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煤礦安全教育范文第1篇

1）入廠教育

職工入廠教育是安全教育的啟蒙，是預(yù)防為主方針落實(shí)的第一步。入廠教育使新職工初步了解本單位存在的主要危險(xiǎn)源、防護(hù)措施和規(guī)章制度，在煤礦，就是必須經(jīng)過入井安全培訓(xùn)，使職工獲得安全的初步認(rèn)識(shí)，留下第一印象。入廠教育搞得好，將為職工以后的安全生產(chǎn)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2） 車間教育

車間在井下即為區(qū)隊(duì)，是職工參加安全生產(chǎn)實(shí)踐之后的進(jìn)一步教育。職工經(jīng)過入廠教育后，并不能立即熟練而正確地將安全生產(chǎn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，所以必須經(jīng)過一定時(shí)間的實(shí)習(xí)期。這一時(shí)期的工作必須在熟練工人的帶領(lǐng)下進(jìn)行，在熟練工人的指導(dǎo)和幫助下，在規(guī)定的實(shí)習(xí)期內(nèi)熟練掌握必要的操作技能，就變?yōu)槟塥?dú)立工作的熟練工人；否則，予以淘汰。

3）崗位教育

安全生產(chǎn)以人為本，而人在不同的崗位上，各崗位又有其不同的特點(diǎn)，所以必須加強(qiáng)以崗位為主的安全教育。特殊崗位工種必須嚴(yán)格培訓(xùn)和考核，持證上崗。

2、生產(chǎn)過程中的安全教育

在一定因素影響下，職工的安全生產(chǎn)意識(shí)會(huì)淡化。所以在實(shí)際工作中，必須采用多種形式的安全教育，不斷強(qiáng)化職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，從而規(guī)范其安全生產(chǎn)行為。

1）班前會(huì)

班前10分鐘，根據(jù)當(dāng)班安全生產(chǎn)的具休情況組織學(xué)習(xí)和進(jìn)行指導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。日積月累，能夠大大提高職工操作技能和安全隱患處理能力。

2）跟班檢查和現(xiàn)場指導(dǎo)

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員在現(xiàn)場對(duì)具體問題的指導(dǎo)，直接和操作相結(jié)合，更易于學(xué)習(xí)和理解，對(duì)職工操作技能有巨大的促進(jìn)作用。

3）學(xué)習(xí)例會(huì)

以車間、區(qū)隊(duì)或班組為單位組織的安全學(xué)習(xí)例會(huì)，緊密結(jié)合本單位實(shí)際與當(dāng)前安全生產(chǎn)情況，具有顯著的指導(dǎo)意義，并有利于增進(jìn)集體內(nèi)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。

4）違章學(xué)習(xí)

違章與安全知識(shí)欠缺、安全意識(shí)不足有著直接的關(guān)系。為幫助違章職工認(rèn)清錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，必須組織違章者進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握安全知識(shí)和規(guī)章制度，澄清安全認(rèn)識(shí)。

5）事故分析會(huì)

發(fā)生事故后必須堅(jiān)持“四不放過”的原則召開事故分析會(huì)，其中的一個(gè)不放過就是職工群眾未受到教育不放過。由此可見，事故分析會(huì)是對(duì)職工群眾進(jìn)行教育的良好形式。當(dāng)然，能夠參加事故分析會(huì)的人員有限，所以必須及時(shí)對(duì)分析會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行通報(bào)。

6）安全宣傳

宣傳是制造輿論環(huán)境的主要手段。由于人受環(huán)境的影響和制約，濃厚的安全氛圍必然是安全工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

7) 思想政治工作

職工中的少數(shù)人員在性格和觀念上可能很特殊，一般的傳統(tǒng)方法在他們身上起不到應(yīng)有的作用，這就要依靠思想政治工作。通過互相交流，找出根結(jié)，消除隔閡，把少數(shù)安全思想上的落后人員拉回到安全生產(chǎn)建設(shè)的隊(duì)伍中來。

3、安全教育的形式

安全思想教育不像安全管理那樣直接和具體。它是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)、步步滲透的過程，要用《安全生產(chǎn)法》以及企業(yè)的系列規(guī)程、指令，對(duì)職工進(jìn)行經(jīng)常性的思想灌輸。這一效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)需要通過視察，聽覺和思想滲透，通過人與人之間交流等多種環(huán)節(jié)發(fā)生作用。人的思想覺悟和綜合素質(zhì)的高低，精神狀態(tài)的好壞，對(duì)安全生產(chǎn)管理起著極為重要作用。在安全管理中，任何制度都人來自覺執(zhí)行。人的行為受一定的思想支配，人的思想活動(dòng)和發(fā)展變化與外部環(huán)境條件有著不可分割的聯(lián)系。從安全事故分析看，每一個(gè)事故的發(fā)生都要經(jīng)過一定的潛伏期、萌芽期、肇事期，都有一個(gè)日積月累和從量變到質(zhì)變的過程。井下工作環(huán)境千變?nèi)f化，很多問題難以預(yù)料，職工的精神狀態(tài)稍有閃失，“安全為天”這根弦稍微松弛，就會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，因此，我們要善于細(xì)心觀察，認(rèn)真分析職工的思想情緒和感情變化，“常下毛毛雨、常打預(yù)防針”，由此及彼，由表及里，滲透到職工心田，起到防微杜漸，防患于未然的作用。

