前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇可愛的小動物范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

可愛的小動物范文第1篇

我有一個動物朋友叫京京，是一只小白免，它活潑可愛，長著長長的耳朵、紅紅的眼睛、胖胖的身子、雪白的皮毛，非常好看。

一天，我帶京京出去玩，回家后我給京京喂了草，它大口大口的吃了起來，京京吃完草，我又帶京京去賽跑，我們贏了。我高興極了，賽完后京京像跳舞似地扭起了身子，我們玩了一會兒，非常累就回家了。

過了幾天我撿到了一只小狗，我收養了它，還給它取名叫北北，我先給了它兩個肉骨頭，又給它洗了澡，然后讓它和京京一起玩，它們玩的很高興！我可喜歡它們了。

可愛的小動物范文第2篇

本節課是北師大版二年級下《品德與生活》第二單元《我們的動物朋友》中的主題二《可愛的小動物》。本單元以引導兒童注意通過實際的調查、訪問、飼養等活動發展愛護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護生態環境的意識、愛心和責任心。同時，讓兒童在活動中增長知識，發展飼養小動物的能力和技能。

二、學情分析

本班有一半以上的學生是外來生，生活住所的不安定，使得大部分學生家里沒有飼養過小動物，而本地學生卻也因為父母工作較忙沒有時間喂養小動物而很少與小動物接觸。于是我在一個月前讓學生通過各種渠道尋找小動物，并獲得了大多數學生家長的理解與支持。學生能飼養如小金魚、小烏龜、蠶、小鴿子這樣的動物。與此同時，我要求學生在家長、教師的幫助下，對自己飼養的動物進行觀察，寫觀察日記。并通過看電視、上網等進一步了解與收集各種動物的生活習性、居住環境和生長條件等情況，學生通過飼養和探索，獲得基本的飼養技能和知識，激發學生喜歡小動物、熱愛小動物的情感。

三、活動目標

1.增強兒童對小動物的情感，熱愛生命。

2.通過交流與觀察，使兒童學會一些飼養小動物的基本技能和知識。

3.在多種活動中了解有關動物的知識。

四、活動重難點

通過交流與觀察，使兒童學會一些飼養小動物的基本技能和知識。

五、活動準備

教學課件、宣傳板、固體膠、小魚、小烏龜、小兔子、鴿子、蠶……

六、活動過程

（一）看一看，與小動物“見面”

師：上階段我們已經去飼養小動物了，瞧（播放課件：學生在家飼養動物時的照片）。

播放課件，生觀看。

師：是什么讓你們笑得這么開心呀？

生答。

師：小動物們讓你們這么快樂，快跟老師聊聊你養的小動物吧！

生介紹自己養的小動物。

師：這些小動物真是太可愛了，這節課就讓我們更深入地了解可愛的小動物吧?。ò鍟n題）

【設計意圖：導入時直接呈現學生和小動物的生活照，然后讓學生說說和小動物之間的故事，將自己喂養小動物的感受和同學一起分享，真實情景的再現與課前獲取的信息交流，把品德教育與學生的生活緊密結合，又促使學生了解了小動物的相關知識，擴大知識面、豐富學生有關動物的知識?！?/p>

（二）玩一玩，親近小動物

師：小朋友們這么熱情，老師可高興了！我今天還真為大家請到了幾位神秘的小客人。它們是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數到3，大家再睜開眼睛，看看它是誰？

