學生的認識過程。所以，在初中物理教學中，探究性實驗是一種非常重要的教學方法和手段。

二、初中物理課外探究實驗的具體實施策略

1．創設情境，任務驅動

由于初中學生的思維能力還不夠完善，處在從具體的思維轉換成抽象思維過渡的階段，而起到重要作用的仍然是具體形象的思維。而物理知識大部分都是比較抽象的概念，這就給初中的物理教學帶來了一定的難度。物理實驗往往需要在特定的條件下進行，這很大程度上要求我們能夠確定實驗進行所具備的基礎情景和條件。在探究性實驗當中，教師應該通過創設情境的方式引入與教學內容相關的趣味性問題，使學生對情境內容產生好奇心，從而激發學生思考的欲望，激發學生的學習興趣。在這種情境教學的探究實驗中，教師需要首先提出問題，引發學生的思考與猜想。

通過情境的引入，不斷的提高學生對實驗的興趣，使學生在具有趣味性的情境當中，探究出教師提出的問題。例如教師在進行壓強的探究實驗活動之前，可以先分別請一位男生和女生進行釘木板的活動，讓學生猜測哪位學生先釘好。由于男生的力氣較大，大部分學生都會認為是男生先釘好，但是通過實驗結果證明，男生失敗了。通過這個實驗對學生的想象產生了巨大的沖擊，能夠更加引起學生的求知欲望。通過教師展示兩位學生所使用的鐵釘不同，就能夠發現：男生使用的是螺口釘，而女生使用的是普通的鐵釘，由于壓力的作用較小，男生才不容易把鐵釘釘入。通過教師的引導，逐步使學生理解到受力面積的大小能夠影響到壓力的效果。

2．結合實際，問題引領

通過傳統的課堂提問方式，能夠引發出兩個問題的思考：第一，許多教師把“滿堂灌”的教學方式轉變為了“滿堂問”，提出的問題一般只需要讓學生判斷對與錯、是與否，缺乏學生主觀思考的過程。由于這種“滿堂問”的教學模式一般涉及到的都不是深層次的問題，難以培養學生的思考能力與探究能力。第二，教師在講授新內容時，雖然提出了具有思考意義的問題，但是通過教師的引導，卻沒有學生能夠回答出來，導致這種現象的原因有很多，其中最重要的一點就是教師所提出的問題已經超出了學生實際能夠理解的能力，因此才不能夠跟上教師的引導。所以，教師在實際的探究實驗當中，應該結合學生現有的知識水平與接受問題的能力來提出有效的問題，進而才能夠引領學生進行更加科學的實驗探究。

例如學生在做磁場對通電導線作用的探究實驗時，首先讓學生自己探究，在學生研究其作用時，教師可以提出問題：如果想使通電導體朝著相反的方向運動，應該怎樣做？這時會有學生通過把導線和電源的正負極換位置或者是把磁鐵的南北極方向倒置的方法來實現。通過學生的思考與操作，學生能夠自己通過實驗現象來得出實驗的結論，這種方法既能夠培養學生的觀察能力，還能夠培養學生的總結能力。值得注意的是，教師不需要直接作出演示實驗，應該在學生的知識范圍之內來提出值得學生思考的問題，引領學生的探究，最終達到學習的目的。

3．課外實驗，開發潛力

通過日常的物理學習，教師可以讓學生結合現有的理論知識，自己動手完成一些實驗與制作，使學生在課下自己動手探究實驗過程，體會到物理在實際生活中的應用，提高學生對物理的興趣。而在選取課外實驗的內容時，一定要具有探究的意義與價值，利用身邊的物品動手實驗。學生自己動手進行探究實驗的主要目的是，能夠提高學生發現問題與解決問題的能力，從而達到培養學生探究能力與創新意識的目的。

