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桃花心木的資料范文第1篇

平日為了保證安全，教師事事“牽手”，哪給孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會了？這“牽手”就真的安全嗎？這“牽手”讓孩子養(yǎng)成了過分依賴的心，就像臺灣林清玄筆下的桃花心木，主人天天去澆水，樹苗養(yǎng)成依賴的心，一旦在“不確定”的環(huán)境下生存，桃花心木便找不到水源而枯死，學(xué)生在這“不確定”中驚慌失措。

“授人以魚，不如授之以漁”，“牽手”的孩子永遠(yuǎn)長不大，是該“放手”了。回到班級，我問體委：“怎樣才知道歸隊(duì)呢？”“看到別人歸隊(duì)，我們就歸隊(duì)。”小體委想了一會回答。“這種方法好，明天你就用這方法辦吧。”我摸著他的小腦袋說。

第二天跑步，我沒讓副班主任領(lǐng)跑，體委領(lǐng)跑，還不錯(cuò)，歸隊(duì)比高年級的稍晚一點(diǎn)。“看別人歸隊(duì)，我們就歸隊(duì)，這樣我們班永遠(yuǎn)比別人慢一些，有沒有更好的辦法呢？”我俯下身子問體委。

過了幾天，我們班與高年級一起歸隊(duì)了。“真厲害，這次歸隊(duì)我們沒慢。”我夸獎(jiǎng)小體委說。“老師，數(shù)著跑三圈就歸隊(duì)。”小體委大聲地對我說。“這個(gè)方法好，你是怎么知道的？”我摸著他的頭說：“這幾天都是跑三圈歸隊(duì)”。“對，做事情就要用眼睛仔細(xì)觀察，用心思考，才能做得更好。跑操時(shí)總有人說話，這怎么辦呢？”“老師，你讓大嗓門王同學(xué)站在隊(duì)中間，我們最聽他的話了，他一提醒，大家準(zhǔn)不說話了。”我采納了他的建議，之后的幾天跑操，我故意不出操，站在暗處觀察，學(xué)生的表現(xiàn)竟然和我在一樣。

在實(shí)行素質(zhì)教育的今天，在對學(xué)生進(jìn)行自主教育，注意個(gè)性發(fā)展的改革中，教師的種種“牽手”又為學(xué)生的成長創(chuàng)造了多少自主空間呢？為了少走彎路，學(xué)習(xí)資料代替了學(xué)生的工具書；為了盡快提高成績，繁重的作業(yè)擠占了學(xué)生的大部分業(yè)余時(shí)間；出于安全，學(xué)生減少了戶外活動；教師喜歡言聽計(jì)從、一切順著教師的學(xué)生。這種種無形的“牽手”，使學(xué)生缺乏鍛煉，養(yǎng)成一顆依賴的心，一旦發(fā)生“不確定”事情，又有幾人能獨(dú)立處理呢？又怎能保證安全呢？

這難道不是過錯(cuò)嗎？這，到底又是誰的過錯(cuò)？不要推卸，我們每一位做教師的都有責(zé)任，改不放心的“牽手”為“放手”吧。

當(dāng)然，“放手”絕不等于棄學(xué)生于不管，而是注重隱性的工作，了解哪些學(xué)生具有哪一方面的才能，什么時(shí)候該為這些學(xué)生提供展示才能舞臺，把握那些學(xué)生在具體工作中，可能遇到的問題，你如何給予指點(diǎn)，還應(yīng)為他們創(chuàng)造哪些條件……“我欲仁，斯人至矣”，“放手”并不見得比“牽手”難很多，無非就是“釋放孩子”。

桃花心木的資料范文第2篇

一、比較閱讀模式

著名教育家葉圣陶先生提出：“精讀文章，只能把它認(rèn)作例子與出發(fā)點(diǎn)，既已熟悉了例子，占定了出發(fā)點(diǎn)，就得推廣開來，閱讀略讀書籍，參讀相關(guān)文章。”根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，我們可以構(gòu)建以精讀課文為中心的比較閱讀模式。

比較閱讀是指把內(nèi)容或形式相近的或相對的兩篇文章或一組文章放在一起，對比著進(jìn)行閱讀。簡單說來就是將兩種或多種材料對照閱讀，分析其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的一種閱讀方法。魯迅曾一針見血地指出：“比較是醫(yī)治受騙的好方子。鄉(xiāng)下人常誤認(rèn)一種硫化銅為金礦……就是要看一看真金，免得受硫化銅的欺騙，一方面也就真的識得了硫化銅，一舉兩得了。”這些話，見地是頗為深刻的。在閱讀過程中將有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行比較、對照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認(rèn)識更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點(diǎn)，提高鑒賞力。

1.同主題作品的對比閱讀

如人教版五年級上冊第六單元課文表現(xiàn)的是父愛母愛主題，《地震中的父與子》中在特定的情況下那種“信守承諾、愛子情深”的父愛與《“精彩極了”和“糟糕透了”》中“嚴(yán)厲得有些不近人情”的父愛，兩者的選材完全不同，是父愛事例的南北兩極。《慈母情深》中對兒子百般呵護(hù)的老牛舐犢的母親與《學(xué)會看病》中從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、實(shí)踐能力的母親，兩位母親形象迥然不同。比較同一主題的文章，甚至同一題目的文章，研究其選材、立意、表達(dá)方式等方面的異同，實(shí)在是一件很有趣的事情。對此，我們可以進(jìn)行更為廣泛的“父愛母愛”主題閱讀，引進(jìn)葉傾城的《奇跡的名字叫父親》、劉蒙的《父親的愛》、馬一刀的《鼾聲》、石澗竹的《父愛安全網(wǎng)》;梁曉聲的《母親》、張玉庭《母愛？風(fēng)箏？童話》、安徒生的《母親的故事》、黃衣青的《沒有人喝彩的工作》、陳運(yùn)松的《魚頭》……結(jié)合教材編排特點(diǎn)，根據(jù)單元主題選擇相關(guān)作品進(jìn)行對比閱讀，不但能讓學(xué)生感受到同一種愛的不同側(cè)面、不同角度，豐富學(xué)生對愛的不同內(nèi)涵的體驗(yàn)，對學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)也有極其重要的作用。