安全思想教育的實(shí)際效應(yīng)揭示了它由“潛”到“顯”的變化規(guī)律。我們應(yīng)不斷探索新的教育支撐點(diǎn)，加強(qiáng)不同層次的正面教育，加強(qiáng)教育與管理之間的橫向滲透，充分發(fā)揮安全思想教育的潛在功能。鑒于企業(yè)在安全管理中的諸多做法，可以把安全思想教育實(shí)際效應(yīng)酬的潛在性劃分為兩大塊：即淺層效應(yīng)和深層效應(yīng)。淺層效應(yīng)一般是指表面的東西，如對(duì)安全法律、法規(guī)和煤礦“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)和宣傳，發(fā)現(xiàn)“三違”找當(dāng)事人談心，女職工、家屬協(xié)管開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動(dòng)。妻子要把好酒瓶關(guān)，常吹枕邊風(fēng)。也許妻子的每一次安全提醒，對(duì)你是一次心靈的祝福；每一次安全提醒，你就能增強(qiáng)一點(diǎn)安全意識(shí)；每一次安全提醒，你就在工作中多一份責(zé)任心；每一次安全提醒，在工作中你就能避免一次安全事故。通過一系列安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹立正確的安全意識(shí)，安全價(jià)值觀念和安全生產(chǎn)理念，讓每一個(gè)職工高高興興上班，平平安安回家，才是我們安全管理的實(shí)效，使職工從思想上受到振動(dòng)和鼓勵(lì)，加深感性認(rèn)識(shí)的程度，從而增強(qiáng)安全意識(shí)。

我們要充分認(rèn)識(shí)安全思想教育自身存在的價(jià)值，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，努力改變安全教育時(shí)緊時(shí)松狀況，把安全思想教育作為一項(xiàng)長期艱苦、細(xì)致的工作來抓，使其制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、持之以恒，抓出成效，為安全生產(chǎn)管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們，堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、全、愛、責(zé)”五字原則，做好煤礦職工安全教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫軍.煤礦安全教育淺談[J].科技資訊，2007-11

煤礦安全教育范文第2篇

關(guān)鍵詞：煤礦 安全 教育 探索 研究

近年來，凈石溝煤礦把落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針作為首要工作任務(wù)來抓，通過實(shí)施“五級(jí)教育”閉環(huán)管理，全面覆蓋培訓(xùn)范圍，真正實(shí)現(xiàn)了職工全程無縫教育格局，從源頭上預(yù)防了各類事故的發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)穩(wěn)定健康發(fā)展。

一、煤礦安全教育工作面臨的主要問題

安全是煤礦的“天字號(hào)”工程，而安全教育工作就煤礦而言，更是一項(xiàng)長期的、永久性的、能確保職工身心健康、思想意識(shí)受到安全啟迪的主要途徑之一。近年來，凈石溝煤礦黨政把安全教育工作擺上重要議事日程，通過建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層區(qū)隊(duì)制度、政工人員包隊(duì)制度、督查考核基層區(qū)隊(duì)“逢五、逢十”安全學(xué)習(xí)會(huì)等制度，在安全教育工作方面取得了一些成績。但是，我們通過日常的安全教育，建立制度執(zhí)行的過程中不斷探索研究，深入剖析，發(fā)現(xiàn)了一些影響安全教育工作的實(shí)際問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是安全教育的滲透力不強(qiáng)。一些安全教育工作者對(duì)教育對(duì)象缺乏全面的認(rèn)識(shí)。安全教育過程只強(qiáng)調(diào)了規(guī)模大、內(nèi)容全，但對(duì)受教對(duì)象沒有科學(xué)分析、區(qū)別對(duì)待，沒有很好地考慮職工接受情況。對(duì)于文化層次高的職工容易接受，而對(duì)于文盲及文化素質(zhì)偏低的職工來說，只能是邊學(xué)邊忘，得到的只是個(gè)別的、暫時(shí)的被動(dòng)服從，難以求得整體的、自覺的遵章守紀(jì)，達(dá)不到預(yù)期的教育效果。

二是安全教育的親和力不夠。部分安全管理人員對(duì)教育和制度的辯證關(guān)系缺乏正確的認(rèn)識(shí)。 “說了大半天，不如多罰幾塊錢”，以罰代教，挫傷了職工的積極性，甚至助長了逆反心理的產(chǎn)生。個(gè)別“三違”職工受懲罰后，有的情緒低落，破罐子破摔，有的精神不振，下井背著思想包袱，分心走神，更容易出事故等等，這就要求基層區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)從職工的切身利益出發(fā)，用生動(dòng)的事例和親情教育來感化和教育職工，讓職工同樣發(fā)揮企業(yè)主人翁的作用，形成相互監(jiān)督的安全生產(chǎn)模式。

