前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇遇見花開遇見你范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

遇見花開遇見你范文第1篇

她不像其他女生，總喜歡有人陪伴，對她而言，那是無聊的人才做的事。所以她才走在了這條路上，只有她一個人。她很喜歡這條路，不僅因為它的靜，還因為它的曲折。她好想一直走在這條路上，永遠也別走到盡頭。盡頭，是他最討厭的——所謂的家。

她低垂著頭，弓著背，像斗敗的公雞一般，一點一點地挪移著，踢著那一只易拉罐。盡管心中萬般不樂意，她還是到了家門口；盡管很糾結，她還是打開了大門。屋內的那個女人跑了過來，笑臉相迎，想為她拿書包。她不屑地看了她一眼，不以為然，徑自走進了自己的房間，“啪——”的一聲，無情地關上房門，把自己與外面的世界，所謂的家和媽媽分隔起來。

“安，要吃飯了，你還關在房間里干什么？快出來！”爸爸聽到了外面的聲響，從書房趕了出來。這么一來，她就更不愿出來了。她把耳朵貼在了門上，想聽到一些他們的對話。“還是算了吧，”女人果然開口了，“孩子不想出來，就讓她呆在里面吧，她也不是這么一兩次了。”本是平平常常的一句話，但在她聽來，確實一句十分惡毒的話。好啊，背著我說我壞話，你果然不是個好東西。她暗暗在心里想著，三年前的場景隨之浮現。

“你，你又去賭，那可是女兒的學費啊！”媽媽聲嘶力竭地喊著。爸爸點了一支煙，吸一口，吐出了煙圈，彌漫開來，他輕聲說：“我會贏回來的，你們呀，盡管放心。”媽媽更抓狂了，全身都在顫抖，用盡力氣喊道：“你還要去賭，哪兒來的錢，你打算把房子也賣了嗎？你打算讓我們怎么辦？我真是看走眼了，選了你這么個不求上進的人。好啊，離婚，你走你的路，我再也不會管了！”隨后只聽到媽媽摔門而去的聲音。三年前的她也如今天一樣，把自己鎖在了房間里，聽著外面的爭吵。離婚，這是怎樣的一個詞，晴天霹靂一般把她擊倒在地。她只能軟軟地跌坐在了地上，眼淚止不住地往下流，一滴一滴，連在了一起，扯不斷也剪不斷，只能任憑它從眼眶中涌出來。她不敢去想，她該何去何從。

終于，最令人害怕的事還是發生了，三天后，爸媽，離婚了。媽媽臨走前告訴她，如果她有了新媽媽，千萬要小心，不要輕易對她好，因為她很有可能是個壞人，會來欺負她。她牢牢地把媽媽最后的叮囑記在了心中。

媽媽走了，沒想到在不久后，有一個女人來到她家，成了她的新媽媽。女人第一天來時，也笑得如現在一般燦爛。她低聲咒罵，笑里藏刀。在她看來，這個女人絕不是好人。所以，自第一眼起，她對這個女人就沒什么好感，甚至是厭惡她。爸爸讓她叫她媽媽，她就是不肯，爸爸就打了她，她對女人的厭惡就更多了。但是，在后來的日子里，雖然女人沒怎么和她講話，但對她也不錯，還幫爸爸戒了賭，共同撐起了這個家。這算什么？

越想越多，她終于忍不住，打開門，從房間里奔到了外面，又走上那條小路。

此時已是滿天星斗。她孤獨地走著，黑暗包圍著她，讓她暫時忘掉了關于家的許多問題。星星一閃一閃，望著底下她的身影，還有她后面的那一個身影。這兩個身影，一前一后，一直保持著一定的距離，不退一步也不進一步。這條街真是靜的可怕，除了她的腳步聲，就再無其他聲音了。突然她停了下來，想看看天上的星星，只是她卻聽到了另一個腳步聲。是誰？這么晚了，這種街道怎么還會有其他人來。她一個轉身躲進了一間小屋。那另外的一個身影漸漸靠近，漸漸地看清了她的臉，是后媽，怎么可能？她走了出來，到了后媽面前質問她：“你干嘛跟來？”后媽對這樣的情況有些不知所措，吞吞吐吐地回答：“我，我沒什么，這就回去了。”說了就轉身走了。