2.不同體裁作品的對比閱讀

如以“橋”命題的《橋》（人教版五年級下冊）、《跨越海峽的生命橋》（人教版四年級上冊）、《趙州橋》（人教版三年級上冊）為例，《橋》是篇小小說，《跨越海峽的生命橋》是篇記敘文，兩者都是為了贊頌“舍己為人搭建生命之橋”的精神，《趙州橋》是篇說明文，多用說明的表現(xiàn)手法，作者的寫作目的是為了說明趙州橋的美觀堅(jiān)固以及對古代燦爛文化的傳承。可以對同一內(nèi)容不同體裁的文章進(jìn)行比較，如小說與紀(jì)實(shí)文學(xué)比較、記敘文和議論文比較、詩歌和散文比較。也可以由此延伸，如同樣是《一件小事》，魯迅是“一粒沙里見世界”，從車夫一個(gè)細(xì)小的動作中折射出不平凡的精神，榨出自己皮襖下的“小”來，鐵凝則是“半瓣花上說人情”，從鄰居一個(gè)6號半針頭品味出信任、友善、不張揚(yáng)的立身處世境界;同樣從荔枝出發(fā)，蘇軾快意它的甘美，杜牧卻悲嘆朝廷的腐敗，楊朔看到的是蜜蜂的無私奉獻(xiàn)，肖復(fù)興體味到的則是深深的母愛……在比較中，豐富了學(xué)生的生活感受，使學(xué)生領(lǐng)悟到不同表達(dá)方式的神奇魅力，進(jìn)而把握住不同體裁文章的寫作特點(diǎn)。這種獨(dú)特的語文實(shí)踐與體驗(yàn)的效果是單一文章的閱讀所不可比擬的。

3.不同觀點(diǎn)作品的比較閱讀

針對教材中的某一個(gè)觀點(diǎn)可以要求學(xué)生收集資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同觀點(diǎn)的文章，比較對同一事物不同的看法，引起學(xué)生的思考。人教版五年級上冊第一單元口語交際？習(xí)作一“開卷是否有益”，教學(xué)中可以圍繞這一主題，引進(jìn)《天下第一好事，還是讀書》（季羨林）、《讀書的時(shí)光》（弗吉尼亞？沃爾芙）、《造書術(shù)》（華盛頓？歐文）等文章，這些文章都說讀書，但表達(dá)的觀點(diǎn)卻各有意趣。通過對同一事物持有完全相反觀點(diǎn)的文章的比較閱讀，可以正反對照，對砥礪思想、提高認(rèn)識、培養(yǎng)學(xué)生全面正確的思維方式具有特殊的作用。另外，對同一作家前后期作品的思想傾向的比較，對同一作品的前后兩稿的比較，對不同作家作品的藝術(shù)風(fēng)格的比較，對作家的作品與有關(guān)的評論文章的比較等，這些較高層次的比較閱讀方法，我們都可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況相機(jī)引導(dǎo)運(yùn)用。

二、補(bǔ)充閱讀模式

教材選文作為語言文化的重要載體，彰顯著中華民族優(yōu)秀的文化積淀。但是，再好的教材，其內(nèi)容也是局部的，影響也是有限的，不管哪一套教材都是掛一漏萬，難免存在不足之處。同時(shí)，一個(gè)學(xué)生如果僅僅只盯于教材，那么，他的精神成長的營養(yǎng)是貧乏的，其智力生活也是單調(diào)的。正如蘇霍姆林斯基所說，課外閱讀是學(xué)生記憶課本上的公式、規(guī)則和結(jié)論的“智力背景”或“智力底子”。

1.由點(diǎn)及面的補(bǔ)充閱讀，積淀文化

顧名思義，就是從局部、小范圍的課文閱讀逐步推及到大面積、大范圍的課外閱讀。這是比較常用的一種補(bǔ)充閱讀模式，大致有三種推廣補(bǔ)充方法：①從節(jié)選到全文。教材中有很多選文都是從經(jīng)典作品中節(jié)選出來的，《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，《楊氏之子》選自《世說新語》，《將相和》選自《史記》，在第十二冊還專設(shè)了一個(gè)名著閱讀單元，這些選文的目的在于引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，成為聯(lián)結(jié)課內(nèi)外閱讀的紐帶，將學(xué)生的目光引向更廣闊的世界。②從引文到引文全篇。在小學(xué)階段，引文的出現(xiàn)還不是很多，但也應(yīng)該引起我們的注意，如《懷念母親》中季羨林引用哥廷根寫的部分日記，《為人民服務(wù)》中引用司馬遷的名言，《跨越百年的美麗》中引用愛因斯坦對居里夫人的評價(jià)，這些引文的目的是為了充實(shí)文章內(nèi)容，增添理論（情感）色彩，增強(qiáng)論辯力量。對此，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生閱讀引文全篇，學(xué)習(xí)如何占有素材、運(yùn)用素材。③從課文到作者其他作品。如讀了《桃花心木》，推薦閱讀林清玄的其他作品《心田上的百合》《迷路的云》等，讀了《凡卡》，推薦閱讀契科夫的其他小說，如《套中人》《變色龍》等，讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，推薦閱讀沈石溪的動物小說系列。

2.由表及里的補(bǔ)充閱讀，積累寫法

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要重視語言的感悟、積累和運(yùn)用。這講的就是讀寫結(jié)合。讀寫結(jié)合可以從優(yōu)美詞句出發(fā)，從典型段落入手，從篇章結(jié)構(gòu)著眼，也可以從課文中所寫的某個(gè)人物、某種景物、某個(gè)事件、某種細(xì)節(jié)、某種寫法甚至是某句話、某個(gè)字，拓展到閱讀相關(guān)作品，達(dá)到重復(fù)強(qiáng)化、彼此啟發(fā)的作用。比如，《白楊》是一片典型的借物喻人的文章，我們可以將《落花生》《桃花心木》兩篇文章引進(jìn)課堂，進(jìn)行補(bǔ)充閱讀，尋找它們的共同點(diǎn)――以對話的形式層層深入展開，從形到神到人。還可補(bǔ)充閱讀矛盾的《白楊禮贊》，袁鷹的《白楊》，在明白借物喻人文章的共同點(diǎn)（描述出事物的特點(diǎn)與人的品格的相似之處）基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)文章的不同構(gòu)篇方式。