三是安全教育的工作方法單一。目前，多數(shù)安全教育工作還只停留在利用召開班前會(huì)、職工安全學(xué)習(xí)會(huì)等單一的會(huì)議學(xué)習(xí)的模式當(dāng)中，職工往往有厭煩情緒、疲軟現(xiàn)象，教育培訓(xùn)效果不佳。因此，在煤礦安全培訓(xùn)過程中，必須采用多種培訓(xùn)形式，合情合理，因人而異，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和自覺性。

二、強(qiáng)化職工安全教育工作的主要措施

針對(duì)安全教育工作面臨的主要問題，凈石溝煤礦采取多種方式，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和效果，在過去傳統(tǒng)的 “三級(jí)教育”（即礦組織培訓(xùn)、區(qū)隊(duì)組織培訓(xùn)、班組現(xiàn)場培訓(xùn)）的基礎(chǔ)上，增加了職工對(duì)職工、親屬對(duì)職工的教育力度，形成了安全“五級(jí)教育”閉環(huán)網(wǎng)絡(luò)體系，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和遵章守紀(jì)意識(shí)，切實(shí)提高職工的安全技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，形成全員參與、自主管理的安全文化氛圍，從源頭上預(yù)防了各類事故的發(fā)生。

一是企業(yè)全員教育制度化。安全作為煤礦最大的效益，是煤礦管理工作中的重中之重，安全情況的好壞直接關(guān)系到煤礦企業(yè)的生死存亡，煤礦企業(yè)必須從安全管理上做好文章，注重制度建設(shè)，保證安全生產(chǎn)，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確劃分各級(jí)管理人員和職工的安全責(zé)任，做到各負(fù)其責(zé)，各司其職，分工明確，通力合作。狠抓內(nèi)部職工崗前培訓(xùn)，全員安全知識(shí)培訓(xùn)、安全技能提升培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗培訓(xùn)、“三違”人員幫教培訓(xùn)以及定期培訓(xùn)考核。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，組織技術(shù)強(qiáng)的職工前往兄弟單位學(xué)習(xí)綜采綜掘新技術(shù)、新工藝，充分利用廣播、電視、板報(bào)、圖片等形式開展宣傳教育，堅(jiān)持組織職工開展安全理論知識(shí)“每日一題”、“每月一考”活動(dòng)，對(duì)考試不合格的進(jìn)行待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，確保培訓(xùn)的整體效果，使安全教育工作形成長效機(jī)制。

二是區(qū)隊(duì)經(jīng)常教育持久化。凈石溝煤礦各基層區(qū)隊(duì)利用每月“逢五”、“逢十”安全學(xué)習(xí)會(huì)，組織全體職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、集團(tuán)公司的安全管理制度和單位的規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程及安全技術(shù)措施等，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。通過建立政工人員包隊(duì)制度，組織政工人員不定期下基層為職工進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)教育和礦情教育，不斷增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。

三是班組現(xiàn)場教育規(guī)范化。班組長帶領(lǐng)工人進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場后，班組長向當(dāng)班職工介紹本班組生產(chǎn)概況、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備等情況實(shí)行安全提示制度，將每月、每天的安全工作重點(diǎn)和存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行提示，制成牌板，設(shè)在醒目地點(diǎn)，讓職工對(duì)當(dāng)班的安全重點(diǎn)做到心中有數(shù)，并進(jìn)行重點(diǎn)安全注意事項(xiàng)、操作流程培訓(xùn)，使職工真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“零目標(biāo)”任務(wù)。

四是職工幫扶教育標(biāo)兵化。積極組織在廣大職工中開展“師帶徒”和“傳幫帶”活動(dòng)，讓工作經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)能力強(qiáng)的職工與新工人簽訂“師帶徒”合同，通過師傅在日常生活、工作中以身作則，為人師表，發(fā)揮老職工技術(shù)骨干在“傳、幫、帶”方面的優(yōu)勢(shì)。大力開展職工“崗位大練兵、技術(shù)大比武”活動(dòng)，通過技能比武進(jìn)一步激發(fā)調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，使廣大職工在崗位上“創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀、顯能手”，爭創(chuàng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的“排頭兵”。

五是家屬親情教育和諧化。圍繞全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題，積極開展“安全生產(chǎn)承諾簽名”、“安全咨詢?nèi)铡薄ⅰ鞍踩R(shí)競賽”等活動(dòng)。在傳統(tǒng)節(jié)日及重大節(jié)慶日之際，女工委、家協(xié)會(huì)、礦嫂組織開展向一線職工“送溫暖、獻(xiàn)愛心、囑安全”活動(dòng)，利用家屬協(xié)管會(huì)陣地每周二、五日為職工義務(wù)拆洗被褥和縫補(bǔ)衣服，真正解決了一線職工特別是單身職工的后顧之憂。通過組織召開家屬座談會(huì)，職工違反“三違”家屬幫教、親人囑托等活動(dòng)，教育引導(dǎo)她們常吹安全枕邊風(fēng)，用親情教育感化職工遵章守紀(jì)，規(guī)范操作，把春風(fēng)化雨般的思想政治工作融入安全思想教育工作之中。

凈石溝煤礦通過實(shí)施安全培訓(xùn)“五級(jí)教育”，使全體員工安全知識(shí)得到提高，法律意識(shí)得到普及，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，生產(chǎn)效益不斷提高，安全生產(chǎn)經(jīng)營管理不斷得到提升和完善。