請出小動物：小魚、小烏龜、小兔子、鴿子、蠶……

師：哇，它們是誰呀？

生答。

師：跟它們打個招呼吧！

師：這些小寶貝真是太可愛了，讓我們和它們一起玩一玩怎么樣？不過，小寶貝這么小，玩的時候要注意些什么呢？

生回答，師總結。

師總結：小朋友們真細心，老師想的跟你們一樣，請看老師送給大家的溫馨小提示（出示課件）：

（1）我不傷害小寶貝，我的動作很輕，聲音很溫柔。

（2）小寶貝不懂事，我要注意不被它抓傷。

（3）小寶貝很可愛，我要睜亮眼睛，看看它是怎么吃東西的，怎么活動的，過一會兒把這個發現告訴老師。

師：好，記住這三點了嗎？那就讓我們和這些小可愛們玩吧！

生活動。

匯報發現。

師：大家這么細心地照顧小寶貝，讓我們的教室都充滿濃濃的愛意了。我也迫不及待地想知道你們和小寶貝玩時看到了什么，誰來告訴老師呀？

生匯報。

【設計意圖：將小動物請進了課堂，學生與真實動物親密接觸，從活動中通過了解動物的可愛特性，培養了他們親近動物、熱愛動物、與動物分享快樂的情感，初步體驗了人與動物建立和諧關系的價值。在活動中學生通過體驗、感知、感悟，提升了自我，從而為他們構建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學更有現實感，更貼近學生生活?！?/p>

（三）說一說，交流飼養知識

1.交流飼養知識

師：同學們真厲害，能夠在玩中用明亮的眼睛觀察小動物，獲得知識。感謝小寶貝們給我們帶來快樂和知識。嗯，小寶貝也累了，得讓它們休息休息了。（將小動物放回后臺）老師看出來了，小朋友們很喜歡小動物！而小動物也喜歡你們，需要你們的照顧。不過飼養小動物也是門學問呢。小朋友們在飼養小動物的時候收集了很多飼養動物的資料，拿出來和小組的同學交流交流吧！

生小組活動，說飼養知識。

全班反饋，并完成飼養宣傳欄。

師：同學們在小組內交流的時候，我也悄悄地聽了一下，發現你們收集的知識有趣極了?？上抑宦犃艘稽c點，不過癮，誰快來告訴老師飼養小動物的知識呢？

師：飼養小動物也有這么多學問呢，讓我們把這些知識貼到宣傳欄里面，讓更多的同學和我們一起分享飼養動物的快樂好不好？

學生回答完后，在老師的指點下將收集的資料貼到宣傳板中。

2.認識“動物周期表”

師：我們一起看一下（課件），就像他所說的，小雞是從雞蛋里孵出來的，慢慢地它又長成大的雞，然后母雞又下蛋，蛋再孵小雞。像雞這樣的生長過程，我們把它稱為雞的生命周期。（跟老師讀一下：生命周期）你知道你養的小動物的生命周期是怎樣的嗎？

學生回答。

師：小朋友們都很關心自己飼養的小動物，知道它的生命周期，課本上也畫了雞和魚的生命周期了，我們去看看。打開課本15頁，大家請看，（展示臺展示）動物的生命周期和植物的生長周期是一樣的。正是因為這樣，自然界才能不斷地繁衍下去。而在動物界里面，有的動物是生小寶寶的，有的動物生下來的卻是蛋。

3.哺乳動物和卵生動物

師直接引出：像小兔子這種生小寶寶而不生蛋的動物是哺乳動物。（板書：哺乳動物）反過來，像雞這種生蛋而不生小寶寶的動物是卵生動物。（板書：卵生動物）

生跟讀兩遍。

師：你知道你養的小寶貝是什么動物嗎？

全班反饋。

師：你還知道哪些動物是哺乳動物，哪些動物是卵生動物呢？

學生回答。

【設計意圖：通過圖片、報紙、電視、電話、網絡等途徑搜集資料是學生自主學習的主要方式之一。學生將課前飼養的和搜集的小動物的有關資料與小伙伴相互交流，不僅分享了飼養動物的勞動成果，增進了彼此關于動物的飼養知識，而且進一步加深了學生對動物的喜愛的真摯情感?！?/p>

（四）分一分，與動物交朋友

師：可愛的小動物看到大家這么喜歡他們，都跑過來要跟我們做朋友呢！咦，它們在哪呢？（學生好奇地猜測）就在小組長的書桌內！請小組長把書桌內的動物卡片拿出來，小組內分一分，誰是哺乳動物，誰是卵生動物。分好后，把它們送到黑板上各自的家中。（在黑板上貼上兩座大房子）