還可以將改定的課文與原作進(jìn)行比較。比如課文《蟋蟀的住宅》選自法布爾的《昆蟲記》，找來原著《蟋蟀》一讀，你就會發(fā)現(xiàn)兩者相差甚遠(yuǎn)。首先字?jǐn)?shù)不同，原著12000多字，課文900多字;其次內(nèi)容不同，課文主要寫住宅，原著有三個(gè)篇章，分別寫了它的家政、住屋和樂器;再者表達(dá)語言迥異，課文偏向以簡潔樸實(shí)的語言敘述，而原著則多是生動形象、趣味橫生的描寫性語言。

三、質(zhì)疑閱讀模式

西方現(xiàn)代接受理論認(rèn)為文本的意義充滿了未定性，文本的意義只有在閱讀過程中才能產(chǎn)生，它是作品和作者相互作用的產(chǎn)物。質(zhì)疑讀書法是一種精讀閱讀法，是指帶著疑難問題讀書進(jìn)而獵取知識的學(xué)習(xí)方法。質(zhì)疑， 就是在掌握書中主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 提出不理解的問題， 通過思考、查資料、請教教師等方法， 找出正確的答案， 從而使視野開闊而深入。它是“學(xué)―思―疑―問”學(xué)習(xí)心理規(guī)律的重要環(huán)節(jié)。質(zhì)疑閱讀一般要經(jīng)歷以下過程：獨(dú)立思考，提出自己觀點(diǎn)質(zhì)疑――旁征博引，運(yùn)用他人觀點(diǎn)質(zhì)疑――集思廣益，展開討論爭鳴質(zhì)疑――深入實(shí)踐，通過實(shí)踐驗(yàn)證質(zhì)疑。疑問通常可以分為兩種情形：一種是書本上已經(jīng)提出并且基本上講清楚的，只要讀書就可以解決;另一種是經(jīng)過思考才能提出來，還需用多方面的知識或借助于他人幫助才能解決。而后一種對我們具有更重大的意義。

1.對文章內(nèi)容的橫向拓展

“文本的確定性的存在是（學(xué)生、老師、文本之間）對話的前提之一。”新課標(biāo)要求“要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對文本作出自己的分析與判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑”“恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)文本的思想感情和自己的閱讀感受”。

以《比尾巴》（人教版一年級上冊）為例，有學(xué)生提出：“還有哪些動物的尾巴特別好玩？”這個(gè)問題馬上激起所有學(xué)生的興趣。于是筆者便鼓勵(lì)學(xué)生自己去查找閱讀相關(guān)資料，然后進(jìn)行交流。在交流中，壁虎、袋鼠、魚、老虎、牛等動物都紛紛閃亮登場。這時(shí)又有學(xué)生提出：“為什么我們不也編一個(gè)《比尾巴》呢？”于是，一段段精彩紛呈的小兒歌誕生了：“誰的尾巴尖？誰的尾巴扁？誰的尾巴好像小凳子？烏龜?shù)奈舶图猓喿拥奈舶捅猓蟮奈舶秃孟裥〉首印！薄罢l的尾巴軟？誰的尾巴硬？誰的尾巴最有力？狗的尾巴軟，貓的尾巴硬，老虎的尾巴最有力。”……

2.對文章主旨的深度開發(fā)

薩特說：“閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造。”誠然，“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，但他畢竟還是“哈姆雷特”而不是其他。我們在肯定作品意義不確定性的同時(shí)，也要尋找意義的相對確定性。例如，學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》（人教版六年級下冊），有一位學(xué)生提出自己的思考：“孔子他像個(gè)大小孩！平時(shí)我們小孩在路上爭辯時(shí)，哪有大人會走過來問我們爭辯什么？孔子居然會走過去問，他的好奇心也太重了吧。”一石激起千層浪，孔子究竟是個(gè)什么樣的人呢？教師可以讓學(xué)生自己帶著疑問去閱讀有關(guān)孔子的言論或作品，自己作出思考判斷，通過質(zhì)疑閱讀有了收獲后，再展開討論交流。

3.對語言表達(dá)的精益求精

語言需要錘煉，文本也可質(zhì)疑。遙想當(dāng)年賈島，“兩句三年得，一吟淚雙流”。字斟句酌，精益求精，在語言文字上下功夫，也是質(zhì)疑閱讀的一種追求。如讀《圓明園的毀滅》（人教版五年級上冊），有學(xué)生認(rèn)為，“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。”中的“和”應(yīng)該改為“等”，因?yàn)榍嚆~利器、名人書畫都是屬于奇珍異寶，是從屬關(guān)系而不是并列關(guān)系;又如讀《草船借箭》（人教版五年級下冊），有學(xué)生認(rèn)為題目應(yīng)該用《草船訛箭》，或者給“借”字添上引號，因?yàn)檫@里表示的是特殊意思;再如讀《童年的發(fā)現(xiàn)》（人教版五年級下冊），有學(xué)生認(rèn)為課文寫到第13自然段就可以了，后面的6個(gè)自然段可以刪掉……

桃花心木的資料范文第3篇

關(guān)鍵詞：藝 設(shè)計(jì) 木材干燥 特點(diǎn)

中圖分類號：T61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（c）-0224-01

木質(zhì)家具制造涉及面比較廣，材料、結(jié)構(gòu)、加工、設(shè)計(jì)、設(shè)備、木材干燥等內(nèi)容。不同的家具材料具有不同加工屬性，因此不同材質(zhì)的家具需要采用不同的結(jié)構(gòu)，不同設(shè)備或工具及不同的制造工藝和設(shè)計(jì)理念來完成制造。

要進(jìn)行木質(zhì)家具制造就必須對材料處理妥當(dāng)，木材干燥技術(shù)是必須把握的。木材經(jīng)正確的干燥處理后，可以防止開裂變形和腐朽變質(zhì)；可以提高木材強(qiáng)度，改善加工性能；可以減輕木材重量便于運(yùn)輸。因此，木材干燥是合理利用木材、節(jié)約木材的重要技術(shù)措施，是木材加工設(shè)計(jì)生產(chǎn)中一道不可缺少的重要工序。