三、推進(jìn)煤礦企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考

“五級(jí)教育”的管理模式和方法，提高了安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量，有力地促進(jìn)了礦井的安全生產(chǎn)。幾年來的實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，推進(jìn)安全教育培訓(xùn)工作，必須努力抓好以下幾個(gè)方面：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)機(jī)制

企業(yè)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是安全教育工作的主要執(zhí)行者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、機(jī)制是否健全，直接決定著安全培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能只停留在發(fā)份文件，配齊人員的層面上，而要從多層次、全方位的角度健全機(jī)構(gòu)、完善機(jī)制，確保安全教育工作有效順利開展。凈石溝煤礦設(shè)立專門的職工培訓(xùn)中心，從不同方面著力完善安全教育培訓(xùn)機(jī)制，有力促進(jìn)了安全教育工作提質(zhì)量、上水平。一是進(jìn)一步完善并嚴(yán)格落實(shí)以煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的安全培訓(xùn)責(zé)任制，明確安全培訓(xùn)分管負(fù)責(zé)人和主管機(jī)構(gòu)的責(zé)任，并層層落實(shí)具體單位和人員的職責(zé)，形成安全培訓(xùn)工作“處處有人抓、事事有人管”的責(zé)任體系，把煤礦安全培訓(xùn)落實(shí)到企業(yè)管理的各個(gè)層面和生產(chǎn)環(huán)節(jié)。二是高度重視，在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，努力克服教育培訓(xùn)工作中遇到的各類困難和問題，確保其它工作為安全教育工作讓路，確保每一位上崗人員培訓(xùn)合格。三是建立和完善職工日常性安全教育和培訓(xùn)專用場所，優(yōu)化培訓(xùn)教材，使其滿足安全教育工作實(shí)際需求。四是配備優(yōu)秀的師資力量，嚴(yán)把教案關(guān)，力求突出重點(diǎn)、深入淺出、詳略得當(dāng)，保證培訓(xùn)中能夠結(jié)合實(shí)際講得清、學(xué)得懂、用得上。五是建立職工教育和培訓(xùn)檔案，詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄培訓(xùn)、考核情況，確保接受培訓(xùn)人員全部及時(shí)和按要求得到培訓(xùn)，并達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。六是要健全培訓(xùn)制度，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)人員的普及化、內(nèi)容的全面化、形式的多樣化和學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)常化，把教育培訓(xùn)工作做好、做實(shí)。

2.結(jié)合煤礦實(shí)際，拓展教育渠道

深入推進(jìn)安全教育工作，要拓展教育渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)方式；要拉開梯度，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)；要靈活、生動(dòng)、活潑，易于被職工接受；要緊密聯(lián)系實(shí)際，形成教學(xué)雙方良性互動(dòng)，處處是課堂，人人受教育的的安全教育氛圍。凈石溝煤礦在拓展安全教育渠道方面，充分結(jié)合集團(tuán)公司倡導(dǎo)的安全教育“六法”和“白國周班組管理法”，開拓創(chuàng)新，從明確多級(jí)教育培訓(xùn)責(zé)任主體、創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式、方法角度出發(fā)，構(gòu)建多層次、全方位的安全教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)了職工時(shí)時(shí)受教育，處處能學(xué)習(xí)的常規(guī)化和動(dòng)態(tài)化相結(jié)合的教育模式。結(jié)合實(shí)際情況，研究制定具體的措施，采取靈活多樣、貼近實(shí)際的方式方法，不斷提高安全培訓(xùn)工作質(zhì)量。堅(jiān)持一般培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，業(yè)余培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，安全知識(shí)培訓(xùn)與新技術(shù)普及教育相結(jié)合，注重實(shí)效，有針對(duì)性地開展“每日一題”、案例示警、安全知識(shí)競賽、安全技術(shù)比賽等活動(dòng)，豐富安全培訓(xùn)的教學(xué)方式、方法，激發(fā)廣大職工的學(xué)習(xí)熱情，營造濃厚的安全教育氛圍。

3.加強(qiáng)調(diào)查研究，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容

安全教育培訓(xùn)的落腳點(diǎn)在于提高職工綜合安全素質(zhì)，解決人的安全性中存在的實(shí)際問題。因此在安全教育培訓(xùn)工作中要加強(qiáng)調(diào)查研究，從安全教育、安全培訓(xùn)、安全技能和工作經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面，客觀分析各崗位的任職要求、職責(zé)，并以此為基礎(chǔ)規(guī)范日常安全培訓(xùn)必講必學(xué)的基本內(nèi)容和培訓(xùn)達(dá)標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也就是編制各崗位的常規(guī)性教育培訓(xùn)大綱，并以此為指導(dǎo)開展教育培訓(xùn)，達(dá)到事半功倍的效果。要堅(jiān)決杜絕在課堂講解培訓(xùn)中東拼西湊的現(xiàn)象發(fā)生。規(guī)范教育培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，也要結(jié)合實(shí)際融入培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和靈活性，使教育培訓(xùn)工作既有普遍性，又有針對(duì)性。特別是在班組教育培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)中，更要針對(duì)職工個(gè)人安全知識(shí)、安全技能的弱點(diǎn)以及安全文化、理念的殘缺進(jìn)行有針對(duì)性的反復(fù)教育，使職工的安全性得到全面、整體提升。

