我和老師
前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我和老師范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。
我和老師范文第1篇
我二年級(jí)時(shí)忘了帶傘，同學(xué)們已經(jīng)回家了，胡老師帶我去教導(dǎo)處打電話，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話，不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，把我接走了，回家的路上，我靜靜地走著，帶走了老師對(duì)我的愛(ài)。有時(shí)候，我也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字。一天早上，我聽(tīng)著老師的話，竟打起了瞌睡，手里拿著一本課外書(shū)，老師走到我身邊，把手伸進(jìn)我的書(shū)柜里，啊！萬(wàn)幸，沒(méi)有摸到我的書(shū)，卻摸到我的聽(tīng)寫(xiě)本。老師說(shuō)：“怎么？寫(xiě)錯(cuò)字了，想藏起來(lái)？”我笑著點(diǎn)頭。
我和老師的情誼一筐筐，永遠(yuǎn)無(wú)法道盡……
一年級(jí):琳子姐姐
我和老師范文第2篇
小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣，但是，自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這都?xì)w功于語(yǔ)文老師。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課寫(xiě)在黑板上的東西給記下來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì)唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，老師都會(huì)說(shuō)好的，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ)，而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明啊！這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了，我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專心聽(tīng)講，不分散精神，多么好啊！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛(ài)你。
我和老師范文第3篇
那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能說(shuō)道的嘴巴，教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學(xué)校要舉行童話比賽，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話可以被收錄于一本書(shū)——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說(shuō)要參加，讓他們和我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個(gè)小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話。后來(lái)拿到那本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興，從那時(shí)我開(kāi)始有了寫(xiě)作的動(dòng)力，雖然時(shí)隔六年，但我不會(huì)忘記我拿到那本書(shū)時(shí)的喜悅。
還有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)還要送我一本，我還以為老師只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來(lái)是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說(shuō)：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會(huì)喜歡的。”“嗯，謝謝張老師。”當(dāng)我手捧這本書(shū)時(shí)，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛(ài)。
從那以后，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了語(yǔ)文。
我和老師范文第4篇
這四年來(lái)我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)時(shí)的故事。
記得有一天，老師上課之前說(shuō)要檢查我們背誦古詩(shī)的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬(wàn)別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來(lái)，在我背的時(shí)候老師并沒(méi)有打斷我，而是耐心地聽(tīng)我背完。我背的不熟，以為老師會(huì)批評(píng)我，可是讓我沒(méi)有想到的是，老師沒(méi)有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵(lì)了我，讓我的心靈深處深深地感動(dòng)了。
老師又要課前檢查背古詩(shī)了，可我還是有些緊張，因?yàn)槲液ε略俦巢缓茫@次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒(méi)有批評(píng)我，而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我，我緊張的情緒就漸漸地好起來(lái)，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這就是我和老師之間發(fā)生過(guò)的其中一件最難忘的事。
濟(jì)鋼鮑山小學(xué)六年級(jí)：肖玉竹
我和老師范文第5篇
敬愛(ài)的黃老師,再過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié),我為此深切地祝福您節(jié)日快樂(lè).
作為我們的數(shù)學(xué)老師,您最期待的是我們能考上重點(diǎn)中學(xué),因此,沒(méi)少為我們的作業(yè)操心.但有一件事,卻深深地記在我的腦海中.
記得那一節(jié)數(shù)學(xué)課,您教我們測(cè)量圖形.為了使我們聽(tīng)得更明白,您放大喉嚨為我們講課.但是,我琢磨了很久還是聽(tīng)不明白.下課后,我學(xué)書(shū)去問(wèn)您,我想,您一定會(huì)嫌我笨,不耐煩地給我講幾句.但是,您卻用尺子量給我看,并且耐心地講,我看著您那笑容,不禁笑了心地聽(tīng)您講,一會(huì)兒就弄明白了,您看著我慈祥的明白,也慈祥地笑了.
但是,沒(méi)過(guò)了幾天,您卻因?yàn)槠谶^(guò)度而感冒了,可您還是繼續(xù)用沙啞的嗓子為我們講課,我多么慚愧啊!
黃老師,您辛苦了,祝您及全體老師節(jié)日快樂(lè)!