工藝設(shè)計(jì)是制造中一項(xiàng)重要內(nèi)容，它涉及產(chǎn)能計(jì)算、生產(chǎn)方式確定、工藝路線設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、生產(chǎn)車間面積計(jì)算、設(shè)備布局、材料利用率計(jì)算、物料車間內(nèi)運(yùn)輸?shù)取：侠淼墓に囋O(shè)計(jì)能夠幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率、減少浪費(fèi)，同時(shí)還能起到保證產(chǎn)品質(zhì)量的作用，更主要對于企業(yè)未來發(fā)展有幫助。

1 木材干燥的意義

木材干燥就是在控制介質(zhì)溫度和相對濕度的條件下，對木材加熱，是木材內(nèi)部水分向表層移動、表層水分向外界蒸發(fā)，逐步從木材中排除水分的過程。為了達(dá)到有效的干燥質(zhì)量，必須控制干燥介質(zhì)的溫度、濕度，采用合理的干燥工藝和操作方法。目前采用較為普遍的方法是對流干燥的方法。主要意義如下。

（1）提高木材和木制品使用的穩(wěn)定性。

（2）提高木材和木制零件的強(qiáng)度。

（3）預(yù)防木材的降等和腐朽。

（4）減少木材的重量。

2 材料基礎(chǔ)

在制造過程中，我們應(yīng)該掌握典型的天然鋸材的物理和化學(xué)相關(guān)性能，包括別稱和主要產(chǎn)地，了解國家鋸材標(biāo)準(zhǔn)；掌握人造板材種類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、規(guī)格尺寸，以及其物理和化學(xué)性能等。

2.1 天然鋸材

（1）典型適合家具的樹種有：水曲木、榆木、黃波羅、柞木、楸木、樺木、椴木、栲木、楠木、柚木、花梨木、桃花心木、酸枝木、橡木、赤楊、白楊、橡膠木等，其中紅木類為珍貴樹種，適合制造高檔家具。

紅木是多種名貴木材的總稱。江浙及北方稱紅木為紫榆，廣東稱之為“酸枝”，產(chǎn)于印度、泰國、緬甸、越南、老撾等東南亞國家，系黃檀屬珍貴樹種之一，紅木有新老之分，其中老紅木近似紫檀，但光澤較暗，顏色較淡，質(zhì)地致密也較遜，有香氣，次于黃花梨分郁。新紅木顏色為赤黃，有花紋，且似黃花梨，主要以進(jìn)口為主。

2.2 人造板材

（1）人造板材主要以：刨花板、中密度板、膠合板、集成材、單板層積材、細(xì)木工板等為主。

3 制造工藝設(shè)計(jì)

3.1 家居產(chǎn)品特點(diǎn)

家具產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不同，其生產(chǎn)方式也不完全相同。通常家具產(chǎn)品構(gòu)造分為實(shí)木框架結(jié)構(gòu)和板式結(jié)構(gòu)兩大類。

實(shí)木框架類結(jié)構(gòu)家具生產(chǎn)需要的加工設(shè)備與板式家具生產(chǎn)需要設(shè)備完全不同，兩者面對的原材料和連接方式也完全不同。

板式家具生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備自動化和數(shù)控化程度高。

板式家具加工機(jī)械的加工精度遠(yuǎn)高于實(shí)木加工機(jī)械。

實(shí)木框架家具原材料各向異性，且明顯高于板式家具用材。

實(shí)木框架家具的結(jié)構(gòu)常見為榫卯結(jié)構(gòu)，而板式家具連接方式標(biāo)準(zhǔn)圓棒榫或三合一連接等。

板式家具結(jié)構(gòu)適合流水作業(yè)。

3.2 工藝設(shè)計(jì)路線

確定產(chǎn)品信息制定生產(chǎn)計(jì)劃原輔材料計(jì)算車間或工段劃分工藝路線工藝卡片編制設(shè)備選型設(shè)備數(shù)量計(jì)算設(shè)備負(fù)荷平衡與調(diào)整設(shè)備布局車間規(guī)則其他相關(guān)資料

3.3 設(shè)計(jì)的步驟與方法

（1）產(chǎn)品設(shè)計(jì)的審定與修改：從標(biāo)準(zhǔn)化和機(jī)械化設(shè)計(jì)著手，完成目標(biāo)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)尺寸、零部件通用化、接合方式和機(jī)械方式的審核，修改不合理部分。

（2）原材料的計(jì)算：根據(jù)目標(biāo)產(chǎn)品零部件組成，計(jì)算出每種規(guī)格板材用量，連接件用量、五金配件用量等，以及折算成標(biāo)準(zhǔn)板材用量、再根據(jù)目標(biāo)產(chǎn)量，將上述數(shù)據(jù)折算成某一生產(chǎn)周期的總需求量。

（3）研究并確定加工方案所需考慮因素：在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，最大限度的節(jié)約原材料，提高木材的利用率。提高生產(chǎn)過程的機(jī)械化程度，減少勞動消耗，在大量生產(chǎn)的情況下，可能考慮適當(dāng)采用流水生產(chǎn)線。縮短生產(chǎn)周期，加速流動資金的周轉(zhuǎn)。在保證加工質(zhì)量前提下，應(yīng)優(yōu)先選擇常用設(shè)備。為了減輕工人的勞動強(qiáng)度，盡可能考慮運(yùn)輸機(jī)械化。平衡各設(shè)備的產(chǎn)能，減少瓶頸工序。減少企業(yè)投資，降低產(chǎn)品成本。

4 家具設(shè)計(jì)的影響

家具設(shè)計(jì)是家具價(jià)值連中的重要環(huán)節(jié)。家具設(shè)計(jì)與家具制造密切相關(guān)，不同的家具設(shè)計(jì)要有不同的制作手段與之相適應(yīng)，同樣家具制造的發(fā)展又為家具設(shè)計(jì)提供了可能性。