4.強(qiáng)化培訓(xùn)考核，增強(qiáng)教育實(shí)效

煤礦安全教育范文第3篇

一、2019年安全培訓(xùn)工作完成情況

近一年來，認(rèn)真執(zhí)行《二〇一九年員工培訓(xùn)計(jì)劃》，按規(guī)定完成安管人員、特種作業(yè)人員、一般從業(yè)人員及地面特種崗位的安全培訓(xùn)，并開展以周三自培、周五集中培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)為載體的素質(zhì)提升工作。截至目前共完成新工人、轉(zhuǎn)井換崗、崗前期班培訓(xùn)26期共864人，完成零散人員培訓(xùn)班10期281人（包括新工人、培訓(xùn)合格證、上崗證、長曠、三違及崗標(biāo)不合格人員）；完成崗位技術(shù)實(shí)訓(xùn)205期，共1124人次；周三、周五全員培訓(xùn)正常進(jìn)行，周三自主培訓(xùn)10553人次，周五集中培訓(xùn)29期，共1524人次；完成井下安管、班組長、特種作業(yè)人員初訓(xùn)復(fù)訓(xùn)、地面特種設(shè)備人員培訓(xùn)工作（59期，共545人）。按要求完成了三期三違人員培訓(xùn)共計(jì)46人，完成了98名涉爆人員專項(xiàng)培訓(xùn)，組織了全礦從業(yè)人員再培訓(xùn)工作，累計(jì)3493人，全部完善了職工培訓(xùn)檔案，舉辦了生產(chǎn)骨干的應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及礦井處災(zāi)計(jì)劃大型培訓(xùn)，共計(jì)200余人參加。在培訓(xùn)過程中，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”安全培訓(xùn)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)管理，落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任，總計(jì)完成各類培訓(xùn)335期，計(jì)18729人次，井下全員培訓(xùn)率、持證率達(dá)100%，為我礦安全生產(chǎn)和員工素質(zhì)提升做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作開展中的亮點(diǎn)

1.加強(qiáng)集中培訓(xùn)，推進(jìn)干部上講臺(tái)工作

按照年初培訓(xùn)計(jì)劃安排，一是利用周五集中培訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)生產(chǎn)隊(duì)組生產(chǎn)骨干的崗位技能培訓(xùn)，由教育科每周五抽調(diào)隊(duì)組有關(guān)崗位人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，由相關(guān)職能科室技術(shù)人員結(jié)合本專業(yè)工種進(jìn)行培訓(xùn)，截至目前進(jìn)行了通風(fēng)類、采掘類、機(jī)電類、安全類、防治水、供電、標(biāo)準(zhǔn)化等主要工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)，共培訓(xùn)1524人次，經(jīng)過月度抽考和崗標(biāo)考核檢驗(yàn)，合格率不斷提升；二是集中組織專題、專項(xiàng)培訓(xùn)、停復(fù)產(chǎn)培訓(xùn)，先后組織了涉爆培訓(xùn)、處災(zāi)計(jì)劃、應(yīng)急預(yù)案、雙重預(yù)防機(jī)制培訓(xùn)，結(jié)合事故防范的針對(duì)性培訓(xùn)、節(jié)假日停復(fù)產(chǎn)培訓(xùn)等，聘請(qǐng)專業(yè)副總、業(yè)務(wù)科室干部、工程技術(shù)人員進(jìn)行授課，一方面發(fā)揮了技術(shù)干部的特長，同時(shí)也提高了學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)。

2.以考促學(xué)，提高各類人員安全素質(zhì)

為了更好的貫徹《煤礦安全培訓(xùn)規(guī)定》，適應(yīng)公司、市局檢查抽考機(jī)制，教育科充分發(fā)揮培訓(xùn)考核職能，加強(qiáng)各類人員的抽查考試。由教育科按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程題庫隨機(jī)出題，一是加強(qiáng)對(duì)不合格人員、事故關(guān)聯(lián)人員、生產(chǎn)科室干部的業(yè)務(wù)知識(shí)抽考；二是配合市局、公司檢查抽考進(jìn)行模擬抽考；三是結(jié)合崗標(biāo)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)集中培訓(xùn)，對(duì)生產(chǎn)崗位人員進(jìn)行定期抽考；四是配合總工辦完成生產(chǎn)科室干部季度考試。考試結(jié)果按照《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲條例》進(jìn)行獎(jiǎng)懲考核，通過以考促學(xué)，提高各類人員安全生產(chǎn)素質(zhì)，尤其是7月份，為了檢驗(yàn)職工崗位知識(shí)及技能掌握情況，組織了井下一二線職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)抽考，涵蓋了井下主要工種，共100人參加，要求各隊(duì)組對(duì)考試中暴露出的短板弱項(xiàng)要開展針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3.井下事故防范措施落實(shí)

煤礦安全教育范文第4篇

煤礦企業(yè)的發(fā)展離不開安全生產(chǎn)教育的培訓(xùn)和開展，每個(gè)煤礦企業(yè)都需要根據(jù)自身的需要，進(jìn)行定期的安全培訓(xùn)，從根本上落實(shí)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)工作。