她心中一陣疑惑，這女的，真是莫名其妙。還有，她怎么對這條路這么熟？

回到家中，只見桌上擺了一碗面，下面壓著一張紙：孩子，對不起，剛才沒跟你解釋，每次你出去我都會很擔心，總是偷偷跟著你，但我沒想過你會發現。別難過了好嗎？放下你心中沉重的包裹好嗎？你并不孤單，我會一直陪著你的，你的影子邊有我的影子陪伴，你的腳印邊有我的腳印和你前行……

原來，原來是這樣。瞬間，她心中的冰山倒塌了，似有一陣春風拂來，輕撫她的心窩。她釋懷了，笑了，大口吃著面條。

遇見花開遇見你范文第2篇

那時你剛好拿著洗好的不銹鋼飯盒從旁邊經過,然后憤憤地答了一句話:“才不是呢!木槿是一種很美好的花種!我家就種了好多。”

你說完立馬就甩頭走了。我看見了你的不銹鋼飯盒反射著大片大片的光,卻怎么也看不清你。

此后,我時常會去看木槿。我從不把它們摘下,雖然知道它無毒,觸摸也不會長疹子。但我認為它純潔又美好,就像陽光下閃著柔光的白襯衫一樣美好。

再次見到你時,是在一個沒有陽光的雨天。毛毛細雨打濕了我的亂發,也蒙了我眼中的一切,包括一柄黑傘。沒注意到撐著黑傘的你,莽撞的我一下子就把你撞倒了。

你憤憤地站起來,拍了拍沾著些許黑灰的白襯衫,手里拿著那個不再反光的飯盒。我向你微笑,卻忘了說對不起。

你沒吭聲,走時使勁扯了一下你的白襯衫。我聽到了線被扯斷的聲音,于是又忍不住“撲哧”一聲笑出來。你轉過頭又瞪了我一眼才離去。時間過于倉促,我還是沒看清你的樣子,只記得你憤怒的眉。

放學的時候雨過天晴,我跑到教學樓下的石凳上看 《中國古代史》。

“你占了我的位置了。”依然是憤憤的聲音。我詫異地抬頭,望見了你的臉,一張薄薄的嘴此時緊抿著,身上依然穿著白襯衫,手里同樣捧著一本 《中國古代史》。

原來這一直都是你的位置,我卻歪著頭笑著故意刁難道:“只要你告訴我第一個到達日本的中國人是誰,我就把它讓給你。”

“當然是西漢時期的人啦!具體是誰書上又沒說。”你皺著眉,細長的眼睛瞇成一條線。

“其實在秦始皇時期,徐福就東渡到日本求仙藥了,有墓為證。”我看到了你驚異的眼神代替了原先的怒氣。

那個下午我們是一起度過的。我們相互問答,你由起先的厭惡到后來的真誠與尊重,讓我開始相信,我們的友誼建立起來了。

在后來的日子里,我們抓緊一切課余時間去看女老師那些朝開而暮落的木槿。你告訴我說在木槿花落的一瞬間蓄下愿望,花仙子就會幫你實現。于是,我的愿望和你的愿望一起裝在低頭的木槿花瓣里,在夜幕降臨時被花仙子收起,然后等待她的魔棒輕輕點在我們身上。

高考過后,你如愿考上了期望的大學,花仙子終于眷顧于你,而我,放棄了最初的夢想,選擇照顧那些花花草草,也漸漸地改掉了張揚的個性、粗心和莽撞無禮的毛病。

很久沒有你的消息。一次偶然的機會,朋友帶我到他的鄰居家去看木槿,卻在花叢之間看見了白衣飄飄的你。你的臉上出現錯愕的表情,細長的眼里有很深很深的歉意。你問我高中時的愿望,我微笑著從你手里拿過手機撥通了我的電話,然后揮手告別。