家具設(shè)計(jì)經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段：改革開放前，家具設(shè)計(jì)以木匠或消費(fèi)者自發(fā)改良為主，其實(shí)根本談不上創(chuàng)新；第二階段：改革開放后，家具設(shè)計(jì)主要以模仿為主，即廣東模仿香港或國外，內(nèi)地模仿廣東；第三階段：20世紀(jì)90年代后期，全國涌現(xiàn)了越來越多的家具設(shè)計(jì)公司，開始了家具自主創(chuàng)新階段，為了家具制造企業(yè)提供全套的外觀設(shè)計(jì)、技術(shù)圖紙和技術(shù)資料，有的還提供包裝圖紙，從而促進(jìn)了家具制造業(yè)的發(fā)展。

自主設(shè)計(jì)的發(fā)展必定帶來自主研發(fā)的發(fā)展，因此促進(jìn)了家具產(chǎn)品與現(xiàn)有家具制造技術(shù)的融合，同時(shí)也促進(jìn)了現(xiàn)有家具制造的提升，為家具企業(yè)在世界家居界占有一席之地打下了基礎(chǔ)。

5 結(jié)語

木質(zhì)家具工藝主要是研究材料利用率、設(shè)備產(chǎn)能、產(chǎn)能平衡、工藝路線優(yōu)化、加工技術(shù)、物流控制等方面，其目的是實(shí)現(xiàn)提高生產(chǎn)率，降低成本，提高材料的利用率，挖掘設(shè)備潛能和擴(kuò)大其使用范圍，提高和保證木制品的產(chǎn)品質(zhì)量，合理的工藝設(shè)計(jì)及設(shè)備選型，同時(shí)研究采用新工藝來適應(yīng)新型木制品的加工需要。

隨著人們生活水平的提高、國民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然資源的減少，木質(zhì)家具制造工藝設(shè)計(jì)在節(jié)約資源的基礎(chǔ)上，也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)踐創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1] 李軍.木質(zhì)家具制造學(xué)[M].中國輕工業(yè)出版社，2011，9.

桃花心木的資料范文第4篇

【關(guān)鍵詞】覆土式建筑地表植被體系；生態(tài)效益；分類；要求；植物品種研究；防風(fēng)要求

1.緒論

隨著節(jié)能型建筑，如商業(yè)地產(chǎn)、住宅地產(chǎn)的品質(zhì)的不斷提高，及復(fù)合型生態(tài)停車場的大量運(yùn)用，在有限的用地內(nèi)，為達(dá)至最佳的環(huán)境效益，并滿足開發(fā)用地綠化率不低于30%的硬性指標(biāo)，越來越多的開發(fā)商采用地表覆土的形式來對地產(chǎn)的表面及內(nèi)部進(jìn)行一定的環(huán)境修繕，而其地表的植物群落體系也因此得到了迅猛的發(fā)展。并且在LEED環(huán)境生態(tài)體系的認(rèn)證越來越多的今天，對于覆土式建筑地表植被體系的建設(shè)有一定的促進(jìn)及指導(dǎo)作用。

2.覆土式建筑地表植被體系研究

2.1植被體系類型研究

2.1.1分類

根據(jù)設(shè)計(jì)主題的不同，覆土式建筑地表植被又可分為：

大地藝術(shù)型——此類型是地下建筑的形體以淺薄的植被作為外露的肌理，地下建筑與地表植物渾然一體，多以草坪或20CM以下的低矮常綠植被為主。此類型外型突出，美麗，但地表植物后期需較精心的管養(yǎng)，屬耗能型。如圖1，大地藝術(shù)型地表植被表現(xiàn)。

仿生藝術(shù)型——此類型具象，能體場地意境美，地下建筑的形體半露半藏，仿生形體若隱若現(xiàn)。

生態(tài)群落型——此類型是現(xiàn)在商業(yè)地產(chǎn)和住宅地產(chǎn)中最多及最普遍的一種，其覆土部位多為地下室或地下車庫及轉(zhuǎn)換層的頂板，其覆土深度多為80～300CM，且局部多與自然土相接，并且地表植被種植多為生態(tài)群落型。

圖1

2.1.2覆土式建筑地表植被體系的生態(tài)功效

（1）地表植被利用土壤的滲透凈化作用，能夠在降水到達(dá)地面前截流部分雨水，從而減少地表徑流量，同時(shí)去除降水中的部分污染物質(zhì)；

（2）地表植被具有良好的保溫隔熱性能，同樣日照情況下覆土建筑的溫度波動幅度比普通房間少5℃～6℃，節(jié)省50%的空調(diào)能耗；

（3）地表種植土和植物吸收落在屋面上約60%的輻射熱轉(zhuǎn)為樹葉蒸發(fā)，可以調(diào)節(jié)城市小氣候，并對建筑屋頂起到保溫隔熱的作用；

（4）地表植被還能吸附漂塵減少空氣塵埃，植物吸收二氧化碳放出氧氣，清新城市的空氣；生態(tài)型的覆土式建筑地表植被，植物的豐富形態(tài)，色彩美感與氣息的芳香改善了環(huán)境，給人心理上以美好感受……

2.1.3覆土式建筑地表植被體系的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

（1）地下設(shè)施覆土綠化的基本原則

地下建筑或地下設(shè)施覆土綠化應(yīng)以實(shí)現(xiàn)永久性綠化為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)以植物造景為主，形成以喬木為主的合理的種植結(jié)構(gòu)；

綠地內(nèi)的地下設(shè)施建設(shè)應(yīng)從屬綠地建設(shè)的總體要求，地上和地下統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，保證綠地性質(zhì)及功能不變；

地下建筑或設(shè)施覆土必須局部與自然土壤相接，其開放邊長至少大于總邊長的1/3；

地下建筑或設(shè)施覆土綠地應(yīng)具備光照、通風(fēng)等植物生長的必要條件；

地下建筑或設(shè)施覆土厚度和基質(zhì)配比應(yīng)符合植被生長的要求。

（2）屋頂構(gòu)造

屋頂?shù)幕緲?gòu)造包括：保護(hù)層、蓄水排水層、過濾層、基質(zhì)和植被層，其中保護(hù)層主要包括防水層、保溫層、阻根層等。可參照圖2。

圖2 覆土層頂?shù)臉?gòu)造

過濾層鋪設(shè)在土壤基質(zhì)和蓄水層的上方，主要是為了防止土壤基質(zhì)下滲，堵塞排水層。一般采用土工布鋪設(shè)，其搭接長度不少于15CM（車伍，2006）。