學生為動物分類。

師生一起訂正。

【設計意圖：給動物分類為學生的思維提供了廣闊的空間，讓學生自由表達對動物的喜愛之情，將知識與游戲結合在一起，把學習的主動權交給他們，使他們真切地感受到學習的樂趣，體驗到學習的成功，愛學樂學之情由此產生。】

（五）總結提升

師：今天和可愛的小動物們一起學習，高興嗎？是啊，老師也很高興，我們不僅從小動物身上獲得了快樂，還收獲了知識。瞧大家笑得多開心呀！那我們如何讓小動物們也像我們一樣開心、快樂呢？

生答。

師總結：是啊，動物和我們人類都生活在美麗的地球上，都是地球媽媽的孩子。藍藍的天，綠綠的草，就是我們生活的大自然，就讓我們一起去保護這些可愛的動物，和它們一同成長吧！

可愛的小動物范文第3篇

就是這樣一部發生在叢林世界里的動物戰爭動畫片，為全球觀眾在年底奉獻了一出最讓人捧腹的笑鬧劇，看點頗多笑料不斷。

搞笑形象――

“人物”個性鮮明

棕熊布哥：這只將近400公斤的棕熊一生別無它求，只希望能繼續它的寧靜日子，和它的救命恩人兼養育人、守林人貝絲生活在一起。換句話說，它已經喪失了野性。

野鹿愛勞：一只骨瘦如柴、喋喋不休的公鹿，托狩獵瘋子肖的福，失去了一只鹿角，且被拴在了卡車引擎蓋旁。作為森林中的異類，愛勞的出現總是招來其它動物的不屑。

海貍萊利：作為森林建設團的工頭，萊利是個極端的完美主義者，面對即將竣工的大壩，深感自豪。萊利是個難以對付的家伙，一旦工程哪里出了問題，可有你受的

維尼先生：作為一條養尊處優被馴化的德國短腿獵犬，體型和名字非常般配，在與主人出門捕獵的這段時間里，維尼逐漸發現自己原來一直生活在主人的謊言之中。

蘇格蘭松鼠麥克斯奎茲：一頭來自蘇格蘭高地的反叛者，它在擔任“毛皮尾部落”領導一職的同時也兼任森林樹木守護者的職位。別看它個頭小，脾氣可大著呢！

臭鼬姐妹：千萬不要小看這對姐妹，如果在它們的附近，你一定要小心，不要讓她們的火爆脾氣發作，要是它們用不雅的姿勢對著你，就準備快跑吧！

搞笑設計――

造型技術令人驚喜

電腦制作方面，光是所有動物的毛發加在一起，就數以億計：野鹿愛勞的毛最多，約有350萬根，布哥有160萬根，貝絲是150萬根。

大熊身上的毛“一根是一根”，而且每一根都會隨風擺動，小配角設計得更為出色，無論是腦袋像葵花子的美麗鹿小姐、長得像暴徒一樣的松鼠，還是只會說“哥兒們”的豪豬、瞳距近得像弱智蚱蜢的野兔，每一個的設計都大膽潑辣、不落俗套。

搞笑配音――

大明星領銜中文配音精彩爆笑

馮小剛為布哥配音，當“我立馬就閃”、“我是大明星，從來不需要別人來給我暖場子”、“有馬桶的房間”之類的話從大棕熊嘴里冒出時，馮氏腔調“一聞無遺”。葛優配音的大反派獵人肖，越到歇斯底里處，葛式風格也就愈加明顯。像“我要殺―死―你―”、“我的熊―兒―子”，以及肖對麋鹿說“還真把自己當成人啊”！都讓人輕易聽出葛優招牌式的音色，讓人忍俊不禁。