遇見花開遇見你范文第3篇

文——眀曦月

夜，幽靜，月，清寒。今夜，倚著一窗月色，我把思念注入筆尖，只為你，吟一曲戀歌。

【一】

我是一個紅塵之外的女子，帶著淡淡的憂傷，行走在時光的長廊，直到遇見你，我走入了紅塵，不再憂傷，不談離去。我是一只漂浮在大海的獨木舟，帶著大海一樣的孤寂，輕輕浮在海面上，直到遇見你，我有了停泊的港灣，不再孤寂，不愿飄遠。我是一縷歲月的風煙，帶著一絲寒涼，日夜奔波在城市的角落，直到遇見你，我有了如花的眷戀，不再清涼，你成了我獨守的暖。

佛說：五百次的回眸才換來一次擦肩。阡陌紅塵，千年的輪回里，你我的相遇，又是幾世的緣呢？不去想前世，也不去說來生，我只愿寫這一世，這樣的年華，遇見這樣一個你，我知道，五百次的回眸，都是值得的。

大千世界，蕓蕓眾生，好多的幸福，都遠在天邊，不可觸及，遇見你，我知道，幸福就在手邊，所以，我小心翼翼的握在手里，守著淺淺的幸福，希望不會辜負這一場遇見。今夜，空氣驟然下降，隔著遠山遠水，我在彼岸，坐在文字的一隅，輕輕敲下：今天，這里迎來了這個季節第一場雪，你那邊呢？是否也在降溫？

喜歡隔著屏幕，和你用文字談笑風生，這樣的時光，沒有憂傷，沒有孤寂，只有歡笑，連眉間都是淡淡的笑意，我想，那端的你，定是微笑的，就如我一樣。喜歡隔著屏幕，看你發來的表情，那些表情，或可愛，或搞笑，或好看，明明知道只是一個表情，可盯著屏幕，眼前，浮現的是一個溫柔，善良，又有些幽默的你，然后，一個人發笑，順手將那些表情收入收藏夾，不讓你知道。喜歡隔著屏幕，看你訴說那些關于你的曾經，要是憂傷，就陪你沉默，要是快樂，就陪你大笑。

遇見，是一個寫不完的話題，也是一首唱不老的歌。唐詩里，我錯過了李白，宋詞里，我錯過了蘇軾，還好，這個年華里，我終究沒有錯過你。遇見你，不求朝朝暮暮的相伴，亦不要天長地久的癡綿，只愿在這錦瑟年華里，與你相守，相惜，淺唱幸福的歌，訴寫不老的情。

【二】

遇見你之后，我發現快樂的字眼跳進了我的世界，開始在我的眼眸里生根，發芽，一朵朵，在陽光下嬌艷。快樂的花，綻放在彼此的一顰一笑里，快樂的花，搖曳在彼此的一字一句里。

遇見你之后，我發現我不再用悲傷去涂抹回憶，不再用眼淚祭奠過往，而是用歡快的旋律譜寫遇見的點滴，用柔和的歌聲清唱歲月的流逝。滿眼的灰寂漸漸在心底沉淀，一點一點，隨著歡樂的河流流走，飄遠，心底憂傷的花朵開始凋零，一瓣一瓣，飄落，謝幕，漸漸看不到它當初生長的路線。

遇見你之后，我發現自己喜歡上了蓮，喜歡上蓮的癡，蓮的凈，蓮的優雅。我想做一個如蓮的女子，以一朵菊的姿態，臨水而坐，將滿心的癡情，注入指尖，安靜的奏一曲《眷眷柔情》。我想做一個如蓮的女子，以一朵菊的姿態，坐在文字的一隅，將滿眼的柔情細數抖落，在一張素紙上，只為你譜寫最干凈純潔的戀歌。我想做一個如蓮的女子，以一朵菊的姿態，沿著時光的邊緣，陪你聽雨，陪你看月，陪你追夢，優雅且不失風度，為這場美麗的邂逅演繹著不盡的煙花細語。

這是一個寧靜的夜，一望無際的黑，深邃而沉寂。而我的思念，卻像閃爍的星光，在這個黑夜，隱隱在心底發亮。

其實，多少次，我想輕輕告訴你，遇見你是我年華麗最美的意外，只因怕你笑我天真，我沒有說出口。其實，多少次，我想輕輕告訴你，遇見你是我生活里最亮的風景，只因知道語言太過蒼白，所以不知曾說出口。其實，都少次，我想輕輕告訴你，遇見你是我文字里最艷的潑墨，只因明白你不喜歡這般說辭，便不再提起。