阻根層的設(shè)置極為重要，是為了防止植物根系從側(cè)墻接縫等處穿透防水層，從而進(jìn)入建筑破壞結(jié)構(gòu)層，如南方植物中小葉榕樹類等植物的根系就具有強(qiáng)穿透性，故此在覆土式建筑地表綠化中慎用此類植物品種。

（3）場地要求

覆土式建筑的屋頂建造最為關(guān)鍵的兩個(gè)注意事項(xiàng)是：建筑結(jié)構(gòu)荷載和防水措施（Nigel，2006）。因此說在建造覆土式建筑地表植被之前，首先需要了解建筑結(jié)構(gòu)荷載是否能夠承受所選擇的綠色植被的類型，如果不行，則需要改變所選擇的設(shè)計(jì)類型或者加固建筑結(jié)構(gòu)。

（4）地表植被的覆土要求

地下設(shè)施覆土綠化植物根系生長適宜的覆土厚度如下：

大喬木根系生長需要土層厚度為：150～300CM；

中、小喬木根系生長需要土層厚度為：100～150CM；

大灌木根系生長需要土層厚度為：60～80CM；

小灌木根系生長需要土層厚度為：40～50CM；

宿要花卉根系生長需要土層厚度為：30～50CM；

一、二年生花卉根系生長需要土層厚度為：20～30CM；

草坪根系生長需要土層厚度為：15～20CM；

（5）地表植被對植物品種的要求：①美觀，并易形成生態(tài)群落；②質(zhì)量，滿足荷載的要求；③抗風(fēng)，大樹的品種應(yīng)有一定的抗風(fēng)力，不易倒伏或折斷；④根系生長不宜過快，根系的生長穿透力不能太強(qiáng)。

2.2 覆土式建筑地表植被體系中植物品種研究

選擇深圳市帶有地下車庫地表植被作為對象，調(diào)查其樹種組成，并采用代表樣地設(shè)立51個(gè)lOmX2Om樣方進(jìn)行調(diào)查。記錄項(xiàng)目包括：胸徑5cm以上的喬木樹種進(jìn)行每木檢尺，記錄其種名、高度、胸徑、冠幅、株數(shù)；灌木層記錄其種名、高度、蓬徑和數(shù)量；地被層和草本層記錄其種名、高度、冠幅、數(shù)量等進(jìn)行研究。得出結(jié)論如下：

喬木組成：51個(gè)樣方中，共有喬木65種。主要品種有：樹菠蘿、菩提、蒲桃、烏墨、金山棕、老人葵、鳳凰木、洋紫荊、黃槐、臘腸樹、鐵刀木、尖葉杜英、水石榕、刺桐、海南紅豆、桃花心木、小葉欖仁、木棉、美麗異木棉、荔枝、火焰木、香樟、芒果、人面子、秋楓、大葉紫薇、大花五椏果等。

灌木組成： 51個(gè)樣方中，共有灌木58種，主要品種有：散尾葵、美麗針葵、棕竹、銀海棗、雞蛋花、夾竹桃、狗牙花、萬年麻、龍血樹、翅莢決明、洋金鳳、含笑、白蘭、九里香、胡椒木、二色茉莉、桂花、三角梅、海桐、垂枝暗羅、菲島福木、紫薇、山茶、灰莉、鵝掌柴、枇杷、珊瑚樹、旅人蕉、鶴望蘭等。

地被組成：在51個(gè)樣方中，共出現(xiàn)草坪及地被植物31科52種。主要品種有：假連翹、馬纓丹、海芋、春羽、軟枝黃蟬、矮龍船花、六月雪、馬蹄金、竹芋、扶桑、三角梅、花葉良姜、杜鵑、黃鳥蕉、蜘蛛蘭、文殊蘭、紅背桂、紫露草、黃金榕、朱蕉、九里香、小駁骨、茉莉、腎蕨、臺灣草、馬尼拉草等。

3.對荷載的要求

建筑結(jié)構(gòu)荷載包括活荷載和靜荷載。活荷載要根據(jù)《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB5000922001》計(jì)算，即不上人屋頂?shù)幕詈奢d為50kg/m2，上人屋頂?shù)幕詈奢d為200 kg/m2，如果考慮屋頂建造花園時(shí)相對活荷載應(yīng)提高為200 kg/m2～250 kg/m2；靜荷載主要包括植物荷載、種植土荷載和排水層荷載。

（1）植物荷載：德國有關(guān)資料給出層頂綠化上的植物平均荷載：地被草坪為5kg/m2，灌木和小叢木本植物為10kg/m2，大灌木和1.5m高的灌木為20kg/m2，3m高的灌木為30kg/m2；

（2）種植土荷載：在我國80年代后建造的綠色屋頂采用的人工種植土的密度為780 kg/m3～160 kg/m3；，澆灌后濕容重增大20%～50%；

（3）排水層荷載：卵石、礫石和粗砂的密度為2000 kg/m3～2500 kg/m3，陶粒密度為600 kg/m3，塑料空心制品其重量更輕。

近年來，一些樓盤為了近期效果，在覆土式建筑地表種植大型景觀樹的做法越來越多，此法應(yīng)引起足夠的重視：

（1）必須滿足荷載的要求，最好能在柱網(wǎng)上布置大樹等節(jié)點(diǎn)景觀；

（2）大樹的品種選擇上，必須是淺根性植物，其根系穿透性不能過強(qiáng)；

（3）大樹的選擇必須防風(fēng)，不能把大樹種在風(fēng)口上，注重覆土式建筑地表植被的安全性設(shè)計(jì)。

4.防風(fēng)的研究

在覆土式建筑地表植被的防風(fēng)研究中，樹種的抗風(fēng)力是重要的決定因素，并且臺風(fēng)對喬木的作用較大，所以在覆土建筑或屋頂花園等種植喬木時(shí)需慎重考慮植物品種的抗風(fēng)能力。

