前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇貼春聯的講究范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

貼春聯的講究范文第1篇

（1）首先要區分門的上下首，在面對大門時，右手方向為上首，左手方向為下首，貼對聯時上聯貼上首，下聯貼下首。

（2）其次區分春聯的上下聯，按音調平仄分，上聯最后一個字為仄聲，下聯最后一個字應是平聲，按因果關系分，“因”為上聯，“果”為下聯，按時間先后分，時間在前為上聯，時間在后為下聯。

2、貼春聯的時間

（1）不知道大家有沒有聽過“二十四，寫大字”，這是流傳百年的民俗諺語，意思是過了臘月二十四，就可以寫春聯了，但什么時候貼春聯也是有講究的。其實貼春聯要選好時間，除夕下午到傍晚這段時間是最好的。除夕當晚，古人都有一個隆重的祭祀儀式，其實貼春聯，也是其中一個程序。

（2）因為過了除夕，萬象更新，所以趕在除夕晚上貼好春聯，寓意最好。貼春聯最好是除夕早上6點到中午12點之間，把舊春聯撕破，表示除舊布新，破除不好的運，或者根據當地風俗，最好是在早上辰時（早上7-9點）陽氣最足之時。

3、春聯不要倒貼：福字不能倒貼，否則會把福氣倒光；

4、單數才吉利

貼春聯的講究范文第2篇

1、一般是自然脫落，或者是十五過完年之后就可以完全的撕掉。 很多人在過年的時候會選擇貼春聯，但是也是有講究的，春聯主要是為了驅趕怪獸，古時候很多人會選擇貼春聯來辟邪。

2、春聯作為驅趕“年獸”的法寶之一，待到“年”過完后，春聯就可以摘了。按各地民俗的不同，有農歷“正月十五”元宵節算作過完年的，也有農歷“二月二”龍抬頭的時候算過完年的等等。

（來源：文章屋網 ）

貼春聯的講究范文第3篇

本次活動試圖讓學生通過對“春節習俗”的研究性學習，加深對春節這一傳統節日的認識和了解，在實踐中養成善于觀察，敢于探究的良好行為習慣，并從中學會調查、參觀訪問、查找資料、運用網格資源等學習方法。通過學生對春節習俗的分析、研究，培養他們善于分析、敢于探索、勇于創新的精神以及積極動手實踐，自覺主動學習的能力。

階段一：分組確定研究項目

（一）引出課題“春節習俗”，提出研究內容“春節的由來與傳說”“春節傳統習俗”“春節年俗”“春節食俗”

（二）提出可以研究的具體相關問題：

1、關于“春節習俗”你了解多少？

2、對于“春節習俗”你還有什么感興趣的問題？（春節的來歷、紅包壓歲錢、拜年、貼春聯門神、年夜飯團圓飯、飲食文化、文學藝術、民間美術等等）

（三）學生分組確定研究問題

1、根據問題的類別，學生自由選擇，成立研究小組（互相協調）。

2、分組討論要采用何種研究方法（上網查資料、調查、訪問等）。

3、教師進行適當的引導、幫助。

4、確定研究專題：

（1）回溯歷史淵源——春節的來歷與傳說

熬年守歲、貼春聯門神

（2）走進傳統文化——春節傳統習俗

紅包（壓歲錢）、拜年、貼春聯門神、新年放爆竹、接財神、年畫、

年夜飯團圓飯

（2）感悟節日文化——春節食俗

包餃子、蒸年糕、年夜飯各地習俗

（3）通俗與高雅的文學藝術——感悟春節習俗

春聯、春節燈謎、窗花

（4）民間美術——欣賞春節習俗

年畫

（5）春節忌語

（四）分組落實研究計劃

1、根據研究內容，明確學生研究內容。

2、學生分組討論研究方法，教師及時指導。

3、確定具體研究內容及方式方法。

春節由來與傳說

·四人小組1 春節的由來 “什么叫春節”

·八人小組2 春節的傳說熬年守歲、貼春聯（門神）等

春節習俗

·四人小組3 春節傳統習俗紅包（壓歲錢）、拜年

·四人小組4 春節傳統習俗新年放爆竹、接財神

·四人小組5 春節習俗春節燈謎、窗花圖案含義

·四人小組7 創意燈謎制作，整理。將燈謎系統的整理在A4紙上，并能發揮想象力，制作3-5副燈謎進行展示。

·八人小組8 春節忌語搜集，整理成冊

春節食俗

·十二人小組9 春節食俗包餃子、蒸年糕的來歷及象征意義，年夜飯各地習俗，學習包水餃和蒸年糕。

民間美術

·四人小組10 春節文化年畫

·八人小組6 窗花創作并寫明窗花代表的含義，每人3—5張優秀作品（A4紙）

以上研究小組，可以通過上網查資料，查閱相關書籍以及觀看影像資料進行研究，研究方式可以通過：將研究內容以文圖結合的方式整理在A4紙上；搜集繪畫相關生動形象的圖片資料；將研究所得繪制成圖文并茂的手抄報。