今夜，我想輕輕告訴你，在最深的紅塵，與你相遇，是我的幸運。是你，自遠處輕輕走來，帶走了我眼角遺留的溫熱，令我滿眼含笑。是你，自陽光下輕輕走進我的世界，像個天使般，感動著我，溫暖著我，呵護著我。也是你，自文字里走來，給我無盡的靈感，讓我的筆尖繼續淺寫。守著一座城，執一只筆，還有一個你，從此，我的生命里便有了一份獨一的牽掛，便有了一闋闋溫柔的篇章。

【三】

花開時，我在窗前念你，下雨時，我在傘下念你，日落時，我在斜暉里念你，月圓時，我在夜里念你。

今夜，有些冷，有些寂靜。可是，我的思念，卻依舊不肯停止奔走，他們游離在我的心間，懶散的在這個夜晚漫步。他們說思念是一種病，或許是吧，思念，本來就是一種病，是一種很無力的東西，看不到結果，卻又是這樣的深入骨髓，不能丟棄。可是，我依然相信，我是幸福的，因為有一個牽掛的人，就像張小嫻說的一樣“有個牽掛的人，畢竟是幸福的。”是啊，這世界上，痛苦的是連一個可以思念的人都沒有，還好，我有，我知道，你會懂。

我知道，隔著天涯，我能做的，也只是深深地念著你，牽掛著你，而，你可知，有多少個有月的夜晚，我輕輕把最美的物語說給星空，讓它去裝點你的夢。你可知，在多少個吹風下雨的日子里，我輕輕向著有你的那個城市，讓我的問候隨風而去。你可知，有多少個平淡的日子，我輕輕敲著鍵盤，提醒自己，幸福就是這樣的時光，最簡單，卻最難得。

人生總該有個夢要做，我有一個文字夢，夢里有你，當我決定寫下這些纏綿的文字時，我知道，不經意間，你已成為了我文字里不可缺少的一道風景。我也一直在做一個夢，希望不要醒，有你的日子，連風都是那樣的柔和，當耳旁的風呼呼而過，我感覺那是你關心的物語，我無力握住流年，但是，我希望可以握住夢的雙手，不松手，和你一起，唱著青春的歌，在同一片天空下，看同樣的藍空，同樣的白云，同樣的太陽。

在這樣冷清的夜晚，我的思念在鍵盤上舞蹈，這舞蹈的聲音，遠在千里的你，是否可以聽到？這思念的旋律，在夜色里蔓延，隔著萬水的你，是否可以看到？有一種距離叫做遙遠，有一種情感叫思念，在這遙遠的北國，清寒的夜，想起你，心頭是暖的，嘴角是帶笑的。

一首歌，聽多了會厭倦，那么，你是否愿意，與我一起，待到將這支《遇見》聽到厭倦的那一天？一座城，總有花開明媚的時候，那么，你是否愿意，陪我一起，在這座城里，靜看花開，靜待花落？一處風景，總有淡去的一天，那么，你是否愿意，攜我素手，踏遍千山，將這世間的每一處風景都看透？

我知道這樣的文，總讓人覺得有些煽情，嬌柔，也知你不喜歡，可是，就在今夜，我違背你的意愿，寫下這一串串文字，只是因為想念。現在，請聽我輕輕對你說，天冷了，你要多穿衣，照顧好自己，你瘦了，要多吃飯，有個健壯的身體，一天忙累了，晚上不要再熬夜，該早些睡，保持睡眠充足。