搞笑內容――

動感十足細節可愛

一頭一直被人類養活的大熊被送回森林里，和一只被趕出鹿群的麋鹿混在一起，不用說很不得意。然而在獵人涌入森林的時候，大熊突然變成了動物的救世主，像蘇格蘭的華萊士一般把那些曾經欺負他的動物組織起來，把人類打得抱頭鼠竄！這部影片始終在“動”，每一部分都有足夠的噱頭讓觀眾樂以忘憂，而且時時爆發出火花。

可愛的小動物范文第4篇

《愛心狐貍》

在一個森林里住著一群可愛的小動物，不過它們都有一個共同的缺點——沒有愛心。在另一個森林里也住著一群可愛的小動物，它們個個品質高尚、十全十美，它們決定去幫助那些沒有愛心的小動物們?？墒窃趺茨苓^去呢？因為，在兩個森林之間隔著兩座大山和兩條小河，還有一塊沼澤地，要過去可艱難啦！面對這些困難，善良的小動物大都選擇了放棄，只有小狐貍選擇了去幫助?？蛇@么多山山水水怎么過得去呢？小狐貍腦子一轉，想出了一個好得不能再好的主意，就是制作一個“風火輪”。經過一番精心制作，終于做成功了。

第二天，小狐貍告別了父母，穿上“風火輪”出發了。只聽見“轟”的一聲巨響，一轉眼就來到了另一個森林。小狐貍把怎么樣做個有愛心的人傳授給了這個森林的小動物們。

從此，兩個森林里的小動物都有了愛心，他們生活得更加美好。

可愛的小動物范文第5篇

在快速變化和不斷變革的新時代，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。大家知道倡議書的格式嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于關于保護動物的倡議書，歡迎閱讀!

關于保護動物的倡議書1全市的小朋友們：

小動物是我們人類的好朋友，請求大家好好保護它們吧!不要用石頭、棍子打傷它們，它們有血有肉會痛的，會哭泣的，它們的爸爸媽媽會心疼的。小動物們為我們地球的生態平衡做出了巨大貢獻，因此，我們特向全市小朋友們發出以下倡議：

一、不要打小動物，不要捕捉小動物。

二、多照顧小動物，把無家可歸受傷的小動物送到收容所。

三、向全社會廣泛宣傳保護小動物的重要意義。

四、認真學習小動物的生活習性，學會保護小動物的知識。

小朋友們!讓我們心連心、手拉手，共同為保護小動物事業做出貢獻吧!

關于保護動物的倡議書2親愛的同學們：

動物是我們人類的朋友，我們應該保護它們。

動物們需要好的生活環境，但是環境已遭到了嚴重的破壞。汽車排放的廢氣使得全球氣候變暖，南北極的冰雪開始融化，可愛的企鵝也不能生存了，工廠排放的廢水流進了江河湖海，讓許多生活在水里的動物沒有生活的家了。我們一定要保護好我們的環境，讓那些可愛的動物有更好的生活環境。

大家都非常喜歡那些可愛的動物，但是大家在觀賞動物的同時，請不要把喂食變成了壞事，因為飼養員為他們準備好了食物，動物吃太多的東西會生病的呀!因此我們不能隨便把自己所帶的東西投放到動物園中。

現在，人們的餐桌上仍有那些珍稀的保護動物，大家應該減少和杜絕捕殺和食用這些保護動物。

讓我們攜起手來一起保護這些珍稀而又可愛的動物吧!

關于保護動物的倡議書3親愛的人類：

你們好!

不知你們是否看到過這樣一副畫面：廣闊的藍天，飄著朵朵白云;郁郁蔥蔥的山林中，一只只活潑可愛的小動物歡快地跳躍著、奔跑著。這是一副多么美好的畫面。然而，現在這樣的畫面少得可憐，更別說能親身與小動物們接觸了。這是為什么?是因為人類對大自然的破壞——大肆砍伐樹木，盲目地獵殺動物。