據(jù)研究表明，通過冠形、樹高、胸徑、枝下高、冠高、冠幅、單復(fù)葉、總?cè)~面積、是否輪生、折合一級分枝數(shù)、分枝角、支柱根有無、根系類型、氣干密度、徑向干縮系數(shù)、弦向干縮系數(shù)、導(dǎo)管分子長、木纖維長、木射線、抗彎強(qiáng)度、順紋抗壓強(qiáng)度等21個(gè)能穩(wěn)定反映樹種形態(tài)特征差異的性狀進(jìn)行分析，得出防風(fēng)抗風(fēng)能力較強(qiáng)的植物品種有：樟樹、陰香、廣玉蘭、蒲桃、紅千層、烏墨、小葉欖仁、山杜英、尖葉杜英、盆架子、木棉、秋楓、鳳凰木、宮粉紫荊，水黃皮等。

5.結(jié)論

當(dāng)營造生態(tài)城市的捷徑是建筑覆土，當(dāng)覆土建筑不再是一個(gè)新的概念，而是人們由于需要，對這種建筑形式的價(jià)值再認(rèn)識，再升華的時(shí)候，它的推廣將不再是技術(shù)的問題，而在其覆土之上的地表植被體系的營造，將更生態(tài)，更自然，更多樣化，使整個(gè)建筑由內(nèi)而外，由下而上，至一花一草，一樹一林，都在為保持地區(qū)的生態(tài)平衡作出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

桃花心木的資料范文第5篇

影片：《皇家賭場》

車型：阿斯頓?馬丁DBS

在007系列最新影片《皇家賭場》中，007開上了一輛比較“傳統(tǒng)”的汽車，雖然這輛阿斯頓?馬丁DBS依然炫目之極，但卻少了以往007座駕的強(qiáng)大火力或者奇特功能。該車在片中除了藏有一個(gè)帶心臟起搏器的急救包外，給人最深的印象恐怕就是它的謝幕之舉，在高速翻滾數(shù)圈以后依然保住了007的性命。如果這是事實(shí)，那么阿斯頓?馬丁DBS的碰撞標(biāo)準(zhǔn)可能會超過五星級了。

阿斯頓?馬丁的CEO――Ulrich Bez博士表示：“DBS是阿斯頓?馬丁工程與技術(shù)的最終體現(xiàn)。它絲毫不向性能低頭。DBS帶給顧客的是完全的駕駛樂趣，其定位界于我們的公路車DB9和賽車DBR9之間。”無論是在盤山路上還是在高速公路上，DBS都是一匹真正純粹的寶馬良駒。

在內(nèi)飾方面，阿斯頓?馬丁DBS的真皮座椅、鍍鉻金屬條和木質(zhì)裝飾件提供了20種皮革色彩的選擇以及胡桃木、桃花心木、竹子3種不同的木料。前排座椅即使身材高大的駕駛員也會覺得舒適無比，頭頂和腿部都有非常寬敞的剩余空間，座椅的包覆性與其他任何跑車相比毫不遜色。非常獨(dú)特的是，座椅操控按鈕位于中央控制臺的側(cè)面而非傳統(tǒng)的座椅外側(cè)，使用非常方便。坐在駕駛座上環(huán)顧四周，躍入眼簾的是大量的真皮，從儀表盤到控制臺，從車門到車頂，體現(xiàn)的是一氣呵成的連貫性。儀表盤的設(shè)計(jì)給人一種可以拉到遠(yuǎn)處的感覺，利用Pioneer的有機(jī)電致發(fā)光技術(shù)營造黃色熒光效果，具有突出的三維立體感。

DBS的主動自適應(yīng)減震懸掛系統(tǒng)完美地體現(xiàn)出了車子的跑車特質(zhì)，更硬朗的減震器能獲得更好的路感，在“正常”的駕駛條件下不向舒適性妥協(xié)。而“賽道”模式則代表了最硬的懸掛模式，這種模式主要用于行駛在賽道上。DBS配備的PireltiP-Zero輪胎和20英寸的輕質(zhì)合金輪圈也正是為此專門開發(fā)的。

汽車的制動系統(tǒng)是車輛的另一個(gè)創(chuàng)新，首次使用CCM(Carbon Ceramic Matrix)碳素陶瓷模型制動器，這也是首度出現(xiàn)在阿斯頓?馬丁的公路車型中。這樣制動的距離更短，抗衰減的效果更好。CCM的制動器比傳統(tǒng)的系統(tǒng)輕12.5KG，也有助于減少車子的整體重量，特別是還采用了無簧裝置和大量旋轉(zhuǎn)的裝置，進(jìn)一步強(qiáng)化了懸掛的性能表現(xiàn)。

影片：《明日帝國》

車型：寶馬750IL

出現(xiàn)在《明日帝國》中的寶馬750IL一定是007系列電影中擁有最強(qiáng)大防盜性能的一款車，當(dāng)敵人想盡一切辦法想從車?yán)锩嫱等≠Y料時(shí)，這輛車讓他們疲憊不堪不說還遭受了電擊之苦。最新奇之處是007可以憑借手機(jī)一樣的遙控器遙控車輛，當(dāng)他躺在后座邊躲避敵人子彈邊開車時(shí)，遙控功能就顯現(xiàn)出來了。

對于駕車者而言，寶馬750IL有著符合人體工程學(xué)的駕駛座位設(shè)計(jì)，所有控制開關(guān)的位置均可隨手可及，依據(jù)各種開關(guān)的重要性，每一個(gè)儀表、開關(guān)、旋鈕均排列在駕駛?cè)艘暰€之內(nèi)可及之處，副儀表板上的音響及空調(diào)開關(guān)亦是在隨手可觸的位置上。

寶馬750IL復(fù)雜而精密的保護(hù)措施使你的安全感油然而生，JTS頭部安全氣囊為車手安全保護(hù)樹立了嶄新的標(biāo)桿。當(dāng)發(fā)生側(cè)面碰撞時(shí)，ITS安全氣囊將自動從前門窗彈出，保護(hù)車手的頭部和頸部免受傷害，同時(shí)，系統(tǒng)自動避免對外部不可控因素的傷害。

寶馬750IL裝備的發(fā)動機(jī)強(qiáng)勁而又平和，令人心動不已。駕駛輕松流暢，行駛?cè)缃z般的光滑柔潤，低柔如耳語般的發(fā)動機(jī)向你訴說它綿綿不盡的熱情和活力。寶馬750IL發(fā)動機(jī)為12缸5.3升排量，動力強(qiáng)勁，電控5速變速器，車上設(shè)置有行程電腦，可以計(jì)算特定距離及時(shí)間，隨時(shí)顯示瞬間耗油量，設(shè)置保養(yǎng)指示器，根據(jù)發(fā)動機(jī)溫度、轉(zhuǎn)速、里程及行車時(shí)間，提醒駕車者應(yīng)當(dāng)進(jìn)行保養(yǎng)的時(shí)間。