這樣的夜，安安靜靜，無人打擾，而我，不是孤單，亦沒有寂寞，只是坐在文字的一隅，以幸福為筆，以夜幕為紙，淺寫想念。

遇見花開遇見你范文第4篇

關鍵詞: 單片機 Proteus 網絡化虛擬單片機 開放實驗室

1.引言

高校實驗室不僅要滿足課程實驗的需要,而且要為科研和學生的個性化發展提供基地。它是培養具有工程實踐能力應用型人才的重要保障,直接影響著創新人才的培養質量。實驗室的建設和管理是教學改革的重中之重,其中實驗室的開放是實驗室生命的源泉,而這一點常常被人們忽視[1]。我通過分析所在學校單片機專業實驗教學的特點,以及單片機實驗室教學中存在的問題,提出了網絡化虛擬單片機開放實驗室的建設方法,并根據學校現狀,對實驗室的網絡化和單片機實驗平臺的虛擬化,以及實驗室開放管理等方面進行了探索研究。

2.單片機實驗室現狀

《單片機原理及系統設計》課程的特點是應用性強,要求有較多的動手實驗。實驗室的開放性與硬件實驗資源的充足程度是讓學生有更多動手實踐機會的關鍵所在。目前,我校單片機實驗教學平臺結構如圖1所示。主要存在如下不足。

2.1實驗條件不足,開放度不夠。

目前,很多學校都嘗試開放實驗室,希望能夠讓學生變被動學習為主動探索,這有利于培養學習的創新精神和實踐能力,提高綜合素質。但是,由于實驗條件所限,往往效果都不盡如人意。以我院為例,《單片機原理及系統設計》實驗室的硬件情況是約20臺套實驗硬件平臺,開設實驗時,每組3―4人。這樣,每次操作的學生只有1―2人。另外,實驗課程平均每學期80學時,而實驗室開放時間大約50學時/學期,其他時間基本都是空閑的。顯然,由于實驗硬件條件、時間和空間所限,該實驗課程的開設條件不能為學生提供更多的動手機會。

2.2實驗教學內容陳舊,實驗缺乏創新。

由于實驗教學時數所限,學生在實驗課程中的教學內容都相對簡單,并且大部分的實驗都是驗證性實驗。按照實驗指導書提供的操作步驟,學生在整個實驗過程中都是“傻瓜式”操作。對于不善于思考的學生,不能很好地起到思維訓練的教學目的。另外,學生所做的實驗內容都相對較固定。由于硬件實驗箱所限,學生不能靈活完成綜合性的設計性實驗內容。這一點不足,在每學期學生做課程設計的時侯,顯得尤為突出。

2.3設備管理維護困難。

由于在實驗過程中,學生的流動性比較大,常常出現實驗箱中元器件燒壞、實驗臺式電腦的軟件平臺丟失文件和其他的一些問題。這些問題給實驗室的管理和維護都增加了不少人力和硬件成本。另外,對于開放實驗室時間,需要額外為安排工作人員負責管理實驗室,這也增加了管理成本。

3.基于Proteus的網絡化虛擬單片機開放實驗室

通過以上對我院《單片機原理及系統設計》實驗室、實驗課程與管理方面存在問題的分析,論文下面對具有網絡化的單片機開放實驗的建設方案進行了研究和探索。

3.1 Proteus的功能。

Proteus是英國Labcenter公司開發的電路分析、實物仿真與印制電路板設計軟件,它可以仿真、分析各種模擬電路與集成電路,軟件提供了大量模擬與數字元器件與外部設備,以及各種虛擬儀器,特別是它具有對單片機及其電路組成的綜合系統的交互仿真功能。它支持的單片機類型很多,支持大量的存儲器和芯片,并在同類產品中具有明顯的優勢,是未來單片機系統設計開發的新趨勢之一[2]。Proteus有相應的網絡版產品,支持局域網聯網工作,這使得建立虛擬開放的單片機仿真實驗室成為可能。

3.2網絡化單片機虛擬實驗平臺。

針對現有實驗平臺存在的不足,充分利用Proteus軟件的強大單片機和電路仿真功能,以及支持網絡平網功能的特性,結合我院實際情況,我構建了以下網絡化單片機虛擬開放實驗室平臺,如圖2所示。