1.1加大培訓(xùn)教學(xué)硬件的資金投入。煤礦企業(yè)安全教育的培訓(xùn)要不斷的完善和改進(jìn)，首先需要解決的是培訓(xùn)教學(xué)的硬件，可以在煤礦中設(shè)立多媒體安全教育展廳，工藝實(shí)驗(yàn)室，礦井仿真系統(tǒng)等試驗(yàn)場地；其次，可以在煤礦企業(yè)中，開辦一個(gè)小型的企業(yè)圖書館，購買一批先進(jìn)的提高煤礦企業(yè)的報(bào)紙和期刊，設(shè)立圖書閱覽室，供煤礦職工學(xué)歷和借鑒先進(jìn)的煤礦技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和提高自我安全意識(shí)；另外，可以根據(jù)需要設(shè)立專門的計(jì)算機(jī)操作室，方便安全管理人員等上機(jī)演練和考試使用等；最后，為了提高員工的整體素質(zhì)，企業(yè)可以適當(dāng)?shù)倪x出一塊空地，修建籃球場，健身器材等，提高學(xué)員的業(yè)余文化生活。

1.2構(gòu)建優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。煤礦企業(yè)的安全教育離不開老師的辛勤指導(dǎo)，良好的師資團(tuán)隊(duì)是提高員工獲得安全教育的首要的籌碼。為此，所以培訓(xùn)的教師必須根據(jù)自身的需要對(duì)專業(yè)知識(shí)不斷地學(xué)習(xí)，以更好的適應(yīng)煤炭企業(yè)生產(chǎn)的新形勢(shì)；根據(jù)需要，安全培訓(xùn)的教師最好能夠到實(shí)地的生產(chǎn)一線進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，總結(jié)實(shí)際中存在的問題和難點(diǎn)；其次，企業(yè)為了壯大自己的師資隊(duì)伍，可以征召一批煤礦企業(yè)的退休專家和技術(shù)骨干進(jìn)行定期的講座，提高員工對(duì)安全意識(shí)的高度警惕和認(rèn)識(shí)，員工獲得安全意識(shí)的培訓(xùn)之后，要督促其從實(shí)踐中把握和控制，幫助其盡快提高自我安全的意識(shí)。

1.3完善教學(xué)的方法。教師對(duì)安全教育的培訓(xùn)要注重教學(xué)方法的使用，采用多樣化的教學(xué)模式提高員工的學(xué)習(xí)氣氛和積極性。主要包括：

（1）研討法，教師可以在課堂上根據(jù)需要提出問題，職工根據(jù)自己的實(shí)踐和想法進(jìn)行討論，辯論，分析解決問題，使得職工和教師達(dá)到教學(xué)相長的目的的；

（2）采用先進(jìn)的教學(xué)工具，教師為了提高自身的教學(xué)效果，可以根據(jù)需要將課件做成ppt動(dòng)漫的形式，幫助職工對(duì)安全管理的理念，案例，工藝流程等進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描述，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和思維拓展能力；（3）強(qiáng)化學(xué)生的自我動(dòng)手能力。教師在進(jìn)行安全教育的過程中，要根據(jù)實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行的講解，為了提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，可以進(jìn)行演示，并要求學(xué)生參與其中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，提高職工的記憶能力，調(diào)動(dòng)職工的整體積極性等；

（4）新來的職工對(duì)現(xiàn)場的情況存在很多的疑慮和不足，教師可以根據(jù)需要安排職工下礦參觀實(shí)習(xí)，幫助學(xué)員掌握先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)，這樣，新來的職工能夠更好的容易到這個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，教學(xué)效果也會(huì)非常的好。

1.4提高職工的自我學(xué)習(xí)意識(shí)。大部分企業(yè)職工的自我學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，為此，教師要根據(jù)職工的學(xué)習(xí)情況，肯抓培訓(xùn)班級(jí)的管理工作，比如說每天統(tǒng)計(jì)員工的出勤，定期要求員工上報(bào)學(xué)結(jié)等，對(duì)于培訓(xùn)中曠課的職工進(jìn)行批評(píng)和說教，嚴(yán)重不守班級(jí)規(guī)定的給予一定懲罰等，以此來約束職工對(duì)安全培訓(xùn)的重視。

1.5嚴(yán)格考試制度管理。職工安全培訓(xùn)的考試是最終的考核標(biāo)準(zhǔn)，通常，職工培訓(xùn)的考試分為計(jì)算機(jī)網(wǎng)上作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)答題卡填涂，還有傳統(tǒng)的試卷考試，為了防止相關(guān)的工作人員進(jìn)行背后操作等，筆者建議，職工培訓(xùn)考試統(tǒng)一系統(tǒng)評(píng)分，填涂答題卡和網(wǎng)上作業(yè)，考試試卷統(tǒng)一交由安全培訓(xùn)中心的工作人員封存好，交給煤礦企業(yè)監(jiān)督局進(jìn)行計(jì)算機(jī)改卷，通常，在考試完成之后，半個(gè)月之內(nèi)對(duì)職工學(xué)員的成績進(jìn)行公布，盡最大努力做到考試公平、公正的原則，根本上杜絕職工學(xué)員投機(jī)取巧的心理。