階段二：利用假期時間，各小組展開研究計劃

（一）每個小組分頭行動，通過不同的方法，不同的途徑最終獲得所研究問題的結果。（小組成員分工協作）

（二）各小組整理歸納研究成果。

階段三：信息交流會，展示動手實踐、創作的成果。

1、交流研究成果。

各小組可由1-2名學生向其他學生介紹本組獲得的成果及過程中的一些方法，同時出示相關資料，并介紹資料的來源。其他同學可提出相關問題詢問。

2、歸納總結各組的研究成果，并展示。

（1）研究“春節由來與傳說”小組搜集了春節的來歷，春節相關的典故等，并以資料的形式進行展示。

（2）研究“春節食俗”小組，主要研究“年夜飯”、“水餃”的來歷、程序及象征意義；傳統菜肴的象征意義及取菜名的學問等，并模擬操作實踐。

（3）研究“春節習俗”小組，主要研究的是傳統春聯的作法、寫法、張貼的講究及春節燈謎的由來及窗花圖案含義，春節送紅包壓歲錢的由來以及拜年的習俗。開展春節習俗介紹會，將研究所得向同學們進行詳細介紹，并展示相關書面文字圖片資料。

（4）研究“民間美術”小組主要研究的是窗花的常用圖案、象征意義及張貼的講究，年畫的象征意義及張貼的講究等。小組成員現場進行剪窗花表演。

（5）研究“春節忌語”小組主要是通過調查訪問等形式收集資料，整理成冊，并予以展示。

4、總結延伸：

貼春聯的講究范文第4篇

來歷簡介相傳在遠古時候，我們的祖先曾遭受一種最兇猛的野獸的威脅。這種猛獸叫”年”，它捕百獸為食，到了冬天，山中食物缺乏時，還會闖入村莊，獵食人和牲畜，百姓惶惶不可終日。人和”年”斗爭了很多年，人們發現，年怕三種東西，紅顏色、火光、響聲。于是在冬天人們在自家門上掛上紅顏色的桃木板，門口燒火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。這天夜里，”年”闖進村莊，見到家家有紅色和火光，聽見震天的響聲，嚇得跑回深山，再也不敢出來。夜過去了，人們互相祝賀道喜，大家張燈結彩，飲酒擺宴，慶祝勝利。于是以后人們就用火藥做成了紅色的爆竹，開始在除夕燃放。

除夕是指每年農歷臘月的最后一天的晚上，它與春節首尾相連。“除夕”中的“除”字是“去;易;交替”的意思，除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農歷全年最后的一個晚上。故此期間的活動都圍繞著除舊部新，消災祈福為中心。

習俗1、祭祖

祭祀祖先是除夕的第一件大事。在我國很多地方，這一天，民眾都會在家中擺上豐厚的飯菜，點燃香燭，家長率領子孫們叩拜。北方一些地方的農村還會在家中焚燒紙錢。大年三十傍晚時分，在祖宗像前點上香燭，倒上美酒，擺上菜肴，全家人舉行隆重的祭祀儀式，表達“慎終追遠”的感情。等各位先人用過年夜飯之后，人們才開始享用。

2、壓歲錢

古人對壓歲錢非常講究。所用銅錢要大錢、新錢，再用紅繩穿成各種形狀。有的穿上百枚銅錢，取其“長命百歲”之意;有的則穿成鯉魚、如意、龍形等吉祥形狀，取“錢龍”、“錢余”之意，以期帶來吉祥如意。除了長輩送小兒“壓歲錢”之外，有的地區還有送“壓歲果”的習俗。除夕夜，長輩會把橘子、荔枝等瓜果放在小孩枕邊，取“吉利”寓意來祝孩子來年大吉大利。隨著時代的發展，現在的“壓歲錢”更為直接純粹，一般都用精致的紅包裝上紅紅的票子，然后分給孩子，討個紅紅火火的好彩頭。

3、年夜飯

除夕夜的年夜飯也叫團圓飯，根據宗懔《荊楚歲時記》的記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。因為正值冬天，北方人常常在飯桌中間設置火鍋，因此也稱圍爐。

4、貼春聯

春聯，也叫“門對”、“春貼”、“對聯”、“對子”，屬于楹聯的一種，是一種獨特的文學形式。

這副世界上最早的春聯，“三陽始布，四序初開”記載在莫高窟藏經洞出土的敦煌遺書上，撰聯人為唐人劉丘子，作于開元十一年(720xx年)。百姓春節貼春聯的民俗從明代才開始盛行，潮流發源地是南京。現在江南地區百姓講究在大年三十上午貼春聯。

5、燃爆竹

中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。

煮餃子技巧煮餃子時,粘連和破皮這兩個常見問題讓人頭疼,究竟怎么煮才能保持形狀完整呢?其實,煮餃子的過程中,水開四次,就熟了。開水下入餃子,當水第1次沸騰時,添入少許涼水,待水開后再加涼水。總共點3回水,開鍋4次,餃子就煮熟了,既不會粘連,也不容易破皮。

貼春聯的講究范文第5篇

要過年了，大緲姐姐比誰都高興，舅舅拿來一副“喜滋滋迎新年，笑盈盈辭舊歲”的春聯，她搶著要貼，便將“笑盈盈辭舊歲”貼在了右手。這幾天電視天天介紹過年的習俗，我偶爾知道貼春聯也是有講究的，就對大緲姐姐說“喜滋滋迎新年”是上聯，應該貼在右手，“笑盈盈辭舊歲”是下聯，應該貼在左手。爸爸頂了一句說我的貼法是對的，他又問“福”字如何貼？我像參加搶答賽一樣，立刻答道：“大門上“福” 字正貼，小門“福”字倒貼，爸爸笑瞇瞇地給了我一百分！

除夕年夜飯快要接近尾聲了，我看見一盤紅燒鯉魚還沒動筷子，饞得剛想去夾，外婆把盤子端到一邊，外公說：“你這就不懂了吧？年夜飯是雞年的最后一頓飯，是不吃魚的，中國人過年的傳統就是要年年有余，魚就等狗年再吃吧！”爸爸又笑瞇瞇地說這道題要扣分了！

我想過年還有這么多講究呀！