網絡化的單片機虛擬開放實驗室總體上包括3部分內容。第一部分是整個網絡的管理部分,即圖中的網絡管理中心部分。該部分的主要功能是完成整個網上開放實驗室的服務器部分。Proteus服務器上需要安裝網絡版的Proteus軟件,該軟件是進行校園內網上單片機系統設計和模擬仿真的基礎軟件。整個網絡管理中心網絡通過校園網與學生宿舍和實驗室(教師辦公室)相連,以便于用戶隨時可以在網絡上進行“開放”的單片機系統仿真實驗。第二部分是校園網部分。該部分基于我校現成的校園網絡環境,提供虛擬開放實驗室的網絡和計算機平臺。第三部分是分布在校園內的各種Proteus客戶終端。客戶終端主要由兩大類用戶構成,即宿舍內的學生個人電腦和實驗室、辦公室的電腦。所有的客戶端需要安裝Proteus的客戶端程序。客戶端通過校園網絡可以隨時使用網絡中心服務器上的資源包。

3.3網絡化虛擬單片機開放實驗平臺的優點。

首先,現有電子類實驗室是封閉式的實驗教學模式,即在規定的課時時間內,學生在規定的場地內,進行規定的實驗內容;現有的各種電子類教學實驗,基本是進行固定程式的驗證式實驗,實驗所用的元器件,線路板已選好,學生所做的工作僅是對實驗箱連連線,使用一下測試儀器、儀表,建立相應概念而已。理論上,以上不足都不利于鞏固所學內容、提高實驗效果;不利于提高學生的學習積極性和培養學生的創造性思維。當采用基于Proteus的網絡虛擬實驗室,有利于克服以上不足。

其次,在實踐方面,基于Proteus的網絡虛擬實驗室,一方面,解決了時間與場地的限制(建立Proteus的網絡服務器,只要有網絡,隨時隨地都可以登錄服務器學習),使學生能有充夠的時間深入了解及研究實驗的內容,學生對實驗的興趣也得到了鼓勵和保護。另一方面,有利于學生創新思維能力的培養。基于網絡的Proteus虛擬實驗室,使得以下過程成為可能:學生從有一個概念(或想法)開始,然后著手電路原理圖的設計、編寫程序代碼、調試、PCB設計,最后形成產品的整個開發過程的訓練。

最后,利用Proteus軟件建立的單片機虛擬實驗室,只要配備相應的軟件,就可以作為電路分析、電子技術、嵌入式等課程的虛擬實驗平臺。因此,該實驗平臺將是一個多功能的、先進的、創新型的、易于管理和維護及低投入高回報的實驗平臺。

4.結語

網絡化虛擬單片機開放實驗室不僅合理利用了學生個人的電腦資源,在開發和網絡化的實驗環境中學生隨時都可以做實驗,而且網絡化的平臺降低了管理人員的數量和維護工作量。該平臺能給予學生更大的自由度,培養學生的創新能力,極大地提高實驗教學質量。

參考文獻:

[1]謝玲等.高校開放嵌入式實驗室的探索[J].計算機教育,2010,(7):55-57.

遇見花開遇見你范文第5篇

紅塵如泥，而我在最深的紅塵里與你相見，又在風輕云淡的光陰下匆匆別離。

人在旋轉木馬上不斷的旋轉，眼前的景物交會而過，一幕一幕的消逝而去，又一再重現，流動也沒有離別的痛苦。那些青蔥年少的日子美妙如刀，凌遲起來也就格外鮮血淋漓。

初戀是刺青，洗得去顏色，卻抹不去痕跡。青春里所有過往，即使疼痛，即使心碎，再見依然美到心驚。十年青春貴美易碎，一寸年華一寸灰。

成長冰冷刺骨，愛恨彼肩成長，是你燦爛了腐朽歲月，如果青春非痛不可，如果成長非傷不可，那就與命運誓死相爭，直到傷痕累累……

曾經少年教會你成長，曾經女孩教會你愛，光陰退卻，愛恨泯滅，我們卻無處告別。我徒手信歌，你彈奏的肖邦，卻盲了我的眼。

起初的：

待我長發及腰，少年娶我可好？

待我青絲綰正，鋪十里紅妝可愿？

卻應了后來的：

卻怕長發及腰，少年傾心她人。

待你青絲綰正，笑看君懷她笑顏。

結局注定如此……

然而，我始終認為遇見你是我一世的春暖花開

然而，我始終認為遇見你是我一世的春暖花開。