1.6培訓(xùn)追蹤調(diào)查，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)工作人員為了更好的提高自我的培訓(xùn)效果，可以不定期的對(duì)職工學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)效果反饋，查看職工上崗等是否按照培訓(xùn)的要求；那些培訓(xùn)之后效果比較明顯，哪些地方需要改進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，從中總結(jié)更加科學(xué)有效的培訓(xùn)方案，提高煤礦職工培訓(xùn)工作的效果。

2、總結(jié)

煤礦安全教育范文第5篇

摘 要：企業(yè)文化能夠體現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，使企業(yè)員工的價(jià)值觀和企業(yè)的價(jià)值觀融合。對(duì)于煤礦企業(yè)來說，企業(yè)安全文化氛圍的濃厚程度能夠直接影響企業(yè)員工對(duì)于安全生產(chǎn)的態(tài)度和行為。因此，把煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)作為研究的主要內(nèi)容，為煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)的實(shí)施和考核提供參考依據(jù)，有利于進(jìn)一步指導(dǎo)煤礦企業(yè)健康、快速開展。

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)、安全文化、安全文化建設(shè)

1.前言

根據(jù)現(xiàn)在安全生產(chǎn)監(jiān)督管理模式并結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，企業(yè)安全文化從內(nèi)容上看是政府職能部門、企業(yè)、個(gè)人的安全價(jià)值觀和安全行為準(zhǔn)則的體現(xiàn)；從時(shí)間空間范圍來看，企業(yè)安全文化是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，而且體現(xiàn)在每個(gè)人的具體行為中；從傳承性方面來看，企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，它不僅是從人類回避危險(xiǎn)這種本能繼承下來的，同時(shí)更是隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)和安全技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展的；從推動(dòng)力量的角度，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職能部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層是安全文化的推動(dòng)和執(zhí)行的主導(dǎo)力量。

2.煤礦安全文化理論概述

2.1煤炭企業(yè)安全文化內(nèi)涵

企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中形成有意識(shí)塑造的又為全體職工接受、遵循的、具有企業(yè)特色的安全思想和意識(shí)、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全管理機(jī)制及安全行為規(guī)范；企業(yè)的安全生產(chǎn)的奮斗目標(biāo)和企業(yè)安全進(jìn)取精神。

2.2企業(yè)安全文化層次

企業(yè)安全文化層次具體來說是企業(yè)安全文化建設(shè)的三個(gè)階段，分別是安全物質(zhì)階段、中間階段和精神階段，它是從安全物質(zhì)層次到安全精神層次逐步演化的階段，而且前一個(gè)階段是下一個(gè)階段的基礎(chǔ)。

安全文化的物質(zhì)階段被稱為“企業(yè)安全文化中的硬文化”，以實(shí)物形式顯現(xiàn)出來，既看得見、又摸得著，它直觀反應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平和安全科學(xué)技術(shù)的發(fā)展程度，同時(shí)也滿足了人們?cè)谏a(chǎn)中的安全需要，所以物質(zhì)階段的安全文化就成為評(píng)價(jià)企業(yè)安全生產(chǎn)水平高低的客觀價(jià)值尺度。

企業(yè)安全文化精神階段被稱為“安全文化中的軟文化”，通過企業(yè)的安全生產(chǎn)制度和安全教育工作得以，是企業(yè)安全文化的核心。

3.煤礦企業(yè)培訓(xùn)教育體系建設(shè)

在煤礦企業(yè)安全文化體系建設(shè)中，安全培訓(xùn)體系是其得以實(shí)現(xiàn)完成的重要保障體系之一，因此，建立科學(xué)完整的安全教育培訓(xùn)體系，是建造安全文化體系的重要部分。

3.1煤礦企業(yè)決策層培訓(xùn)教育的內(nèi)容與方法

由于不同工作職能的培訓(xùn)對(duì)象層次各異，因此應(yīng)在培訓(xùn)中針對(duì)每一層次的特點(diǎn)制定特定的培訓(xùn)內(nèi)容及方式。煤礦企業(yè)的決策層決定了企業(yè)生產(chǎn)資料的分配，是企業(yè)安全目標(biāo)、安全方針政策的制定人，也是安全責(zé)任人，他們對(duì)安全知識(shí)的掌握程度和安全意識(shí)的強(qiáng)弱反應(yīng)了企業(yè)對(duì)安全建設(shè)的重視程度。

3.1.1煤礦企業(yè)決策層安全教育知識(shí)構(gòu)成

企業(yè)決策層必須宏觀上把握本行業(yè)的安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及方針政策，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己的安全素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家和行業(yè)主管部門頒發(fā)的安全法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握一定的安全技術(shù)知識(shí)，了解事故發(fā)生的因素和規(guī)律。

3.1.2煤礦企業(yè)決策層的安全教育方法

根據(jù)國家經(jīng)委和人事部門的規(guī)定，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)安全教育的形式主要是崗位資格的安全培訓(xùn)認(rèn)證，被認(rèn)為是一種有效和有利的安全教育形式。那么在企業(yè)內(nèi)部來說，可以針對(duì)國家機(jī)構(gòu)提出的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)決策層知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)整和培訓(xùn)。