記憶力測試范文第4篇

關鍵詞：管理干部;現狀;現代醫學

一、目前醫院管理干部隊伍的現狀

1.以業務型為主，管理技能有限。目前，醫院管理干部多從醫務人員中產生，管理人員沒有接受過系統的醫院管理培訓，多缺乏系統的管理知識與經驗，管理手段落后。雖然他們能夠結合醫學知識加強醫院管理，但在謀求醫院發展方面，他們幾乎無從下手。而且一般能走上管理崗位的醫護人員基本都是業務水平較高的。當走上管理崗位之后，既要抓行政管理，又要抓醫療工作，難免會使他們分心，從而耽誤他們的醫學學術研究，有的甚至會因為工作壓力大而影響病人的最佳治療時間。而繁重的工作任務也很難讓他們抽出時間及精力研究現代醫院管理知識，從而他們使用的管理方式必定是落后的，與現代醫學管理不想匹配的。2.管理體制落后。醫院管理干部多由黨群工作部選拔、培養。而醫院管理主體多為行政部門，這就導致了管人的不管事，管事的不管人。這種權責分離的管理體制，及過多的強調黨群工作部門的干部培養職責，而忽略行政部門的選人用人制度，將直接影響到醫院人才的選拔，甚至有可能造成用人不當，使真正有才能的人得不到重用，埋沒人才。從而引起確實有才能，卻沒有得到重用人員的不滿。而不當的用人方式，不僅無法使醫院得到正常的發展，甚至有可能影響醫院的正常工作的開展。3.人才流失嚴重。現代市場經濟存在各種物質的誘惑，加之管理人才在醫院得不到應有的重視，致使管理干部思想不穩定，造成人才流失。且管理人員不安心自己的本職工作，心存跳槽思想不僅影響本職工作，還能帶動其他員工及醫療專業技術人員產生心理波動，帶動其他職工離職。人才的留失不僅給醫院增加了用工成本，更對醫院造成了無形的資產損失。如果醫院不能及時找到合適的人頂替，還將醫院處于被動的地位，使醫院陷入發展的困局。

二、醫院管理干部隊伍的問題

1.考評體系不夠科學。目前多數醫院，仍然實行半年或者一年考評一次，這使考評本身失去了時效性。而且考評多以員工填寫考核評價表，再進行自評、互評、領導評為主價。考核多以德勤績為對象，但卻并未對考核項根據不同崗位進行細分，考核形式多以主觀評價為主，且對考核結果也進行了硬性規定，百分之多少的優秀、百分之多少的良好、剩下的為合格，在考評時大家沒有經過細致考量，以致員工基本都能獲得合格以上的考核結果。可以說考核根本無法反應一個人的工作態度、工作業績。而且對于多數醫院來說，考核只注重過程監督，總覺的考核只要考了就行了，殊不知考核結果反饋才是考核的重點。考核結束之后沒有進行結果反饋，幫助員工改進工作，考核結果也起不了任何實質性的作用。2.薪酬制度分配不合理。近年來雖然很多醫院都對薪酬制度進行了改革，以拉開收入差距，避免在醫院混日子、混職稱的現象。但多數醫院依然效仿計劃經濟時期吃大鍋飯的工資分配制度，工資的分配依據個人學歷、工作年限與職稱，沒有真正做到職工的薪酬與個人能力、工作業績、工作風險掛鉤。通常覺得具有某種職稱便具備與之匹配的工作能力，便可在工作當中創造個人價值。而工齡長的員工，因工作年限長，經驗豐富就在各方面都必定比年輕員工更加優秀。在薪酬分配方面沒有進行崗位分析，更沒有進行市場調查，以致陳舊的工資分配制度，無法激起員工的工作熱情。這也是醫院薪酬分配的通病，而相對于醫療管理干部，這一醫院的特殊群體，在薪酬方面更加得不到醫院的平等對待，通常管理人員在待遇方面與醫護人員相比，相差比較懸殊，醫院將更多的成本投入到醫學研究及吸引和穩住醫療技術人員，而忽略了對管理人員的投入，對管理人員的績效很少考慮。從而導致管理崗位失去了吸引力。3.對管理人員的重視程度不足。醫院向來向醫療人員傾斜，而管理人員通常被視為不會產生任何效益的人群，被認為不管什么人都能干，醫院領導看不到管理人員的潛在效益。在選拔醫院管理者時也通常優先考慮醫術水平高的人員，而最其管理要求并不高。而這批業務型管理人員也普遍認為其在管理崗位是暫時的，過渡性的工作，最終還是會回到醫療崗位上。這導致了管理隊伍及其的不穩定，對醫院管理極為不利。