無知的人類呀，同樣是生命，只不過一個是主宰者，一個是動物，卻有如此大的區別。難道已豐衣足食的我們，非要忍心讓他們無家可歸?同樣是生命，難道就不能與他們和諧共處?我難以想象，再這么下去，只剩下了孤獨的人類地球會變成怎樣?世界會變成怎樣?在一片荒涼的大地上沒有一絲植物的蹤跡，昔日的小精靈也不知去向，大地一副死氣沉沉的樣子。風沙來了，沒有辦法;寂寞難熬，也沒有人讓你吐訴心聲的。動物也是有感情，也是有心聲的，假如換作是你，看到家園毀滅，伙伴去世，還會無動于衷嗎?除非你是用鐵做的心。但是，動物們只有默默無聲地忍受著，忍受著命運如此不公的安排，沒有一絲怨言，任憑生命中的每一樣寶貴的東西消失，卻毫無辦法。人類啊人類，難道你們還沒有覺悟吧?

“退一步海闊天空”，讓我們從現在開始，從身邊開始，從一草一木開始，為動物們，也為自己創造一個美好的家園!相信在不久的將來，小動物，小精靈，將成為我們生活中的不可或缺的樂趣，我們互相傾訴心聲的好朋友。

努力吧，每一位有血有肉的中國人!

關于保護動物的倡議書4親愛的長輩、同學們：

最近，我看書時偶然翻到一些關于動物的部分，我看了，真可謂是觸目驚心。就說那旅鵒吧，它們的國家曾經那么的強大，它們的數量曾達到上億只，它們遮天蔽日，多得讓人恐懼，然而在人類的槍下，不過幾年時間，這個龐大的家族便永遠消失了……再看看現在我們的生活，許多人成天穿貂皮大衣，可這些是用狐貍毛皮制成的，許多人整天大吃野味，傷害了無數生靈，很多人都在家里養寵物，可又不精心呵護，沒幾天寵物就死了……它們都是有生命的物種啊!人與動物“本是同根生，相煎何太急?”

人類其實不過是自然生物鏈的一環，動物們才是構成它的主環，人們對動物的殘殺使生態平衡遭到破壞。很久以前，撒哈拉沙漠是個大草原，但人類破壞了生態平衡，以致撒哈拉沙漠最終變成沙漠。生物鏈破壞不得，一環斷，全鏈斷，萬物也將受到毀滅性地打擊。

因此，我希望大家能權衡利弊，不要去做無謂的殺生，克制自己，多去保護動物，與動物和平共處，并將寵物放生，向更多的人宣傳保護動物，向他們陳說利害關系，讓他們也一起加入保護動物的行動里來。人類總是一樣事物消逝才懂得它的價值?？偸鞘聦嵔o了我們當頭一棒后，才知道自己錯了，但愿這次人們能選擇正確的'方向。

如果我們人類再不停止罪惡傷害，那自然之母便會來懲罰她的子女了。

關于保護動物的倡議書5尊敬的廣大市民們：

野生動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。但近些年來由于生態環境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕狀態。

為了保護和拯救野生動物，使野生動物和我們共享一片藍天，讓我們行動起來，從自己做起，從現在做起，伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，以實際行動珍愛野生動物，保護我們的綠色家園。為此，區農林局倡議：

一、從我做起，保護野生動物從餐桌做起，不濫食野生動物，禁止食用野兔、野鴨、野豬等野生動物，樹立飲食文明新風尚;

二、不濫捕、不獵殺野生動物，做文明、守法、有愛心的好公民;

三、關愛動物，保護林業資源，讓林木成為野生動物的棲息庇護場所;

四、各飼養、運輸和餐飲企業不非法經營、販運、加工、制作、銷售野生動物及其制品，做綠色、環保、守法的經營者;

五、人人行動起來，積極勸說阻止、舉報各類破壞林木、傷害野生動物的行為，做保護生態環境的模范。

我們的命運是與野生動物息息相關的，為了人類的生存環境，為了航空城的生態環境更美好，讓我們共同努力，保護野生動物，共同遵守《中華人民共和國野生動物保護法》。為野生動物們營造一個安全的家園，讓野生動物與我們在同一片藍天下和諧地生活吧!