3.2煤礦企業(yè)管理層培訓(xùn)教育的內(nèi)容及方法

煤礦企業(yè)的管理層是安全制度、政策的執(zhí)行者，即被決策層領(lǐng)導(dǎo)，又領(lǐng)導(dǎo)下面的員工，處于中間環(huán)節(jié)。管理層的作用就是充分理解和認(rèn)真貫徹決策層制定的的安全制度，并將員工的動(dòng)態(tài)及時(shí)地反饋于決策層并進(jìn)行交流。

3.2.1煤礦企業(yè)管理層安全教育知識(shí)結(jié)構(gòu)

企業(yè)管理層必須具備多學(xué)科、多層次的安全技術(shù)知識(shí)。管理層受命于決策層卻直接與一線崗位接觸，職能涉及機(jī)、電、運(yùn)輸?shù)确椒矫婷妫虼耍瑧?yīng)掌握各專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，能靈活運(yùn)用所掌握的技術(shù)知識(shí)甄別各類安全隱患。

3.2.2煤礦企業(yè)管理層安全教育方法

煤礦企業(yè)管理層的安全培訓(xùn)方法主要采用定期的安全教育、集中的安全學(xué)習(xí)、定期的安全考查。依據(jù)安全考核成績和所在部門安全工作狀況對(duì)管理人員進(jìn)行考核，將安全工作考評(píng)列入管理人員工作績效中，作為管理層年度工作成績的判斷依據(jù)。同時(shí)，管理層應(yīng)該注重平時(shí)的自學(xué)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)安全專業(yè)知識(shí)。

3.3煤礦專職安全管理人員培訓(xùn)的內(nèi)容及方法

煤礦企業(yè)專職的安全管理人員應(yīng)具有相應(yīng)的安全專業(yè)學(xué)歷，是煤礦企業(yè)安全工作中的專業(yè)人員。當(dāng)然，僅有安全專業(yè)知識(shí)是不夠的，需要懂得運(yùn)用。所以，煤礦企業(yè)專職安全管理人員都應(yīng)具備專有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)培訓(xùn)。

3.3.1煤礦企業(yè)專職安全管理人員安全知識(shí)結(jié)構(gòu)

安全學(xué)科的基礎(chǔ)與技術(shù)理論。在求學(xué)與工作階段，安全管理人員應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)理論，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供智力支持。

3.3.2煤礦專職安全管理人員的安全教育方法

一般來說專職安全管理人員是在學(xué)校中進(jìn)行的安全專業(yè)教育，在進(jìn)入企業(yè)之后，可以通過企業(yè)提供的外派到高校進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，日常則采取自學(xué)方式。

3.4煤礦普通礦工培訓(xùn)的內(nèi)容及方法

礦工是實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)價(jià)值的直接締造者，也是造成煤礦事故的直接責(zé)任人，根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，“三違”行為導(dǎo)致的事故占煤礦總事故的80%左右，而“三違”行為中的人為因素最不穩(wěn)定、最難控制，所以，礦工的安全培訓(xùn)教育就顯得尤為重要，也是煤礦培訓(xùn)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.4.1煤礦普通礦工安全教育知識(shí)結(jié)構(gòu)

普及井下“一通三防”等安全知識(shí)。普通礦工應(yīng)具備其從事本崗工作的專業(yè)能力，要熟練掌握相關(guān)的安全操作規(guī)程，深入了解井下通風(fēng)、防火、防瓦斯、防水的原理，不僅要知其然還要知其所以然。

3.4.2煤礦普通礦工安全教育的方法

礦工上崗之前，應(yīng)首先進(jìn)行崗前培訓(xùn)，考試合格后，以“一帶一”的形式，由老礦工帶著新礦工，熟悉工作流程，幫助新礦工盡快進(jìn)入角色。在進(jìn)入工作崗位之后，應(yīng)定期地對(duì)其進(jìn)行在崗安全培訓(xùn)教育，定期考核，考核成績與績效掛鉤。對(duì)于從事特殊工種的人員來說，必須專門地進(jìn)行培訓(xùn)考核，發(fā)放由勞動(dòng)部門頒發(fā)特種作業(yè)安全操作許可證，才可上崗。

4.小結(jié)

長期以來，文化都是歷經(jīng)長期積淀所形成的精髓，煤礦安全作為較敏感問題，煤礦企業(yè)安全文化研究作為兩者的結(jié)合，必然需要不斷地灌輸安全理念，不斷地為形成安全氛圍努力。現(xiàn)如今，煤礦安全文化研究還處于初級(jí)階段，研究空間較大，特別是煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)研究。

針對(duì)煤礦企業(yè)特殊性，煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)研究應(yīng)該更加注重實(shí)踐研究，旨在使所研究內(nèi)容更有操作性和實(shí)用性，真正為煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)帶來效益，只有這樣煤礦企業(yè)才能基業(yè)長青，做大、做強(qiáng)、走遠(yuǎn)。（作者單位：安徽皖北煤電集團(tuán)恒源股份公司）

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