寶馬750IL全新設(shè)計(jì)的安全底盤可以自動識別路況，并且調(diào)整四輪隨時(shí)適應(yīng)這些變化。因此，駕駛BMW7系列轎車讓您不必提心吊膽，即使是崎嶇的山路，也如履平地，自由馳騁。

影片：《黑日危機(jī)》

車型：寶馬Z8

當(dāng)看到寶馬Z8被直升機(jī)吊著的大鋸一分為二的時(shí)候，實(shí)在有些心痛。不過它也不虧，因?yàn)樵谶@之前它用自己的導(dǎo)彈干掉了一輛直升機(jī)，至少算扯平了。007在《黑日危機(jī)》中駕駛的這輛寶馬Z8雖然出場時(shí)間短暫，但是留給人的印象深刻，因?yàn)樗穆淠环绞綄?shí)在不一般。

寶馬Z8的外觀設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟。頎長的發(fā)動機(jī)罩、寬大的車輪，還有車身兩側(cè)動感十足的排風(fēng)口，無不令人回憶起那“美好的舊日時(shí)光”。

寶馬Z8的基本設(shè)計(jì)具備經(jīng)典跑車的特點(diǎn)：欣長的前部、短促的車尾、經(jīng)典而舒適的駕駛室。車輪罩柔和的曲線通過寬闊的車門延伸至短而充滿力量感的車身后端。前輪罩與車門之間的排風(fēng)口是典型的寶馬風(fēng)格。從正面看去，Z8寬大的雙腎形散熱器護(hù)柵和玻璃罩下緊湊的鹵素前燈都突顯其純正的寶馬血統(tǒng)。從多數(shù)駕駛者經(jīng)常看到和記起的寶馬車的后部看去，寶馬Z8的車身曲線從前部延伸向后，在尾部略微下沉，給人以完美的觀感，擾流板的造型和拋光鋼材制咸的雙排氣管也同樣令人印象深刻。此外，為了一年中那些不太晴朗的日子而設(shè)計(jì)的硬車頂是寶馬Z8的標(biāo)準(zhǔn)配備。

從內(nèi)涵來看，寶馬Z8再次實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動特點(diǎn)與豪華特性的完美結(jié)合，即使對于這一級別汽車來說，寶馬Z8的許多配置也是絕無僅有的。Z8大量采用新材料，在開發(fā)寶馬Z8的“脊柱”――底盤框架時(shí)，寶馬公司的工程師們采用了一種新技術(shù)，即帶有結(jié)構(gòu)板的鋁合金框架，所以，這款運(yùn)動跑車的車身大部分由鋁合金制成，而后部的緩沖裝置和內(nèi)側(cè)面則采用了聚胺脂，用來吸收哪怕是細(xì)微的顛簸，并緩沖車身承受的沖擊。

無須贅言，寶馬z8全部采用了現(xiàn)代超級的汽車技術(shù)，它裝備了性能卓越的V8運(yùn)動型發(fā)動機(jī)，這款發(fā)動機(jī)因裝備新型寶馬M5而盛名遠(yuǎn)播。此動力單元在最初就是針對兩種不同概念的汽車而開發(fā)的。應(yīng)用于寶馬M車型的可變正時(shí)凸輪軸控制以及單體蝴蝶閥節(jié)氣門采用電子控制，可使發(fā)動機(jī)在中低轉(zhuǎn)速下提升扭矩，并保證最優(yōu)化的燃燒，把排放降低至最小值。為了保證在任何情況下都能獲得良好的牽引力，所以發(fā)動機(jī)安裝在前橋的后部。寶馬Z8采用6速手動變速箱，后輪驅(qū)動，另外裝備了優(yōu)化牽引力的DSCIII控制系統(tǒng)，發(fā)動機(jī)性能無與倫比。

另外，寶馬Z8的底盤和懸架也主要采用了鋁合金材料。前橋采用了一種全新的彈簧支撐裝置，轉(zhuǎn)向裝置為精確的齒輪齒條式，后橋?yàn)檎w式設(shè)計(jì)，以確保對橫向和縱向力進(jìn)行最優(yōu)處理。專門設(shè)計(jì)的輕合金輪是Z8區(qū)別于其它車型的又一特質(zhì)，寶馬Z8的前輪胎尺寸為245／45R18w，后輪胎為275／40R18w，在輪胎發(fā)生故障時(shí)仍可飛奔，這是Z8路感的可靠保證。

Z8開創(chuàng)了一種全新的汽車概念，正驕傲地進(jìn)軍世界著名運(yùn)動跑車的行列。它是為真正的行家提供的出色的超級駕駛機(jī)器，一輛激情澎湃夢想成真的汽車。

影片：《擇日再死》

車型：阿斯頓?馬丁V12

《擇日再死》中出現(xiàn)的阿斯頓?馬丁V12 vanquish足夠的拉風(fēng)，能隱形且具有強(qiáng)大的火力，輪胎能在必要的時(shí)自動“長”出鋼釘，尤其是它在冰島上和一輛美洲虎“火拼”的場面精彩至極。只見火箭、機(jī)炮、導(dǎo)彈輪番上陣，實(shí)在是一輛強(qiáng)悍無比的突擊車。

阿斯頓?馬丁汽車標(biāo)志為一只展翅飛翔的大鵬，分別注有阿斯頓、馬丁英文字樣。喻示該公司象大鵬一樣，具有從天而降的沖刺速度和遠(yuǎn)大的志向。

阿斯頓?馬丁V12 vanquish是阿斯頓?馬丁生產(chǎn)的有史以來最快速的車型，其最高時(shí)速可達(dá)200英里(321.86公里)，該車采用6.0升V12引擎提供高達(dá)520馬力的強(qiáng)大動力。精巧的懸掛系統(tǒng)、改進(jìn)的轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和一系列內(nèi)外部風(fēng)格的完善都可以使其實(shí)現(xiàn)更佳的功能。