三、加強醫院管理干部隊伍建設的對策

1.建立醫院管理人員職業化的觀念。醫院領導在管理上必須打破傳統的經營理念，以可持續發展的眼光來看待問題，不能只注重眼前的利益。醫院領導應清楚的認識到管理專家對醫院發展的重要性，重視管理人員的培養，吸收優秀的管理人員，建立一支具有市場競爭意識、經營管理理念的先進管理隊伍。實現醫院管理干部職業化，而不是單純的從醫學專業技術人員當中挑選。對管理干部也實行公開招聘，競爭上崗制，擇優而取。公開招聘不僅擴大醫學管理干部的選擇范圍，廣泛吸收法律、經營等方面的人才，而且也體現了公平公正的選拔原則。加大醫學管理干部的培養力度，根據不同崗位的管理人員，進行目標化培養，提高管理人員的管理理論水平，并使之在實際工作當中發揮作用，與實際工作相結合，理論聯系實際。另外我們得鼓勵優秀管理人員加強與外界的交流學習，開闊視野，更新管理理念。2.注重實績，把好聘任晉升關。中國有句古話叫做“工欲善其事，必先利其器”，醫院在新醫改中，必須完善內部管理，加強管理隊伍的建設，把好聘任關。優秀的管理干部不僅能出色的完成個人業務，還能帶動自己所管轄范圍內人員的工作積極性。其業績也主要表現在科室的發展上，就醫院來說，醫學管理人員的業績主要表現在任期內科室業務的發展。在職位晉升中，應充分考慮醫學管理人員的實際業績。由各科室根據各科室工作內容列出關鍵業績指標，提供客觀數據，并征求醫療患者的意見，對提名晉升人員工作業績進行量化科學評價。堅持所晉升人員德才兼備、上下認可的原則，能夠讓醫院領導及普通醫職人員都滿意。3.完善激勵機制。激勵機制是把雙刃劍，好的激勵制度可以激勵醫院整個大系統，可運用不當，反而會起到反作用。然而，現在很多醫院對管理人員都沒有一個系統的激勵機制，使得管理干部缺乏工作熱情。俗話說的好經濟基礎決定上層建筑，在市場經濟體制下，物質利益驅動與精神激勵占著同樣重要的作用。醫院在薪酬分配上應相對公平，不能一味的往醫護人員身上傾斜，必須對醫院管理人員實行有效的分配制度，根據工作效率和工作業績，使管理人員拿到自己應得的勞動報酬，不至與醫護人員工資相差太大，適當提高管理人員工資水平。而且應該針對醫療管理人員建立一個有效的考核和激勵機制。對成績特別突出，提出管理措施并取得實效的管理人員也應該給予相應的獎勵，充分肯定管理人員對醫院所作出的貢獻。四、結語總之，隨著醫學科技的發展，醫療市場競爭日益激烈，醫院要實現科學發展，不僅要依靠先進的醫療技術，更要實施人才戰略，只有不斷加強醫學管理隊伍，醫院才能更具競爭力，才能創造新的里程碑。建立醫院管理干部隊伍是醫院發展的內部需要，同時也是順應新醫改的現實需要。

參考文獻：

[1]李衛光,朱其鳳,秦成勇,徐華,賈磊,王一兵.山東省醫院感染管理部門設置現狀調查[J].中華醫院感染學雜志.2011年12期.

[2]牟霞,徐艷,楊懷,楊錦玲,王翀,陳京,王建怡.貴州省22所醫院血液透析室醫院感染管理工作現狀調查分析[J].中華醫院感染學雜志.2011年12期.

記憶力測試范文第5篇

（3）該實驗所用的斜面坡度應_________些較好（選 “大”或“小”）（4）該實驗所用的測量工具是 ______和 ______。五、計算題（6分+8分=14分）22、一列火車長200m，以72km/h的速度勻速通過一座長為1.8km的大橋，問火車全部通過該大橋需要多長的時間？

23、近年來，某市區與周邊城鎮的道路相繼改建成一、二級公路，大大地促進了經濟發展，給人們出行帶來了方便，遺憾的是在某些岔路口，人車相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現與行人橫過公路時的錯誤判斷有關： (1)如圖所示，某同學準備橫過公路時，正好有一輛汽車從距岔路口100 m處以72 km／h 的速度駛過來，如果公路寬12m，問該同學以1.5m／s的步行速度能否在汽車到達岔路口前完全通過公路？

(2) 為了減少在岔路口發生人車相撞事故,請你向交警部門(或公路建設部門)、汽車司機或過路的行人，提出兩項合理建議。